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以根為話題的作文
以根為話題的作文1
題記：我問媽媽：“為什我生在新疆這個(gè)地方？”媽媽啞然。我又問：“為什么我沒有生在江南？”媽媽只得笑笑。
自小，父母總喜歡教我背詩。因?yàn)檫@能在佳節(jié)宴飲時(shí)，讓自己女兒站在親友面前，脆生生地背上幾首絕句，然后享受羨慕的目光。這點(diǎn)小虛榮心，哪個(gè)家長沒有？每年，我都很認(rèn)真地按照父母的意愿去做了。我只能說我背的聲音很大，其實(shí)我什么也不懂。
長大了的某一天，許是在放學(xué)的路上，許是在發(fā)呆的片刻。我忽然間發(fā)現(xiàn)那些詩詞有了色彩，它們壯麗，它們溫婉。一字一字連成句，繪出一幅幅別樣的山水人物。我開始去想，去讀那些詩。從“聞郎岸上踏歌聲”到“可憐樓上月徘徊”，瘋狂品味的過程中，我選擇了癡迷。我癡迷于詩，最終癡迷于詩后的故事，以及詩詞后的那個(gè)地方，江南。
流水戀著落花，一轉(zhuǎn)兩轉(zhuǎn)地繞過小樓，畫舫多穿梭于其間，采菱姑娘的歌聲還未停，高閣的信箋盈著暗香，酒旗下人聲鼎沸，多少才子和著韻腳又成一首詩。燕子低低地飛入堂前，巷子里誰家的門前可以瞥見一樹桃花。有人撐傘行過了板橋，送別的人隨手折下低拂的垂柳。
歷史的工匠為這里寫下了吳儂軟語，熏風(fēng)吹拂的多半是詩詞歌賦。地下長眠的那些文人，以精神潤澤這片土地。一朝又一朝，一年又一年。
低頭，我感到腳下的這片土地是多么得貧瘠，貧瘠到似乎仿佛只有大漠的黃沙和戈壁的亂石。除此之外，還有被掩埋的古戰(zhàn)場和已經(jīng)風(fēng)化的刀劍槍戟。我發(fā)問：為什么我生在這里，生在偏遠(yuǎn)的新疆？為什么我不生在江南？我想，我對這片土地，怕是有了厭惡之情。
前些日子，我聽到有人在說新疆的壞話。開始時(shí)還是無感，然而到后來每聽見一句都要痛心良久，恨不得狠狠剜一眼說這句話的人。洪流一次一次沖擊著我的思想，這才幡然悔悟——
我扎在這片土地上的根是有多深！
我想起從前游歷蘇杭時(shí)，腦海中始終揮不去家鄉(xiāng)的殘影，我記起手指觸摸在回王宮墻上的坑洼時(shí)，指尖是怎樣的`顫栗。扎根太久，以至于忘了這么多年我究竟是從哪里汲取的營養(yǎng)。我錯(cuò)了，錯(cuò)了，我的根就在這里，這里怎會(huì)讓我厭惡！
胡楊雖朽，仍然佇立著凝望落日與孤煙。樓蘭舞姬身姿曼妙，胡旋之舞僅在方寸之間。絲綢古道在風(fēng)沙下還有遺跡，駝隊(duì)寂寞的鈴聲蕩過了幾個(gè)世紀(jì)。我怎么就忘了呢？漫天黃沙下也會(huì)鑲嵌有綠洲，在肅殺的古戰(zhàn)場，將軍也曾聽過破陣的曲子。我怎么就忘了呢，塞雁都排成漢字的模樣，這里怎么會(huì)沒有詩！再次幡然悔悟，我本就是扎根在詩里。我選擇舒展枝葉去接受更多的雨露，卻未曾感到自己的根正在深入這片土地。我深知，這片土地固然不如江南肥沃，但我的枝與葉，我的所有，卻都是從這片土地開始。
秋去冬來，落雪的時(shí)候大概要到了罷。我的葉，我的枝，也許都要凋零。天地皚皚，大雪迷蒙，我將不再可嘆思緒的凋零——我將會(huì)側(cè)耳去聽北風(fēng)的訴說，感受這土地下的點(diǎn)點(diǎn)溫情。
這是我的根。
以根為話題的作文2
又是一年春來到，田野上的蒲公英隨著微風(fēng)輕輕地吹，飛向了田野上的每一個(gè)角落。蒲公英的種子們啊，也帶著滿心的好奇和驚喜，去往另一片天空。我是蒲公英種子中的一員，飄落在一片肥沃的土壤上，生根，發(fā)芽……
第一年，我?guī)е露蜔o知，飄落在這片土地上，離開母親的我孤身一人，呆在這黑暗的泥土里。大概是冬天過去了，暖暖的陽光照在大地上，溫暖著我。我伸了伸懶腰，拼了命的向上鉆，想看看陽光下的世界�？晌覉�(jiān)持了沒多久，就想放棄了。這太難了，在這樣一片黑暗而生疏的田野里，我仿佛看不到生的希望。我頹然的躺在泥土中，心中卻想起了老蒲公英對我的忠告：孩子們啊，沒有我在身邊，要堅(jiān)強(qiáng)!我暗自點(diǎn)了點(diǎn)頭，定下了心，努力生長
第二年，我終于擺脫了那漫不見天日的黑暗，從泥土中鉆了出來�？粗敲髁炼志眠`的光，心中的激動(dòng)逐漸取代了對往日的懷念。經(jīng)過一個(gè)冬天的成長，我變得強(qiáng)壯起來。我不停的從土壤中汲取養(yǎng)分，不停的伸展我的脈絡(luò)，根系。艱難的`生長。
第三年，慢慢的兩年已經(jīng)度過，我懶洋洋的躺在地上曬太陽，我的伙伴們也成熟起來。這是我們在一起的最后一年了，這一年的我們不同于以往的嬉笑打鬧，仿佛一切的一切都被即將的離別籠罩。所有蒲公英都在奮力的生長，都希望能在剩下的時(shí)間里更好的武裝自己，不給未來留遺憾。
如今，剩下的只有不到四十天時(shí)間了，蒲公英們的心情也越來越凝重，每一個(gè)蒲公英都不得不面臨即將到來的離別而考驗(yàn)。但因?yàn)樗哪甑娘L(fēng)吹雨打，蒲公英們好像都突然長大了，變得堅(jiān)強(qiáng)起來。因?yàn)樗械钠压⒍贾溃覀冇懈�，有信念，有一個(gè)曾經(jīng)屬于我們六十個(gè)蒲公英的家。三十多天后的離別后，蒲公英的根仍在，信仰仍在!
所有人都知道，再見只是一種道別，而不是后會(huì)無期，天涯兩忘。如今的離別時(shí)為了更好的重逢和相聚。蒲公英們知道，再見不是分離，而是一句承諾!因?yàn)橛懈�，初心不改。因�(yàn)橛懈�，九班不�?
以根為話題的作文3
母語，是媽媽教會(huì)我說的第一句話;是爸爸教我寫的第一個(gè)字;是爺爺教我認(rèn)識(shí)的第一朵花;是奶奶講給我聽的第一個(gè)童話。
最初的最初，一切都由她引領(lǐng)著，開啟著，我的手被她輕輕握著，推開生命的大門。她就像我周圍的空氣，清新而透明，卻又無處不在。聽到的看到的，觸摸到的，卻又是她幻化出來形狀。是她，母語，貫穿了這一個(gè)民族的偉大的歷史生活。
母語是歷史。她是比《史記》更加輝煌的，可以延續(xù)到永遠(yuǎn)的`史書。從遠(yuǎn)古的甲骨文走到楔形文字再到秦始皇的隸書，她經(jīng)過了太長的變遷，卻沒有像別的事物一樣，如泡沫般從人類的視線中淡去。時(shí)間是她的血液，是她的勛章。如今，她仍然從容的置身于歷史的長河，任由水流沖刷她的棱角，使她的精神變得圣潔，透明。
直到現(xiàn)在，她以如此美麗的樣子隨著我的手腕轉(zhuǎn)動(dòng)，從筆下溢出。幾千年的結(jié)晶，在我的筆端開出了一朵朵潔白的花。民族的花，生存的花，原來它就在我們自己的手中伸展，開放。散發(fā)出文化的底蘊(yùn)與芳香。
母語是橋梁。是她，溝通人與人的心靈，使它們的心窗打開照亮黑暗與無知。擁有了自己的母語，你的世界就不會(huì)再閉塞。如果沒有母語，我們怎樣學(xué)習(xí)知識(shí)?如果沒有母語，我們怎樣認(rèn)識(shí)彼此，認(rèn)識(shí)世界?如果真的沒有屬于自己的語言，那生命的最后一盞燈，也熄滅了吧。當(dāng)今社會(huì)是快速轉(zhuǎn)動(dòng)的馬達(dá)，它不斷的向前跑去。在這個(gè)什么都講求速度的年代，母語更是必不可少，有了這些通訊設(shè)備，卻沒有語言，那不是很可笑的么?語言，是我們的基礎(chǔ)。
除了這些，語言還承載了太多的深意。她就像一個(gè)鋼瓶，裝滿了我們民族的寶貝。我們要學(xué)會(huì)打開這個(gè)寶瓶，讓寶瓶內(nèi)和瓶外的空氣連通。運(yùn)用她，保護(hù)她。因?yàn)椋粌H僅是一種語言，更是一種精神。作為民族文化的載體，她的博大精深，我想，是不能在這篇文章挖掘出多少的。
母語，在我心里，真的，一直是這個(gè)世界上最美好，最動(dòng)聽的語言。她的豐富、博大、精準(zhǔn)以及多種多樣的內(nèi)涵都是不可比擬的。我作為一名高中生，不會(huì)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)語言或一些符號(hào)的流行，而忘記這個(gè)民族的符號(hào)。因?yàn)�，我真的很慶幸，我是一名中國人。民族之根正握在我的手里，我會(huì)把她種更深更深……
在它開花結(jié)果的一切，我的世界因?yàn)橛辛四刚Z而通達(dá)了。
以根為話題的作文4
土壤下還能有什么?不過是那錯(cuò)綜復(fù)雜的根，就像植物的信號(hào)探測儀，只會(huì)不斷向四周摸索。這簡單的道理，小孩子都懂，而奶奶偏說土地下的不是根，唉，為什么她偏偏不懂呢?
我所說的，就是老家門前的那顆無名的樹。這棵樹，已經(jīng)很老了，老到什么程度呢，連背都抬不直了。它就像一個(gè)老態(tài)龍鐘的婆婆，駝著那背，整日整夜地倚在老家門口。其實(shí)我小的時(shí)候，這棵樹一點(diǎn)兒也不像現(xiàn)在的樣子，它的腰板可是筆直筆直的，參天的樹干上一條條狹長的嫩枝，綠意交相輝映，燕子在其中穿梭自如，還有尖嘴的啄木鳥，把小巧的腦子探進(jìn)木洞里，“嘟嘟嘟”地打個(gè)不停。那時(shí)，奶奶就喜歡坐在樹下，正巧，那突出的樹根就像一把自然形成的椅子，不大不小剛好容下一人，太陽在頭頂賣力地燃燒，奶奶和我也賣力地把扇兒搖。
后來，一次連夜的大雨擊潰了大樹。那天晚上窗外一直淅淅瀝瀝，雨水敲擊著窗戶，也沖刷著泥土。半夜里，只聽見“嘩”的一聲，仿佛有什么東西倒塌了。家里人趁著雨夜跑了出去，發(fā)現(xiàn)是門口的老樹被沖歪了，不偏不倚正好歪在了大門上方。奶奶是第一個(gè)沖出去，抱住了老樹，家里人奮力地拉她，說這時(shí)大樹下很危險(xiǎn)，勸奶奶離開，奶奶都不放手。雨水順著那粗糙的樹干流到了奶奶的'衣服上。家里人商量說刨開樹根，把樹賣了，奶奶卻一個(gè)勁說：“根沒了，念想就沒了。”家里人無奈才放緩了此事。
可是，這樹是保住了，卻顯得越來越礙事，大伯把車開進(jìn)院子里都要提防，看看樹干會(huì)不會(huì)蹭住車頂;有時(shí)舉個(gè)東西或是搬個(gè)大物件都會(huì)冷不丁被樹枝掛一下，很是煩人。于是家里人決定背著奶奶刨開樹根，卻被奶奶趕走了，就像上次一樣，她抱住樹干，不肯放開。
終于，一段浮沉往事就此被展開。那還是幾十年前，奶奶離開她的家鄉(xiāng)嫁到這里時(shí)，在家門前親手種下了這棵樹，那時(shí)樹才僅僅一人高。幾十年之后，就在奶奶的母親去世之后，她又回到了老家捎回了母親的遺物，其中有一件是一件小襯衫，奶奶記得那還是她母親為她親手縫的，只是再也穿不上了。奶奶就埋到了樹根底下�？吹侥棠倘绱苏湟曔@棵樹，不僅僅是幾十年老樹的陪伴，還有樹下一份思戀的心。
有時(shí)候，我就會(huì)見到奶奶坐在樹下，輕輕撫摸老樹斑駁的樹干。就像兩位駝背的婆婆，一位埋下了幾十年的秘密于土下，一位卻用一生的覓云攬霧，根深蒂固牢牢守護(hù)那個(gè)秘密。誰也不曾失去過那個(gè)“根”。
土壤下還能有什么?只有那漫無邊際的根么?原來奶奶的眼中，還有一份思念母親的深深地靈魂之根。奶奶是不明白么?怎么會(huì)呢!那是因?yàn)槟棠堂靼椎奶?
以根為話題的作文5
歷史被如沙的時(shí)光悄悄掩埋，了無痕跡。我站在華夏這根參天大樹下聆聽撫摸著，一種廣博和堅(jiān)實(shí)在地上突�；厥幹�，我想，那便是華夏文明的根。
我仿佛看見孔老夫子，滿面紅光地著一襲青衫，從遠(yuǎn)古走來，從發(fā)黃的線裝書里走來，略作一揖，便步入歷史。
馮友蘭先生說過，西方文明是海洋性文明，正如那愛琴海邊的碧海長空，有一種與生俱來的活潑與靈動(dòng)。而東方文明的代表―;―;中國，則是大陸性文明，沉穩(wěn)有余而靈動(dòng)不足。他認(rèn)為，從根本上講，這是東方傳統(tǒng)觀念造就的，它的代表就是孔子。仁義、忠孝、中庸的觀念已融入了炎黃民族之魂。
的確，孔子在兩千年的時(shí)空里把中國變成了一棵沉穩(wěn)牢固的大樹，但這穩(wěn)重而保守的背后是一種柔韌的彈性。他把'信而好古'作為對道德的理解，也發(fā)出了那句令千古智者為之共鳴的'逝者如斯'。他極為詩意地闡釋了'變'，而且身體力行，招收弟子，因材施教，成為歷史上第一位靈魂工程師。他作為華夏文明之根的哲人的獨(dú)特之處在于，他心目中的發(fā)展，并非江河般恣肆的流動(dòng)，而是如樹木生長，是一種穩(wěn)健的發(fā)展，一種悄無聲息的過程，這無疑不是迂腐，而是智慧。
君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)還。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青思暮成雪。流年似水，時(shí)光如電地掠去，孔子心目中的中國卻并非完全如他所愿，在歷代君主封建統(tǒng)治的無恥利用下，他被長久地供奉在祠堂中，日漸衰老，萎靡代替了當(dāng)初的矍鑠。中華民族迎來了黑暗的百年。風(fēng)雨如磐過后，一場運(yùn)動(dòng)把孔子當(dāng)作替罪羊，大殿被搗毀，柱間露出了鮮紅的檀木。然而，歷史是公證的，他證明了孔學(xué)之于中國，正如樹木之于根。缺了這份人性，這份理智，中國就越發(fā)迷失。
百年的殖民統(tǒng)治并沒有改變中國的'語言文字，更沒有奪去文化，這一點(diǎn)，孔子居功至偉。當(dāng)古埃及文明已成了陽光下無言的石柱，古印度文明已成了地下塵封絕緣的印記，中國這棵參天大樹，噴涌給世界的仍是生機(jī)和活力。今天的中國，枝干挺拔的仍是當(dāng)初的瀟灑，花和葉仍是當(dāng)初的繁茂。我想，孔子不會(huì)驚訝，因?yàn)槿A夏民族已明白了自己的根源，也就明白了何去何從。
青苔斑駁的長城迎接著改革的春風(fēng)，滾滾長江面向著世界的大海。在這春暖花開的日子里，華夏子孫們不妨撫觸一下已沉淀千年的樹根，來感知自己血液中的精華，在那里，我們或許會(huì)看見一個(gè)重新煥發(fā)榮光的皓首老人，向我們投下一個(gè)微笑。
以根為話題的作文6
根，多么平凡，多么地不起眼，可是誰知道呢？一棵參天大樹，它靠什么生長？它靠根，靠著它在土里扎下深根，靠它提供養(yǎng)料。最不起眼的根是正棵樹的生命，它默默地穩(wěn)住整棵大樹，人們看到樹，都是向上望，欣賞著大樹繁茂的枝葉，沒有人會(huì)低下頭去看看根，它永遠(yuǎn)被人踩著，可是它卻沒有生氣，沒有同樹葉紅花比美，只是默默地為大樹提供養(yǎng)分。
根默默無聞的精神，不正是和為我們嘔心瀝血的老師的精神是一樣的嗎？老師每天不辭勞苦地為學(xué)生講課，下課了，學(xué)生們在玩耍的時(shí)候，老師在干什么？她坐在辦公桌前批改著同學(xué)們的作業(yè)。放學(xué)了，走過老師的窗前，老師正在燈下備課，準(zhǔn)備著明天講課的'內(nèi)容。老師是多么辛苦，可是還總是有不懂事的學(xué)生在課上搗亂，在課后罵老師，幫老師起外號(hào)。上課搗亂的同學(xué)，課后老師還要花時(shí)間對他進(jìn)行教育，告訴他道理，叫他要認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來會(huì)有用的。在一個(gè)山區(qū)，曾有這樣老師，她從繁華的大城市來到貧困落后的山區(qū)教書，學(xué)生們都很聽話，不過她很想念那繁華的大城市，于是在一天早上，天還沒亮，她收拾好東西偷偷地走了，爬到了山頂，她聽見有一群孩子在喊她，轉(zhuǎn)過身來一看，是她的學(xué)生們，光著腳，齊刷刷地跪下了：“老師你別走”，老師感動(dòng)了：“好，孩子們，我們回去！”這一次回去她就永遠(yuǎn)也沒有走，知道她被查出患了絕癥，她為孩子們講完了人生的最后一堂課，她把自己的一生都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。老師是多么偉大，我們要尊重老師。
老師是個(gè)多么偉大的職業(yè)，我們的老師都是偉大的，我們要尊重老師，也許老師的一些做法令你無法理解，但是總有一天你會(huì)明白！
以根為話題的作文7
春天來了，小樹發(fā)芽了。
樹木上找出了綠葉，綠葉非常美麗，每當(dāng)人們路過時(shí)，都會(huì)贊美樹上的綠葉。而誰又贊美過地下的根呢？根在地下默默地工作著。它為綠葉吸收著水分和營養(yǎng)物。如果沒有根，你看到的景象，將不是現(xiàn)在的景象了。綠葉變得枯萎。樹木會(huì)死亡。只有有了根才行。只有根才能使綠葉變得旺盛。根默默地奉獻(xiàn)了一切。
祖國就是我們的.根，我們就像是綠葉。無論我們在哪都離不開祖國。祖國努力為我們提供營養(yǎng)，讓我們茁壯成長，如果我們有一天離開了祖國，就像綠葉離開了根，失去了生命的基礎(chǔ)。
為使根更強(qiáng)大，綠葉也要奉獻(xiàn)自己的力量。只有根強(qiáng)，綠葉才能更翠，只有高素質(zhì)的我們才能使祖國強(qiáng)大，從現(xiàn)在起，我們就應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的素質(zhì)，為祖國做貢獻(xiàn)。祖國強(qiáng)大，我們的生活和生命才有了保障。我們與祖國心心相印，我們與祖國共同進(jìn)步！
“葉落歸根”無論我們走到哪，都要心系祖國。祖國讓我們成長，我們要回報(bào)祖國，使祖國更強(qiáng)大、更繁榮、更昌盛！
祖國才是我們永遠(yuǎn)也不能忘懷的根。
以根為話題的作文8
有人愛那高大挺拔的樹桿；有人愛那堅(jiān)硬細(xì)小的樹枝；有人愛那又香又甜的果實(shí)，可是我愛那無私奉獻(xiàn)的根。
根對人們來說很平凡，可誰又知道根是偉大的！根被人們埋在地下，因?yàn)殚L期不見天日，所以根很快地就被人遺忘了，人們平日只看到那“驕傲”的'表面，很少見到根，大概有很少一部分人才認(rèn)為根是優(yōu)秀的。
根長著許多根毛，植物的養(yǎng)份全是靠根毛從土壤里吸收的，根毛也是很重要的，人們移栽植物的時(shí)候，都是帶著土移栽的，那是為了保護(hù)根毛，只要根毛受到損害植物就會(huì)活不成。植物長得那么壯，那可全是根的功勞，根既可以吸收水分，又可以固定植物，使植物不會(huì)被暴風(fēng)刮走。其實(shí)根是很有靈性的，它對大自然的感覺甚至比對人類還要敏銳，南瓜的根可以伸長到3-4米左右。在沙漠中有一種植物，它的根可以伸長到5-10米左右，根長這么長都是為了保護(hù)植物，不被暴風(fēng)損壞，是根給予了植物生命，可見根對植物有多么重要�。∪藗兌荚谫潛P(yáng)表面的植物，怎么怎么好，從沒有人贊揚(yáng)根，可是根還是在地下無私地奉獻(xiàn)，一點(diǎn)也不嫉妒，默默地運(yùn)輸著養(yǎng)料，可見根是多么的偉大啊！
一見到根，就使我想到人，在我們班中，也有像根一樣無私的人，比如馬琳，馬琳在我們班中，學(xué)習(xí)還算不錯(cuò)的呢！我們一有困難馬琳總會(huì)主動(dòng)地幫助同學(xué)，從不計(jì)報(bào)酬，雖然我們大家在班會(huì)課上沒有人提到過她、表揚(yáng)過她，但是她還是愿意幫助大家，這樣的人多可貴��！
根，是你的無私奉獻(xiàn)時(shí)刻在教育著我，你是多么地偉大��！我想，將來一定會(huì)有更多的人贊美你喜歡你！
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