人之長(zhǎng)情高三作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的人之長(zhǎng)情高三作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　生命之道，云卷云舒，花開花落，寵辱不驚，去留無(wú)意，誰(shuí)能讀懂這超然物外的境界?人情，任是無(wú)情也動(dòng)人。

　　漫漫紅塵中，隱者無(wú)所求，遁乎山水之中，遠(yuǎn)離人情世故，自守一份靈逸。采菊抒嘯的五柳，梅妻鶴子的林逋都是曠達(dá)通透之人，他們是真的無(wú)情嗎?非也，他們也知人情，曉人性，他們遠(yuǎn)離的是世故，而非人情。

　　佛偈：無(wú)窮般若心自在，語(yǔ)默動(dòng)靜體自然。千年前的莊子與萬(wàn)物而合，不知自己是蝶還是人，他領(lǐng)悟了凡有所像，皆是虛妄。不去執(zhí)著討好，不去刻意回避，妻子去世，鼓盆而歌，不為世俗所羈絆。莊子之曠達(dá)可謂人性之真，人情之真，遠(yuǎn)離了世故的人情，有情何似無(wú)情?

　　一生惆悵情多少?月不長(zhǎng)圓，春色亦未若。奉旨填詞的柳三變?nèi)缡歉袊@。他不懂人情世故，沒有人情練達(dá)，偶爾屈降才華詠那“三秋掛子，十里荷花”也無(wú)人賞識(shí)，罷了，索性將幽怨化作一支筆，書寫“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡钠嗤袂閼�。于是，他流連于風(fēng)月場(chǎng)所，借歌女舞妓之喉歌胸中塊壘，凡有飲水處，皆能歌柳永詞。世俗所不能容忍的，是他人情之怡。情有多少，竟無(wú)語(yǔ)凝噎，與何人訴說(shuō)，這般風(fēng)情。

　　時(shí)光易逝，是否還有人記得那西子湖畔的歌女那恬淡淺笑的樣子。當(dāng)她遇見了那位名滿天下的太守，琴操便不再是琴操。他為她戲改友人的詞作，用百年前的詩(shī)句勸化她。她落發(fā)，常伴青燈古佛旁，甘心做了冷山寺中的一名尼姑。那動(dòng)人的歌聲不再唱響，那美麗的微笑不再綻放，她的人情之美有誰(shuí)能明白?她那無(wú)處訴說(shuō)的情誼，誰(shuí)能知曉?一個(gè)情字，牽絆了多少人的腳步，卻仍義無(wú)反顧。

　　人情，人之感情，人之常情，無(wú)所求，無(wú)所欲，無(wú)所得。那些洞明世事，練達(dá)人情的人們是否會(huì)懂得何為人情之真，何為人情之怡，何為人情之美?人間正道是滄桑，也許我們不會(huì)明白，知人情，曉人性，不求一切，更不求避一切。超然物外，傲立于世，顧盼間，感悟于人生，皆因一個(gè)人情所系。

　　天若有情天亦老，月如無(wú)恨月長(zhǎng)圓。

【人之長(zhǎng)情高三作文】相關(guān)文章：

綻放的高三作文_高三作文10-05

高三作文：高三的掙扎11-17

高三的快樂(lè)高三作文07-15

高三作文：遺忘在高三05-06

我錯(cuò)了高三作文_高三作文10-29

高三作文范文 我的高三07-20

高三勵(lì)志作文：高三的腳步10-29

高三勵(lì)志作文：祭奠高三07-26

走在高三的路口高三作文04-29

高三優(yōu)秀高三作文06-17