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我的高中老師作文800字
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的我的高中老師作文800字，歡迎閱讀與收藏。
我的高中老師作文800字1
老師我想對(duì)你說(shuō)古往今來(lái)稱(chēng)頌老師的詩(shī)篇多如牛毛，而那一字一句都表達(dá)了莘莘學(xué)子對(duì)老師深切的感激與敬重！也許這幾百年來(lái)教學(xué)的模式改變了，教學(xué)的內(nèi)容改變了，但幾百年來(lái)學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)都不曾改變�！}記輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，我輕輕的揮手作別昨日的回憶！有首詩(shī)是這樣說(shuō)的：玉壺存冰心 ，朱筆寫(xiě)師魂。諄諄如父語(yǔ)， 殷殷似友親老師您就像我們的朋友，總在我們意志消成的時(shí)候給予最大的鼓勵(lì)與幫助。老師你就像我們的長(zhǎng)輩，總在我們半途而廢的時(shí)候給予最大的支持與關(guān)心。老師您就像辛勤的園丁，不停的澆灌知識(shí)的養(yǎng)料，讓我們汲取著一絲絲精華。老師您就像照明的蠟燭，用您的光芒點(diǎn)亮我們前進(jìn)的方向，卻不索取任何回報(bào)。老師啊！感謝昨日您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，感謝昨日您對(duì)我的隱隱關(guān)懷，感謝昨日您對(duì)我的學(xué)業(yè)付出；在今日我要將它化作一首贊歌送給您！送給眾多像您一樣的在平凡崗位上做出不凡成績(jī)的老師們！老師我想對(duì)您說(shuō)：“是您，是您將我?guī)нM(jìn)學(xué)習(xí)的殿堂，教我學(xué)會(huì)了在人生的道路中知識(shí)的不可或缺！老師我想對(duì)您說(shuō)：“是您，是您將我從茫然的人生道路中帶出，指引我前方的道路！老師我想對(duì)您說(shuō)：“是您，是您將一個(gè)茫然的我變成一個(gè)有理想的青少年！老師我想對(duì)您說(shuō)：“您不僅教會(huì)了我知識(shí)，同時(shí)也教會(huì)了做人的道理讓我明白了不成材也要成人！老師��！此時(shí)此刻的又我該用怎樣的`話(huà)語(yǔ)來(lái)訴說(shuō)對(duì)您的敬意與感激呀？這個(gè)有著滿(mǎn)園春色的花園里正是因?yàn)橛心拇嬖诙@生機(jī)勃勃，正是因?yàn)槟奶依顫M(mǎn)天下才讓這“花園”如此這般姹紫嫣紅�。�！老師�。≥p盈數(shù)行字 ，濃抹一生人 。寄望后來(lái)者 ，成功報(bào)師尊。此時(shí)此刻我只想對(duì)您說(shuō)：“親愛(ài)的老師，千言萬(wàn)語(yǔ)，難以訴說(shuō)您海納百川的胸襟，一次又一次的原諒我們的無(wú)知與懵懂；親愛(ài)的老師，千言萬(wàn)語(yǔ)，難以表達(dá)您為我們所奉獻(xiàn)的，所付出的一切，正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦臒o(wú)私，您的偉大在此時(shí)此刻只能譜寫(xiě)成這一首首贊歌，來(lái)表達(dá)我對(duì)您及對(duì)天下所有老師的禮贊！
我的高中老師作文800字2
在短短的幾個(gè)月高中學(xué)習(xí)生活中，教生物的張敏老師給我留下了深刻的印象。
生物老師很漂亮，烏黑的直發(fā)溫柔地披在雙肩，美麗的大眼睛在眼鏡的襯托下顯得格外有神，白晳的臉上始終掛著微笑，顯得非常平易近人。
生物老師讓我觸動(dòng)很深還得從那堂晚自習(xí)說(shuō)起。
那節(jié)晚自習(xí)，是生物老師的輔導(dǎo)課。上課鈴響過(guò)，生物老師輕手輕腳地走進(jìn)教室，唯恐驚擾了正在看書(shū)的我們。教室里很安靜，能聽(tīng)得到筆尖在紙上摩擦的聲音，我趴在桌子上寫(xiě)作業(yè)，一道數(shù)學(xué)證明題已困擾我多時(shí)了，我在草稿紙上畫(huà)了很長(zhǎng)時(shí)間，也未能算出正確答案，心中不免有些煩躁，索性趴在桌子上看著那道題發(fā)呆。
我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)身后有一陣細(xì)微的腳步聲，我知道一定是生物老師。便抓起筆，在草稿紙上重新演算起那道題目。腳步聲在我身邊停止。
生物老師輕輕地彎下腰，把我的作業(yè)本擺正，柔聲說(shuō)道：“寫(xiě)字姿勢(shì)要端正，看你本子歪的，離書(shū)又這么近，會(huì)近視的�！痹谒皖^的一瞬間，我聞到了她的發(fā)香，很淡很淡，卻令人神清氣爽。生物老師朝我微微一笑，走了。
心里突然間像被什么細(xì)細(xì)小小的東西迅速占據(jù)，那種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)讓我覺(jué)得很幸福也很感動(dòng)。一個(gè)老師，叫學(xué)生端正學(xué)習(xí)姿勢(shì)，是一件很平常的事情，可又有幾個(gè)老師在學(xué)生寫(xiě)作業(yè)時(shí)幫學(xué)生端正了本子？又有幾個(gè)老師在關(guān)注學(xué)生成績(jī)外，又關(guān)心著學(xué)生的身體呢？我想起在家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，母親總會(huì)把我的本子輕輕端正�，F(xiàn)在，生物老師給了我一種母親在身邊的溫暖。
看著生物老師坐在講臺(tái)上寫(xiě)著備齊筆記，一陣陣感動(dòng)涌上心頭，我感覺(jué)有一束陽(yáng)光傾灑在我的身上。
元旦前的一節(jié)生物課上，生物老師說(shuō)：“新的一年即將到來(lái)，你們長(zhǎng)大了一歲，而我又老了一年，哎！”老師故意做出那種很傷心的表情。同學(xué)們說(shuō)：“老師您青春永駐！永遠(yuǎn)美麗！”全班都笑了起來(lái)。老師說(shuō)：“在你們班上課，我覺(jué)得很溫暖�！逼鋵�(shí)，生物老師您知道嗎，上您的課，我們也感覺(jué)很溫暖，真的！
班上每人出了一點(diǎn)錢(qián)買(mǎi)了些小禮物作為元旦送給了老師。送給生物老師的是一副手套。在板書(shū)的時(shí)候，生物老師的'手就不會(huì)太冷，因?yàn)槟巧厦孑d滿(mǎn)了全班對(duì)生物老師的熱愛(ài)。老師收到禮物的，特感動(dòng)的說(shuō)：“謝謝你們。也希望大家元旦快樂(lè)！”
教室里，同學(xué)們和生物老師都笑得很開(kāi)心，這是一節(jié)溫暖的晚自習(xí)。
生物老師仿佛有一根魔力棒，要不然和我們的關(guān)系怎么會(huì)這么好？魔力就來(lái)源于她那顆熱愛(ài)學(xué)生的心。敬愛(ài)的生物老師，愿您的笑容永遠(yuǎn)留在您的臉上。
我的高中老師作文800字3
我曾記得您那沾滿(mǎn)粉末的雙手，我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo) ，我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)，我曾記得您那深沉美麗的微笑——那是我的班主任曾老師。
我有許許多多的話(huà)在肚子里翻騰，但老師對(duì)我的恩情怎能用幾句客套大話(huà)敷衍了事？我深深地知道——老師對(duì)我付出了太多太多，對(duì)我的關(guān)懷數(shù)也數(shù)不清楚。
多年前我們一家人懷揣著美好的憧憬來(lái)到美麗的杭城，父母為了供我讀書(shū)到處打工掙錢(qián)，記得在20xx年的那一天我終于成為了育才第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名小學(xué)生，我努力學(xué)習(xí)著珍惜著這份來(lái)之不易的學(xué)習(xí)，正當(dāng)我們一家處在幸福安居的時(shí)光時(shí)，不幸降臨在了我的頭上。
三年前，我的媽媽出了車(chē)禍，在家天天需要人來(lái)照顧。對(duì)此，我的心情當(dāng)然很沉重，既要分擔(dān)家里的家務(wù)活，又要抓緊學(xué)習(xí)，也沒(méi)有一個(gè)人給予我溫暖的懷抱。我失望透了，可就在此時(shí)，一個(gè)淡淡的微笑驅(qū)散了我不安的陰影——是曾老師慈祥的面孔，為我的心靈開(kāi)啟了一扇明窗 ，使我對(duì)生活又充滿(mǎn)了更多的希望。那時(shí)，老師在我最無(wú)助時(shí)，對(duì)我更加關(guān)心，了解了我家的各種情況后，對(duì)我進(jìn)行了一系列的思想開(kāi)導(dǎo)：“鄭揚(yáng)，家里出了這么大的事情，老師知道你很難過(guò)，但是，如果一直這么消沉下去，你認(rèn)為你的媽媽會(huì)開(kāi)心嗎？不要在媽媽面前流淚，要勇敢的面對(duì)生活，化悲痛為力量，不要因?yàn)檫@些事，永遠(yuǎn)站不起來(lái)了。”這番話(huà)使我的成績(jī)漸漸穩(wěn)定下來(lái)，而老師就像我的母親一般照顧我、鼓勵(lì)我，當(dāng)看到我心情沮喪時(shí)，便用一個(gè)個(gè)微笑使我重新振奮起來(lái)，不僅為我的人生指引了正確的道路，還使我的.腳印在道路上，更加穩(wěn)扎穩(wěn)打。我為了不辜負(fù)老師的一番心血，不讓老師失望，也更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每一分每一秒，讓時(shí)間過(guò)得更充足，讓自己的知識(shí)對(duì)人類(lèi)更加有用。在家也幫媽媽做更多的事，為家庭分擔(dān)更多的責(zé)任。決不讓這個(gè)天平失去平衡。媽媽看了，很是欣慰，笑著說(shuō)我長(zhǎng)大了，終于懂事了。
這一切，全都是因曾老師而改變。
如果當(dāng)初，曾老師沒(méi)有對(duì)我進(jìn)行百般的鼓勵(lì)，沒(méi)有激勵(lì)我向上奮進(jìn)，可能，現(xiàn)在的我，只是一名普普通通、沒(méi)有信心的學(xué)生�？墒�，上天并沒(méi)有完全毀滅我的希望，而是幫我找到了一名好老師，讓她將我?guī)С鲞@個(gè)只有痛苦的深淵，為我以后的人生烙印上了一筆永存的回憶。
我的高中老師作文800字4
雄鷹得以飛翔，是藍(lán)天教會(huì)了它成長(zhǎng);小草得以生長(zhǎng)，是土地給予它力量;梅花得以開(kāi)放，是寒冷給了它磨煉和風(fēng)霜，這是它們的朋友，也是它們一生的老師。
很多人都知道一句話(huà)叫“友情大過(guò)天”，很多人都聽(tīng)過(guò)一首歌叫“一個(gè)像夏天一個(gè)像冬天”，很多人都愿意自己的一切和朋友分享，我又何嘗不是這樣?
從小到大，我珍惜和愛(ài)護(hù)每一份友情，對(duì)待每一個(gè)朋友都是全心全意。在十五年的成長(zhǎng)路上，是朋友給了我不計(jì)其數(shù)的溫暖和力量，也是朋友，教會(huì)了我成長(zhǎng)。我有一個(gè)十二年的摯友，我們從幼兒園開(kāi)始就是同一個(gè)班同一個(gè)小區(qū)。小的時(shí)候不懂事，跟她還打過(guò)幾架，可是連原因都不知道是什么。后來(lái)慢慢熟悉了，小學(xué)開(kāi)始一起上學(xué)下學(xué)，每天每天都是同樣的路，走了五年卻不曾覺(jué)得這路很長(zhǎng)很乏味，只因身邊有她。初中的學(xué)習(xí)十分緊張，這期間我們都結(jié)識(shí)了新朋友，彼此之間像是隔了一層膜，走不進(jìn)彼此的生活。那多時(shí)間我很失落，少了她都覺(jué)得空虛，終于有天忍不住找她長(zhǎng)談，原來(lái)她也和我相同感受，只是礙于面子沒(méi)有來(lái)找我�？窗桑笥阎g總是這樣的.，是她教會(huì)了我，退一步海闊天空。
初三生活平凡卻又激烈，它像場(chǎng)戰(zhàn)役，輸?shù)娜吮囟^破血流。而我像是這場(chǎng)戰(zhàn)役中的一個(gè)小兵，不知不覺(jué)就掉了隊(duì)，我開(kāi)始有些自暴自棄，不相信自己，總是放縱后清醒，清醒而后陣痛再沉迷…我明明清楚自己應(yīng)該做的是什么卻總在下定決心的后一秒放棄。她也看到了我的狀況，找到我大聲呵斥我說(shuō)我這樣做連自己都對(duì)不起問(wèn)我的夢(mèng)想哪去了問(wèn)我以前的我哪去了，我說(shuō)我是個(gè)什么都學(xué)不會(huì)的笨蛋，說(shuō)認(rèn)真會(huì)輸，說(shuō)我之前的努力都付之東流我真的累了，而她只回了我一句話(huà)：沒(méi)有傘的孩子必須努力奔跑，縱使寂寞成海，我會(huì)一直在。是她教會(huì)我，態(tài)度決定一切。
我和她有著同一個(gè)夢(mèng)，她會(huì)在我跌倒的時(shí)候拉我一把在我傷心的時(shí)候陪我一起哭在我低迷的時(shí)候鼓勵(lì)我。在冗長(zhǎng)時(shí)光里，你所堅(jiān)持的并不是你一個(gè)在堅(jiān)持，這是一件多么幸運(yùn)的事。就像她一直陪伴我，是我的所有，也是我成長(zhǎng)路上深深銘記的老師。
我的高中老師作文800字5
從小學(xué)到初中，我遇到的老師數(shù)不勝數(shù)，其中我最喜歡的老師只能數(shù)王青春老師和王麗老師了。
王青春老師是我們的班主任，他身材魁梧，眼睛雖不是很大，但卻能在晴空萬(wàn)里的天氣里發(fā)出驚人的閃電，瞬間將你秒殺，你要是有什么細(xì)微的小動(dòng)作，也會(huì)被發(fā)現(xiàn)。
王青春老師是教我們歷史的。課上認(rèn)真聽(tīng)講，課后休息一會(huì)便要準(zhǔn)備下一節(jié)課的內(nèi)容，這是每個(gè)老師上課的要求，我們的老師也不例外。于是上歷史課的時(shí)候，老師先讓我們認(rèn)真的按照課本上的內(nèi)容把學(xué)案做完，然后就叫一個(gè)同學(xué)把他的答案讀出來(lái)，讀完一句就叫那些不認(rèn)真聽(tīng)講、上課開(kāi)小差的同學(xué)站起來(lái)回答剛才的那位同學(xué)讀的答案對(duì)不對(duì)。這樣既能吸引同學(xué)們的注意力，又能檢測(cè)到同學(xué)們做題是否認(rèn)真。這讓我喜歡了老師的教學(xué)方式。
老師不僅上課方式特別，還十分關(guān)愛(ài)同學(xué)。記得在兩個(gè)星期前，我參加戶(hù)外運(yùn)動(dòng)受傷了，第二天早上，同學(xué)們都要到田徑場(chǎng)進(jìn)行晨練，我也帶著傷口慢慢走到田徑場(chǎng)，老師看見(jiàn)了，立即匆匆忙忙的跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你的腿是怎么摔的？有沒(méi)有去醫(yī)務(wù)室治療？醫(yī)生是怎么弄的？你今天早上就不要跑了……”一連串的問(wèn)題和驚惶的表情讓我感動(dòng)的快要掉下眼淚。在接下來(lái)的幾個(gè)早上，我仍然無(wú)法繼續(xù)跑步，老師也一天天的'關(guān)心著我。這讓我更加喜愛(ài)這位老師。
還有王麗老師。王麗老師是我們的英語(yǔ)老師，她的發(fā)音特別標(biāo)準(zhǔn)，這讓我始終贊嘆不已。
上英語(yǔ)課的時(shí)候，老師總是用英語(yǔ)和我們對(duì)話(huà)，她特別設(shè)計(jì)了一張上課時(shí)要用的英語(yǔ)對(duì)話(huà)表，有時(shí)她說(shuō)的英語(yǔ)我們只有很認(rèn)真地聽(tīng)才會(huì)理解她的意思。老師上課的方式也獨(dú)特新穎，她總是播放一些視頻和英文歌曲，既能激起同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，又可以讓同學(xué)們很快的記住一些單詞、句子。
所以王麗老師的上課方式也讓我喜歡。你可別看王麗老師上課時(shí)表情嚴(yán)肅，其實(shí)在課下，王麗老師是同學(xué)們的朋友。無(wú)論你跟她說(shuō)什么，她總是微笑著和你聊，要是同學(xué)們犯了什么錯(cuò)，王麗老師總會(huì)及時(shí)糾正我們。所以我更喜歡課后的王麗老師。
這兩位老師是最關(guān)心我們的老師，他們都非常用心的教育著我們。
每次寫(xiě)字課的時(shí)候，老師總是監(jiān)督我們寫(xiě)字，只要你握筆姿勢(shì)和坐姿有問(wèn)題，老師都會(huì)及時(shí)提醒你改正過(guò)來(lái)，知道你做到正確為止。這就是用心教育我們的老師，是我最喜歡的老師。
敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)、似柔雨，永遠(yuǎn)銘記在我心中。我虔誠(chéng)的祝福您：康樂(lè)、如意！
我的高中老師作文800字6
那時(shí)，盛夏還未結(jié)束，我們揪著夏天的尾巴踏進(jìn)了高中。初見(jiàn)老夏是在高一八班。
入眼是一件花襯衫，青花瓷藍(lán)顯得格外惹眼，然后是一張略顯精神的小臉。區(qū)別于其他人的是那一對(duì)眉毛，眉峰向下，格外囧，這是其一。其二是身高，打破了我對(duì)男班主任高大威猛、女班主任窈窕美麗的幻想。但就是這小小的身軀支撐起了整個(gè)八班。
我敬佩老夏的盡職。第一次晨練的時(shí)候，我們還在抱怨怎么起這么早，在略帶寒意的清晨跑步，但老夏卻是同我們一齊到達(dá)操場(chǎng)的。當(dāng)時(shí)我們不知道老夏是清晨五點(diǎn)多起床，然后再驅(qū)車(chē)到學(xué)�？次覀兂烤殹＃ㄟ@是后來(lái)英語(yǔ)老師透露的）老夏沒(méi)有一句怨言，他默默注視我們跑完兩圈。在涼意逼人的冷風(fēng)中我們感受到被關(guān)注的溫暖，他在用無(wú)聲的愛(ài)包容著我們。
我喜歡老夏幽默生動(dòng)的地理課。他每次的課都分配的很合適，無(wú)論是時(shí)間還是內(nèi)容。最讓我不可思議的是他的課講完布置完作業(yè)正好響起下課鈴。他最喜歡用的詞是“可巧”。此語(yǔ)一出，老夏便會(huì)略帶暗示的挑眉，這預(yù)示著接下來(lái)的內(nèi)容很重要。“可巧這條線(xiàn)經(jīng)過(guò)......”“可巧某地在黃河幾字形的折角處......”一節(jié)課不知道要用多少個(gè)“可巧”，只知道一節(jié)課下來(lái)滿(mǎn)腦子都是老夏的余音，可謂功力深厚�。∽钪匾氖撬腵每一節(jié)課都很豐富，既不會(huì)漏掉中重要的知識(shí)點(diǎn)也會(huì)補(bǔ)充有趣的故事或與事實(shí)相關(guān)的事例。
我佩服老夏井井有條粗中有細(xì)的性格。他極愛(ài)干凈，無(wú)論是教室還是宿舍都嚴(yán)格要求。我知道這是在培養(yǎng)我們良好的生活習(xí)慣，生活上嚴(yán)謹(jǐn)了學(xué)習(xí)上也同樣會(huì)有所進(jìn)步。我注意到老夏的襯衫上從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)褶子。他知道我們每個(gè)月高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)不會(huì)有很高的成效，所以他在每個(gè)月月底給班級(jí)過(guò)集體生日。讓我們勞逸結(jié)合。似乎每一件我們看來(lái)極難辦到的事被他一說(shuō)就變得理所當(dāng)然。我還記得他站在教室最前聽(tīng)我們唱《父親》，唱到深處竟不由把他當(dāng)做歌曲的主角。沒(méi)錯(cuò)，他本就是我們的父親，教育我們成才。我還記得他一開(kāi)學(xué)用丹田發(fā)聲的有趣理論，一條條理由闡述用丹田發(fā)聲的好處。繪聲繪色的描繪讓我們不得不信。在老夏的帶領(lǐng)下，我們每個(gè)人或多或少都有了進(jìn)步。他猶如父親一般伴我們走完高一這個(gè)艱難的學(xué)期。
何其有幸，高二分班后我們又重逢。老夏將伴我走過(guò)高中剩下的時(shí)光。或許這只是他教學(xué)生涯的一小段，但對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是生命中最好的時(shí)光。
師恩難忘，師恩難忘！
我的高中老師作文800字7
老師您好，我親愛(ài)的老師
您的偉大，像化雨春風(fēng)，像冬日暖陽(yáng)，像導(dǎo)航燈塔······
——題記
在我的人生中，有那么一個(gè)人伴我成長(zhǎng)，點(diǎn)燃了我的心燈，給予我溫暖，讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了期待。
他，就是敬愛(ài)的老師！他呵護(hù)、關(guān)懷、引領(lǐng)著我，讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童，成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年！
沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆，是您耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是您奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。從辦公室到教室，從教室到辦公室，短暫而又漫長(zhǎng)的路，日日夜夜，春夏秋冬，您一頭青絲變成了白發(fā)，您高大的身軀不再挺拔······
老師，感謝您！在我被習(xí)題難住的`時(shí)候，是您彎下腰來(lái)細(xì)細(xì)輔導(dǎo)；在我猶豫不決的之時(shí)，是您幫助我找到前進(jìn)的方向；在我遭受挫折一蹶不振的時(shí)候，是您幫助我們樹(shù)立起必勝的信心；在我被失敗打倒想要放棄的時(shí)候，是您耐心教導(dǎo)，讓我重新鼓起勇氣，最終走向輝煌勝利······
我該拿什么來(lái)感謝您，我敬愛(ài)的老師？您正處青春年華之際，本該出去闖蕩、玩耍，可是您選擇做我們老師，每日不知有多疲倦。漸漸地，您的額上不知何時(shí)爬上了皺紋，您的頭上不知何時(shí)生出銀發(fā)，您本該風(fēng)華正茂，卻已漸漸蒼老。您待我們?nèi)绱酥�，可是有些同學(xué)竟給您們起外號(hào)，在背地里說(shuō)您的是非，甚至到了舉報(bào)您的地步！我們總把你對(duì)我們的嚴(yán)厲當(dāng)做仇恨，卻從沒(méi)想過(guò)“嚴(yán)師出高徒”。我想，此刻您的心里一定非常難過(guò)吧！我們?cè)撛趺磸浹a(bǔ)我們的過(guò)錯(cuò)？只有努力學(xué)習(xí)才能對(duì)得起您嘔心瀝血的教導(dǎo)。
您是燭光，燃燒自己釋放光芒；您是翅膀，讓我們?cè)谔炜瞻肯�；您是基石，�?gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈；您是真正推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的精神巨匠，用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，傳播著科技、理念和信仰！長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，白云奉獻(xiàn)給草場(chǎng)，江河奉獻(xiàn)給海洋，可我，又拿什么奉獻(xiàn)給您，敬愛(ài)的老師？
“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)，一顆丹心，一生秉燭鑄民魂�！本磹�(ài)的老師，讓我們以成長(zhǎng)來(lái)感謝您，讓我們以復(fù)興中華的行動(dòng)來(lái)報(bào)答您！
此刻，我想向我敬愛(ài)的老師，發(fā)自?xún)?nèi)心的道一聲：
老師您好！
我的高中老師作文800字8
我有一位老師，雖然她沒(méi)有花兒一般的光彩奪目；沒(méi)有名人一般的大名氣；也沒(méi)有校長(zhǎng)一般的威風(fēng)，但她在我心里，就是一位好老師，我們之間沒(méi)有任何物品隔著。她像蠟燭，點(diǎn)亮了我們，燃燒了自己。她使我們向成功走進(jìn)，可自己卻迎來(lái)了絲絲白發(fā)……她，就是我的班主任——陳老師。
我清楚地看見(jiàn)也清楚地記得，一年級(jí)，我們隨著緣分的開(kāi)始，遇到了陳老師，成為了她的學(xué)生。當(dāng)時(shí)的我們只有豆芽般丁點(diǎn)大，而老師則是蒼天大樹(shù)，不僅為我們遮陽(yáng)乘涼，還讓我們感覺(jué)到了快樂(lè)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我還小，有好多語(yǔ)言和詞匯完全不懂，可因?yàn)殚_(kāi)始我們的感情又不深，所以沒(méi)膽子向老師問(wèn)。老師好像是我的知音，一下子看透了我的心，一步步的指點(diǎn)我。盡管在這種情況下，我也會(huì)有點(diǎn)感到不自然，但是我卻感受到了老師的親切，她會(huì)自然的`從內(nèi)心深處透出慈祥和藹的表情，這讓我感到溫暖。
過(guò)了幾個(gè)學(xué)期，我們和陳老師也熟悉了很多，不會(huì)像職員面對(duì)上司一般說(shuō)話(huà)吞吞吐吐，動(dòng)作不自然。每當(dāng)我看見(jiàn)陳老師被逗笑時(shí)嘴角綻開(kāi)著陽(yáng)光般燦爛的笑容，心里就比抹了蜜還甜。
老師的上課風(fēng)格與其他老師還真與眾不同！陳老師的課上，要的不是寂靜，也不是哄堂大笑，不像其他老師板著一副臭嘴臉，唧唧歪歪的向?qū)W生講解內(nèi)容及知識(shí)要點(diǎn)。而陳老師在講課時(shí)，會(huì)讓我們自己提問(wèn)，再讓同學(xué)一一解答，最后自己在進(jìn)行補(bǔ)充。上著陳老師的課上就好像在書(shū)店里面自由，雖然很熱鬧，但一點(diǎn)也不散漫。
陳老師，是您教會(huì)了我道德品質(zhì)，給予了我知識(shí)的力量，讓我在知識(shí)的海洋里暢游。六年級(jí)，分別的時(shí)刻已悄然逼近，可我對(duì)您有多么的不舍，恨不得把時(shí)間停隔在這一快樂(lè)的時(shí)刻。從前的我不懂珍惜，直達(dá)遇見(jiàn)您才知道珍惜的重要性：每當(dāng)您將一個(gè)字，我都會(huì)用心把這場(chǎng)景“拍”下來(lái)，珍藏在我心里……
陳老師，您對(duì)我的好我記住了，您是位好老師。在這六年段我們一起品嘗了酸甜苦辣，在困難時(shí)，您不離不棄；在快樂(lè)時(shí)，您與我分享快樂(lè)，可能這種感覺(jué)每個(gè)學(xué)生都會(huì)有，但您給我的這種奇特感覺(jué)，就好像彩虹從云端一直降到了我的身邊！
我的高中老師作文800字9
在我們向未來(lái)進(jìn)軍的道路上總會(huì)有一股力量在你失意或迷茫的時(shí)候，將你從黑暗中拯救出來(lái)。他們和普通人一樣，只是比普通人多了一個(gè)神圣的稱(chēng)號(hào)——老師。進(jìn)入高中，我們也有了新的老師。下面，讓我一一來(lái)為你們介紹我的高中老師吧！
首先從我們班的核心人物——班主任說(shuō)起吧！曹老師留有一頭平齊的短發(fā)，雙目炯炯有神，雙唇緊閉，黝黑的皮膚，這些給人的第一印象大概除了嚴(yán)厲還是嚴(yán)厲吧！因其常用方言來(lái)“演繹”自己的姓氏，所以美其名曰：“勞先森”，他給我們的形象一向都是正直嚴(yán)厲的“黑包公”形象。他常常罵人而不帶一個(gè)臟字，卻讓你頓時(shí)無(wú)地自容。他上政治課就會(huì)戴著他的老花鏡。這時(shí)他給我們的印象就是一個(gè)博學(xué)的老者。當(dāng)他和我們一起談?wù)摦?dāng)今的政治大事說(shuō)到動(dòng)情之處，他常會(huì)眼睛注視著一個(gè)地方，頭一動(dòng)不動(dòng)，然后一大通獨(dú)特而又精辟的見(jiàn)解脫口而出。當(dāng)然，嚴(yán)厲當(dāng)嚴(yán)厲，“勞先森”也有他細(xì)心和慈愛(ài)的一面。記得在軍訓(xùn)期間，每天下午他都會(huì)按時(shí)開(kāi)著他的“寶馬”給我們送桶純凈水過(guò)來(lái)，然后又開(kāi)著他的“寶馬”匆匆離去。可謂是“來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤”啊！
英語(yǔ)老師唐老師應(yīng)該算是一大最具特色的人物吧！唐老師留著個(gè)球頭，一雙明目與那紅唇如此相得益彰。那雙“細(xì)眉”常常不自覺(jué)地纏在了一起，正因如此，唐老師就有了“憂(yōu)郁哥”的稱(chēng)號(hào)。別看唐老師身材矮小，可他在口語(yǔ)表達(dá)方面卻是無(wú)人能及的！標(biāo)準(zhǔn)的英式英語(yǔ)將語(yǔ)境中該有的感情演繹得淋漓盡致。說(shuō)他有特色，更應(yīng)該說(shuō)是在夸獎(jiǎng)他的幽默吧！常人咳嗽都是捂著嘴然后咳幾聲就行了，而唐老師則不同，他在咳的`同時(shí)還伴有一些“肢體動(dòng)作”。在咳的同時(shí)他會(huì)兩肩由內(nèi)向外的收縮與擴(kuò)張，此動(dòng)作一出，臺(tái)下一半的學(xué)生皆捂著嘴偷笑。還有唐老師那聆聽(tīng)英文歌陶醉的神情更叫人拍案叫絕。閉著眼做享受狀，皺著那對(duì)“柳葉眉”，頭隨著音樂(lè)左右晃動(dòng)，嘴也跟著哼起了小調(diào)。我想：這就是傳聞中的經(jīng)典吧！
數(shù)學(xué)老師熊老師則是咱們班最具風(fēng)云色彩的人物。因其常皺著眉頭上課的模樣與貓有幾分神似，所以“貓王”這個(gè)綽號(hào)由此而生了。他在上課上到入神的時(shí)候，常常會(huì)抿緊雙唇，皺著眉頭，拿手左右比劃著，讓我真正感受到了他對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的熱愛(ài)與認(rèn)真！在上課上到煩燥時(shí)，他還是會(huì)皺著眉頭，然后身子略向前傾對(duì)著前排的同學(xué)說(shuō)：“又不知道做，考試打0分哦！……”雖說(shuō)他講課的神情豐富且搞笑，但是當(dāng)我們沒(méi)弄懂某個(gè)概念的時(shí)候，他總會(huì)一遍又一遍地為我們?cè)谀托闹v解，直至我們弄懂為止。
瞧瞧我那些上課風(fēng)趣幽默但是工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的高中老師！我們應(yīng)不斷的在學(xué)習(xí)這條道路上去鉆取、去探索，以此回報(bào)他們的辛勤勞作。
我的高中老師作文800字10
老師是漫漫長(zhǎng)夜之中為我們引路的盞盞明燈，他們潑灑辛勤的汗水，澆灌一朵朵含苞待放的花蕾。
我喜歡我的高中老師，我喜歡他們不同的性格、不同的教育方式、不同的處事態(tài)度。下面讓我來(lái)向大家介紹我們班的幾位“風(fēng)云”老師。
博學(xué)善談的班主任
走進(jìn)教室第一眼看見(jiàn)的老師便是我的班主任。班主任姓曹，是一位政治老師。他方方正正的腦袋，鼻梁上架著一副眼鏡，顯出一副嚴(yán)肅的樣子。班主任博學(xué)善談，大概跟他所教的.科目有關(guān)吧，他說(shuō)的話(huà)都極其富有哲理性和感染力。我最喜歡曹老師說(shuō)的那句“耐得住寂寞的人，終究不會(huì)寂寞�！边@句話(huà)用于生活十分的貼切。只有在關(guān)健時(shí)刻能沉得住氣的人在以后才會(huì)有大的成就，才不會(huì)寂寞。曹老師有三個(gè)孩子，每個(gè)孩子都十分的優(yōu)秀，每當(dāng)他談起自己的孩子，他總會(huì)露出一絲自豪的笑顏。真可謂：有其父必有其子。
相信在與曹老師相處的日子里能向他學(xué)到的不僅僅是學(xué)業(yè)知識(shí)，還能在他身上感染到一些為人處事的態(tài)度。
風(fēng)趣幽默的數(shù)學(xué)老師
數(shù)學(xué)老師姓熊，高高瘦瘦的，一看就知道年輕時(shí)是一大美男子。數(shù)學(xué)老師說(shuō)話(huà)時(shí)總是擠眉弄眼的，活像一只貓，所以大家都偷偷在他背后親切的叫他“貓哥”。一開(kāi)始我便認(rèn)為數(shù)學(xué)課是最無(wú)聊的，可自從聽(tīng)了熊老師上課后，我便認(rèn)為數(shù)學(xué)課是最有趣味的，他的口頭禪是“哦”。每說(shuō)完一句話(huà)，句末總會(huì)蹦出個(gè)“哦”字。他說(shuō)話(huà)時(shí)的動(dòng)作和語(yǔ)氣時(shí)常逗得我們捧腹大笑。
相信在與熊老師相處的日子里是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的。
美麗大方的語(yǔ)文老師
語(yǔ)文老師姓吳，瘦瘦的，一頭金黃的卷發(fā)。吳老師給我的第一印象就是一位慈母。她端莊得體的打扮，溫和細(xì)膩的性格。一見(jiàn)面便留給人深刻的印象。吳老師的朗誦水平也是不容置疑的，記憶最深刻的是她朗誦《大堰河——我的保姆》一文時(shí)，當(dāng)她讀到大堰河命運(yùn)的悲慘時(shí)，她差不多聲淚俱下，而當(dāng)她讀到大堰河的善良純樸時(shí)，語(yǔ)氣之中充滿(mǎn)謳歌與贊美，朗誦完畢后，她贏得了雷鳴般的掌聲。不過(guò)吳老師有個(gè)小毛病，那就是丟三落四，她時(shí)常把自己的手機(jī)遺落在教室，看來(lái)她是一個(gè)在生活上隨意而不拘小節(jié)的人。
相信在吳老師的精心栽培下，我們班的語(yǔ)文成績(jī)會(huì)蒸蒸日上。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽蚁矚g我的高中老師，喜歡我們班的“風(fēng)云”老師。
我的高中老師作文800字11
“江南又夢(mèng)煙雨，長(zhǎng)河流入故里，炊煙慢慢渡過(guò)百川千萬(wàn)里。”耳邊歌聲縈繞，眼前煙雨朦朧，雨滴連成薄幕，靈魂卻仿佛置身于時(shí)間的洪流之中，回到了去年四月那個(gè)早晨。
我端坐在角落里，心想：不知道教我們語(yǔ)文的老師會(huì)是什么樣子呢？是滿(mǎn)嘴胡渣的中年大叔，還是年過(guò)半百的更年期老太太，又或是年輕漂亮的唉，算了，別做夢(mèng)了，生活的殘酷不是我等能夠拒絕的。然而，當(dāng)你進(jìn)來(lái)的那一瞬間，驚鴻一瞥，我便覺(jué)得時(shí)光凝滯、歲月定格：你身穿旗袍，步步流光，仿佛從上世紀(jì)穿越而來(lái)。你嘴角微揚(yáng)，笑容猶如春風(fēng)拂面。一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)瀑布般垂泄，給裝下天星的閃亮眼眸以容身之處。那一刻，我感覺(jué)心臟停跳了一拍：這莫非是天上落入凡塵的仙子，流連回眸，古韻芳菲。
之后的`語(yǔ)文課，我都會(huì)集中精力聽(tīng)講，生怕漏了一個(gè)字。令我沒(méi)想到的是，印象中原本枯燥的語(yǔ)文課，在你的設(shè)計(jì)和講授中，變得格外生動(dòng)而有趣了。
講《雨巷》這首詩(shī)時(shí)，你穿著民國(guó)時(shí)期的服裝，朗誦著“撐著油紙傘，獨(dú)自仿徨在悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)，又寂寥的雨巷”。在我眼中，你成了戴望舒筆下的那位彷徨失意又美麗神秘的女子，讓人不禁生出一絲愛(ài)憐。《赤壁賦》中，你遙想蘇軾，寄情山水，不懼飛短流長(zhǎng)，只是享受當(dāng)下的短暫美好，用樂(lè)觀(guān)豁達(dá)的心態(tài)感染了我們每一個(gè)人。
不僅如此，你在講述課文時(shí)，還會(huì)旁征博引，為我們的語(yǔ)文課堂作了很多深化拓展。漸漸地，我越來(lái)越喜歡語(yǔ)文了，盡心感受每一撇一捺的獨(dú)特韻味。
生活中的你，更是在各個(gè)方面啟迪著我。身為女性，你既有古代女子的風(fēng)韻姿態(tài)，也有現(xiàn)代女子的獨(dú)立不屈。幾個(gè)月前你不小心撞傷了腿，傷勢(shì)很重，卻仍然堅(jiān)持每天拄著拐杖來(lái)給我們上課。下課后再拄著拐杖一步一停地往辦公室走去�？粗氵h(yuǎn)去的背影，原本短短的幾步路變得艱難遙遠(yuǎn)。就這樣你堅(jiān)持了一個(gè)多月，直到可以放下拐杖。這一個(gè)多月你每日漸行漸遠(yuǎn)的堅(jiān)毅背影深深地鐫刻在我的心中，不斷給我以披荊斬棘、排除萬(wàn)難的勇氣。
“叮鈴鈴！”上課鈴響了，你走進(jìn)了教室：“同學(xué)們，今天我們講的課文是”恍惚間，我看到了無(wú)數(shù)個(gè)你。你是《雨巷》中丁香般的女子；你是《如夢(mèng)令》中無(wú)憂(yōu)的李清照；你是《采蓮曲》里淺笑的蓮?fù)�；你是�?ài)，是暖，是希望；你是那年人間的四月天！
我親愛(ài)的語(yǔ)文老師啊！你用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神培育著我們。請(qǐng)讓我對(duì)你表達(dá)深深的謝意！
我的高中老師作文800字12
廖老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。我們長(zhǎng)喊她琎琎。
琎琎常常循循善誘的引導(dǎo)我們，不論是學(xué)習(xí)，還是生活。有一件事使我一直銘記在心。那天是星期三，快考試了，第三節(jié)是美術(shù)課，老師有事出去了�，Q琎便讓我們背誦課外十首古詩(shī)。我背完了，便拿出一本《特區(qū)教育》在座位上看。紀(jì)律委員認(rèn)為那節(jié)課只能用來(lái)背書(shū)，不準(zhǔn)做其他事，我告訴她我背完了，她有些不相信，便把我的書(shū)拿走，摔在講臺(tái)上。我一下子從座位上站起來(lái)，走到講臺(tái)邊，一把奪回我的書(shū)。紀(jì)律委員便再一次把我的書(shū)從手中奪走，更重的摔在講臺(tái)上，我便倔強(qiáng)的再一次走到臺(tái)前，那回那本被紀(jì)律委員摔皺了的書(shū)。她默默的在旁邊看著我拿回那本書(shū)，待我回到座位上時(shí)，她便在講臺(tái)上說(shuō)著一些難聽(tīng)的話(huà)，我便反駁她的話(huà)。但她不肯善罷甘休，說(shuō)的話(huà)一句比一句難聽(tīng)，我便流下了眼淚。
下課鈴打響了，大家都過(guò)來(lái)安慰我，短短的幾分鐘過(guò)去了，上課了。這一節(jié)是體育課，我以不舒服的理由跟老師請(qǐng)了假，還有一個(gè)同學(xué)陪著我。偌大的教室里失去了往日的'喧鬧，多了幾分冷清。我在教室里低聲的抽泣，那個(gè)同學(xué)一直在安慰我，我從低聲的抽泣變成了嗚咽。這時(shí)，琎琎從我們班門(mén)口路過(guò)，看到偌大的教室里只有兩個(gè)人，并且我還在嗚咽，便走進(jìn)來(lái)，問(wèn)我們發(fā)生了什么事。我便一五一十的告訴了老師，剛剛平復(fù)的心情又變得激動(dòng)了，我一邊說(shuō)，一邊掉眼淚。老師給了我一張紙巾讓我擦擦眼淚，便循循善誘的引導(dǎo)我,說(shuō)：“……她這樣做是不對(duì)的……每個(gè)人來(lái)到這里都是平等的……”老師的這番話(huà)使我想明白了許多,也使我看開(kāi)了這個(gè)問(wèn)題。
在這件事上，我們都有不對(duì)的地方，其實(shí)，退一步，海闊天空。在后來(lái)的一段日子里，我們互相原諒了對(duì)方。她還說(shuō)過(guò)，當(dāng)時(shí)的她并沒(méi)有想要針對(duì)我，只是那時(shí)候當(dāng)著全班人的面，她不想讓背完的人在那看書(shū)，并且那節(jié)課是用來(lái)背書(shū)的。
老師：在我黑暗的人生道路上，是您，為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；老師：在我迷蒙的人生道路上,是您，做我的了的引路人；老師；在我跌跌碰碰的人生道路上,是您，為我指明了前進(jìn)的方向；老師;是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！
老師，謝謝您！
我的高中老師作文800字13
看！她拿著課本向教室走來(lái)了！
她一踏入教室，我最先關(guān)注的是那雙修長(zhǎng)的腿。短短的黑皮褲，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑絲襪，再加上長(zhǎng)筒型的黑皮靴。Ohmygod！這也忒霸氣了吧，一定是一個(gè)很帥很帥的小姐姐！往上，暗黃色的高領(lǐng)毛衣，將她的身型勾勒得更加曼妙。一件酒紅色的大衣，把她的氣質(zhì)又提升了一個(gè)檔次！我的天！不需要看臉，這強(qiáng)大的氣場(chǎng)，這霸氣的樣兒，十足的御姐范兒，踩著那高跟鞋“嗒嗒嗒”地響。
沒(méi)錯(cuò)，這就是我們帥氣的數(shù)學(xué)老師——謝老師。
我曾和我們親愛(ài)的學(xué)委討論、遐想過(guò)很多次——如果謝老師年輕那么個(gè)二十年該會(huì)是什么樣？我們有一個(gè)共同的答案：“那一定是一個(gè)賊帥賊帥的`小姐姐！”說(shuō)完我倆都不由自主地“哦——”起來(lái)。要真是那樣的謝老師來(lái)給我們上課的話(huà)，嘿嘿嘿，即使所有副課都換成數(shù)學(xué)，我也百分百，雙手雙腳贊成！
謝老師表面看上去霸道，而且兇巴巴的，其實(shí)上她的課也是有很多樂(lè)趣的。
有一次，謝老師給我們講單項(xiàng)式。課程到末尾了，謝老師問(wèn)我們：“單項(xiàng)式的概念弄懂了沒(méi)有？”“懂了！”我們回應(yīng)著�！绊n涵你懂了沒(méi)有？”他不做聲。謝老師仰起頭看了看天花板，嘆了口氣，又無(wú)奈地說(shuō)：“你們班啊，就是有一個(gè)帽子，這帽子好了，你們就都好了�！币婚_(kāi)始大家還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，幾秒后卻炸開(kāi)了鍋，哄堂大笑起來(lái)。韓涵同志也低著頭，默默地笑著。
謝老師平時(shí)都是一臉嚴(yán)肅，想看到她笑一次真的很難，但如果看到了，哪怕什么也沒(méi)懂，也一起笑得很快樂(lè)。
還有一次，謝老師給我們講等差“嗖”列�！鞍堰@個(gè)規(guī)律弄懂了，遇到這種題直接套就行了。”她指著黑板說(shuō)，轉(zhuǎn)身又開(kāi)始寫(xiě)，“我們?cè)僭O(shè)一個(gè)數(shù)列，來(lái)看昂，一加‘扣’加‘扣’的二次方，加‘扣’的三次方……再加‘扣’的n次方�！�
“哈哈哈哈哈哈哈，‘扣’，哈哈哈哈……”大家笑得前仰后合，有的捂著肚子，有的趴在桌上，肩在抖抖抖，有的甚至還直接拍桌子跺腳。本來(lái)見(jiàn)我們笑，臉沉下來(lái)的謝老師，此刻見(jiàn)我們這番模樣也開(kāi)始笑了起來(lái)。
謝老師雖然嚴(yán)厲，但她會(huì)和我們一起笑；她雖然對(duì)我們嚴(yán)格，但也會(huì)說(shuō)玩笑話(huà)。
我從小就很喜歡數(shù)學(xué)老師，雖然個(gè)個(gè)都很兇，但個(gè)個(gè)都有幽默風(fēng)趣的一面。數(shù)學(xué)思維是很奇妙的東西，謝老師每次都能給我們講得很細(xì)。這個(gè)老師，真的很好。
我的老師——?dú)鈭?chǎng)翻天，知識(shí)淵博的謝老師。
我的高中老師作文800字14
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間已是初三。憶起初中時(shí)光，最難忘的便是老師。一言一行，一舉一動(dòng)，都仿佛歷歷在目。
要說(shuō)印象最深的，就是那初一的第一節(jié)歷史課了。
也許是因?yàn)橐婚_(kāi)學(xué)就自薦了歷史課代表的緣故，我對(duì)歷史課格外的有興趣，對(duì)新老師也很好奇。歷史老師走進(jìn)教室，環(huán)顧四周，走上講臺(tái)。個(gè)子不高，燙著卷發(fā)，穿著很時(shí)髦，這就是我對(duì)歷史老師的第一印象。
歷史的`學(xué)習(xí)有三個(gè)層次。這就是我這一節(jié)課學(xué)到的，也令我終生難忘。
“一是要考一個(gè)好的分?jǐn)?shù)�！崩蠋熆吭谥v臺(tái)上，娓娓道來(lái)，“歷史作為一門(mén)學(xué)科，自然是要讓大家拿一個(gè)好分?jǐn)?shù)的，這也是一切的基礎(chǔ)。”我覺(jué)得有些好笑，老師也太實(shí)在了，上來(lái)就點(diǎn)得一清二白。老師看看我們，有些無(wú)奈，卻又很?chē)?yán)肅地說(shuō)：“記住，分?jǐn)?shù)不是一切，但分?jǐn)?shù)卻是考試中的一切。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中可以將其作為一種興趣，但一旦考試，就一定要回到分?jǐn)?shù)上來(lái)，這很重要！”我不禁有些不理解了，難道老師真的是一個(gè)“唯分?jǐn)?shù)主義者”？甚至開(kāi)始為自己當(dāng)時(shí)選擇歷史課代表而后悔起來(lái)。
“但我也說(shuō)了，分?jǐn)?shù)并不是全部！”老師突然激動(dòng)的高聲說(shuō)著，讓我吃了一驚。我猛然間注意到，老師的臉因激動(dòng)已微微有些泛紅，說(shuō)話(huà)中帶著幾分激昂。老師手一拍講桌，大聲向我們說(shuō)道：“我們既然接觸歷史，就要了解歷史，要感悟歷史，把這作為自己的一種修養(yǎng)。但我們最終，要以史為鑒，要懂得從歷史中學(xué)習(xí)，這不僅會(huì)幫助你們一時(shí)，更會(huì)給你們的一生帶來(lái)啟迪�！眲x那間，全班鴉雀無(wú)聲，靜靜地聽(tīng)著老師所講述的這一切。我一下子明白了什么，回憶起自己所讀過(guò)的歷史，又想起了什么，這一切都是那么朦朧，似乎只是剛剛蘇醒。但我隱約感覺(jué)到，他確實(shí)會(huì)伴我一生。
“歷史還不只是如此，他更會(huì)是你一生的朋友！”歷史老師神情一下子全神貫注，語(yǔ)音也開(kāi)闊了起來(lái)，仿佛整個(gè)身心都在投入，“我們要投入到歷史中去，把自己看做歷史中的人物，把歷史真正當(dāng)作自己的伙伴！”歷史老師說(shuō)著，拿起桌上的水，兩口喝了下去。我才發(fā)現(xiàn)這是老師上課以來(lái)第一次拿起水杯，也許老師早已忘記了口渴，只是全身心地在講課……
下課，放學(xué)，回家了，老師的話(huà)卻一直在耳邊縈繞。直到今天，這些話(huà)還時(shí)不時(shí)地在耳邊響起自那之后，歷史在我眼中不再是一門(mén)學(xué)科，而是一本書(shū)，很厚。老師，是這本書(shū)的前言。
我很慶幸自己去了一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)校，一個(gè)不錯(cuò)的班級(jí)，讓我有幸與老師相逢。老師是人生的啟蒙者，更是我們的領(lǐng)路人。我敬愛(ài)我的老師。
我的高中老師作文800字15
古之學(xué)者必有師，今之亦如此。在我十年的學(xué)習(xí)生涯中，有許多我印象深刻的老師，其中我最喜歡的，就是現(xiàn)在教我們語(yǔ)文的大張老師。
三十歲上下，個(gè)兒挺高，帶著大鏡片的眼鏡，更顯示出他成熟的魅力。面色凈白，面容清秀、端正，有些像以前的大文豪。一頭黑發(fā)梳的整整齊齊，很利索。前額光溜、平滑，居然看不到皺紋。
牙齒非常潔白，一個(gè)出軌的也沒(méi)有，往講臺(tái)上一站，渾身都散發(fā)著語(yǔ)文的芬芳。
老師的課講的很好，他講課時(shí)很和藹、很幽默，時(shí)常逗得我們哈哈大笑，在笑聲中領(lǐng)悟知識(shí)。老師的學(xué)識(shí)也很淵博，古今中外的事仿佛沒(méi)有他不知道的，他也很喜歡給我們講，擴(kuò)充我們的知識(shí)面。
他講的很詳細(xì)，也很清楚，使我們神游其中，怡然自得。
老師最絕的是他的朗誦，他朗誦的語(yǔ)調(diào)忽而似黃河之水般奔騰高亢，忽而似小橋流水般婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。讀到關(guān)鍵處，他睜圓雙眼振臂高呼，豪氣沖天；亦可讀到動(dòng)人處以手撫膺，仰天長(zhǎng)嘆，聲音哽咽。
他有時(shí)會(huì)吶喊，有時(shí)亦彷徨。他的`朗誦，既給我們展示了一個(gè)雙面的他自己，也使我們更為深刻的了解作者的思想感情。我很喜歡他的朗誦，因?yàn)樗收b起來(lái)很像拜倫，那個(gè)激情澎湃的化身。
老師很喜歡我們問(wèn)他問(wèn)題，我們也很喜歡問(wèn)他問(wèn)題。每當(dāng)我們問(wèn)問(wèn)題時(shí)，他總是面帶微笑、很和藹的、樂(lè)此不疲的為我們解答，并且常常會(huì)延伸到題外，使我們學(xué)到更多知識(shí)。
老師不但語(yǔ)文頂呱呱，其他學(xué)科也毫不含糊。有時(shí)我們認(rèn)為很難的題在他看來(lái)都是小菜一碟，真是文理全才啊。
當(dāng)然啦，老師有時(shí)也是很?chē)?yán)厲的。他對(duì)課堂記律要求很?chē)?yán)格。
每當(dāng)他講課時(shí)，下面的說(shuō)話(huà)聲的分貝如果超過(guò)了他所能容忍的最大限度，他就會(huì)突然停止講課，雙眉倒豎，眼中的怒火透過(guò)鏡片射出。此時(shí)無(wú)聲勝有聲，這種無(wú)聲的發(fā)怒很奏效，班級(jí)會(huì)立刻安靜下來(lái)，聽(tīng)他講課。
有時(shí)候?qū)τ谀承⿲医滩桓牡膶W(xué)生，老師會(huì)一字一頓的大聲教訓(xùn)，但他有時(shí)也會(huì)保持他那幽默的作風(fēng)，既讓被批評(píng)者不感到太難堪，同時(shí)也提醒我們注意。他對(duì)我們的作業(yè)要求很?chē)?yán)，字跡潦草者一律重寫(xiě)，不完成作業(yè)者罰無(wú)赦。在他的嚴(yán)格、認(rèn)真的監(jiān)督下，我們的作業(yè)完成狀況很好，語(yǔ)文成績(jī)也穩(wěn)中有升，這都是老師的功勞�！皣�(yán)師出高徒”，這話(huà)一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。
既和藹，又嚴(yán)厲，這就是我最喜歡的大張老師。他在我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)上給了我很大的幫助，我很感激他，并且會(huì)永遠(yuǎn)的敬他、愛(ài)他！
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