以溫暖為話題的作文(15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的以溫暖為話題的作文，希望能夠幫助到大家。
以溫暖為話題的作文1
俗語(yǔ)說(shuō)：“人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心�！边@句話的意思我在那一天終于明白了。
叮鈴鈴，叮鈴鈴……一陣鬧鈴把我驚醒，我猛地起身，一看時(shí)間已經(jīng)七點(diǎn)多鐘了。我迅速抓起一件襯衣套在身上后便大聲說(shuō)：“媽媽，我走了!”說(shuō)完就狂奔到教室。
教室里安靜極了，就連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)，同學(xué)們正在考試，我也馬上答起了試題。試考到一半時(shí)，我就冷得直發(fā)抖，嘴唇也變紫了，這時(shí)，老師慢慢地走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“為什么你在這么冷的天氣才穿一件襯衣?”我沒(méi)有說(shuō)話，只是沖老師笑了一笑，又繼續(xù)考試。
過(guò)了大約三分鐘，老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“快把這件衣服穿上，可千萬(wàn)別感冒了�！边呎f(shuō)邊把外套脫下來(lái)給我披上。我連忙說(shuō)：“老師，你穿吧，我不冷!”老師說(shuō)：“快穿上!”我把衣服穿了起來(lái)。下課了，老師抱著試卷走了，無(wú)意間，我看到在風(fēng)雪中走著的老師，他的衣服顯得是那么的單薄，我心想：老師是不住校的，每天都開(kāi)車來(lái)上班，肯定只帶了這么一件衣服，他怎么能耐住這樣的嚴(yán)寒呢?
想著想著，我堅(jiān)定了信心，走到了辦公室，說(shuō)：“老師，衣服還是你穿吧，我不冷!”老師的臉變得嚴(yán)肅：“快穿上，這樣的.天，怎么能說(shuō)不冷呢?”我又重新披起老師的衣服，走出了辦公室，走在風(fēng)雪中，但是我一點(diǎn)也不覺(jué)得冷，因?yàn)槲掖┲患脨?ài)制成的衣服，好溫暖!
老師的愛(ài)猶如冬天里的火，溫暖著我的心靈。
以溫暖為話題的作文2
風(fēng)抹面，聆絲音，輕織慈母心;
母愛(ài)甜，瞬間美，談笑到天邊;
勾手指，相視笑，最迷醉人間。
時(shí)光恍惚跳過(guò)大段歲月的留白，回到那個(gè)遙不可及的童年。熙熙攘攘的大街不知停歇地喧鬧著，來(lái)來(lái)往往的人群如同一條永不停息的大河，我與母親夾于其中，逆流而上。母親忽然回頭，看見(jiàn)了那纏繞在一起的手指，一抹不經(jīng)意的笑染上唇邊，我望向母親的眼眸，將手指勾緊，再勾緊，企圖將這溫暖嵌入心頭，牽著母親的手永遠(yuǎn)地走下去。
時(shí)光像個(gè)頑皮的孩子，以一根精致的銀線，縫過(guò)了數(shù)十年的光陰，針尖處的`我，叛逆且乖張。
又一次一同上街，同樣繁華的街道，同樣擁擠的人群，不同的是兩根孤獨(dú)寂寞的手指和兩顆冰冷的心。什么時(shí)候我與母親這么遙遠(yuǎn)了呢?
驀然，一個(gè)人將我撞倒，眼看我就要與大地來(lái)個(gè)親烈的擁抱。伸手，勾指，溫暖觸及指尖，借助那一道穩(wěn)住身形。一切不過(guò)短短的幾秒鐘，卻那么理所當(dāng)然，那么順理成章，仿佛從未失去。
那一刻，我感受到了絢麗的花朵在我耳畔綻放;那一刻，母愛(ài)將我緊緊包圍;那一刻，我才發(fā)現(xiàn)我并未失去過(guò)什么，最值得我珍惜的仍在原地守護(hù)著我;那一刻，太多太多，終匯成一絲感動(dòng)在心頭。
“你沒(méi)事吧?”望時(shí)母親溢滿關(guān)切的眸子，淚，毫無(wú)征兆地涌出來(lái)�！霸趺戳�?是不是哪里摔疼了?”我努力吸了吸鼻子，搖了搖頭，只是將手指不斷地勾緊，朝母親笑了笑。
歲月橫斷已然各成彼岸，母親在那頭，傾情地呵護(hù)我，我在這頭，將這一絲溫暖于心頭。
最是時(shí)光能消愁，一刻勾指，不住淚流，她柔荑輕捧以我為軸，只盼勿忘勿消融，攜手到白頭。
--后記
以溫暖為話題的作文3
北方的冬天寒風(fēng)刺骨，“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”，但每天一回家，就會(huì)有一股暖氣撲面而來(lái)，我不禁感嘆：“家里真是溫暖�。 钡窃诩抑�，暖人的不僅是氣溫，更是那濃稠的親情。
那天晚上我正在寫(xiě)作業(yè)�！岸！�，突然手機(jī)響了，我連忙去看，是哥哥發(fā)來(lái)的短信：“明天氣溫-9~-17℃，進(jìn)入三九，天氣冷了，你多穿點(diǎn)，不然感冒了可就不好了！”我微微一笑，輸入“老哥你也是啊，別光顧著我，忘了自己”，并且輕輕點(diǎn)擊“發(fā)送”，心里頓時(shí)一股暖流流過(guò)。
“來(lái)吃飯咯！今天我給你們做了紅燒肉，驅(qū)寒！”媽媽邊端出一鍋香噴噴的燒肉，我和哥哥立刻垂涎三尺，如餓虎撲食般率先嘗了一口。哥哥立刻說(shuō)：“媽！你這廚藝真不錯(cuò)！”媽媽說(shuō)：“還不是為了你們兩個(gè)小吃貨！”爸爸吃過(guò)后也是連聲贊嘆，不一會(huì)，媽媽的紅燒肉被一掃而空。吃飽后，肚子和心都暖暖的，紅燒肉好像還真有驅(qū)寒的功能。
“爸，我感冒了……”爸爸看了看我，憤怒地說(shuō)：“你看你，都說(shuō)了多少次‘多喝水’，‘多穿點(diǎn)’千叮嚀，萬(wàn)囑咐，就是怕你感冒……，哎呀，竟添些麻煩……�！卑职诌呧洁熘厽_藥，媽媽也幫著爸爸照顧我，而我就乖乖地躺在床上養(yǎng)病。雖說(shuō)生病難受極了，但還是感到自己被親情，被愛(ài)包圍著，保護(hù)著，溫暖極了。
記得政治老師講過(guò)：家是心靈的港灣，家中有親人，家中有親情。是啊，在家，有哥在冷天提醒自己添衣保暖，有媽媽做的可口的紅燒肉，生病時(shí)有爸爸的`照顧……在家中的每分每秒都是我珍貴的寶藏，這正是因?yàn)�，家中有一種神奇的東西，叫做——溫暖。
以溫暖為話題的作文4
家里有什么?家里有親人。有溫暖。有親情。是什么讓我們有自己的一片藍(lán)天，是親情。在家中，誰(shuí)和我們是最親的親人?是爸爸，媽媽。
對(duì)，就是他們，是他們含辛茹苦的把我們養(yǎng)大，但是，我們又為他們做了什么?什么也沒(méi)有。
家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃，我們的港灣和我們的第一所學(xué)校;父母是我們最親的人，也是我們第一任老師。父母視我們?yōu)檎粕厦髦�，無(wú)微不至地關(guān)心愛(ài)護(hù)我們，使我們盡享家庭的親情和溫暖。
父母的愛(ài)是無(wú)私的、永恒的`愛(ài)，是無(wú)微不至地愛(ài)、不求回報(bào)的愛(ài)。
家，是我們的情感棲息地，是我們的物質(zhì)生活后面盾、安全保障，還是我們娛樂(lè)天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營(yíng)。我們?cè)诩抑邢硎苡H情和溫暖，我們熱愛(ài)自己的家。
在我們兒時(shí)，父母用慈樣的愛(ài)為兒女撐起一片屬于兒女的藍(lán)天，在被人家誤解時(shí)，是我們哭哭啼啼的向父母訴說(shuō)心中的苦水，在老師的責(zé)備下，是父母為我們把責(zé)任減輕或拿下，但是，誰(shuí)又會(huì)聽(tīng)父母的話，父母的忠告，我們當(dāng)成嘮叨，父母的關(guān)懷，我們當(dāng)成嘮叨，但是，你們有沒(méi)有想過(guò)父母的感受。
以溫暖為話題的作文5
家是一個(gè)溫暖的避風(fēng)港，從小到大，我的家人都照顧我。
放學(xué)后的一天，我獨(dú)自走在回家的路上。突然，天空烏云密布，突然下起雨來(lái)。我太害怕了，我打開(kāi)手表，想打個(gè)電話，因?yàn)槲覜](méi)有雨傘。我沒(méi)想到它會(huì)死。結(jié)果，可以想象我被浸在雞湯里了。
回到家里，在廚房忙碌的媽媽看見(jiàn)我弄濕，急忙放下手頭的工作，我花了兩個(gè)讓我換衣服。換好衣服到我面前，我又趕緊用大毛巾拉到廁所幫忙抹在頭發(fā)和臉，只是拿起拖把和吹風(fēng)機(jī)，一邊吹一邊數(shù)落我：“我不放手你的傘，你呢？足夠多的麻煩。“我低著頭，一言不發(fā)。
從客廳里，爸爸拿出一碗姜湯，對(duì)我說(shuō)：“趁熱喝�！蔽倚】诤攘艘豢谡� 的！怎么這么熱！”我哭了。媽媽說(shuō)：“忍著吧，喝點(diǎn)熱乎乎的�！卑职中χf(shuō)：“我們的女兒太有力量了。當(dāng)我閉上眼睛，咕嚕咕嚕喝酒時(shí)，它就不見(jiàn)了。”
我聽(tīng)了，我的`心里涌起一股暖流，心想: 我回到家，我父母立刻放下手頭的工作，為我不停歇，我連一聲謝謝。
想到這個(gè)，我屏住呼吸大聲說(shuō)：“爸爸媽媽，謝謝你！”
以溫暖為話題的作文6
一句體貼的話讓人溫暖好久；一個(gè)關(guān)心的動(dòng)作讓人溫暖好久；一個(gè)理解的眼神讓人溫暖好久……也是這以系列的形態(tài)，讓我感到溫暖，讓世界充滿溫暖，我喜歡溫暖的感覺(jué)！
這是一句讓人溫暖的話，買東西是要向辛苦的售貨員阿姨或者叔叔問(wèn)好，買完?yáng)|西要禮貌的向他們說(shuō)謝謝要是自己要的.東西在高處需要售貨員阿姨或者叔叔爬高拿的話，一定要說(shuō)一些貼心的話比如：要小心啊之類的。僅僅是這樣幾句話，就可以讓人溫暖好久，那我們又和樂(lè)而不為呢？
平時(shí)多注意說(shuō)一些禮貌用語(yǔ)，一些體貼的話，一些讓人溫暖的話，它們可以讓人有被別人關(guān)心的感覺(jué)，一種溫暖的感覺(jué)。這是一個(gè)讓人溫暖的動(dòng)作，當(dāng)有人摔倒的時(shí)候伸出一雙援助的手，當(dāng)有人鋼筆沒(méi)水的時(shí)候，順手把自己的鋼筆遞過(guò)去……這僅僅是幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但它卻可以讓人溫暖好久，平時(shí)多幫助一下那些需要幫助的人，做一些幫助別人的動(dòng)作，一些讓人感到關(guān)愛(ài)的動(dòng)作。那是一些讓人溫暖的動(dòng)作，可以增進(jìn)人與人之間友好的關(guān)系。
這是一個(gè)讓人溫暖的眼神，眼睛是心靈的窗戶，我們可以通過(guò)自己的眼睛向別人表達(dá)自己內(nèi)心的感受。我們對(duì)別人的關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛(ài)、幫助……也正是這些眼神可以讓我們身邊的人有溫暖的感覺(jué)，讓我們的生活變得更加美好，讓所有的人都有溫暖的感受。我喜歡溫暖的感覺(jué)，我會(huì)盡我自己所能讓更多的人擁有溫暖的感覺(jué)，讓世界各地飄滿溫暖的氣息。
以溫暖為話題的作文7
溫暖似冬日里的陽(yáng)光，溫暖我的心房，又像黑夜中的火光，讓我重新滿懷希望。
大年初八，我們一家到劇院看演出。我去上廁所，正要出來(lái)時(shí)，卻想起沒(méi)有得媽媽說(shuō)好在哪里等著，我急得快哭了!
“小朋友，怎么啦?”就在我心急如焚的時(shí)候，一個(gè)關(guān)切的聲音傳過(guò)來(lái)。“阿姨，我……我找不到家長(zhǎng)了……”我自己是那么無(wú)助，那樣絕望�！皠e著急，孩子，告訴我你來(lái)時(shí)媽媽在哪兒?”我聽(tīng)了心里一暖，立刻停止了啜泣，努力地描述起來(lái)。阿姨聽(tīng)完拉起我的手，順著我指的方向，拉著我快步走著，我們?cè)谌巳褐凶蟠┯也�，這時(shí)，我看到阿姨的`額頭上沁出了細(xì)密的汗珠。雖然外面還是寒風(fēng)凜冽，可我的心卻無(wú)比溫暖，仿佛萬(wàn)縷陽(yáng)光射入我的心房�！澳愀墒裁慈チ耍@么久?”一個(gè)的聲音在耳邊響起，媽媽用責(zé)備的目光看著我�！澳褪撬赣H嗎?”“不能怪孩子�！眿寢屵@才注意到旁邊焦急的阿姨�！笆牵悄鷰齺�(lái)的吧!真是謝謝您了”!“不用謝。以后得和孩子說(shuō)好了!”說(shuō)完，阿姨轉(zhuǎn)身走了，溫暖仍在我心中浮蕩，她那纖長(zhǎng)的背影，深深地印在了我心里。
后來(lái)，我路過(guò)那個(gè)劇院，總想再看看那位好心的阿姨……
以溫暖為話題的作文8
溫暖是夏日里的一片云朵；溫暖是冬日里的一束篝火；溫暖是失敗時(shí)的一聲鼓勵(lì)；溫暖是犯錯(cuò)時(shí)的一聲責(zé)罵。生活中處處都是溫暖，只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)溫暖的眼睛。
清晨的陽(yáng)光照射在我的臉上，是溫暖的。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒正在爭(zhēng)先恐后的搶著鳥(niǎo)媽媽嘴里的小蟲(chóng)；小狗們正躺在狗媽媽的懷里曬著太陽(yáng)；孩子們都牽著媽媽的手在花園里散步，多么溫暖的一個(gè)清晨。
每天放學(xué)回家，桌上總會(huì)放著半塊吃剩的餅干，冰箱里總留有半個(gè)大大的蘋果，是母親留的嗎？不，是弟弟。從小就和弟弟感情很好的我，早就習(xí)慣了這樣的生活，這種生活是溫暖的，同時(shí)也伴隨著一點(diǎn)一滴的愛(ài)。
記憶最深刻的是在某一年的夏天，弟弟和父親一起出去了，我呆在家里寫(xiě)作業(yè)，當(dāng)年沒(méi)有裝空調(diào)，我身上總會(huì)帶有滿滿的汗珠�！敖憬恪！遍T外傳來(lái)嫩稚的叫聲，我知道是弟弟回來(lái)了，于是迫不及待的跑過(guò)去開(kāi)門�！敖憬悖禳c(diǎn)吃�！钡艿苣弥缓斜苛苓f給我，我打開(kāi)盒子，里面早已融化成一杯液體�！岸冀心愠酝晁�，偏要留一半給姐姐，我可以再去買一盒呀�！卑职衷谝贿呅÷暤�'責(zé)罵著弟弟。那是我第一次的感動(dòng)。( )
滴滴慢慢長(zhǎng)大了，可是他和我的感情卻從未變淡。每次要分東西吃的時(shí)候，我們從來(lái)就不會(huì)搶，反而會(huì)把大半的讓給對(duì)方，若是誰(shuí)吃到大快一些的，總會(huì)說(shuō)下一次自己要吃小一點(diǎn)的，這樣彼此謙讓，然我們更懂得分享。這份溫暖是弟弟帶給我的，是他教會(huì)我“孔融讓梨”的道理。
溫暖有時(shí)候只不過(guò)是一件很小的事情，溫暖就是相互的，你帶給我溫暖，我也會(huì)還給你更多的溫暖，又何嘗不是這樣呢？就讓我們把溫暖不斷地傳遞下去，讓溫暖充滿人間！
以溫暖為話題的作文9
由于我們家搬家了，新家離學(xué)校有些遠(yuǎn)，來(lái)來(lái)回來(lái)將近兩個(gè)小時(shí)的車程，媽媽不想讓我把時(shí)間浪費(fèi)在路途的奔波上，有時(shí)間還不如好好休息，所以就讓我住校了。
我在學(xué)校的寢室里認(rèn)識(shí)了好多好姐妹。一開(kāi)始大家只是班上一起讀書(shū)的普通同學(xué)，但是住在一起以后關(guān)系就親密了許多，很多食物一起分享，還有好多的小秘密可以傾訴，這種感覺(jué)真的好棒。
前幾天發(fā)生在宿舍的一件事情，讓我更加感覺(jué)到我們寢室的溫暖。我的床鋪是在另外一個(gè)女生的上邊，那天我看完一本書(shū)，隨手從床上扔到挨著床鋪的桌子上，沒(méi)想到的是，桌子上竟然有一個(gè)玻璃杯，不湊巧的是，我的`書(shū)不偏不倚，正好打在玻璃杯上，于是被子碎了，滿地都是玻璃渣。我正準(zhǔn)備下去收拾這些，沒(méi)想到一個(gè)女生說(shuō)你先別下來(lái)，等一下，于是我就老老實(shí)實(shí)的在床上待著。沒(méi)想到的是，這個(gè)女生竟然拎起來(lái)我的拖鞋，到衛(wèi)生間的水龍頭下面沖了一下，然后又給我放在了床邊：“好了，現(xiàn)在可以下來(lái)了，穿拖鞋的時(shí)候不會(huì)踩到玻璃渣了”在她說(shuō)完這句話的那一刻，我覺(jué)得我的身上有一股暖流涌上來(lái)，心里感動(dòng)極了。
我們宿舍帶給我的溫暖還有很多很多，講個(gè)三天三夜也講不完。我很喜歡和這群可愛(ài)的人們一起學(xué)習(xí)生活。
以溫暖為話題的作文10
愛(ài)是人間不可不可欠缺的，我就體現(xiàn)到了愛(ài)。
原來(lái)我一直以為我不是爸爸媽媽的親生女兒。因?yàn)�，�?dāng)別的孩子寫(xiě)完作業(yè)之后，可以玩，可是我不可以，他們總是要我復(fù)習(xí)英語(yǔ)，復(fù)習(xí)奧數(shù)；當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)題的時(shí)候，他們總是責(zé)備我；當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，他們總是說(shuō)：“不能驕傲，繼續(xù)努力�！边@真的讓我很傷心。我想：“我可能不是爸爸媽媽的親生得吧？要不然他們不會(huì)不喜歡我。那是20xx年12月26日，興隆生活廣場(chǎng)舉辦第一屆兒童才藝大賽，媽媽為我報(bào)了名，可是那天我沒(méi)有取得好成績(jī)，哭的十分傷心回到家，媽媽說(shuō)：“有首詩(shī)說(shuō)得好櫻桃好吃樹(shù)難栽，不下功夫花不開(kāi)，幸福不會(huì)從天降，美好生活等不來(lái)。一個(gè)小小的'挫折算不了什么，重要的是你參與了。”我想“我可能是他們親生的吧？如果不是他們親生的，他們?cè)趺磿?huì)對(duì)我這么好呢？于是我問(wèn)了爸爸媽媽一個(gè)很幼稚的問(wèn)題：“爸爸媽媽，我是你們親生的嗎？”媽媽笑著說(shuō)：“傻孩子，你當(dāng)然是我們親生的，所以我們才這樣嚴(yán)格的要求你呀！”我才明白，嚴(yán)厲也是一種愛(ài)。
我體會(huì)了許多爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)，我想對(duì)他們說(shuō)：“爸爸媽媽我愛(ài)你們！”
以溫暖為話題的作文11
爸爸的嘮叨總是出現(xiàn)在我的生活中，似乎已成為了家常便飯。以前總感到十分啰嗦，令人無(wú)奈，可后來(lái)漸漸覺(jué)得這也是種溫暖。
平時(shí)做作業(yè)時(shí)，爸爸總會(huì)時(shí)不時(shí)的來(lái)看看我，一看便會(huì)立馬提醒到：寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候要坐端正，握筆要握的上面些，要不然對(duì)眼睛有害……有時(shí)候我會(huì)邊做作業(yè)邊看電視，這時(shí)，爸爸又不知從哪出來(lái)說(shuō)道：“專心做作業(yè)，別三心二意�！�
出去吃飯的時(shí)候，爸爸也總會(huì)插上幾句：“嘴里含著東西的時(shí)候，不可以隨便講話�！薄坝虚L(zhǎng)輩在的時(shí)候要懂禮貌，先把菜夾給他們。”……
每年的`節(jié)日，會(huì)有許多親朋好友聚在一起。出門時(shí)，爸爸也不忘叮囑幾句�！耙�(jiàn)到人一定要打招呼，面帶微笑。”……
爸爸總是抽煙，雖然口上說(shuō)要戒掉，可每每都經(jīng)不住誘惑。這時(shí)，我也不忘嘮叨他兩句�！鞍职郑鼰熡泻ι眢w，盡量少抽�！薄鞍职�，多抽會(huì)對(duì)肺不好，您什么時(shí)候才能戒啊�！笨烧f(shuō)完這些，爸爸都會(huì)裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，仍然吞云吐霧，津津有味的享受著。
現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了爸爸的嘮叨。有時(shí)候他出差好幾天，聽(tīng)不到那些嘮叨，還真有些不習(xí)慣了。
爸爸的嘮叨是溫暖的，也正是爸爸的嘮叨教會(huì)了我許多東西：要禮貌對(duì)待每個(gè)人。做事要一絲不茍、一心一意……
生活已經(jīng)離不開(kāi)爸爸的嘮叨，因?yàn)檫@些話里，充滿了溫暖。
以溫暖為話題的作文12
家是什么?家是避風(fēng)的港灣。有句歌詞說(shuō)得好“回家的感覺(jué)真好!”家是溫馨的……
我小的.時(shí)候，一放學(xué)回家，就大聲喊：“爸爸、奶奶我回來(lái)啦!”這下可把奶奶樂(lè)壞了，臉笑得像一朵花，連忙把我摟在懷里，把好吃的一個(gè)勁往我懷里塞。到了做飯的時(shí)間，我也不閑著，一會(huì)兒幫奶奶拿菜，一會(huì)兒拿鹽。開(kāi)始吃飯了，爸爸和奶奶總是把肉讓給我吃，自己吃菜。我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“哎呀!這肉有味了吧!”“不會(huì)吧?”爸爸和奶奶疑惑地說(shuō)。我假裝不知道“不信，你們嘗嘗�！卑职趾湍棠虩o(wú)奈之下，只好各夾了一塊肉放在嘴里，說(shuō)：“沒(méi)有味呀?”“是么?”我假裝無(wú)故地說(shuō)。接著又假裝好像沒(méi)有事情發(fā)生，繼續(xù)吃飯。吃過(guò)飯后，我打開(kāi)了電視，果然在我的預(yù)料之中——打開(kāi)的是動(dòng)畫(huà)片。我想：奶奶不是喜歡看戲嗎?我立馬假裝生氣地說(shuō):“我不喜歡看動(dòng)畫(huà)片，我喜歡看戲。”爸爸好奇地問(wèn)：“你不是喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎?”“那是以前，現(xiàn)在我喜歡看戲。”爸爸說(shuō)不過(guò)我，只好改到戲曲頻道�？吹侥棠探蚪蛴形兜乜粗�，我心里高興極了。
我的家就是這樣，伴隨著一些善意的謊言，我在愛(ài)的環(huán)境下長(zhǎng)大，我愛(ài)我的家，但更愛(ài)我的親人。
以溫暖為話題的作文13
人間處處充滿愛(ài)，有愛(ài)就會(huì)得到身心的喜悅，就會(huì)從心底上涌起一股暖流，感到一份溫暖。在我身邊就有一件事發(fā)生。
那是個(gè)美好的天氣，陽(yáng)光沖著我微笑著，花兒朝著我點(diǎn)頭著，一切都顯得很有趣。我背著旅行包，一路上蹦蹦跳跳的。我哼著歌到了好朋友小麗家，同她一起去爬山。
我們又約了幾個(gè)同學(xué)，我們有說(shuō)有笑的來(lái)到了山腳下，小麗出了一個(gè)主意：“我們幾個(gè)人來(lái)比賽，看誰(shuí)先到山頂，誰(shuí)便獲勝，好嗎？”除了我以外，其他同學(xué)都異口同聲地說(shuō)：“好！”唉，跑步是我的弱點(diǎn)，我肯定得被大家叫烏龜?shù)�，畢竟少�?shù)得服從多數(shù)，我就得跑了！
站在一旁的怡婷好像看穿了我的心思，就拍拍我的肩膀，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，重在參與，只要玩得快樂(lè)就可以了啊，我待會(huì)兒陪你一起跑吧！”怡婷得這句話推開(kāi)了我心中得那塊大大的烏云，我的心暖暖的。
開(kāi)始比賽了，我用盡吃奶的`力氣拼命跑，怡婷也不斷鼓勵(lì)著我，我一點(diǎn)兒也沒(méi)有想到，我竟然跑在了第一個(gè)！大家也都驚訝地說(shuō)：“陳璐是吃了什么靈丹妙藥啊，要不怎么會(huì)跑這么快��？”但是，我跑到了最后，竟跑不動(dòng)了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)超越過(guò)了我，怡婷停下來(lái)，安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，爭(zhēng)不到第一不重要，只要你付出努力就夠了啊，我們繼續(xù)跑吧，讓我們趕上他們！”我聽(tīng)了怡婷地話，臉上泛起了自信的笑容，和怡婷一起跑向了終點(diǎn)。
雖然最后我沒(méi)得第一名，但我感受到了這個(gè)小集體的溫暖！
以溫暖為話題的作文14
看見(jiàn)鳳凰羞紅了臉，畢業(yè)的腳步越來(lái)越接近我們。我開(kāi)始回憶著過(guò)往，那些畫(huà)面在我腦海中翻騰踴躍著，一波波的打入現(xiàn)實(shí)的生活中。這六年來(lái)，一直有雙手鼓勵(lì)我、支持我，讓我的校園生活多姿多彩，讓我在校園中有個(gè)依靠。
朋友的那雙手，是我強(qiáng)而有力的避風(fēng)港。每當(dāng)我在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，那雙手總為我鼓掌，總為我豎起大拇指;每當(dāng)下課時(shí)，那雙手總緊握著我，和我散步，和手玩耍。朋友掌心的余溫，至今還能夠淺淺地留在我心里。在我有困難時(shí)，那雙手會(huì)為我加油打氣，會(huì)為我指引方向。朋友的那雙手，是溫暖的，是溫馨的，是能永久留在心里，讓人喜樂(lè)的。
在我跌倒時(shí)，朋友的那雙手會(huì)即時(shí)地拉我一把;在我委屈時(shí)，朋友的那雙手會(huì)拍拍我的肩膀;在我沮喪時(shí)，朋友的那雙手會(huì)為我彈琴，讓我看見(jiàn)生命的陽(yáng)光。我也要成為朋友可以依靠的手，適時(shí)地為她們鼓勵(lì)，適時(shí)地給她們安慰。盡管要畢業(yè)了，我們不會(huì)讀同所初中，各自飛向不同的方向。但，我們會(huì)保持連絡(luò)，我的那雙手會(huì)不斷地給予朋友祝福，成為她們肯定的手。
感謝朋友愿意成為支持我的手，我以后也會(huì)常常想起那雙手。但愿她在以后能有雙更有力的.手為她加油打氣。希望畢業(yè)典禮那天，那雙手不會(huì)是擦淚的手，而是充滿祝福向同學(xué)告別的手。我們的那雙手，將會(huì)畫(huà)出光明的未來(lái)。
以溫暖為話題的作文15
初三七班 高赫男 整日生活在高壓的環(huán)境里，使我變得有些麻木，感受不到生活中的溫暖。在沒(méi)有溫暖的日子，我感到孤獨(dú)、無(wú)助，整個(gè)世界好像都是冷冰冰的。直到看到那個(gè)瞬間，我才感受到溫暖。其實(shí)，溫暖就在我身邊。那個(gè)瞬間猶如天使的微笑，燦爛地印在我心中。
這是個(gè)春光明媚的早晨，爺爺要到附近去散步。我目送他，爺爺快速開(kāi)門，在一旁侍弄花草的奶奶卻攔住了他，要爺爺遞一下剪刀。當(dāng)爺爺遞給奶奶剪刀時(shí)，爺爺握住了鋒利的刀頭，留給奶奶的卻是圓潤(rùn)的剪柄�？吹竭@里，我的心猛地一顫，竟有說(shuō)不出的溫暖。
奶奶回過(guò)頭沖爺爺笑了笑，彎下腰給爺爺系了系松散的鞋帶。春天的清風(fēng)吹過(guò)柳梢，吹亂了奶奶閃著銀光的鬢發(fā)。奶奶俯下的身子像世界上最美的弧線，這個(gè)場(chǎng)面?zhèn)鬟f著溫暖。
爺爺望著奶奶，好像沖破了漫長(zhǎng)的歲月望著她。我笑了，眼中含著淚水，春天的清風(fēng)再次吹過(guò)。這清風(fēng)傳遞著溫暖，溫暖吹過(guò)柳梢；溫暖趟過(guò)奶奶的鬢發(fā)；溫暖拂過(guò)爺爺?shù)难凵�；溫暖飛過(guò)流逝的時(shí)間，覆蓋在我心中。
奶奶直腰來(lái)，與爺爺四目相對(duì)。他們笑了，在無(wú)聲無(wú)息中傳遞著愛(ài)意。爺爺用一只手輕輕理了理奶奶的'鬢發(fā)，淡淡地說(shuō)了句：“我走了�！本驮谶@不經(jīng)意間，我的心被溫暖所覆蓋。感謝這幕愛(ài)的記憶，是它讓我了解到了人世間最真摯的溫暖。
其實(shí)，溫暖就在我身邊，只不過(guò)缺少發(fā)現(xiàn)溫暖的眼睛。這種溫暖
波瀾不驚，卻散發(fā)出清幽的香味，這種香味沁入人心，使我永遠(yuǎn)銘記在心中。
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