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特殊禮物作文合集7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的特殊禮物作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
特殊禮物作文 篇1
三月，這是一個(gè)春意濃濃的日子，三月八日，這是一個(gè)屬于女人的日子，一年一度的“三.八婦女節(jié)”又要到了。這是所有婦女的節(jié)日，也是媽媽的節(jié)日。每年的“三.八婦女節(jié)”，我都會(huì)送給媽媽一大束康乃馨，祝媽媽節(jié)日快樂，并且?guī)退鲎鑫伊λ芗暗募覄?wù)事。我長大了，應(yīng)該送媽媽一個(gè)與眾不同的'“三.八婦女節(jié)”禮物，給她一個(gè)驚喜。我坐在書房里，望著書架上的那一排排書，有些茫然，突然，我瞥見了那一本媽媽搜集了好久的剪報(bào)。不如，我也做一本剪報(bào)給媽媽吧！我趕緊找出近段時(shí)期的《紹興晚報(bào)》《天天商報(bào)》和《紹興日報(bào)》，把我感興趣的新聞小心翼翼地剪下來。幾天后，一本薄薄的剪報(bào)就完成了。我想，當(dāng)三月八日的那一天來臨時(shí)，我把這剪報(bào)送給媽媽，媽媽一定會(huì)喜笑顏開吧，這剪報(bào)，是我?guī)滋斓男难�！而我現(xiàn)在能做的，就是提前為天下所有的婦女祝福：祝你們節(jié)日快樂!祝天下所有的女性“三.八婦女節(jié)”快樂!
特殊禮物作文 篇2
一輛小轎車住在一個(gè)樸素的小紙箱里，這會(huì)兒它還在睡覺呢！你猜它是誰，又從哪里來？
“馬上到我的生日了，也不知道這次生日的禮物是什么，這次的生日又是在哪里過？”我在寫字臺(tái)前自言自語著。
過了幾天，我真要過生日了。然而這次不一樣，以前總是在家里過，而且每次都是晚上，爸爸媽媽下班后買一個(gè)蛋糕，在家里隨便過一下就這么結(jié)束了�？墒沁@一次我的.媽媽特地給我在肯德基辦了一個(gè)生日會(huì)，還很難得地給我買了一份禮物。
這份禮物被裝在快遞盒里，一直安靜地躲在里面呼呼大睡，總也不著急出來露個(gè)臉。我按捺不住好奇心，回到家，趁著爸爸媽媽沒留意，輕輕地把紙箱打開了，“哇！”我叫出聲來，里面躺著一樣特殊的禮物——這是一款玩具汽車?yán)锏摹吧莩奁贰保已肭罅藡寢尯镁盟紱]有同意買給我的，但我是真的好喜歡！
它是一輛遙控汽車，藍(lán)黑色的車身，跑起來特別輕盈帥氣。我喜歡車開的樣子，我喜歡奔跑的感覺，那是一種自由自在的快樂，是春日最張揚(yáng)的生機(jī)與活力�？此芷饋恚液孟褚部吹搅俗约号茉跓o邊的原野上，跑在我人生寬廣的理想之路上！
雖然媽媽陪我的時(shí)間不久，但是這輛汽車讓我知道，我在媽媽心中是一個(gè)獨(dú)一無二的存在，這是一份愛的禮物！
特殊禮物作文 篇3
今天下午，我早早的到了教室，這時(shí)，班主任王老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室，對(duì)同學(xué)們說到：今天你們有一項(xiàng)特殊的任務(wù)，聽到這里，大家都非常好奇，到底是什么特殊的任務(wù)？當(dāng)然我也不例外。
王老師繼續(xù)說道：這是關(guān)于博文的。聽到這里同學(xué)們議論紛紛，教師節(jié)快要到了，讓你們?nèi)ソo每位教過你們的.老師送一份帶著祝福的卡片。王老師剛說完，同學(xué)們都非常激動(dòng)，我也很激動(dòng)。
這時(shí)，王老師開始給我們分組了，我分到了和張組長，還有另外幾個(gè)同學(xué)一組去給張老師送祝�？ㄆＮ覀円唤M同學(xué)從教室出來后，在想怎么對(duì)音樂老師說，就先練習(xí)一下吧，敬愛的張老師，馬上教師節(jié)就要到了大家覺得可以了，只看見我們組的博文同學(xué)啊的一聲就跑了上去。
我們大家先是跑到了五樓，在五樓，找啊找啊！什么都沒找到，我們又跑到三樓，還是沒有看見音樂辦公室，這時(shí)，張組長看見旁邊有一位老師，就上前問老師，可是這位老師也不知道音樂辦公室在哪？我們又跑到二樓，還是一無所獲，就在這時(shí)，博文同學(xué)提出去四樓看一看，終于，在四樓找到了音樂辦公室。我們在辦公室門口速度排練了一下，就走了進(jìn)去，可是誰知道音樂老師剛好不在，我們只能把賀卡放在老師辦公桌上，就走下了樓，剛下樓我們又聽見，賀卡必須要親手交給老師才行，我們又跑上了樓，把賀卡拿了回來。
今天下午，真是有趣的一下午��！教師節(jié)馬上就要到了，在這里我要祝所有老師節(jié)日快樂！
特殊禮物作文 篇4
今天，我意外的收到了祖國母親給我們的一份特殊的一禮物。
下午，我們正在上課，忽然有人通知我們，讓我們?nèi)ヮI(lǐng)字典，同學(xué)們都十分興奮。下課后，字典都發(fā)到了我們每個(gè)人手中。才得知這是國家免費(fèi)發(fā)的，我十分高興，因?yàn)樵谏先昙?jí)時(shí)買的字典早已壞了，現(xiàn)在正是缺少字典的時(shí)候，本來準(zhǔn)備再買一本，沒想到現(xiàn)在國家給我們每人發(fā)了一本嶄新的新華字典。
這表面上是一件小事，但是在我看來是一件大事，也許有人會(huì)說這有什么了不起的`，不就是一本字典嗎？有什么大不了的。
這件事說明了國家非常注重學(xué)生的義務(wù)教育，使義務(wù)教育落到實(shí)處，對(duì)青少年充滿了愛心與關(guān)心，為了真正讓學(xué)生上學(xué)少花錢，從根本上解決有人上不起學(xué)的問題，同時(shí)減輕父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不但執(zhí)行以前的中小學(xué)義務(wù)教育，時(shí)常為貧困家庭的學(xué)生發(fā)放貧補(bǔ)，這又為每個(gè)學(xué)生免費(fèi)發(fā)字典。真是這愛民政策無處不在呀！
既然祖國這樣厚待我們，為我們免費(fèi)發(fā)字典，給我們這樣一份禮物。報(bào)答祖國的最好方式就是要努力學(xué)習(xí)，將來成為一個(gè)有用的人，為早日實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量！
特殊禮物作文 篇5
今天是母親節(jié)，我送什么禮物給媽媽呢?去問問媽媽吧!媽媽說：“作業(yè)認(rèn)真完成，不需要督促，就是給我最大的禮物”。“這可是高難度的特殊禮物呀”!我自言自語。要知道，我平時(shí)要媽媽督促8遍以上才行。有了!
媽媽出門了，我翻開英語書，認(rèn)真地讀起英語來，遇到幾個(gè)人名詞不會(huì)讀，我開開電腦查了起來，原來是這樣。我讀了幾遍，覺得不順，查了書，原來是電腦上的英音美音搞得鬼，嚇得我還以為書上印錯(cuò)了呢!我想：“這個(gè)特殊的禮物還不容易呢”!我終于可以一口氣把整個(gè)句子讀下來了�！皨寢屢欢〞�(huì)高興的”，我又想道。
到了學(xué)校，同學(xué)們都快到齊了，有的在聊天，有的在玩耍，還有的在練字。我干什么呢?突然，我又想起了那個(gè)特殊的禮物，就看書吧!我仔細(xì)的看起書來，卻發(fā)現(xiàn)因?yàn)闆]老師教，新學(xué)的單詞又變得陌生了。“算了吧，放棄吧，就說我不行”，我心中打了退堂鼓，可轉(zhuǎn)眼一想：“今天是母親節(jié)，那可是份特殊的禮物”!
老師終于在：“唉，上課了”!的嘆息中走上講臺(tái)，而我的`心中卻異常興奮：“終于有機(jī)會(huì)表現(xiàn)了，課講到中間，老師就要讓大家讀有人名的幾個(gè)難題句了，我挺直腰板，認(rèn)真聽講。老師說：“請大家讀這個(gè)句子”，估計(jì)是句子有些難度，只有依稀幾個(gè)人舉手，當(dāng)然其中就有挺直腰板，把手舉得高高的手了。老師第一個(gè)叫了我。我流利得說出自己準(zhǔn)備好的那個(gè)句子，接下來的幾個(gè)人顯然沒有我說得流利。剩下的句子老師都提問我了，我依然對(duì)答如流。老師表揚(yáng)了我。我回頭望見媽媽笑了，是那種欣慰的笑容，是那種幸福的笑容。我認(rèn)為那是媽媽最開心的時(shí)刻了。我也笑了，是那種開心的笑容，是那種
在我家的箱子里有一個(gè)籃球。這可不是一般的籃球，它是一份特殊的禮物。
有一次我生病了，好幾天沒有去籃球隊(duì)。病好了之后，我去了籃球隊(duì)。賴?yán)蠋熥哌^來，劈頭就是一句：“你畢業(yè)了。”當(dāng)時(shí)我就愣住了，因?yàn)槲抑�，“畢業(yè)”就是說這是我最后一次訓(xùn)練了。我訥訥地問：“為什么?”賴?yán)蠋熀谥樥f:“你都這么久沒有來籃球隊(duì)了，意思就是你不想來籃球隊(duì)，那就別打籃球了�！闭f完他就叫我去打籃球了。我一邊打一邊心里很難過，我是剛剛進(jìn)籃球隊(duì)的，沒想到這么快就被刷下來了。
下課了，老師把我叫了過去：“剛才同學(xué)告訴我了，你是因?yàn)樯〔艣]有來，是我錯(cuò)怪你了!”說完，他拿出一個(gè)籃球說：“這是我打了很多年的一個(gè)籃球，打一次氣就可以用兩年�！闭f完，老師就拿出了一枝筆，在球上寫上我的名字，說：“我把這球給你，你下周來考試，考過了就可以再來籃球隊(duì)�！蔽遗踔�，看著上面未干的筆跡，別提多高興了!這是老師自己用的球，雖然不是新的，但是看起來是那么厚實(shí)可愛。我一直夢想著擁有這樣一個(gè)好球，現(xiàn)在它屬于我了!賴?yán)蠋熣婧冒?他是想用這個(gè)方法鼓勵(lì)我打好籃球吧!
我抱著球開開心心地回了家。每天放學(xué)后，我都在小區(qū)里努力地自學(xué)。終于到了下一周，老師考我投籃和帶球過人，可我還是沒考上。我十分沮喪，把球拿去還給老師。老師說：“這球送你了!”我很驚訝，我沒能進(jìn)入籃球隊(duì)，賴?yán)蠋熢趺催�把球送給我呢?我站在那里，不知所措。賴?yán)蠋熆粗�，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“回去好好打!”回到家，我把這事說給爸媽聽，他們都說：“賴?yán)蠋熣婧?你要好好練習(xí)。”
我擁有一個(gè)寫著我名字的籃球，這是賴?yán)蠋熇蠋熃o我的一份特殊的禮物。雖然沒有進(jìn)籃球隊(duì)，但我還是很喜歡打球。
特殊禮物作文 篇6
在童年生活中，我收到許多的禮物，猶如天上的繁星數(shù)也數(shù)不清。隨著年齡的增長有些事已遺忘，但其中有一份禮物依然在我的記憶中清晰地儲(chǔ)存著。
“太陽當(dāng)空照……”我哼著歌兒走在放學(xué)回家的路上，忽然腳像被什么東西絆到了，低頭一看，啊，原來是個(gè)“黑家伙”——一塊精致的手表。這是一個(gè)藍(lán)色的表框和黑色的表帶，表框里嵌著藍(lán)色的表針。我愛不釋手地拿在手上，翻過來翻過去地看著它，心想：要是我也擁有一款這樣的手表該多好�。∥覒阎�(dòng)地心情，不知不覺已走到了家。
一到家里，媽媽發(fā)現(xiàn)了我手上的手表，用疑惑的眼光盯著我，“哪來的手表？”我得意洋洋地說：“這是路上撿來的！”
“不行！還回去！”媽媽語重心長地說，“古人言‘路不拾遺’。我們不能把撿來的東西占為己有……”真是聽君一席話，勝讀十年書。我聽后心悅誠服地點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽的這幾句樸實(shí)的話，卻意味深長……
我?guī)е@手表朝著那地方走去，恰好看到有個(gè)人在那搜尋著什么。他看見我，便焦急地問：“你有看到一塊手表嗎？”“我撿到了一塊手表，不知是不是你的`。”我支支吾吾地邊說邊把手表遞過去。他見了失而復(fù)得的手表竟欣喜若狂，激動(dòng)地說：“��！這正是我掉的手表！”他緊緊地握住我的手，不停地道謝。這時(shí)，明媚的陽光照著他的笑臉像綻開的花朵。我的心也暖烘烘的……
有一天，媽媽神秘兮兮地遞給我一個(gè)小紙盒，我迫不及待地問：“是什么？”媽媽微笑著故意賣關(guān)子說：“打開看看，不就知道了�！蔽胰挛宄亟议_盒子，看到一塊手表！沒錯(cuò)，是手表！我的眼光立即就拉直了——哇，這塊手表真漂亮，是我夢寐以求的款式。黑色的表帶，藍(lán)色的表框，功能齊全。它有鐘表、日期表、秒表等。這塊手表還有個(gè)特殊的功能呢。如果在晚上光線不足，只要按下表框外藍(lán)色的按鈕，框內(nèi)就亮如白晝。我興致沖沖的帶上心愛的手表，表針“滴答、滴答”地響著，好像在提醒我：“小主人，不僅要做個(gè)拾金不昧的孩子，還要懂得珍惜時(shí)間�！蔽覔崦睦镅笠缰腋�。
這就是媽媽送給我的特殊禮物——一塊手表。我一直帶著它，我需要它，它也成了我形影不離的好朋友。
特殊禮物作文 篇7
今天上午第一節(jié)課是語文課，只見語文老師捧著個(gè)盒子，神秘兮兮地走進(jìn)教室，我疑惑地想：老師今天葫蘆里賣的是什么藥？只聽老師神秘地說：“今天，老師準(zhǔn)備給大家一個(gè)驚喜。”大家聽了可高興了，都拭目以待。只見老師小心翼翼地捧出盒子，大家都急切想知道盒子里是什么東西，老師就順著我們的意讓我們猜，他說我們猜得越五花八門越好。這回大家可來勁了，有的說是空氣，認(rèn)為盒子里面是空的，打開盒子，空氣自然跑進(jìn)去了；有的說是小動(dòng)物，認(rèn)為老師小心翼翼地捧著，怕受到驚嚇；還有的說是雞毛，認(rèn)為千里送鵝毛，禮輕情意重，老師找不到鵝毛，就用雞毛代替。同學(xué)們的回答真是五花八門，令人捧腹大笑，我笑得肚子都疼了。大家可真會(huì)想象呀！看著我們個(gè)個(gè)充滿好奇，老師就順勢問道：“大家想知道盒子里的東西嗎？想的話，把剛才同學(xué)們猜的過程記錄下來，等下請寫得好的同學(xué)上來探秘�！�
原來這樣，雖然知道這是老師下的套，可大家還是躍躍欲試，教室里一下子鴉雀無聲，同學(xué)們都在沙沙沙地寫起來，爭取上臺(tái)探個(gè)究竟。剛才這場面太有趣了，我寫得很流暢，如行云流水般，一下子就寫好了。我們在小組內(nèi)熱烈地交流，大家都推薦我的作文。于是，老師就念起我的作文，還夸我把老師說的和同學(xué)說的`都寫進(jìn)自己的片段里，敘述有條理，語言生動(dòng)。還告訴全班要跟我一樣，要學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)觀察，更要學(xué)會(huì)捕捉信息。只要我們做到了，下一個(gè)片段會(huì)寫得更好。
在同學(xué)們的掌聲中，我被老師邀請上臺(tái)探秘，老師交待我知道秘密后一定要守口如瓶，要吊足大家的胃口。我輕輕閉上眼睛，小心翼翼地把盒子打開一條縫隙，伸手去摸盒子里的東西，不禁脫口而出：“真是一件令人意想不到的禮物。”我探秘后，懷著疑惑的心情回到座位，怎么會(huì)是鏡子呢？大家可好奇了，到底啥東西，都恨不得馬上跑到講臺(tái)桌上去揭開謎底。不過得先完成老師布置的任務(wù)，先寫好片段再說。
這回，老師邀請了各小組內(nèi)推薦的成員一起上臺(tái)探秘，在同學(xué)們的陣陣掌聲中，這幾位同學(xué)也懷著激動(dòng)的心情進(jìn)行他們期待已久的探秘。探秘后，老師讓這幾位同學(xué)給大家描述一下，有說滑滑的，有說圓圓的，還有說橢圓形的，大家聽到這里，竟大聲喊道：“雞蛋、雞蛋、鴨蛋、鴨蛋……”我笑得肚子都疼了,全班笑成一團(tuán)，他們再也忍不住了，異口同聲地說：“是鏡子�！�
當(dāng)時(shí)，其他同學(xué)都傻了眼，百思不得其解，老師怎么送面鏡子給我們呢？這時(shí)，老師意味深長地說：“同學(xué)們，老師之所以送鏡子給你們，是因?yàn)樯瞠q如一面鏡子，你笑它就笑，你哭他就哭，我希望你們能用微笑面對(duì)生活，以樂觀的心態(tài)迎接每一天。”學(xué)生們恍然大悟，都說這是一件有意義的禮物，老師趁機(jī)讓我們給這次習(xí)作練習(xí)取個(gè)題目，有的說《神秘的禮物》，有的說《意想不到的禮物》，還有的說《有趣的一堂課》……接著老師告訴我們有了好的作文題目，還要有好的開頭結(jié)尾，并注意敘述時(shí)要注意詳略得當(dāng)，注意細(xì)節(jié)描寫，注意段與段之間的過渡語，這樣我們的作文想寫不好都很難呀！大家聽了都信心滿滿地寫起來。
今天，這堂課真有趣，老師的話我將終生難忘！
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