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《南平紅荔》觀后感（精選10篇）
當品味完一部影視作品后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？這時候，最關鍵的觀后感怎么能落下！觀后感你想好怎么寫了嗎？以下是小編精心整理的《南平紅荔》觀后感（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《南平紅荔》觀后感 篇1
電影《南平紅荔》改編于福建省南平市延平區(qū)法院少年法庭的庭長詹紅荔幫助失足少年的故事。她從事法院工作27年，在少年審判庭工作10多年間，所審結的500多個未成年人犯罪案件，無一發(fā)回重審、無一錯案、無一投訴、無一上訪，成功感化幫教了1100多名少年犯走向新生，挽救了70多個瀕臨破碎的家庭。她的事跡紅遍大江南北、故事情節(jié)催人淚下、精神值得傳頌與贊揚。電影對詹紅荔精神作了很好的詮釋，也給我們各位樹立了良好的榜樣。
剛看一些，影片就把我深深吸引了。電影通過對何剛、李成龍、方超3位典型失足少年的描寫，突出詹紅荔在處理未成年人犯罪案件的方式方法和情感態(tài)度，她說過：“少年審判庭有它的特殊性，審判和懲罰并不是目的，面對這個特殊的群體，法官要多一點愛心，多一點耐心，多一點恒心，多一點責任心，多一點包容心”。她是用“心”在對待這些失足少年，她是所有失足少年的“新媽媽”。
作為老師，對待學生必須要用“心”。首先是耐心。面對后進生我們要多一些耐心，學會等待孩子慢慢成長。每個孩子正如花朵一樣，它們有各自盛開的.最佳時節(jié)，如桃花春天開放、荷花夏天開放、菊花秋天盛開、梅花冬天盛開……由于每個孩子的成長環(huán)境、個人自身條件以及智慧特長的不同，他們是一個個獨立的個體，他們的成長是不同的。尤其后進生可能因為自身學習習慣較差，沒能取得很好的成績，老師應該有耐心、有信心幫助孩子重新樹立良好的學習習慣，比如作業(yè)錯誤要及時訂正、畫圖要用鉛筆、作業(yè)字跡端正、上課認真聽講、不懂及時提問等等。良好的學習習慣受益終生，葉圣陶先生也說過：“教育就是培養(yǎng)良好的學習習慣”。如果學習習慣好了，成績肯定不會太差。
其次，要有愛心。著名教育家夏丏尊教授說：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水就不能成為池塘；沒有愛，就沒有教育�！睈勰苋诨磺校瑦勰芨腥舅�。一個擁有愛心的教師，會將愛心永傳下去。
總之，作為教師，我們應該先做好自己，為孩子們樹立起一個好榜樣！作為一名教師，我的基本職責是教書育人，每當我站上三尺講臺，面對我的學生，我會以最飽滿的情緒和最認真的態(tài)度上好每一堂課。課上，我和孩子們之間是師生關系，我們彼此尊重，互相友愛；課下，我們可以是朋友，也可以是親人，我們互相關心，互相包容。教好書的同時還擔負著育人的重任，在我看來和育人相比，教書是次之。教書是為了更好的育人，因此我跟孩子的要求是學會做人、學會學習、學會處事。
《南平紅荔》觀后感 篇2
觀看了電影《南平紅荔》。不得不說，作為一部由最高人民法院影視中心拍攝的主旋律電影，《南平紅荔》的確讓人感到驚艷，豐滿的情節(jié)、流暢的剪輯、真情的演繹，筆者從中感受到了電影制作方滿滿的誠意和演職人員全心全意的投入。
鄔君梅所飾演的詹紅荔，是福建南平市延平區(qū)法院少年庭庭長，也是一名普普通通的.妻子和母親，更是數百名少年犯眼中的“詹媽媽”，她拿誠心換來真心、用真情贏得親情，在普普通通的工作中踐行著一名共產黨員和人民法官的神圣職責。對照去年11月召開的十八屆三中全會以及《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》，我們不難看出，《南平紅荔》這部電影反映了《決定》中的3個關鍵詞：政治勇氣、人民福祉、完善人權。我相信，隨著時間的推移，會有更多像詹紅荔一樣的優(yōu)秀共產黨員涌現出來，在平凡的工作中踏踏實實為人民謀利益，為中國特色社會主義建設默默地貢獻力量，這是我們能夠預見的，更是我們所要努力的方向。
《南平紅荔》觀后感 篇3
一位法官媽媽，一座古樸厚重的廊橋，一群她時刻牽掛的孩子……這是電影《南平紅荔》中出鏡率最高的幾個影像。16日，作為迎接黨的》十八大國產重點影片《南平紅荔》在北京人民大會堂首映。導演董玲攜主演鄔君梅、艾麗婭、唐以諾、廖京生、羅筐、肖榮生等悉數亮相。片中飾演詹紅荔的鄔君梅告訴記者：詹紅荔曾說過‘少年法庭是一座橋，我們要讓這些孩子從橋上過去，不再掉下水’。這令我很感動。
當天，影片原型、南平市延平區(qū)法院少年庭庭長詹紅荔也趕到了首映現場，她說：鄔君梅老師是我個性喜歡的演員，她來扮演電影里的我，讓我個性高興。觀看影片的過程中，詹紅荔數次不自覺地流下了眼淚，她表示，鄔君梅在戲中的表現十分出色，深情而又準確地詮釋了自己。
一部影片的主題思想，決定了其所承載的價值觀，而影片主創(chuàng)透過塑造藝術形象、表現社會生活而傳達的基本思想，是創(chuàng)作的目標和指南，是一部影片的靈魂。影片《南平紅荔》恰是透過新聞之外的視角，將影片的主題思想向最廣處擴展，向縱深處開掘�！赌掀郊t荔》向觀眾傳遞的，一是父母對兒女的親情。影片中，無論是被害少年母親的哭訴，還是犯罪少年父母的懺悔，都會深深刺痛觀眾的神經。二是成年人對未成年人的憐愛，對不幸的孩子抱以同情，對失足的孩子施以援手，這種情感發(fā)自每一個成年人的潛意識。影片中那些走上犯罪道路的懵懂少年，那些意外夭折的年輕生命，會讓每一個觀眾感到惋惜和心痛!劇中所有人物，無論是法官還是百姓，無論是被害人還是被告人，都有一顆向善的心。這體現了創(chuàng)作者的用心心態(tài)：向觀眾傳達正能量，帶來對真善美的追求和期盼。
一部影片總體呈現出來的獨特個性和鮮明特色，就是這部影片的'藝術風格，它充分體現著創(chuàng)作者的藝術感覺和審美趣味。
在《南平紅荔》中，廊橋作為主線貫穿于影片的始終。導演董玲說：辭海中對‘橋’有這樣一個解釋——跨越障礙的通道。必須程度上，這個好處等同于少年審判庭，都是將一個個失足的孩子從深淵中拉上來，送往下一段旅程。
影片的敘事風格，力求平實、質樸，將影片空間盡量從辦公室、法庭拉出來，置于閩北的山水之間，置于一個個案件的庭外工夫之上，展現出一個不停奔波的詹紅荔。透過豐富飽滿的環(huán)境，將高坐在審判庭上的法官，拉回到日常生活中重塑。
在美術上，廊橋、山路、古鎮(zhèn)、豆腐鋪等超多富有生活氣息的場景的運用，還原了生活本質。另一方面，影片盡力展示閩北特色的景象，廊橋、山門、盤踞于山間的村莊，以詩意的手法體現人物內心。
在音樂上，以小號作為主人公的主旋樂器，用小號單調激揚的音質，表達一個與社會緊密聯(lián)系，卻又鐵面無私、內心豐富而充滿力量的女法官形象……
電影里的詹紅荔，是一個真實的人，應對別人的不幸或誤解，也會難過委屈，甚至流下眼淚;她是一個善良的人，始終以悲憫眼光對待失足少年及其家人，力所能及地給他們以安慰和幫忙;同時，她也是一名充滿理性的少年審判庭法官，除了憐憫與疼愛，她更會冷靜地運用法律手段去關照失足孩子的未來。
何剛、李成龍、方超3個失足少年的不同命運構成了影片的核心》故事。懵懂無知的何剛在多方愛心澆灌下用心理解改造;憂郁內向的李成龍出獄之后沒有被人接納，再次鋃鐺入獄;一心向上的方超最終無法忍受別人的歧視，走上了一條不歸之路……3個孩子的不同命運讓人欷歔不已，讓觀眾情不自禁地跟隨著他們，牽掛著他們，或喜、或悲、或嘆。這3個孩子的故事相互獨立，又相互關聯(lián)，從不同側面推證出詹紅荔用心倡導的未成年人輕罪檔案封存的重要好處。
短短90分鐘內，不同的故事和不同人物的命運得到充分的展示。影片結尾，交代了新刑訴法中引入未成年人輕罪記錄封存制度，這畫龍點睛地展現出一名基層法官以自己的司法實踐推動國家立法進程的勇氣與努力，恢宏大氣的主題得以烘托和升華。
《南平紅荔》觀后感 篇4
江南法院組織各庭室干警觀看了電影《南平紅荔》，電影以主人公詹紅荔積極探索實踐未成年人輕罪記錄封存制度為主線，生動地再現了詹紅荔對失足少年傾注母親般的真情大愛。
電影由女主角鄔君梅塑造的詹紅荔形象，濃縮了她身為女人、法官、母親、妻子等多種身份背后，所做的平凡與不凡的事。故事圍繞著三個失足少年在家庭、學校和社會中不同的.命運，揭示青少年不同的犯罪原因和走向自新的歷程。影片中三個少年的經歷以及存在的生理、心理特點在當今青少年中普遍存在，比如：心理不成熟、容易感情沖動、對新事物好奇等。隨著社會生活水平的提高，青少年面對的是一個更具有誘惑力的社會，家長、學校甚至全社會都有責任有義務正確的引導青少年走向正途。而未成年人輕罪記錄封存制度，就可以在一定程度上保護未成年人的名譽，促進其盡快回歸社會，并免受因已經接受過懲罰的犯罪行為再次受到社會的歧視和排擠。因此為消除未成年人犯罪前科記錄的不利后果所提及的犯罪記錄封存制度，是刑事訴訟法在未成年人犯罪領域的一次重要進步。
電影內容真實，情節(jié)感人，具有深刻的教育意義，我觀看后深受感動，尤其是主人公無私奉獻、兢兢業(yè)業(yè)和勇于創(chuàng)新的精神品質，激勵并鼓舞著我前行。我決心在今后的工作中要牢牢樹立為人民服務的宗旨，認真檢查自身不足，提高工作標準，以飽滿的工作熱情和務實的工作作風做好本職工作。
《南平紅荔》觀后感 篇5
未成年人犯罪是世界性的難題，每個國家都很重視，中國也不例外。在中國，有這樣一位法官，她是福建省南平市延平區(qū)法院少年法庭的庭長，她盡心盡力的幫助失足少年，那些感人事跡遍布大江南北，她就是詹紅荔。她從事法院工作27年，在少年審判庭工作10多年間，所審結的500多個未成年人犯罪案件，無一發(fā)回重審、無一錯案、無一投訴、無一上訪，成功感化幫教了1100多名少年犯走向新生，挽救了70多個瀕臨破碎的家庭。為了傳頌和贊揚詹紅荔精神，根據她的先進事跡改編了電影《南平紅荔》。
近日，我在單位組織下觀看了影片《南平紅荔枝》，是一部以福建南平市延平區(qū)人民法院少年審判庭庭長詹紅荔的先進事跡為背景改編的正面、積極、感人且極具教育意義的電影。觀影之后，頗受感動，并引發(fā)了內心諸多思考。
一、堅守正義、固守責任
詹紅荔作為基層法官，深刻明白自己的崗位職責，時刻不忘自己身上這身制服的意義，堅守正義，固守責任，在幾十年的審判工作中，總結出了一套頗具特色的“三三九不工作法”。即審判前“三個不開庭”：閱卷后對關鍵問題沒有梳理清楚的，不開庭；被告人成長經歷沒調查清楚的，不開庭；沒有與被告人見面，進行一次心理疏導的，不開庭。庭審中“三個不輕易”：被告人沒有真誠悔過的，不輕易下判；有被害人的.案件，沒有和解的，不輕易下判；可以判非監(jiān)禁刑但沒有落實幫教措施的，不輕易下判。庭審后“三個不松手”：入監(jiān)后延伸幫教沒有到位的，不松手；回歸社會后思想出現反復或問題沒有解決的，不松手；發(fā)出的司法建議沒有得到落實的，不松手。這些工作經驗的得出，體現了她對工作崗位的深刻認知，對工作對象的負責態(tài)度。
二、愛心澆灌向陽花
詹紅荔認為：少年法庭就相當于一座橋，有千千萬萬失足少年走上這座橋，法官就是引路人，緊緊握住他們的手不放松，不讓他們掉進萬丈深淵。少年庭的審判工作不是法庭上審完判完就了結了，這些失足少年的改造自新之路及融入社會的情況更值得關注。為此，她的工作不斷向庭前、庭后和庭外、院外延伸，關注他們的改造與成長，她像一位母親那樣保護著、關愛著那些曾經“失足”的孩子，不讓他們再次“落水”，引導他們從橋上安全走過，過上和正常人一樣的生活。
三、深入思考，敢于創(chuàng)新
犯罪記錄是罪犯的污點，對一般人具有威懾和警戒的作用，但這種烙印不應該是永久性的，尤其對于輕微犯罪的未成年人，當他們認識錯誤、改正錯誤之后，應該給他們一個重新開始的機會。影片中方超之死堅定了詹紅荔呼吁建立未成年人輕度犯罪前科封存制度的決心。她清楚法院只是執(zhí)法機關，沒有立法權，但她沒有放棄，她以一線工作中的諸多實例論證了封存未成年人輕微犯罪記錄的必要性，最終在她和一大批法官的努力下，十一屆全國人大第五次會議審議通過的《中華人民共和國刑事訴訟法》第二百七十五條規(guī)定：犯罪時不滿十八周歲，被判處五年有期徒刑以下刑罰的，應當對其犯罪記錄予以封存。除司法機關為辦案需要和有關單位根據國家規(guī)定進行查詢以外，不得向任何單位和個人提供。
作為基層普通的執(zhí)法工作者，影片所反映的公平正義、愛崗敬業(yè)、敢于創(chuàng)新的精神值得我們認真學習和思考。
《南平紅荔》觀后感 篇6
抱著完成任務式的心態(tài)和一點點好奇心，我拿著電影票與同事一同去本地縣城的電影院觀看了人物傳記電影《南平紅荔》。該片用3個少年何剛、李成龍、方超的命運為線索來構筑影片的核心故事：一個因為無知，但是在母親的堅持和包容以及社會多方的愛心澆灌下積極接受改造；一個憂郁內向，出獄之后被同學排擠，社會拒絕，再次鋃鐺入獄；一個一心向上在出獄之后努力生活，仍舊被社會帶著異樣的目光審視，最終走上一條不歸之路，而作為南平市延平區(qū)人民法院少年審判庭庭長詹紅荔，在面對被審判的少年以及被關押刑滿釋放之后的少年難以融入社會的現狀，深感自己作為法官的無奈和痛心，最終通過自己的努力推動建立未成年人輕罪前科封存制度，本片以樸實的基調和寫實的手法講述著在南平發(fā)生的故事，南平人就像影片中那樸素而清新的風景，隨著故事情節(jié)的發(fā)展不斷吸引著我融入其中，并被這里樸實的`人們深深打動。
從2010年參加工作以來，從書記員到代理審判員，這已經是我在法院工作的第五個年頭。與從事教育行業(yè)的同學閑聊時談到工作成就及幸福感，往往非常羨慕同學的工作，學生的成績提升，家長的真心感謝，這些都是作為教師通過自己努力工作就可以看到的成果，而作為法官往往在案件結束后除了當事人再也不想看到你和你也不希望當事人再次來到法院外，工作之余能夠帶來的成就感似乎很微小。在該電影中詹紅荔作為少年庭的庭長面對少年犯罪及少年刑滿之后難以融入社會的現狀除了無奈以外，作為一名法官同時也是一個母親在面對少年刑滿后不被社會接納則是深深痛心感，少年犯罪以及之后的社會問題都不是憑法官一己之力可以解決，對于少年犯的產生及改造，家庭、學校、社會都有著不可推卸的責任。詹紅荔作為一名法官在案件審結后仍希望能為這些曾經犯過罪的少年做些什么，運用法律手段去關懷少年的未來，推動了未成年人輕罪前科封存制度的建立。也許同樣作為法官的我們，作為一名執(zhí)法者，在面對立法的缺陷和現實的無奈，除了嚴格執(zhí)行法律還可以思考的多一些，盡力嘗試，終將會有改變。
《南平紅荔》觀后感 篇7
今天觀看了一部電影──《南平紅荔》，感慨良多。這部電影是一部以法院題材為主旋律的作品。根據福建南平市延平區(qū)法院少年法庭庭長詹紅荔先進事跡改編而成。該片全面塑造詹紅荔法官傾心幫扶挽救失足少年等生動感人的事跡，展現新時期法官的精神風貌。
回家后我在網上查閱了關于詹紅荔的事跡，詹紅荔從事法院工作27年，在少年審判庭工作10多年間，所審結的500多個未成年人犯罪案件，無一發(fā)回重審、無一錯案、無一投訴、無一上訪，成功感化幫教了1100多名少年犯走向新生，挽救了70多個瀕臨破碎的家庭。
由這部電影我想到了我們的教育教學工作，詹紅荔的工作對象是少年犯，而我們的工作對象是青少年學生。學生每天跟父母和老師接觸是時間是最多的，在兒童時期孩子需要父母和老師是指引才能走上正確的道路。孩子在學校里面犯了錯誤我們不能一味的指責，而是需要寬容和耐心，我們要讓他們知道錯誤，要讓他們誠心悔改。正所謂“知錯能改，善莫大焉”。青少年學生容易產生逆反心理，我們要像朋友一樣跟他們促膝長談，讓他們認識到事情的本質，而不是小小的懲罰或者嚴厲的批評之后就置之不理。一個成功的老師并不是因為他的學生的成績有多好，而是這個學生離開校園之后能不能做一個好人，能不能融入社會。電影里講述了一位有盜竊前科的孩子在回到社會后，由于過去所犯的錯誤，被人用有色眼鏡去看待，被貼上了盜竊犯的標簽，餐廳老板的不信任，去福建之后由于有前科一直找不到工作，最后對社會絕望了，從十六樓縱身一躍結束了自己年輕的生命。我們在對待學生千萬不能如此，不管學生犯了任何錯誤，都不能讓學生心靈受到打擊，不能用諷刺學生，不能給學生冠上任何不好的名號，這樣會使其他學生用有色眼鏡看他，會讓他心情抑郁，最后慢慢被大家孤立，最終導致學生不專心學習，對一切事物不感興趣，漸漸走上歪路。我認為老師跟學生的關系可以不用那么刻板，我們可以多與學生溝通，多了解他們心里所想，給他們“解惑”。記得我們班有個同學經常拿人家東西，有學生向我舉報，我當時叫來了這個學生，并且當著大家的面直截了當的.問他有沒有拿人家東西，我并沒有直接說“偷”字，但是事后班上就開始流傳這位同學偷東西的事情。事后覺得我當時的處理方式是有問題的，我們在處理這類事情的時候最好是單獨和學生談，而不是當班上同學的面來說，一方面保護學生的自尊心，另一方面杜絕了其他學生對他的語言上的傷害，畢竟他只是個孩子。
青少年是祖國的未來，作為老師我們身負重任，請善待每一位學生，讓他們在人生的道路上不留下任何污點。
《南平紅荔》觀后感 篇8
有這樣一群少年，他們徘徊游蕩在社會邊緣，被囚禁而不己知，被困厄、貧窮、欲望或者虛無的力量所禁錮；他們無力從寬容的社會尋找到寬容，他們絕望、孤獨、無所依靠、走投無路。
有這樣一名法官，她想：“雖然這些孩子犯過錯，但青春最不怕摔跤�！庇谑撬龏^起天鵝之舞，救失足孩子于江畔，勤勉工作，只為了送落錯方向的雨滴重新融回海洋。她就是影片《南平紅荔》的主人公。同名人物原型為“全國模范法官”福建省南平市延平區(qū)人民法院少年審判庭庭長詹紅荔。
電影在影評家筆下時常被喻為“夢”，觀賞電影也就順理成章地被看做“白日做夢”。這種說法確有一定道理。試想影院里周遭一片漆黑，但見一束強光投射過去，巨大的幻象便朝雙目奔襲而來，此時人腦便不自覺地退回到無意識的“洞穴狀態(tài)”。影片《南平紅荔》留給觀眾印象最深的莫過于無處不在的那架天平，在法庭上、在墳頭邊、在民心里處處顯露著公平正義。天平的材質在新任法官小崔那里是白色大理石，必須堅硬才有力量；在失足少年方超那里是茶色檀香木，厚重若泰山；在村主任那里是金色黃金塊，神圣而權威。不過這些理解都不準確，只有在少年法庭法官詹紅荔那里才至為恰當，原來飽含著公平正義理念的天平應當以溫潤東方玉磨制而成，既具硬度又有溫度，既敦實又靈動，既堅不可摧又不失之柔和。
雖然世界范圍內建立少年法院的制度歷程不過百余年，而在我國則是近30年的事，但少年司法制度的主要原則是與東方傳統(tǒng)司法者“少者懷之”和“慈幼”取向的司法政策一以貫之的。詹紅荔法官堅持以玉法之心對待失足未成年人，其事跡稱得上在致力于調和“國法無情”與“法本原情”之間矛盾的同時折沖尋訪出一條適合當代司法運作實踐的好路子。
詹紅荔的起點是“變壞了的好人”，她毫不懷疑孩子本性良善，具有迷途知返浪子回頭的能力。但同所有法官一樣，詹紅荔深知無論法庭審判如何恰當地定罪量刑，無論司法執(zhí)行如何適當地引導失足少年重新做人，對于社會甚至對悔過者而言，至多能做“變好了的壞人”�！皦娜恕钡臉撕灴偸侨缬半S形，似乎無可變更。詹紅荔事跡的可貴之處就在于迎難而上，努力幫助有過刑事污點的人員轉變成為社會和自身心理接受的合格社會人。為此，她積極推動我國未成年人犯罪隱私封存制度的立法，成果可謂喜人。全國人大今年3月14日通過的關于刑事訴訟法修改決定第275條規(guī)定：“犯罪的時候不滿十八周歲，被判處五年有期徒刑以下刑罰的，應當對相關犯罪記錄予以封存。犯罪記錄被封存的，不得向任何單位和個人提供，但司法機關為辦案需要或者有關單位根據國家規(guī)定進行查詢的除外。依法進行查詢的單位，應當對被封存的犯罪記錄的情況予以保密。”
與英美法官凜然不可侵犯的形象不同，詹紅荔的法心又以慈母的面貌著稱，被親切地稱為“詹媽媽”。慈母所給予的.司法關懷早已飽溢出訴訟階段，這也極大地拓展了法官的工作畛域，法庭內外、學校、鄉(xiāng)村、管教所，處處留下了她溫情脈脈講信修睦，復歸人間失序的身影。據統(tǒng)計，詹法官所判500余案，“無一錯案、無一投訴、無一上訪”。這組反差強烈的數字已經證明其所具有的“勝亦負，負亦負”境地扭轉為“勝固勝，負亦勝”的強大能動司法意識、能力和熱情。
法心如玉彰顯的乃是高級的法律職業(yè)倫理意識，又是閃耀著和諧之光的東方司法傳統(tǒng)智慧的精致濃縮，更是秉持司法為民堅持社會管理創(chuàng)新的基層法官樸實而崇高靈魂的寫照。然而，就我國當前司法隊伍建設整體而言任重道遠。這就要求各級法院在推選模范法官的同時，加大法律職業(yè)共同體倫理守則的宣教實踐，加大對“玉法式”司法作風的宣傳推廣，令所有司法者都能愛惜自己的“羽毛”。
《南平紅荔》觀后感 篇9
關于青少年犯罪的電影里，或許還很多人還記得上個世紀八十年代播放的一部名為《少年犯》的電影，這是一部描寫少年犯罪份子在學校般的監(jiān)獄生活中，在“教育、感化、改造”的政策指導下走上正路的故事。影片《少年犯》還采用監(jiān)獄實景拍攝，選了十八名犯罪少年做演員，以紀實風格的寫實主義手法逼真地再現了少年犯服刑、改造的生活，揭示了少年犯罪的家庭和社會根源。
而今，根據福建省南平市延平區(qū)人民法院少年審判庭庭長詹紅荔為原形改編創(chuàng)作的影片《南平紅荔》，是用電影藝術的手法，以主人公詹紅荔積極探索實踐未成年人輕罪記錄封存制度為主線，生動地再現了詹紅荔同志對失足少年傾注母親般的`真情大愛。
但無論是《少年犯》還是《南平紅荔》，對于影片表現的青少年問題、成年人的責任乃至于整個社會，一個避之惟恐不及的地方，濃縮了多少人生的嚴峻。影片無疑宣傳了法制的尊嚴，卻絲毫不去圖解法制的具體條目；而在至力于開掘社會主義法制的人道內容，從法與情、罪與愛的矛盾和統(tǒng)一中組接成電影蒙太奇，使得電影鏡頭里有了X光的透視了，讓觀眾從理智和情感的交融中去感悟法制的必要。這一點是一種深層次的。
對青少年的成長教育和預防青少年犯罪，猶如電影《南平紅荔》里面所呈現出來的獨特個性和鮮明特色，就是這部影片的藝術風格，它充分體現著創(chuàng)作者的藝術感覺和審美趣味。影片分別以何剛、李成龍、方超三個失足少年為線索，他們的不同命運構成了影片的核心故事。倘若是在現實生活中，青少年自身存在的普遍生理、心理特點（如機體需要增多、性早熟，和心理不成熟、容易感情沖動、模仿某人、獵奇新事物等），以及我國人口年齡結構總體上偏年輕的客觀情況，使得我國青少年犯罪在整個刑事犯罪案件中所占的比率較高。
而為削除未成年人氣犯罪前科記錄的不利后果所提及的犯罪記錄封存制度，是刑事訴訟法在未成年人犯罪領域的一次進步�！拔闯赡耆饲翱品獯嬷贫取辈⒉坏韧凇扒翱葡麥缰贫取�，主要考慮到未成年人的犯罪記錄封存的價值是保護未成年人的名譽、促進其盡快回歸社會，并免受因已經接受過懲罰的犯罪行為再次受到社會的歧視。
電影《南平紅荔》由鄔君梅擔綱女主角塑造詹紅荔形象，濃縮了她身為女人、法官、母親、妻子等多種身份背后，所做的平凡與不凡的事�；蛘�，對于電影《南平紅荔》里的青少年中，圍繞著家庭、學校、社會的氛圍里，在這種綴連中揭示青少年不同的犯罪原因和走向自新的歷程。應該說著重清楚在現實生活中對避免青少年犯罪的成長道路，更重要的是恒之以理、動之以情、授之以知識相結合起來。青少年是祖國未來的明天，青少年所面對的是一個更具誘惑力的社會，引導青少年走向正途，是家長、學校和全社會的責任。
《南平紅荔》觀后感 篇10
在院黨委和團總支的組織下，4月11日我們信息院的青年員工觀看了《南平紅荔》這部青少年教育題材的電影�！吧倌陮徟型ゾ褪且蛔鶚颍覀円屵@些孩子從這座橋上過去，穿過他們人生的障礙，不掉下水。”庭長詹紅荔同志的這句話一直在我耳邊回蕩著。要讓犯過罪的孩子有好的歸宿，將更多的犯罪止步法庭之外，這是只有具有高度社會責任感的法官才能做好的事情。
在物欲橫流的今天，詹紅荔法官就像出于淤泥而不染的芙蓉，傾心幫扶挽救失足少年，用自己的職業(yè)操守維護了一方少年的心靈凈土，展現了新時期法官的精神風貌。影片故事感人至深，催人淚下，教育意義深刻，全面闡釋了法律無情人有情的大愛涵義。在我心目中，法院一直都是冷酷無情對犯罪嫌疑人懲治宣判的地方，然而詹紅荔法官讓我對司法部門和法官有了更進一步的認識，在充滿敬仰的同時，第一次意識到原來生活中每一個生命都是需要用心去呵護的，就算是犯了罪過的人也不例外。廊橋、山路、村莊、豆腐鋪處處都有詹紅荔法官忙碌的身影。正是詹紅荔法官的無私奉獻與關愛，才讓一個個犯過罪的'孩子有好的歸宿，找回一度丟失的自我，將更多犯罪止步法庭之外。詹紅荔法官走過的一座座鄉(xiāng)村廊橋，同時也是她為失足孩子們架起的一座座心靈之橋。
電影《南平紅荔》由鄔君梅擔綱女主角塑造詹紅荔形象，濃縮了她身為女人、法官、母親、妻子等多種身份背后，所做的平凡與不凡的事�；蛘�，對于電影《南平紅荔》里的青少年中，圍繞著家庭、學校、社會的氛圍里，在這種綴連中揭示青少年不同的犯罪原因和走向自新的歷程。應該說著重清楚在現實生活中對避免青少年犯罪的道路，更重要的是恒之以理、動之以情、授之以知識相結合起來。青少年是祖國未來的明天，青少年所面對的是一個更具誘惑力的社會，引導青少年走向正途，是家長、學校和全社會的責任。
看過《南平紅荔》的都知道，影片中出現的“糖橋”首尾呼應。辭海中對橋有這樣的解釋——跨越障礙的通道。少年法庭就相當于一座橋，有千千萬萬失足少年走上這座橋，法官就是引路人，緊緊握住他們的手不放松，不讓他們掉進萬丈深淵。詹紅荔只是眾多法官中的一個，相信有很多像詹紅荔一樣充滿愛心和責任感的法官，希望你們對犯罪的未成年人不放棄、不拋棄，為迷路的少年指引方向，相信，不久的將來，因為有你們，未成年人犯罪的比例會逐漸下降，我期待看到中國未成年人都健康、快樂的成長。
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