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話題優(yōu)秀作文10篇(薦)
在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的話題優(yōu)秀作文10篇，歡迎大家分享。
話題優(yōu)秀作文 篇1
有一次，我和媽媽、爸爸去金潤發(fā)。我們有說有笑地來到電梯前，見到前面一位戴著金絲邊眼鏡的叔叔，也許是為了與前面的妻子、兒子會合，興沖沖地快步向電梯走去，只見他一個大跨步正想登上電梯，把旁邊的一位老奶奶險些撞倒了作。說是遲，那是快，我爸見那位老奶奶就要摔倒了，一個大步流星，嘿，真及時，把她給扶穩(wěn)了�？赡俏焕夏棠炭赡芤暳Σ惶茫盐野终`以為撞她的人了。
只見那老奶奶破口大罵：“現(xiàn)在的城里人，眼睛長到腳上去啦，真是的�！痹捯魟偮洌阋娨晃涣糁『毜氖迨暹叴螂娫掃呄蜻@里走來，然后按住話筒說：“你是誰？敢撞我媽，找死啊！”我爸心里十分怨恨，正想說出來，旁邊的另一位奶奶說：“小伙子啊，不是他，他剛才還扶***呢！***看錯了�！蔽液蛬寢屵�有爸爸都同時向她投去感激的`眼光。那位險些被撞倒的奶奶率先表態(tài)：“小伙子啊，對不起哦，誤會你啦，實在是不好意思�！蹦俏皇迨迓犃撕�，也連忙說道：“大哥，我對不住你。剛才謝謝你扶我媽�！蔽野忠不刂x：“沒事，這都是小事，以后要注意你母親的安全�！蹦俏皇迨暹B忙點頭答是。老爸說完后又向幫他解圍的老奶奶答謝。
一場風波在彼此理解間化解了。理解，是春天的甘霖，夏天的涼風，秋天的碩果，冬天的太陽。人與人之間有了它，社會就會變得更加和諧。
話題優(yōu)秀作文 篇2
【文題設(shè)計】
閱讀下面的材料．根據(jù)要求作文：
(1)科學家發(fā)現(xiàn)：北極上空出現(xiàn)臭氧層空洞。強烈的紫外線可能擊斃所有生命。
(2)據(jù)一項資料統(tǒng)計，我們這個世界，是一個化學合成物庶的世界。你看，“吃”化學添加荊，“穿”化學纖雛�！坝谩焙铣伤芰�，“化學”與“合成”充斥整個世界：化學農(nóng)藥、化學食品、合成肥料、合成樹脂……而電視、汽車這類工業(yè)文明的產(chǎn)物，簡直就是一堆“化學”與“合成”。
(3)尼爾群島荒涼的沙灘上，四處散亂的雛鷗殘骸、不能孵化的雞蛋和遺棄的鷗巢；卡特加特海峽的'安霍爾特島，四處漂蕩著海豹尸體……
請以“地球家園”為話題寫一篇文章。
注意：
�、倭⒁庾远ǎ�
�、谖捏w自選；
�、垲}目自擬；
�、懿簧儆�800字。
【寫前指導】
對未來的世界，人類充滿憧憬和希望。然而，嚴重的環(huán)保問題已提上日程，論題所給的材料就是為同學展現(xiàn)了三幅驚心動魄的畫面，為人類的未來敲響警鐘。所供材料要求同學們在審題時首先要辨析材料的異同，挖掘材料蘊含的意義，捕捉三則材料之間的聯(lián)系點。揭示不同事件所具有的共同本質(zhì)，用多角度、多層次的發(fā)散性思維，旁征博引，活用論據(jù)，從發(fā)生在身邊的小故事落筆，結(jié)合生活實際，提出有創(chuàng)意的觀點，也可從材料的本身出發(fā)，闡述獨到的見解。寫作中，可借鑒一些方法，如“擺出現(xiàn)象，追根溯源”；求異思維，質(zhì)疑翻新；求同綜合，借題發(fā)揮；由此及彼，合理想象。
話題優(yōu)秀作文 篇3
當我第一次邁進初三的教室，我就預感到在這間教室里將度過怎樣的一年。上初二時，我早已從初三同學夾著書匆匆而過的身影中讀出了幾分初三生活可怕。我想那一定是在卷子的海洋中遨游，大家各有各的 “航線”各有各的“武器”互不相幫、索然無味地重復一天的生活�！坝亚椤弊匀灰搽S之飄去了??
但上了初三，我發(fā)現(xiàn)我錯了。當我在一次次的考試過后精疲力竭的時候；當我在一圈圈的跑步訓練之后渾身癱軟的時候，我的朋友們給了我勇氣與力量，讓我不再迷茫，不再困惑，勇敢地面對充滿挑戰(zhàn)的多彩生活的。
片斷一——不知是哪個討厭鬼擾了天公的午覺，它震怒般地打著閃，雨嘩嘩地下個不停，因為沒帶雨具，我在車棚無奈地望著雨點，心里焦急如焚。突然，一只手拍在我的肩上：“沒帶雨傘？”我知道準是小A，我說：“你先走吧，明天還考化學呢！”她沒理我的話，只愣愣地盯著她的輕便雨披，半個小時過去了我剛要催她回去，突然她眼睛一亮“哧拉”就把雨衣撕成兩半，二話沒說，往我身上一套：“走吧！”不知為什么，我當時竟說不出“謝謝”，只是感覺到滴在腮邊的雨是甜的'??
片斷二 ——第一學期寒假的一天，我望著通知表上“各團支部辦一張壁報”直發(fā)呆：設(shè)計、繪畫，我可是一竅不通��！這時，小B，小C敲響了我家的門：“通知上的第六條讓你夜不能寐吧！看看這張設(shè)計得怎么樣？它可費了我們兩個晚上的工夫！”我一時之間，驚訝、感激全涌上心頭，寒假時間的寶貴不言而喻，兩個晚上能學多少知識我當然明白，當一張精美的壁報在櫥窗展出時，我感到一種難以名狀的激動??
是的，初三生活毫無疑問是辛苦的，但它并不是枯燥的，因為在你遇到困難的時候，你的伙伴們會向你伸出援助的手臂，與你共同渡過難關(guān)。那純純的友情好似一抹彩霞，讓我感到初三生活是多彩的，也是充滿信心的，在每一次考試前，我們都會擊掌來鼓勵彼此，而每當這時，我都會在心里說： “一起做最好的！”這句話好似一首歌，將在我心中永遠唱下去。
話題優(yōu)秀作文 篇4
我有一個令我敬佩的好朋友--萬霖。
萬霖樂于助人，對人很好，學習也很好。
友一次，我們放學以后，正在高聲談笑。突然，一個笑朋友摔倒在馬路旁，把手和腳都擦傷了，只聽見那一個小朋友一下子哭了，但沒有人管他，看熱鬧的倒不少。萬霖看到了，馬上把那個小朋友扶起來，我也一起幫忙，然后把他送到水管前，把受傷的地方洗干盡和泥土、灰塵拍干盡。然后對那個小朋友說：“你家住在哪里。他說他家在林業(yè)局。萬霖說：“那我送你過去吧�！比f霖把那個小朋友家院子門口。那個小朋友走的`時后對萬霖說：“謝謝你，大哥哥，到我家去玩玩吧！”萬霖拒決了，那個小朋友就回家去了。
有一次，我們班班的楊凡同學鋼筆沒有麼水了，大家都在寫作業(yè)，只有楊凡在到處借筆。萬霖知到了，馬上把自己的鋼筆借給了楊凡同學，還問了一句：“沒人借鋼筆給你嗎？”楊凡回答說：“他們都原意借，但問了一個人，兩個人，都三個......他們都沒有多于的�！睏罘不卮鹜暧蛛S口說了一句：“謝謝你！”便低下頭寫做業(yè)了。
萬霖的學習也很好。就說三年級，他的成績就很好，但他一點也不驕傲，還說：“下學期一定要更好�！惫唬哪昙壍臅r后，期末考試比三年級的時后更好，但他還是不嬌傲。
萬霖就是這樣一個人，他樂于助人，對人很好，學習很好，令我敬佩。
話題優(yōu)秀作文 篇5
“少先隊”是一個響亮的名字。在我入隊前，我是多么渴望當上少先隊員啊!在我一年級的時候我終于戴上了那神圣的紅領(lǐng)巾。就此開始，我的少先隊故事就這樣一樁接一樁了。它猶如一個五味瓶，一打開，酸、甜、苦、辣、咸爭先恐后奔涌而甜乎、咸乎。
酸甜苦辣咸伴隨著我，使我在不知不覺中慢慢成長，懂事起來。自從我佩戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾后，我有過爛漫的笑語，也有過傷心的回憶。就比如說在四年級的某一天，傅老師把我叫到辦公室。她告訴我，我被選上了播音員。當時，我非常高興�？墒牵f的容易做的難，我感覺我的肩上又多了一份沉甸甸的.責任。所以，我下決心要時時刻刻按少先隊員的標準要求自己。但畢竟這是我第一次當播音員，心里難免有些緊張。一篇作文，我總要練習念上好幾十次。不過每次輪到我正式念的時候，我的臉上總是充滿了自信。久而久之，我的反應能力也逐漸增強了。每次讀錯的時候，我總能化危機為轉(zhuǎn)機，讓大家聽不出破綻。現(xiàn)在我已經(jīng)是五年級的學生了，我完全融入了少先隊這個大家庭了。
多少風風雨雨，多少的成功與失敗，讓我從一個無知的小孩成為了茁壯的綠苗苗。
話題優(yōu)秀作文 篇6
古羅馬名士奧維德說過：“一匹馬如果沒有一匹馬緊緊追趕著它，就永遠不會疾馳飛奔！”這句話充分地闡釋了競爭的重要性，談起競爭，也許你會想到的是殘酷，友誼的.破碎，事業(yè)的衰敗。但這僅僅是停留在其的負面影響上。想想，若世間沒有競爭，遠古時代的水中細胞又何必要發(fā)展成植物和動物，又何必分化成不同種類？沒有競爭，人們的惰性就會顯現(xiàn)無疑。那么，社會會有今天的發(fā)展嗎？
話題優(yōu)秀作文 篇7
赤裸裸地來，赤裸裸地去．人生不過是一次有始有終的長途旅行。只是行程中，每個人都有不同的心情，我愿懷著簡單而舒暢的心情喜觀全程。
也許我們曾感覺生來就是被上天捉弄的，一個狂妄自大的人在平庸中遭受一次又一次不幸。那些我認為“是”的東西，在別人眼里是“非”的；我覺得“美”的東西，別人看來是“丑”的：我堅信是“對”的.東西，別人嚷著是“錯”的……不知是自己太頑固，還是生就與這世界格格不入。有時候，我覺得自己很失敗，真的，感覺很失敗。但是換個角度想一想，你無法做一個人人喜歡的橘子，別人愛吃香蕉蘋果，那絕對不是你的過錯。開心地接受自己，才能走長遠而寬闊的道路，然后，才會有美麗的心情看到生活中的種種美好，才會發(fā)現(xiàn)“水清魚讀月，鳥靜花談天”的妙趣。世界，仍是一個等待你成熟的果園。
有時候真希望自己是一片云，永生屬于那片藍天。生活中總是有太多說不清道不明的東西讓人沉重，讓人煩惱。
我想要簡單而快樂地活著。認真地待人，真誠地生活，快樂地感受�？蛇@個世界容不得簡單。如果別人說“你真簡單”，那你肯定不是傻得要命，就是幼稚得荒唐。人們寧愿別人說自己復雜，復雜就是有內(nèi)涵，就是深不可測，就是成熟……
唉，為何一份平淡如水的快樂那樣難求？
電視節(jié)目中，主持人問一個小孩兒：“你不喜歡什么樣的人？”
“不乖的小朋友�！�
“那你喜不喜歡他呢？”主持人指著另一個小男孩問。
“喜歡�！�
“為什么？”
“因為他長得像我。”
真想永遠長不大！
朦朧很美，可有時朦朧很可怕。
我希望自己簡單快樂地生活。
是現(xiàn)在的人太容易付出感情，還是人們心中，早已沒了真情的概念？不然，為什么現(xiàn)在的人活得那么累，總是鉤心斗角？甚至可以為功名利祿出賣親情、友情，愛情？
有時候，情愿自己是只小鳥。
幾枝枯枝，幾塊春泥，角落里壘一個自己的小巢，用不著看別人的臉色是陰是晴，別人的眼里是愛是憐。遭難了，也用不著肩負太多的目光，只管瀟灑說一句：我就是我，然后再試著飛翔。
話題優(yōu)秀作文 篇8
“過江千尺浪，入竹萬竿斜”，這是燥動的風的杰作，聲勢浩大，蔚為壯觀。然而，我喜歡的是靜靜的微風。“風吹柳花滿店香”，這就是靜靜的微風，于無聲處將馨香悄悄彌漫，毫不張揚。
微風是那么優(yōu)雅。它填滿花叢的空隙，和婀娜多姿的花枝翩然起舞，如果恰逢月色如水的晚上，情景會更加醉人。它不會把花朵的色彩據(jù)為己有，而僅僅是無色透明，隱約的使人忽略了它的存在，同時又將舞伴特有的香氣飄散，才讓細心的觀賞者察覺它真真切切的存在。
微風是那么俏皮。當樹枝向你招手，花草向你點頭時，微風就在你身邊。它從你的臉龐徐徐拂過，輕輕地撥動你的發(fā)梢，在袖角在衣領(lǐng)處留下它的蹤跡，你會感覺到似乎有一雙俏皮的手，親昵地撫摸著你。
微風是那么樸實。春天來了，靜靜的'它吹過冰凍的水面，小溪便解凍了;吹過高山，高山的雪襖便解下了;吹過樹梢，光禿禿的枝干便冒出新芽。它將花兒的香氣，傳向四方，為花兒引來彩蝶和蜜蜂。它將蒲公英，輕輕地托起、旋轉(zhuǎn)，又將蒲公英輕輕地放下、扎根。它無悔地年復一年地重復著這些，即使人們把這一切功勞都歸功于陽光和雨露。
靜靜的微風就是這樣優(yōu)雅、俏皮、樸實，它從不炫耀自己，只是默默地將美好傳遞。相反有些風和雨結(jié)盟，失去了本性，淪為了暴風、臺風，變得不再溫柔和平靜，所到之處一片狼藉。
我常常去公園，微風也是，于是我們便成為了好朋友。從幽深的小徑到別致的亭臺，都有微風相伴，我們一起歡笑一起雀躍，甚至一起發(fā)呆。我深深地被它獨特的魅力吸引著，又被它的平凡而高尚的品格折服。
黃昏，太陽細心地收起最后一道金線，很快夜就降臨了，世界從嘈雜緩緩歸于寧靜，明月也漸漸地行至靜謐的夜空的正中。此時，微風靜靜地、靜靜地，從我的心頭掠過，與我的夢交織。
我愿是靜靜的微風……
話題優(yōu)秀作文 篇9
灰蒙蒙的天空下著雨。 下了晚自習我便與一個平常玩得較好的朋友一同走出了校門，往家方向奔去。我那朋友用雙手擋住從天而降像老天為誰而泣的雨珠。朋友在前面催我，我卻在后面慢搖地“散步”。 走至一家洗衣店旁，那是父親與母親離異后父親獨自開的。父親在店前面站著，待我走到他跟前，父親才開口道：“你媽沒在家，你今天就在我這里睡吧�！蔽尹c了點頭，隨即問：“媽媽去了哪兒了？”邊說便用手示意讓我那朋友自己回家，朋友走后父親才開口道：“你外公的舊病復發(fā)了，你媽在醫(yī)院照看著他，唉——！進來睡覺吧，明天你還得上學呢。”聽罷，我心里微微一震，隨即又放松了下來，外公的舊病以前復發(fā)過，并無什么大礙，這次可能也沒事吧！ 在我朦朧的睡意中，雨越下越大。 卻不知，什么時候停止的。 第二天，中午，我回
到父親那里吃飯，父親卻突然對我說：“昨晚。你外公去世了！”聽完， 我呆了，而此時此刻的我腦里是一片空白，只覺得我的眼睛已經(jīng)起了白霧，看不清！ 又過了一天，我給老師請了假，去參加了外公的.葬禮。到了老家，聽見吹號的悲音，心中這才敢定下來，外公去世了！又是一陣迷霧！ 把外公目送進火爐，通過地面感受到了外公在里面的痛的苦！一小時的漫長，等來的卻是一世的離別。前幾天還與我談笑的外公，現(xiàn)在卻是一堆白骨，讓人心疼！迷霧最終化成雨，伴著悲哀一同滴落！ 離別隨那場雨悄然的開始，又隨那場雨突然的停止。
話題優(yōu)秀作文 篇10
一花追尋，趕考途中；一葉深秋，滿襟熱淚；一樹婆娑，寒窗苦讀；一曲鐘磬，漁火寒心；一舟姑蘇，夙夜苦渡……
一盞離愁，落寞佇立在渡口；一壺漂泊，浪跡天涯難入喉。楓葉將故事染色，結(jié)局你看透。荒陌蔓草的頹唐古道，就連踏上渡舟也步履踉蹌。
湖畔的躊躇終究還是選擇過渡。你已經(jīng)相信，有些事永遠不必等，所以你明白，在燈火闌珊的湖岸為什么會哭。但你心甘情愿，這是醉生夢死熬成的苦，注定是一場苦渡。身后是京城的笑舞顏歌，眼前是姑蘇的月落烏啼。
只身在舟，一夜落寞滿舟。岸邊的漁火若隱若現(xiàn)，漸行漸遠。
月的微光你賞久了，它灑在高高低低清清淺淺的景色上，敲響著綿綿長長、跌跌宕宕的鐘聲，那不是月了，那是一口鐘。
月的陰晴你看透了，它嵌在暗暗明明、深深淡淡的夢里，吹奏著悠悠揚揚、絲絲聲聲的空竹，那不是月了，那是一管笛。
一曲亙古的鐘磬，飄酸了十載心系的眷戀。這落第比起鐘聲更叫人心下惘然。榜單太長太長，竟湮滅了及第的最后一行；中舉的名字太響太亮，竟掩藏了你名繼姓張。飲月成相思，枕邊的輕憐如幻似夢，你的`婉約，劃過我的眼簾，化成一簾幽夢，如泣如訴。悲苦布滿青冥，心緒綴滿眉間。
只身在舟，一夜憤懣滿心。舟已行至湖心，搖曳著執(zhí)著的你。
幽幽歲月，浮生來回，屏風惹更月斜。油盡燈滅，如斯長夜，你輾轉(zhuǎn)難入眠。
風凄，月淡。小橋流水，夢紛飛，等新生輪回。往事莫追，誰了解，等時間慚愧。落第的提筆，勾勒你頹唐的背影。秋分你記起，撕下的年歷，默默地將日月分秒舍去，染白發(fā)髻，孤獨的橋頭，誰與你共沾巾？執(zhí)著的人啊，在舟中潑墨，風怎么舍得，推舟踉蹌，添一筆凄涼？漁火誰點上，舀一宿遺忘，執(zhí)著的心留下再搏的悲壯！
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
我用想象觸摸你詩的輪廓，你手中的雪花含苞欲放，你夢想的枝頭綴滿星光，沒有比楓橋更波瀾的心情，搖曳清秋的月亮。
只身在舟，一夜波瀾滿舟。豪情的是你再次握緊的拳頭！直到淚水滂沱，你于渡舟的這一頭，遙望彼時那一頭落寞的你！
只是，舟早已靠岸。
過渡的你，夜泊楓橋……
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