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以責(zé)任為話題的作文

時(shí)間:2024-11-26 08:57:50 藹媚 話題作文 我要投稿
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以責(zé)任為話題的作文800字(通用50篇)

  大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,尤其是應(yīng)用極其廣泛的話題作文,話題作文比命題作文和命意作文帶有更多的創(chuàng)造性,關(guān)鍵是對(duì)話題要有深刻的洞察力、敏銳的反映力、流暢的表達(dá)力。那么優(yōu)秀的話題作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的以責(zé)任為話題的作文800字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

以責(zé)任為話題的作文800字(通用50篇)

  以責(zé)任為話題的作文 1

  責(zé)任,我們現(xiàn)在談的越來(lái)越多,做的卻越來(lái)越少,因?yàn)槲覀冊(cè)絹?lái)越多的時(shí)候把越來(lái)越多的責(zé)任推開(kāi),或是一種自私的表現(xiàn),又或是一種對(duì)自我的保護(hù)。

  我們無(wú)法去責(zé)備每一個(gè)個(gè)體,去控訴他們的不負(fù)責(zé),我們?cè)揪蜕钤谶@樣一個(gè)大環(huán)境中,一個(gè)不負(fù)責(zé)的社會(huì),生出這無(wú)數(shù)不負(fù)責(zé)的企業(yè),而我們成長(zhǎng)于其中,誰(shuí)又能要求我們充滿(mǎn)責(zé)任感?

  社會(huì)對(duì)我們的`責(zé)任?我們沒(méi)有看到過(guò),物價(jià)高高的漲起來(lái),我們蝸居在小房子里,看著《老男孩》流著眼淚,還有幾個(gè)人記著自己曾經(jīng)的夢(mèng)想,兒時(shí)仰望藍(lán)天時(shí)總會(huì)斗志昂揚(yáng),可如今,再抬起頭,看到的只是灰色的天空,甚至沒(méi)有飛鳥(niǎo)的痕跡。

  企業(yè)社會(huì)責(zé)任?我們從沒(méi)有體會(huì)到,企業(yè)永遠(yuǎn)是利益至上,永遠(yuǎn)是在榨取員工的剩余價(jià)值,我們的boss永遠(yuǎn)是會(huì)風(fēng)光無(wú)限的站在眾人面前,苦口婆心的為我們召開(kāi)一個(gè)個(gè)“動(dòng)員大會(huì)”,為我們描繪出一副美好的藍(lán)圖,可最終,受益的也永遠(yuǎn)只有那么少的幾個(gè)人;

  那我們個(gè)人呢?老板教導(dǎo)我們要對(duì)企業(yè)忠實(shí),要為我們現(xiàn)在的事業(yè)而奮斗,我不知道該哭還是笑,老板需要我們的時(shí)候,我們要隨時(shí)準(zhǔn)備付出所有,可當(dāng)有一天,他不再需要的時(shí)候,他同樣可以隨時(shí)將你cut,在這種時(shí)候不要向任何人去講責(zé)任,那是不現(xiàn)實(shí)的,不理智的。默默流淚?好吧,也只能獨(dú)自感受這一切了。

  夢(mèng)想的顏色漸漸的淡下去了,甚至快要消失在這五彩的生活中,我們?cè)?jīng)為之奮斗的目標(biāo)消失了,我們?cè)谏蠲媲皼](méi)有了生氣,我們開(kāi)始知道沒(méi)有期盼的生活是怎樣的一種狀態(tài),看向遠(yuǎn)方,就只有一片模糊,因?yàn)檠壑锌偸呛鴾I水。曾經(jīng)信誓旦旦的對(duì)我們愛(ài)的那些人說(shuō)要負(fù)責(zé)任,可如今,我們清楚了,真正對(duì)自己負(fù)責(zé)任的又有幾個(gè)人?在這個(gè)無(wú)限大的世界里,大家都在尋找著各自需要的東西,金錢(qián)?權(quán)利?美色?我們無(wú)權(quán)責(zé)怪誰(shuí),只能說(shuō)時(shí)代改變了,人也與時(shí)俱進(jìn)了。

  抱怨生不逢時(shí),抱怨周?chē)说氖拦,可結(jié)果呢?沒(méi)有誰(shuí)會(huì)因?yàn)檫@抱怨而不安,只有自己,那顆火熱的心還總是在燃燒,只是不夠強(qiáng)大,不足以改變?nèi)魏,但至少要?duì)自己負(fù)責(zé)任,要對(duì)那慈愛(ài)的父母負(fù)責(zé)任。責(zé)任在我的心頭變得很重很重,可也許在某些人眼里就只是兩個(gè)字而已。

  讓我們一起談?wù)勜?zé)任!

  以責(zé)任為話題的作文 2

  初升的朝陽(yáng)灑下滿(mǎn)地金黃,為整個(gè)世界鍍上一層神圣的色彩。接過(guò)那紅色的標(biāo)記,別在左肩,我開(kāi)始履行那應(yīng)盡的責(zé)任。

  那一次,第一次懵懂的我跨入了了神圣的隊(duì)室。面對(duì)著隊(duì)旗,我高舉右拳宣誓。誓前還有些無(wú)所謂,誓后看著隊(duì)室里陳留的一張張獎(jiǎng)狀,一份份榮譽(yù),一股自豪油然而其;秀遍g,我似是看到了一些東西,看到了那些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們一屆屆傳遞的東西。我明白了紅領(lǐng)巾背后的含義,我明白了那屬于大隊(duì)部的榮光。于此,一股強(qiáng)烈的感情就此產(chǎn)生,一個(gè)長(zhǎng)久的目標(biāo)就此定下。

  從學(xué)姐手中接過(guò)那代表榮譽(yù)的紅色,我跟著她一步步的學(xué)習(xí),學(xué)著努力的工作,學(xué)著一切我應(yīng)該肩負(fù)的東西。每周一次的值日雖然繁瑣,但跟著學(xué)姐我卻絲毫不敢懈怠。因?yàn)槲颐靼走@是我的責(zé)任,我身為大隊(duì)部的責(zé)任。若沒(méi)有我們的檢查督促,怎么會(huì)由此美麗的校園?抱著為學(xué)校營(yíng)造更好的教學(xué)氣氛,我努力的學(xué)習(xí)著,進(jìn)步著。逐漸的,我可以獨(dú)當(dāng)一面。我一邊努力的工作,圍著學(xué)校盡一份自己的力,一邊積極參加各種活動(dòng),取得了多項(xiàng)榮譽(yù)。

  終于,學(xué)姐畢業(yè)了。她交還了那個(gè)屬于她的標(biāo)識(shí),卸下了那份原有的責(zé)任。而我,這個(gè)當(dāng)年的新生也已成了副大隊(duì)長(zhǎng),在隊(duì)室里留下了那屬于我的`印記。于是,那份沉重的責(zé)任就落在了我的身上,輪到了我去帶領(lǐng)教導(dǎo)新一屆的大隊(duì)部成員。

  看著學(xué)弟學(xué)妹們向著隊(duì)旗宣誓,那副認(rèn)真的神情是那么的似曾相識(shí),就好像是多年前的我。我遞上那代表著認(rèn)可的標(biāo)識(shí),教導(dǎo)著分配給我的小學(xué)弟,一如當(dāng)年的學(xué)姐般,逐漸的把責(zé)任交予他們身上。

  彈丸日月,美好的日子總是一去不復(fù)返,而我們又總是快到失去的時(shí)候才開(kāi)始珍惜。離畢業(yè)還剩下不到一周里,在這最后的幾天里,我格外認(rèn)真的帶著學(xué)弟工作著。因?yàn)槲颐靼,?dāng)幾天之后,我將教出紅色的標(biāo)志,卸下那伴我?guī)锥却呵锏纳矸菖c責(zé)任。不免有著一絲淡淡的傷感,但還有那更多的是對(duì)學(xué)弟們的期望。我明白,少先隊(duì)的存在是一代代的傳承,而如今,屬于我的傳遞即將結(jié)束,下一段傳遞即將開(kāi)始。

  迅日東升的余暉漸漸遠(yuǎn)離,天地間充滿(mǎn)了光明。我結(jié)束了那最后一次執(zhí)勤,不舍而從容的交還了那屬于我的執(zhí)勤套。

  以責(zé)任為話題的作文 3

  人自從來(lái)到這個(gè)世上,就一直肩負(fù)著責(zé)任,古人常以“天下興亡,匹夫有責(zé)”為訓(xùn),才會(huì)有一代代驚天動(dòng)地的英雄人物,但責(zé)任也體現(xiàn)在其他的方方面面,所以說(shuō)責(zé)任無(wú)處不在。

  責(zé)任,是失職后的勇于擔(dān)當(dāng);責(zé)任,是寧愿自己付出也要承擔(dān)過(guò)失的決心;責(zé)任也是對(duì)失信、失職者的譴責(zé)。

  責(zé)任是失職后的勇于擔(dān)當(dāng)。負(fù)責(zé)任和軍令狀也早已連為一線,人無(wú)完人,誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤,但是一旦失職,就要勇于擔(dān)當(dāng),不能推諉責(zé)任。三國(guó)后期,蜀漢進(jìn)入緊張狀態(tài),諸葛亮派遣自己一向信任的馬謖去守街亭,卻因自己的失算,遭到了魏軍的襲擊,最終失守街亭,但馬謖沒(méi)有歸降,而是拖著傷痕累累的軀體跪在軍師面前,請(qǐng)求斬首,諸葛亮最終含著淚,扔下了斬首令。由此可見(jiàn),馬謖之所以能成為一代名將,與他本身的.勇于擔(dān)當(dāng)、負(fù)責(zé)任的精神密不可分,這也告訴了我們,責(zé)任是一種傳統(tǒng)的中國(guó)精神,能體現(xiàn)一個(gè)人的品質(zhì),更是失職后的勇于擔(dān)當(dāng)。

  責(zé)任,是寧愿自己付出也要承擔(dān)過(guò)失的決心。在現(xiàn)代和諧社會(huì),責(zé)任仍然處處存在,一旦有過(guò)失便要付出代價(jià)。一個(gè)美國(guó)男孩在踢足球時(shí),不小心打碎了鄰居家的玻璃,但他沒(méi)有恐慌地倉(cāng)皇而逃,而是“借”了父親的錢(qián),賠給人家。從此自己開(kāi)始了艱苦的打工生活,終于在半年后還清了借父親的錢(qián),這個(gè)男孩便是日后的美國(guó)總統(tǒng)——羅納德·里根。這件事告訴我們,只有從小學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任才能成就英雄般的人物,過(guò)失不可怕,通過(guò)勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)才是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

  逃避責(zé)任就會(huì)遭到社會(huì)的譴責(zé)。失職是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),過(guò)失人人皆有,但逃避責(zé)任往往會(huì)遭到社會(huì)輿論的譴責(zé)。那一年的汶川地震,身為教師的范美忠在地震來(lái)臨之際丟棄學(xué)生,選擇茍且偷生,被網(wǎng)友譏諷為“范跑跑”,引起了一場(chǎng)師德的討論。他不但沒(méi)有發(fā)揮個(gè)人魅力,還喪失了應(yīng)有的責(zé)任,沒(méi)有承擔(dān)過(guò)失,最終遭到社會(huì)的譴責(zé),人們的唾罵。

  責(zé)任是誠(chéng)信的表現(xiàn),盡管它有苦有甜,但是在責(zé)任面前,我們應(yīng)該選擇肩負(fù),就像丘吉爾說(shuō)過(guò)“高尚偉大的代價(jià)就是責(zé)任。”所以讓我們扛起責(zé)任,爭(zhēng)做人上之人。

  以責(zé)任為話題的作文 4

  當(dāng)我從母親懷里呱呱落地的時(shí)候,就意味著:責(zé)任也與我而出生了!

  從年幼時(shí)的我們到現(xiàn)在長(zhǎng)大的我們,責(zé)任一直都隨我們旅行。比如:愛(ài)護(hù)生命是對(duì)自然的責(zé)任,努力學(xué)習(xí)是對(duì)自己的責(zé)任,保護(hù)環(huán)境是對(duì)地球的責(zé)任,尊敬師長(zhǎng)是對(duì)禮儀的責(zé)任……責(zé)任種類(lèi)眾多,紛繁錯(cuò)雜,責(zé)任使我努力,奮發(fā)向前。責(zé)任讓我忘記了世間的紛亂,責(zé)任讓我無(wú)暇顧及身邊的美景,責(zé)任讓我在人山人海中穿梭,責(zé)任讓我懂得了恪守崗位的重要性。責(zé)任讓我辛苦,讓我勞累,讓我歡樂(lè),也讓我傷悲。它是我形影不離、親密無(wú)間的好朋友,也是一位慈厚溫柔的好母親,更是一位知識(shí)淵博的好老師。

  當(dāng)你坐在教室里的時(shí)候,你是否會(huì)有一種想要學(xué)習(xí)的感覺(jué)?這就是——責(zé)任——努力學(xué)習(xí)的責(zé)任,也許你會(huì)受到別人的'吵鬧而被影響,但你,卻能夠用自己的意志心將之克服,從而重新恢復(fù)到自主的狀態(tài),你會(huì)為自己感受詫異,別人也許會(huì)對(duì)你產(chǎn)生驚奇,但你,并不稀奇,因?yàn)槟阒溃@是因?yàn)樵谀闵砗,有一位良師一直在引?dǎo)你,讓你少走彎路,多點(diǎn)自主,即他便是責(zé)任。

  你是否曾在講臺(tái)上大聲管理過(guò)?又是否為自己的小小無(wú)能而哭泣過(guò)?生氣過(guò)?在我看來(lái),每一個(gè)當(dāng)過(guò)班干部的人都應(yīng)該有過(guò)這樣的體會(huì)吧!是的,當(dāng)你邁出腳步,走上講臺(tái)的時(shí)候,意味著你在跨出為事業(yè)努力奔波的第一步,同樣,也意味著,你在承擔(dān)責(zé)任,每一個(gè)走向講臺(tái)的人并不都為自己的責(zé)任而去承擔(dān),只有哭泣過(guò),真正付出心的管過(guò)的人才是徹底懂得承擔(dān)的人,因?yàn)樗娴谋M力了,懷著一顆有責(zé)任感的心,對(duì)我們的生活處事,真的可以說(shuō)是“必不可少”。

  有的人說(shuō)他對(duì)自己負(fù)責(zé),可有的人,話是說(shuō)出來(lái)了,行動(dòng)卻總是遲遲不定。有的人,在這個(gè)充滿(mǎn)青春活力的階段,非但沒(méi)有好好學(xué)習(xí),反倒有了叛逆,談起了一些與現(xiàn)實(shí)生活完全相反的處事環(huán)境,這種人就是典型的對(duì)自己不負(fù)責(zé)任。

  做人的基本準(zhǔn)則就是要尊重他人,愛(ài)戴他人,這是一種責(zé)任,在這方面,每個(gè)人都應(yīng)該遵循。美丑善惡,我們都應(yīng)該用同一種眼光看待,不能歧視,更不能遠(yuǎn)離,要對(duì)自己的各處行為負(fù)責(zé)。

  責(zé)任是偉大的,美麗的,我要做一名為社會(huì)服務(wù)的人,因?yàn)樨?zé)任伴隨著我。

  責(zé)任決定了人格,誰(shuí)能同它與共?

  以責(zé)任為話題的作文 5

  當(dāng)楚國(guó)垂垂欲暮時(shí),救國(guó)之路在小人獨(dú)倡的形勢(shì)下漫漫且修遠(yuǎn)兮,可屈原亦上下而求索雖九死猶未悔……只因肩上挑著為黎民蒼生的責(zé)任。

  責(zé)任于屈原,是“重修美德”的動(dòng)力,是入與王圖事,出施以法令的勇氣,是始終高唱“舉世皆濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒”的勇氣,如今作為跨世紀(jì)的我們,肩負(fù)著更多的.責(zé)任!

  一個(gè)只有意識(shí)到自己的責(zé)任,才能樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)。有了責(zé)任,莘莘學(xué)子“不見(jiàn)長(zhǎng)安行樂(lè)處,空令歲月易蹉跎”,孜孜不倦,皓首窮經(jīng),更上一層樓;有了責(zé)任,周恩來(lái)在青春年少時(shí)便語(yǔ)破天驚“為中華之崛起而讀書(shū)”,毛澤東風(fēng)華正茂時(shí)問(wèn)蒼天誰(shuí)主沉浮,揮斥方道,燎星星之火,以“讓中國(guó)人民從此站起來(lái)”為目標(biāo);有了責(zé)任,司馬遷廢寢忘食,含垢忍辱,終于寫(xiě)出了“究天人之際”的史家絕唱《史記》……,正是因?yàn)樗麄兪冀K意識(shí)到自己肩上負(fù)著的責(zé)任,所以自幼便樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo),那么,既然選擇的遠(yuǎn)方即使一路風(fēng)雨,也不會(huì)止住前行的腳步!

  一個(gè)人只有意識(shí)到自己的責(zé)任,才能生無(wú)所息,挺起不跨脊梁,“身無(wú)半門(mén),讀破萬(wàn)卷,懸壺濟(jì)世,拯救蒼生”,左宗棠為垂暮的清王朝撐起東南一隅;又有魯迅,苦苦思索,傍徨奔走,棄醫(yī)從文,將時(shí)間寫(xiě)成了藥方,將吶喊敖成藥,如椽巨筆,刺破黑暗夜空,拉開(kāi)破曉天幕,生不息,筆不歇,昂首挺胸,可是同樣體味濃墨悲涼的不只他一個(gè),然而敢于直面淋漓鮮血才是真正勇士,如果沒(méi)有責(zé)任,他會(huì)不會(huì)只是一個(gè)平庸的醫(yī)生,彎著腰,躬著背茍且的活著?那么他永遠(yuǎn)不會(huì)成為那個(gè)時(shí)代的旗幟!

  一個(gè)人只有意識(shí)到自己的責(zé)任,才能不忘本心,憂國(guó)憂民。責(zé)任對(duì)于愛(ài)國(guó)恰如基石對(duì)于大廈,我無(wú)法想象一個(gè)沒(méi)有責(zé)任的人,可以滿(mǎn)腔悲憤的高唱愛(ài)國(guó)之情。當(dāng)在唐玄宗時(shí)期,窮兵黷武,征戰(zhàn)連連,國(guó)家飄搖若浮萍游草,有人依舊流連章臺(tái)路,醉倒溫柔鄉(xiāng),吟唱《后庭花》,亦有充滿(mǎn)責(zé)任感,憂國(guó)憂民的人像杜甫,即使獨(dú)破受凍死亦要大庇天下寒士俱歡顏,以血和淚寫(xiě)成《兵車(chē)行》……

  責(zé)任,修身養(yǎng)性之必要,齊天下之基石,載道之方式。可以暗淡刀光劍影,可以遠(yuǎn)去鼓角錚鳴,當(dāng)輝煌已成為往事,責(zé)任卻成為永垂不朽的奏響,那么,我們需要責(zé)任嗎?答案是肯定的,可是我們又需要怎樣的責(zé)任?

  以責(zé)任為話題的作文 6

  責(zé)任,一個(gè)沉重的字眼,悠悠數(shù)千年,一份份責(zé)任像接力棒一樣被傳承,一代代風(fēng)流人物用自己的肩膀扛起了責(zé)任這個(gè)沉重的背包,一步步堅(jiān)定地引導(dǎo)著歷史的方向,一步步堅(jiān)定地走向遠(yuǎn)方……

  項(xiàng)羽,他傳遞著責(zé)任。

  金戈鐵馬,漫天黃沙,那個(gè)名震四方的西楚霸王,眉宇間凜然著豪情,手下那區(qū)區(qū)幾千士兵怎能抵得過(guò)那千軍萬(wàn)馬?驀然,他的眼神越發(fā)堅(jiān)定,手里緊緊握著的戟與地面發(fā)出強(qiáng)有力的摩擦,他莊重低沉的聲音打破死一般的沉寂,喚起士兵們那對(duì)生的渴望與壯志豪情。一場(chǎng)世紀(jì)豪賭拉開(kāi)了帷幕,依舊堅(jiān)定的眼神,依舊無(wú)畏的神情,因?yàn)樗麚碛衅聘林鄣臍飧,他贏得了賭局。那破釜沉舟的華麗與豪情拉開(kāi)了歷史新的一頁(yè)。歷史的扉頁(yè)上記載著西楚霸王的光輝。項(xiàng)羽,他承擔(dān)對(duì)江東父老的承諾,承擔(dān)了將士生命的責(zé)任。

  孫中山,他傳遞著責(zé)任。

  滿(mǎn)腔報(bào)國(guó)的熱情被一次次打擊,那清政府的腐敗一次次敲擊著他那份愛(ài)國(guó)之心。從失敗到成功,他一次次更加堅(jiān)定;從興中會(huì)到中華民國(guó),他的步伐一次次更加穩(wěn)健。那“驅(qū)除達(dá)虜,振興中華”的愿望在他的心中一次次回蕩,因?yàn)樗钌蠲靼,他承?dān)著責(zé)任,承擔(dān)著中華民族的責(zé)任。他推翻了清政府的統(tǒng)治,為中華民族拉開(kāi)了新的篇章,因?yàn)樨?zé)任,他的目光更堅(jiān)定,步伐更穩(wěn)定,他承擔(dān)了責(zé)任,報(bào)效國(guó)家的責(zé)任。

  毛潤(rùn)之,他傳遞著責(zé)任。

  面對(duì)袁世凱的獨(dú)裁,他明白了責(zé)任。在一師的校園里,在楊昌濟(jì)的.開(kāi)導(dǎo)下,他明白了責(zé)任的意義。政府親日行為,讓他一次次憤然;書(shū)寫(xiě)青春,他熱血沸騰。他仰天長(zhǎng)呼的是“問(wèn)蒼茫大地,誰(shuí)主沉浮”的豪情,面對(duì)一次次的排擠,他沒(méi)有退縮,因?yàn)樗靼姿袚?dān)的責(zé)任,他傳遞著責(zé)任。遵義會(huì)議,鞏固了他的領(lǐng)導(dǎo)地位,他領(lǐng)導(dǎo)人民一次次浴血奮戰(zhàn),為廣大人民而戰(zhàn)。因?yàn)樨?zé)任,他贏了,建立了中華人民共和國(guó),推翻三座大山,他讓人民成了主人。他承擔(dān)了責(zé)任,挽救天下蒼生的責(zé)任。

  歷史車(chē)輪滾滾向前,一代代人接下了責(zé)任的接力棒,背負(fù)起這個(gè)沉重的背包,堅(jiān)定地一步步向前走。

  如今,坐在考場(chǎng),仰望蔚藍(lán)的天空,我愿意提筆寫(xiě)下:責(zé)任,我愿意傳遞。

  傳遞責(zé)任,很艱辛,很艱難,卻很美好。

  以責(zé)任為話題的作文 7

  又到周一了,我留下來(lái)參加勞動(dòng)。刷刷幾下,輕輕松松地擦完墻壁,背起書(shū)包準(zhǔn)備回家。

  “哈-------”我打了個(gè)大大的哈欠,好累!我真想馬上飛回家去,躺在床上睡大覺(jué)?墒,現(xiàn)實(shí)就是如此得殘酷……

  “徐炘宇,你作業(yè)怎么還沒(méi)寫(xiě)完?閔軻,你留下來(lái)監(jiān)督他寫(xiě)完再走!

  唉,真是怕什么來(lái)什么。原來(lái)可以回家了,可偏偏被這個(gè)同桌拉下了水。師命難違啊!我剛跨出門(mén)外的腳只好又收了回來(lái),上帝保佑啊!但愿我五點(diǎn)前能回家,阿彌陀佛,阿彌陀佛……

  我有些慍怒地回到他身邊。氣憤地從包中掏出作業(yè)本,吼道:“快抄,別耽擱我時(shí)間!”“啊,謝謝啊!”他滿(mǎn)臉堆笑地接過(guò)本子?墒,他說(shuō)得輕巧,可是做起來(lái)卻……

  那一支輕盈的自動(dòng)筆在他手中卻是如此的沉重。每寫(xiě)一個(gè)字,好比在拉著一座巨山。他的腳倒是很靈活,抖啊抖,抖啊抖。左手在桌肚里不停摸索著,似乎在尋找著什么寶物似的.。

  “咕!蔽业亩亲咏辛似饋(lái)。我強(qiáng)忍住饑餓,大聲吼道:“你快寫(xiě),這個(gè)……那個(gè)……”我不停指導(dǎo)著他,可他倒好,淡定地寫(xiě)著每一個(gè)字。

  我一下子坐在椅上。他太牛了,我徹底服了他。我心中一肚子的氣,好一個(gè)老師。留誰(shuí)不行,偏留我。我家離學(xué)校太遠(yuǎn),這下回家肯定得很晚了。我沮喪地望著鐘。

  一分鐘,三分鐘,十分鐘……

  時(shí)鐘指向45分。哦,天哪。這下真得玩完了。

  “老師,這是我們組的語(yǔ)補(bǔ)!边@時(shí),一個(gè)同學(xué)把一疊作業(yè)交給了老師。而老師桌上已疊疊了厚厚的一層作業(yè)本。粗略地?cái)?shù)一數(shù),有十一二組—只差我們組了?纯蠢蠋煹闹v桌,再看看我手上僅有的五本作業(yè),突然覺(jué)得顏面掃地。我雖然當(dāng)了組長(zhǎng),可對(duì)組里的其他同學(xué)不聞不問(wèn)。馬克思曾說(shuō):“沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利,也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)!蔽沂且幻M長(zhǎng),固然有一定的權(quán)利,可相對(duì)應(yīng)的,我也有一定的義務(wù),不只是收作業(yè)。更重要的是幫助同學(xué),為同學(xué)服務(wù)。

  我靜下心來(lái),指導(dǎo)著他。徐炘宇似乎也配合起了我,很快就寫(xiě)完了作業(yè)。

  我從此也明白了,組長(zhǎng)并不是個(gè)頭銜,更是一份責(zé)任。

  責(zé)任,有時(shí)很小,但從小做起,總有一天會(huì)變“大”。

  以責(zé)任為話題的作文 8

  自我們呱呱墜地起,我們就已經(jīng)被“責(zé)任”包圍著。醫(yī)生的職責(zé)是救死扶傷,老師的職責(zé)是培育棟梁之才,父母的職責(zé)是撫養(yǎng)和教育子女……

  紛繁的生活中,有許許多多的人并沒(méi)有履行自己的責(zé)任。諸如,青少年學(xué)生并未履行義務(wù)教育。

  中考已過(guò)去半年多了,想著三年匆匆易逝的光陰,那些整日只知道玩的同學(xué)。沒(méi)有把心思用在學(xué)習(xí)上,荒廢了學(xué)業(yè),“業(yè)精于勤而荒于嬉”。如果老師管得緊了,既不想得到老師的批評(píng),又不想坐在教室中學(xué)習(xí),就干脆想入非非,人在曹營(yíng)心在漢,這樣的學(xué)生在初中還不少呢!他們一心想出去,看外面五彩繽紛的大千世界?伤麄儾⒉恢,精彩的世界需要科學(xué)文化知識(shí),等到碰壁之后,才后悔當(dāng)初沒(méi)努力。少壯不努力,老大徒傷悲。責(zé)任——已成為一種自我反省的工具。

  它就在我們身邊,有些父母想逃脫責(zé)任,便離婚,讓孩子跟著老奶奶過(guò)著艱難的`生活。

  又是一個(gè)秋高氣爽,天高云淡的好天氣,一絲風(fēng)也沒(méi)有;周?chē)浅lo寂,隨時(shí)都會(huì)“火山爆發(fā)”。金秋收獲黃色,而我卻收獲了灰色,從那時(shí)我變得更加沉默了。自古逢秋悲寂寥,又有多少文人墨客對(duì)它發(fā)出感慨“多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節(jié)”。這一年,母親走了,走得那么坦然。實(shí)話說(shuō)我真的很恨她,十幾年過(guò)來(lái)了,我已從一個(gè)嗷嗷待哺的女?huà)腴L(zhǎng)成了一個(gè)少女,但她始終沒(méi)來(lái)看我,我沒(méi)有享受過(guò)母愛(ài)。乳燕從母親的嘴里得到了滋潤(rùn);孩兒從母親的心血里得到了滋潤(rùn);而我卻沒(méi)有得到母愛(ài)的滋潤(rùn)。如今,她想要回拋棄的女?huà),可她錯(cuò)了。女?huà)胧遣粫?huì)認(rèn)她的,我沒(méi)有星期天媽媽接過(guò)書(shū)包問(wèn)寒問(wèn)暖的經(jīng)過(guò);狼吞虎咽有媽媽看著的情景;沒(méi)有臨走母親的囑咐……一切都是稍縱即逝的追尋,一切爆發(fā)都有片刻的寧?kù)o,一切都是母親沒(méi)有履行職責(zé)。責(zé)任——一種心尖的刀子。

  不同的人面對(duì)責(zé)任有不同的看法,有人似它為一種累贅;有人似它為一種心尖上的刀口,春天的責(zé)任把萬(wàn)物復(fù)蘇,夏天的責(zé)任使大自然火熱;秋天的責(zé)任把果實(shí)成熟……

  在平凡的生活中,應(yīng)當(dāng)坦然面對(duì)責(zé)任。責(zé)任使你具有進(jìn)取心和愛(ài)心。

  以責(zé)任為話題的作文 9

  那是他的責(zé)任,為了保護(hù)那朵小小的還未綻放的花苞。

  炎炎的夏日,最開(kāi)心的事就是去池塘邊欣賞那些粉紅的荷花。

  卷起褲角蹬在田邊,中間有一塊小小的池塘,有清涼的風(fēng)吹過(guò),荷花的香氣就飄進(jìn)了心里:沒(méi)有玫瑰的刺鼻、沒(méi)有百合的濃香,那香味淡淡的,清幽清幽。

  夏日的雷雨一點(diǎn)也不憐惜池塘里嬌雅的花苞。它來(lái)得震勢(shì)逼人,烏云很快覆蓋了整片天空,壓得很低很低感覺(jué)沉悶壓抑,狂風(fēng)陣陣,呼嘯而來(lái),可憐的荷花苦苦掙扎,搖動(dòng)著單薄的身子,但她依舊頑強(qiáng)的和狂風(fēng)斗爭(zhēng),它努力的直起腰桿,可是……

  看。】!那片荷葉它慢慢彎下腰使自己的葉片傾斜,從而擋住了呼嘯而來(lái)的狂風(fēng),讓小小的花苞不再被吹得劇烈搖擺,讓她亭立了纖纖的腰肢,花苞心懷感激的對(duì)荷葉笑了,露出了粉嫩的小臉,還透出了堅(jiān)定的目光,因?yàn)樗,待?huì)的暴風(fēng)雨會(huì)更殘酷,她將受到更大的考驗(yàn),也許會(huì)受傷,而荷葉的遮擋只能解一時(shí)之急。她鼓了鼓勇氣,想著自己一定要頑強(qiáng)的接受風(fēng)雨的洗禮。

  嘩嘩!嘩嘩嘩!雨很快就下來(lái)了,撲頭蓋臉地淋濕了整個(gè)大地。荷花小小的花蕾還沒(méi)用來(lái)得及向這個(gè)世界彰顯她婀娜的風(fēng)姿,還沒(méi)有展現(xiàn)出她美麗優(yōu)雅的`氣質(zhì),暴雨就要讓她先一步凋謝了,這是多么殘酷的事實(shí)啊!

  花苞兒悄悄的落淚,雨兒打得她彎下了腰肢,她苦苦的與風(fēng)雨斗爭(zhēng)著,很快,她感覺(jué)到自己堅(jiān)持不住了,怎么辦?怎么辦?這時(shí),疲憊的荷葉堅(jiān)強(qiáng)挺起自己的腰桿,寬大的荷葉恰到好處的立在了花苞兒頭上,雖然他已經(jīng)被風(fēng)雨摧殘得遍體鱗傷,但他為了尚未盛開(kāi)的花苞兒能綻放出魅力和青春,他覺(jué)得很值,于是他毅然挺立著,無(wú)怨無(wú)悔,傲然堅(jiān)強(qiáng)。小小的花苞兒在嬌縮在他撐起的大傘下,安然平靜。

  我望著這動(dòng)人的一幕,呆呆的,淋濕了一身卻渾然不知。突然,頭頂出現(xiàn)了一片無(wú)雨的天空,哦,原來(lái)是爸爸從背后撐起了一把大傘“回家了,雨大了!”他牽起我的手把我?guī)нM(jìn)傘的最里面,任憑自己一半的身子露在傘外被風(fēng)吹雨淋也絕不讓雨落在我的身上!鞍职,為什么要這樣子?”我想著那朵荷花和自己,問(wèn)了爸爸。

  “因?yàn),這是我的責(zé)任,我是你的爸爸,保護(hù)你是我的責(zé)任!”

  爸爸笑了,我也笑了;荷葉笑了,荷花也笑了……

  以責(zé)任為話題的作文 10

  “責(zé)任”這個(gè)詞,相信大家都不陌生!柏(zé)任”的意思就做好分內(nèi)應(yīng)做的事情,完成應(yīng)盡的義務(wù)。

  我們每個(gè)人都有應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。你是軍人,保衛(wèi)祖國(guó)是義不容辭的責(zé)任;你是教師,教書(shū)育人是理所當(dāng)然的責(zé)任;你是學(xué)生,努力學(xué)習(xí)是天經(jīng)地義的責(zé)任……總之,不管你是什么人,從事什么樣的職業(yè),都要履行自己的責(zé)任,付起自己的責(zé)任。

  說(shuō)到這兒,我想起了一個(gè)人,一個(gè)平凡而偉大的'教師——譚千秋。在2008年5月12日那天,那個(gè)多難的日子里。他正在給學(xué)生上課,可地震就在那剎那間發(fā)生了,譚老師首先想到的是如何讓同學(xué)們安全逃離教室,而不是像“范跑跑”那樣自己逃離,撇下屋里驚慌失措的學(xué)生?扇绾尾拍茏屇敲炊嗤瑢W(xué)在幾秒鐘內(nèi)逃出呢?在他的組織下,同學(xué)們大多順利地逃離了教室。可就在最后四位同學(xué)將要離開(kāi)危險(xiǎn)的教室時(shí),房子塌了!千鈞一發(fā)之際,譚老師鎮(zhèn)定自若,讓孩子躲在講臺(tái)下,他自己張開(kāi)手臂撐立在講臺(tái)旁,用自己的身軀擋住了落下的樓板,用身軀捍衛(wèi)了學(xué)生的生命。他義無(wú)反顧地把生存的希望留給了學(xué)生,卻將死亡的危險(xiǎn)留給了自己。還記得,那天早晨,他剛給女兒梳過(guò)頭發(fā),剛剛和家人一起吃早飯。卻在下一秒,拋下他年輕的妻子張芙蓉、活潑可愛(ài)的孩子譚君子,走了,就這樣走了。不留下什么,就走了……這位優(yōu)秀教師的名字已深入人心,他的事跡也傳遍中國(guó)——千秋大愛(ài),大愛(ài)千秋!每當(dāng)聽(tīng)到他的名字,我就會(huì)情不自禁地流淚:這就是責(zé)任的力量,愛(ài)的力量呀!原來(lái)師愛(ài)就是責(zé)任的體現(xiàn)!

  總把責(zé)任想得那么神圣,其實(shí)生活中我們能做的也有很多學(xué)生。我是學(xué)生,我就有責(zé)任為學(xué)校的環(huán)境保護(hù)出一份力,見(jiàn)到地上有垃圾,彎腰撿起就是責(zé)任;同學(xué)生病落下課程,我?guī)退a(bǔ)課也盡了責(zé)任;上下樓梯不推不擠,既是對(duì)自己的安全負(fù)責(zé),也是對(duì)同學(xué)的安全負(fù)責(zé)……看,責(zé)任就在生活的細(xì)節(jié)當(dāng)中。

  責(zé)任是一份力量,更是一份愛(ài)。正如一首歌里唱的那樣:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間!弊屛覀兠總(gè)人都主動(dòng)擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任,相信我們的生活會(huì)更加和諧,更加美好。

  只要我們?cè)敢,?zé)任就在我們的生活中,從一點(diǎn)一滴做起,學(xué)會(huì)做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人,一個(gè)有責(zé)任心的人。

  以責(zé)任為話題的作文 11

  責(zé)任,是什么?

  就像,2015年8月12日,天津?yàn)I海新區(qū)發(fā)生爆炸,1000余名消防官兵立刻奮不顧身地沖進(jìn)火場(chǎng)實(shí)施救援,將自己的身死置之度外。

  還是,像2008年,汶川大地震里的那位譚千秋老師,不顧自身安危,用身體死死護(hù)住四個(gè)學(xué)生,而自己卻被水泥塊壓得血肉模糊。

  或者,是那位“最美機(jī)長(zhǎng)”,在一萬(wàn)多米的高空,頂著寒風(fēng),在飛機(jī)劇烈抖動(dòng),看不清儀表盤(pán)的情況下,堅(jiān)持了二十多分鐘,直到安全降落,成功地保護(hù)了全機(jī)總共119人的`安全。

  其實(shí),上述這些,都是責(zé)任的最好印證。正是因?yàn)樗麄兟男辛俗约旱呢?zé)任,所以才會(huì)令人尊敬。而反面教材,也有,不但有,而且很多。

  比如,在2008年,同是汶川大地震中的另一位老師——“范跑跑”范美忠,在緊要關(guān)頭,他一句指令也沒(méi)有說(shuō),只顧自己逃跑,不顧學(xué)生安危。事后,他居然還發(fā)微博說(shuō)自己只會(huì)救自己的女兒,連母親也不會(huì)管!

  還有,2014年,韓國(guó)“歲月號(hào)”客輪在海上沉沒(méi)。但,在船上的高中生和老師,都被要求待在原地,不許外出,而船長(zhǎng)和船員卻紛紛逃跑,甚至連船上的人向他們求救,他們都置之不理。

  這些,又是什么?是道德的淪喪嗎?還是單純的不負(fù)責(zé)任?我個(gè)人覺(jué)得,這種人,是沒(méi)有資格參與工作的!是不能信任的!

  如果一個(gè)人沒(méi)有責(zé)任心,貪生怕死,那他還有什么資格占據(jù)社會(huì)給他的位置呢?那么,話又說(shuō)回來(lái):責(zé)任,到底是什么呢?

  我想,大概,認(rèn)真去做那些你必須去做的事情。整個(gè)社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn),需要我們的付出和承擔(dān)。這,應(yīng)該就是責(zé)任。

  以責(zé)任為話題的作文 12

  小時(shí)侯,責(zé)任是一張暖暖的小床,我在里頭,父母在外頭。

  原來(lái),很小的時(shí)候,我就有了責(zé)任。我的責(zé)任,那是應(yīng)當(dāng)給父母的最珍貴的禮物。對(duì)他們笑,那是我最甜蜜的責(zé)任,他們會(huì)因此欣喜若狂,初嘗為人父母的喜悅和安慰;對(duì)他們哭,那是我最沉重的責(zé)任,他們會(huì)因此著急和關(guān)心。父母的'責(zé)任是呵護(hù)我,他們的呵護(hù),如影隨形,讓我開(kāi)心快樂(lè),那是父母與生俱來(lái)的責(zé)任。不知不覺(jué)間,責(zé)任化作關(guān)愛(ài)的種子,開(kāi)始成長(zhǎng)。

  上學(xué)了,責(zé)任是一張黑板,老師在近處,我在遠(yuǎn)處。面對(duì)老師,做個(gè)好學(xué)生是我的責(zé)任。望著黑板,可以從中窺見(jiàn)世界的五彩繽紛。探詢(xún)?nèi)松胬,領(lǐng)悟世間百態(tài),感受世間善惡,獲取精神糧食;面對(duì)同學(xué),我自有我的責(zé)任。那是共同探討學(xué)習(xí)問(wèn)題時(shí)的默契,是共同分享同學(xué)間的小秘密的愉悅,是大家共同分擔(dān)憂愁,是共同分享快樂(lè),大家在一起其樂(lè)融融;面對(duì)父母,我的責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí),茁壯成長(zhǎng)。不知不覺(jué)間,責(zé)任成了鮮花,遍地都是。

  以后呢,責(zé)任應(yīng)是一張暖暖的小床。我在外頭,子女在里頭。

  當(dāng)我為人父,我應(yīng)該站在小小的嬰兒床邊,繼續(xù)履行我的責(zé)任。子女的責(zé)任,那是應(yīng)當(dāng)給父母的最珍貴的禮物。對(duì)我笑,那是他們最甜蜜的責(zé)任,我會(huì)因此欣喜若狂,初嘗為人父的喜悅和安慰;對(duì)我哭,那是他們最沉重的責(zé)任,那仿佛是提醒我并沒(méi)有很好地盡到我的責(zé)任。我的責(zé)任是呵護(hù)他們,對(duì)他們的呵護(hù),如影隨形,讓他們開(kāi)心快樂(lè),那是我與生俱來(lái)的責(zé)任。于是,不知不覺(jué)間,責(zé)任化作了愛(ài)的芬芳,洋溢在我們之間。

  我想,責(zé)任就是愛(ài)的化身。

  以責(zé)任為話題的作文 13

  我有著尊貴的身份,我是魔族公主,陌汐。我有一個(gè)幸福的家庭,有一個(gè)哥哥,他與我同父異母,他是魔族太子殿下,我們雖不是一個(gè)母親,但他極疼我,什么事都想著我,處處為我著想。

  他叫莫邪,他母親是尊貴的魔后,性子溫柔,十分善良。與我娘親關(guān)系極好,也很疼愛(ài)我。只是,幾年前,舊病復(fù)發(fā),從那之后,便從來(lái)沒(méi)有好過(guò)。

  尋找過(guò)很多藥材,只是終究沒(méi)有治好。

  一年復(fù)一年,越來(lái)越憔悴。

  娘親細(xì)心的照顧著她,這幾年來(lái),他們的關(guān)系越來(lái)越好,我深刻的記著那年,她臨死前,對(duì)娘親說(shuō):“我將邪兒托付給你了,你幫我好好照顧他,我們永遠(yuǎn)是最好的姐妹。”

  記得那個(gè)時(shí)候,莫邪哥哥哭了好久,我年紀(jì)還小,不知道哥哥為什么要哭?粗蘖四敲磦模乙膊挥勺灾鞯目蘖。

  看著疼愛(ài)我的母后憔悴地睡了,心中不知怎么,會(huì)如此的痛。

  之后,娘親被封為魔妃,照顧我和哥哥。

  哥哥也更加的疼愛(ài)我,因?yàn)樗,他已?jīng)失去了一位親人,他不能再失去了我。他一直都保護(hù)著我。

  一年一年的'又過(guò)去了,我和哥哥也長(zhǎng)大了。

  我們開(kāi)始懂事了,學(xué)會(huì)了要為母妃承擔(dān)責(zé)任。

  母妃一直都不見(jiàn)父王,因?yàn)樗,父王從?lái)沒(méi)有愛(ài)過(guò)她,他愛(ài)的是莫邪哥哥的母后。母妃也不喜歡父王,她喜歡的那個(gè)人已經(jīng)不在了。

  或許我生下來(lái)就是個(gè)錯(cuò)誤?墒撬麄兘邮芰宋,將我寵上了天。

  我就在想,是魔又如何?是神又如何?他們也有失去親人的時(shí)候。他們始終救不了親人,若這樣的話,那神魔和人又有什么區(qū)別呢?除了會(huì)法術(shù)之外,除了能掌握人的生死,人的命運(yùn)之外,沒(méi)有什么了。

  以責(zé)任為話題的作文 14

  “爸爸媽媽把我養(yǎng)大,我要陪伴他們到老”。

  不得何時(shí),聽(tīng)到這樣一句話。現(xiàn)在看來(lái),還真是這么個(gè)理。

  今天,爸爸去醫(yī)院照顧生病的爺爺,不知道要幾天才能回來(lái)。媽媽去姥姥家了,我一個(gè)人在家,睡不著覺(jué),反思一個(gè)詞:責(zé)任。

  當(dāng)媽媽爸爸相愛(ài)的時(shí)候,我是他們的愛(ài)情結(jié)晶。當(dāng)我來(lái)到這個(gè)美麗可愛(ài)的世界的時(shí)候,他們給我無(wú)微不至的愛(ài),小的吃喝拉撒睡,大到讀書(shū)勵(lì)志,為家為國(guó)。很小的時(shí)候他們就為我灌輸了這樣的理念:愛(ài)國(guó)愛(ài)家是我們每個(gè)人的責(zé)任。

  當(dāng)我理解責(zé)任這個(gè)詞語(yǔ)的`時(shí)候,是從這樣一件小事開(kāi)始的。有一天,我和爸爸從樓門(mén)出來(lái),看到一樓的電子門(mén)扳手有點(diǎn)松動(dòng),爸爸看時(shí)間來(lái)得及,就返身到樓上,取除螺絲刀等工具,下樓把門(mén)扳手重新卸下來(lái),又仔細(xì)的檢查了松動(dòng)的部位,發(fā)現(xiàn)是丟了一個(gè)小的螺絲帽,爸爸再次回到樓上,拿下合適的螺絲帽,直到裝完為止,我們才離開(kāi)樓門(mén)。我有點(diǎn)埋怨爸爸多管閑事,爸爸卻說(shuō):“樓門(mén)是大家的,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,都應(yīng)該及時(shí)修理,這是我們應(yīng)盡的責(zé)任”。我覺(jué)得爸爸的話有道理,對(duì)爸爸說(shuō):“今天的做法我給您點(diǎn)贊”。

  還有一次,就是爺爺病了,爸爸主動(dòng)要求到醫(yī)院照顧,說(shuō)心里話,我一百個(gè)不愿意,因?yàn)榘职炙麄冃置?人,為什么每次都是爸爸去照顧爺爺呢?當(dāng)我又一次表示我的抗議時(shí),爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“孩子,孝順父母是我們的責(zé)任,他們把我養(yǎng)大,我一定陪伴他們到老”。

  雖然我的年齡還不能完全理解“責(zé)任”一次的真正含義,但是,我認(rèn)同爸爸的觀點(diǎn):做事情要盡職盡責(zé)。

  以責(zé)任為話題的作文 15

  在我家,有一個(gè)小男孩,別看他一臉的自信與天真就真是一個(gè)快樂(lè)的小皇帝。

  這不,他的煩惱有來(lái)了。看他那‘知足者長(zhǎng)樂(lè)’的樣子,不用問(wèn)了,一定是期末成績(jī)出來(lái)了吧?算你聰明,答對(duì)了。是不是家長(zhǎng)對(duì)你的成績(jī)不滿(mǎn)意呢?你太有才了,真聰明。有誰(shuí)不滿(mǎn)意啊?那還有誰(shuí)啊,我爸大喊一聲,我媽?xiě)?yīng)聲而起,聞?dòng)嵹s來(lái)的爺爺.奶奶對(duì)我的‘政績(jī)’也是越加的不滿(mǎn)。

  說(shuō)到他,他認(rèn)為他爸爸是最煩人的,不信你看,保證貨真價(jià)實(shí),決無(wú)虛假。在英語(yǔ)考試結(jié)束后,成績(jī)一出來(lái),我也只有‘聽(tīng)天尤命’。北風(fēng)呼嘯,帶來(lái)北極邊上最冷的風(fēng),在我掏出試卷的一剎那間,一把把冰刀子直‘撮’心頭,烈火在他的心頭猛烈的竄上竄下,再看他爸爸,眉毛一搭,嘴邊一撇,滿(mǎn)臉被呼呼的北風(fēng)凍的發(fā)白的臉上,瞬間也是和北國(guó)冬天凍上的青蘋(píng)果一樣,兩眼轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),目光可怕極了。在這嚴(yán)肅的時(shí)候他連大氣都不敢喘,被嚇愣了!他兩眼注視著爸爸....被斥了一頓。要是不叫他爸爸看簽字是個(gè)問(wèn)題,想起那往日英語(yǔ)老師在講臺(tái)上辛勤耕耘,想起那抱著作業(yè)本向辦公室判作業(yè)的情景,想起老師那‘不同往日’嗓子‘沙沙’的給我門(mén)上課.....當(dāng)他含含呼呼說(shuō)要簽字的時(shí)候,仿佛一場(chǎng)暴風(fēng)雨來(lái)臨的前奏,父親還是那句話“早你干什么來(lái)的!”真的深刺痛他的心。想想父親為了自己的‘面子’而不去體會(huì)他。當(dāng)然他的'父親期望他考個(gè)好成績(jī),在家長(zhǎng)會(huì)上出出風(fēng)頭,也許他的父親只有在成績(jī)好的情況下才會(huì)關(guān)心他,對(duì)他的了解只不過(guò)考軋了說(shuō)下次考試怎么怎么努力,在考試卷子上給露個(gè)臉。

  他的責(zé)任好好學(xué)習(xí),他的責(zé)任在考試中考個(gè)好成績(jī),他的責(zé)任讓爸爸改變對(duì)他的看法....他就是我。

  以責(zé)任為話題的作文 16

  馬丁·路德·金說(shuō)過(guò):“我有一個(gè)夢(mèng)想,雖然遭受種種困難和挫折,我仍然有一個(gè)夢(mèng)想!惫庞醒裕骸疤煜屡d亡,匹夫有責(zé)!痹诋(dāng)今社會(huì)理想與責(zé)任就好像是一種無(wú)形的動(dòng)力,它促使著我們?nèi)プ非笞约旱睦硐肱c承擔(dān)自己的責(zé)任。

  把“做自己想做的”與“做自己該做的”的字眼擺放在你的眼前時(shí),你是否會(huì)想到理想與責(zé)任呢?隨著時(shí)代的改變,許多的人為了追尋自己的理想,而把自己的責(zé)任丟棄在一旁,不聞不問(wèn)。學(xué)生讀好書(shū)是責(zé)任,兒女孝順父母是責(zé)任。愛(ài)護(hù)自己的國(guó)家也是責(zé)任。為了這些責(zé)任從古至今有許多文人才子們拋棄了自己的理想。生活在當(dāng)今的我們應(yīng)該把理想與責(zé)任一同扛在肩上,在追尋理想的同時(shí),也盡到自己的責(zé)任。

  理想與責(zé)任,并不沖突的兩個(gè)詞,卻讓許多人難以選擇!度龂(guó)演義》中的曹操,一個(gè)有理想與雄心的梟雄。有一統(tǒng)天下的理想固然是好的,但曹操身為朝廷的官員卻沒(méi)有盡到自己的責(zé)任——保護(hù)百姓,反而是殺死老朋友呂伯奢一家人,從而留下罵名,時(shí)至今日。回想起來(lái)如果是曹操盡心盡責(zé),讓百姓安居樂(lè)業(yè),把自己的責(zé)任承擔(dān)起來(lái),結(jié)果將不會(huì)是留下罵名,而是贊嘆吧!

  一個(gè)人能承擔(dān)多大的責(zé)任,就能取得多大的成功——責(zé)任。人類(lèi)的心靈需要理想甚于需要物質(zhì)——理想。

  當(dāng)我們把理想與責(zé)任一同進(jìn)行,那你將會(huì)取得成功。正如開(kāi)創(chuàng)了阿里巴巴的馬云,在實(shí)現(xiàn)了自己理想的'同時(shí)也盡到了自己的責(zé)任。身為中國(guó)人的他,在實(shí)現(xiàn)理想后被稱(chēng)為“中國(guó)最慷慨的慈善家”,馬云為自己的祖國(guó)做到了自己該做的責(zé)任。想想他帶著自己的理想與責(zé)任一步步走到現(xiàn)在,從無(wú)人知曉到聲名遠(yuǎn)播,毫無(wú)疑問(wèn)他成功了。

  理想,責(zé)任,最正確的選擇就是把它們都銘記在心里,在追尋理想的同時(shí)牢記自己的責(zé)任。

  以責(zé)任為話題的作文 17

  責(zé)任,顧名思義,也就是對(duì)于某件事應(yīng)該負(fù)的責(zé)任。責(zé)任與我們的生活息息相關(guān),比如說(shuō):在學(xué)習(xí)上我們好好學(xué)習(xí),這就是我們學(xué)生的責(zé)任;在家里,我們做個(gè)好孩子,這也是我們的家庭責(zé)任;在社會(huì)中,我們遵紀(jì)守法,這是我們的社會(huì)責(zé)任……

  知道嗎?在我的實(shí)際生活中就有許多關(guān)于責(zé)任的事例。

  大概是我在上四年級(jí)的時(shí)候吧,我們的老班是一個(gè)非常仁慈的,當(dāng)有同學(xué)違反班規(guī)的時(shí)候,她也只是小小的批評(píng),從來(lái)不發(fā)大脾氣。因此,我們也就不怎樣怕她。當(dāng)時(shí)在我們班里有一個(gè)特別調(diào)皮的男生,那實(shí)在是調(diào)皮的無(wú)人能比,同學(xué)們不喜歡他,老師也不喜歡他。老班每天去找他談話,即使是這樣,他還是沒(méi)什么改變。 有一天,他做了一件不好的'事,弄得全校老師、同學(xué)都知道。事后,老師們也對(duì)老班說(shuō),這個(gè)學(xué)生是無(wú)藥可救了,早點(diǎn)放棄,別管他了。省得每天惹一肚子氣?墒牵覀兊睦习噙是耐心的教育他,在班會(huì)上說(shuō):“你們都是我的學(xué)生,我應(yīng)當(dāng)把你們管理的好好的,這是我的責(zé)任,對(duì)你們每一個(gè)學(xué)生應(yīng)負(fù)的責(zé)任!

  曾經(jīng)在電視新聞中看到,一個(gè)60多歲的老人,有一個(gè)已經(jīng)癱瘓30多年的妻子,她們家庭生活很貧困。他們的兒女都在外面工作,沒(méi)時(shí)間回來(lái)照顧。兩位老人相依為命,開(kāi)始了艱苦的生活。當(dāng)記者問(wèn)丈夫?yàn)槭裁茨苓@么長(zhǎng)時(shí)間照顧妻子,是什么力量鼓舞你這么多年把你的妻子照顧的無(wú)微不至?只聽(tīng)他說(shuō):“他是我的妻子,照顧她是理所當(dāng)然的,這是我的責(zé)任!” 是的,責(zé)任對(duì)于我們來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重要了。所以,在我們做事時(shí),心中也要有責(zé)任相伴。

  以責(zé)任為話題的作文 18

  字典上說(shuō):責(zé)任是分內(nèi)之事。

  人類(lèi)說(shuō):責(zé)任是生存。

  花草說(shuō):責(zé)任是給世界增添色彩。

  作家說(shuō):責(zé)任是將思想通過(guò)筆尖滲透在紙上。

  畫(huà)家說(shuō):責(zé)任是將靈魂用色調(diào)賦予其創(chuàng)造。

  舞蹈家說(shuō):責(zé)任是用肢體表現(xiàn)出音樂(lè)的韻意。

  ……

  責(zé)任到底是什么?盡管語(yǔ)言無(wú)法詮釋?zhuān),我想愈為抽象的東西,往往世間的萬(wàn)物表現(xiàn)的愈為具體……

  曾經(jīng)在書(shū)上看到過(guò)這樣一個(gè)故事:

  在一個(gè)窮苦的山村里,有一個(gè)二十來(lái)歲的女子,當(dāng)?shù)厝私兴∶。也許是上蒼的一時(shí)糊涂,讓小敏在那次車(chē)禍中失去了雙臂。自那以后,她慢慢消沉起來(lái),總感覺(jué)上蒼給予了她極大的不公,剝奪掉了她生活中的`所有顏色,所有激情,也包括她對(duì)生命的熱愛(ài)。他開(kāi)始厭棄自己,痛恨自己。每天不吃不喝,不說(shuō)不鬧,一直這樣過(guò)著。

  和往常一樣,那天她坐在門(mén)檻上,看著遠(yuǎn)處光禿禿的山和失去了顏色的天空,一直呆坐著。但和之前不一樣的是,她的眼睛里出現(xiàn)了一點(diǎn)希望的神采,也就是這個(gè)眼神改變了她,改變了她今后的命運(yùn)。

  ——她利用頸部和肩膀?qū)㈣F鍬夾著來(lái)翻土,種樹(shù),幫助她的是 她的丈夫,再常人看來(lái),這簡(jiǎn)直是不可思議。但是,她確實(shí)做到了,而且做得很出色。她植樹(shù)造林,給大山以綠色的生命。后來(lái),也越來(lái)越多的人加入了她的行列,因此她也找到了另一個(gè)自己,另一個(gè)生命。

  原來(lái),人的責(zé)任是在一念之間!

  的確沒(méi)錯(cuò),人的責(zé)任是生存,但是要在生命的階段里提煉出一樣?xùn)|西——奇跡。

  人生存著是責(zé)任;人生存著并從苦難中走出來(lái)也是責(zé)任;人生存著,且從苦難中走出后,創(chuàng)造出另一個(gè)奇跡,屬于自己的奇跡,另一個(gè)自我是最重最終的責(zé)任。

  以責(zé)任為話題的作文 19

  以天下興亡為己任,是孟于流傳千古的思想,我們既生于這個(gè)國(guó)家,血脈中流淌著中華千年文化血液,心中就應(yīng)有一份責(zé)任,唯有從身邊小事到國(guó)家大事,樁樁件件方可成為我的責(zé)任,才算真正的一顆愛(ài)國(guó)紅心。

  少年閱覽百書(shū),為的不是坐以讀書(shū)人的位置逃避責(zé)任。少年厚積薄發(fā),為的不是被地位名利囚于狄隘之地。少年的責(zé)任,是不負(fù)于祖國(guó)的寄托,不掩埋未來(lái)的希望。吃下的每一口飯,喝下的每一口水,承擔(dān)著的,都是我們?yōu)榱私ㄔO(shè)祖國(guó),熱愛(ài)祖國(guó)的責(zé)任。少年的責(zé)任,是以小積大,裝載著能裝下小事的眼,將來(lái)自然也能看到大事為身邊生活的'點(diǎn)滴負(fù)責(zé)。從拾起廢紙,節(jié)約水源,提高自我的道德水準(zhǔn)。因?yàn)閷?lái)中華民族的儀表,便是少年走出的風(fēng)姿,我們不應(yīng)只有讀書(shū)建國(guó)的抱負(fù),更應(yīng)向世界露出中華民族的本色,敞開(kāi)少年的朝氣蓬勃。少年的責(zé)任,是以學(xué)為根,以思為枝,不斷蔓延綠色,成為一個(gè)人精神的思想樹(shù)木,結(jié)出沉甸甸的果實(shí),將來(lái)一定奉于國(guó)家的。讀書(shū)的道路是寬廣的,一路行走完這漫長(zhǎng)讀書(shū)路,滿(mǎn)載行囊與智慧時(shí),目的地只有一扇大門(mén),它通往國(guó)家。少年的責(zé)任,是貢獻(xiàn)于國(guó),投入于國(guó),絕不可自私自利,吸食著國(guó)家卻豐盈了自己,播撒夢(mèng)想,將理想的根基緊緊扎于祖國(guó)大地,從小的辛勤付出,為的就是將來(lái)歸于祖國(guó)懷抱,用自己發(fā)出的一份光熱,點(diǎn)亮起國(guó)家希望。

  國(guó)家的人民都應(yīng)把責(zé)任攬過(guò)來(lái),堅(jiān)信于國(guó)家需要我們,它需要我們抗在肩上的責(zé)任感。將國(guó)家與自己毫不相關(guān)的人,是自私自利,而默淡無(wú)神的,那些扛起責(zé)任,肩負(fù)使命,為之奮斗不歇的,一定是一個(gè)民族永不磨滅的光亮。

  少年亦是如此,惟有懷揣著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),所有的建設(shè)付出,于國(guó)家而言,都是值得的,我們也應(yīng)當(dāng)如此。

  以責(zé)任為話題的作文 20

  警察的責(zé)任是懲惡揚(yáng)善;醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷;老師的責(zé)任是傳道授業(yè);而作為一名男子漢的我,我的責(zé)任是照顧好媽媽。

  昨天,我親愛(ài)的媽媽生病了,媽媽的`臉色像白紙一樣蒼白,她耷拉著腦袋,無(wú)精打采的,還一直不停的打噴嚏。我見(jiàn)媽媽的狀態(tài)不對(duì),立刻走到媽媽跟前,摸了摸媽媽的額頭,“哇!好燙!蔽已杆倥苓M(jìn)廚房,取出醫(yī)藥箱,拿出體溫計(jì),給媽媽量體溫,并扶著媽媽到沙發(fā)上坐下。時(shí)間一分一秒的過(guò)去,終于過(guò)去5分鐘,當(dāng)我拿出媽媽身上的體溫計(jì)時(shí),禁不住大叫了起來(lái):“天哪——39.5度!媽媽您發(fā)高燒了,怎么辦呀?”我急得像熱鍋上的螞蟻不知如何是好,望著媽媽那難受的樣子,心里痛苦極了。

  我拍拍胸脯讓自己鎮(zhèn)靜下來(lái),回想我自己生病發(fā)燒時(shí)媽媽的做法,然后學(xué)著媽媽的樣子,先是幫助媽媽躺下,然后拿出藥箱中的退燒藥和感冒藥,最后拿起喝水的杯子將藥倒進(jìn)杯子,可是……開(kāi)水倒下的那一刻,我的手哆嗦了一下,開(kāi)水倒在我的手上,手被燙傷了,疼得我直跺腳,眼淚在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)。但想想生病的媽媽還需要我的照顧,我咬咬牙、忍著疼痛把藥給媽媽端了過(guò)去!皨寢?zhuān)彀阉幒攘,然后好好睡一覺(jué)!蔽壹t著眼望著媽媽。

  媽媽把藥喝完,我?guī)蛬寢屔w好被子,媽媽睡著了。我搬來(lái)小凳子,守在媽媽的身邊。

  終于經(jīng)過(guò)我的一番照顧,媽媽的燒退下去了,緊鎖的眉頭也慢慢舒展了。媽媽睜開(kāi)眼,握著我的小手對(duì)我說(shuō)“寶寶,謝謝你!你是一個(gè)真正的小男子漢!

  那一天,我明白了我肩上的責(zé)任:作為一個(gè)男子漢,就應(yīng)該扛起家里的責(zé)任,照顧好媽媽?zhuān)?/p>

  以責(zé)任為話題的作文 21

  法國(guó)著名作家巴爾扎克曾說(shuō)過(guò):“遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣!弊袷刂Z言是一個(gè)人最起碼的責(zé)任。

  一天,上完課外班,我和媽媽走路回家。路過(guò)“黃傘肺片”,媽媽給了我20元錢(qián)。讓我排隊(duì)買(mǎi)一點(diǎn)兔丁,說(shuō)完媽媽就去買(mǎi)菜了。這可是我第一次自己一個(gè)人出來(lái)買(mǎi)菜,于是我下定決心要把這件事辦好。但是,10分鐘,20分鐘,半個(gè)小時(shí)·······時(shí)間嘀嗒嘀嗒地過(guò)去了,前面的人一個(gè)接一個(gè)買(mǎi)到自己滿(mǎn)意的菜興匆匆地走了?墒冀K沒(méi)有輪到我,我心里就沒(méi)好氣地想:“媽媽這是在故意刁難我嘛?也許又是在考我的責(zé)任心和諾言的遵守程度呢?”

  皇天不負(fù)有心人,大約一個(gè)小時(shí)以后,我終于排到了窗口了!靶∨笥,要點(diǎn)什么?”店內(nèi)的工作人員問(wèn)我!拔乙ぁぁぁぁぁぁ!薄拔乙唤锱ks肺片!边@句話可不是我說(shuō)的,而是旁邊一位人牛高馬大的叔叔說(shuō)的`———很明顯,他仗著自己是成年人,硬把我給擠了出來(lái)。我略帶一點(diǎn)懇求地對(duì)叔叔說(shuō):“叔叔,我原來(lái)就在這里排隊(duì),排了一個(gè)小時(shí)了········”還不等我說(shuō)完,叔叔就一招手:“去去去,滾遠(yuǎn)點(diǎn),別礙著我。”我一聽(tīng)就知道沒(méi)有商量的余地了,我心里想:現(xiàn)在這些年輕人真沒(méi)出息,就知道欺負(fù)小孩子。又轉(zhuǎn)念一想現(xiàn)在排隊(duì)的人太多了,要再排隊(duì)去買(mǎi)恐怕來(lái)不及;但我又向媽媽保證把兔丁買(mǎi)到手。我猶豫了:是做一個(gè)為了自己輕松而不負(fù)責(zé)任的人,這時(shí),我想起了媽媽的一句話:承諾過(guò)的事就必須完成。我豁然開(kāi)朗。

  我一直排啊排,站得腿彎腳酸了,直到媽媽回來(lái)了,看到我還在后面幾個(gè),驚愕地問(wèn)我是怎么回事?我笑著告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了直夸我有責(zé)任心,將來(lái)能有大成就。

  我也相信只要有責(zé)任心,就不會(huì)有完不成的事。

  以責(zé)任為話題的作文 22

  作為一個(gè)21世紀(jì)的中學(xué)生學(xué)習(xí)固然重要,但我們的責(zé)任不只是學(xué)習(xí),當(dāng)然也不是玩耍,對(duì)于我們還有相應(yīng)的責(zé)任,對(duì)父母我們也有責(zé)任?傊覀兊呢(zé)任有很多很多。

  首先我們是一個(gè)中國(guó)人我們應(yīng)愛(ài)我們的祖國(guó),愛(ài)我中華!不正是這樣一個(gè)道理嗎?我愛(ài)我的祖國(guó),我愛(ài)我的民族,我會(huì)自豪的說(shuō)我是一名中國(guó)人,當(dāng)今中國(guó)愈發(fā)的強(qiáng)盛,有的人說(shuō):80后的青年一個(gè)不如一個(gè)。我可不這樣認(rèn)為,因?yàn)樽鳛?0后的青年之一,我認(rèn)為我們是當(dāng)今最有想象力的,因此我們具備了當(dāng)今最需要的——?jiǎng)?chuàng)新,為了祖國(guó)的興衰我們的責(zé)任就出來(lái)了,好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大為祖國(guó)效力。

  在家里我們應(yīng)該孝敬父母,這就是我們的責(zé)任,我們出生在,成長(zhǎng)在,衣食住行都離不開(kāi)。因此,如果以后我們有了成就就應(yīng)該回會(huì),這樣才能盡到我們的'責(zé)任,所以我們還是應(yīng)該好好學(xué)習(xí),總而言之我們還是要把學(xué)習(xí)放在首位才行。

  在此我要告訴大家我們是祖國(guó)的希望,是祖國(guó)的未來(lái)。我們身上肩負(fù)著重大的擔(dān)子,我們不光要學(xué)習(xí)好各方面知識(shí)還要提高心理素質(zhì),不能經(jīng)不起挫折,我常常在電視上看到有的人進(jìn)入因經(jīng)不起挫折而,這會(huì)讓人引起多大的反思!生命是多么的寶貴,而為了一些小小的事而,這化得來(lái)嗎?然后我們還要學(xué)會(huì)自理,要自己能夠照顧自己,有的人在上大學(xué)時(shí)因生活不能自理而,這是令人的。我們不能再受父母的溺愛(ài)要自己的事自己來(lái)完成。要做一個(gè)合格的21世紀(jì)的初中生。

  這就是我的理想,把中國(guó)推向世界的顛峰,任重而道遠(yuǎn),我們的還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。

  以責(zé)任為話題的作文 23

  每個(gè)人活在世上都有自己的責(zé)任,做一個(gè)有責(zé)任心的人是我們所應(yīng)該追求的。我對(duì)責(zé)任的理解從前是模糊的,自從發(fā)生了一件事后,使我深刻感受到了責(zé)任的真正含義。

  幾年前的暑假,我回到了老家。我每天和小伙伴們一起歡快的玩耍,在草叢里、樹(shù)林里、小溪邊……一天,我們正在草叢里捉蟲(chóng),突然發(fā)現(xiàn)一條小狗。這條小狗瘦骨嶙峋,奄奄一息地躺在那里,顯然是好幾天沒(méi)吃過(guò)飽飯了,真可憐!我心一動(dòng),就把這只小狗抱回了家。

  回到家后,我先給了它一些食物,它狼吞虎咽的吃了起來(lái)。等它吃飽后,我又給它里里外外地洗了個(gè)澡,它干凈多了。這時(shí),我不忍心讓這只小狗再去流浪了,想把它留下來(lái)。于是,我就成了它的“監(jiān)護(hù)人”。

  養(yǎng)了沒(méi)幾天,我就不耐煩了,因?yàn)槊刻於家妩c(diǎn)起床遛狗,回來(lái)后又要給它吃早飯,隔幾天又要給它洗澡……我都要崩潰了!真沒(méi)想到養(yǎng)一條小狗這么累。我不想養(yǎng)它了,讓它繼續(xù)流浪吧,可又不忍心,這是我進(jìn)退兩難。爸爸看出了我的心思,對(duì)我說(shuō):“你既然當(dāng)初收養(yǎng)了這條小狗,就等于多了一份責(zé)任,你就應(yīng)該履行自己的'責(zé)任,不能半途而廢!蔽蚁耄骸笆前!做任何事都是要?jiǎng)趧?dòng)、要付出的,如果累了就放棄,那還能做成什么事?”

  于是,在以后的每一天里,我都悉心照料這只小狗,喂食、洗澡、梳毛等。我把這些當(dāng)成自己的責(zé)任。就這樣,養(yǎng)小狗的事我堅(jiān)持下來(lái),小狗也一天天長(zhǎng)大了。我和它成了好朋友,每當(dāng)我寂寞時(shí),它都會(huì)陪伴我。

  要開(kāi)學(xué)了,我們依依不舍,可又有什么辦法呢?在今后的日子里,我會(huì)永遠(yuǎn)肩負(fù)起自己的責(zé)任!

  以責(zé)任為話題的作文 24

  今天,已經(jīng)開(kāi)學(xué)了,回想起之前的兩個(gè)月的暑假,本來(lái)還是平淡無(wú)味的,可是后來(lái),卻發(fā)生了一件意義非凡的事。讓我明白了我的責(zé)任。

  暑假轉(zhuǎn)眼間過(guò)了一大半,我依舊在為平淡的生活而發(fā)愁,認(rèn)為自己把時(shí)間浪費(fèi)了,毫無(wú)意義。就在開(kāi)學(xué)的前一星期,我的生活發(fā)生了改變。那幾天,爸爸媽媽已經(jīng)開(kāi)始上班了,誰(shuí)也沒(méi)有時(shí)間照顧我。一天晚上,媽媽說(shuō)她腿疼,就一小塊地方,當(dāng)時(shí)我沒(méi)有在意,可第二天早晨,那一小塊就已經(jīng)腫成了一大塊,連走路都受影響。我十分自責(zé),后悔沒(méi)有重視起來(lái),結(jié)果媽媽又要吃藥又要輸液。

  那些天,我扶著媽媽到醫(yī)院輸液,拿藥,有相當(dāng)中醫(yī)的老爺查詢(xún)偏方,每天都到樓下拔一些野菜搗碎給媽媽敷上,還監(jiān)督媽媽每天的飲食和用藥。漸漸的`,我感覺(jué)自己好像變成了一個(gè)大人,我似乎成了家庭的支柱,于是,我的心中便產(chǎn)生了一種莫名的責(zé)任感和自豪感。

  媽媽生病的日子,爸爸也上班了,我擔(dān)起了家里所有的家務(wù)活,在以前,收拾屋子好像是父母對(duì)我的“壓迫”,而現(xiàn)在,就感覺(jué)這是我的責(zé)任,是義不容辭的。他不像我以前簡(jiǎn)單的為媽媽做家務(wù),而是為整個(gè)家而努力。每次給媽媽搗野菜的時(shí)候,我都感覺(jué)自己是家里的頂梁柱,能為爸爸分憂,為媽媽解難。越來(lái)越能擔(dān)當(dāng)?shù)闷鹫疹櫦彝サ呢?zé)任。

  通過(guò)這件事,我明白自己已經(jīng)長(zhǎng)大,不能躲在爸爸媽媽的庇護(hù)和呵護(hù)之下,應(yīng)該擺脫對(duì)父母的依賴(lài),主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起自己應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。為自己,為父母,為家庭獻(xiàn)上自己的綿薄之力。即使是掃掃地,刷刷碗,也是對(duì)自己能力的肯定。

  我雖然不是大人,但我的責(zé)任平凡而偉大,為父母分憂解難,為自己的學(xué)習(xí)成績(jī)而努力,這都是我義不容辭的責(zé)任。

  以責(zé)任為話題的作文 25

  今天是平凡的一天,我還和往常一樣坐在沙發(fā)上看電視,無(wú)意中瞟見(jiàn)了桌上的碗筷和狼藉的地面,我腦海里浮現(xiàn)出一句話:家庭衛(wèi)生人人有責(zé)。

  面對(duì)著和這么多的家務(wù)我有些不知所措了,但我又想到在學(xué)校吃飯經(jīng)常洗碗,所以我決定先從洗碗開(kāi)始。

  我抱著一大摞碗顫顫巍巍地走向廚房把碗輕放進(jìn)水池里把開(kāi)水龍頭,聽(tīng)著水流出的.聲音像是對(duì)我的贊美,我心里十分高興。水接完了該往水里放洗潔精了,洗潔精在水里起的泡沫像是一顆顆大珍珠。我雙手把碗拿起來(lái)放在兩手中間邊旋轉(zhuǎn)邊拿海綿擦碗,擦好碗拿水一沖我的第一只碗就洗好了。望著那只潔白如玉的碗,我有些激動(dòng),心里不禁的想:這是多么完美的作品呀!于是我又一鼓作氣連著把那些剩下的碗筷一個(gè)接一個(gè)的都“消滅”了,聽(tīng)著水池放水的聲音我的心里也是無(wú)比舒暢。

  看著狼藉的地面我又拿起掃把和簸箕像個(gè)將士一樣準(zhǔn)備清掃“敵人”。我先拿掃把和簸箕對(duì)“敵人”進(jìn)行了一次大規(guī)模的清掃,但有些“敵人”頑固不屈,看來(lái)我只有拿出終極武器了——清潔劑和抹布。我蹲下身拿起清潔劑對(duì)“敵人”掃射一通然后又拿抹布使勁地?fù)福o“敵人”毀滅性的打擊,費(fèi)了九牛二虎之力終于把所有“敵人”都?xì)灉缌。然后我又跑進(jìn)衛(wèi)生間拿拖布沾上水準(zhǔn)備打掃“戰(zhàn)場(chǎng)”。我左拖拖右拖拖把“戰(zhàn)場(chǎng)”的每一個(gè)角落都打掃干凈。打掃完“戰(zhàn)場(chǎng)”我站在客廳,這時(shí)一束陽(yáng)光照在我身上,雖然打掃很累但是能換來(lái)一個(gè)干凈的家,值!

  晚上父母回到家中驚奇地看著一切,媽媽開(kāi)玩笑地說(shuō):“海螺姑娘來(lái)咱們家了!”我笑著說(shuō):“可能是吧!”這時(shí)我心里更像吃了蜜一樣的甜。

  以責(zé)任為話題的作文 26

  觀“感恩、忠誠(chéng)、責(zé)任”有感看完李強(qiáng)老師的演講視頻,讓我受益匪淺,一個(gè)人、一個(gè)有獨(dú)立人格的人,要胸懷感恩之心、忠誠(chéng)之心以及責(zé)任之心,感恩、責(zé)任、忠誠(chéng)在理念上對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)是成就事業(yè),走向成功的基礎(chǔ);對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)是企業(yè)增加凝聚力,發(fā)展壯大的根本。對(duì)于國(guó)家則是加強(qiáng)團(tuán)結(jié)力,推動(dòng)全國(guó)人民心往一處想,力往一處用,加快社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力與因素。

  一個(gè)心懷感恩的人,心中才能裝著親人、朋友、社會(huì),我們對(duì)父母感恩,因?yàn)樗麄兒寥憧囵B(yǎng)育我們成人;我們對(duì)老師感恩,因?yàn)樗麄冏巫尾痪虢逃覀兂砷L(zhǎng);同樣我們應(yīng)該對(duì)公司感恩、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)感恩,感謝他們對(duì)我們的信任,給了我們一個(gè)展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。我們應(yīng)懷有一顆感恩的心,感恩是一種人生態(tài)度,更是一種責(zé)任意識(shí)。

  做人要誠(chéng)實(shí)守信,對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō),既忠誠(chéng)又負(fù)責(zé)任的員工是企業(yè)的寶貴資源,擁有忠誠(chéng)盡責(zé)的員工是企業(yè)發(fā)展壯大的根本。對(duì)每一位員工來(lái)說(shuō),在遇到問(wèn)題時(shí)應(yīng)該以企業(yè)利益為先,首先考慮到企業(yè)的利益。把公司的`是當(dāng)做自己的是去做,把自己當(dāng)做企業(yè)的一部分,把自己當(dāng)做企業(yè)的主人。公司給了我們一個(gè)施展才能的平臺(tái),忠于職守、勤勉盡責(zé)就是最起碼的職業(yè)操守和道德品質(zhì)。

  責(zé)任是一種態(tài)度,成功人士成功不僅靠誠(chéng)信,更重要的是他們身上強(qiáng)烈的責(zé)任感。責(zé)任是永不消失的精神,沒(méi)有責(zé)任哪來(lái)的成功。責(zé)任心是對(duì)自己的負(fù)責(zé),是對(duì)自己所在的集體負(fù)責(zé),是成就事業(yè)的可靠途徑,F(xiàn)在的我們需要培養(yǎng)責(zé)任感、歸屬感。

  只有有責(zé)任心,對(duì)待工作忠于職守的員工才能不怕困難,把自己應(yīng)該做的事情做好,把搞好企業(yè)當(dāng)作為自己的事情。

  只有自己的企業(yè)發(fā)展了,進(jìn)步了,只有自己事業(yè)的平臺(tái)穩(wěn)固了才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的理想和抱負(fù)。

  以責(zé)任為話題的作文 27

  長(zhǎng)城,是偉大的世界文化遺產(chǎn),世界二大奇跡之一,同時(shí),它也是世界上最長(zhǎng)的防御工事。

  這個(gè)世界上聞名的文化古跡,不免有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的游客,來(lái)感受長(zhǎng)城壯麗的風(fēng)光。他們?yōu)楣糯ㄖ镊攘λ兆,為古代設(shè)計(jì)師的智慧所傾服。

  在其中,有一位高個(gè)子,藍(lán)眼睛,白皮膚的游客,在和國(guó)的游客組成的“人!敝,他顯得很平常。但他常常吸引著人們的目光,因?yàn),他仿佛?lái)不及欣賞這壯麗的景色,只是不停地拾起地上的垃圾,然后扔進(jìn)垃圾筒里。

  長(zhǎng)城景點(diǎn)的工作人員說(shuō),他不只一次來(lái)游覽長(zhǎng)城了,除了第一次來(lái),他每次都只是為了這些垃圾而來(lái)。

  你也許會(huì)說(shuō)他是個(gè)瘋子!可是,翻開(kāi)他的身份證、護(hù)照等一切證件,你都會(huì)發(fā)現(xiàn)他和其他英國(guó)公民一樣,是個(gè)再普通不過(guò)、再正常不過(guò)的英國(guó)人!

  也有人問(wèn)過(guò)他,為什么要這樣做,他的眼睛中卻透露出比泰晤士河更平靜的眼神,緊緊地盯著詢(xún)問(wèn)者的眼睛,平靜地說(shuō)出一番話:“當(dāng)我第一次來(lái)到長(zhǎng)城時(shí),確實(shí)被它迷人的`風(fēng)景所吸引,我甚至為之驕傲。但是,當(dāng)我低下頭,看見(jiàn)滿(mǎn)地的果皮紙屑時(shí),卻怎么也高興不起來(lái),說(shuō)實(shí)話,我為長(zhǎng)城感到惋惜!闭f(shuō)著,他頓了一下,換了一種聽(tīng)起來(lái)十分嚴(yán)肅的口氣,“我想,這是我的責(zé)任,我不想讓長(zhǎng)城變成世界上最長(zhǎng)的垃圾堆!

  “責(zé)任”二字,他說(shuō)得很重,這兩個(gè)字仿佛被刻在了人們的心中,怎么也忘不了。

  但是,當(dāng)中國(guó)游客中游覽長(zhǎng)城時(shí)隨意丟棄垃圾,卻怎么也沒(méi)想到無(wú)比重要的“責(zé)任”二字呢?長(zhǎng)城是祖先留給我們的財(cái)富,在當(dāng)英國(guó)人彎腰拾起中國(guó)人隨意扔下的垃圾時(shí),卻沒(méi)有人為之而臉紅!

  這份神圣的責(zé)任,到底應(yīng)由誰(shuí)來(lái)傳承,延續(xù)?……

  以責(zé)任為話題的作文 28

  你是還記得荊軻“易水訣別”時(shí)“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”慷慨悲歌,是否記得屈原的“雖九死其猶未悔”的錚錚誓言,是否記得一代賢相諸葛亮的“出師未捷身先死”的赤膽忠心?這些不同角色的“偉人”卻詮釋著一個(gè)共同額“責(zé)任”。

  可以說(shuō),責(zé)任是一個(gè)人實(shí)現(xiàn)自己生命價(jià)值的基礎(chǔ)。

  對(duì)于我們敬愛(ài)的周總理,大家似乎都不陌生,他每日都坐在書(shū)桌前,批改著關(guān)乎國(guó)家命運(yùn)的文件,重復(fù)地做著同樣的事,他日理萬(wàn)機(jī),為一個(gè)叫做“中國(guó)”的國(guó)家奔波著,耕耘著,周總理在我國(guó)的開(kāi)國(guó)功臣中也占有相當(dāng)重要的位置,人民都稱(chēng)他是人民的“好總理”。這些都源于他的責(zé)任感。正是因?yàn)樗麜r(shí)刻銘記著:他是中國(guó)人民的兒子,是中國(guó)的總理,才使他在眾多開(kāi)國(guó)功臣中脫穎而出,他的事跡流傳千秋萬(wàn)代。

  正如三國(guó)時(shí)被稱(chēng)為“一代賢相”的諸葛亮。自劉備三顧茅廬之后,諸葛亮對(duì)劉備的“忠心”眾人皆知,這“忠心”也正是他責(zé)任感的體現(xiàn),這對(duì)國(guó)家的關(guān)懷共同融合,因而造就了中國(guó)歷史上的“一代賢相”。也正因?yàn)檫@樣,才有了后面的六出祁山,七擒孟獲,設(shè)空城計(jì)……為蜀國(guó)建立霸業(yè),做出了不可計(jì)數(shù)的貢獻(xiàn),他的'“賢相”之稱(chēng)果然名副其實(shí)。

  責(zé)任更是一個(gè)人道德素養(yǎng)的體現(xiàn)。

  著名的科學(xué)家錢(qián)學(xué)森畢業(yè)于中國(guó)一所著名高校,之后到美國(guó)留學(xué),然而,在美國(guó)他看到了中國(guó)的羸弱,作為一名中國(guó)人,他終于還是決定回到生他養(yǎng)他的故土上,他潛心鉆研,執(zhí)著探求,為我國(guó)的科技事業(yè)起到了奠基作用。

  我想,只有一個(gè)有高素養(yǎng)的人,才會(huì)放棄別國(guó)的良好條件,而回到自己的家鄉(xiāng),才為自己的國(guó)家勵(lì)精圖治吧。

  責(zé)任讓世界更多彩,讓人性更美麗。讓我們從現(xiàn)在起,做個(gè)有責(zé)任感的人吧。

  以責(zé)任為話題的作文 29

  每個(gè)人都有自己應(yīng)盡的責(zé)任,大人們有賺錢(qián)養(yǎng)家的責(zé)任,孩子們有努力學(xué)習(xí)的責(zé)任。盡管責(zé)任不同,但那份·1努力的心情卻是相同的;蛟S,對(duì)于我們這個(gè)年齡段的人來(lái)說(shuō),早已不把責(zé)任當(dāng)回事了。但生活中的每件事都在提醒著我們,再小的.事也是責(zé)任。

  “上課!”“起立”“老師好!”“————”

  奇怪!今天政治老師是怎么了,從他那鐵青著的臉倒也能看出個(gè)大概了!爸牢覟槭裁床蛔屇銈冏聠幔俊薄-----”沒(méi)人說(shuō)話,笑話!這時(shí)說(shuō)話就是在火上澆油,還沒(méi)傻到要做冤大頭呢。老師看到我們都不說(shuō)話了更是氣不打一處來(lái),恨鐵不成鋼的說(shuō):“是因?yàn)槟銈兊淖鳂I(yè)!"“你們自己好好看看,這像作業(yè)么??"

  我一愣,隨后立馬翻開(kāi)作業(yè)。天哪,我居然錯(cuò)了6道題 .環(huán)顧四周,班里大部分人的表情都跟我一樣。嘻嘻,還好,我不算異類(lèi)。

  不過(guò),這對(duì)于老師和我們來(lái)說(shuō),這次的作業(yè)算得上是八(10)班的恥辱了。唉,本來(lái)以為是下午交的,誰(shuí)曾想居然是下午交。害的我早上手忙腳亂的補(bǔ)作業(yè)累死人了。聽(tīng)說(shuō)班里還有幾個(gè)沒(méi)帶的,想必是和我想到一塊了。

  “你們做作業(yè)不是為了老師,是為了你們自己!”末了,停頓一下,繼續(xù)說(shuō)道:“記住,責(zé)任不分大事還是小事!"剎那間班里變得靜悄悄的,連某人吸鼻涕的聲音都聽(tīng)的清清楚楚。

  是啊, 這是自己的責(zé)任,自己卻一直不把它當(dāng)回事。甚至從來(lái)都沒(méi)想過(guò)這是個(gè)責(zé)任!以前自己只是把大事看做責(zé)任,卻從未想過(guò)有些大事就是從小事一步一步蛻變來(lái)的。

  也許自己應(yīng)該要重新認(rèn)識(shí)一下責(zé)任的真正含義了!

  以責(zé)任為話題的作文 30

  世界的每一個(gè)角落,都有人在承擔(dān)自己的責(zé)任,這讓我想起了那一幅漫畫(huà)。

  看著書(shū)上的那幅漫畫(huà)——《截錯(cuò)了》,盯著病人臉上的兩行淚,我萬(wàn)分感概!

  這幅畫(huà)畫(huà)的是在手術(shù)室,剛做完手術(shù),大夫和助理正在擦手。躺在手術(shù)室的病人一手舉著“左腿截肢”的手術(shù)單,一手指著依然還疼痛的`左腿,哇哇大哭。在一旁剛做完手術(shù)蔡松口氣的大夫一下子又目瞪口呆,而助理在一邊看著病人的雙腿,急出了汗,有些不知所措了。看著漫畫(huà)上“截錯(cuò)了”三個(gè)字,我似乎覺(jué)得那么刺眼,如果世界上的每一個(gè)醫(yī)生都對(duì)病人不負(fù)責(zé),那么在所有的病人中,還會(huì)有幾個(gè)幸存者?

  其實(shí),在這個(gè)社會(huì)上,不光只是醫(yī)生對(duì)病人負(fù)責(zé),任何人都應(yīng)該對(duì)自己所做的事情和自己的行為負(fù)責(zé)!這命運(yùn)的悲慘讓我想起了一個(gè)故事:

  一個(gè)小男孩回家,過(guò)馬路時(shí),因司機(jī)的疏忽引起了一場(chǎng)致命的車(chē)禍。小男孩的死也讓孩子的父母覺(jué)得五雷轟頂,過(guò)了不久,兩位披頭散發(fā)、精神失常的人撞死在小男孩出車(chē)禍的地方,她們是孩子的父母。如果司機(jī)沒(méi)有第一次的疏忽,沒(méi)有對(duì)工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,這一場(chǎng)場(chǎng)令人心碎的慘劇就不會(huì)接二連三的發(fā)生了!疤煜屡d亡,我的責(zé)任”正如臺(tái)灣校長(zhǎng)所言,每個(gè)人對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),天下還會(huì)興亡嗎?天下興亡不是我們的責(zé)任,還會(huì)是誰(shuí)的責(zé)任呢?

  司機(jī)負(fù)起責(zé)任,才會(huì)讓乘客放心;老師負(fù)起責(zé)任,才會(huì)讓家長(zhǎng)放心;警察負(fù)起責(zé)任,才會(huì)讓人民放心;醫(yī)生負(fù)起責(zé)任;才會(huì)讓病人放心;總統(tǒng)負(fù)起責(zé)任,才會(huì)讓全國(guó)人放心,只有承擔(dān)責(zé)任,人與人之間才會(huì)彼此信任,彼此關(guān)心。

  責(zé)任……

  以責(zé)任為話題的作文 31

  人世間,有許多讓我們?cè)诤醯臇|西。令我們牽腸掛肚,令我們心神縈繞,也令我們只要想起了就會(huì)微微一笑。心中常有這樣的一份在乎,是很美好的一件事情吧。

  還記得過(guò)去歲月里,那個(gè)特別讓我在乎的你。

  十月的日子里,暖暖的風(fēng)兒夾雜著草葉的清香,讓小鎮(zhèn)上的人們心醉神迷?赡苁巧咸斓陌才虐,讓我在這樣美好的日子里遇見(jiàn)了這樣難忘的你。那是一所幼兒園的柵欄外面,你——一條小金魚(yú),靜靜地在一只小塑料杯里游著。塑料杯旁有些許枯黃落葉,隨著風(fēng)慢慢地沒(méi)有目的地飄著,發(fā)出窸窸窣窣的聲音。還有路邊的.熙熙攘攘的行人,都從你身邊經(jīng)過(guò)。可是,你沒(méi)有被驚動(dòng),沒(méi)有膽怯,而是一雙大眼睛圓溜溜地望著幼兒園,那個(gè)充滿(mǎn)可愛(ài)的童話般的世界。我的心在那一刻軟了下去,就這樣,將你帶回了家;蛟S,這就是在乎的開(kāi)始吧。

  于是我接下來(lái)的每個(gè)日子,都有了你的參與。在晨曦微照之時(shí),我給你換上干凈清涼的水,給你喂食,覺(jué)得這樣的時(shí)光美妙極了;夕陽(yáng)西下時(shí),薄薄的暮靄籠罩在魚(yú)缸里,像是給你披上了一層華衣,我看著你歡樂(lè)地游動(dòng),心里泛起了一層層的漣漪。從來(lái)沒(méi)有厭煩,從來(lái)沒(méi)有遺忘,只是心中常懷著一份牽掛,一份責(zé)任,就是在乎這二字的最好詮釋。

  是啊,我明白了。在乎不只是喜歡,不只是三分鐘熱度,而是付出,是責(zé)任。

  我們心中有那樣一份責(zé)任,就可以筑成一座用愛(ài)架出的橋梁,通往那個(gè)夢(mèng)中的彼岸。

  在乎,是一份責(zé)任啊。我在乎世間的一切,在乎初秋落下的雨滴,在乎雨水洗濯過(guò)后的小溪,也在乎那個(gè),即將在路口與我擦肩而過(guò)的你。

  以責(zé)任為話題的作文 32

  ——讀《托起心中的太陽(yáng)》有感

  寒假前,學(xué)校里發(fā)了一本《托起心中的太陽(yáng)》的書(shū)。寒假里,我每天做一些寒假樂(lè)園后就看這本書(shū)。

  這本書(shū)里寫(xiě)著很多格言、歷史小故事、美德故事和一些英雄名人的故事。

  看完這本書(shū)后令我印像最深的是第5章美文品讀里,《孝女繩》這篇故事。它講述了吉林省長(zhǎng)春市鐵路二小五(1)班的班長(zhǎng)李根。李根的爸爸患有嚴(yán)重的肺病,導(dǎo)致一側(cè)肺壞死、兩耳失聰、語(yǔ)言能力基本喪失,長(zhǎng)期臥床不起。媽媽不堪重負(fù),離家出走。就這樣,家庭的重?fù)?dān)和照料病重的.爸爸就全靠李根一人。李根不同于其他的小孩,她每天最早在午夜一點(diǎn)睡覺(jué),最晚在早上五點(diǎn)起床。爸爸半夜咯血,需要打針吃藥,下床叫醒她不方便。聰明的李根找來(lái)一根尼龍繩,一頭系在自己的腳腕上,一頭系在爸爸的床頭。這樣,半夜爸爸只要拉動(dòng)繩子就可叫醒李根。這就是女兒用血汗和親情編織成的“孝女繩”!

  看了這個(gè)故事,使我聯(lián)想到我和我身邊的小朋友們,都過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活。許多家務(wù)還不會(huì)做,還要經(jīng)常依在爸爸媽媽的懷里撒嬌。雖然我也有孝敬長(zhǎng)輩的心,可是爸爸媽媽不需要我動(dòng)手,我也只能是嘴巴上的孝敬。爸爸媽媽總是說(shuō):好好學(xué)習(xí)就是對(duì)爸媽最大的孝順。我懂他們的這番苦心。李根這么孝敬自己的爸爸,我也要孝敬自己的父母,尊敬長(zhǎng)輩。

  在這里,我要倡導(dǎo)同學(xué)們,要以自己的行動(dòng)來(lái)孝敬父母,尊敬長(zhǎng)輩。而且還要關(guān)心和尊敬別人的長(zhǎng)輩,尊老愛(ài)幼,做一個(gè)有道德的好學(xué)生。這正是第五章開(kāi)篇格言里寫(xiě)的“老吾老,以及人之老;幼之幼,以及人之幼!

  以責(zé)任為話題的作文 33

  總有一種力量使我們痛徹心扉,總有一種精神催我們不斷前行,總有一段歷史讓我們不容忘卻。

  那是源自1931年9月18日的歷史記憶,在那一天,日本蓄意已久的陰謀終于“亮相”。沈陽(yáng)的柳條屯鐵路被日本關(guān)東軍炸毀,東北軍北大營(yíng)被炮轟。許多人將那天叫做國(guó)恥日。那天之后3個(gè)月,由于內(nèi)戰(zhàn)和“不抵抗”政策等因素,東北三省淪陷。3000萬(wàn)東北同胞在“九一八事變”后,14年里過(guò)著亡國(guó)奴的生活。每年的9月18日那震耳的警報(bào)聲在提醒著每一個(gè)中國(guó)人銘記那段屈辱的歷史。那是歷史的鐘聲在敲擊著我們的心靈,也在向每一個(gè)中國(guó)人在警告在控訴

  87年過(guò)去,時(shí)光荏苒,我們?cè)谝粋(gè)相對(duì)和平的環(huán)境下長(zhǎng)大,那樣慘痛的記憶或許我們感受并不深刻,或許我們僅僅從教科書(shū)上知道有這么一件事,或許對(duì)于“九一八事變”的了解不及對(duì)于一個(gè)偶像明星的了解;蛟S你會(huì)說(shuō)這只是歷史學(xué)家們政客們所需要研究的事,但是我認(rèn)為,了解那段屈辱的歷史,銘記那段屈辱的歷史是我們作為一個(gè)中國(guó)公民的'一種責(zé)任。

  又是一年“九一八”,作為學(xué)生的我們,無(wú)論歷史學(xué)習(xí)是否會(huì)伴隨我們的整個(gè)高中學(xué)習(xí)生涯,面對(duì)歷史,不應(yīng)該僅僅是沉痛悼念,更多是應(yīng)該不斷的深思:屈辱的不是受人欺凌的歷史,不是貧窮落后的局面,而是卑躬屈膝的強(qiáng)顏歡笑,自甘落后的任人擺布。把老一輩的事業(yè)繼承并發(fā)揚(yáng)光大,這是歷史賦予我們的使命,我們責(zé)無(wú)旁貸。從思想上培養(yǎng)“國(guó)家興衰,匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)責(zé)任感。

  正如列寧所說(shuō)“愛(ài)國(guó)主義就是千百年來(lái)鞏固起來(lái)的對(duì)自己祖國(guó)的一種深厚的感情”我們不能把感情藏在心里,而是要表現(xiàn)在行動(dòng)上。充分發(fā)揮我們的才能,壯大我們的國(guó)家,使中國(guó)走進(jìn)強(qiáng)國(guó)之列,這就是我們21世紀(jì)高中生的所肩負(fù)的責(zé)任。

  以責(zé)任為話題的作文 34

  奶奶曾是一個(gè)軍人,由于事故脊椎斷了三次,被評(píng)為十級(jí)傷殘軍人,每個(gè)月有一定的撫恤金。

  今天,錢(qián)又到賬了,奶奶便拉著我一起去了銀行。 站在AT取款機(jī)前,抬頭一看,賬上竟多了一萬(wàn)塊錢(qián),奶奶十分的驚訝。她向我解釋道:以前撫恤金只有五千多塊。因?yàn)閭麣埖牡燃?jí)不同所以拿到的錢(qián)有多有少。只有七級(jí)才能拿這么多。 奶奶思索了一會(huì)兒,便拿起手機(jī)撥通了幾個(gè)同級(jí)的戰(zhàn)友電話。而所有人都只有五千多塊的撫恤金,我感到更加的困惑了,奶奶卻堅(jiān)持不肯取出這筆錢(qián)。

  我們來(lái)到了奶奶退休前所工作的單位,單位的工作人員表示這方面問(wèn)題他們也不清楚,可以去找負(fù)責(zé)人發(fā)放的辦事處。 于是,我們又來(lái)到了小區(qū)所屬的街道辦事處。此時(shí),早已過(guò)了中午,可我和奶奶還沒(méi)吃飯呢。我便建議奶奶先回家吃飯,吃完飯?jiān)賮?lái)也不遲,不能把身體累壞了?赡棠虆s很堅(jiān)持的對(duì)我說(shuō):“不行,在沒(méi)弄清楚原因之前,吃飯也會(huì)吃不香的”。我最終妥協(xié)了。 進(jìn)了辦公室,奶奶便向工作人員說(shuō)明了情況,工作人員笑著對(duì)奶奶說(shuō):“原來(lái)是拿多了,通常來(lái)找我的都是拿少了的`,我今天還是頭一次碰到拿多的!

  她說(shuō)著便把等級(jí)的表調(diào)了出來(lái),經(jīng)過(guò)仔細(xì)辨認(rèn)后才發(fā)現(xiàn),原來(lái)是工作人員填表時(shí),把“十”的下面多加了一個(gè)勾,變成“七”級(jí)了。 知道了原因后,奶奶顯得踏實(shí)多了,我們又去了一趟銀行,把多余的五千塊錢(qián)取了出來(lái),交給辦事處的工作人員,這才回家吃了午飯。 我不禁問(wèn)奶奶:“你為什么不偷偷地把一萬(wàn)多塊錢(qián)取回來(lái)呢?”“做人要有責(zé)任心,講誠(chéng)信就是我的責(zé)任啊!蹦棠痰淖旖菕熘⑿。 “講誠(chéng)信就是我的責(zé)任啊!蔽液鋈挥X(jué)得奶奶嘴角的微笑更甜美了。

  以責(zé)任為話題的作文 35

  一條激蕩著渾濁的黃泥水的大河,一個(gè)背著他半身癱瘓的老父的少年,一步一步,艱難地走向河的對(duì)岸。滿(mǎn)天金色的朝霞中,沐浴著少年瘦弱的身影,這就是影片的主人公 --石娃。

  母親早逝,姐姐被迫遠(yuǎn)嫁,父親癱瘓……這一連串的打擊,無(wú)一不是致命的。但主人公石娃沒(méi)有屈服于命運(yùn)的不幸,也沒(méi)有為上天的不公平而流淚嘆息。他就在父親那句“無(wú)論如何要把書(shū)念好”的言語(yǔ)的激勵(lì)下,開(kāi)始了他崎嶇坎坷的求學(xué)道路。路上不是沒(méi)有猶豫,他也曾想要退縮,然而他還是挺住了。盡管很苦,很累。他勇敢的接受了生活的挑戰(zhàn)。

  我永遠(yuǎn)的記得這一幕:夜色中村民正在歡慶本村出了個(gè)秀才時(shí),石娃黯然走出人群,他想到的是自己上學(xué)后老父無(wú)人照料。一直關(guān)心著他的高老師也悄悄跟了上去。師生兩人相視無(wú)言。隨即,高老師領(lǐng)頭,兩人朗誦起詩(shī)詞:“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物……”豪壯的氣概直沖云霄,這是男子漢的.宣言,是對(duì)困難的蔑視和挑戰(zhàn)!

  父親倒下了,他勇敢的挑起了責(zé)任。他謝絕了村里替他照顧父親的好意,毅然做出一個(gè)大膽的決定--背起父親上學(xué)。他知道前面有巨大的困難等著他克服,他不能丟下父親,更不能把自己的責(zé)任推給他人。

  他尚稚嫩的雙肩,背著父親,還感到吃力。但是,看啊,他正努力挺起脊梁,步子更穩(wěn)當(dāng),目光更堅(jiān)毅。從父親拋開(kāi)手仗的那一刻起,他,就已成為父親的一生的手杖。

  走過(guò)寒夜的暗淡,淌過(guò)苦難的河流,迎著冉冉升起的朝陽(yáng)。堅(jiān)強(qiáng)不屈的人!你會(huì)成為明天那一輪最耀眼的太陽(yáng)。

  以責(zé)任為話題的作文 36

  生活的每一部分都是由一些大大小小的責(zé)任構(gòu)成的。每一個(gè)人都要為自己所做的事情負(fù)責(zé),學(xué)生要對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé);老師要為自己的工作負(fù)責(zé);家長(zhǎng)要為自己的孩子負(fù)責(zé),那我們要怎么樣才能做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人呢?

  有這樣一個(gè)人,她是北京世博園的清潔工,她的名字我不記得了,但是她卻在心中留下了深刻的印象。清潔本身是一件很小的事,但她卻做得非常的成功。她每天清潔工作的時(shí)間是上午11:00到下午9:00,工作時(shí)間很長(zhǎng),但她從不早退,有時(shí)甚至還會(huì)早到,在她所負(fù)責(zé)的區(qū)域都十分干凈,甚至連一片垃圾都看不到,來(lái)往的行人都紛紛贊嘆這里的清潔員。她只是一名普通的清潔工。卻在北京世博會(huì)上為中國(guó)贏得了光彩,讓世界看到了中國(guó)的干凈與整潔,這說(shuō)明不論工作的大小,都應(yīng)該盡力去完成自己該完成的事情,并把它做好,履行好自己的責(zé)任。

  不論我在學(xué)習(xí)中還是生活中,我都會(huì)想起那名清潔工。在學(xué)習(xí)上,我也要為自己負(fù)責(zé),要按時(shí)完成作業(yè)上課認(rèn)真聽(tīng)講,這樣才會(huì)使自己的成績(jī)得到提高。在生活上,我要做到獨(dú)立,自己的事情自己完成,幫媽媽分擔(dān)家務(wù)等,長(zhǎng)大后,我要做一名有責(zé)任心的'、頂天立地的男子漢。

  我心中的責(zé)任應(yīng)該是:工作者要按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)布置的工作,不抱怨,這樣才會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)的信任,每個(gè)人都要為他人負(fù)責(zé),損壞了別人的東西要賠給別人,拿了別人的東西要還給別人,而且要主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,有人說(shuō)這些無(wú)關(guān)責(zé)任,但是我認(rèn)為這是責(zé)任的一種具體體現(xiàn)。

  英國(guó)王子查爾斯曾說(shuō)過(guò):“這個(gè)世界有許多你可能不喜歡做的,但你不得不去做的事,這就是責(zé)任”。責(zé)任就是這樣,不論喜不喜歡,我們都應(yīng)該去履行、去完成,這樣我們才能成為一個(gè)有責(zé)任心的人。

  以責(zé)任為話題的作文 37

  一個(gè)人無(wú)論處于什么年齡,處于什么時(shí)期,擔(dān)任何種職務(wù),做什么樣的工作,他都肩負(fù)著責(zé)任。在這個(gè)世界上,每個(gè)人都在扮演著不同的角色。責(zé)任貫穿每個(gè)人的一生。一路走來(lái),變化的是身份,是內(nèi)容,不變的是每個(gè)人都必須負(fù)起責(zé)任。

  作為一個(gè)父母,要養(yǎng)兒育女;作為子女,要贍養(yǎng)父母;作為老師,要教書(shū)育人;作為醫(yī)生,要救死扶傷;作為軍人,要保家衛(wèi)國(guó);作為警察;要維持治安。每個(gè)人都有不一樣的責(zé)任,我們應(yīng)該勇敢的承擔(dān)起責(zé)任,挑起自己的擔(dān)子。

  一個(gè)11歲的美國(guó)男孩在踢足球時(shí),不小心將鄰居家的玻璃打碎,鄰居憤怒不已,向他索賠12.5美元。這12.5美元在當(dāng)時(shí)可謂是天文數(shù)字,足夠買(mǎi)下125只生蛋的母雞了。男孩兒把闖禍的事告訴了父親,并且懺悔。見(jiàn)兒子為難的樣子,父親拿出了12.5美元,說(shuō):“這筆錢(qián)是我借給你的,一年后要分毫不差的還給我!蹦泻①r了錢(qián)之后,便開(kāi)始艱苦地打工。終于,經(jīng)過(guò)半年的`努力,他把這“天文數(shù)字”分毫不差地還給了父親。這個(gè)男孩就是后來(lái)的美國(guó)總統(tǒng)羅納德?里根。他還回憶說(shuō):“通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)過(guò)失,使我懂得了到底什么是責(zé)任!蓖ㄟ^(guò)這個(gè)故事我們可以明白,履行責(zé)任是我們?nèi)祟?lèi)社會(huì)生活中每個(gè)公民應(yīng)該盡到的義務(wù)。一個(gè)人,如果學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任,那么他就是生活中最大的勝利者。就好像一個(gè)國(guó)家,一個(gè)民族,只有講求信用,履行責(zé)任,才能使自己的國(guó)家永垂不朽,永遠(yuǎn)傲立于世界眾國(guó)之林。

  反之,如果國(guó)家中的每個(gè)公民都沒(méi)有責(zé)任感,那么這個(gè)民族,這個(gè)國(guó)家將不可能會(huì)經(jīng)得住歷史的考驗(yàn),最終只能湮滅于歷史發(fā)展的大潮之中。

  以責(zé)任為話題的作文 38

  前不久,我參加了一次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)與以往有些不同,班主任老師說(shuō):每到考試結(jié)束,家長(zhǎng)總是拿著分?jǐn)?shù)單責(zé)怪孩子,你為什么考不好?我認(rèn)為,孩子學(xué)不好,家長(zhǎng)應(yīng)負(fù)有很大的責(zé)任。為什么呢?我們有許多家長(zhǎng)平時(shí)很少過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)、生活,只是到了考試后才想起了孩子。

  是啊,想想孩子已是初三了,這十幾年的路程確實(shí)不容易。∽詮暮⒆舆蛇蓧嫷、牙牙學(xué)語(yǔ),作為家長(zhǎng)就有了應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,家長(zhǎng)確實(shí)要負(fù)起很大的責(zé)任。因?yàn),家長(zhǎng)是孩子航標(biāo),是燈塔。家長(zhǎng)的一言一行,直接影響著孩子的成長(zhǎng)。想當(dāng)初,女兒剛上幼兒園,為了培養(yǎng)她對(duì)古詩(shī)文的.興趣,我們重新翻起了“新編唐詩(shī)三百首”、“幼讀古詩(shī)精選”等,從中選取名詩(shī)名篇,讓她從鸚鵡學(xué)舌到粗通詩(shī)文;等孩子到了讀小學(xué)的年齡了,除了培養(yǎng)她對(duì)學(xué)習(xí)的興趣外,重點(diǎn)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。直到孩子讀初中了,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)更重了,但由于她有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能自覺(jué)安排好各門(mén)功課的學(xué)習(xí),所以,總的來(lái)說(shuō),各門(mén)功課都能取得較好的成績(jī)。當(dāng)然,在抓好孩子文化課學(xué)習(xí)的同時(shí),我們也給她一個(gè)寬松的生活環(huán)境。平時(shí),我們總是以朋友的身份平等相處,及時(shí)協(xié)助她解決遇到的問(wèn)題,并時(shí)刻注意培養(yǎng)她的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。時(shí)下有不少家長(zhǎng),就知道責(zé)怪孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真,成績(jī)搞不好,何曾想到作為家長(zhǎng)應(yīng)做些什么呢?我認(rèn)為,孩子是祖國(guó)的未來(lái),孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)全社會(huì)的努力,但作為家長(zhǎng),更應(yīng)負(fù)起應(yīng)盡的責(zé)任。

  親愛(ài)的朋友,當(dāng)你面對(duì)孩子的成績(jī)單時(shí),你為孩子做了什么呢?

  以責(zé)任為話題的作文 39

  責(zé)任就是對(duì)自己所做的事出于愛(ài)的一種表現(xiàn),它就像一場(chǎng)春雨,用充滿(mǎn)愛(ài)的雨水,來(lái)澆灌人們心中的那塊方田。

  在5.12汶川大地震中,這種愛(ài)就更是無(wú)處不在了。那些在地震中失去親人和遭受到巨大痛苦折磨的人們,正因?yàn)樵谶@愛(ài)的責(zé)任呵護(hù)下,堅(jiān)強(qiáng)地生活下去。

  其中,在災(zāi)區(qū)前線有這樣一位女民警——蔣小娟。她的孩子才剛出生六個(gè)月,還沒(méi)有斷奶時(shí),這位媽媽就“狠心”地丟下自己的孩子,選擇了奔赴去災(zāi)區(qū)支援救災(zāi),在救人的同時(shí),她把作為母親獨(dú)有的奶水喂給災(zāi)區(qū)的嬰兒,而自己的孩子交給父母照顧,吃從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)的奶粉。

  這不就是民警媽媽對(duì)災(zāi)區(qū)孩子的一種愛(ài)的責(zé)任嗎?這種愛(ài)的責(zé)任,這種責(zé)任的沉重,展現(xiàn)了母愛(ài)的無(wú)疆;但她的行動(dòng)與責(zé)任心溫暖著海內(nèi)外每一個(gè)人。

  災(zāi)難面前,肩負(fù)愛(ài)的責(zé)任的還有反是二年級(jí)的小英雄林浩。

  他在地震時(shí),因?yàn)槲磥?lái)得及逃,林浩便和其他同學(xué)一起被埋進(jìn)廢墟下。身為班長(zhǎng)的他,在廢墟下用歌聲來(lái)鼓舞同學(xué)們,以超乎年齡的冷靜來(lái)平伏驚嚇過(guò)度的女生。后來(lái),經(jīng)過(guò)兩小時(shí)艱苦的.掙扎,小林浩終于爬出了廢墟。但他并沒(méi)有因?yàn)樽员6与x,而是義無(wú)顧地回去救同學(xué)們。那時(shí),他的頭部和身上多處受了傷,但他置之不理,最終將兩名同學(xué)背出了廢墟。

  正因?yàn)樗砩嫌心欠N愛(ài)的責(zé)任,兩個(gè)寶貴的生命才得以延續(xù)。

  責(zé)任在我們身邊無(wú)處不在,比如醫(yī)生、老師、軍人、警察······他們所有都肩負(fù)著沉重的責(zé)任去醫(yī)治每病人、教導(dǎo)學(xué)生、保衛(wèi)祖國(guó)、維護(hù)治安;社會(huì)因?yàn)橛辛素?zé)任而穩(wěn)定,國(guó)家因?yàn)橛辛素?zé)任而富強(qiáng)。

  世界上還有許多擁有愛(ài)的責(zé)任的人,但不管那個(gè)人是做什么的,我相信,這個(gè)責(zé)任動(dòng)力的源頭是愛(ài),是愛(ài)驅(qū)使著你去肩負(fù)這個(gè)責(zé)任。

  以責(zé)任為話題的作文 40

  樹(shù)兒向往蒲公英的自由,但只能堅(jiān)守在自己的這一方土地因?yàn)樗肋@是它的責(zé)任。路標(biāo)向往汽車(chē)的自由,但只能立在自己的這一個(gè)路口,因?yàn)樗肋@是它的責(zé)任。可責(zé)任到底是什么呢……

  年齡增大同時(shí)也帶來(lái)了無(wú)限的壓力,每天腦子里除了成績(jī)還是成績(jī),神經(jīng)永遠(yuǎn)處于緊繃狀態(tài)。每當(dāng)我與父母抱怨道可永遠(yuǎn)只能聽(tīng)到一種回答“這是你的責(zé)任,這是你應(yīng)該做的!

  我細(xì)想“責(zé)任”二字,到底代表了什么?網(wǎng)絡(luò)上時(shí)常出現(xiàn)一些流浪音樂(lè)人,他們四海為家,大地為床,天空為被。很多人都羨慕他們的`自由,隨心所欲。可我心中只有一絲冷笑。他們這樣真的算自由嗎?他們拋棄自己的家人,無(wú)視他們應(yīng)負(fù)的責(zé)任。隨心所欲,肆意做事,無(wú)所顧忌。

  我細(xì)想“責(zé)任”二字,到底代表了什么?在流浪音樂(lè)人的同時(shí)也有許多人值得我們?nèi)リP(guān)注,他們用自己的身軀扛起重任,有些人甚至扛起了并不屬于他們這個(gè)年紀(jì)的重任。他們用平常心看世界,用瘦弱的身軀扛起責(zé)任。他們不逃避,只是直面面對(duì)。

  我細(xì)想“責(zé)任”二字,到底代表了什么?對(duì)我來(lái)說(shuō),學(xué)校、家庭各種壓力向我走來(lái),我措手不及卻也只能迎面直上,甚至我會(huì)想到死這種消極想法?僧(dāng)我面臨死亡時(shí)我又退縮了。我不應(yīng)去逃避,我還有愛(ài)我的家人,關(guān)心我的同學(xué)和老師。我還有我應(yīng)負(fù)的責(zé)任。就這樣尋找了解脫增加的只是痛苦。

  我細(xì)想“責(zé)任”二字,還是不明白是什么意思。可我知道我做好當(dāng)下事,即使壓力再大也不退縮,這就是我的責(zé)任。

  我是樹(shù)兒,我不再向往蒲公英,因?yàn)槲乙刈o(hù)這片土地,我要讓這片土地更美麗。這是我的責(zé)任。

  我是路標(biāo),我不再向往汽車(chē),因?yàn)槲乙敢藗兊姆较,使人們走上正確的路。這是我的責(zé)任。

  我是……

  以責(zé)任為話題的作文 41

  同學(xué)們,大家起來(lái)!擔(dān)負(fù)起天下的興亡……”畢業(yè)典禮上,當(dāng)嘹亮高亢的《畢業(yè)歌》聲響徹在耳邊時(shí),我的眼眶不由得潤(rùn)濕了,責(zé)任的作文。是離別的惆悵嗎?噢,不是。這是一種別樣的激動(dòng)——我長(zhǎng)大了!那顆蓬勃跳躍的心不止一次地問(wèn)過(guò)自己:長(zhǎng)大意味著什么?此刻,我清晰地聽(tīng)到一聲凝重而莊嚴(yán)的回答:“成長(zhǎng)意味著擔(dān)負(fù)起更多的責(zé)任!”

  18歲的我翹首望著自己將來(lái)的路,老師意味深長(zhǎng)的話在耳畔回響:“當(dāng)你遇到不想做而又不得不做的事情的時(shí)候,你便懂得了什么是責(zé)任!眰(gè)人的責(zé)任、事業(yè)的責(zé)任、家庭的責(zé)任、社會(huì)的責(zé)任、國(guó)家的責(zé)任,它們都有著共同的特征:責(zé)任是一種約束;責(zé)任是前進(jìn)的路標(biāo),責(zé)任作文《責(zé)任的作文》。

  記得讀過(guò)的林覺(jué)民的《與妻書(shū)》,纏綿悱惻而又豪氣萬(wàn)丈。那句“吾至愛(ài)汝,即此一念,使吾勇于赴死地”至今讓我不禁為之動(dòng)容。林覺(jué)民意識(shí)到自己肩上擔(dān)負(fù)著家庭的責(zé)任,但他更清楚自己承擔(dān)的國(guó)家事業(yè)的責(zé)任。“國(guó)家之任有重于泰山!蔽颐靼琢耍(zé)任是有層次的,責(zé)任更是一種信念,一種執(zhí)著于真理的信念。

  古往今來(lái),多少仁人志士棄家庭乃至生命于不顧,追求探索著真理,這便是一種力量,一種源自恪守責(zé)任的'力量。楚國(guó)的屈原,漢代的蘇武,唐代的杜甫,宋代的岳飛、陸游,清代的林則徐,無(wú)不是以國(guó)家責(zé)任為重的典范。中華民族正是由這些脊梁支撐著,屹立于世界民族之林。

  人類(lèi)繁衍生息如一場(chǎng)接力賽,時(shí)代賦予了每個(gè)人責(zé)任。前輩的力量已承接在我們下一輩的肩上,科技興國(guó)的責(zé)任也已落在了我們的肩上,作為肩負(fù)21世紀(jì)振興中華重任的我們,應(yīng)當(dāng)義不容辭地?fù)?dān)起這一責(zé)任。

  “巨浪,巨浪,不斷地增長(zhǎng)”,《畢業(yè)歌》重響耳畔,我將擔(dān)起責(zé)任,背負(fù)起太陽(yáng)!

  以責(zé)任為話題的作文 42

  這一天,陳老師讓我們帶一枚雞蛋到學(xué)校。同學(xué)們都覺(jué)得非常奇怪,我把這枚雞蛋放到了一個(gè)藥盒子里,在下面放了一張紙,上面和周?chē)址帕藘蓮埣垺?/p>

  第二天到了學(xué)校后,發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)不小心把雞蛋給打碎了,我覺(jué)得雞蛋很脆弱,但是你盡力去保護(hù)它,我想就不會(huì)摔碎了。我把雞蛋保存了兩天,第三天的語(yǔ)文課,陳老師告訴我們帶雞蛋是想讓我們?nèi)ケWo(hù)好它,把它當(dāng)成自己的孩子一樣保護(hù)好。

  陳老師說(shuō):“這三天時(shí)間里雞蛋摔碎過(guò)的人站起來(lái)!蔽乙豢矗!人還挺多。老師說(shuō)雞蛋也是一個(gè)小生命,你把它當(dāng)成自己的孩子去照顧它愛(ài)護(hù)它,就不會(huì)摔碎了。我們聽(tīng)了很感動(dòng),摔碎雞蛋的同學(xué)們臉上都露出了內(nèi)疚的神情。

  下來(lái)老師叫我說(shuō)是怎樣保護(hù)雞蛋的,我站起來(lái)激動(dòng)的`說(shuō):“我把這枚雞蛋放到了一個(gè)藥盒子里,并在周?chē)鷫|上了柔軟的紙,由于害怕在回家的路上打碎雞蛋,我一直緊緊地抓在手里,就這樣保護(hù)好了它!苯榻B完如何保護(hù)雞蛋后,老師發(fā)現(xiàn)我一會(huì)摸摸雞蛋一會(huì)摸摸雞蛋,于是老師說(shuō):“邵茹冰同學(xué)你愛(ài)護(hù)雞蛋也不能總是不停的摸它,總得給它些自由吧!崩蠋煹倪@句話把同學(xué)們都逗笑了,大家都在看著我笑,我害羞的吐了吐舌頭。

  通過(guò)帶雞蛋并且要保護(hù)好它,這件事情對(duì)我啟發(fā)很大,我覺(jué)得媽媽對(duì)我的愛(ài)太深了,有時(shí)覺(jué)得無(wú)法回報(bào),只有好好學(xué)習(xí)才能對(duì)得起媽媽。爸爸因?yàn)楣ぷ髟蚪?jīng)常要去外地出差,而每次出差都會(huì)打電話問(wèn)我的學(xué)習(xí)和生活咋樣了,并且每次還都會(huì)給我?guī)б恍┒Y物。我愛(ài)我的爸爸和媽媽?zhuān)麄儗?duì)我的愛(ài)是偉大的,我一定要加倍努力學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)他們對(duì)我的愛(ài)。

  以責(zé)任為話題的作文 43

  從我記事以來(lái),面對(duì)父母的關(guān)愛(ài)和照料,在我的心里就產(chǎn)生了孝敬父母的觀念。這也就是我的責(zé)任。隨著時(shí)間的推移,年齡的增長(zhǎng),我走過(guò)了小學(xué)進(jìn)入了中學(xué)。隨著人生旅程的繼續(xù)和閱歷的增長(zhǎng),知識(shí)的豐富,我對(duì)責(zé)任有了新的認(rèn)識(shí)。

  身為學(xué)生我們有好好學(xué)習(xí)的`責(zé)任; 身為班干部有協(xié)助老師維持好班級(jí)正常秩序的責(zé)任;身為老師有教書(shū)育人的責(zé)任; 身為從了有孝敬父母的責(zé)任; 身為軍人,有守土戍邊的責(zé)任; 身為公民,有遵紀(jì)守法的責(zé)任; 身為二十一世紀(jì)的青少年,肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的使命,有讓祖國(guó)變得更加富強(qiáng)的責(zé)任。

  這些責(zé)任是我們不可推卸的,也 我們必須要面對(duì)的。著日益復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境,我們更有肩負(fù)走我們的未來(lái)的責(zé)任。

  責(zé)任是什么呢?她是一個(gè)人的理想和動(dòng)力,特別是對(duì)責(zé)任有一定的認(rèn)識(shí)之后,良心便一起都在監(jiān)督著你。一日之責(zé)未盡,夜不能眠,一生之責(zé)未盡,死不能安。責(zé)任是美好的,她能夠催人奮進(jìn),她使人頑強(qiáng)拼搏,從中獲取生命的升華和人生的價(jià)值。責(zé)任是偉大的,她給人生活的主啟迪,她使人和睦相處,笑對(duì)著人生。但是責(zé)任又是殘酷的,殊不知有多少人在改造責(zé)任的過(guò)程中歷經(jīng)挫折,飽受欺凌,甚至獻(xiàn)出了自己的生命。

  我曾經(jīng)也被責(zé)任壓得喘不過(guò)氣來(lái)。有時(shí)也真想擺脫責(zé)任,做自己想做的事情。那樣的話將會(huì)是何等的愉快!但責(zé)任又阻止了自己這么做,她清楚地告訴我,如果我逃避了責(zé)任,那么我就是懦夫,我將虛度年華。人生在世幾十年,作為人連自己的責(zé)任都沒(méi)有完成,那真是白在世上走了這一趟了。

  這便是我對(duì)于責(zé)任的見(jiàn)解。

  以責(zé)任為話題的作文 44

  最近看了這么一部小說(shuō)改編的電視劇,看了前幾集后,就去找小說(shuō)了,其中大結(jié)局有這么一句話“以前的我很快樂(lè)。就因?yàn)樘鞓?lè)了,所以當(dāng)悲傷降臨,如此輕易的就被完全摧毀?墒侨瞬荒芙杩谔颖鼙瘋秃雎阅切┳约簯(yīng)該做的事。”看完后心中久久不能平復(fù),是啊快樂(lè)總是那么容易被打敗,可我們卻不能逃避,只能面對(duì),面對(duì)悲傷的生活,面對(duì)絕望的自己,只能承擔(dān),承擔(dān)上蒼給予我們的責(zé)任,承擔(dān)自己該承擔(dān)的一切。生活總在我們最快樂(lè)是打擊我們,放棄了,就是后悔很久的事,堅(jiān)持了當(dāng)下痛苦的也是我們,但是人生就是如此:此時(shí)痛苦了,以后做事就會(huì)考慮的更多,不會(huì)讓自己再受傷害。

  例如考試前玩了,開(kāi)心過(guò)了,快樂(lè)過(guò)了,那悲傷也該來(lái)了,考試時(shí)的緊張,考試后的成績(jī)自然不好,即使現(xiàn)在不在乎,那以后呢,不后悔嗎?如果靠前學(xué)了呢,考后則應(yīng)該是很愜意了。這是相對(duì)的,不管什么時(shí)候,都要記住自己的責(zé)任,而我們只要現(xiàn)在堅(jiān)守,現(xiàn)在承受,快樂(lè)的就是以后,有這么句話“活在當(dāng)下的生活,知足常樂(lè)”,但是當(dāng)下的生活就沒(méi)有痛苦嗎?知足常樂(lè),其實(shí)也是借口,若是現(xiàn)在悲傷了,圖一時(shí)的感覺(jué),放棄了,不努力了,以后就不會(huì)后悔嗎?一定會(huì)后悔,F(xiàn)在擔(dān)負(fù)的是責(zé)任,以后享受的.是快樂(lè),反之以后承擔(dān)的則是無(wú)盡的悲傷。

  我們要學(xué)會(huì)不被悲傷打敗,成功的人是會(huì)面對(duì)悲傷的人,而不是以悲傷為借口逃避的人,我們應(yīng)該更努力的去面對(duì)傷心的事,承擔(dān)上蒼給予我們的責(zé)任,把自己該做的事做好,正是這部書(shū)給我的啟示,也是我明白的道理。

  以責(zé)任為話題的作文 45

  責(zé)任如同一根沉重的擔(dān)子,你要將這沉重的擔(dān)子扛起來(lái);責(zé)任仿如一座山,你不管花多大的力氣也要支撐下去;責(zé)任猶如一條茫茫大海,你要相信自己能跨越大!敲簇(zé)任究竟是什么呢?

  在老師布置你完成某樣事情時(shí),下決心一定要認(rèn)真地完成,做到令老師滿(mǎn)意,這就是責(zé)任;在你身為班干部時(shí),當(dāng)同學(xué)遇到難題時(shí),你會(huì)毫不猶豫地去輔導(dǎo)他們,直到教懂他們?yōu)橹,這就是責(zé)任;在老師信任你,讓你寫(xiě)一篇作文拿到區(qū)里去比賽時(shí),你應(yīng)該努力去寫(xiě),抒發(fā)自己的真情實(shí)感,交給老師看的是一篇優(yōu)秀的作文,也不辜負(fù)老師對(duì)你的希望,這也是責(zé)任。

  每當(dāng)?shù)降闹形,老師讓我把全班同學(xué)的本子交起來(lái),并且再三叮囑我下午一定要教齊,還要檢查他們的作業(yè)是否完成,我爽快地答應(yīng)了?陬^上聽(tīng)起來(lái)很輕松的一句話,但做起來(lái)就沒(méi)那么輕松了!不僅要把他們的作業(yè)交起來(lái),還要圍著教室團(tuán)團(tuán)跑,更吃力的是一個(gè)個(gè)查誰(shuí)沒(méi)做作業(yè),沒(méi)做作業(yè)的要監(jiān)督他們完成。半天下來(lái),累得我滿(mǎn)頭大汗。心想:看看簡(jiǎn)單,做起來(lái)可就不簡(jiǎn)單嘍!“用別人喝咖啡的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)!边@是海明威的`一句話。是!我寧愿用別人玩的時(shí)間來(lái)交作業(yè),也不愿讓時(shí)間匆匆地溜走。在放學(xué)之前,我總能將老師布置我的任務(wù)準(zhǔn)時(shí)的完成。這時(shí),我才長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣,不知什么時(shí)候我也學(xué)會(huì)安慰自己:老師布置你的任務(wù),也就是看得起你,你應(yīng)該盡力去完成。反過(guò)來(lái)想:在同學(xué)們的眼里,我就是他們的“小老師”,再苦再累也值得,不是嗎?

  我現(xiàn)在才知道,原來(lái)責(zé)任就是一座山峰,等著我去攀登,去爭(zhēng)。

  以責(zé)任為話題的作文 46

  早讀課上,我們看了3本習(xí)字冊(cè),這3本習(xí)字冊(cè),都讓我看到了學(xué)習(xí)的不同態(tài)度,不同的責(zé)任心。

  第一本一拿出來(lái),一看,只能用“亂”這個(gè)字來(lái)形容,其次就是不負(fù)責(zé)任,他寫(xiě)的每個(gè)字都有些異樣,先是大大咧咧地,然后面的每個(gè)字小了許多,寫(xiě)得既不緊湊,也不適當(dāng)?shù)淖屪峙c字之間間距空的合理些。

  我想之所以習(xí)字冊(cè)上有紅色的字,就是讓我們把紅字當(dāng)成范例,照著上面一筆一畫(huà)的書(shū)寫(xiě)出來(lái),寫(xiě)的時(shí)候可以慢一些,也不能很快、很慢,這樣就沒(méi)有效率了,用時(shí)間來(lái)做沒(méi)有任何價(jià)值、效率的事,又有何意義?而這個(gè)人就是我的同桌——王雷均。他寫(xiě)的這一手字,讓我想到了他昨天練字的情景:他寫(xiě)字用的是一支出水流暢的`鋼筆,卻沒(méi)有好好利用起這支鋼筆,寫(xiě)字的速度快得很,筆尖飛舞,“唰唰”一行字就被他寫(xiě)了出來(lái),當(dāng)老師說(shuō)把習(xí)字冊(cè)第七課寫(xiě)完就睡覺(jué),他更是奮筆疾書(shū),又急又快,根本顧不上練字的質(zhì)量,有是練字稍有空閑,就he第二排的覃瑤講話,說(shuō)說(shuō)笑笑,談笑風(fēng)生。

  這就是王雷均的態(tài)度——馬虎,他的極度馬虎才讓他現(xiàn)在成了一個(gè)毫不負(fù)責(zé)的學(xué)生。第3本練字冊(cè)字跡工整、娟秀,她有幾點(diǎn)讓我很欽佩,字與字之間空得很合理,很清楚,讓人一目了然。完完全全的照著上面的字、格式認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)出來(lái),一字一字、一行一行,寫(xiě)得都與那些馬虎的人如此不一樣,不一樣的更是他的學(xué)習(xí)態(tài)度,她態(tài)度背后的負(fù)責(zé)。

  態(tài)度是在學(xué)習(xí)上的重點(diǎn),負(fù)責(zé)不僅是重點(diǎn),也是一個(gè)人所想做的目標(biāo),一本習(xí)字冊(cè)能說(shuō)明白什么,能說(shuō)明白“你”,你的馬虎、認(rèn)真都在這種老師關(guān)注的小事上。

  我們不能隨意、不能馬虎,只可以做到認(rèn)真,為今天的自己負(fù)責(zé),做到在小事上也認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)目標(biāo)!

  以責(zé)任為話題的作文 47

  一人高的方臺(tái)下,十名男同學(xué)分成兩排,弓起步,與對(duì)面的同學(xué)兩腳相并,膝蓋相抵,雙手伸直,搭在對(duì)面同學(xué)的肩頭。其他同學(xué)站于那十名同學(xué)身后,雙手抵住他們的背,雙眼卻緊盯著臺(tái)上。

  一人高的方臺(tái)上,班長(zhǎng)雙手交叉,翻至頷下。雖然她背對(duì)著我們,但我們?nèi)阅軓乃俏⑽㈩澏兜谋秤爸懈惺艿剿目謶峙c激動(dòng)。

  此時(shí),老師拿著一根繩子走到臺(tái)上。我聽(tīng)到身邊有同學(xué)松了口氣:“用繩子系著,這下安全了!笨沙鋈艘饬系氖牵蠋熅褂美K子綁住了班長(zhǎng)的手臂!如此,班長(zhǎng)更加危險(xiǎn)了,許多同學(xué)不禁倒吸了口涼氣。微風(fēng)中,班長(zhǎng)的呼吸聲分外急促。

  “我叫殷邱曦,我準(zhǔn)備好了,你們呢?”班長(zhǎng)語(yǔ)速很快,喊聲中帶著一絲顫抖。

  “時(shí)刻準(zhǔn)備著!”同學(xué)們一起回應(yīng)。十名男同學(xué)昂起頭,極力向后仰去。

  “我要倒了!”

  “你倒吧,我們接住你!”

  隨后,便是一片死寂,我只覺(jué)得掌心被汗水浸得濕透。白云在她的頭頂飄浮,鳥(niǎo)兒從她身邊掠過(guò),風(fēng)兒輕輕吹起她的長(zhǎng)發(fā)。這是全班同學(xué)屏息斂聲的剎那,氣氛已然緊張到了極點(diǎn)。驀地,班長(zhǎng)筆直地從臺(tái)上向后倒來(lái),在她對(duì)我們的'信任中,亦在我們對(duì)她的責(zé)任中。

  “耶!”班長(zhǎng)穩(wěn)穩(wěn)地被同學(xué)們接住了。全班同學(xué)歡呼雀躍,欣喜地大叫著,奔跑著,跳躍著。身旁的同學(xué)緊緊地握住了我的手,臉上洋溢著掩飾不住的喜悅。班長(zhǎng)剛被老師解開(kāi)手上的繩,便激動(dòng)地?fù)肀ё∩磉叺耐瑢W(xué),臉則早已漲得通紅。

  信任與責(zé)任,這是關(guān)于集體合作的哲學(xué)。這生活中的哲學(xué),在一個(gè)小小的游戲里,在一次普通的活動(dòng)中,氤氳著、發(fā)酵著、升華著……

  以責(zé)任為話題的作文 48

  托爾斯泰曾說(shuō):一個(gè)人如果沒(méi)有熱情,他將一事無(wú)成,而熱情的基點(diǎn),正是責(zé)任心,有無(wú)責(zé)任心,將決定生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)的成功與失敗。

  人自來(lái)到這個(gè)世上,就一直肩負(fù)著責(zé)任。古人也常以天下興亡,匹夫有責(zé)為訓(xùn)。從大禹治水時(shí)的三過(guò)家門(mén)而不入,到諸葛亮的鞠躬盡瘁,死而后已。從文天祥高歌人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青,到林則徐銘志茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之。一個(gè)個(gè)挺身而出,盡忠職守,利居眾后,責(zé)在人先。這些,都是古人履行職責(zé)的表現(xiàn)。

  如今,對(duì)自身而言,置身于班級(jí)中,試問(wèn):是否將自己的責(zé)任都承擔(dān)起來(lái)了?

  作為班級(jí)的一份子,先不說(shuō)為班級(jí)爭(zhēng)光,不給班級(jí)抹黑這時(shí)最起碼的。

  作為小組的一份子,先不說(shuō)一己之力帶動(dòng)全組共同進(jìn)步,按時(shí)上交作業(yè),不讓小組長(zhǎng)為難,這是應(yīng)該的。

  作為班委的.一員,做好自己的本職工作,承擔(dān)好自己該承擔(dān)的責(zé)任,這是必須要做到的。

  而對(duì)于我來(lái)說(shuō),身為班委,只是將自己分內(nèi)的事,必須要做的事努力做到最好,而對(duì)于其他一些事,便沒(méi)有那么上心,這也是很慚愧的。雖然有時(shí)自己做的不夠好,但也在一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí),一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。所以,我認(rèn)為,無(wú)論在何時(shí),有責(zé)任心永遠(yuǎn)是最重要的。

  責(zé)任像一壺茶,需要用心去品,用時(shí)間去泡;責(zé)任像一盆花,需要用心去栽,用時(shí)間去養(yǎng);責(zé)任像一本書(shū),需要用心去讀,用時(shí)間去推敲。可見(jiàn),一個(gè)人只有付得起責(zé)任,才能有所成就。

  金無(wú)赤足,人無(wú)完人,一個(gè)人也許不能十全十美,但擁有一顆責(zé)任心,便足以盡善盡美。

  以責(zé)任為話題的作文 49

  不說(shuō)(教師默默耕耘在教育崗位是應(yīng)該,不說(shuō)警察日夜奔波在生命一線是應(yīng)該,不說(shuō)兒女服侍守候在父母病床是應(yīng)該,而是責(zé)任,恰似責(zé)任。

  當(dāng)最后的一絲薄霧散去,一道陽(yáng)光劃破天宇,普照大地,可見(jiàn)太陽(yáng)的責(zé)任是光輝的;

  當(dāng)最后一滴露珠滲入土壤,星點(diǎn)綠色遍及田園,充滿(mǎn)生氣,可見(jiàn)露珠的責(zé)任是剔透的,當(dāng)最后一縷春風(fēng)拂過(guò)山野,春的氣息接踵而來(lái),揮入人們生活,可見(jiàn)春風(fēng)的責(zé)任是春意盎然的……

  種種責(zé)任,不管是有形,還是無(wú)形,不管是神圣,還是渺小,它都是可敬的。

  當(dāng)鐵片從空中迅速滑落,擊碎正在公路上行駛的大巴的玻璃,深深地戳進(jìn)了司機(jī)吳斌的腹部,在吳斌生命的最后幾秒,他仍然不忘自己的責(zé)任是保證每一名乘客的安全,他用盡最后一絲力氣緩緩剎車(chē),打開(kāi)車(chē)門(mén),并艱難的站起來(lái)告訴乘客安全下車(chē),他的事跡令無(wú)數(shù)人感到震撼,他的精神令無(wú)數(shù)人深感崇敬……

  我們也都知道5月12日的晚上,在佳木斯發(fā)生了“美麗老師張麗莉奮不顧身救學(xué)生”的事件。當(dāng)面對(duì)大型客車(chē)失控的情況下,剛出校門(mén)口的張麗莉老師發(fā)現(xiàn)在失控客車(chē)的前面有兩名尚未察覺(jué)的學(xué)生時(shí),她不顧自身性命沖向前去推開(kāi)了兩名學(xué)生,而自己卻被瘋狂的客車(chē)碾壓在了車(chē)輪下,在她有意識(shí)的那幾秒中想著的還是學(xué)生,而自己的生死早已置之度外了,正因?yàn)樗龔?qiáng)烈的責(zé)任感,她的愛(ài)生之心才化成了這樣偉大的.精神。

  一個(gè)有責(zé)任的人才會(huì)得到尊敬,一個(gè)有責(zé)任的社會(huì)才會(huì)不斷進(jìn)步,一個(gè)有責(zé)任的國(guó)家才會(huì)繁榮富強(qiáng)。

  作為新一代的青年,我們身上背著的是一個(gè)國(guó)家的希望,肩上扛著的則是一個(gè)民族的未來(lái),所以我們要在現(xiàn)在形成一種素質(zhì),讓它在我們心底逐漸變得根深蒂固,融入我們的血液,深入我們的骨髓,而這種素質(zhì)恰似責(zé)任……

  以責(zé)任為話題的作文 50

  隆冬時(shí)節(jié),走在荒蕪的街道上,總會(huì)有一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在那個(gè)路口。在過(guò)去十年左右的時(shí)間里,她致力于自己的職責(zé),每天努力工作,一絲不茍。盡管寒風(fēng)刺骨,她還是堅(jiān)持為人們工作。我稱(chēng)贊她忠于職守。

  冷風(fēng)從窗戶(hù)的縫隙吹進(jìn)房間,一陣涼意撲面而來(lái)。我的鞋子破了,我的腳凍紅了。在寒冷的冬天,修鞋的奶奶在工作嗎?我有點(diǎn)擔(dān)心,但我還是想碰碰運(yùn)氣。當(dāng)我來(lái)到每天經(jīng)過(guò)的十字路口時(shí),那個(gè)熟悉的老身影映入我的眼簾。我很震驚。她真的在這里。我走向她,把我的鞋子放在她面前!八鼙恍蘩韱?”她帶著一種喜悅的微笑。當(dāng)然,等一下我發(fā)現(xiàn)她的`笑容是如此親切和美麗。

  在她的修鞋攤上,有一個(gè)非常簡(jiǎn)單的修鞋工具,很舊了。似乎過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,白色的圍裙已經(jīng)沾滿(mǎn)了油。寒風(fēng)中,她粗糙的雙手正在修補(bǔ)一雙鞋。它們又寬又厚,冰凍的傷口穿透了我的心臟,讓我的眼睛濕潤(rùn)了。我和她談過(guò)了。她善良又善良,這讓我忘記了寒冷。她的微笑似乎有無(wú)窮的魅力吸引了我。她小心翼翼地修補(bǔ)著鞋子,如此專(zhuān)心致志,以至于一雙破舊的棉鞋就像一件手工藝品一樣在她手中修補(bǔ)著。我很高興看到它。

  從那以后,每當(dāng)我經(jīng)過(guò)修鞋店,我總是會(huì)看到我的祖母在修鞋。我總是微笑著和她打招呼,她也會(huì)親切地和我打招呼。我媽媽告訴我,很多年前,她一直在這里修鞋。在十字路口,人們來(lái)來(lái)往往。人們總是來(lái)這里。她說(shuō),這只是為了給人們帶來(lái)方便。

  流動(dòng)的云以最平靜的態(tài)度推動(dòng)著歲月前進(jìn);貞浘芙^說(shuō)清楚一切,留下滄桑來(lái)?yè)嵛垦蹨I。夜晚的擁抱悄悄地席卷了世界。如水般的月光灑得到處都是。道路的背面是不可磨滅的。十多年的風(fēng)雨從未停止她的信念,并盡了她的職責(zé)。我稱(chēng)贊她負(fù)責(zé)任。

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