高三的作文通用15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的高三的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三的作文1
如果說(shuō)快樂(lè)是河的左岸，痛苦是河的右岸。那么我們?nèi)缃裆硖幍母呷褪沁@岸中的河。
水能載舟，亦能覆舟。這277天中我們是一帆風(fēng)順還是動(dòng)蕩顛沛，全取決于我們自己。
有的人說(shuō)：沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高三的人生是不完整的。這賦予了高三很高的含義與無(wú)窮的價(jià)值。也許大家都抱怨過(guò)或者正在抱怨；這一年太苦，這一年太累，這一年對(duì)于我們的心靈會(huì)有很大的沖擊，這一年決定我們的一生，這是否公平？有太多的人在這一年迷失甚至毀滅自己，但我們要看到，有更多的人，走了過(guò)來(lái)，挺了過(guò)來(lái)，走入了象牙塔�？茖W(xué)研究證明，即使是愛(ài)因斯坦的大腦也有80%沒(méi)有開(kāi)發(fā)，那么我們呢？潛力無(wú)限！那么高三呢？?jī)r(jià)值連城！這些都等待我們這些當(dāng)事者去挖掘，去開(kāi)發(fā)。
在這過(guò)程中，在這并非平穩(wěn)的河中，我們努力的方向也許都是河的左岸。然而高三沒(méi)有常勝的將軍，更沒(méi)有永遠(yuǎn)的英雄。大概這一年中我們都是靠右行的吧，承受著狂風(fēng)，迎接著雨雪，即使時(shí)有翻船，可是還需拼死拼活的重新上來(lái)，因?yàn)榇蠹叶济靼祝阂严铝诉@條河，已上了這條船，時(shí)間越來(lái)越緊迫，我們已別無(wú)選擇。淚水吞進(jìn)肚子里，挫敗感扔在身后，人的眼睛是長(zhǎng)在前面的，所以我們總要朝著前面看，向前，再向前。
痛苦并快樂(lè)著，也許有人如此形容高三。痛苦的是成績(jī)，痛苦的'是沉重的壓力，痛苦的是會(huì)迎來(lái)怎樣的大學(xué)，如何的未來(lái)。這痛苦一直壓抑著我們，使我們不敢用力的喘息。我們沿著右岸艱難的行著，卻也總是向著遠(yuǎn)方。然而并不是沒(méi)有快樂(lè)，高三的快樂(lè)是發(fā)自內(nèi)心的。當(dāng)你解出一道大家均未征服的題時(shí)，你是快樂(lè)的；當(dāng)你背出一篇令你頭疼三年的古文時(shí)，你是快樂(lè)的；當(dāng)你考了非常漂亮的成績(jī)時(shí)，你更是快樂(lè)的。你的快樂(lè)是與高考息息相關(guān)的，在明年六月朦朧的雨季中，成績(jī)會(huì)讓世界變得無(wú)限清晰。大家都明白，即使這一年再痛苦又如何？只要高考過(guò)后我們可以收獲快樂(lè)與喜悅，一切都值得！
不過(guò)，高考并不是我們的最終目標(biāo)，也不是唯一的生活。這高三之河只不過(guò)是我們?nèi)松拥囊恍《�，人生之河何等氣�?shì)磅礴，容不得我們些許停留。也許高三過(guò)后你會(huì)靠近左岸，但千萬(wàn)不要上岸，這條河太長(zhǎng)，我們還要走下去。這條喝河太寬，我們誰(shuí)也不知下一刻船在左還是在右，船是行還是翻。
天空不會(huì)永遠(yuǎn)湛藍(lán)，河水也不能永遠(yuǎn)平靜，只希望與我同處高三的朋友們握緊獎(jiǎng)好好的走好這一段�？鞓�(lè)在左，痛苦在右，行路時(shí)我們最好走在中間：成功在左，失敗在右，明年愿我們?cè)谧蟀杜酝弦粭l大船！
高三的作文2
暖春，漫步在陽(yáng)光下，漫游在一種美麗的環(huán)境中。它來(lái)自天空，來(lái)自宇宙，來(lái)自深邃的無(wú)人之處。它充斥四周卻不被發(fā)現(xiàn)，與你親密接觸卻不被感受。它是來(lái)自遙遠(yuǎn)地方的天使，是來(lái)自黑暗盡頭的光明——陽(yáng)光。
透過(guò)烏云，看到它便覺(jué)得滿是欣喜。神秘的力量將你拉扯，像黑洞一樣將你吸住，你便逃不掉了。烏云都被它驅(qū)趕，留下廣闊的藍(lán)天引人向往。便不再會(huì)壓抑，不再會(huì)感傷。充斥著陽(yáng)光的周圍，溫暖舒暢。它在向你招手面帶希望，你又何必充滿憂傷不與它一起攜手希望，共享歡樂(lè)時(shí)光?
四溢的花香在陽(yáng)光中飄蕩，翠綠的樹(shù)葉在陽(yáng)光中生長(zhǎng)。一切都充滿生機(jī)，蓬勃向上。陽(yáng)光給予的溫暖與鼓勵(lì)，是它們不竭生長(zhǎng)的動(dòng)力。沒(méi)有什么愿意被寒冷包圍，被黑暗囚困。
展開(kāi)手掌，讓陽(yáng)光灑落在手心。閉上雙眼，便感覺(jué)到它的存在。感覺(jué)到它如黑夜中的路燈，如夜空中的明星。照亮了，照亮了內(nèi)心之路，引你感受人生中最純真的事物，品味那一絲人生的真諦。
當(dāng)微風(fēng)撫過(guò)面龐，陽(yáng)光的味道隨暖風(fēng)一齊進(jìn)入肺腑。它夾雜著草香、花香，沁人肺腑。溶入你的血液，滲透到全身的每一個(gè)角落，每一個(gè)細(xì)胞都為之興奮、顫抖。陽(yáng)光，讓生命充滿活力，讓生命擁有動(dòng)力，重新煥發(fā)生命的光彩與生機(jī)。
側(cè)耳傾聽(tīng)，陽(yáng)光便是一種語(yǔ)言。會(huì)聽(tīng)到它那歡快的語(yǔ)調(diào)，那溫和的氣息。沉醉其中，享受超脫世俗的平淡。聽(tīng)到它，歡暢的心情忍不住的瘋長(zhǎng)。聆聽(tīng)它的純真，傾聽(tīng)它的純潔。心胸便不再堵塞，耳旁的哀訴也隨風(fēng)消逝。留下的只有希望與力量。
陽(yáng)光微斜，透過(guò)樹(shù)葉，它寫(xiě)下它那斑駁的身影，在這片土地上留下它的足跡。它走遍每個(gè)角落，無(wú)所不及。所到之處，驅(qū)趕陰暗。所到之處，鮮花遍布，綠意盎然。
遠(yuǎn)處的.陽(yáng)光下，依依楊柳，在微風(fēng)中擺弄著枝條。
遠(yuǎn)處的陽(yáng)光下，朵朵白云，在藍(lán)天中自由的飄蕩。
遠(yuǎn)處的陽(yáng)光下，坎坷道路，在荊棘中曲折地延伸。
遠(yuǎn)處的陽(yáng)光下，無(wú)法觸及，那個(gè)奔向前方的背影。
但也就是在那遠(yuǎn)處的陽(yáng)光下，無(wú)限的光明為那個(gè)背影照亮漫長(zhǎng)曲折的路，淤泥遍布的灘。
在遠(yuǎn)處的陽(yáng)光下，天，依舊是藍(lán)色，那朵祥云，依舊在它的身旁圍繞。
高三的作文3
高三的生活里沒(méi)有采菊東南下，悠然見(jiàn)南山的閑情逸致，沒(méi)有天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)的自負(fù)自信，更沒(méi)有人生如夢(mèng)，一樽還酹江月的豪邁氣概。向高三低頭體會(huì)著慘淡生活下的美麗。
----題記
每天重復(fù)著三點(diǎn)一線的生活，加深了解著孔子的博學(xué)：學(xué)而時(shí)習(xí)之，溫故而知新，知之者不如好之者等等精華傳統(tǒng)文化的延續(xù)，總是想擺脫這漫長(zhǎng)無(wú)望的高三生活，抬起憧憬的頭顱試著往外看看外面的世界，不顧眼前，頭顱仰得越高迷茫失落越甚。
在最后的沖刺階段里，壓得人讓喘不過(guò)氣的時(shí)間里，高三的讀書(shū)環(huán)境到突顯了一片寧?kù)o，各自做著自己的事情，黔默著，真應(yīng)征了那句話：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡�！蹦鞘且环N很詭異的氛圍，這種詭異的氣息靜幽幽的充斥著高三的生活。讓我的高傲的頭顱不得不地下來(lái)瞧瞧到底是發(fā)生何等事情，心猛地〝凸〞了一下發(fā)現(xiàn)抬頭仰望的只有我，他們都低著頭的樣子，讓我想試著淺嘗。暮然發(fā)現(xiàn)低頭，放下萬(wàn)般包袱睡下，是我抬頭時(shí)重未體會(huì)到過(guò)的滿足踏實(shí)。低頭，天馬行空的思維戛然而止，是我抬頭時(shí)并沒(méi)感到過(guò)的感覺(jué)，那是一種忙里偷閑，輕松愉悅油然而生的存在感。這種感覺(jué)就像在黑暗天空里出現(xiàn)了一道曙光，象征著希望，而希望卻又是附麗于存在的，有存在便有希望，有希望，便有未來(lái)，而我變存在于這，讓我擁有再次抬頭時(shí)真正有勇氣仰望光芒四射的陽(yáng)光！
抬頭與低頭就像杯具與洗具，若只顧抬頭仰望未來(lái)，就像杯具孤零零地守著茶水的.苦味，倘若低頭著重于眼前的實(shí)際，就像洗具因時(shí)時(shí)地沖洗才讓杯具有了絲絲地甘甜。若把高三的生活比喻成天空，抬頭只有陰云滿布，這樣的度過(guò)該怎樣完成，太過(guò)的未雨綢繆，只能多加煩憂，抬頭于低頭只有兩個(gè)動(dòng)作卻牽系著兩個(gè)不同的人生角度就像幾米的《希望井》中的這段話：“掉落深井，我大聲呼喊，等待救援……天黑了，黯然低頭，才發(fā)現(xiàn)水面滿是閃爍的星光。我在最深的絕望里，遇見(jiàn)最美麗的驚喜�！�
高三的低頭不是向未來(lái)低頭，而是向?qū)?lái)致敬。
高三的低頭不是恐慌于高考，而是將眼前做好。
高三的低頭不是救命大聲喊，而是等待最美風(fēng)景。
所以，請(qǐng)別放棄，抬頭與低頭選好一種角度是一種勝利。
所以，請(qǐng)別放棄，杯具與洗具搭配好。人生也是一場(chǎng)喜劇。
所以，請(qǐng)別放起，在最絕望的深淵里，還有星空當(dāng)做調(diào)味劑。
高三的作文4
承擔(dān)是愛(ài)，溶化了嚴(yán)冬的積雪;承擔(dān)是生，讓幼苗抽出了新芽。承擔(dān)既是一份責(zé)任，更是一種勇氣。它會(huì)助你走向成功的彼岸。成長(zhǎng)需要承擔(dān)。
曾經(jīng)看過(guò)一則報(bào)道：在武漢的一條街上，曾多次發(fā)生盜竊案。起初嫌疑犯鎖定為三名年輕人，最大的29歲，最小的不過(guò)19歲。警方通過(guò)各種手段勸說(shuō)嫌疑犯說(shuō)出實(shí)情，但還是沒(méi)能成功，最后終于通過(guò)錄像帶找到證據(jù)。這三名犯人就是不敢為自己的行為負(fù)責(zé)，不懂得承擔(dān)自己的過(guò)錯(cuò)。我讀完這篇報(bào)道后，心里有一個(gè)疑問(wèn)：為什么他們不去承擔(dān)自己的過(guò)錯(cuò)呢?也許，他們還小，這是第一次犯罪。因?yàn)槌袚?dān)是需要勇氣，但成長(zhǎng)也同樣需要承擔(dān)。
小學(xué)六年級(jí)時(shí)，在最后一堂自習(xí)課時(shí)，全班同學(xué)都在安靜地寫(xiě)作業(yè)，班主任則滿足地看著這個(gè)安詳?shù)慕淌�。突然，一團(tuán)白色的指團(tuán)像針一般扎在同學(xué)們的眼球之中。是誰(shuí)?到底是誰(shuí)?本來(lái)打掃的一塵不染的教室頓時(shí)顯得十分骯臟。老師快要閉緊的雙眼頓時(shí)睜得雪亮雪亮的，嚴(yán)厲的目光掃視著我們。
“是誰(shuí)扔的紙團(tuán)，請(qǐng)那位同學(xué)撿起來(lái)�！北緛�(lái)就十分安靜的教室顯得更加鴉雀無(wú)聲。但仍是沒(méi)有誰(shuí)去揀紙團(tuán)。
“是誰(shuí)扔的紙團(tuán)，請(qǐng)那位同學(xué)揀起來(lái)�！崩蠋熡终f(shuō)了一遍，聲音提高了幾分。
終于，有一位同學(xué)揀起了那團(tuán)紙，抬手一扔，紙團(tuán)在空中漂亮的一個(gè)回旋，進(jìn)了垃圾桶。定睛一看，天哪!竟然是班里出了名的老實(shí)人吳!沒(méi)想到是她扔的!同學(xué)們也用復(fù)雜的眼光看著她。那目光有驚訝，有憤怒，有惋惜……
“吳同學(xué)，你為什么隨便扔垃圾呢?”老師望著她的'雙眼說(shuō)。
“老師……不……不是我。”一直低著頭的吳突然抬頭，她的眼睛紅紅的。
“什么嘛!明明就是你!”琳生氣地大叫。
“老師，對(duì)不起，紙團(tuán)是我扔的……”我終于勇敢的站起來(lái)，承認(rèn)錯(cuò)誤。
當(dāng)我看到吳傷心的表情時(shí)，我突然想到一句話：自己犯下的錯(cuò)就要自己承擔(dān)。或許老師會(huì)對(duì)我失望，父母也會(huì)責(zé)備我，但我明白了只有勇于承擔(dān)自己的行為，才能在人生的大海里揚(yáng)帆勇進(jìn)!
成長(zhǎng)因勇于承擔(dān)而更精彩。
高三的作文5
初冬的夢(mèng)園，那一朵朵粉紅的杜鵑花，一朵朵雪白的百合花開(kāi)始掉落到地上，盡管這里仍有一縷陽(yáng)光，但是，北國(guó)的嚴(yán)寒，一陣一陣奔襲過(guò)來(lái)，使人隱約地看到，今年夢(mèng)園的冬天，寒氣更加逼人……
夢(mèng)園，人們稱為四季如春的地方�？墒牵S著初冬越來(lái)越早，寒氣越來(lái)越熬人，這里己不是避寒之地了。這個(gè)時(shí)候，當(dāng)她看到一只只從北飛來(lái)的天鵝，紛紛飛到南國(guó)夢(mèng)園避寒時(shí)，作為夢(mèng)園人，被寒氣襲擊得遍體鱗傷的她，又往何處飛去呢？
面對(duì)著陣陣的寒氣襲擊，她再不想繼續(xù)忍耐下去了。她要像天鵝一樣，哪里溫暖就飛到哪里去，按自己的意愿，自由快樂(lè)的生活。此時(shí)，走還是不走？這一切，在她心中顯得無(wú)限的悲傷與無(wú)奈。在彌留之際，她想起往日的歲月，夢(mèng)園確實(shí)在她的心中，留下深深的回憶。當(dāng)年，這里沒(méi)有寒冬，一年四季，盡是春花怒放、百花盛開(kāi)的季節(jié)。傍晚，漫步于夢(mèng)園中，猶如踏入一個(gè)美妙的世界，令人賞心悅目。此刻，一盞盞紅綠燈，在檳榔樹(shù)底下時(shí)隱時(shí)亮；杜鵑花、百合花、菊花、茉莉花、夜來(lái)香等各種各樣的花朵，爭(zhēng)妍吐艷，仿佛像一位美麗的少婦在小路邊，對(duì)你露出甜甜的微笑。尤其是夢(mèng)園中央的水池，成群結(jié)隊(duì)的金魚(yú)，伴隨著潺潺流水，在屹立水池中的大石柱周圍翩翩起舞，快活嘻戲。這里，沒(méi)有“叭叭”的煩惱音，沒(méi)有“隆隆”的喧鬧聲，閑情逸致、夢(mèng)筆生花。夢(mèng)園，曾經(jīng)使她度過(guò)了漫長(zhǎng)的美好歲月，也使她心甘情愿把自己最美麗的青春獻(xiàn)給了夢(mèng)園，她那別樹(shù)一幟的'“南國(guó)三部曲”文學(xué)作品，就是在這里問(wèn)世的。
隨著特色環(huán)境的變化，如今的夢(mèng)園，再不是往日的夢(mèng)園了。這里，樹(shù)木被摧殘得蒼白無(wú)力，初冬不到，那些檳榔葉子就開(kāi)始掉落，僅存一條光禿禿的樹(shù)身；那些百合花、茉莉花、菊花，盡管還長(zhǎng)著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的技條，可是，她們?cè)僖查_(kāi)不出純麗的花朵了。尤其是杜鵑花、夜來(lái)香，當(dāng)她干渴時(shí)，沒(méi)有人來(lái)澆灌；當(dāng)寒氣襲擊時(shí)，更沒(méi)有人登門(mén)問(wèn)聲溫暖……委屈、失望、痛苦、惆悵的心情，重重的籠罩著心頭上。那種種的心頭之痛，使得滿園杜鵑花漸漸枯黃，情緒低落；使那夜來(lái)香垂頭喪氣，泣不成聲。從此，在陽(yáng)光下，再也看不到當(dāng)年紅艷艷的杜鵑花開(kāi)；在夜間中，也聞不到當(dāng)年夜來(lái)香那陣陣的飄香。夢(mèng)想破滅了，夢(mèng)園變成了一個(gè)傷心之園。
一江春水東流去。此刻，當(dāng)真的要離別時(shí)，痛苦與無(wú)奈的眼淚還是像雨點(diǎn)一樣流掉下來(lái)……為今后的生活，她要離開(kāi)這傷心之園，到一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方去，重新尋找一個(gè)四季如春的夢(mèng)園……
別了，夢(mèng)園！
高三的作文6
一首完整的歌曲總有低音響應(yīng)，一首完整的詩(shī)歌總有戀情顯現(xiàn)，一場(chǎng)完整的人生總有低谷出現(xiàn)，所以世事總是不完美的。不去祈求一帆風(fēng)順的人生，因?yàn)槟菢拥娜松珕握{(diào)無(wú)味。當(dāng)我們走在路上摔了一跤就如同生活的道路上出現(xiàn)一個(gè)洼坑時(shí)，請(qǐng)你們學(xué)會(huì)放手，讓我自己站起來(lái)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
曾幾何時(shí)，你們是那么地寵我、疼我、依我、捧我、讓我。像眾星捧月般，你們把我的光芒放射了很多倍。其實(shí)，我只是一棵微暗的星而已。你們對(duì)我的驕縱讓我看不清自己，讓我估摸不到自己的價(jià)值，讓我在人生的道路上迷失了自己。
我知道你們是怕我有任何閃失，你們對(duì)我傾注了畢生的心血，只是希望我能有一個(gè)美好的人生。你們不希望我傷心、我難過(guò)，你們總想用盡你們的全力來(lái)使我的人生一帆風(fēng)順。你們總是傾盡所有讓我在人生的道路上盡可能的.不摔倒，一路平坦地走到生命的盡頭。
可是，你們想過(guò)以后的日子嗎？在你們的有生之年我可以過(guò)得無(wú)比的瀟灑自如與快樂(lè)，但在百年之后我卻如同一個(gè)剛出生的嬰兒一般什么也不知什么也不懂，我該怎樣去過(guò)以后的人生？所以，在我摔倒的時(shí)候，請(qǐng)不要驚慌也不要伸出你的手來(lái)扶我，讓我自己站起來(lái)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
請(qǐng)你們學(xué)會(huì)放手，就像鷹媽媽一樣。是鷹就該展翅于藍(lán)天高空之上，所以鷹媽媽在他們的孩子小的時(shí)候就讓他們不停的學(xué)會(huì)飛翔，學(xué)會(huì)生存的技術(shù)。因?yàn)槿松穆泛荛L(zhǎng)很長(zhǎng)，你們不可能完整的陪我走過(guò)人生這一漫長(zhǎng)而艱辛的路程。所以在我們小的時(shí)候讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)用自己的方式處理自己的事情，學(xué)會(huì)用自己的智慧解決自己的問(wèn)題。
請(qǐng)你們學(xué)會(huì)放手，就像蒲公英媽媽一樣。蒲公英種子都有自己的翅膀，蒲公英媽媽不會(huì)把自己的孩子留在身邊，而是讓他們隨風(fēng)飄蕩去尋找適合自己的天地，然后在那里生根發(fā)芽茁壯成長(zhǎng)。所以，你們應(yīng)該讓我們?nèi)ふ乙黄约旱奶炜斩灰凑漳銈兘o我們安排的路走下去。我們不是盆景，不需要精心的設(shè)計(jì)與安排，我們都有自己的思維。請(qǐng)你們學(xué)會(huì)放手，如果你們真的是為我們著想。為了我們能有一個(gè)完整的人生，請(qǐng)你們學(xué)會(huì)放手，讓我們自己展翅飛翔！
高三的作文7
——寶貝，你是我一生最愛(ài)的人
窗外的雨溫柔地打在芭蕉葉上，葉子愈發(fā)鮮亮起來(lái)，青青石板上嗒嗒的聲音與雨滴交加在一起.
那樣溫柔的眼神，如雨后的水滴一樣清新，帶著一身天空的味道，小小軟軟的肉體跌進(jìn)我的懷抱。孩子，你出生了，你真美。金色的陽(yáng)光照耀在你的身上。你如同一個(gè)天使，孩子，你就是媽媽的天使啊。我抱著你，撫摸著你光滑的皮膚，你看著我笑了。
你慢慢成長(zhǎng)，其中有苦有樂(lè)。但看著你慢慢成長(zhǎng)，是一件多么幸福的事呀。
寶貝，你走路時(shí)跌跌撞撞的樣子，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘�？粗阒刂氐刮沂嵌嗝葱耐�，我多想幫你，可我不能，寶貝。人生路上的挫折遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止如此，我不能幫你，你只能靠自己。
那一次，你發(fā)高燒，全身發(fā)燙，一直喊著“媽媽”，我多想替你病，看見(jiàn)你難受我像坐在針氈上一般。小小細(xì)細(xì)的針扎進(jìn)你的身體，你大聲哭嚎著，媽媽的心像被無(wú)數(shù)的針扎一樣。我背過(guò)身去，不敢看你。
我牽著你的手，送你上學(xué)，看你揮揮手，跑進(jìn)學(xué)校，我就開(kāi)始擔(dān)心，你在學(xué)校里會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課嗎?有人欺負(fù)你嗎?和同學(xué)相處得好不好?我就這樣呆呆地坐了一天。終于到了你放學(xué)，我早早來(lái)到學(xué)校外等著接你，直到看到你蹦蹦跳跳地出來(lái)，我才松了一口氣。
我每天仔仔細(xì)細(xì)地做飯，我希望你能健康，能像小樹(shù)苗一樣茁壯成長(zhǎng)。
我每天晚上給你講一個(gè)故事，講那些大英雄的故事，我希望你擁有他們的那些品質(zhì)。你不必成為多么偉大的英雄，只要有好的品質(zhì)，就算是個(gè)平凡人，也沒(méi)關(guān)系。
寶貝，媽媽愛(ài)你，十分十分愛(ài)你。
現(xiàn)在，你睡著了。
我看著你，你那小樹(shù)般健壯的胳膊、腿，你安靜的睡相，以及你夢(mèng)中的'微笑。
寶貝，不管你將來(lái)會(huì)成為怎樣的人，媽媽都一直愛(ài)你，希望你健康、平安。
寶貝，你在夢(mèng)中會(huì)看到我嗎?
后記：聽(tīng)了這一段樂(lè)曲，我被那種溫柔的感覺(jué)打動(dòng)了，這種感覺(jué)很像母親，溫柔恬淡，綿綿不絕，回味悠久。母親像一段音樂(lè)，給我們無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)，穿插在我們的生命中，永不停息，我們就是她的主題。母愛(ài)如樂(lè)，讓我們聆聽(tīng)母愛(ài)的聲音吧。
高三的作文8
責(zé)任是航標(biāo)，責(zé)任是明燈，責(zé)任是力量!帶上責(zé)任上路，不會(huì)迷失方向;帶上責(zé)任上路，不會(huì)懼怕黑暗;帶上責(zé)任上路，你就有了勇往直前，開(kāi)拓進(jìn)取的力量和動(dòng)力!
帶上責(zé)任上路!
責(zé)任，是什么?就是在打掃完教室時(shí)，放好衛(wèi)生工具;就是在別人忘了關(guān)好門(mén)窗時(shí)，你主動(dòng)去做;就是在漫漫人生路上，做好自己的事，幫助他人做事。不要以為自己的責(zé)任僅僅是抓好學(xué)習(xí)，那是你的責(zé)任，但那更是你的義務(wù)，你自身的需要;而你應(yīng)該關(guān)注的不只是學(xué)習(xí)，還要有你身邊的人，你身邊的事;社會(huì)人物，社會(huì)問(wèn)題，甚至世界問(wèn)題。也許有人會(huì)說(shuō)“這是不是太漫無(wú)邊際了?”不是的，人只有擁有社會(huì)責(zé)任感，才會(huì)有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，才會(huì)有不竭的動(dòng)力去為自己的目標(biāo)而努力，為社會(huì)而努力，為人類而努力!
帶上責(zé)任上路!
假如沒(méi)有責(zé)任，會(huì)怎樣?一個(gè)沒(méi)有責(zé)任的人，那么他心中必然沒(méi)有目標(biāo)，他將無(wú)所作為!沒(méi)有責(zé)任的人，當(dāng)他看到地上有一張廢紙時(shí)，不會(huì)想到“去撿”這個(gè)詞;當(dāng)他看到受災(zāi)罹難的人民時(shí)，不會(huì)想到“幫助”這個(gè)詞，當(dāng)他看到雄偉壯觀的祖國(guó)閱兵式時(shí)，不會(huì)想到“驕傲”這個(gè)詞;當(dāng)他看到……，不管什么事，他都近乎麻木，因?yàn)樗呀?jīng)沒(méi)了責(zé)任感，就好似一個(gè)無(wú)所事事的人，只知游手好閑，不聞他人疾憂。
帶上責(zé)任上路吧!
不要讓任何虛假迷惑你，不要讓任何不良思想擾亂你，帶上責(zé)任上路吧!帶上責(zé)任上路，你不會(huì)再因肩頭空蕩而失落，你不會(huì)再為前途涉茫而憂愁;你不會(huì)再為艱難困苦而卻步;你不會(huì)再為迷失方向，不知何處歸宿而焦慮;你不會(huì)再為黑夜漫漫，黎明還遙遙無(wú)期而黯然神傷;你更不會(huì)再為自己一次次的失敗而氣餒;你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，背著包的行人走得很快，那是因?yàn)樗麄儙е?zé)任，帶著動(dòng)力。
帶上責(zé)任上路，不要枉費(fèi)了自己一生的'好時(shí)光!
當(dāng)一珠小草破土而出時(shí)，你猜它要干什么?它要為世界增添一抹新綠，因?yàn)槟鞘撬呢?zé)任。
當(dāng)一朵花苞迎著旭日搖曳時(shí)，你猜它要干什么?它要開(kāi)出自己最滿意的花朵，它要綻放最美麗的人生!因?yàn)槟鞘撬呢?zé)任。
當(dāng)“黃河之水天上來(lái)”時(shí)，你猜它將往何處去?它要“東流到海不復(fù)回”，載著豪邁的《將進(jìn)酒》，帶著千古愁思……因?yàn)槟鞘撬呢?zé)任!
當(dāng)你看到社會(huì)正在發(fā)展，祖國(guó)正在騰飛時(shí)，你將如何?帶上責(zé)任上路，為它努力!責(zé)任是火。是激情，帶上責(zé)任上路，沿途春風(fēng)相伴，花氣襲人……
來(lái)來(lái)來(lái)，帶上責(zé)任上路，我們一起出發(fā)!
高三的作文9
微笑就像一朵燦爛的花朵，給人一種愉悅的心情；微笑就像一束溫暖的陽(yáng)光，給人帶來(lái)希望；微笑就像一絲春雨，滋潤(rùn)著人們的心靈；微笑，有時(shí)也帶給鼓勵(lì)、力量、自信。
那是最近發(fā)生了一件事。體育課上，老師把兩人分為一組比賽跳遠(yuǎn)。和我同組的對(duì)手是體育小健將小X。面對(duì)強(qiáng)手，XXX的眼神里流露出一絲小擔(dān)心，喃喃滴說(shuō)：“這下咋辦呀！”我注意到她的眼神，忙走上前送給她一個(gè)微笑說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，只要盡力，超越自己就行了�！蔽疑斐鲭p手和她擊掌，我們兩人輕聲喊了一聲：“加油�！�
那一刻，她就像打了雞血似的開(kāi)始助跑，加速，再加速。接近起跳線，她右腳猛地蹬地，左腿騰空而起，她的雙腿帶動(dòng)著上身，在空中畫(huà)了一道美麗的弧線，輕盈地落在沙坑里�；蛟S是小X的一次失誤，這一次XXX竟然比小X跳得更遠(yuǎn)，我們兩人激動(dòng)地緊緊抱在一起。
“XXX，你來(lái)講講這道題怎么解�！睌�(shù)學(xué)課上孫老師用溫和的眼光看著她。XXX本來(lái)就有點(diǎn)膽小，她張開(kāi)了嘴巴，聲音小得同桌的我也聽(tīng)不到。孫老師看著她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，大聲講，你說(shuō)，我聽(tīng)�！盭XX雙眼盯著老師，還是發(fā)不出大聲來(lái)。孫老師讓XXX不要看著老師，看最親密的小伙伴。XXX突然把目光投向了我。我知道，此刻的她害怕說(shuō)錯(cuò)，她需要我的支持。我甜甜地送她最熟悉的微笑，她緊鎖的眉頭突然有一絲松開(kāi)。我拉拉她的`衣角，小聲地說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系的，你說(shuō)的是對(duì)的�！盭XX聽(tīng)到我對(duì)她說(shuō)的話，報(bào)出了答案。
“對(duì)，你的答案是對(duì)的。下面，來(lái)給我們說(shuō)一說(shuō)你是方法�！睂O老師也送給XXX微笑。那一刻，XXX的聲音大了，更大了，完整地講述了自己的思路。我發(fā)現(xiàn)，她的解題方法比我的方法更簡(jiǎn)單。頓然，老師請(qǐng)我們給XXX掌聲。掌聲中，她微笑看著微笑的我。
“XXX，來(lái)玩�！毕抡n鈴響了，小張站在走廊外喊她。卜欣怡下課一般都和我在一起，聽(tīng)到小張喊她，看著我有點(diǎn)不知所措�！澳阆热グ�。”我看見(jiàn)了這一幕走向XXX，一邊微笑著一邊說(shuō)：“你怎么啦？發(fā)生了什么不愉快的事情�。俊彼龥](méi)有講話，還是默默地看著我�！伴_(kāi)朗一點(diǎn)，別拒絕別人，去和小X一起玩吧！我們，是最好的朋友�！盭XX聽(tīng)了，笑了笑，蹦蹦跳跳地走向小蘭。
我用微笑送去鼓勵(lì)，XXX不再擔(dān)心、更自信。我用微笑贏得信任，XXX和我成親密無(wú)間，互相幫助的好朋友。微笑竟然有這么神奇的力量，飄在人臉上，照進(jìn)人心里。
高三的作文10
有人說(shuō)，你是義務(wù);有人說(shuō)，你是重?fù)?dān)。而我覺(jué)得，你，責(zé)任，也如同彩虹一般，閃爍著多彩的光芒。
——題記
責(zé)任，是那片灼灼的紅，燃燒著人格的偉大與光榮;責(zé)任，是那滴嫩嫩的綠，閃映著創(chuàng)新的艱難與不易;責(zé)任，是那方淡淡的藍(lán)，染透了奉獻(xiàn)的無(wú)私與坦然……
責(zé)任是紅色的，火一樣熱烈的紅。
望著岳陽(yáng)樓那奇麗的景色，時(shí)而“陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空”，時(shí)而“岸芷汀蘭，郁郁青青”。不為這些眼前景物或喜或悲的范仲淹，用“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，對(duì)責(zé)任做了最好的詮釋;烈火閃爍在他的瞳仁里，使他的目光更加堅(jiān)定�！罢f(shuō)!地球是宇宙的中心!”“不!太陽(yáng)才是宇宙的.中心!”在烈火中，布魯諾和他堅(jiān)持真理的責(zé)任感獲得永生;在陰暗的監(jiān)獄里，面對(duì)眼前的金銀珠寶，文天祥橫眉冷對(duì)：“人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青�！彼褜�(duì)祖國(guó)的責(zé)任刻進(jìn)史書(shū)，在今天依然啟迪著我們的心靈。紅色的責(zé)任，燃燒著人的斗志，使我們熱血沸騰。
責(zé)任是綠色的，葉一樣鮮嫩的綠。
“我們?cè)谶@里一天，就要為微軟的發(fā)展負(fù)責(zé)任�！北葼枴どw茨——?jiǎng)?chuàng)建了微軟帝國(guó)的知識(shí)精英，以負(fù)責(zé)任的態(tài)度，換來(lái)了微軟今天的輝煌;射擊場(chǎng)上，他抬起手，穩(wěn)穩(wěn)地射出最后一槍。接著，掌聲雷動(dòng)。許海峰憑著對(duì)射擊的責(zé)任，終于結(jié)束了中國(guó)奧運(yùn)金牌零的記錄。全國(guó)為他沸騰，更為他的責(zé)任感動(dòng);“我們可以直接研究第四代激光照排技術(shù)�！痹谝黄靶β曋校踹x堅(jiān)定不移地探索，因?yàn)樗獮樗脑捸?fù)責(zé)任。北大方正就在這責(zé)任中誕生了。綠色的責(zé)任，寧?kù)o著人的靈魂，使我們勇于開(kāi)拓。
責(zé)任是藍(lán)色的，天一樣永恒的藍(lán)。
“滿紙荒唐言，一把辛酸淚!都云作者癡，誰(shuí)解其中味!”曹雪芹埋頭十年，以持久的責(zé)任使我們今天有機(jī)會(huì)拜讀《紅樓夢(mèng)》，體會(huì)他難言的苦痛;徐悲鴻——為祖國(guó)而畫(huà)的人民畫(huà)家，以藝術(shù)家的責(zé)任感，給我們留下了馬的不屈神韻;無(wú)聲世界里的他，不懂漢語(yǔ)的他，用一曲柔美的《月光》，把“海上明月共潮生”化作聽(tīng)覺(jué)上的盛宴……藍(lán)色的責(zé)任，蕩滌著人的心靈，使我們頑強(qiáng)拼搏。
責(zé)任，是黃色，是紫色，是橙色……
其實(shí)，責(zé)任并不無(wú)奈，并不枯燥，它像彩虹一樣絢麗。正是這多彩的責(zé)任，造就了我們今天的美好生活。
插上責(zé)任的翅膀飛吧，廣闊的天空等待著我們?nèi)フ闪?
高三的作文11
喜歡我的高三生活，淡淡的，美美的，如風(fēng)輕盈地從臉上柔柔地拂過(guò)，留下梔子花般的香味。
喜歡我的高三生活，喜歡我的高三班，那是一個(gè)完美的結(jié)合。
喜歡班主任，一張糗糗的臉，卻有著“王子”的稱號(hào)，開(kāi)學(xué)時(shí)遲來(lái)的神秘，讓大家對(duì)他充滿遐想，失望似乎未曾有過(guò)，默默無(wú)聞教了我們一年，留下一段拋物線式的回憶直藏于大家心底。
喜歡我們班的語(yǔ)代，喜歡他的每一節(jié)課，課上那笑聲永遠(yuǎn)在教室內(nèi)外回蕩 高中英語(yǔ)，曾記得初次見(jiàn)面的繁忙，滑稽的開(kāi)場(chǎng)白，“三千五”的故事，離別前的語(yǔ)敘，回想起那似昨日發(fā)生的`一樣，像什么都沒(méi)變，歡笑依然． 喜歡我們班的老師。她教的十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，題海式的訓(xùn)練雖然讓人感覺(jué)有點(diǎn)累，但沒(méi)什么大不了得，“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，我喜歡過(guò)這充實(shí)的生活。
喜歡老師堂上的題題剖析，不知疲倦。喜歡老師曾記否的問(wèn)題，耐心解答的美麗。喜歡老師嚴(yán)肅認(rèn)真講課的樣子，鏗鏹有力的聲調(diào)。喜歡老師的和藹親切，粵版課堂。喜歡興奮刺激大腦皮層吸收知識(shí)的課，八卦之余，牽引我們憧憬著的夢(mèng)想。
喜歡我的高三生活，感謝老師孜孜不倦的教導(dǎo)，不離不棄的耐心。日子的確很短，但留下的回憶卻很多，老師在課堂上的喝斥，臺(tái)下的鼓勵(lì)，一次又一次打動(dòng)的我們的心。我們?cè)谝黄穑黄饖^斗，一起努力，為了同一個(gè)目標(biāo)——達(dá)到最高處，要我們從最低處爬起。面對(duì)我們一次又一次的將知識(shí)點(diǎn)的遺忘，他們苦口婆心；面對(duì)我們一次又一次的進(jìn)步，他們比我們更加高興。我真的很喜歡這樣的老師們，喜歡他們無(wú)私奉獻(xiàn)，勤勤懇懇，還有那貼著滿墻知識(shí)點(diǎn)書(shū)香味濃的教室！
喜歡我的高三生活，喜歡我的高三班。喜歡和我一起歡笑，一起哭泣的好朋友們。我喜歡我們班的每個(gè)同學(xué)，在風(fēng)風(fēng)雨雨中我們“相愛(ài)”的更加熱烈，也許每個(gè)人都存在著缺陷，但在相交中我們學(xué)會(huì)相互包容，相互體諒。喜歡他們，因?yàn)樗麄儗?duì)我都很重要，我想記得你們，離別不代表永遠(yuǎn)SAY“GOOD BYE”，緣分將我們系于一線，相聚在高三，離別亦在高三，相信我們?cè)贂?huì)在日后，青春永遠(yuǎn)！
高三的作文12
在無(wú)人的時(shí)候，我喜歡靜坐在黃昏的田野上，仰望無(wú)盡的蒼穹。行云慢慢流過(guò)我的眼線。余暉中，我在暢想著未來(lái)，一個(gè)美麗但遙遠(yuǎn)的夢(mèng)!
每個(gè)人的心中，都有一顆最亮的星在閃爍，點(diǎn)綴了心房的燦爛，閃耀著夢(mèng)想的光輝。夢(mèng)想是如春風(fēng)般了無(wú)痕跡，但卻是力量的泉源，是智慧的搖籃，是沖鋒的戰(zhàn)旗，是斬棘的利劍，是人生的路標(biāo)。它能讓我們?cè)诶Ь忱飯?jiān)韌，在挫折前奮起，在頹廢中振作，在迷途上清醒。它創(chuàng)造了無(wú)止境的追求與探索。因?yàn)橛辛藟?mèng)想，才不會(huì)自暴自棄、自甘墮落;才不會(huì)懷疑自己、輕言放棄;才不會(huì)灰心喪氣、氣餒退縮;才不會(huì)滿身傲氣、停于現(xiàn)狀!因?yàn)橛辛藟?mèng)想，才懂得要不甘落后、積極進(jìn)取;才知道要堅(jiān)韌不拔、努力奮斗;才明白要吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏;才深知要毫不畏懼、一往直前!因?yàn)橛辛藟?mèng)想，才學(xué)會(huì)謙虛謹(jǐn)慎又敢于探索;才開(kāi)始刻苦學(xué)習(xí)也善于求知;才努力不斷追求更敢于挑戰(zhàn)!
夢(mèng)想，像一粒種子，種在心里，可以成長(zhǎng)!可它不會(huì)自然去成長(zhǎng)，只有用人雙手去栽培，用汗水去澆灌，它才會(huì)生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果!明天的我，將會(huì)飄落在哪里?有誰(shuí)能給我揭示謎底?我知道，要想給自己打造一片天地，還需靠自己。理想，要實(shí)現(xiàn)，未來(lái)，得爭(zhēng)取。有一句經(jīng)典臺(tái)詞：“你不想為你的信仰冒一下險(xiǎn)嗎?難道想等你老了，再后悔莫及嗎?”問(wèn)得不好嗎?說(shuō)的不是嗎?沒(méi)有追求的生活難道不是很乏味嗎?我不怕失敗，我只怕將來(lái)會(huì)遺憾年輕時(shí)的我竟連嘗試一下的'勇氣都沒(méi)有!
夢(mèng)想不是一個(gè)磁碗，碎了就再也補(bǔ)不住了，夢(mèng)想是朵花，謝了還可以重新開(kāi)。記得有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：夢(mèng)想的代名詞是跌倒、挫折、希望與成功。每一次揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，難免都會(huì)有阻擋;每一次張翅飛翔，難免都會(huì)受傷。但是，夢(mèng)想的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進(jìn)的船帆;夢(mèng)想的魅力在于即使遇到險(xiǎn)運(yùn)，亦能召喚你鼓起生活的勇氣;夢(mèng)想的偉大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持祟高的心靈。春暖花會(huì)開(kāi)!只有經(jīng)歷過(guò)冬天，才會(huì)有春暖地依!如果你能承受一季寒冷，那么春天一定是繽紛，總有一天你會(huì)擁有花開(kāi)滿園!也許，我是一只只被塵埃淹沒(méi)的螞蟻，但我相信，總有一天，我能爬上世界屋脊!
又一次，我獨(dú)坐在多風(fēng)的黃昏里，看落葉在天際舞出點(diǎn)點(diǎn)星光。星空下，我在仰望未來(lái)，一個(gè)美好而真實(shí)的夢(mèng)!
高三的作文13
曾幾何時(shí)，我們見(jiàn)過(guò)這樣一則廣告：畫(huà)上有綠油油的草地，草地上一頭奶牛正悠閑地吃著草，旁白說(shuō)著“提取優(yōu)質(zhì)原乳……”畫(huà)面轉(zhuǎn)到厚重的灰白世界，在運(yùn)作中的流水生產(chǎn)線上，一罐罐鐵盒生產(chǎn)了出來(lái)，旁白說(shuō)著“無(wú)菌生產(chǎn)車間，全自動(dòng)化管理，上千道檢測(cè)程序……”畫(huà)面轉(zhuǎn)向一個(gè)個(gè)似乎很先進(jìn)的設(shè)備，最后畫(huà)面轉(zhuǎn)為一個(gè)個(gè)母親幸福的笑臉，旁白說(shuō)“__牌嬰幼兒奶粉，國(guó)家免檢產(chǎn)品，媽媽們的選擇!”廣告到此為止。
所有的節(jié)目都會(huì)把最重要的東西放到最后，因此“國(guó)家免檢”就被放在廣告的最后。
誠(chéng)然，要獲得這一稱號(hào)實(shí)屬不易，只有十分優(yōu)秀的產(chǎn)品才能獲得國(guó)家信任，允以免檢。所以免檢產(chǎn)品都是沒(méi)有問(wèn)題的。
然而，沒(méi)有問(wèn)題，這也是一種問(wèn)題。
有人說(shuō)過(guò)一句話：干一行，毀一行。當(dāng)獲得了國(guó)家的信任后，為了利益，他們拋棄了良知。
好一個(gè)“國(guó)家免檢”!好一個(gè)媽媽們的選擇!當(dāng)數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的媽媽們興高采烈地買(mǎi)下這些奶粉時(shí)，陰霾便籠罩在她們的頭頂，若干年后，越來(lái)越多幼兒腎結(jié)石的病例發(fā)生，心力交瘁的母親們終于發(fā)現(xiàn)頭頂上的陰霾了，上面駭然寫(xiě)著兩個(gè)字：“三鹿。”
當(dāng)專業(yè)人士指出三聚氰氨絕不可能通過(guò)檢驗(yàn)的時(shí)候，母親們憤怒了：“什么1000道檢驗(yàn)程序?什么國(guó)家免檢?”她們的怒吼也無(wú)法使他們的子女恢復(fù)健康。名叫三鹿的奶白色的陰霾連成一片，籠罩著整個(gè)中國(guó)。
“我們究竟該吃什么?國(guó)家免檢產(chǎn)品??哼……”一個(gè)母親冷笑著說(shuō)道，一滴眼淚滑落。
沒(méi)有問(wèn)題也是一種問(wèn)題，在這場(chǎng)奶粉風(fēng)波中，小品牌和國(guó)外品牌基本沒(méi)有被波及，正是因?yàn)樗麄儾弧懊鈾z”。
在獲得了免檢稱號(hào)后，得到的是無(wú)上的榮譽(yù)和群眾的信任，同時(shí)也得到了犯罪的便利和事成后更為豐富的.利潤(rùn)。我們已經(jīng)無(wú)力質(zhì)問(wèn)“這些老總們難道沒(méi)有自己的孩子嗎?”但在這場(chǎng)風(fēng)波過(guò)后，我們實(shí)在應(yīng)該思考一下。
所謂樂(lè)極生悲，爬得越高摔得越慘，沒(méi)有問(wèn)題所造成的問(wèn)題，比曾經(jīng)存在過(guò)的任何一個(gè)問(wèn)題都來(lái)得嚴(yán)重。我們希望聽(tīng)到的是“我們還存在不足，我們會(huì)改進(jìn)”，而不是“我們沒(méi)有問(wèn)題，請(qǐng)放心”。俗語(yǔ)說(shuō)“不干不凈，吃了沒(méi)病”，這個(gè)道理大家都懂，但這個(gè)道理我們寧愿不懂。虛偽的完美令我們膽寒，有瑕疵的東西我們反而能接受。
近日，國(guó)家取消了食品類免檢制度。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)一聲嘆息，哀怨而悠長(zhǎng)，令人動(dòng)容……
高三的作文14
陽(yáng)光掙脫束縛，穿過(guò)云層灑落在人世間。與大地親吻，融為一道獨(dú)特的風(fēng)景，相生相依�！}記
春天是柔和且溫雅的，似正處于花季年華，充滿朝氣又帶一絲柔弱的女子，讓我們每個(gè)人迷戀，心生憐愛(ài)。在我們感嘆終于熬過(guò)了秋冬，靜靜的迎接春天來(lái)臨時(shí)，它悄然而臨。讓人有些淬不及防，卻有莫名的驚喜與感動(dòng)。
鄉(xiāng)間的小路，蜿蜒曲折的盤(pán)繞在田野與村莊之間，將這富有生命氣息的土地連成一片。
在鄉(xiāng)間更能感受到春意，或許這就是深處大自然的奧妙，視覺(jué)的盛宴，仿佛身心也融入其中，形成一幅美麗的畫(huà)面。以至于一直以為鄉(xiāng)間的春才是理想中的春，兒時(shí)記憶的殘影一直無(wú)法磨滅，時(shí)至此刻，徘徊在腦海中，充滿了期盼。如果初戀般，藏在內(nèi)心深處的一份特別的美好。
蜿蜒的小道，行走于其中，每每眼前的一亮。勝似有一種“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的意境。田野上遍地的油菜花，猶如天邊的繁星，一夜之間灑落在土地上，裝扮著整個(gè)大地。春風(fēng)吹佛而來(lái)，一陣緊接著一陣，似一片金色的浪，在隨風(fēng)涌動(dòng)，歡樂(lè)的哼唱著春的樂(lè)章。金色的海洋，將我們包裹其中，處處散發(fā)著萌萌生氣。
心里有那么一個(gè)畫(huà)面，年少時(shí)的我們，洋溢著童真，迎著春的呼喚，追逐著。漫天漫地的花香，籠罩在天地之間，燕兒在天空中舞蹈著，我們?cè)谀嗤恋厣媳M情的奔跑著。身邊的紅花綠葉隨著風(fēng)舞動(dòng)著它們的腰肢。
每當(dāng)春蹣跚而來(lái)，浮現(xiàn)出很多期盼，勾勒出一個(gè)夢(mèng)。一個(gè)在一年之初，屬于春的一個(gè)夢(mèng)。
我們總是浮想聯(lián)翩，依偎在大自然的懷抱，思緒天馬行空般遨游，或?qū)嶋H或虛無(wú)。但又何妨呢？這是夢(mèng)的.季節(jié)，追逐夢(mèng)的時(shí)刻。
兒時(shí)的我們總是會(huì)有很多夢(mèng)想，夢(mèng)想著長(zhǎng)大以后從事的職業(yè)或者狀態(tài)。與小伙伴們天南地北的談?wù)撝髯缘膲?mèng)，那時(shí)的想法跟內(nèi)心是單純的，是天真無(wú)邪的，是毫無(wú)懼怕的。
現(xiàn)在的我們，不再敢于兒時(shí)那般異想天開(kāi)，自我的壓抑或者說(shuō)是自我的認(rèn)知。有時(shí)甚是懷念兒時(shí)的無(wú)知無(wú)畏，就像懷念當(dāng)初的潔白無(wú)瑕的春。我們開(kāi)始節(jié)制著自我，親朋之間相聚不再暢所欲言。壓抑著自己內(nèi)心的沖動(dòng)與想法，生怕心中的想法無(wú)法實(shí)現(xiàn)。
可是春天終究是一個(gè)逐夢(mèng)的季節(jié)，春季是有魔力的，處處是正能量，給與勇氣。每當(dāng)春天來(lái)臨，一切的美好開(kāi)始浮現(xiàn)在眼前，心境也隨著風(fēng)起云涌。
一種愜意，一種向往，一種追逐的力量。我想這種追逐的力量會(huì)伴隨著一生，從生命的萌芽到隕落之時(shí)。
高三的作文15
“很久很久了，我們一直在那里，做著一場(chǎng)文化傳代的游戲，至于游戲的終局，我們都不要問(wèn)�！�
這是《千年庭院》結(jié)尾的最后兩句話。于夏日的午后，陽(yáng)光鋪天蓋地。忽然的，一種難以言喻的感覺(jué)涌上心頭，感覺(jué)自己就像一個(gè)木偶，始終都被別人牽扯著、拉動(dòng)著。
平日看到自然界的生生不息，生命一季又一季地生長(zhǎng)、成熟、死亡，又一次次地生成，我總感到莫名的惆悵與感動(dòng)。一如面對(duì)雨后茂盛、張揚(yáng)的夏日草叢。
“生生不息”若由英文直譯成中文是“生命的圓圈”。據(jù)說(shuō)愛(ài)因斯坦相信人是有靈魂的，因?yàn)樗嘈拍芰康?不滅�！澳芰俊被魅怏w，化作一生。“時(shí)間像膠卷一樣是連貫的，而生命如照片一般是一張張的，并且分放在不同的房間�！备咭坏谝淮慰吹竭@句話，心里的那種壓抑似乎如雨后喝飽水的野草，頃刻間成了一片荒蕪的草原。失落鋪天蓋地地席卷過(guò)來(lái)，壓得人無(wú)法呼吸。
我多少明白了古人對(duì)月亮的圓缺、花兒的凋謝所付出的惆悵，亦懂得他們?yōu)橹湎碌臏I。那是從月亮或花兒的身上看到了自己生命的無(wú)常。生命或快或慢經(jīng)歷，最終向一個(gè)結(jié)局推平，在那里，時(shí)間灰飛煙滅，唯有渡口，冷冷閃著波光。那種感覺(jué)，訴諸語(yǔ)句，就是村上的一段闡述：“死并非生的對(duì)立面，而作為其一部分永存。”而以消極的觀點(diǎn)來(lái)看，正可謂“花開(kāi)為凋謝”。只是凋謝過(guò)后，以未知的另一種形式，在我們未知的所在開(kāi)放。
簡(jiǎn)直像在談玄學(xué)或“哲學(xué)”了，不過(guò)生活本身就是一件很“玄”的東西，可以使人對(duì)之充滿熱情，亦可使人頹廢度日。生活可以說(shuō)是對(duì)生命及自然的一種思考，而上帝不想讓人清楚，他一開(kāi)始便規(guī)定了游戲規(guī)則，我們?cè)谶@個(gè)世界上，違反不了。
于是，芥川自殺了，川端自殺了，三毛自殺了——許許多多智慧或者說(shuō)曾經(jīng)智慧過(guò)的生命架起生死間的浮橋，把自己推入另一個(gè)世界。我想，他們是美的追求者，所追求的是那種在我們的世界稍縱即逝的東西。他們覺(jué)察到了所處的黑暗，又找不到自己的坐標(biāo)，所以死了。
可是我又想，我在這兒，像飄舞在灰塵、光線中的顆粒，不妨盡情叫嚷出生命的喜悅，因?yàn)橐延辛诉@樣的安排，因?yàn)槁芬唁伜�，我且沿著“圓”的軌跡，帶著存在或不存在的“坐標(biāo)”，一圈圈地走下去吧。月亮或圓或缺，花兒或開(kāi)或謝，都是生的美好闡釋。而那規(guī)則，只是風(fēng)景中的背景，或是一粒微不足道的細(xì)沙。
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