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我，高二了作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我，高二了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我，高二了作文1
拽住時(shí)間的一角抖一抖，抖出一池星光，我慢慢的挑挑揀揀，拾起一件回憶
——題記
表弟在微信上邀請(qǐng)我去鄉(xiāng)下賞秋，離開(kāi)老家在城市和爸爸媽媽生活，故鄉(xiāng)的秋景已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)……
和山里的秋景相比，城里的秋景變單薄了些，看慣了城里的葉生葉落，樹(shù)枝枯黃，這山里的秋景確實(shí)讓人心頭一亮。你看那晶瑩的'小河，緩緩地流淌著；蜿蜒的澄碧，天空是白云叆叇的，在天地之間是起伏的，山巒被層林盡染，衰草綿延著十里百里的蒼茫。鄉(xiāng)人們正在收割玉米的金黃和稻穗的沉淀，它們滴落的驚喜也閃亮在我們心頭，讓人不經(jīng)不住想為這個(gè)偉大的時(shí)代放聲高歌。
表弟陪著我走，曾經(jīng)的老屋滄桑已經(jīng)煥發(fā)新的容顏，檀子還是那根檀子，雕窗還是那扇雕窗，但在新時(shí)期農(nóng)村發(fā)展戰(zhàn)略的引領(lǐng)下，山鄉(xiāng)已經(jīng)被修葺成粉墻黛瓦，綠水青山，城里的人們常在周末來(lái)此休憩，工作的疲憊讓孩子領(lǐng)略薔薇的美麗，并在采摘草莓，西紅柿，黃瓜……感受農(nóng)事的芬芳。
表弟就讀在學(xué)校背靠山嶺，我曾在那里度過(guò)了幾年的時(shí)光，便提議去看看曾經(jīng)的課桌是否依舊。教室的后墻還是否是舊時(shí)的模樣？表弟很含蓄的一笑，讓人捉摸不透其中的內(nèi)涵。
還沒(méi)走進(jìn)門就已經(jīng)趕到他了不同凡響，三棟四層的樓房半包圍著寬闊的操場(chǎng)，粉塵飛揚(yáng)的教室被電化教室所代替，微機(jī)室氣派絲毫不遜于我讀書的地方。尤其是圖書室，疊疊書架，參差羅列，文學(xué)藝術(shù)，科學(xué)技術(shù)，令人感嘆。
我仿佛看到山村的學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游。
回憶那美好的歲月。
我，高二了作文2
對(duì)于高二，有人說(shuō)它是高中生涯的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，正是厚積薄發(fā)的時(shí)刻；有人說(shuō)它是備戰(zhàn)高考的關(guān)鍵時(shí)期，絕不可虛度一刻；還有人說(shuō)它是文科與理科的分水嶺，從此兩者便分清了楚河分界……這些都是對(duì)學(xué)業(yè)的不同說(shuō)法，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，高二不過(guò)是我在探求道路上短暫的一年罷了。
在學(xué)校過(guò)著修道院式生活的我們，每天重復(fù)著“上課——下課——完成作業(yè)”這一程序，仿佛花開(kāi)花謝、日升日落般周而復(fù)始，若是沒(méi)有強(qiáng)大的信念指引著，這種日常對(duì)其無(wú)疑是痛苦不堪的。一個(gè)人長(zhǎng)期做著同樣的事情，在認(rèn)為毫無(wú)意義且知道不得不做的情況下，他的神經(jīng)會(huì)抽筋、痙攣、甚至?xí)槟�。電影《墊底辣妹》中女主的弟弟自小便在父親的特別訓(xùn)練下走上職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的道路，但最后他卻說(shuō)受夠了，無(wú)論怎樣努力也成為不了一名職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，他清楚地看到了他與別人之間的差距，毅然放棄了這條從一開(kāi)始便踏上的`道路。不是每個(gè)人都能很輕易地知道自己想要什么的，我們不免會(huì)走許多彎路才能到達(dá)理想彼岸，直至生命結(jié)束也不為晚。
我們?cè)缫崖?tīng)過(guò)無(wú)數(shù)句激勵(lì)人心的名言，許多個(gè)給人以振奮力量的勵(lì)志故事，它們告訴我們?cè)鯓尤〉贸晒�，怎樣提升品德，卻沒(méi)有過(guò)一個(gè)蒼老而沉穩(wěn)的聲音告訴過(guò)我們：幾十年后我們這群人當(dāng)中，有人正為生計(jì)奔波勞碌，有人正為家庭婚姻而操心著，有人取得輝煌成就而聲名大振，有人在底層默默無(wú)聞地生活著……世事無(wú)常，活著就注定不能一成不變，支撐著我們面對(duì)這一切的，不是別人對(duì)你的愛(ài)，而是明白自己在做什么，覺(jué)得這樣是有意義的，即使是簡(jiǎn)單地活著亦或是徐步尋找著一些什么。
當(dāng)生活被賦予意義時(shí)，才會(huì)變得精彩。動(dòng)漫《海賊王》里的路飛為了成為海賊王不惜戰(zhàn)死，香克斯為了尋找到匯集世界食材的海域熬過(guò)了孤島的漫長(zhǎng)日子，那是因?yàn)樗麄兌记宄刂溃阂玫较胍摹?/p>
“有志者，事竟成！”高二了，繼續(xù)前行吧。
我，高二了作文3
有人說(shuō)有出息就是學(xué)習(xí)好，也有人說(shuō)有出息就是追求自己的夢(mèng)想，更有人說(shuō)有出息就是組建美滿的家庭幸福地生活。無(wú)可厚非，這都是有出息的表現(xiàn)。我自己有出息的表現(xiàn)就是追逐自己的夢(mèng)想并為之奮斗。
我可能覺(jué)悟高可并不會(huì)落實(shí)到自己的行動(dòng)上。于是，考進(jìn)了一所不理想的學(xué)校。學(xué)校里有一個(gè)模擬聯(lián)合國(guó)社團(tuán)引起了我的好奇心。雖然有面試等考核，可這難不倒我，因?yàn)楦щy的在后面呢！
俗話說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難�！钡拇_是這樣的。
第一次寫立場(chǎng)文件，對(duì)我來(lái)說(shuō)是極大的.挑戰(zhàn)。因?yàn)樽灾獙懽魑牟缓�，歷史不好，收集梳理信息的我，如何才能擠出來(lái)啊，還不可以胡編亂造。這事頓時(shí)讓我想得焦頭爛額，通宵達(dá)旦都沒(méi)有任何進(jìn)展。無(wú)奈之下只能厚著臉皮去詢問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)。于是我知道了格式和會(huì)影響我所代表的國(guó)家的立場(chǎng)因素等等。這一份簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的立場(chǎng)文件已讓我費(fèi)盡心思，所以已料到后面重重困難。
第一次發(fā)言，作為所代表的國(guó)家必須發(fā)言表明自己的立場(chǎng)，要表明立場(chǎng)就必然要發(fā)言。跟這么多陌生的同學(xué)待在一起早已渾身不自在，更別說(shuō)在這些人面前發(fā)言，那時(shí)感覺(jué)對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是天方夜譚�，F(xiàn)在這種情形讓我覺(jué)得似曾相識(shí)，當(dāng)時(shí)爸爸跟我說(shuō)：“這并不是有特殊天賦才能做到的事，你為什么就做不到呢�！笨粗厦娲蟛糠帜吧拿婵讱庥钴幇旱匕l(fā)言，我立即鼓起勇氣寫下籠統(tǒng)的幾句發(fā)言詞。舉起了手申請(qǐng)了發(fā)言。期間我并沒(méi)有敢與臺(tái)下任何一雙眼睛對(duì)視，甚至沒(méi)有從我的演講稿中移開(kāi)過(guò)目光。然而結(jié)果不管怎樣，我己經(jīng)踏出了向夢(mèng)想前進(jìn)的第二步。
也許剛開(kāi)始時(shí)我的夢(mèng)想是模糊的，可是在這一次次微不足道的突破中，我清晰了自己的夢(mèng)想——在模聯(lián)里占一席之地。
“世上無(wú)難事，只怕肯攀登。”一次次面對(duì)困難并且勇于面對(duì)，我收獲了學(xué)術(shù)、友誼，能力也得到了提升……闖了無(wú)數(shù)關(guān)卡，我最終被選上了執(zhí)行秘書長(zhǎng)一職。
是的，路上坎坷不斷，一波未平二波又起，可是我都“乘風(fēng)破浪”，勇往直前。夢(mèng)想圓滿了，我有出息了！
我，高二了作文4
高二，于我是一個(gè)結(jié)束，也是一個(gè)新的征程舍下了中考完后的驕傲與自信，放下了班長(zhǎng)的頭銜與榮耀，我開(kāi)始帶上謙卑的準(zhǔn)則行走。僅僅是在一次次帶著淚水的成績(jī)出來(lái)之后，我才真切地明白老師所謂的“做人應(yīng)該把自己放得低一些”的教導(dǎo)于我是多么得重要，曾經(jīng)的不屑一顧又是多么得愚蠢頑固。
高二了，我應(yīng)該活得卑微些吧�；畹孟窨蒙种械男�(shù)苗，告別參天大樹(shù)們害怕自己不夠高大粗壯的擔(dān)憂，告別陽(yáng)光被侵奪的恐懼，沒(méi)有任何心理壓力地生根擴(kuò)張，吮吸大地的甘汁，汲取偶爾偏愛(ài)我的陽(yáng)光，這樣，即使我不夠參天大樹(shù)的格兒，至少也不會(huì)活得那么空虛以至畏懼突如其來(lái)的狂風(fēng)暴雨。
高二了，我應(yīng)該活得更努力些吧。提手揮別那絢麗閃亮的電視畫面，伸手扯下那鼓動(dòng)節(jié)拍的音樂(lè)耳塞，換上刁難我的習(xí)題舞會(huì)，播放輪番更換美式音與英式音的對(duì)話交談。既然選擇了理科，我就應(yīng)該只記住考砸后一霎那的實(shí)驗(yàn)，留住一瞬間的戰(zhàn)斗力，從此放手一搏，無(wú)所畏懼。
高二了，我更應(yīng)該向新同學(xué)學(xué)習(xí)。即使他們還不熟悉班級(jí)的運(yùn)行狀況，還不了解班主任的習(xí)慣和班風(fēng)，還不鐘情于班讓每個(gè)同學(xué)都大震心靈的凝聚力與同學(xué)魅力，但他們的.安靜與定力都讓人刮目相看。鯰魚效應(yīng)”帶給7班的不是更多的活力，而是更多的定力。新同學(xué)會(huì)讓整個(gè)高二生活浸沒(méi)在充實(shí)和無(wú)悔中！
如果說(shuō)，每一個(gè)過(guò)程都是一個(gè)新的開(kāi)始，那么高二的每一天都是一段不可缺失的過(guò)程，都是一個(gè)新的開(kāi)始。把每個(gè)開(kāi)始都筑成一段階梯吧，一步一個(gè)腳印踏實(shí)地邁上去，一年以后便會(huì)觸摸高三的尾翼，便會(huì)戰(zhàn)火重燃，更是浴火重生。
我高二了，我會(huì)更謙卑，也能不顧一切的沖往勝利的彼岸。帶著大家給的啟示，帶著老師永遠(yuǎn)的叮嚀，就那么拾級(jí)而上……
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