【推薦】高一作文集合九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的高一作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高一作文 篇1
在一次聚會上，幾個上大學(xué)的朋友對我說：“把握好高中的分分秒秒，３年后，你將會擁有一生中最美好的回憶！”我頓時茫然，難道那籠罩在黑色七月陰影下的光陰會構(gòu)成最美好的回憶？聚會結(jié)束雖已月余了，而心中對這“奇談怪論”所產(chǎn)生的疑問卻久久不能磨滅……
收拾好行李，靜坐于墻角，回味友人的話心中依舊一片茫然……
踏進(jìn)校門，耳聞一個個令人咋舌的高分，心底自問：這究竟意味著什么？急促的腳步，忙碌的身影，將一片青松石階的安逸捅的七零八落，忙碌的喧鬧與不安的噪動，似乎早已遮蓋于青春陽光之上。我靜待著。只為這喧囂之后恢復(fù)安靜的那一刻。
不知是適者生存，還是本該如此，我不知不覺融入了這一片忙碌與急促中，忙碌的學(xué)習(xí)，忙碌的聽課、筆記；急促卻省時的小跑，似已成為一道固定程式，遵循著，運行著……
老師們夾雜著方音的言談，迸發(fā)出智慧與樂觀的情思，對對錯錯，點點評評，進(jìn)進(jìn)退退中，告訴了你，對的該這樣而不是那樣。老師嚴(yán)厲的教誨與大度的包容相吻合，所形成的那種無形的壓力。使你非退而進(jìn)，甚至對于那最初尤為厭惡的小跑，也滲透了另一番情韻，那因時間緊促而練就的小跑逐漸賦予了我果斷、干脆的思維方式，使我受益匪淺�！叭甑目嘣炀鸵簧母！�，也許便是經(jīng)過這忙碌的追索與急促的拼趕所證明成立的`，令人不得不信服，不得不遵從。
回到家的這兩天，那種閑逸的環(huán)境倒令我產(chǎn)生了一種不自在。于是，又陷入了對友人那“苦造就的美好”之說的思索中。此時，我才恍然大悟，自身肉體的疲累，卻令我在精神上有了一個明確的奮斗目標(biāo)，然而這一因一果之中，夾雜的也許便是我初次觸碰到的這種感覺，一個充實的追求過程�？磥�，現(xiàn)在的我，多多少少也算是走進(jìn)了高一，正在溶入高一，溶入一個嶄新但很充實的新階段。
高一生活是溪流中淤泥下的五彩石子，需要你去認(rèn)真的采擷，細(xì)細(xì)的品味。
走進(jìn)高一，觸摸到一種新的感覺。我虔誠的期待著，３年之后，從這種充實且緊促的新感覺中，會走出一個全新的自我……
高一作文 篇2
外婆總愛叫她“李子”，周邊的人都叫她“李子”�！袄钭诱婀�，爸爸媽媽不在身邊也不哭也不鬧�！薄袄钭诱媸莻�好孩子，那么乖順安靜哪像我家那熊孩子。”“李子外婆可真幸福，有個那么放心的好外孫�！薄袄钭拥陌謰層衷摶卮蟪鞘辛税�，瞧瞧，李子多聽話，她爸媽高興極了吧�！崩钭影察o地站在田野地那條泥濘的小路上木訥地看著父母離開，她歪著腦袋盯著她的影子不講話，外婆拉扯著她回了那個瓦房。
夜晚，外婆摟著她說，苦命的孩子，受委屈了吧，大過年都見不著爹娘，他們這次回來又走了，小李子不哭。她沒哭，外婆哭了，外婆念念叨叨地就“唰”一松手呼呼嚕嚕地睡著了。她跳下床穿上那雙嶄新的粉色拖鞋，輕輕跺了兩腳，卻踢開來穿上角落的那雙縫縫補補的膠拖鞋。她滿意地斜著嘴角抱著那個掉了紐扣眼睛的'小熊輕跑了出去。她回頭瞅了兩眼，見外婆呼嚕呼嚕地，一轉(zhuǎn)身跑了出去。
李子跨了幾次，終于成功地坐上那麻繩木板的小秋千。白天的時候，太多太多小朋友來跟李子搶這個本屬于她的小秋千了，她只得夜深才能來搖上兩搖。她注意到明亮柔和的月亮把她黑色的影子照了出來，她頓時咧開了嘴�！拔�，爸媽來看你了，你不開心嗎？”她搖了一搖，樹枝“吱呀”地作響�！袄钭樱钭�，李子，你根本不叫李子�！彼窍∩俚拿济珨Q成一團(tuán)，沒有一點笑容�！澳忝髅鹘邪姿�，為什么他們一直夸李子呢？他們怎么就不夸夸白霜李，不關(guān)心一下白霜李呢？”“你的外婆她也真是的，老哭老哭，每次那兩個人來就哭，真是的！”
她突然蹦下來，站直踢了兩腳地面�！澳阊�，你呀。你看看你的鄰居天天都捧著那些個小偷坐我的秋千，真是討厭！”她伸了個懶腰，打了個哈欠。“白霜李，李子，你們都該回小瓦屋了�！彼晦D(zhuǎn)身，“啪啪啪”地跑回了屋子里。外婆嘰嘰呱呱地含糊不清，李子翻了個白眼，踢開腳上快分裂兩瓣的舊拖鞋，輕手輕腳地爬上了床上。她伸出兩只小手為打著雷鳴般呼嚕的外婆掖好了被子，自己蓋上一小半躺了下來。嘴里絮絮叨叨地念著：“晚安，白霜李……”
蟋蟀在夜色中叫嚷了幾聲也睡了，李子翻了個身，說著夢話：“爸爸媽媽，我喜歡那對拖鞋……”
高一作文 篇3
這天晚上，總是有一種同情的感覺涌上心頭。我坐在窗前，默默的。突然間一顆流星帶著一條銀白的光帶閃亮劃過星空。此時的我，也被那顆流星帶走了。眨眼的那一霎那，我獨自靠著窗戶，看著窗外的一切，但外面的一切模糊一片。
“哦，下雪了。”
窗戶緊緊關(guān)閉著，進(jìn)不了一絲冷風(fēng)，但我仍是往外看，看在昏暗路燈下的'那小女孩，她是雙手雙腳緊抱著的，臉已經(jīng)很白了，但無情的雪仍在灑落著，她無親無故，衣服又薄又舊�？s成一團(tuán)的小女孩，只有一雙雪亮的眼睛在搖動，眼光閃動著，她似乎在期待著什么……天氣太冷了。
這時，一個人從一個角落拐過來了，小女孩眼睛里充滿了希望，跑到那人身前，與那人說些什么。當(dāng)她雙手捧著幾盒火柴伸到那人眼前時，那人卻把小女孩推到一旁，踮著肚子走了。她低著頭，赤腳回到那盞燈下，那雙眼睛仍在眨著，仍在期待。馬鈴聲，是馬鈴聲，一輛馬車快速地向這條路駛來。小女孩迅速站起來，面帶笑容，跑到路中間，可路太滑了……“不！”我驚慌的叫出了聲，想去幫助那小女孩，可不知道為什么，我無法站立。這次她摔得更嚴(yán)重，火柴滿地都是。車夫若無其事地看了看，駕起馬車從火柴上輾過。火柴全斷了！唯有小女孩趴在地上，一些雪蓋在她身上，沒有人去把她扶起。我只能用眼睛注視她，別無選擇。
“她沒事吧？”一分鐘，兩分鐘……她好像動了動，雙手用力拄地，雙膝往前一縮，她趴下了。又一次試著起來，雙手在顫抖著，她成功了，但已顧不上地上的火柴，她也無力彎腰，又一次回到了原位。她兩手緊抱雙膝的坐著，渾身發(fā)抖，手中沒有火柴，但兩眼仍是盯著路，不動了。
這時我眼前一片黑，接著“啪”的一聲……我醒了，書落在地上，打斷了我的思緒。我揉了揉眼睛，把書撿起，已是深夜了，但心中總是不安，仍為那小女孩擔(dān)心……
窗外又是一顆流星劃過，周圍的一切都被流星的光照亮了，多么溫和！這是帶給那位賣火柴的小女孩的同情之光嗎？是每個人見到第一顆流星后托這一顆流星帶去給她的嗎？還是帶給與那小女孩同種命運的人呢？
高一作文 篇4
從道德觀念出發(fā)，安娜這種拋夫“棄子”的做法確實不當(dāng)，當(dāng)然她沒有拋棄自己的兒子，只是她的丈夫亞歷山德羅維奇不愿成全她的母愛罷了。這就是懲罰，以至于她的慘死也成了宗教懲罰的象征，對這種違背道德做法的懲罰。即便安娜對大她20歲的丈夫沒有一點感情，而對伏倫斯基是真正的愛戀，也為世俗和上流社會所不容。安娜處在夾縫中，后來安娜懷孕生女兒時險些送命，之后兩人去了國外，幾年后回到莫斯科，在伏倫斯基一再要求下，安娜給丈夫?qū)懶乓箅x婚，丈夫不肯，她被丈夫和兒子看不起，被上流社會摒棄。在這種狀況下，她不斷猜忌，以至于陷入了思想混亂，懷疑伏倫斯基對她的愛，于是她毀掉了自己……
而吉蒂最后與列文成婚，過上了幸福的生活，而伏倫斯基則傷心欲絕，為了處理掉沒有意義的生命參加了塞爾維亞戰(zhàn)爭。亞歷山德羅維奇的不忠，使得陶麗差點與他離婚，而最后陶麗變賣自己的家產(chǎn)還幫他還了貸款，于是和好如初……
合上書本，印象最深刻的是列文�？墒橇蟹蛲袪査固槭裁催x擇安娜作為主人公，他到底想要表達(dá)的`是什么？對自由戀愛的提倡，還是上流社會的諷刺批判，抑或是對女性不忠的宗教審判？但為什么描寫安娜的時候又著重描述了列文的生活、思想。我總覺得列文是作者自己的化身，列文的成長是作者自己思想的成長的縮影吧。
安娜和伏倫斯基因為愛情，彼此放棄了上流社會的地位，放棄了好名聲，好前程；因為愛情，陷入了一種萬人不容的狀態(tài)，以至于最后各自走向毀滅……
這樣，值得嗎？究竟愛是什么？
我欣賞為愛，義無反顧；但不贊同。一切以愛的名義的自私、背叛，都是不負(fù)責(zé)。愛是責(zé)任！
高一作文 篇5
人都是有惰性的。很多時候，我們所謂的自律，其實就是一直在與自己本能中的惰性在做著抗?fàn)帯?/p>
有些道理，原本就只是字面上的，只是當(dāng)我們學(xué)會了思考，在生活中有些經(jīng)歷，往往就能讓那些道理從看似不起眼的字面變成了很真情實感的感悟。
之所以會想到這個惰性，就像生活中遇到的一件小事。
原本，我們的工作學(xué)習(xí)的量度，一直算是百分之80左右，后來因為種種原因，漸漸地分?jǐn)偨o別人，一點一點的，一天一天的，我們開始享受這逐漸放開的自由量，開始習(xí)慣慢慢變得輕松的制度。
然而有一天，工作學(xué)習(xí)量忽地縮緊了，工作量重新拴緊到了百分之80，甚至是85，這個時候，原本是非常正常的一件事，但是因為久而放縱給你的惰性，讓你在被拴緊的一瞬間，想到的是自然而然的逃離以及不甘心，甚至是怨懣，可這知道，這原先是再尋常不過的任務(wù)，如果對于一個常期保持著正常工作學(xué)習(xí)量的人，對于一個對自身有成長要求的人，也許反而非常感恩這樣的機會，因為他會從中去尋找到值得提升自己的地方。
惰性，就是在一天天的`自我散漫中悄然形成，也許你當(dāng)時并不在意，但是真你被迫必須直接面對的時候，希望能夠很自然地挑戰(zhàn)它且戰(zhàn)勝它。同時，面對那些讓你發(fā)現(xiàn)它的新的困難，希望你能用感恩來抵消那種埋怨，不懈怠的生活才是積極的。
高一作文 篇6
金碧輝煌的大廳里，人們等待著。此刻那鑲滿水晶吊燈，紫檀木的座椅，鍍金的地磚，玉制的墻壁，還有人的身上綴滿了的琥珀、玉飾、金銀，掙扎著閃耀著想要的賣弄的光芒卻在人們盯前方的眼神中，黯然的收斂風(fēng)姿，一抹抹幽怨的眼神拋向一個個西裝儼然的肩頭。
眼神中擁擠著貪婪、渴望、期待，他們一推我搡的，直沖入展臺燈的幕布，在玻璃展柜上發(fā)射出令人目眩的閃光。
“下一件拍品《綠水青山圖》”，主持人在一道道垂延欲滴的目光中艱難地擠出一句話，轉(zhuǎn)身跑向了后臺。一片嘈雜，如沸水中的氣泡逐個迸裂，飛濺出人們不知疲倦的噴出的唾沫星子“竟然是這幅圖！想當(dāng)年英國在拍走走時，它就變成了‘濃煙臭水溝圖’，上面泰晤士河的濃煙夾帶著汗水的臭氣真令人作嘔”，“�。∧鞘�1840年，1831年時又被美國拍走了，可買到手卻發(fā)現(xiàn)上面是南北戰(zhàn)爭的炮灰與腥臭的鮮血，別提多瘆人”。一個肥頭大耳的傷人咕噥著，看看這回是哪個倒霉鬼給拍走的！
幕布拉開展柜里躺著一張白紙，
“啪嗒”不知哪位紳士掉了個紐扣。
《綠水青山圖》全場9。9米，年代不詳，經(jīng)2度轉(zhuǎn)手，現(xiàn)重新拍賣，起拍價1億美元，主持人感覺到臺目光的變化，便有了自信，聲音洪亮，這張破紙誰會來買，他心想。
一個號碼默默舉起，上面寫著“china”。
“成交！恭喜來自中國的朋友。”主持人甚至狂喜到忘記了數(shù)次數(shù)，尾音也帶上了輕蔑的笑意，一場狂笑不止，甚至還有鼓掌聲與叫好聲，如同狂歡一般。
五年后中國向全世界發(fā)出請柬展出《綠水青山圖》。
諾大的展廳里一片寂靜，如何有聲音只是下巴掉下來的聲響，全世界的媒體紛紛迎來為了看一個笑話，卻看到了一個奇跡。
一片碧綠映入眼，青山連綿，躍上厚本單調(diào)的白紙，流水自山河而來，是流動的綠色，泛著白色浪花，沖蕩而去，三峽水利發(fā)電站推進(jìn)碧水，下瀉出滾滾急流下落千尺，轟鳴響徹九天。水流停下，奔走的腳步，憩睡著流出山谷，向平原徜徉，兩岸高速公路恣意延伸，伴著鐵路上飛馳的中國高鐵，在這碧水的映襯下閃爍著科技與自然共處的'光芒。水流漫步在麗江古城的街市里，沉醉在烏鎮(zhèn)水鄉(xiāng)的船影里，自“長三角經(jīng)濟(jì)帶”的城市燈火里迸濺著活力的浪花，它甚至北上，將浸潤人心的甘甜，送到了一片片干涸的大地。
從牧童黃牛到城市高樓，綠水青山相伴，也走過千年，歷史圖畫的一角上，“小橋流水人家”遙對著港珠澳大橋跨海銜連，山外青山樓外樓的圖景中，多了山間環(huán)繞飛躍的鐵路線，山水相應(yīng)，綠水青山千年來本就深入中國人的魂魄。
在驚訝的目光中，畫旁的幾個展柜尤為醒目，《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》鮮紅的封皮提醒人們，綠水千山可不是憑空而來。
旁邊的一份簡介也引人注目，結(jié)尾處寥寥數(shù)句：《綠水青山圖》中國拍于世界經(jīng)濟(jì)拍賣會，繪畫者：14億中國人，供貨人：地球。
高一作文 篇7
小時候我讀書較早，五歲多一點就讀一年級了。媽媽說是因為看到哥哥背書包上學(xué)，我就吵鬧著要一起去。家里拗不過我，只好同意讓我去試試。就這樣我成了班上年齡最小的學(xué)生。就這樣我認(rèn)識了我的啟蒙老師——李維升。二十多年過去了，如今我只記得老師個子特別高，大概有1米8左右，臉上總是笑瞇瞇的，說話不急不慢，永遠(yuǎn)像父親一般慈祥。
我們的學(xué)校叫高家村小學(xué)，是座落在高家村村頭的一所孤單的平房。一間較大的房子，是我們一年級和哥哥他們二年級共用的教室。連著的一所較小的房子是李老師的住房。前面一個不大的曬谷場就是我們的操場。這就是學(xué)校的全部了。印象深刻的是教室房檐下掛著一塊不大不小的鐵片，那是我們的校鐘，上課下課都由李老師來敲響它。“當(dāng)當(dāng)當(dāng)——當(dāng)當(dāng)當(dāng)”。這對于來自高家村和幾里地外的白市圩的二十多個孩子聽來聲音是那么地清脆悅耳，這對于在田里勞作的高家村的村民們聽來應(yīng)該是特別的踏實與幸福吧。
記得教室的黑板是很大的，因為老師在為我們講課文時，黑板的另一邊是給二年級同學(xué)出了許多的數(shù)學(xué)題。當(dāng)老師在為二年級同學(xué)講題時，而我們又在靜靜地寫字。當(dāng)年李老師講了些什么我早已不記得，但至今還清楚地記得兩個年級的同學(xué)在一個教室里認(rèn)認(rèn)真真寫作業(yè)的那一幕情景，那一種和諧融洽的氛圍。記憶里李老師沒有“戒尺”，也從沒有大聲訓(xùn)斥過我們，他似乎總是笑瞇瞇的。多年后，我考入師范學(xué)校學(xué)習(xí)才知道老師當(dāng)年的教學(xué)模式叫“復(fù)式教學(xué)”。
至今還仍然記得，當(dāng)年家人本來只是讓我跟讀試試，結(jié)果是李老師把我教得特別好，就一路讀起上了，再沒有降級。仍然記得，有時李老師會帶所有同學(xué)到附近的山上撿柴禾，二年級的同學(xué)和一年級的同學(xué)分組結(jié)對子，老師說撿多少沒關(guān)系，但一定要互相幫助。仍然記得，我們家是住在幾里外遠(yuǎn)的白市圩上，放學(xué)路上要經(jīng)過高家村的一片墳場，我們是會害怕的`，而每天李老師會把我們送過那段路，目送我們遠(yuǎn)去再離開……后來，因為爸爸工作調(diào)動，我們家搬離了白市圩，我和哥哥也就離開了高家村小學(xué)，離開了李老師。幾年后，聽說李老師堅守的高家村小學(xué)被撤并到了社門小學(xué)，李老師也隨調(diào)到那上課。高家村和白市圩的小孩子也就要早早地像大孩子讀書一樣走更遠(yuǎn)的路了，也要學(xué)會帶飯菜去上學(xué)了。
我參加工作后，為人師了才更真切地體會到李老師當(dāng)年的辛苦與偉大。有一次我說想去拜訪一下李老師�？砂职指嬖V我李老師因為身患癌癥已經(jīng)過世。我的心里說不出的難受。嗚呼，李老師的記憶將永遠(yuǎn)定格為兒時的“個子特別高，臉上總是笑瞇瞇的，說話不急不慢”。而我是多么想和老師坐下來，一起聊聊小學(xué)的美好往事;多么想向老師敬一杯茶，表達(dá)自己的敬意;多么想作為一名同行，向李老師討教一些經(jīng)驗方法。作為曾經(jīng)的領(lǐng)導(dǎo)，爸爸評價李老師說“他是一個顧大局，識大體的人”。我想，一個大男人，獨自堅守在簡陋的鄉(xiāng)村小學(xué)近十年，毫無怨言，這是怎樣的一種胸懷與境界。
如今，每當(dāng)我在煩忙的工作中對學(xué)校有怨言時，每當(dāng)我在班級管理中對學(xué)生大聲呵斥時，我就會想起李維升老師。想起他的微笑，想起他的不急不慢。我的心就會慢慢平和，處理工作就會更淡定。我想，將來我的學(xué)生長大高飛后，也許他們不一定會回來探望小學(xué)老師，但是希望當(dāng)他們回憶小學(xué)時光時，心里是充滿美好與溫暖的，他們會在心里記得我，就像我在心里永遠(yuǎn)記得我的啟蒙老師——李維升。
高一作文 篇8
夜空本該是黑色的，可我分明看見了紅褐色，不知是不是夜還未深。
在這蟲鳴聲此起彼伏的夜晚，抬頭未見月光，天空盡是一樣的顏色，少了月光點亮黑夜，比缺幾點星辰裝飾夜空還叫人乏味。
就是這平淡無奇的晚上，只有燈光相伴，只有晚風(fēng)相依，只有綿綿不絕的秋夜蟲聲涌入耳朵。我開始回憶這一周的生活——我無他可想，充斥著腦海的只有校園生活的幕幕片段。
睜開眼是風(fēng)輕輕卷撩起窗簾的一角，閉上眼是一個個躍著跑著的身影，我看見女生們甩著高高的馬尾辮，端著藍(lán)色的臉盆快速向澡堂奔去，我聽見拖鞋噼噼啪啪拍打在地板上的聲音，我感到她們從我身旁掠過時帶來的一陣微風(fēng)，耳邊甚至有嘩嘩的`聲響，一側(cè)的衣服甚至被風(fēng)抹平了褶角。我看見的是一個個躍動的靈魂，臉上刻畫著顯而易見的焦急，腳步匆匆追趕著時間的尾巴。
我又望見一叢叢談著笑著走來的人群，他們大多手執(zhí)花花綠綠的零食，嘴里一邊含著吸管一邊應(yīng)和著同伴的問句。人流的速度是極緩的，緩到我的目光極難撥開人群去尋找穿梭過去的同行者，宿舍樓下的兩扇大鐵欄門敞開著，像張大了嘴巴一點點吞吐穿梭其間的學(xué)生�；蛟S是午餐飽了或許是休息夠了，每個人臉上都是難得的“安靜”——心里的安靜，不急著去奔跑，也不皺著眉頭想寫錯的答案，只是平緩地踱步向前走，順其自然地有話沒話地笑幾聲聊幾句。
我總是喜歡逆行，會感到走動的人群急的緩的都撲面而來，每個人臉上的神情都朝著我的方向投映過來，在我腦海里形成一幅幅波動的圖案畫面。在我閑暇時，腦�？偸悄苁捌鹌渲械哪承┓庞衬z片，重新播放，反復(fù)播放，不停播放。
睜開眼窗外夜色已黑，風(fēng)吹樹梢的小夜曲越吹越響，忽然一道白光霹靂，一聲轟鳴炸起，接著是樹葉、窗戶被雨點擊打的聲音，“雨打芭蕉落閑庭”——或許有一株小草堅持著不屈身貼向土地或許轉(zhuǎn)身就是一朵花的凋零。月光最終還是未能灑下，今夜它不會出來了，它裹挾著厚厚的云，逃離目光所能觸及的天際，任由傾瀉的雨敲打著每個人的夢。
高一作文 篇9
我厭惡冬之寒冷，以為它總是理所當(dāng)然的闖入我的世界，用凝凍鎖住了我的內(nèi)心，讓我生活不再爽快。相比之下，我卻喜愛冬之雪白，干凈和清廉，它總是潔白無暇的進(jìn)入我的視線，用美麗澆灌了我的魂靈，使我精神更加舒暢。
黔南的冬天是難以見到雪的，也不易見著殘酷的冰尖。但你不能說它沒有寒冷。相反，這黔南的東風(fēng)不知是從哪里吹來的，冷得徹骨，凍人全身（不管你穿多少衣服）。這不，前幾天有一股寒潮襲擊黔南，接著流感也跟隨而來了。室友們無法抵抗，一個個相繼感冒了，都同流感進(jìn)行了廣大了抗?fàn)庍\動。還好我因自己抵抗力強而幸免此難呢。而這一切都是歸于這寒潮之功啊！
不過這幾天以來，不知為何，總有那么一股力量在控制著我，捆擾著我，推動著我，使我不能自制，不可自拔，無法澆滅。我也不知道怎么會有這種感覺，老感覺有一股強大的力量涌入心靈，支配全身。我心里總覺有那么一團(tuán)火焰在心頭雄雄燃燒著，燒遍全身，甚至毀滅。
這是一種什么樣的火焰呢，我心里怎么會有這團(tuán)火焰呢？對此我無從知曉，也無從談起。
也許是離家甚久的緣故引起的鄉(xiāng)愁吧！這也不可能吧，我又不是第一次背井離鄉(xiāng)，離開父母嘛。我才不會這樣嬌弱呢。想當(dāng)年年少無知離家出走，在外漂泊浪蕩了幾年也從沒有過此感覺，而況今日呼。但是事實上幾天以來，這團(tuán)火焰一直在燃燒著，來勢兇兇，猶如故鄉(xiāng)七月的篝火呼喚兒子的歸期�；糜X中火紅的鄉(xiāng)情在燃燒著，喚起了我盼望歸程的.激蕩心靈。我真的抵制不了心中燃燒的火焰。
或者是為了達(dá)到自身追求的人生境界而燃燒的火焰嗎？如果是，那讓它盡情的燒著吧。我只能用行動去證明它所燃燒的價值，使它越燒越旺，直至生命的終結(jié)，永不熄滅。
再或者這應(yīng)該是人到青年，青春活力，情素四射，從而產(chǎn)生了一種朦朧而熱烈的愛情之火也說不定哦。“火焰燒人心熱燙，愛到深處人斷腸。火遇干柴則為焰，情遇知己則為合�！笨赡苁沁@樣的感覺吧！
總之，不管是什么樣的火焰，都要發(fā)出閃爍的亮光，都要放出溫暖的熱量。反正，這激情的火焰讓我心潮澎湃，不得安寧，不能平靜。
我心里很是矛盾，感覺有時很難受，哦啊自己被燒盡，魂魄不再覆體。此時我寧愿投進(jìn)河里，去撲滅這可怕的火魔帶給我的傷害。有時，我卻有著相反的感覺，似乎依戀著火焰的激情帶給我的快樂。這時的我正如斗志昂揚的戰(zhàn)士朝向我的目標(biāo)前進(jìn)，永不言敗。
火焰是激情的，同時火焰也是可怕的。水能載舟，亦能覆舟，要看你如何把握了。
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