高中優(yōu)秀作文(優(yōu)秀2篇)
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高中優(yōu)秀作文1
葉落，秋至。
不覺(jué)間，伴著簌簌的涼風(fēng)，秋天悄然而至。在微涼的時(shí)光里，對(duì)秋的喜歡像一縷清香，在思緒里慢慢彌漫。
對(duì)青島這個(gè)溫和的島城，八大關(guān)的秋有太多的景物值得描，有太多的美景值得去用心欣賞，欣賞落葉翩躚，欣賞那迷亂一簾幽夢(mèng)般的秋天。
有人說(shuō)，喜歡一座城，往往是城里住著一個(gè)喜歡的人，又或許是喜歡城中的一道風(fēng)景。然而對(duì)我來(lái)說(shuō)，喜歡這座城，卻因?yàn)槌抢镉凶蠲赖募竟?jié)，有最美的秋天。
不覺(jué)間，島城從盛夏到初秋，僅有短短的幾天，便是秋風(fēng)瑟瑟，八大關(guān)的風(fēng)景，春天有南國(guó)的婉約，盛夏有江南的倩影，初秋有水墨的雅致，隆冬有北國(guó)的風(fēng)光。對(duì)我來(lái)說(shuō)，也許最喜歡的是秋吧，風(fēng)起，葉落，淺淺的淡黃，絲絲的微紅。一縷秋風(fēng)，滿目風(fēng)景，無(wú)需點(diǎn)綴，依然成畫(huà)。
一直都是喜歡秋的。所以，每每這個(gè)季節(jié)來(lái)臨，總想，用手中的筆，用散發(fā)著淡淡墨香的文字在筆上描繪屬于她的美好。
黃色溫暖，綠色穩(wěn)重，紅色炙熱，滿目風(fēng)景，妙不可言。如此的秋怎能不讓人心動(dòng)？于是，拋去內(nèi)心的浮塵，獨(dú)自一人徘徊在如畫(huà)的楓林中，靜謐，祥和的環(huán)境。
秋陽(yáng)，總是那么短暫，不覺(jué)便是夕陽(yáng)西下，即便是在這呆了很久，未曾覺(jué)得漫長(zhǎng)。遠(yuǎn)處的海水，在夕陽(yáng)下更顯得蔚藍(lán)。海面帆船，飛起的.海鷗，讓秋天的海更覺(jué)得美感。
倚淺秋的角落，偎依在流年的懷里。如水的光陰送走了盛夏，帶走了初秋。季節(jié)的更迭對(duì)于八大關(guān)來(lái)說(shuō)只是顏色的改變，美好卻依舊如昔。在這微涼的初秋，在這夕陽(yáng)西下的傍晚。賞景，人卻醉了。醉在楓林，醉在八大關(guān)。
葉落，秋至。
高中優(yōu)秀作文2
遙望雨后靜寂的蒼穹，想起了爺爺生前養(yǎng)的一只鳥(niǎo)，是我，是我毀了它的一生，毀了它的最初的夢(mèng)想。
那是一次我在路邊拾來(lái)的鳥(niǎo)，它沒(méi)有爺爺?shù)娜魏我恢圾B(niǎo)好看可愛(ài)，但我很喜歡它，因?yàn)槭俏野阉盎貋?lái)的，它歸我管，爺爺把它養(yǎng)大后要把它放回屬于它的天地，我不允許，不同意，所以它在籠子里結(jié)束了它的一生，我親手毀滅了一個(gè)夢(mèng)想。
家長(zhǎng)們又何嘗不是呢？我毀的是鳥(niǎo)的一生，而家長(zhǎng)毀的是孩子們的夢(mèng)想和自主權(quán)。
每朵花的盛開(kāi)都需要陽(yáng)光，雨水、呵護(hù)，但它們絕不需要照料者的嫁接，請(qǐng)不要隨便改變一朵花，好嗎？即使嫁接后是那么的.鮮艷照人，但那不是花朵想要的，花的一生，花做主。孩子們的一生，孩子自己做主。
現(xiàn)在許多孩子都在完成父母的夢(mèng)想，他們忘了自己最初的夢(mèng)想是什么，孩子們所做的一切都是按照家長(zhǎng)的意愿完成，孩子們有自己的計(jì)劃，有自己的夢(mèng)想，孩子們好多次想告訴家長(zhǎng)們，可當(dāng)善良的孩子們看見(jiàn)疲勞的父母下班回來(lái)癱在沙發(fā)上時(shí)，心，軟了。會(huì)想到，父母為我做了這么多，我怎么可以違背父母的意愿呢？父母太辛苦了，我還是不要說(shuō)了。每當(dāng)你這么想時(shí)，最后，你就不能完成自己的夢(mèng)想，待孩子們長(zhǎng)大之后，等他們也有了孩子時(shí)，就會(huì)讓自己的孩子去實(shí)現(xiàn)自己兒時(shí)未完成的夢(mèng)想，如果一直這樣下去，何時(shí)是結(jié)局呢？
自己屬于自己，我的時(shí)代，屬于我；我的計(jì)劃，會(huì)實(shí)行；我的未來(lái)，我做主！
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