期末高一語(yǔ)文作文（通用49篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，期末考試的最后一大題一般都是作文題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的期末高一語(yǔ)文作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

期末高一語(yǔ)文作文 1

　　生活中的無(wú)奈便是努力欲摘的蘋(píng)果突然脫枝而落，變成一團(tuán)果泥。但是，人們已從中領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：探索，無(wú)所謂失敗，它在字典里只存在成功。

　　歷史上探索無(wú)處不在�？涤袨�、梁?jiǎn)⒊瑢?duì)于變法所進(jìn)行的積極探索，孫中山為建立資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)進(jìn)行的探索，毛澤東對(duì)于中國(guó)革命前途進(jìn)行的探索……，縱觀這些歷史人物，他們都是成功的。那就是：他們的探索都推動(dòng)了人類(lèi)社會(huì)的全面進(jìn)步。

　　探索，可以使一個(gè)愚昧的民族覺(jué)醒，睜開(kāi)眼看清這個(gè)世界。

　　“世人皆醉我獨(dú)醒”。在那個(gè)黑暗的年代，他孤獨(dú)，他彷徨，他吶喊。立志從醫(yī)的魯迅，看到國(guó)民的麻木，放棄了先前的探索，決心棄醫(yī)從文。他的《吶喊》，喚醒了多少沉睡的心靈？他獨(dú)挑大梁，為了這個(gè)民族，他進(jìn)行了成功的.探索，使這個(gè)黑暗的世界出現(xiàn)了光明，出現(xiàn)了希望！

　　探索，可以使一個(gè)絕望的人重拾勇氣，找回一片屬于自己的天空。

　　在身體癱瘓、全身已有幾處器官被切除的情況下，戴安娜·高登并沒(méi)有放棄。她進(jìn)行了艱苦的探索。世人都認(rèn)為她活著是受罪，可她卻憑借著頑強(qiáng)的毅力，在滑雪事業(yè)上進(jìn)行不懈的努力，在美國(guó)冬奧會(huì)上獲取金牌，并在以后的比賽中相繼取得了驕人的成績(jī)。她的探索，使每個(gè)絕望中的人都重拾起了那份自信、那份希望。

　　探索，可以使一個(gè)民族從黑暗的社會(huì)中崛起，成為一顆奪目的明珠。

　　“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年成為萬(wàn)戶(hù)侯”，是毛澤東豪邁激昂的寫(xiě)照；在那個(gè)國(guó)破家亡的年代，他夜不能寐，時(shí)時(shí)思考著祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)。秋收起義、紅軍長(zhǎng)征、十年內(nèi)戰(zhàn)，事實(shí)證明，我們勝利了。我們實(shí)現(xiàn)了“三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”的承諾，我們的民族，得以自立，得以自強(qiáng)。

　　探索，可以使一個(gè)民族吸取豐富的營(yíng)養(yǎng)，民族精神永遠(yuǎn)與你我同在。

　　陳寅恪，他便是一個(gè)傳達(dá)民族精神的人物。國(guó)民黨時(shí)期，他又寫(xiě)下“文章惟是頌陶唐”。“淚眼已枯心已斷，莫將文字談他生”便是他生活的寫(xiě)照。于是，他堅(jiān)強(qiáng)不屈，于目盲腳臏后寫(xiě)下皇皇巨著《柳如是別傳》。我們的民族得以從中吸取豐富的營(yíng)養(yǎng)，永葆活力。

　　人們的探索，從那時(shí)候起，就有了深遠(yuǎn)的意義。正是這些人的探索，我們才得以前進(jìn)，得以成長(zhǎng)。

　　期末高一語(yǔ)文作文 2

　　讀書(shū)，的確是慧眼的方法。但，有些華而不實(shí)或以為阿諛?lè)畛械臅?shū)體，大概是麻木人心、虛偽君子罷了。膜拜魯迅之書(shū)，魯迅那帶著尖銳文筆的寫(xiě)作是一種永不枯朽的靈魂，一邊真實(shí)地揭露社會(huì)本象，一邊又像預(yù)知般直指人的內(nèi)心黑暗。

　　《阿Q正傳》是一帶魯迅一針見(jiàn)血諷刺的文筆，里面繼續(xù)著阿Q生平的實(shí)際，表面是人物的刻畫(huà)及事件描寫(xiě)，實(shí)質(zhì)諷刺地揭露了社會(huì)底層人物的悲慘命運(yùn)。

　　《阿Q正傳》的阿Q已經(jīng)死了，可如今中國(guó)社會(huì)之上，我還能嗅到阿Q那腐爛不息的氣味一直溢滿(mǎn)四周！正如魯迅筆下的阿Q不僅僅單指一個(gè)人，而是深遠(yuǎn)地指明了當(dāng)代或許現(xiàn)代或許后代都會(huì)存在的“阿Q”，有些根深蒂固的東西是不會(huì)隨著時(shí)代的變遷而改變的。

　　讀《阿Q正傳》，有些人會(huì)不明所以，認(rèn)為阿Q那所謂的精神勝利法是一種不可理喻、是一種不正常的變態(tài)行為。然而，人們卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)人最丑陋的本質(zhì)正如人們所稱(chēng)的“變態(tài)行為”。不僅僅指舊社會(huì)，還有當(dāng)今社會(huì)，一些“變態(tài)行為”并不會(huì)被消除，反而代代繁衍，人不少突然無(wú)意識(shí)而暴行的生物，恰恰相反，一邊謾罵他人的人也有著應(yīng)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任，只有在丑陋的社會(huì)當(dāng)中，才有所謂丑陋的人。阿Q不少一個(gè)人丑陋的象征，而是一個(gè)社會(huì)原本真實(shí)的面貌！

　　讀《阿Q正傳》，讀魯迅，讀當(dāng)代，讀社會(huì)，讀一本好的書(shū)，要用上更多的時(shí)間去研思，有些觸人所發(fā)或影響深遠(yuǎn)的東西是需要用心挖掘。如韓寒說(shuō)：好的作家，不騙讀者；好的讀者，不以作家之名而讀書(shū)�！栋�Q正傳》不是四大名著之一，但它是一本不會(huì)老化的`書(shū)，無(wú)論是哪一個(gè)時(shí)代，這是正于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，這是每個(gè)人都應(yīng)該知道的。

　　讀《阿Q正傳》，有太多的感觸，這并不是叛逆，這僅僅是客觀看待。無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在還是將來(lái)，倘若人類(lèi)依然存在過(guò)于黑暗丑陋之心，倘若人類(lèi)高傲自大加以存在等級(jí)關(guān)系，倘若社會(huì)依然無(wú)時(shí)無(wú)刻存在污濁虛偽的物象……而這些，就是實(shí)實(shí)在在的存在著，因此，才有了長(zhǎng)生不死的阿Q。

　　讀書(shū)，有時(shí)不是只要存儲(chǔ)知識(shí)。更為重要的是：要學(xué)會(huì)正視事物的本質(zhì)去做你真正要做的事。

　　期末高一語(yǔ)文作文 3

　　黃山奇?zhèn)�，華山險(xiǎn)峻，峨眉秀麗。大自然賦予萬(wàn)物千姿百態(tài)的特色，人何嘗不是如此？每個(gè)人都有自己一定的能力和專(zhuān)長(zhǎng)，找準(zhǔn)自己的位置，向適合的方向發(fā)展，才是最好的。

　　至今記得小沈陽(yáng)的妙語(yǔ)“走別人的路，讓別人無(wú)路可走”點(diǎn)中了無(wú)數(shù)人的笑穴，引得大家捧腹大笑；可我更加欣賞但丁的“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧”。走適合自己的路，才是最正確的選擇。何必羨慕別人？就像那兩只老虎，盲目的羨慕別人，結(jié)果卻死了。要知道自己是否適合那樣的生存環(huán)境。

　　《晏子春秋》中說(shuō)：“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同�！比松�也是如此，只有為自己的希望找到合適的`水土，才能成就自己的理想。試想，如果劉翔不走田徑這條路而去學(xué)習(xí)籃球，會(huì)有今天驕人的成績(jī)嗎？如果比爾蓋茨不去研發(fā)計(jì)算機(jī)多媒體系統(tǒng)，會(huì)有今天世界首富的席位和至高無(wú)上的榮譽(yù)嗎？他們能成功，最重要的原因是走了適合自己的路。

　　韓寒說(shuō)過(guò)：“何必要對(duì)別人的語(yǔ)言那么追隨？人要學(xué)會(huì)展現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，這樣才會(huì)有意義，人生才會(huì)精彩，若總以別人的高度來(lái)衡量自己，那你也只會(huì)生活在別人的陰影之下！”是��！只有走了自己的路，才會(huì)走的更輕松，走的更遠(yuǎn)，走的更光明。

　　“愿得采菊東籬下，不為五斗米折腰�！碧諟Y明選擇了歸隱，因?yàn)槟歉瘮〉墓賵?chǎng)與他的清高格格不入，而歸隱才是最適合他的路；“愿得輕騎訪(fǎng)名山，不欲低頭事權(quán)貴�！崩畎椎目瘢�李白的傲，都在那一瞬間展露無(wú)遺。他才高八斗，滿(mǎn)懷抱負(fù)，無(wú)奈，諾大一個(gè)朝堂竟容不下他。于是他散發(fā)弄扁舟任自己游情在山水之間。

　　大千世界，蕓蕓眾生，有多少人在不斷演繹這人生的滑稽和荒誕？有多少人真正適合自己的職業(yè)，他們大多碌碌無(wú)為，平凡一生。一世有多少個(gè)春秋可以荒度？沒(méi)有適合自己的路，忙碌一生又有何價(jià)值，幾百年后，又有幾人能夠想起你？

　　“駿馬能歷險(xiǎn)，耕地不如牛�！敝挥形锉M所能，才盡其用，才是符合科學(xué)發(fā)展的。人的一生都在路上，一邊走，一邊尋，走錯(cuò)了，再回來(lái)。請(qǐng)記住：適合的，才是最好的。

　　期末高一語(yǔ)文作文 4

　　鮮花常常深感遺憾：我有著多變而嬌美的臉龐，可為何總躲不過(guò)狂風(fēng)暴雨的打擊?為何我的生命如此脆弱?草兒常常深感遺憾：我有著頑強(qiáng)的生命力，我有充滿(mǎn)希望的翠綠，可為何我是如此矮小?常常被當(dāng)作花兒的陪襯?無(wú)可厚非，遺憾像一個(gè)伴隨著人一生成長(zhǎng)的影子，從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到白發(fā)蒼蒼的老年，遺憾就像串起零散珍珠的繩索，貫穿著喜怒哀樂(lè)和生命的始終……

　　我釋?xiě)堰z憾，人的生命五彩斑斕，如果僅僅充斥著酸甜苦辣的滋味，那生命就會(huì)像一杯乳白色、沒(méi)放調(diào)料的咖啡，盡管顏色純白，但也不免有些單調(diào)。古往今來(lái)，人們似乎力求不讓自己的生命中有些許遺憾，盡力使自己完美，然而古今中外，在歷史這條悠久的長(zhǎng)河中，每個(gè)人卻都伴隨著遺憾，哪怕是名人：貝多芬這位杰出的音樂(lè)家，在他的一生中，創(chuàng)作出了無(wú)數(shù)著名的協(xié)奏曲，但遺憾的是，當(dāng)這位音樂(lè)家的事業(yè)達(dá)到巔峰時(shí)，他卻喪失了聽(tīng)力!這對(duì)于一位音樂(lè)家來(lái)說(shuō)是何等的悲慘的命運(yùn)?秦始皇統(tǒng)一全國(guó)，是何等的偉大，但遺憾的是，由于秦王的.殘暴統(tǒng)治，最終不免落個(gè)慘敗的下場(chǎng)……

　　是的，遺憾就像毒藥般令人難受，所以每個(gè)人都想避免。但退一步想，遺憾又何嘗不會(huì)偶爾展開(kāi)它那雙美麗的翅膀?遺憾又何嘗不是一種催人上進(jìn)的藥劑?貝多芬并沒(méi)有因?yàn)槎�朵失聰而失去�?duì)生活的熱情，相反，是遺憾鼓舞了他，才使得《命運(yùn)交響曲》誕生于世;正因?yàn)榍赝醭�的遺憾，才使得后世君王明白“苛政猛于虎也”、應(yīng)體恤百姓的道理……

　　不知不覺(jué)，時(shí)間的潮流將我?guī)нM(jìn)了16歲的殿堂，我遺憾，自己悄然間度過(guò)了16年;然而我更慶幸，自己擁有在16年中所有遺憾交給我的道理……

　　所有的苦痛都已成為過(guò)去，所有的遺憾也無(wú)法再挽回，如今該做的只有度過(guò)每一個(gè)日子，不讓曾經(jīng)的遺憾重演。

　　期末高一語(yǔ)文作文 5

　　那是個(gè)秋天，從散亂的書(shū)堆中抬起頭來(lái)，已是十分按捺不住心中的那種奇怪的感覺(jué)。于是我跟隨心靈的腳步，來(lái)到那個(gè)地方。

　　車(chē)輪卷起塵土，車(chē)窗外是初黃的舊葉，卻掩蓋不住眼前的似曾相識(shí)——熟悉的聲，熟悉的景，此聲此景，映入眼簾，傳入耳中。黝黑的泥土上已開(kāi)始出現(xiàn)微黃的落葉，隨著樸實(shí)無(wú)華的泥土一起，被踩出響聲。

　　心里迫切地朝那個(gè)地方望去，腳步匆匆，腳下的路卻是月的痕。她啊她，終于出現(xiàn)了——我親愛(ài)的老宅。

　　手指輕輕叩響老墻，發(fā)出鋼琴般鈍厚溫柔的聲響。記得童年的`我，笑聲濺濕了你的臉。槐花瓣簌簌落下，天真的我總愛(ài)揀起，貼在你那蒼老的臉上。輕輕撫過(guò)你的臉，它已是坑坑洼洼。右邊紅木門(mén)上的蠟筆痕跡，是老宅對(duì)我的寵溺。我環(huán)顧四周，光滑的木房梁、吊起的窗根、墻角火爐留下的黑色印跡、深灰的水泥地，以及之前家具留下的淡亮的痕跡這一切的一切，都是我所熟悉的，卻又是我所陌生的；似曾相識(shí)，卻又好久不見(jiàn)；我心里頓時(shí)一陣暈眩，想大口出氣，卻又屏住呼吸。我這是怎么了？他們陪伴我度過(guò)了我最美好的七年。他們是觸手可及，卻又是那么遙不可及。

　　來(lái)到門(mén)前的方坪，曾經(jīng)刺眼的綠色已不復(fù)存在，只剩下灰白的草稈硬硬地貼在地上。上面曾在這我雀躍的身影，我的歌聲，我的歡笑，可是他們現(xiàn)在都去哪里了呢？ 都去哪里了？

　　晚上回到家，我意外的沒(méi)有開(kāi)燈。暗夜里，秋葉凋零了，伴隨著的，使我不斷滋生的懷念。明明去看望過(guò)了老宅，可為什么內(nèi)心仍是空虛難耐。喧囂的車(chē)?guó)Q，閃爍的霓虹燈，我們生活在鋼筋水泥的叢林。我望向窗外，昏黃的街燈，冷寂的夜空。沉重的夜風(fēng)，卷起稀落的，有氣無(wú)力的初秋的蟬鳴。我的家鄉(xiāng)，我的老宅，據(jù)是我心底深深的懷念，可再也回不去從前。我們丟失了曾經(jīng)的純真，來(lái)到城市。我們成長(zhǎng)，我們茁壯，我們追夢(mèng)�？稍谧穳�(mèng)路上，我們是否丟失了最初的念想，最初的純真，是否忘記了心底最初的懷念？

　　家鄉(xiāng)，老宅，是微黃舊葉中秋天的懷念。

　　期末高一語(yǔ)文作文 6

　　過(guò)年，是每個(gè)小孩最喜歡的一天，那時(shí)小不懂它是什么意思，只知道在這一天可以穿新衣服，可以吃帶硬幣的餃子，可以收到好多好多壓歲錢(qián)(雖然最后都是被老爸老媽偷偷拿走了)在那一天，最高興的就是放鞭炮，先是姥爺拿著一根長(zhǎng)棍子，上面圈著好幾圈鞭炮，然后點(diǎn)燃后就噼里啪啦響了好久。我們捂著耳朵，跳來(lái)跳去，狗狗也因?yàn)楸夼诼曇籼�大而竄來(lái)竄去。

　　知道吃完餃子，達(dá)人才允許我們出去玩。我和姐姐拿著各式各樣的爆竹，在外面玩。我一開(kāi)始膽子小，點(diǎn)完我就跑出好遠(yuǎn)，有的是煙花，特別好看，但我由于正在跑，沒(méi)看到。還有竄天猴，點(diǎn)找了之后“嗖----”飛到天上“啪--”。就這樣，即使凍得臉通紅，手腳沒(méi)知覺(jué)，仍然玩的'不亦樂(lè)乎。在小的時(shí)候，過(guò)年非常熱鬧，真的很好玩。

　　現(xiàn)在，隨著時(shí)間的流逝推移，我們從一個(gè)稚嫩的小娃娃變成了一個(gè)充滿(mǎn)活力的熱血少年少女，可總覺(jué)得沒(méi)有以前有活力。過(guò)年我們不再愿意玩爆竹，而是窩在家里安靜的看電視，玩手機(jī)，玩電腦;過(guò)年我們不再期待著看春晚，也不會(huì)像小時(shí)候那樣學(xué)著春晚里的舞蹈跳。明明很滑稽但還是開(kāi)心的笑;過(guò)年我們不再一整晚都在家里陪家人，而是出去找朋友，哥們?nèi)�KTV玩一晚上。

　　每當(dāng)過(guò)年的時(shí)候，看到樓下有小孩追逐，摔倒了也在笑，我突然覺(jué)得他們好傻，明明都摔倒了還笑得那么開(kāi)心�？墒俏彝�了，曾經(jīng)的我也那么傻。當(dāng)聽(tīng)到樓下有小孩在放爆竹，煙花，嘴里喊著：“哇塞!好漂亮啊!”我突然覺(jué)得他們好天真，不知道這樣會(huì)污染空氣嗎。可是我忘了，曾經(jīng)的我也這么天真，只想盡可能地多放煙花，因?yàn)榭床粔颉?/p>

　　煙花在空中驟然展開(kāi)，我望著天空，想說(shuō)：“哇塞!好漂亮啊!”可終究沒(méi)說(shuō)出口，我知道，在這座城市中的某個(gè)地方，一定會(huì)有小孩高興的對(duì)他爸爸媽媽喊：“爸爸媽媽?zhuān)�快�?好漂亮啊!”

　　期末高一語(yǔ)文作文 7

　　人性的弱點(diǎn)永遠(yuǎn)暴露于現(xiàn)實(shí)之中，人們無(wú)法認(rèn)清這一點(diǎn)，便會(huì)逐步走入墮落的深淵。接著，便會(huì)在面對(duì)死亡時(shí)露出那一絲膽怯，成為周?chē)�人的�?huà)題。倘若你有幸不死，你便會(huì)失去一切�；氐侥悴耪Q生的時(shí)候，周?chē)�的一切都變得陌生，你�?huì)冷漠、孤傲和寂寞。在面對(duì)其他人時(shí)你會(huì)覺(jué)得陌生而又遙遠(yuǎn)，因?yàn)槟銦o(wú)法認(rèn)清他們，陌生人的概念便在此刻誕生。

　　但是，倘若在你落入深淵的那一剎那，一個(gè)人抓住了你，你又會(huì)覺(jué)得時(shí)間著一切又是多么的美好，你愿意去幫助別人，即使你并不認(rèn)識(shí)的他們。

　　在我們的世界觀里，本就是不存在陌生人這一概念的`，倘若要說(shuō)陌生人，那世界上的每一個(gè)人對(duì)你來(lái)說(shuō)都是陌生人，包括你的親人和朋友。因?yàn)槿藗兛偭?xí)慣把素未蒙面的人稱(chēng)之為陌生人。但是，在你出生之前，你便見(jiàn)過(guò)你的父母了嗎？

　　從縱觀整個(gè)宇宙，不知有多少個(gè)星球，我們?nèi)祟?lèi)既然是生活在同一個(gè)星球上的，又是同一種生物，那為何我們不能把每一個(gè)人都當(dāng)陳我們的親人和朋友呢？從人性的根源上來(lái)說(shuō)，我們每個(gè)人天生都是自私的，對(duì)周?chē)�的一切都懷有一顆戒備之心。但是，我們應(yīng)理性的看待這些，我們是一種有意識(shí)的生物，我們更應(yīng)該了解這個(gè)世界。因此，陌生人只是我們憑借意識(shí)創(chuàng)造的一個(gè)詞匯而已，它并不存在于這個(gè)世界。

　　但是，我也并不懷疑人類(lèi)社會(huì)中本身就存在的一些黑暗的、丑陋的東西。從人類(lèi)社會(huì)誕生的那一天起，黑暗的社會(huì)就注定將伴隨人類(lèi)，只到人類(lèi)滅亡。因此，我們?cè)侔褎e人當(dāng)成親人、朋友的同時(shí)，至少要保證自己不收傷害。這聽(tīng)起來(lái)似乎很矛盾，但是如果我們都不能在這個(gè)世界生存下去，那我們又何談把別人當(dāng)成自己的親人呢？

　　有時(shí)候，我也會(huì)很向往古人所說(shuō)的“大同社會(huì)”。在我的印象里，那應(yīng)該是最理想的社會(huì)了。但那也要求我們思想道德境界上升到高一點(diǎn)的層次，基于這一點(diǎn)，我們的人生觀、價(jià)值觀就因該得到一次改革。除了本就存在的自私與貪婪，當(dāng)然，這也是很難實(shí)現(xiàn)的。不過(guò)，我想如果能夠?qū)崿F(xiàn)，那我們的社會(huì)離古人口中所說(shuō)的“大同社會(huì)”也就不遠(yuǎn)了。

　　期末高一語(yǔ)文作文 8

　　磐石身沉千斤，卻無(wú)力延移一步；雨點(diǎn)直墜星空，可也不能身穿巨石；江河遼闊，最終也不能容納四海。其實(shí)，這一切沒(méi)有千里之遙，僅有寸步之距。然而，這一切這一小步卻又包括了多少遙想，又需多大力量。

　　猛虎狂馳原野，卻會(huì)抑郁與牢籠；梅花傲開(kāi)了寒冬，卻永不見(jiàn)春日高山流水；魚(yú)兒遨游與大海，可也見(jiàn)路而泣。它們?cè)�不想芬芳于四季，奔騰于天地嗎？然而，一步的遙想?yún)s遠(yuǎn)在千里之外。內(nèi)心的焰火也只能在這條只屬于自己的道路上熊熊燃燒。

　　天堂在眼前，深淵在腳下。越不過(guò)深淵的鹿最終也只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀望遠(yuǎn)山的青草。有人說(shuō)：“花被崇拜的時(shí)候變成了果實(shí)”。而現(xiàn)在這一切只是枉然。當(dāng)自己踏上通向極端的道路時(shí)，追憶過(guò)去的安逸與快樂(lè)已是徒勞的了。一步的遙想，此刻正在進(jìn)入遙想的迷霧，深不知腳下已無(wú)路。孤寂和憂(yōu)郁帶來(lái)飄渺的虛境。

　　遙想有路，有力量才可以成為現(xiàn)實(shí)，有力量才能力挽狂瀾。安逸與自由是虎的追求，二者之間唯有一步，短暫的歡樂(lè)之后，相伴的是生與死的選擇。在籠中，在自然中當(dāng)時(shí)的遙想，和一步的邁進(jìn)，現(xiàn)在卻化為無(wú)盡的懊悔與流淚的根源。

　　優(yōu)鷹仰望天鷹的`身影。拍翅奮起當(dāng)遨游天宇時(shí)，向上仰望時(shí)仍有天鷹在雷電中穿行，顯示天空王者的力量。然而，一步的距離將會(huì)經(jīng)受的是雷電的恐懼和生死的較量。已得遙想，此刻要用勇氣和實(shí)力，膽識(shí)和追求來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

　　一步的遙想需要力量，力量源于追求和向往。一束可以在天空中綻放出艷麗光彩的煙花，只在于對(duì)天空的追求。在美麗綻放的瞬間消失在天際。一步遙想的實(shí)現(xiàn)，在于竭盡全力的一搏。

　　一步之遙，不必浩瀚星空那般的遙遠(yuǎn)，雖有寸步之遙卻有登天之難，它需要力量，需要無(wú)限的追求，需要放手一搏的非凡膽識(shí)，然而這一切都要從實(shí)際出發(fā)，著眼于腳下，放足于天邊。

　　一步的遙想正在追求，遙想在天邊，一步在腳下。青竹不懼風(fēng)雨，卻無(wú)法離開(kāi)大地，江流入海卻不見(jiàn)容納四海。

　　一步的遙想換做夢(mèng)幻的泡影，遺憾終生或是成就自己。這一切就在于力量。

　　期末高一語(yǔ)文作文 9

　　一縷輕柔的月光透過(guò)窗子灑在窗臺(tái)上，深藍(lán)色的天空繁星閃爍，似璀璨耀眼的鉆石，又似忽閃忽閃的眼睛。我坐在窗前靜靜地看書(shū)。

　　正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，“嗒”的一聲，從窗前飛來(lái)一枚綠豆大小的圓形物，落在桌面上。我仔細(xì)一看，是一只小爬蟲(chóng)。可能因?yàn)橥饷骘L(fēng)太大的緣故，小爬蟲(chóng)被吹得四腳朝天，無(wú)法動(dòng)彈。

　　過(guò)了一會(huì)兒，它動(dòng)了動(dòng)身子，震動(dòng)著朱紅色而有斑點(diǎn)的甲殼，六只烏黑的小足在空中快速地?fù)]舞著。發(fā)出了“嚓嚓、嚓嚓”的聲音。它聚集力量想把自己的身軀翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。

　　我被它吸引住了，放下書(shū)本，仔細(xì)地觀察起來(lái)。我拿起尺子輕輕地碰了碰它，它立刻縮成一團(tuán)。過(guò)了半晌，它那小小的腦瓜鉆出來(lái)，小心地展開(kāi)身體，小腿不停地一個(gè)勁兒亂踢著。熟悉四周的環(huán)境后，它依舊蠕動(dòng)著身子，繼續(xù)它的`“逃離計(jì)劃”，想逃離我的“魔掌”。但不知道是它不夠用力還是其他原因，它只能側(cè)向一邊，無(wú)法使整個(gè)身子直接翻轉(zhuǎn)。

　　我繼續(xù)看書(shū)，對(duì)它翻轉(zhuǎn)身已經(jīng)不抱任何希望了，所以沒(méi)有理會(huì)它，想讓它自生自滅�？磿�(shū)看累了，我照例望一望四周，讓眼睛休息一下。令我驚奇的是，那只原來(lái)還仰臥在桌面上的小爬蟲(chóng)已經(jīng)順利翻轉(zhuǎn)身了，并在書(shū)桌上敏捷地爬著。我很驚訝，想看看它如何“東山再起”的，所以又把它再次弄反了。

　　我仔細(xì)觀察著，發(fā)現(xiàn)它的動(dòng)作不像剛才那樣笨拙了，而是變得靈敏了。只見(jiàn)它幾條腿一并用力抓住尺子的邊沿，失敗了，又再來(lái)；翻不過(guò)來(lái)，仍不放棄……它毫不氣餒，一陣激烈的努力過(guò)后，稍稍停歇一會(huì)兒后，便又使出渾身解數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的愿望。最后，終于翻過(guò)來(lái)了！此刻，它望著四周，好像為自己剛才的努力而自豪，為自己的成功而高興。最后，它依依不舍地飛走了。

　　我在燈下望著它的離去，不用細(xì)想也知道這可愛(ài)的小生命是怎樣為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望而堅(jiān)持不懈地努力的。

　　是的，一把尺子，一張白紙，一片樹(shù)葉，甚至平面上的一個(gè)折點(diǎn)，都有可能被這頑強(qiáng)的生命緊緊地把握住，作為幫助它求生的工具。每一個(gè)機(jī)會(huì)，它都不輕易放棄；每一次努力，靠的是它那顆永不放棄的心。我們不正需要這種永不言敗、永不放棄的精神嗎？為了生存，它正是這樣永不懈怠地奮斗著。

　　期末高一語(yǔ)文作文 10

　　初次見(jiàn)到那只跛腿的貓，是我心情正處在低潮的時(shí)候，每天奔波于各個(gè)行業(yè)的各種面試之中，投出的簡(jiǎn)歷要么沒(méi)了聲息，要么就是被宣布失效，甚至覺(jué)得自己看不到了太陽(yáng)，只有陰霾。

　　那是在初夏某個(gè)星期五的暴風(fēng)雨哭嚎的夜晚，陰暗的樓道里斷斷續(xù)續(xù)傳來(lái)細(xì)碎、微弱的呻吟聲淹沒(méi)在風(fēng)聲、雨聲中，打開(kāi)手機(jī)，借著微弱的光去訓(xùn)教聲源，它來(lái)自一只窩在角落里的瘦貓，它的.毛已經(jīng)濕透了，背上還掛著幾塊你吧。瘦貓望著我，眼睛里盛滿(mǎn)了恐懼與苦楚，弱光下，它眼中的亮光被痛苦支離破碎。

　　我天生便不是愛(ài)憐憫將死之物的那種人，況且仕途的曲折已使我無(wú)暇顧及太多。所以在盯了它半晌后，我直起身子，噔噔噔踩上樓，樓道里的燈一直從一樓亮到頂樓。

　　暴風(fēng)雨之后的幾天，是難得的好天氣，我也加緊了去面試中心的步伐，有一次下樓瞥見(jiàn)那只瘦貓因?yàn)槲业耐蝗怀霈F(xiàn)而一跛一跛地快速向墻腳挪去的身影，突然覺(jué)得很好笑，一只將死之貓了，竟還會(huì)害怕，竟還有氣力掙扎，可惜，做什么終是一場(chǎng)空。盛夏的時(shí)候，那貓不見(jiàn)了，就像來(lái)時(shí)那樣無(wú)聲無(wú)息，城市里較快的步伐，致使沒(méi)人注意過(guò)它的存在。我想它大約的確已經(jīng)死了。

　　在經(jīng)歷N次的面試失敗后，我決定放棄了，不想要再深究自己的大學(xué)專(zhuān)業(yè)是學(xué)來(lái)做什么的了。神跡般的，我回家時(shí)又看到了那只貓，現(xiàn)在已是夏末，天氣有些微涼。貓依然很瘦，依然跛腳，不同的是，此時(shí)的貓比盛夏時(shí)的它精神多了，毛色也變得黑亮，很顯然，在它與命運(yùn)、與死亡的角逐中，它光榮的勝出，以它頑強(qiáng)的意志，以它不放棄的掙扎。我的心中忽然有什么地方陷了下去，我噔噔噔踩上樓，樓道里的燈，一直從一樓亮到頂樓。

　　我把日程表上的放棄面試改成了繼續(xù)面試，心中忽然像釋放了一塊大石頭那么輕松，想下樓去散散步了，這么多個(gè)月隨著城市加緊的步伐奔跑，是時(shí)候給自己的心靈放個(gè)假了。當(dāng)然，出門(mén)之前，我從冰箱里拿出兩條沙丁魚(yú)來(lái)，算是獎(jiǎng)勵(lì)那瘦貓頑強(qiáng)的生命吧。

　　期末高一語(yǔ)文作文 11

　　在老家的墻壁上，長(zhǎng)滿(mǎn)了郁郁蔥蔥的爬山虎，誰(shuí)也不知道他們是怎么來(lái)的，而我見(jiàn)了它們，卻是四分喜悅、四分震撼及二分愧疚。

　　以前去叔叔家時(shí)，看見(jiàn)墻壁上有許多青紫色的爬山虎，攀附在一起，構(gòu)成了一堵賞心悅目的“生態(tài)墻”，愛(ài)欣賞美的我，就隨手掐去幾支嫩嫩的枝子，打算回家種上。

　　我找了一個(gè)最大的花盆，埋上肥沃的土壤，小心翼翼地將枝子插入，每天定時(shí)定量澆水，時(shí)尚甚至偷拿點(diǎn)化肥給它施上，害怕它凍著，放到屋里去，害怕它熱著，又和它一起吹電風(fēng)扇。在我的精心照料下，它卻依然沒(méi)長(zhǎng)大多少，仿佛永遠(yuǎn)都會(huì)又細(xì)又短似的，我只得失望地將它拔除，隨手扔到一堵廢墻下，任由它風(fēng)吹雨打。而那花盆，又種上了新的菊花。

　　過(guò)了幾個(gè)月，當(dāng)我興沖沖的去看望菊花時(shí)，發(fā)現(xiàn)那堵廢棄的墻上一朵朵、一串串，成千上萬(wàn)朵青色植物串在了一起，為春天掛上了一道道彩色的窗簾�？此魄宓�雅致的爬山虎，聚集在一起，從空中傾泄而下，像瀑布，似流水，蔚為壯觀，令人震撼。爬山虎一串挨著一串，葉子一片連著一片，彼此推著擠著，好不活潑快樂(lè)。在爬山虎的世界里，每個(gè)生命都是那么平等；在爬山虎的瀑布中，每個(gè)生命都在那么竭盡全力，奉獻(xiàn)著自己的美麗。我卻不甘的看著這精美的大花盆，又看看這斑斑駁駁、有著無(wú)數(shù)刻痕的墻壁，內(nèi)心忽然有了一股屈辱感——難道我無(wú)微不至的照顧，連老天隨意下的幾場(chǎng)雨、廢棄的墻隨意給的'住處都不如嗎？我冷漠的忽視爬山虎對(duì)生命的渴望及它頑強(qiáng)的生命，用手一條一條地撕下它，當(dāng)所有爬山虎都被撕下時(shí)，已從早上8點(diǎn)到了中午12點(diǎn)了，我滿(mǎn)頭大汗，但那意料中的舒暢感卻并沒(méi)有出現(xiàn)，取而代之的是一股愧疚感，這使我坐立不安。

　　我鬼使神差的，不愿將那堆“殘骸”打掃走，似乎成心想看看爬山虎的生命到底有多么頑強(qiáng)，這個(gè)想法讓我驚奇。

　　幾個(gè)月后，滿(mǎn)腦子的爬山虎終于逼得我不得不再次踏上回老家的道路。當(dāng)我再次面對(duì)這堵墻時(shí)，我愧疚的心頓時(shí)射入了一道慈母的陽(yáng)光，我的心瞬間被喜悅充滿(mǎn)了。

　　映入眼簾的是一片青紫色的爬山虎，正奮勇向前，向人們展示著生命的頑強(qiáng)……

　　期末高一語(yǔ)文作文 12

　　邁過(guò)了炎炎夏日，經(jīng)過(guò)了爽潔的秋天，來(lái)到了這具有濃郁中國(guó)氣味的寒冬臘月。

　　高考無(wú)非就是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、綜合，而理綜中物理又占有很大比重，可謂得物理者的理綜，得理綜者得高考。幸好，我們能在三年的學(xué)涯中碰到一位如此盡職盡責(zé)的老師。

　　她教學(xué)時(shí)間長(zhǎng)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多。她通過(guò)多年的教學(xué)總結(jié)出一套科學(xué)、全面、系統(tǒng)的教學(xué)方法。這也是我們分班以來(lái)倆個(gè)多月里物理一直能摘取桂冠的首要原因。她會(huì)運(yùn)用特殊的方法提起我們的興趣，提高我們的效率。她會(huì)舉一反三，一點(diǎn)而即全面。她會(huì)通過(guò)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)出更多的知識(shí)，通過(guò)一個(gè)模型類(lèi)比出更多的模型。讓我們的思維更加緊密，有條理性。

　　她盡職盡責(zé)，作為物理組組長(zhǎng)，她帶領(lǐng)其它四位物理老師，拼在一線(xiàn)。從教研到教學(xué)學(xué)案和習(xí)題的編寫(xiě)，她一手全攬。給其它老師講授方法時(shí)也是盡職盡責(zé)，不做絲毫保留。

　　到期末考試前他們犧牲了每周的休息時(shí)間，陪在學(xué)生身邊，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)。她還趁著學(xué)生中午午睡前的時(shí)間親臨宿舍為大家講題，疑難。

　　她愛(ài)護(hù)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)護(hù)自己。一次晚飯時(shí)間我去辦公室取習(xí)題，看見(jiàn)她還在左手拿著一塊面包，右手握著筆，埋著頭在為學(xué)生批改錯(cuò)題本，面前還有半杯正在晃動(dòng)的溫水。

　　就連我走到她面前，她還渾然不知。我叫他一聲，她抬起頭用疲憊的雙眼看著我，嘴里還嚼動(dòng)著，給了我習(xí)題對(duì)我說(shuō)：“下了晚一你把改錯(cuò)本抱回去吧，讓他們繼續(xù)改錯(cuò)。

　　唉對(duì)了你還沒(méi)吃飯呢吧，快去吧�！闭f(shuō)罷又把頭低下去了。這是我心里暖暖的，有種說(shuō)不上來(lái)的'滋味。誰(shuí)又知道那摞改錯(cuò)本是我上節(jié)課送過(guò)去的，她為了怕耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)，只好犧牲自己吃飯的時(shí)間去給孩子批改錯(cuò)本。

　　有的必有失，有失必有得。她把自己的一切給了學(xué)生，把自己的熱心給力事業(yè)。她與我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間多過(guò)和孩子在一起的時(shí)間。她的孩子哭著說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我多么希望是您的孩子，這樣就有更多的時(shí)間看你了�！�

　　這就是我們的物理老師，一位為培育花的芳香，甘為獻(xiàn)身做泥土的老師。我相信有這樣的老師，我們會(huì)努力，拼搏，寫(xiě)下下一段神話(huà)，續(xù)寫(xiě)下一段傳奇，連任我們的第一桂冠。

　　期末高一語(yǔ)文作文 13

　　奶奶不會(huì)說(shuō)普通話(huà)，自詡學(xué)有小成的我常常會(huì)對(duì)她那一口凝澀怪癖的土語(yǔ)冷眼相看。

　　我是不大愿意和她去外省旅行的，尤其是北方的字正腔圓，奶奶是大嗓門(mén)，在別人面前交談，又俗又難聽(tīng)的方言與城市井然有序的端莊格格不入，我的臉總是有些熱。

　　可是有一天我看到奶奶在翻閱一本很厚的小冊(cè)子，開(kāi)頭都是單字或單詞，有“喏”、“弗”“上究里”等，怪癖的很。

　　我問(wèn)奶奶，她說(shuō)這是方言字典。我細(xì)細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)后頭密密麻麻寫(xiě)者詞義和用法，在奶奶不夠好看卻工整的字里，顯得十分肅穆。

　　奶奶笑著開(kāi)口，方言里流出一片溫軟：“我也年紀(jì)大了，你們這一代都是忘本兒的主，沒(méi)事寫(xiě)著玩玩，以后給你們看�！�

　　她眼里是笑意，卻有一派柔和的堅(jiān)定，融在方言的音調(diào)里，探進(jìn)我的眼睛，卻格外的柔軟。

　　我了然，想起我童年時(shí)她的軟語(yǔ)里，也是這樣一份對(duì)故土情懷的堅(jiān)守。

　　季夏之月、腐草為螢的.舊院里，蟬聲嚷嚷地開(kāi)著大會(huì)。我臥在奶奶的膝下，耳邊是她的歌聲，方言譜成的小調(diào)從蒲扇底下悠出來(lái)。

　　“土地情兒——你不能忘誒——”她唱。

　　我咧開(kāi)嘴：“土地情兒——我不忘誒——”

　　常常就是那樣的日子里，藤葉悄悄爬在屋檐下，奶奶用溫軟的話(huà)包裹著我整顆柔軟的心，話(huà)里柔軟的鄉(xiāng)土情，遼闊綿長(zhǎng)地悠揚(yáng)在空氣里，連蟬都忘了開(kāi)唱。

　　那時(shí)我小，總是漸漸地睡著了，夢(mèng)里是奶奶終老一生都在守著的方言，耳邊是蒲扇扇來(lái)的，故鄉(xiāng)的風(fēng)。

　　現(xiàn)在想來(lái)，或許那不僅僅是奶奶對(duì)我的寵愛(ài)，更是飽含著一疆熱土的柔情，是從血與骨里滲出來(lái)的，家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)與文化。

　　我抬頭看向奶奶，她手里摩挲著方言字典又小又精湛的扉頁(yè)，看向字里的眼神，就像她一生講的方言一樣，對(duì)于不懂的人是凝澀怪癖的，對(duì)于她自己卻是柔軟而無(wú)可替代的。

　　我漸漸地懂了，便向奶奶借那本字典來(lái)看。小時(shí)候她對(duì)我潛移默化的方言傳承，如今我要抓牢了，和她一起，在悠揚(yáng)的歲月里守護(hù)著。

　　秋雨連綿，又是秋雨連綿，在車(chē)水馬龍的今天，網(wǎng)絡(luò)熱詞泛濫的都市，我依舊會(huì)懷念起那個(gè)蟬聲微噪的夏季，奶奶蒲扇底下悠著的咿呀軟語(yǔ)，軟語(yǔ)里守著的脈脈溫情。

　　期末高一語(yǔ)文作文 14

　　這個(gè)世界，有沉淪的痛苦，也有蘇醒的歡樂(lè)，該如何取舍，才能燃起生命的燭火，才能讓生命這般沸騰?

　　安于舒適，平庸，安于恰到好處，任憑自我，不敢追求極點(diǎn)，不愿受傷流淚。哪怕沸騰過(guò)后是升華，哪怕艱難過(guò)后是成功，卻只要碌碌無(wú)為地過(guò)生活。然而這樣行尸走肉般，在世上不過(guò)是多余罷了。

　　生命其實(shí)是一個(gè)過(guò)程，遺憾的是它不能從來(lái)，而它的珍貴也就在于不需要從來(lái)。因此，讓生命沸騰一次吧!即使出生卑微，受人歧視;即使一路坎坷，處處碰壁;即使萬(wàn)念俱灰，明明成功就在眼前，卻跌入萬(wàn)丈深淵!然而，“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴�！薄盎ㄩ_(kāi)堪折直需折，莫待無(wú)花空折枝�！薄拔鳟�(dāng)太白有鳥(niǎo)道，可以橫絕峨嵋顛�！薄�…

　　是什么讓貝多芬的生命這般沸騰?——是執(zhí)著。作為一個(gè)音樂(lè)家，卻要面臨自身耳聾的現(xiàn)實(shí)，他迷惘，他彷徨，他甚至唾棄命運(yùn)的不公。生活已如此不盡人意，又要讓唯一摯愛(ài)的音樂(lè)與他匆匆告別。然而，他徘徊之后，仍舊執(zhí)著地?zé)釔?ài)著音樂(lè)，享受著音樂(lè)帶給他的歡樂(lè)，他不是用耳在聽(tīng)，而是用心在融合。他說(shuō)：我要扼住命運(yùn)的喉嚨。

　　是什么讓司馬遷的生命這般沸騰?——是信念。那樣慘無(wú)人道的酷刑，那樣慘絕人繯的哭嚎，他卻憑借著信念，把痛苦咽下，把恥辱咽下，踏遍千山萬(wàn)水，寫(xiě)下“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的.駭世經(jīng)典《史記》。他憑借著信念，讓漢武帝哀嘆思過(guò)，讓世人為他慨嘆永生!他說(shuō)：人固有一死，或重于泰山。

　　是什么讓金晶的生命這般沸騰?——是勇氣。美好的花季雨季，要在輪椅上度過(guò)，失去雙腳，卻要強(qiáng)顏歡笑著說(shuō)自己很好，她幾度放棄。然而，一輩子，哪是說(shuō)放棄就能放棄的?于是我們看到，保護(hù)圣火時(shí)，她毫不畏懼地抱緊火炬，她視死如歸的堅(jiān)定眼神。那是一種怎樣發(fā)人深思的勇氣啊!她說(shuō)：那一刻，我只想保護(hù)火炬。

　　當(dāng)花兒開(kāi)得絢麗奪目，它沸騰了;當(dāng)溪流奔騰涌入大海，它沸騰了;當(dāng)珍珠絢白光澤，它沸騰了�？稍�記得，“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生”，“老當(dāng)益壯，寧移白首之心;窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”……

　　生命中有太多不容易，而我們需要的是信心和努力!我們不要37℃的平靜，而要100℃的沸騰!

　　期末高一語(yǔ)文作文 15

　　當(dāng)天空灑下第一縷陽(yáng)光，你踱步在我家門(mén)前，手中緊緊握著那鮮紅的布匹，我在小園中侍弄著正欲吐絲的蠶寶寶，聽(tīng)到門(mén)口那焦急、緊張的步點(diǎn)，放下手中的桑葉，輕輕推開(kāi)了院門(mén)……

　　你見(jiàn)到我的那一剎，像孩子似的單純可愛(ài)“我……我……要換蠶絲”你的眼睛向我閃著光，我接過(guò)那匹鮮紅色的布，送還你一個(gè)淡淡的微笑。

　　突然你吻了我的臉頰，我知道你是醉翁之意不在酒，輕輕推開(kāi)你“不是我故意拖延時(shí)間，而是你沒(méi)有好媒人啊”你變得像一頭憤怒的雄獅，轉(zhuǎn)身欲走。我緊步追趕，從你的身后環(huán)住了你的腰“君莫生氣，讓我們?cè)谇锶~飄落鏡似夢(mèng)的季節(jié)成親吧”。

　　在金黃的季節(jié)，我穿上了夢(mèng)中的鮮紅嫁衣，登上了倒塌的墻壁，墊腳望向遠(yuǎn)處，尋找坐在紅色馬車(chē)上的你，你果真如夢(mèng)中似的英俊，從倒塌的墻壁將我抱上馬車(chē)，裝上我的嫁妝，僅留下兩條馬車(chē)的痕跡。我毫無(wú)不舍的偎依在你身旁，聽(tīng)著你那滔滔不覺(jué)得承諾與誓言……

　　原本以為桑樹(shù)沒(méi)有落葉的時(shí)候，我們的.愛(ài)會(huì)到滄海桑田。

　　可桑樹(shù)的葉子落得凄慘，從那日登上馬車(chē)的甜言蜜語(yǔ)，到如今的非打即罵，我體會(huì)到了物是人非的經(jīng)歷。

　　自從嫁入你家，在黑夜與燭光相伴，在清晨和著雞鳴聲勞作，再苦再累因?yàn)樾闹杏袀�(gè)你，也就有了支撐。

　　可你得到了便不再珍惜，曾經(jīng)承諾的天長(zhǎng)地久早已成為過(guò)眼云煙。因?yàn)橐痪湓?huà)，你便能將我打得遍體磷傷。我的淚水漣漣再也不像少年時(shí)牽著你的心了，你不再愛(ài)我，因?yàn)槲也辉倌贻p美麗，你的心中如同少年時(shí)想念我似的惦念著另一個(gè)姑娘……

　　終于，連那桑樹(shù)也已枯萎，我手中緊緊攥著那張還略帶墨香的休書(shū)，如同那個(gè)早晨你緊握的鮮紅布匹，我面向前面那冰涼的海水，淚水簌簌的落下。腦海中跳躍著少年時(shí)的幸福，微微抬起頭，想要讓陽(yáng)光將淚水蒸干。我咬破手指在那塊被海水沖擊過(guò)無(wú)數(shù)次的硬石上寫(xiě)下“桑葉飄零滄海盡，樹(shù)已枯萎愛(ài)亦無(wú)。承諾莫要輕相信，走到頭來(lái)自滅亡”看著如同當(dāng)年嫁衣的鮮紅血書(shū)，嘴角不禁勾勒一條弧線(xiàn)，手握那張休書(shū)，毫無(wú)牽掛，縱然跳下……

　　期末高一語(yǔ)文作文 16

　　涼涼的風(fēng)，輕輕地吹著。溫暖的陽(yáng)光，撒在風(fēng)里在空中四處晃蕩。不遠(yuǎn)處的一棵樹(shù)，綠葉繁茂的枝干微微擺動(dòng)，那綠葉沾著陽(yáng)光，在風(fēng)中流光溢彩。我深深地醉了，陶醉于微微涼風(fēng)，陶醉于點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，陶醉于那抹抹綠意。

　　“欲窮千里目，更上一層樓�！蓖踔疁o，果然是見(jiàn)識(shí)多。現(xiàn)在的我，立于高高的房頂，稍有肥胖的身體卻一點(diǎn)也不礙事。向下俯視，向上仰視，向遠(yuǎn)眺望，陽(yáng)光下的一切盡收眼底�；叵雱偛�，女孩幫我刷洗時(shí)我還不情不愿的�，F(xiàn)在細(xì)細(xì)一想，剛才也太傻了。

　　人們常說(shuō)：“六月的天，孩子的臉�！眲倓傔�有暖暖的陽(yáng)光，頃刻之間，天空布滿(mǎn)了黑黑的云�！艾F(xiàn)在不是八月了嗎？怎么還是如此�！蔽也幻庥悬c(diǎn)抱怨。

　　風(fēng)，不再溫柔，仿佛四處逃竄的動(dòng)物，在地上驚慌地亂撞。樹(shù)葉，吹動(dòng)了；沙石，吹起了；衣服，吹落了。我伸出頭，俯視著院子里的景。大大的雨點(diǎn)，毫不留情地打在我的身上，本就有點(diǎn)濕的'身子，更濕了。顆顆豆大的雨滴，猶如流星般急速墜落，直直的，一頭猛砸地上。我有點(diǎn)驚慌，眼睛盯著那房子的門(mén)，期待著什么。雨依然下著，滴滴嗒嗒，鐵皮房頂上響起了陣陣清脆的音樂(lè)。

　　一位黑發(fā)女孩從房子里跑了出來(lái)，慌慌張張地直奔向那灰色的，衣服亂舞的竹竿。她動(dòng)作迅速，一下，兩下，忙中不亂地收著衣服。我望著她，心漸漸安靜下來(lái)。女孩的頭發(fā)沾上了點(diǎn)點(diǎn)雨滴，手上的動(dòng)作卻絲毫不放慢速度。很快，她把最后一件短袖上衣也收到懷里。她急急忙忙地又跑進(jìn)了房子。

　　聽(tīng)著她在鐵皮房下快樂(lè)地向同伴報(bào)告著自己動(dòng)作的利索，我的心被雨打濕，濕了，涼了。“為什么？為什么她忘了我？就這樣，任我于風(fēng)雨中自生自滅呢？”淚，滑落，與雨水混在一起，分不清，辨不明。

　　雨，下著，越下越大。鐵皮房頂上那清脆的聲音，開(kāi)始雜亂無(wú)章。不遠(yuǎn)處的那棵樹(shù)，綠意盎然的枝干依舊在擺動(dòng)，洗涮過(guò)的葉子仿佛更綠了。我望著自己那越來(lái)越皺的，濕漉漉的模樣。心中不免凄涼，輕輕地呢喃“那女孩為什么忘了我？”那噪音中的我，漸漸朦朧于水花中，聲音在雨中消逝。

　　雨，一直下。我在雨中忘記了時(shí)間！

　　期末高一語(yǔ)文作文 17

　　嶄新的一天由清晨開(kāi)幕，完美的一生由青春積淀。

　　伴著縷陽(yáng)光縷縷晨光，我們迎來(lái)每一個(gè)清晨。踏上陽(yáng)光鋪灑的路，去學(xué)校享受充滿(mǎn)未知的一天。放下書(shū)包，打開(kāi)窗戶(hù)，翻開(kāi)書(shū)，與花草同呼吸，與鳥(niǎo)兒同歌唱。一天的電力在此時(shí)滿(mǎn)格，一天的斗志在此時(shí)昂揚(yáng)。

　　每一個(gè)晨為我送來(lái)希望，每一個(gè)晨為我呈現(xiàn)理想。我在每個(gè)晨中朗朗讀誦，我在每個(gè)晨中期許未來(lái)。我也用每個(gè)晨開(kāi)啟我一天的快樂(lè)，用每個(gè)晨撐開(kāi)捕獲知識(shí)的行囊。

　　青春如晨，給所有人以美好的遐想，給所有人掌握命運(yùn)的船舵。每個(gè)人的青春都不同，但都是豐富多彩、活力四射的。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們享受張揚(yáng)開(kāi)來(lái)的關(guān)注，享受成功帶來(lái)的褒獎(jiǎng)，享受愛(ài)戀帶來(lái)的青澀，享受叛逆帶來(lái)的瘋狂。同時(shí)，我們還在用這最寶貴的時(shí)期譜寫(xiě)自己的人生篇章。青春沒(méi)有遺憾，只有虛度青春才有無(wú)盡的悲悔。不知聽(tīng)過(guò)多少長(zhǎng)輩說(shuō)： “年輕真好啊！你應(yīng)該趁這個(gè)時(shí)候好好學(xué)習(xí)，好好積累，提早規(guī)劃一下自己的未來(lái)，免得到我們這時(shí)候干什么都是有心無(wú)力。”

　　我曾寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)；“邁翁獨(dú)行，不順卻迎。淙淙沃沃，付之東西�！蔽也幌胱约旱奈磥�(lái)如那老翁一般，老了再去追隨那流淌的青春，而青春卻早已付之東西。勸告年輕人惜時(shí)的句篇我們信手拈來(lái)，“門(mén)前流水尚能西？休將白發(fā)唱黃雞。”“有花堪折直須柳，莫待無(wú)花空折枝�！本渚鋭�(dòng)人心田。

　　一天之計(jì)在于晨，一生之計(jì)在青春，一國(guó)之際在青年。新一代的我們不僅在風(fēng)華正茂之時(shí)為自己的未來(lái)努力，更要有對(duì)偉大祖國(guó)的責(zé)任與使命感。我們是國(guó)家的清晨，散發(fā)著最清新的氣息，展示著最炫麗的風(fēng)采。國(guó)家的.未來(lái)靠我們建設(shè)，民族的精神要我們傳承。

　　“誰(shuí)不知常年奔波難免苦？誰(shuí)不知兒行千里母擔(dān)憂(yōu)？少年壯志潮頭立，擊掌青春要打拼，誰(shuí)不羨慕燈紅酒綠安逸好？誰(shuí)不想花前月下兒女情？滾滾洪流浪淘沙，我的青春在飛騰�！泵篮玫母柙~，美好的期待！

　　名家勵(lì)志的故事不勝枚舉，我們是否也要開(kāi)始努力前行？從明天太陽(yáng)升起后，利用好每一個(gè)清晨，譜寫(xiě)好自己人生的清晨，展現(xiàn)好國(guó)家的清晨。讓自己每天健康成長(zhǎng)，讓一生平安有為，讓國(guó)家走向世界之巔！

　　感謝晨，讓我期待每天，感謝青春，讓我有更多機(jī)會(huì)完善和塑造自己。我愛(ài)晨，我珍惜晨。

　　期末高一語(yǔ)文作文 18

　　總感嘆《二泉映月》的曲調(diào)悲壯，總嘆服《高山流水》的纏綿悠遠(yuǎn)，然而最能拔動(dòng)人類(lèi)心弦的卻是那千古吟唱的文學(xué)之歌。

　　無(wú)論是荊棘滿(mǎn)途還是淚雨滂沱，無(wú)論是激越奮進(jìn)還是沉淪沒(méi)落，要相信文學(xué)之船從未擱淺，沉醉其中，你看見(jiàn)的將是一個(gè)充滿(mǎn)浪漫色彩的世界，一個(gè)世相百態(tài)的現(xiàn)實(shí)。聆聽(tīng)著文學(xué)之歌，你擁有的又豈止是世上一切？

　　時(shí)間在指間彈落，舊日的格子鋪滿(mǎn)黃塵，我輕輕揮揮衣袖，揚(yáng)起的卻是一曲文學(xué)之歌，歌聲飄渺，隨我的思緒飄向那亙古的遠(yuǎn)方……

　　我隨歌聲來(lái)到蘇州，這個(gè)歷史積淀厚重的古城，展現(xiàn)我眼前的不是帝王，不是腰纏萬(wàn)貫的商賈，而是堪稱(chēng)“江南第一風(fēng)流才子”的唐伯虎，你傲視大小官員，淡泊名利，詩(shī)畫(huà)雙絕。唐寅啊唐寅，你那也是首“不煉金丹不坐禪，不為商賈不耕田，閉來(lái)寫(xiě)幅丹青，不使人間造孽錢(qián)”是你的生活寫(xiě)照，我從中讀懂了你。

　　文學(xué)之歌，歌聲飄渺，讓我看到了人世間淡泊名利，活得悠閑的背影。

　　我隨著歌聲來(lái)到長(zhǎng)江，江水依然滔滔不絕，我苦苦尋覓，尋覓的不是舒婷筆下婀娜多姿的神女峰，而是一葉扁舟，一葉朝發(fā)白帝城的輕舟，你，站立在盛唐巔峰的詩(shī)人，千百年以前你從這里駕著輕舟，伴著朝霞，游歷壯麗之山川，留給后人的卻是那流芳百世的'詩(shī)篇，詩(shī)仙呀詩(shī)仙，你從此處出發(fā)，造就了你不朽的一生，讓神話(huà)變成現(xiàn)實(shí)，讓仙境貼近了大地。

　　文學(xué)之歌，歌聲飄渺，讓我看到了原來(lái)生活可以活得如此的詩(shī)意與精彩。

　　我隨著歌聲來(lái)到黃州，而你亦迎面而來(lái)，帶著極小的官位而來(lái)，帶著文場(chǎng)與官場(chǎng)潑給你的污水走來(lái)。小人縛著大師來(lái)到黃州，究竟是你——蘇軾造就了蘇州，還是蘇州成全了你，歷史銘記的是你那苦難中發(fā)自?xún)?nèi)心的前后《赤壁賦》，光彩照耀千古，亦因在此，你走向了成熟，你從苦難之中突圍而出，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)文學(xué)史的又的巔峰。

　　文學(xué)之歌，歌聲飄渺，讓我看到了人可以遭受苦難，但人生卻不可挫敗，苦難孕育的永遠(yuǎn)是成熟，一種如風(fēng)雨收斂、晴天漸露的成熟。

　　文學(xué)之歌，歌聲飄渺，帶我上溯千古，下達(dá)九州，領(lǐng)會(huì)人生的真諦。文學(xué)如琴，琴弦不斷，琴聲依然，文學(xué)之船從未擱淺……

　　期末高一語(yǔ)文作文 19

　　當(dāng)風(fēng)雨，都過(guò)去，迎著風(fēng)，看天空，不放棄，才能夠，有感動(dòng)；

　　這一生，這一次，為自己，抬起頭，至少要，驕傲的，盛開(kāi)過(guò)。

　　——題記

　　我總會(huì)一個(gè)人躺在芳草萋萋處領(lǐng)略花獨(dú)有的魅力。而有時(shí)候卻覺(jué)的自己很傻，像個(gè)小孩，只為不具有花的魅力，不過(guò)我決對(duì)否認(rèn)我懦弱，至少在我面對(duì)花的時(shí)候，我有了面對(duì)自己的勇氣。

　　有人說(shuō)，藍(lán)天可怕。我想如果是那樣的話(huà)，藍(lán)天代表著遙不可及的夢(mèng)想，就像一朵花是不可能擁有藍(lán)天的。面對(duì)藍(lán)天，我會(huì)自卑，可能是因?yàn)槲也痪哂谢ǖ奶谷慌c胸襟吧。不過(guò)我會(huì)一直看著它，直到把我的眼睛變藍(lán)，或者，藍(lán)天變黑。

　　我想雨中的夜空是不會(huì)有星星的，而朋友卻說(shuō)是烏云遮住了我的眼睛。我是一個(gè)喜歡烏云勝過(guò)藍(lán)天的'人，所以我笑道，烏云只會(huì)遮住你，而遮不住我。

　　很多時(shí)候，我們都是在無(wú)奈中長(zhǎng)大的，畢竟，我們都還只是花，或者是周遭的一株小草。當(dāng)所有的心血都無(wú)以建樹(shù)時(shí)，我們會(huì)落淚，像雨打在芭蕉上，滴落的聲音

　　可我們總會(huì)醒，而醒來(lái)后才知道，枕邊濕處，不再是淚眼的迷茫，而是流水漂走的一葉落木。

　　我記的有人說(shuō)過(guò)，窗戶(hù)往往禁錮了一個(gè)人的夢(mèng)想。我看不然。我的窗外是幾棵柳樹(shù)，飽經(jīng)風(fēng)霜中，柳葉依如眉。也許它沉載了這個(gè)學(xué)校太多莘莘學(xué)子的夢(mèng)想吧。而直到我撫摸到它的時(shí)候，才知道，外表的華麗并不能掩飾內(nèi)心的蒼老，也許它早已名樹(shù)有主了，只可敬而不可親。

　　比起歷經(jīng)風(fēng)雨的柳樹(shù)，我更喜歡北國(guó)冬去春開(kāi)的枯樹(shù)干。不為別的，就覺(jué)的它可以帶給我一種獨(dú)有的撫慰吧。或許從此，枯樹(shù)就成了我的象征，至少我不會(huì)拒絕它，就像它也不會(huì)拒絕我一樣。每當(dāng)南雁北飛時(shí)，我都會(huì)聽(tīng)到它流淚，凄楚之余，多了分面對(duì)的勇氣。

　　我不喜歡陽(yáng)光，它總會(huì)刺的我兩眼生疼，可誰(shuí)又能阻擋的了陽(yáng)光的到來(lái)呢？每當(dāng)艷陽(yáng)高照，我總會(huì)把自己關(guān)在陰暗的小屋里。我可以逃避陽(yáng)光，但我怎么逃避憂(yōu)郁？于是，我會(huì)踏車(chē)去旅行。陽(yáng)光播灑周身，突然覺(jué)的心很明朗，是陽(yáng)光分解了我的憂(yōu)郁嗎？直到后來(lái)，我才知道，陽(yáng)光是不能分解我的憂(yōu)郁的，相反，它卻是釋放悲傷的使者。

　　……

　　有一天，枯樹(shù)發(fā)芽了，在無(wú)數(shù)鄙夷的眼光下，它發(fā)芽了，一任青枝搖曳在無(wú)盡的藍(lán)天下，揮霍。看著遠(yuǎn)處驚異的暗柳，它在自豪嗎，抑或流淚？

　　期末高一語(yǔ)文作文 20

　　灼熱的陽(yáng)光肆意烘烤著萬(wàn)物，他又一次來(lái)到拉薩河。依舊湛藍(lán)的天飄著稀疏的云。河岸上逗留的黑頸鶴，依舊晃著腦袋，警惕地觀望四周。

　　微風(fēng)輕撫，一切都是那么熟悉。那一刻，記憶如潮水般涌來(lái)……

　　第一次來(lái)西藏是高中的暑假，他只身來(lái)到這神秘的地方。既觀望過(guò)高聳的雪山，也在大昭寺前的廣場(chǎng)上曬過(guò)太陽(yáng)。懷著美好的記憶，他又回到了學(xué)業(yè)的戰(zhàn)場(chǎng)。數(shù)月后，平日里成績(jī)優(yōu)異的他卻在高考失利。擺在他面前的是兩條路：放棄，或是復(fù)讀。盡管朋友們都勸他復(fù)讀，但他不愿再面對(duì)，便投身于工作。

　　又是幾月，工作找了辭，辭了找。合適的'雖有，但總覺(jué)得無(wú)趣，這并不是他想要的生活�？墒牵�他想要的是什么呢？百無(wú)聊賴(lài)之際，他又想起了西藏，不知冬季的西藏是怎樣一番景致。懷著對(duì)未來(lái)美好的憧憬，他背起行囊，再次踏上去西藏的路。

　　冬日的西藏，陽(yáng)光依舊燦爛，但空氣中散發(fā)著陣陣寒意。人也不多，空氣尤為清新。遠(yuǎn)離嘈雜，他來(lái)到了山巒腳下。遠(yuǎn)望，數(shù)十只巖羊在陡巖上覓食。上躥下跳，如履平地。環(huán)顧四周，他瞧見(jiàn)了一個(gè)人，捧著相機(jī)，專(zhuān)心致志地盯著巖羊。待其拍去身上的塵，滿(mǎn)意地欣賞著自己的作品時(shí)，他上前與其交談，并提出要看看作品。照片中，在灰褐色的巖壁或潔白的雪地上，一只只靈動(dòng)的生物仿佛帶著神秘的色彩……

　　離開(kāi)西藏，他買(mǎi)了臺(tái)相機(jī)。盡管前路未卜，但他毅然選擇了攝影這條道路。他細(xì)心，且耐心地注視每一個(gè)瞬間，踏遍城市的每一個(gè)角落，抓住那些稍縱即逝的美好。也許是一朵花綻放的瞬間，也許是一顆流星擦出的火花，也許是一滴水珠落地時(shí)濺起的水花，也許是……兩年之后，隨處可見(jiàn)他所定格的瑰麗，反映世間的冷暖，記錄祖國(guó)的風(fēng)光。

　　如今，他又一次回到這夢(mèng)起的地方。望著微波粼粼的拉薩河，他再次舉起相機(jī)。拍下黑頸鶴的那一刻，他忽然明白了，他想要的是自由，是投身于自然的享受，去關(guān)注世間的千變?nèi)f化，去尋找心中那道最美的風(fēng)景！

　　初聞這個(gè)故事，感慨不已。盡管他的選擇于常人眼中有些荒誕，但他逢山開(kāi)路、遇水搭橋，硬把小徑拓寬成康莊大道。

　　面對(duì)選擇，總會(huì)猶豫，但應(yīng)聽(tīng)從內(nèi)心，堅(jiān)守初心。每一個(gè)選擇，都將決定我們的遠(yuǎn)方。

　　期末高一語(yǔ)文作文 21

　　伴著明媚的陽(yáng)光，看到一張張笑臉，疲憊痛苦便全都消失在傾情一笑中，融入在直入內(nèi)心的快樂(lè)里，這種快樂(lè)，名叫給予。

　　這學(xué)期學(xué)校要求各班開(kāi)展“送愛(ài)心到養(yǎng)老院”的公益活動(dòng)，作為班長(zhǎng)的我，理所當(dāng)然地扛起了活動(dòng)組織者的大旗。

　　中午的陽(yáng)光灑在樓道中，灑下一片懶洋洋的暖意。吃過(guò)午飯，我迅速拾起桌上的資料，飛奔入班主任的辦公室，開(kāi)始和養(yǎng)老院聯(lián)系。一個(gè)個(gè)電話(huà)撥響，筆在紙上圈圈畫(huà)畫(huà)，劃去一個(gè)號(hào)碼，再記下一個(gè)個(gè)新的號(hào)碼。辦公室里，陽(yáng)光照在我和老師的臉上，勾出漸漸鎖緊又舒展的眉心，最終印在兩個(gè)笑容上。忙活了一中午，累得口干舌燥，我和班主任終于聯(lián)系好了要去的養(yǎng)老院。

　　黃昏的余暉映在小路上，映出一個(gè)個(gè)愜意的光斑，我和幾個(gè)班委走進(jìn)一家家商店，精心地挑選送給老人的'禮物。一道道目光掃過(guò)一盒盒的水果和糕點(diǎn)，幾個(gè)人討論著要買(mǎi)的東西，拿起這盒又放下那盒，反反復(fù)復(fù)斟酌著到底哪個(gè)更適合爺爺奶奶們�；丶业穆飞希�陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉打在臉上、手上，勾出幾雙被沉甸甸的袋子勒出深深印痕的手，又同時(shí)照亮幾雙疲憊卻亮如星辰的眼眸。日落西山，我們各自拎著自己要帶去的禮物道別離開(kāi)。

　　第二天清晨的陽(yáng)光照在養(yǎng)老院門(mén)口，照亮心里的快樂(lè)，我們拎著禮物，帶著整個(gè)班的同學(xué)走進(jìn)養(yǎng)老院。陪老人聊天兒，我們聆聽(tīng)他們年輕時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)與堅(jiān)持不懈；給老人表演節(jié)目，我們看到他們回憶往昔時(shí)的快樂(lè)與悵惘；看老人們展示自己的“看家本領(lǐng)”，我們從他們的一舉一動(dòng)中，看到了他們昔日的風(fēng)采。陽(yáng)光照在我們身上，照在老人們身上，映出表演時(shí)的一絲緊張，也點(diǎn)亮老人與孩子們的笑顏。看到老人們一吐心中所想時(shí)的舒暢，回憶往事時(shí)的沉醉與他們那慈愛(ài)、快樂(lè)又有幾分明媚的笑容，我心中驀然升起一股自豪與喜悅。那一刻，之前聯(lián)系時(shí)的焦急，購(gòu)買(mǎi)禮物時(shí)的不知所措，手指被沉重的禮物袋子勒出的痛，全都煙消云散，取而代之的，是心里溢滿(mǎn)的快樂(lè)。

　　這便是給予的快樂(lè)嗎？我不由有一些自豪，臉上綻放出一個(gè)巨大的笑靨。原來(lái)給予的快樂(lè)，甚至比收獲更讓人快樂(lè)，更讓人感到溫暖。

　　期末高一語(yǔ)文作文 22

　　月光淡淡的像牛乳一樣清凈，公園內(nèi)除了戀人間喃喃的耳語(yǔ)，其他的只有潺潺的流水聲，連一絲哽咽也沒(méi)有，那些花草的倩影，揉碎了夢(mèng)似的沉淀在淡銀色的湖面，湖面卻像一片冷氣撲面的鏡子，連風(fēng)也變的蕭條起來(lái)。

　　這是一條偏僻的小路，我一個(gè)人獨(dú)自走著，路上也只有我一個(gè)人，還聽(tīng)見(jiàn)埋伏在黑夜深處的鳴叫，不由的顫了顫身子。路好像與我一樣的惆悵，總是寧?kù)o的睡著，來(lái)躲避世俗的恩怨。風(fēng)吹的更加緊了，光靠一件單薄的襯衫明顯是不足以抵抗這鼓寒氣的，我干脆走到了亭子里歇歇腳，靜下心來(lái)觀賞眼前曲折的荷塘。

　　一個(gè)算大的池塘，滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)娜�被荷花給占了，連一些水草也不容侵害。就像一件碩大的`羅裙，籠蓋著光暈，發(fā)出淡淡的絲綢色的光。模糊還有幾聲采蓮女圓潤(rùn)悅耳的歌聲，但好像更像是蟬難耐孤獨(dú)的唱歌。層層疊疊的葉子就像是碧波翻浪的清泉，那白色的浪花便是羞怯的荷花。有的翩躚的開(kāi)著，有的剛剛睡醒才露出一條縫，就像碧藍(lán)的天穹渺茫的明星，又似那碧海里點(diǎn)點(diǎn)的明珠。試想一下，雨后清圓的湖面，鳥(niǎo)雀在枝頭歡鳴，婷婷的荷花就像一位位高雅的美人，舞動(dòng)著手中輕快的衣袖，哪怕是被清水在怎么沖刷洗滌，依舊是那么莊重而不妖媚。時(shí)而又有微風(fēng)過(guò)往，逗的葉子與花也有一絲的抖動(dòng)，如一道碧痕如閃電般穿過(guò)荷塘的那邊去了。湖面上零星飄著幾片荷葉，好像成了青蛙們的天堂，它們聞著花香，乘著小船，大可不去管慘淡的月光。流水寧?kù)o的在荷葉下流淌，由于被葉子遮住了，全部只能看到象絲綢一樣的一小條，映著微黃的月亮與清朗的葉子，顯得潔凈清爽。

　　裊裊的煙霧浮起在荷塘上，被月照的有些通透，像一層紗似的不能朗照，好像不只有荷花，還有一些柳樹(shù)，稀疏的靜默在荷塘的岸邊，顯得有幾分憔悴。還有一些蔥郁的大樹(shù)，像一把把大傘似的撐在泥土里，月光像水一樣瀉在上面，模糊傳來(lái)了疲乏的嘀嗒聲。樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈微弱的光，仿佛就快要睡著似的。

　　今晚的思緒頗不太平，看著眼前漂亮的圖畫(huà)好像忘卻了許多，但心中不是涌上的悲涼又如何掩蓋在田田的荷葉中?月光好像越來(lái)越淡了，我四周的一切，包括我在內(nèi)，都混雜在一片黑暗之中，依稀記得剛才見(jiàn)到的荷塘美景，好像覺(jué)得是幻覺(jué)似的遙不行及。

　　期末高一語(yǔ)文作文 23

　　鄉(xiāng)下總是比城里多幾種顏色，在潛意識(shí)里，我總是這么認(rèn)為的。順著老家門(mén)口的土坡走下，向遠(yuǎn)方，不管何時(shí)何地，都令我情緒高漲。

　　老家的房子是在村口，過(guò)了一長(zhǎng)段莊稼地，經(jīng)過(guò)一路的坑洼，再走過(guò)一座橋，就到了村子里。門(mén)口的兩個(gè)人家有兩個(gè)相對(duì)高的院子，在之前，兩個(gè)院子里一個(gè)養(yǎng)的是菜，一個(gè)養(yǎng)的是豬。我就在菜園子里長(zhǎng)大的。

　　小時(shí)候?qū)��?duì)面那個(gè)養(yǎng)豬的又愛(ài)又恨。愛(ài)的是攀上墻頭看著大豬小豬亂竄著歡喜，恨的是那股味，真叫我不敢歡喜。但其實(shí)是很喜歡那個(gè)人家的，每次下了小豬，都拉我去看，一窩小豬橫排在母豬旁，白白粉粉的，特別想抓走一個(gè)放在腿上好好的摸摸它，再抱著它睡一覺(jué)。這個(gè)想法可是存在的時(shí)間不短。但是后來(lái)再回到老家，那股味就微弱的聞不見(jiàn)了，對(duì)面的老奶奶也換成一個(gè)婦人，我也就不能捏著鼻子去她家院子里玩了。

　　我就在家，看著姥姥姥爺，守著樹(shù)下的一捆捆的辣椒發(fā)呆，（小時(shí)候大多都在和對(duì)面的那個(gè)小姐姐在一塊玩嘛！姥姥總是把我拖回家吃飯，第二天天一早就又竄去對(duì)面了。）冬天是摘辣椒的時(shí)候，我一開(kāi)始怕冷，在屋子里寫(xiě)字，后來(lái)無(wú)聊的很，就跑去樹(shù)正對(duì)的西屋看他們摘辣椒，坐在一大捆上面，不看不要緊，一看都是沒(méi)有摘凈的，一小棵上總有一兩個(gè)小的綠的，一問(wèn)果然是姥爺摘的，就開(kāi)始數(shù)落他：“認(rèn)真，知道不！做事要認(rèn)真！你看，這有一個(gè)，哪有一個(gè)！”姥爺總是摘下手套，用大手摸摸我的頭：“哎喲！還是我外孫女厲害！”當(dāng)時(shí)的我把頭翹的好高：“那是！”但是后來(lái)啊，這樣的日子伴著他們?nèi)ナ�家莊生活，就再也沒(méi)了。那時(shí)我覺(jué)得無(wú)聊還會(huì)在樹(shù)上打的秋千上唱歌，蹬著樹(shù)干起飛，蕩阿蕩……

　　屋后有一片養(yǎng)鴨場(chǎng)，是我十歲左右時(shí)蓋的，過(guò)年的`時(shí)候回去玩過(guò)一遭，暑假就沒(méi)了。東屋下的一只狗和一只驢，中屋的一只貓，回去隔的時(shí)間較長(zhǎng)，就都不見(jiàn)了，有的只是一個(gè)用來(lái)過(guò)年回家放車(chē)的頂子。去年回家，剩下的我所熟悉的就只有一棵樹(shù)了，背倚在樹(shù)干上，看著院中姥姥姥爺?shù)男δ�，覺(jué)得什么東西失去了，又沒(méi)有失去。

　　后來(lái)聽(tīng)媽媽說(shuō)，那棵樹(shù)本來(lái)要砍，姥爺怕我回來(lái)沒(méi)地方玩，為了那個(gè)秋千，留下了這棵樹(shù)。

　　期末高一語(yǔ)文作文 24

　　天幕還只是微微的泛著些魚(yú)肚白，這種溫柔的白中摻雜著絲絲靛青，那弱弱的光亮照著腳下細(xì)沙石鋪成的米白色的路，這路和邊上郁郁的草木一起綿延向更遠(yuǎn)，更深的地方，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，你能見(jiàn)著一排排桐樹(shù)交纏著柔韌幽暗的枝干，投下黑色的陰影，和不可見(jiàn)的地方混在一起，仿若某位天人漆黑的瞳孔。

　　這段時(shí)候正是炎炎夏日中最為舒爽之時(shí)，凌晨五點(diǎn)，天還未亮，但已靦腆的沐浴在地平線(xiàn)里，白光熹微，似在半夢(mèng)半醒之間。草叢里的蟈蟈，花邊的蜂子，團(tuán)子一樣綠樹(shù)里的雛鳥(niǎo)，都還在夢(mèng)中甜笑。你也許恰恰處在酣睡的余韻中，隨著麥香發(fā)酵了的空氣從遠(yuǎn)方的田野里飄過(guò)來(lái)，反倒有些膚淺的“眾人皆醉我獨(dú)醒”之感。驀地一晃眼，掠過(guò)一小撮嫩綠的麥冬草，一片晶亮從眼前一霎而過(guò)，你不禁定睛，原來(lái)是拂曉之時(shí)的'精靈，你喚她做晨露。

　　到這時(shí)候，你與你濕潤(rùn)的靈魂才真正的嵌合在了一起，清醒了過(guò)來(lái)。俯下身，噫，這兒一片，那兒一片，整片草叢幾乎沒(méi)有一塊地方不是它們溫柔地占據(jù)在輕輕的吟唱，都睜著冰晶般的眸子，絲絲縷縷的光芒蠶絲一樣的在內(nèi)竄動(dòng)著，閃耀著，同時(shí)輝映著天空中的第一朵似綢如紗的云；她們周身仿佛還裊繞著白色的水汽，如午后教堂里唱詩(shī)班的歌聲一樣，飄渺撲朔。當(dāng)她們靜靜的仿佛凝望著你映襯著晨曦的眸子，倏爾一只晨鳥(niǎo)撲過(guò)，速度極快，只是在草叢間那么一晃，在眨眼間闖進(jìn)這片世界，又在愣神的一晃消失了，留下的僅僅是一兩塊黑白或是彩色的斑紋跟著每一個(gè)空氣分子無(wú)奈的顫了顫。然而她們總是這樣，銀箭似的來(lái)，流光似的去，不帶走任何多余的東西。

　　與此同時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)在天空上蔚藍(lán)的蒲團(tuán)上坐定了，那些云里稀稀透著太陽(yáng)黃色水晶一樣的光，在數(shù)丈高的地方像是交響樂(lè)里的號(hào)角一樣懶懶的搖晃著，險(xiǎn)險(xiǎn)要涌向地天交融的地方，互相推搡著，卻也互相牽手抓臂地挽留著，齊齊簇?fù)碇鴭尚叻�著橙紅的大紅盤(pán)，像是云盤(pán)拖著珍饈一樣。

　　這時(shí)，你不妨回過(guò)頭，被調(diào)皮的晨鳥(niǎo)甩到地上晶亮一片，前一陣還飄渺到在靈魂上舞蹈的精靈，此時(shí)已經(jīng)散成一片，仿若星辰不多的淚滴一樣，在陽(yáng)光下歡笑著，等到你笑容展開(kāi)的那一刻，她們卻不見(jiàn)了。

　　此時(shí)的天，也已經(jīng)亮的通透了。

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期末高一語(yǔ)文作文“和解”

　�。�2021·北京東城高一期末）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

　　“和解”是指雙方不再爭(zhēng)執(zhí)或仇視，歸于和好。我們常常需要與他人“和解”，消除矛盾與誤會(huì)，化干戈為玉帛；甚至與自己“和解”，放下執(zhí)念與掙扎，開(kāi)啟一段新的旅程……

　　請(qǐng)以“和解”為題，寫(xiě)一篇記敘文，敘述你的經(jīng)歷或見(jiàn)聞，不少于700字。

　　要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫(xiě)；語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。

　　參考范文 1

　　錦瑟流年，花開(kāi)花落，又是一季 。——題記

　　叛逆期悄無(wú)聲息地來(lái)到我的生活，它被風(fēng)吹著來(lái)，落到十五六歲的花季。耳畔總想起父母的念叨：“孩子就是孩子，我們管你，是為了你好，你怎么就不懂呢 ？”不想輕易認(rèn)輸，盡管滿(mǎn)腔的酸澀似乎存心和自己作對(duì)。已經(jīng)不記得了，上次哭泣是為了什么 。

　　家常便飯了，理所當(dāng)然地摔下幾句，然后冷哼了聲 ，轉(zhuǎn)頭就走了。若無(wú)其事地捧起書(shū)，也許就是他們口中的叛逆吧 ！那又怎樣，我知道她在看，我不在乎，就讓她看唄！

　　為什么總要和我作對(duì)，總挑著我的不對(duì)，誰(shuí)會(huì)在乎和她吵架呢？我不在乎，可是胸口總是不爭(zhēng)氣地發(fā)酸，我極力地忍住， 我重重地拍著，不能哭，不能再像小孩子一樣 。

　　耳邊只有電風(fēng)扇的嗡嗡聲，燥熱使我從夢(mèng)中一遍遍驚醒。干燥的空氣嗆得喉嚨癢得不行，用手捂住嘴，喉嚨發(fā)出悶聲的輕咳，感冒真難受啊 ！迷迷糊糊地睡著了，隱約聽(tīng)到旁邊有人說(shuō)話(huà)：“好熱啊，去開(kāi)空調(diào)吧！”是爸爸的聲音。“你忍忍吧，孩子她感冒了，不能再受涼了�！�

　　媽媽聲音如一把鈍劍刺激著我的心臟。我想我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一劍， 所有畫(huà)面都涌進(jìn)腦海，她對(duì)我的好，對(duì)我的愛(ài)，一瞬間都回憶起來(lái)。之前的怨恨、惱怒，不解好像都如煙一般散去 。

　　我突然感覺(jué)自己好弱小，每一刻都需要她的呵護(hù)。我依然是個(gè)愛(ài)發(fā)脾氣的孩子，不懂事，她依然是我的母親，處處為我操勞。

　　今晚的月亮真美，星兒也特別亮，眼角的晶瑩反射著月光的美麗 ，亮閃閃的，如星子般滑落。在這隱約的對(duì)話(huà)里，我仿佛收獲了篤定的愛(ài)。成長(zhǎng)大概就是一種和解吧，一種子女與父母的和解，一種叛逆的沉默和深沉的疼愛(ài)的和解。

　　參考范文 2

　　當(dāng)一個(gè)人肩負(fù)重?fù)?dān)或者內(nèi)心郁結(jié)時(shí)，往往會(huì)變得迷茫和焦躁，甚至寸步難行。這時(shí)候需要做的就是放下肩上的擔(dān)子，整理心緒與自己和解。當(dāng)一個(gè)人與自己和解之后，步伐會(huì)變得輕快，神智會(huì)變得清爽，心境也會(huì)像詩(shī)人意境中所說(shuō)的那樣豁達(dá)開(kāi)朗，對(duì)待任何事都會(huì)坦蕩如常。

　　有一次，我因?yàn)樯险n回答得牛頭不對(duì)馬嘴，鬧了個(gè)大笑話(huà)，感到十分羞愧，頓時(shí)我的頭仿佛灌滿(mǎn)了鉛，怎么都抬不起來(lái)了。我心中五味雜陳，對(duì)什么都不感興趣，只知道在心里暗暗嘲諷自己：“你算什么，一道簡(jiǎn)單到家的題都能答錯(cuò)……”我的成績(jī)也因此不斷下降，一度跌入了谷底，萎靡不振。

　　老師很快發(fā)現(xiàn)了我的異常。當(dāng)老師得知我是因?yàn)橐坏罌](méi)答上的題而自暴自棄時(shí)，她趕快給我進(jìn)行了一場(chǎng)特殊的心理輔導(dǎo)。她和藹地跟我說(shuō)：“有些名人，比方說(shuō)辛棄疾，因?yàn)橹鲬?zhàn)的意見(jiàn)與權(quán)勢(shì)不合，多次被貶職。他的愿望是親自率領(lǐng)大軍收復(fù)失地，多么偉大�。】墒敲�運(yùn)多舛，收到主和派的排擠，最終壯志難酬，又多么凄慘啊！可他決定放下愁情，繼續(xù)豁達(dá)地為國(guó)而思，你看他的詞，多么豪邁啊！放下也是一種態(tài)度，拿得起來(lái)不重要，重要的是放得下去。”

　　我聽(tīng)了老師的輔導(dǎo)后，漸漸地放下了苦悶，漸漸的重拾了信心，也漸漸地明白了放過(guò)自己，與自己和解，才是真正的豁達(dá)。

　　人生在世不如意十之八九，如果事事耿耿于懷非要爭(zhēng)個(gè)是非對(duì)錯(cuò)，只會(huì)讓人徒增煩惱舉步不前。何不釋?xiě)岩稽c(diǎn)，選擇與自己和解，正如桃花源里的“柳暗花明又一村”。我也一定會(huì)以更豁達(dá)的面貌面對(duì)后面的生活，浴火鳳凰般涅槃重生！

　　參考范文 3

　　每當(dāng)看到你雙眉緊皺，心事重重的樣子時(shí)，好想告訴你“柳暗花明又一村”；每當(dāng)看到你對(duì)于過(guò)去某件事追悔莫及時(shí)，好想告訴你“東榆已逝，桑榆非晚”；每當(dāng)看到你由于和朋友吵架而耿耿于懷時(shí)，好想告訴你“退一步，海闊天空”。

　　人，就是這樣，總是為了一些已經(jīng)逝去的事情煩惱、焦慮，而你，同樣如此。

　　那么，你不累嗎？總是沉浸在過(guò)去之中，失去希望，放棄夢(mèng)想。我真的很心痛！

　　你總是說(shuō)，我會(huì)向前進(jìn)，而我說(shuō)，倘若你總是記掛著過(guò)去的失落回憶，你會(huì)走得很慢。如果可以，試著與昨天和解，好嗎？

　　和解，并非簡(jiǎn)單的妥協(xié)和麻木的遺忘，更是一種拼搏的精神，一種寬容的姿態(tài)，一種迎接明天的勇氣。

　　司馬遷不記宮刑之辱，用盡畢生精力，寫(xiě)就千古絕唱《史記》；劉秀容忍異己的辱罵，奮發(fā)圖強(qiáng)，成就了他的帝業(yè)之美；唐太宗不究玄武門(mén)之變，重用魏征，從諫如流，開(kāi)創(chuàng)了貞觀盛世。

　　他們和昨天和解，和另一個(gè)自我和解，最終都迎來(lái)了自己成功的人生。

　　你也是上帝眷顧的寵兒，他同樣賦予了你美好的明天，請(qǐng)你掙脫昨天的束縛，投入到明天的懷抱中吧！

　　生命不能望眼欲穿，只有與昨天和解的你才有挑戰(zhàn)挫折的勇氣；只有忘記昨天痛苦的你，才能綻放絢麗的微笑；只有笑對(duì)未來(lái)的你，才有指揮生命的從容。

　　所以，對(duì)過(guò)去揮一揮手吧！微笑著面對(duì)人生，洗滌掉臉上的疲憊與陰霾，你便能走向成功的彼岸。

　　原來(lái)，一切的失敗與成功，惆悵與歡愉恰似生命的兩翼，敢于同過(guò)去和解，張開(kāi)自己的翅膀，才能追尋更高的夢(mèng)想。

　　那么，讓我們一起笑傲明天吧！

　　參考范文 4

　　常會(huì)在報(bào)紙、電視上看到一些關(guān)于親情的報(bào)道，那都是些催人淚下的故事，波折與磨難中講述著愛(ài)的真理。于是。每當(dāng)行完，我的心中便會(huì)感到一絲凌涼。我和父母之間從未有過(guò)這樣的故事，并且時(shí)常鬧別扭，這種想法伴隨了我很多年。直到那一次……

　　去年假期，我又一次跟父母鬧翻了，因?yàn)楦改腹ぷ鲾D忙的緣故，我只能跟著一個(gè)阿姨去內(nèi)蒙古旅游。但阿姨還要照顧她不足十歲的兒子。所以基本是我一個(gè)人的旅途。走時(shí)，我還氣憤地摔了家門(mén)，頭也不回地不管身后疲憊的父母�；疖�(chē)上，費(fèi)了九牛二虎之力把笨重的`行李箱扛上了車(chē)，突然想起要是父親在就好了。掏出手機(jī)想給家里打個(gè)電話(huà)。卻因剛才的行為硬生生地把撥了一半的號(hào)碼用掉。但母親的短信不一會(huì)從手機(jī)彈出，雖覺(jué)得嘮叨但心中無(wú)比溫暖。

　　在內(nèi)蒙古草原上的夜晚。璀璨的星空讓我艘撼。北斗七星、天河·4·…都盡收眼底。突然有股沖動(dòng)想讓父母也衍到這一切。于是拿出相機(jī)拍攝，顯示屏卻是黑壓壓的一片。是�。⌒抢锂吀�(jìng)離我們那么遙遠(yuǎn)。但父母就在身邊啊{我們卻還因自己的任性時(shí)常與他們鬧別扭。讓本來(lái)身體就夠勞累的他們變?nèi)焐硇钠�憊。

　　回青島時(shí)，已是深夜。拖粉行李穿過(guò)小區(qū)。卻肴見(jiàn)早已等候多時(shí)的父母�！斑@么晚了回來(lái)也不打個(gè)電話(huà)讓我們接你！�！熬褪牵�你一個(gè)人怎么提得動(dòng)！累了吧�？旎丶倚菹�！�；氐郊�，看到因熱了太多遮而不成形的飯菜。眼角也不禁有些濕潤(rùn)……這便是無(wú)聲的和解，父母的體諒與大度，不許再多的語(yǔ)言與爭(zhēng)執(zhí)，這樣的和解。是父母對(duì)孩子至死不渝的愛(ài)啊！

　　也許。我所擁有的親情很平淡。但它卻很真實(shí)，很感人。它就像純凈水一樣，初嘗無(wú)味。細(xì)細(xì)品嘗，卻有一絲甜蜜在心頭。

　　參考范文 5

　　我一直能夠想象的到，在無(wú)數(shù)個(gè)浪漫的時(shí)光里能一直都扮演著一個(gè)守夜人的角色，也許我從來(lái)都不知道你心中藏著的那個(gè)人到底是誰(shuí)，但是他和齊幸福能夠一直默默地被你守護(hù)，但從來(lái)也不知情，其實(shí)有時(shí)候我們每個(gè)人都在羨慕著別人的生活的，實(shí)際上自己卻身在福中不知福。

　　我們總是在向往著別人的故事，羨慕著別人的人生，但實(shí)際上那些所謂的條條框框并沒(méi)有真正束縛到我們，等我們真正意識(shí)到了自由的缺點(diǎn)之后，才會(huì)覺(jué)得原來(lái)被束縛著也是一種很好的感覺(jué)，最好像之前看《肖申克的救贖》這部電影的時(shí)候，每個(gè)人都很驚嘆，就是說(shuō)體制化這種東西，一開(kāi)始的時(shí)候你很討厭他想要離開(kāi)他，可是到最后你卻不得，你卻離不開(kāi)他，這就是體制化。我想我所理解的體制化并不是工作和生活這么簡(jiǎn)單，她是包括思想上的一種東西，就好像一些東西一開(kāi)始的時(shí)候你并不適應(yīng)，但是當(dāng)你適應(yīng)了之后，即便是一開(kāi)始你覺(jué)得他非常不好，但是也慢慢的習(xí)慣，并且產(chǎn)生了依賴(lài)。

　　我想在人生這條道路上，我們將來(lái)還會(huì)遇到很多形形色色的人，我們會(huì)看到很多不一樣的風(fēng)景，才那樣的過(guò)程能中很多事情也許會(huì)變得物是人非，但是沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)橛辛讼Ｍ�，所以一切結(jié)果都還是在我們的心上當(dāng)，你能夠看到其他人的心情的時(shí)候，是否也會(huì)去想，原來(lái)當(dāng)時(shí)的自己居然也是如此可愛(ài)。可那個(gè)時(shí)候你并不喜歡自己，也并不是那么虔誠(chéng)的熱愛(ài)自己，你總是在意著自己的缺點(diǎn)，總是想著能夠?qū)W習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，可是卻并沒(méi)有想到接納和悅納自己。

　　所以很多人說(shuō)和自己和解是一個(gè)很重要的課程。

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期末高一語(yǔ)文作文“錘煉”

　　（2021·北京西城高一期末）以“錘煉”為題，選擇自己熟悉的一個(gè)方面或角度，恰當(dāng)運(yùn)用表達(dá)方式，寫(xiě)一篇有真情實(shí)感的文章。文體自選，立意自定。不少于700字。

　　參考范文 1

　　曾幾何時(shí)，我可曾感嘆過(guò)生活的寂寞與無(wú)助，獨(dú)自一個(gè)人徘徊著思考孤獨(dú)的含義，對(duì)于孤獨(dú)，我感觸頗深。

　　在我眼里，孤獨(dú)是一種孤立無(wú)援，獨(dú)處面壁的無(wú)奈。再大的虛華之后都是空虛，越強(qiáng)烈的喧鬧過(guò)后就是越深的孤獨(dú)。孤獨(dú)誠(chéng)然可怕，但是孤獨(dú)也是一種錘煉。

　　孤獨(dú)引導(dǎo)我們自省，人如果看自己，永遠(yuǎn)只能看到自己的影子，一個(gè)人學(xué)會(huì)反省自我是很困難的，因?yàn)樗�不知道自己缺少什么以及需要什么。孤�?dú)對(duì)我的卷顧是頗為大方的，從小時(shí)候開(kāi)始，由于有一個(gè)總比自己聽(tīng)話(huà)和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的弟弟，我這個(gè)無(wú)所作為的哥哥就顯得格外尷尬，人們總是追求美好的事物，對(duì)于弟弟的褒獎(jiǎng)總是無(wú)時(shí)無(wú)刻存在，由于弟弟的耀眼，我就顯得十分黯淡，人們總是忽視我的存在，甚至于我自己都驚訝于自己存在的意義。這就是孤獨(dú)，沒(méi)有任何人在意你的存在，你只是獨(dú)活于世上。正因?yàn)檫@種難受的孤獨(dú)，我似乎能比常人更深刻體會(huì)到自己的不足，我毫不猶豫的鞭韃自己的心靈去反省思考，以及改正自己的錯(cuò)誤，由此看來(lái)，那些歷史上的偉人哪一個(gè)不是清楚的剖析自我？因此，孤獨(dú)也許是一筆財(cái)富，有助于我們認(rèn)識(shí)自我。

　　孤獨(dú)催人奮發(fā)。古時(shí)春秋戰(zhàn)國(guó)之時(shí)，有一個(gè)叫蘇秦的人，他幼年喪父，寄居在哥哥家中，因?yàn)槭枪聝呵疑硖巵y世，他很遭周?chē)�人唾棄包括他的親人，以至于人們更不理解他讀書(shū)。其實(shí)，蘇秦是很痛苦于人們對(duì)他的態(tài)度，他因此倍感孤獨(dú)，但為了排解他選擇了“頭懸梁，錐刺股”的寒窗。孤獨(dú)的人最痛苦的就是獨(dú)處，但為了不孤獨(dú)，蘇秦義無(wú)反顧的走了下去。“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一朝成名天下知”蘇秦后來(lái)成了大國(guó)的宰相，掛著相印衣錦還鄉(xiāng)，孤獨(dú)束縛了寂寞人的'手腳，但同時(shí)指明了只有通過(guò)奮發(fā)圖強(qiáng)才能引起別人的注意，如是而己。正如比爾?蓋茨說(shuō)過(guò)的一樣，許多殘酷的事實(shí)，我們是無(wú)法逃避和選擇的，因此，人在無(wú)法改變不公和不幸的厄運(yùn)時(shí)，要接受它，適應(yīng)它。孤獨(dú)就是這里的厄運(yùn)，接受它最好的辦法就是改變他，去奮發(fā)。

　　失去了什么才會(huì)去珍惜，孤獨(dú)恰恰使我們明白什么值得珍惜。我們常常想錯(cuò)了世界，反而認(rèn)為世界欺騙了我們。其實(shí)靜下心來(lái)，偶爾孤獨(dú)一下，就會(huì)認(rèn)清世界本質(zhì)。現(xiàn)如今社會(huì)上，那些大難過(guò)后之人，或是入獄之人，當(dāng)他們重歸社會(huì)時(shí)，總會(huì)有一種大徹大悟的灑脫，這就是孤獨(dú)的作為。

　　“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，一個(gè)獨(dú)字用的恰到好處，道盡了此時(shí)落月殘風(fēng)，樹(shù)影差參的孤獨(dú)心境，也只是有這種心境，才能豁然頓悟，望盡人生路。

　　孤獨(dú)是痛苦的，而痛苦正是一種錘煉，擁有孤獨(dú)才能不孤獨(dú)。

　　參考范文 2

　　生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但生活的大門(mén)是永遠(yuǎn)向你敞開(kāi)的。

　　那是六年級(jí)第一個(gè)學(xué)期，月考成績(jī)下來(lái)了，“七十七分�！碧彀�！怎么才······這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我估分的范圍，老天！我該怎么向父母交待，向老師交待？

　　放學(xué)了，我獨(dú)自一人徘徊在大街上，心里裝的全是分?jǐn)?shù)，此時(shí)我是多想變成一只小鳥(niǎo)，一顆星星，遠(yuǎn)離生活的煩憂(yōu)。在不知不覺(jué)中，我來(lái)到了我家樓下，上樓吧！總有一天會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)的。我鎖好車(chē)，帶著一種忐忑不安的心情緩慢地向家中走出。

　　“怎么這么晚才回來(lái)？”媽媽在廚房里一邊做著飯，一邊說(shuō)�？晌覜](méi)有說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有出聲。我沒(méi)有勇氣面對(duì)媽媽?zhuān)�于是我無(wú)精打采走進(jìn)了自己的房間，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。奇怪的是，媽媽再也沒(méi)有追問(wèn)。

　　開(kāi)飯了，每天這時(shí)總蹦蹦跳跳的我，今天卻慢吞吞坐在位子上。媽媽也來(lái)了，把一碗糊糊的米飯放在我面前：“你嘗嘗看，覺(jué)得它是什么味道的？”我沒(méi)有嘗，抿了一下嘴，說(shuō)到：“當(dāng)然是苦的了！”“對(duì)呀！這次雖然是苦的，但下次有了經(jīng)驗(yàn)，就是香的，只要有棄而不舍的精神，再大的困難也能克服！”我終于忍不住了，淚水浸濕了我的眼眶，但淚水流過(guò)后，我需要迎接的是勤奮與刻苦。我端起碗把那一碗糊糊的米飯吃光了，但我心里已暗暗下定了決心。

　　一個(gè)人在世上，總是會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的千捶百煉，最后修成正果。但在這其中的苦、辣、酸、甜只有親身能體會(huì)，我喜歡這種滋味，我期待著每一次的錘煉。

　　參考范文 3

　　每次大汗淋漓，氣喘吁吁，兩腿發(fā)軟，是什么使我堅(jiān)持下去呢？八年級(jí)時(shí)，體育200米改為800米，我不知是開(kāi)心還是傷心。800米考的是耐力，200米則是考爆發(fā)力與耐力。生性遲鈍的我自然就吃虧，反應(yīng)不快就取的不太好的成績(jī)，現(xiàn)在改為800米了，我在心里一遍遍告訴自己：我要加油，加油。當(dāng)烈日高照時(shí)，空氣中彌漫著火的熾熱，我們快步走進(jìn)陰涼綠樹(shù)中，才緩解了炎熱。“上課時(shí)間快到了，請(qǐng)做好準(zhǔn)備……”伴隨著鈴聲得響起，我們安靜的站在這等著老師的到來(lái)。體育委員讓我們先跑一圈---熱身。當(dāng)我們陸續(xù)跑回來(lái)時(shí)，老師正在那等我們。

　　我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，各排分開(kāi)一段距離，伴隨著哨聲的快慢，我們的腿抬高，頭發(fā)在身后晃來(lái)蕩去，額頭上的汗水順著臉頰滑下，腿越來(lái)越來(lái)無(wú)力向上抬起，速度一而再減，呼吸越來(lái)越急促，我想停下休息，但是這樣就前功盡棄了，我抬頭看天空，咬牙堅(jiān)持。堅(jiān)持，唉，終于過(guò)去了，我盡情的享受片刻的清爽。老師突然說(shuō)：“等下我們測(cè)下800與1000米，男生先考，女生等下再考”我們猶如遭到晴天霹靂，大家慌忙的說(shuō)：“老師，我們可不可以不考�。亢美郯　崩蠋熜πΦ膿u了搖頭，唉，在萬(wàn)般無(wú)奈的情況下，該來(lái)的總會(huì)來(lái)的，焦急的女生們交錯(cuò)在同一跑道上，哨聲一響，我們向前跑去，一圈下來(lái)，我自身感到還好，到第二圈開(kāi)頭，我的呼吸變得有一些急促了，我連忙調(diào)節(jié)呼吸，步伐一步步前進(jìn)，同學(xué)們此時(shí)已經(jīng)有了明顯的差別，我為居中。我用勻速般速度跑完了第二圈，到來(lái)第三圈，我的呼吸急促極了，腿下無(wú)力，步伐變得越來(lái)越沉重和跨度變得越來(lái)越狹窄，風(fēng)呼呼地從我耳邊刮過(guò)，我看見(jiàn)前面有同學(xué)停下來(lái)，這一現(xiàn)象無(wú)疑沖擊著我脆弱的神經(jīng)。我腦海里飄過(guò)“要不我休息一下再跑？”“不，不可以放棄，還有一點(diǎn)距離就到終點(diǎn)了，放棄了就失敗了，絕不”我決定跑完。頭暈暈的我吃力的跑著，一步一步得向前，我最后跑到了終點(diǎn)。

　　我大口的喘著氣，有時(shí)成功與失敗就在一瞬間，我堅(jiān)持了就成功了，放棄了就失敗了。盡管我不是第一個(gè)到的，但我戰(zhàn)勝了自己，這次的鍛煉，錘煉了我的意志。這次，我得到了鍛煉，使我意志得到加強(qiáng)，我將繼續(xù)錘煉我的意志，走向成功。

　　參考范文 4

　　不經(jīng)歷九曲百回的調(diào)整，無(wú)以有江河“盈科填穴而行”匯入大海的恢弘；不經(jīng)歷千磨萬(wàn)擊的錘打，無(wú)以成璀璨堅(jiān)實(shí)的金石之質(zhì)；一篇作品不經(jīng)萬(wàn)般推敲修改，更何談嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新之作？人的一生不反復(fù)審察自身的缺陷，又哪來(lái)的濟(jì)世立足之根本？

　　《咬文嚼字》雜志行如其名，在當(dāng)代名家作品中察微糾錯(cuò)，消除作品中的謬誤。這是對(duì)創(chuàng)作的尊重，它以一種嚴(yán)正的姿態(tài)告訴我們，在人生中，我們亦當(dāng)時(shí)刻不忘發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，改造自我，在彌補(bǔ)與自省中錘煉人生。

　　胡適，一個(gè)在思想界文學(xué)界影響深遠(yuǎn)的人物，正是在不斷的自省中改造自我，錘煉人生的。少年的他紈绔不知進(jìn)取，未品味過(guò)莽原中寒冷的冬夜，只有溫室中的桀驁不羈。一次他生病入院，閑暇看書(shū)之時(shí)，被書(shū)中世界的滄桑厚重深深吸引，并認(rèn)識(shí)到自己內(nèi)心的干枯與蒼白。這是一種讓他看清自己的覺(jué)悟，是讓他拋棄過(guò)去的自己迎來(lái)新生的心靈超越�？吹阶陨砣毕莸暮�適從此煥然一新，一本本《胡適日記》記載著他掙脫枷鎖、客觀審視自我的每一個(gè)腳印，他大踏步地走入了一條正確的人生道路。

　　倘若昔日的胡適執(zhí)著昏睡在自己幼稚的世界里，他的眼中必定不會(huì)有一個(gè)清晰的自己，他的心靈也將永遠(yuǎn)干枯與蒼白，更何來(lái)激勵(lì)一代又一代中國(guó)人、那個(gè)“寧鳴而死，不默而生”的胡適之？

　　有瑕疵的人生不會(huì)蒼白，知錯(cuò)不改的人生才是真正的蒼白。子辛自恃其力，桀紂自恃其才，高莽自恃其智，盧杞自恃其狡，智伯自恃其疆，他們的才能成為了他們?cè)谡J(rèn)清自我的過(guò)程中難以逾越的障礙，讓缺陷在他們身上擴(kuò)散蔓延，自己卻從未清醒。正如莎士比亞之言：“我們往往因才能掩住了真實(shí)的自我，反不如缺陷對(duì)我們有益�！币�想客觀地認(rèn)清自己，尋找自己的缺陷，就應(yīng)“聞過(guò)喜，聞譽(yù)恐”，站在旁觀者的角度，以開(kāi)誠(chéng)大度的姿態(tài)接納別人的逆耳忠言，改造自我，錘煉人生。

　　做批評(píng)的主宰者，面對(duì)人生中暴露出的問(wèn)題，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙徱�，客觀地糾正，嚴(yán)格地要求，絕不可沉醉在一個(gè)完全隔絕的自我中。這是時(shí)代對(duì)每個(gè)人的要求，也是自己實(shí)現(xiàn)超越的契機(jī)。不放過(guò)自身的每個(gè)細(xì)節(jié)，察微糾錯(cuò)，方能錘煉精彩人生。

　　參考范文 5

　　父愛(ài)就像一把錘子，我們就像錘子下的那塊鐵。錘煉著，錘煉著，我們也慢慢成長(zhǎng)了。

　　有一次，我讓外婆午飯煮面。

　　上完補(bǔ)習(xí)班后，我興沖沖地沖回家。跑進(jìn)廚房，卻發(fā)現(xiàn)外婆煮的是——我最討厭的黑豆飯！

　　我的火氣一下了就上來(lái)了：“外婆！不是說(shuō)好了煮面嗎？你怎么煮飯了？你是不是老年癡呆癥了啊？”

　　“不吃就別吃！你怎么這么挑食，又不尊重老人？”爸爸面色鐵青地吼道。

　　“好，不吃就不吃！”我耍起脾氣，走進(jìn)臥室，用力一甩門(mén)，聲音大得幾乎要把房頂掀翻。

　　我心里打著小算盤(pán)：爸爸一定會(huì)怕我餓而進(jìn)來(lái)好言哄我，那時(shí)就有面吃啦！

　　可直到我肚子都“咕嚕咕�！钡爻�起了“空城計(jì)”，爸爸仍沒(méi)來(lái)。

　　我餓得不行，小心翼翼地把門(mén)打開(kāi)一條縫隙，卻發(fā)現(xiàn)外婆抓著一把面，正往鍋里放。耶！我悄悄關(guān)上門(mén)，喜上眉梢，在房間里手舞足蹈，饑餓也仿佛減輕了許多。

　　面煮好了，我拿起筷子，正準(zhǔn)備吃，爸爸卻走了過(guò)來(lái)，開(kāi)啟了“獅子吼”：“不許吃！”一把奪過(guò)我手中的碗，快步走到廚房，直接放進(jìn)了食櫥里，“甭想來(lái)吃！”

　　我“啪”地一聲，用力把筷子按在桌上，狠狠地瞪了他一眼，再一次用力甩門(mén)進(jìn)入房間。

　　我抱著腿，坐在床上，不禁哭了起來(lái)。我一邊小聲哭一邊恨恨地想：哼，居然不讓我吃飯！我肯定不是他親生的，不然怎么會(huì)這樣？我恨他！可我也只好趁沒(méi)人時(shí)偷偷拿餅干充饑。

　　直到晚上，爸爸拿了一碗面給我，我一看，是中午的面！爸爸留給了我！

　　一剎那間，一股復(fù)雜的情緒涌上心頭，有驚訝，有羞愧，還有……我們無(wú)言地對(duì)望著。

　　錘子錘煉之后才有鋼鐵，大雨沖刷之后才有韌草。父愛(ài)，也是如此。

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期末高一語(yǔ)文作文“冬天的味道”

　　（2021·北京石景山高一期末）作文選作題（若選作，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡寫(xiě)作答題位置作答）

　　史鐵生說(shuō)“味道是最說(shuō)不清楚的”“味道不能寫(xiě)只能聞”，但是他寫(xiě)了地壇的味道，并讓我們感受到其中蘊(yùn)涵的豐富情感和深厚意蘊(yùn)。請(qǐng)你閱讀選文中的相關(guān)內(nèi)容，并回憶你的2020年冬天的生活，“聞聞”其中的味道，以“冬天的味道”為題，寫(xiě)一篇記敘文，談?wù)勀愕捏w驗(yàn)與感悟。

　　要求：思想健康，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，運(yùn)用情景交融的手法。

　　參考范文 1

　　天空飄下一朵朵美麗的而又散發(fā)著清香的花，大樹(shù)的孩子也長(zhǎng)大了，各自飛向了遠(yuǎn)方，聽(tīng)！這是從哪兒發(fā)出的聲音？呀！是大雁的聲音，原來(lái)它是準(zhǔn)備去南方過(guò)冬了。站在馬路邊，望見(jiàn)，一群群急著回家過(guò)年的人們。

　　邁著輕盈的步伐，踩著昨天剛掉落在地上的雨滴，不一會(huì)兒，來(lái)到了樓下田園里，因?yàn)槲易钕矚g那里冬天的顏色。

　　剛踏進(jìn)田園石子鋪成的小路上，聞見(jiàn)了一股冬天的味道，感覺(jué)在雪地上走著，��！這感覺(jué)真是太美妙了！就像仙女生活的地方，我始終離不開(kāi)這兒。當(dāng)我踏進(jìn)第二步時(shí)，我就好像去田園的孩子滋潤(rùn)著我。

　　我看見(jiàn)一種奇怪的，草，我小心翼翼地摘下一朵花，放鼻尖聞了聞，這味道，好熟悉，我摸著腮幫子思考了許久，哦！知道了，冬天的味道！是冬天的氣息！我把花輕輕地，放在口袋里，我繼續(xù)往前走，哇！這花好漂亮！輕輕的把它放在花籃里，我繼續(xù)往里走，越走越遠(yuǎn)，越走越遠(yuǎn)，直到最里面，我看到了一排排松樹(shù)，染上了紅頭發(fā)，似一位姑娘，坐在枝丫，盡情的歌唱，美極了！掂起腳尖，我跌起腳尖，靠著大樹(shù)摘下一片小葉子，放進(jìn)花籃里。跳回了家，好似一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的少年。

　　到了家，原本散發(fā)著書(shū)香的味道，如今是冬天的味道！我找到了一個(gè)花瓶，在上面畫(huà)滿(mǎn)了冬天，接著，放滿(mǎn)了水，然后，把田園里剛剛摘的花，修改了修改，呀！乍一看，比之前更冬天更美了！我把花放進(jìn)了花瓶里。我把它擺在最顯眼的地方，因?yàn)檫@樣到處都可以聞到冬的氣息。我愿永遠(yuǎn)生活在這種味道里。

　　我愛(ài)冬天的顏色，更愛(ài)冬天的味道！

　　參考范文 2

　　對(duì)于一個(gè)在雷州住慣的人，像我，冬天要是下雪便覺(jué)得是怪事!甚至埋怨老天爺太偏心，不把雪花給我們玩!自然，在熱帶的地方，連雪花的影子也沒(méi)得找，只有那呼里呼嘯的風(fēng)兒圍著我們轉(zhuǎn)。不過(guò)有的時(shí)候連風(fēng)的尾巴都不見(jiàn)啦!雷州真算個(gè)寶地!

　　冬天里，雷州總是能見(jiàn)到陽(yáng)光。即使是盲人，也能從鼻子里嗅到那陽(yáng)光的味道!陽(yáng)光總是溫和的，把我們曬得暖暖的。而棉襖卻蜷縮在屋子的某一角落哭喪著臉，數(shù)落著主人的“忘恩負(fù)義”!這時(shí)，你應(yīng)當(dāng)以劉翔的速度跑到街上去“觀賞”一番了!

　　街上的人來(lái)來(lái)往往，“衣”眾不同啊!瞧，那個(gè)人穿著白襯衫，黑褲子，簡(jiǎn)稱(chēng)“黑白配”，只要他一開(kāi)口就說(shuō)：“我不冷!”那個(gè)人更離譜!居然穿著T恤衫!

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　　設(shè)若單單有陽(yáng)光，對(duì)于雷州人來(lái)講，那算不了出奇!請(qǐng)閉上眼睛想!一個(gè)“桃李滿(mǎn)天下”得老城，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等著春風(fēng)來(lái)把它喚醒。那陽(yáng)光仿佛被人編織成了搖籃。而雷州人就在這一搖籃你享受著……而天上的太陽(yáng)仿佛也在說(shuō)：“你們放心吧!這兒準(zhǔn)保暖和!”確實(shí)，雷州的人們?cè)诙�天是面上含笑的。他們一想到自己置身于�?yáng)光的溫暖重，心里便覺(jué)得有了著落，有了依靠，甚至?xí)�不知不覺(jué)的想到明天也許就是春天了吧!

　　確實(shí)，雷州的冬天是富有詩(shī)情畫(huà)意的!假如你有機(jī)會(huì)來(lái)雷州的話(huà)，那你最好是冬天來(lái)!大家走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)!

　　人家說(shuō)：“真人不露相，露相不真人�！笨晌覅s說(shuō)：“不露相咋知我們雷州冬天的魅力呢?

　　你說(shuō)我說(shuō)的對(duì)不對(duì)?

　　參考范文 3

　　我是一個(gè)怕冷的人，所以不太喜歡寒冷的冬天，小時(shí)候甚至羨慕動(dòng)物冬眠，也好安安靜靜在冬天睡個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的懶覺(jué)。

　　童童則剛好相反，不知道怕冷，即使外面刮著冷風(fēng)，什么也玩不成，也喜歡在寒風(fēng)里到外面走一圈。在孩子眼里，屋外的風(fēng)景永遠(yuǎn)比屋內(nèi)的迷人。

　　星期天，久違的太陽(yáng)出來(lái)了。數(shù)九寒天的太陽(yáng)，明亮而又溫和，淡淡的溫暖，讓人想如貓咪一樣，找一個(gè)最舒適的地方，蜷起身子曬曬太陽(yáng)。

　　帶著童童下樓玩，我坐在花壇旁邊沐浴陽(yáng)光，童童則拿著鏟子在花壇里挖土、拔草、蓋房子，兩個(gè)人各得其所，互不干擾，不亦樂(lè)乎。

　　臨近春節(jié)，又是這樣一個(gè)難得的艷陽(yáng)天，小區(qū)里很是熱鬧：有和我一樣曬太陽(yáng)的，有聊天說(shuō)笑的，有晾曬被子的，有嬉戲追逐的，還有幾家在樓后的空地上挖了洞，用松柴架起來(lái)，熏起臘肉來(lái)，松柴燃燒的味道，臘肉的香味，還有陽(yáng)光的味道，和著冬天里的風(fēng)，絲絲縷縷，沁人心脾。

　　童童被熏臘肉的味道吸引住了，拉著我一起去看人家熏制臘肉，我拍了拍屁股上的塵土，拉著童童的手，去近距離感受臘肉的香味。只見(jiàn)熏肉的師傅將臘肉用木架子架在鍋上，鍋下是松柴、甘蔗皮、椿樹(shù)皮等，點(diǎn)火后“裊裊”的煙升起，綿綿的、醇醇的、悠悠的、淡雅的肉香味直撲鼻子。聽(tīng)?zhēng)煾嫡f(shuō)，熏臘肉的過(guò)程有嚴(yán)格要求，大火、中火、小火交替進(jìn)行，放置時(shí)間嚴(yán)格控制。原來(lái)臘肉那么好吃，熏制的過(guò)程也大有學(xué)問(wèn)啊。

　　春節(jié)還未來(lái)臨，在這樣一個(gè)冬日的午后，暖陽(yáng)高掛、臘肉飄香、歡聲笑語(yǔ)、喜慶盈門(mén)，我從中嗅到了年的氣息，感受到了淡淡的歡喜。

　　原來(lái)冬天里最平凡的一幕幕景象，細(xì)細(xì)品味，也別有一番味道。

　　參考范文 4

　　片片黃葉像一枚枚郵票，郵走了秋天的涼爽，郵來(lái)了冬天的味道。

　　清晨，小鬧鐘叫醒了睡得又香又甜的我，我把小手臂從暖和的被子里伸出來(lái)，哇，好冷��！我快速地穿衣服，每一樣?xùn)|西拿到手里都是涼涼的。我知道了，這就是冬天，冬天的.味道是涼涼的。

　　小區(qū)里沒(méi)有了平時(shí)的熱鬧，小鳥(niǎo)的叫聲少了，楓樹(shù)的葉子紅了，銀杏的葉子黃了，草坪里的小草上像蒙了一層白色的輕紗。是結(jié)冰了嗎？爸爸告訴我，這是霜，我忍不住好奇地伸出手去摸一摸，果然是細(xì)細(xì)的薄冰，冰冰冷冷的。我知道了，冬天的味道是冰冰的。

　　“嘀嘀——”爸爸的汽車(chē)向?qū)W校駛?cè)�。我坐在�?chē)?yán)铮�打開(kāi)車(chē)窗向外望去，路邊的很多店面都沒(méi)有開(kāi)門(mén)，顯得非常的安靜。路兩邊整齊、筆直的小樹(shù)，就像站崗的衛(wèi)兵一動(dòng)不動(dòng)。馬路中間的花壇里，有一些不知名的植物伸著懶腰，仔細(xì)傾聽(tīng)，好像可以聽(tīng)到他們悉悉索索起床的聲音。我吸一吸鼻子，一股清新的味道迎面撲來(lái)。啊，我知道了，冬天的味道是多么清新！

　　學(xué)校附近的早餐店開(kāi)始忙碌起來(lái)了。店里的燈全部打開(kāi)了，亮堂堂的，火爐里散發(fā)出熊熊的火光，火爐上面的桶子里“咕咚咕咚”冒著熱氣。火爐旁邊，一位阿姨正在整理餐具�！爱�(dāng)當(dāng)當(dāng)”，勺子在向鍋打招呼，“咣咣咣”，瓷碗在向伙伴們問(wèn)好，“唰唰唰”，筷子在歡快地洗澡，它們的聲音真像一支美妙的樂(lè)曲。爸爸為我端來(lái)一碗熱氣騰騰的米粉，輕輕吃一口，暖暖的感覺(jué)一直到了我的小肚子里。哈哈，冬天的味道還是暖暖的。

　　涼涼的，冰冰的，清新的，但又暖暖的，這就是我的冬天味道。冬天的早晨，讓我感受到這多姿多彩的味道，真好！

　　參考范文 5

　　家鄉(xiāng)冬天的天氣是寒冷的，我想幾乎沒(méi)多少人喜歡冬天。然而，在我心中，冬天是富有色彩的，是溫暖的。

　　寒風(fēng)呼嘯著，樹(shù)上的葉子已經(jīng)落光了，只剩下光禿禿的樹(shù)干。有時(shí)，天空中不是的飄起幾片飛舞的雪花，我們幾乎都是溫室里的花朵，享受著恬靜與快樂(lè)。然而，在我們快樂(lè)的背后，卻是父母留下的辛勤汗水。

　　天空中漫舞著鵝毛般的雪花，我獨(dú)自走在去學(xué)校的路上。道路是如此的漫長(zhǎng)與坎坷。寒風(fēng)無(wú)情的吹著，在我臉上留下了掠過(guò)的痕跡，道路兩旁的樹(shù)干在風(fēng)中搖曳，尤如魔鬼的手爪在伸張。雪天，路滑。不久，看到前面有很多孩子，他們都由父母護(hù)送上學(xué)，他們生怕自己的孩子滑倒，生怕自己的孩子在風(fēng)中寂寞。心中不由羨慕起他們來(lái)。

　　寒風(fēng)凜冽，好冷埃早上出門(mén)前，我認(rèn)為不冷，媽媽讓我穿衣服我也沒(méi)有穿。穿著單薄的衣服就跑了出來(lái)。卻沒(méi)想到，天是那么的冷�，F(xiàn)在想起一句話(huà)：“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”埃風(fēng)兒在我的脖子邊上進(jìn)入到我的衣服里面。走著走著，聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的聲音，啊，原來(lái)是媽媽?zhuān)∷�給我送來(lái)了衣服；給我送來(lái)了溫暖。頓時(shí)間，風(fēng)不再吼，雪花也笑著飄下來(lái)，樹(shù)干在風(fēng)中凜冽著，尤如一個(gè)個(gè)勇猛的戰(zhàn)士。

　　我加快了步伐，不一會(huì)就到了學(xué)校。

　　寒冬中顯真情。在每一個(gè)冬天，我都感覺(jué)不出寒冷，因?yàn)橛袗?ài)的存在。愛(ài)可以使冰川融化，可以使人不再孤單，做事也有了動(dòng)力。漸漸的，我喜歡上了冬天。每年不只盼望春天，更盼望著冬天的到來(lái)。在不斷的長(zhǎng)大中，我也學(xué)會(huì)了給予別人關(guān)愛(ài)。愛(ài)是相互的。在我心中，冬天的味道是淡淡的甜味。

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期末高一語(yǔ)文作文“舞臺(tái)”

　�。�2021·北京順義高一期末）根據(jù)要求作文。

　　舞臺(tái)是演員表演的場(chǎng)所，但舞臺(tái)并不是演員獨(dú)有。舞臺(tái)還有引申義。詩(shī)人文學(xué)家以歷史為舞臺(tái)，書(shū)寫(xiě)燦爛文化。運(yùn)動(dòng)員以運(yùn)動(dòng)場(chǎng)為舞臺(tái)，展現(xiàn)拼搏實(shí)力。勞動(dòng)者以自身的崗位當(dāng)做舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。……當(dāng)下青年人的舞臺(tái)更加寬廣。志向有多大，舞臺(tái)就有多大。

　　請(qǐng)以“舞臺(tái)”為話(huà)題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，自擬標(biāo)題，文體自選，詩(shī)歌除外。不少于700字。

　　參考范文 1

　　飽經(jīng)風(fēng)霜的老房子里，一群大人圍坐著。這里，就是我的舞臺(tái)。無(wú)需電視中奢華的裝飾，無(wú)需臺(tái)下滿(mǎn)場(chǎng)的觀眾，只需親人用心傾聽(tīng)和那充滿(mǎn)鼓勵(lì)的會(huì)心一笑。

　　那是八年前，外婆家的老房子里，為數(shù)不多的觀眾和聲音稚嫩的“演唱家”，組成了一場(chǎng)演唱會(huì)。平淡無(wú)奇的日子每天都在流逝，聽(tīng)膩了童謠的我正想著法兒聽(tīng)新歌。每每見(jiàn)到表姐，都要纏著她教我唱歌，就這么死皮賴(lài)臉地纏了好幾次。終于有一天，表姐帶來(lái)了我夢(mèng)寐以求的歌曲。在連續(xù)聽(tīng)了幾十遍之后，歌曲的調(diào)子和詞我已經(jīng)記得十有八九了，因此，我作出了一個(gè)驚人的決定：要去唱給外公外婆聽(tīng)！

　　在我的強(qiáng)烈要求下，爸爸媽媽頂著“滿(mǎn)頭黑線(xiàn)”帶我去了外婆家。外公一聽(tīng)說(shuō)我來(lái)了，連忙丟下了手中的事情出來(lái)接我，絆倒了凳子也毫不在意。我一見(jiàn)到外公，立馬松開(kāi)了媽媽的手，奔向他去。在聽(tīng)媽媽講述了來(lái)龍去脈之后，外公外婆興致勃勃地要聽(tīng)。外公等人拾起之前被絆倒的小板凳，用手撫了撫沾上的灰塵，就一個(gè)接一個(gè)地將我圍在了中間，就連表姐也來(lái)了。表姐幫我放起音樂(lè)，然后也坐在了一邊。我站在中間揚(yáng)起甜甜的笑容，聲音稚嫩地唱起來(lái)。有時(shí)聲調(diào)不準(zhǔn)還會(huì)顯得很滑稽。但大人們都沒(méi)笑，好像很享受。我越唱越響，心里還有絲絲的自豪。

　　一曲結(jié)束，聽(tīng)眾們紛紛為我鼓掌，還夸獎(jiǎng)我唱得好聽(tīng)。我高興壞了，每天睡前都要唱上一唱。

　　這就是我的舞臺(tái)，一群大人搭建起的`舞臺(tái)，不論歌怎樣，他們的口中卻只有贊揚(yáng)。

　　八年過(guò)去了，這一幕依然在我心中，鼓勵(lì)著我。

　　參考范文 2

　　舞臺(tái)上的鎂光燈聚焦在中央的那個(gè)身影上，她隨著節(jié)奏舒緩地起舞，旋轉(zhuǎn)，跳躍，雪白的紗裙使她像一只高貴的白天鵝。

　　我在臺(tái)下癡癡地望著。那里，不是我的舞臺(tái)！

　　她是我的舞蹈班同學(xué)，極有舞蹈天賦。我總是敗給她，有她在時(shí)，我便沒(méi)有一次做過(guò)領(lǐng)舞。

　　我是多么想登上那個(gè)象征著夢(mèng)想與成功的舞臺(tái)，做一個(gè)領(lǐng)舞者啊。

　　過(guò)不多時(shí)，舞蹈老師告訴我們，要挑選我們其中一個(gè)人去做一場(chǎng)大型活動(dòng)的領(lǐng)舞，這是個(gè)讓我登上舞臺(tái)的機(jī)會(huì)么？

　　回到家，來(lái)到鏡前，我告訴自己，要努力，讓那個(gè)舞臺(tái)也成為我的舞臺(tái)。接下來(lái)的日子里，我費(fèi)盡心思，苦練基本功。每一次小練，我努力將腳伸得更直；每一次旋轉(zhuǎn)，我努力將身體更加舒展；每一次跳躍，我努力更加輕盈。跳躍、旋轉(zhuǎn)、抬腿、上舉、側(cè)轉(zhuǎn)——直到一一過(guò)關(guān)。當(dāng)我堅(jiān)持不下去的時(shí)候，我總會(huì)夢(mèng)到那個(gè)舞臺(tái)，那個(gè)還不屬于我的舞臺(tái)。

　　選拔那天，我穿上了領(lǐng)舞者的紗裙。我又看見(jiàn)了那個(gè)夢(mèng)寐已久的地方，那個(gè)舞臺(tái)。淺淺的光暈照在舞臺(tái)的中央，周?chē)�靈動(dòng)的空氣像在邀請(qǐng)我，我深吸一口氣，登上臺(tái)。我感受到腳尖親吻著舞臺(tái)，它仿佛賦予了我一種力量，一種源泉。旋轉(zhuǎn)越發(fā)快速，身姿越發(fā)輕盈，我望著面前白色的燈光，才恍然意識(shí)到，此時(shí)，是我在臺(tái)上舞蹈，是我，站在這一方土地上！

　　此時(shí)，她在臺(tái)下贊許地看著我，為我鼓起了掌，我的心頭頓時(shí)一陣暖流。

　　此時(shí)，舞臺(tái)完全屬于我，原來(lái)這也是我的舞臺(tái)。望著眼前之景，我不禁想到，人生不也是這樣嗎，舞臺(tái)總在那里，只有勤加練習(xí)，永爭(zhēng)第一，才有資格當(dāng)最棒的舞者，在舞臺(tái)上演繹自己的人生。

　　回到眼前，臺(tái)上的燈光似乎更顯亮麗，我想俯身親吻舞臺(tái)，我想用舞姿告訴別人：

　　這里，也是我的舞臺(tái)！

　　參考范文 3

　　我很喜歡輪滑。

　　兩歲時(shí)，在公園里看見(jiàn)大哥哥大姐姐們穿著花花綠綠的衣服進(jìn)行輪滑表演，我看呆了，不斷依依呀呀拍手叫好，我那時(shí)就下定決心要學(xué)習(xí)這門(mén)“技術(shù)”，可是我太小了，路都走不穩(wěn)，哪里能滑呢？

　　五歲時(shí)，在幼兒園看到小朋友們玩輪滑，我一下子就想到幾年前我對(duì)輪滑的喜愛(ài)，于是就讓爸爸買(mǎi)了一雙輪滑鞋。跌跌撞撞練了幾個(gè)星期，自以為熟練了，就想再小朋友們面前露兩手，讓他們看看“天才”的“威力”。也滿(mǎn)足我小小的虛榮心�？蛇�沒(méi)上場(chǎng)就出了洋相：因?yàn)橐�急于表現(xiàn)，輪滑鞋的鎖鈕還沒(méi)打開(kāi)我就往鞋里塞腳，怎么塞也塞不進(jìn)去，我急了，氣急敗壞地摔打著鞋，邊打邊罵“大破鞋！大破鞋！”一個(gè)鋒利的小鉤子把我的手劃出血，我感覺(jué)到了刺心的痛，第一次就出師不利，我只好乖乖回家，把輪滑鞋也壓入床底不再翻身。

　　八歲的某一天，我從床底翻出了那雙輪滑鞋，輪滑夢(mèng)又復(fù)蘇了�！皥�(jiān)持不懈就能成功！”由于有了一定的基礎(chǔ)，再拾起來(lái)練習(xí)并不是很難，一上午時(shí)間我就練會(huì)了，怎么調(diào)整呼吸啊，怎么擺臂啊，怎么接步伐啊，怎么玩花樣啊……

　　于是我又想站在我的輪滑舞臺(tái)上讓“萬(wàn)人矚目”，“Showtime！”我麻利穿上輪滑鞋，抬腳就“跑”，躍起來(lái)一個(gè)轉(zhuǎn)身跳到臺(tái)階上，又一個(gè)飛躍跳了三層臺(tái)階，從平臺(tái)上又縱身一“飛”來(lái)到平地快速轉(zhuǎn)身剎車(chē)，剎車(chē)片瞬間擦出火花。我的崇拜者們拍手叫好，我仿佛看到聚焦燈照在我身上，我就是全場(chǎng)的焦點(diǎn)……哦也！再一轉(zhuǎn)身旋轉(zhuǎn)360度！急剎車(chē)！咣當(dāng)，我摔了一個(gè)腚跟！摔倒了！我慢慢爬了起來(lái)，雖然有些難堪，可是沒(méi)關(guān)系，我站起來(lái)了，我還會(huì)重新開(kāi)始！

　　人生的舞臺(tái)也如此！不怕跌倒，只要能站起來(lái)，就是好樣的！我依然會(huì)在我的舞臺(tái)上旋轉(zhuǎn)飛翔！

　　參考范文 4

　　我，日常生活中是一個(gè)普普通通的小女孩——相貌平平，一直處于中上游的成績(jī)。沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的壯舉，也沒(méi)有發(fā)生什么可歌可泣的故事。但是，我也有我自己的精彩。在燈光絢麗的舞臺(tái)上有著“另一個(gè)我”。

　　說(shuō)起來(lái)不是自夸哦，我這人平時(shí)沒(méi)什么太大的能耐，但是從小到大卻有著跟舞臺(tái)有著奇怪的緣分，經(jīng)常登臺(tái)演出。小則鳳華大劇院；再則南山劇院、少年宮劇場(chǎng)；大則紅蕃區(qū)劇院——深圳交響樂(lè)團(tuán)原來(lái)的基地。一開(kāi)始，我還挺怯場(chǎng)的，但是后來(lái)也就慢慢的習(xí)慣了。不就是表演嗎？沒(méi)什么了不起的！我一點(diǎn)一點(diǎn)的自信起來(lái)，在舞臺(tái)上盡量發(fā)揮到淋漓盡致，讓大家看看我的本事。就這樣，舞臺(tái)上的“另一個(gè)我”就逐漸形成了。

　　記得第1次上舞臺(tái)的時(shí)候是中班。我們第2幼兒園選了兩個(gè)節(jié)目：拉丁舞和卡通舞（卡通舞具體是什么名字我忘了），我很榮幸被選上了。在排練的時(shí)候，我跳得十分不錯(cuò)，老師們都很滿(mǎn)意�？墒巧狭宋枧_(tái)，就完全不同了。當(dāng)時(shí)感覺(jué)整個(gè)人被一團(tuán)火焰燃燒著，臉通紅通紅的，舞蹈動(dòng)作也不舒展。好幾次都跳錯(cuò)了動(dòng)作，感覺(jué)害羞極了。那種尷尬和因害羞而引起的灼熱的感覺(jué)現(xiàn)在還記得清清楚楚。

　　最近一次表演是在少年宮劇場(chǎng)，因?yàn)槲覅⒓恿松倌陮m的弦樂(lè)團(tuán)。好像是圣誕節(jié)匯報(bào)演出。在舞臺(tái)上，我竭力把每個(gè)音都拉得好聽(tīng)、動(dòng)人；竭力把大提琴主旋律的地方拉的完美無(wú)瑕；竭力把弓法全都拉對(duì)、動(dòng)作大氣。我發(fā)現(xiàn)一但投入就可以淡忘一切，在拉的時(shí)候，我真的覺(jué)得好像那場(chǎng)演出是我一個(gè)人的獨(dú)奏似的。

　　有些人說(shuō)我為什么不把日常生活就當(dāng)作演出那樣努力呢？對(duì)此，我啞口無(wú)言。的確，在日常生活中的我遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有舞臺(tái)上的我出色。但是，我相信，生活中普通的我終究會(huì)變成那個(gè)舞臺(tái)上那個(gè)令人羨慕的我！

　　參考范文 5

　　我憧憬生機(jī)勃勃的春天;我期盼驕陽(yáng)似火的夏天;我懷念雪花紛飛的冬天;但我更鐘情金風(fēng)送爽的秋天，因?yàn)槟鞘菍儆谖业奈枧_(tái)。

　　秋天的陽(yáng)光沒(méi)有夏日那么毒，也沒(méi)有冬日那么稀少，伴隨著陣陣清風(fēng)帶來(lái)些許的涼意。帶著這溫晴的天氣，穿著迷彩服的我走進(jìn)了考驗(yàn)重重的中學(xué)校園。

　　“滴……!”隨著教官的一聲令下，使原本還在教室談笑風(fēng)生的我們立刻變得嚴(yán)肅起來(lái)。一路小跑地來(lái)到樓前整隊(duì)，向?qū)拸V的操場(chǎng)進(jìn)發(fā)……

　　舉行完開(kāi)營(yíng)儀式的我們便來(lái)到了指定地點(diǎn)開(kāi)始訓(xùn)練�！敖裉�，我們要練習(xí)齊步走!”教官用洪亮的聲音說(shuō)到。

　　首先，我們先練習(xí)擺臂動(dòng)作：右手向前45°方向伸直，左手向后伸，這樣不停地來(lái)回?cái)[動(dòng)。不一會(huì)兒，每個(gè)人都完成了。接下來(lái)就要加上腿部動(dòng)作了，加上腿部動(dòng)作的我們不禁變得僵硬起來(lái)。

　　可教官卻讓我們每一排都走給他看一下，聽(tīng)到這兒，我不禁心跳加速起來(lái)，心想：萬(wàn)一走得不好怎么辦?

　　很快第一排走完了，到我們了，我不停地深呼吸著，當(dāng)教官喊到：“齊步走!”我才緩緩走了起來(lái)，眼前仿佛就是我一個(gè)人的場(chǎng)地，想到這兒我不禁放松了許多，便大步且輕快地走了起來(lái)，終于完成了，教官對(duì)大家說(shuō)我完成得最標(biāo)準(zhǔn)，便單獨(dú)讓我一個(gè)人又走了一次，有了前面的練習(xí)，我似乎沒(méi)那么緊張了，可我仍毫不懈怠，一步步認(rèn)認(rèn)真真走了起來(lái)，那一刻我如同登上了閃亮而耀眼的舞臺(tái)，同學(xué)們都是我的觀眾，而我正落落大方地走著。

　　結(jié)束了，我獲得了熱烈的掌聲，如吃了蜜般甜蜜;微風(fēng)也伴隨著掌聲帶來(lái)清涼，仿佛是它對(duì)我的稱(chēng)贊與鼓勵(lì)。

　　秋風(fēng)飄飄，秋意涼涼，汗水與堅(jiān)持的磨練，鑄造了一個(gè)璀璨的舞臺(tái)，仿佛它是屬于我一個(gè)人的，我?jiàn)^力拼搏，終在舞臺(tái)上展現(xiàn)了最好的自己。

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期末高一語(yǔ)文作文“我談師生關(guān)系”

　�。�2021·北京石景山高一期末）作文題

　　據(jù)研究，在影響教學(xué)效果的138個(gè)重要因素中，師生關(guān)系位列第11位�，F(xiàn)代教育中，師生關(guān)系的構(gòu)建極為重要。請(qǐng)以“我談師生關(guān)系”為題，寫(xiě)一篇作文，談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

　　要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。

　　參考范文 1

　　我一直認(rèn)為人與人之間的相處講究一個(gè)“度”字。師生關(guān)系也是如此。你可以把“度”理解為態(tài)度，就是說(shuō)師生之間的關(guān)系取決于雙方的態(tài)度。人與人之間的相處就好比照鏡子，所放映出來(lái)的畫(huà)面取決于照鏡子的人。所以，如果師生之間在相處的之時(shí)講一個(gè)態(tài)度，我相信會(huì)很好。當(dāng)然這里所說(shuō)的態(tài)度是好的態(tài)度。因此在生活中，師生相處之時(shí)，雙方都應(yīng)該有一個(gè)好的態(tài)度，就好比學(xué)生尊重老師，老師尊重學(xué)生等等。

　　你也可以把這個(gè)度理解為程度的“度”，相信在座的各位都聽(tīng)過(guò)老師說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“在課堂上我們是師生，你尊重我，我也尊重你們。但在課后，我們也可以是朋友，我們可以談?wù)勑�，聊聊天都行�！睆倪@句話(huà)，我們可以聽(tīng)出在老師眼里，師生關(guān)系是有一天分界線(xiàn)的，分課后與課堂上。就好比我們說(shuō)的程度，分深淺。深程度就好比在課堂上，老師傳師解惑，而作為學(xué)生這個(gè)身份的我們應(yīng)該尊重他們，上課認(rèn)真聽(tīng)講。相反，課后是一段比較歡愉的時(shí)間，這是淺程度。師生之間可以交朋友。二者如果一旦越過(guò)這個(gè)程度，師生之間的關(guān)系會(huì)變得異常尷尬。因此師生之間的相處同樣要講究一個(gè)度字。

　　你還可以把“度”理解為揣度，在這里是指師生之間應(yīng)該揣摩雙方之間的心理，引深而論就是指換位思考，將心比心。師生在相處之時(shí)，由于年紀(jì)或是性別產(chǎn)生的摩擦是必不可少的，所以這就更需要師生之間能夠換位思考，站在對(duì)方的角度考慮問(wèn)題，不要將矛盾化大，要將心比心的化解矛盾。師生關(guān)系之三度：一“度”態(tài)度，二“度”程度，三“度”揣度。望師生之間共勉。

　　參考范文 2

　　瑞雪紛紛，我便來(lái)到，與君相逢，甚是美好。

　　去年3月，我慕名而來(lái)，第一次見(jiàn)面，你強(qiáng)大的氣場(chǎng)使我確信，這就是我一直崇拜的李老師。人精瘦，話(huà)不多，非常威嚴(yán)，這就是你——我的班主任。

　　初來(lái)乍到，你沒(méi)像其他老師那樣給我下馬威。天天放學(xué)，我迷茫地走在操場(chǎng)上，看著同學(xué)們飛馳雪場(chǎng)的英姿，聽(tīng)著雪球在耳邊飛過(guò)的呼嘯聲，心中仿佛有猿啼。每每這個(gè)時(shí)候你都會(huì)從后面快步追上來(lái)，拍拍我肩上的雪，與我交談，幫我一步步與同學(xué)們打成一片。真的，你的行動(dòng)是別樣的。

　　還記得首次數(shù)學(xué)考試，我便名落孫山。你在體育課時(shí)把我留在班里，看著鵝毛大雪拍在窗上，就知曉不會(huì)太幸運(yùn)。你左手拿著試題，右手執(zhí)著香茗，端坐在講臺(tái)旁。微微上揚(yáng)的嘴角吐出來(lái)兩個(gè)字：“來(lái)，坐�！蔽胰缧【d羊般乖乖坐下。

　　你畫(huà)完幾何圖形便教我怎么樣拆下無(wú)用線(xiàn)條，又教我怎么樣探索角的度數(shù)，事成之后，又是同樣拍肩的動(dòng)作，同樣的力度。還多了一句：“加油！”天天自習(xí)課寫(xiě)作業(yè)時(shí)，都會(huì)聽(tīng)到您那親切的提示音，就知曉您又在為我加油鼓勁兒了。我知曉，一句加油的背后，是您殷切的期望。我必會(huì)破釜沉舟，不負(fù)眾望。

　　當(dāng)我首次在班級(jí)調(diào)皮搗蛋時(shí)，就感到一股殺氣升騰開(kāi)來(lái)。幾秒后，便聽(tīng)到一陣皮鞋聲，這聲音唬住了同學(xué)，嚇住了我。看到您的那一刻，我呆若木雞，教室里的空氣仿佛都凝固了。你的一個(gè)眼神告訴我，該出去了。我忐忑地走到門(mén)外，聽(tīng)著你雖語(yǔ)氣平和，但話(huà)語(yǔ)中那無(wú)盡的深意，心想：你的威嚴(yán)也是蠻特別的。

　　窗外依然大雪紛飛，我提筆寫(xiě)下你我的點(diǎn)滴，怎奈紙短情長(zhǎng)，但我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏這段別樣的師生情！

　　參考范文 3

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。葉老師，您就像春蠶，您就像蠟燭，您就像園丁，奉獻(xiàn)了自己，收獲了他人。

　　葉老師就像慈愛(ài)的母親，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我。

　　記得去年的一天，我生病了，渾身不舒服，可是父親還是把我送到了學(xué)校。我有氣無(wú)力地趴在桌子上，過(guò)了不久，我便忍不住“嘩啦啦”地吐了一地。頓時(shí)，整個(gè)教室都彌漫著一股難聞的氣味。同學(xué)們也開(kāi)始竊竊私語(yǔ)起來(lái)，有些用手捂住了鼻子，有些嘴里發(fā)出了埋怨聲。這個(gè)時(shí)候候，葉老師發(fā)現(xiàn)了，三步并作兩步地走到我身邊，著急地問(wèn)：“小睿，你沒(méi)事吧？”葉老師邊說(shuō)邊用手摸了摸我的額頭�！斑�好沒(méi)發(fā)燒，跟我到辦公室泡杯午時(shí)茶給你喝吧！”葉老師邊說(shuō)，邊用她的大手把我扶進(jìn)了辦公室。我難受地說(shuō)不出話(huà)來(lái)。看著葉老師打開(kāi)藥箱，拿起杯子，給我泡午時(shí)茶的情景，我的心里暖洋洋的。我慢慢地接過(guò)葉老師給我泡的藥，眼眶不禁濕潤(rùn)了。喝了藥后，我感覺(jué)明顯舒服多了。

　　喝過(guò)藥后，葉老師溫順地看著我，親切地問(wèn)道：“小睿，還堅(jiān)持得住嗎？需不需要去醫(yī)院看看？”我想了想，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“堅(jiān)……堅(jiān)持得住……”每節(jié)下課，葉老師都會(huì)過(guò)來(lái)問(wèn)我，感覺(jué)如何。我感動(dòng)極了。

　　可是吃過(guò)中飯之后，我又感覺(jué)不舒服。于是我找了借口，提前回到了教室。剛走進(jìn)教室，我又忍不住跑到衛(wèi)生間去吐了。吐完后，我想：老師應(yīng)該不會(huì)看穿吧，不可以再讓她擔(dān)憂(yōu)了，我得堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)！于是我假裝鎮(zhèn)定地走進(jìn)了教室�？蓜傋叩降胤竭吷希�我再一次忍不住吐了起來(lái)。這下，葉老師更著急了，連忙聯(lián)系了我父親�？粗�葉老師著急的樣子，我多想我不生病，如此葉老師就不需要為我擔(dān)憂(yōu)了。

　　葉老師，您用辛勤的汗水哺育著大家；您用無(wú)私的愛(ài)呵護(hù)著大家；您用淵博的常識(shí)教會(huì)著大家。我在心里默默地為您祈禱：葉老師，愿您永遠(yuǎn)年青，永遠(yuǎn)健康！

　　參考范文 4

　　“思念是不可觸摸的網(wǎng)，思念是不可決堤的海……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我自然會(huì)想起在小學(xué)里那段日子，那段時(shí)光是多么讓人懷念，難忘��！

　　讓我記憶猶新的是去年6月28日，小學(xué)畢業(yè)會(huì)考。那天，大家懷著激動(dòng)與不舍的心來(lái)到校園。這天，同學(xué)們的臉上好像少了往日的歡樂(lè)，而滿(mǎn)是不舍。校門(mén)外的那些花花草草好像也沒(méi)了往日的碧綠和漂亮。校門(mén)外的雞冠花枯萎了，我和同學(xué)們一塊種下的那棵樟樹(shù)苗，葉兒枯黃了，全都脫落在了草地上，它也好像不愿大家離去。

　　6月的天，無(wú)比炎熱。大家嚴(yán)肅認(rèn)真地迎接會(huì)考，就連那平�！安粍�(wù)正業(yè)”的男孩子也都十分努力。

　　頭頂?shù)娘L(fēng)扇，“吱嘎，吱嘎”響個(gè)不停，大家手中的筆也伴隨這伴奏舞個(gè)不休。終于，一場(chǎng)精彩的筆與紙的斗爭(zhēng)在風(fēng)扇的伴奏中結(jié)束。這個(gè)時(shí)候，賀老師凝重地走上講臺(tái)，他高高瘦瘦的，好比一棵挺拔在邊疆的白楊樹(shù)，正是這棵白楊樹(shù)教會(huì)大家很多常識(shí)，讓大家了解很多道理……“小孩們，恭喜你們！從今天起你們正式結(jié)束了小學(xué)生活，馬上步入初中生活了。期望你們?cè)谥袑W(xué)里能一如既往地出色，聽(tīng)話(huà)。同學(xué)們，不管走到哪都要記得老師常給你們說(shuō)的一句話(huà)——莫愁前路無(wú)知己，天下哪個(gè)人不識(shí)君！”賀老師依然用他慈祥溫和的'語(yǔ)氣囑咐著大家，“最后，祝同學(xué)們假期愉快，路上注意安全，都早點(diǎn)回家吧！再見(jiàn)！”

　　風(fēng)扇依舊在旋轉(zhuǎn)，大家也依舊坐著不動(dòng)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著賀老師，好像要把他裝進(jìn)眼中帶走。而賀老師卻感覺(jué)非常驚訝，他問(wèn)大家：“如何了？還有事嗎？”大家沒(méi)回答，只是低下頭默默流淚，大家努力不讓他看到大家的淚水，他好像了解了些什么，和藹地說(shuō)：“小孩們！我知曉你們舍不能我，我也舍不能你們啊……”他的臉慢慢脹紅了，他哭了，他也不舍地落淚了。那是他首次在大家面前落淚��！

　　這天，將會(huì)是我這一生最難忘的一天。

　　參考范文 5

　　師生之間好像永遠(yuǎn)有著一層隔膜，老師的威嚴(yán)永遠(yuǎn)讓學(xué)生望而生畏，可就在與他的相處中，我領(lǐng)會(huì)到了別樣的師生情。

　　升入初中二年級(jí)時(shí)，主科中便多了一門(mén)物理。盡管大多數(shù)人都摩拳擦掌，同意挑戰(zhàn)，可還是被復(fù)雜的內(nèi)容拌了一個(gè)又一個(gè)大跟頭，當(dāng)然也包括我。校方也為此而著急，特地給大家班換了一個(gè)老師，據(jù)了解他是年組大咖——物理組長(zhǎng)。

　　新來(lái)的老師姓宋，同學(xué)們都叫他“宋老師”，可他不開(kāi)心大家這么叫，說(shuō)如此看上去太生分，非讓大家叫他“老宋”，說(shuō)如此叫更親切一些，恭敬不如從命，大家只好改了稱(chēng)呼，可心里對(duì)物理老師的敬畏卻未減分毫。

　　天天的課堂上，他都將環(huán)境打造的十分活躍。他幽默而不失禮節(jié)的語(yǔ)言，讓每個(gè)學(xué)生都感受到他的親切。他永遠(yuǎn)都以笑臉面對(duì)大家，讓大家沒(méi)了看到以前老師的那種如墜冰窟的感覺(jué)。他也發(fā)現(xiàn)了大多數(shù)人的潛能，特別是我。

　　還記得那天，他笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“唉，小蘇，你下課來(lái)我辦公室逛逛，行不？”到了辦公室才發(fā)現(xiàn)除去我和物理老師再無(wú)其他人。“唉，你來(lái)了，這里有一款游戲，我和我同事正在比賽，看哪個(gè)闖的關(guān)多。后面這幾關(guān)需要速度，我如何也闖不過(guò)去，你幫幫我唄�！崩蠋煹恼�(qǐng)求，我不敢不應(yīng)。

　　玩過(guò)之后才發(fā)現(xiàn)這是一款有關(guān)物理學(xué)科的游戲，除去手速以外，還需要一些容易的計(jì)算。我非�？毂阃�關(guān)了�？捎瓉�(lái)的卻是老師的一打訓(xùn)練題�！翱茨隳菢訁柡Γ�再加深一下印象唄。”我暗暗叫苦，做完之后卻發(fā)現(xiàn)獲益匪淺。就如此，老師培養(yǎng)了我對(duì)物理學(xué)科的興趣，并且?guī)臀抑厥白孕拧?/p>

　　期末非�？炀偷搅�，在最后一節(jié)物理課上，他沒(méi)講課，而是講了好多生活道理“年代在改變，不要讓其他人適應(yīng)你，為了你而改變，你要嘗試著適應(yīng)不一樣的人，不一樣的環(huán)境，如此才能適應(yīng)社會(huì)，順應(yīng)年代的進(jìn)步——”大伙似有所悟，決定按老師的話(huà)嘗試著做一些改變。

　　楊柳相依，桃之夭夭，與君相逢，何其美好，這不同的師生情，讓我有了不同的生活。

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