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三年級下冊數(shù)學總結最新
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發(fā)揚成績,是時候寫一份總結了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編為大家收集的三年級下冊數(shù)學總結最新,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
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我們三年級數(shù)學教研組在校領導的領導帶動下,全組教師堅持教育、教學理論的學習,積極參加各開展教研活動,完善和改進教學方法和手段,做了不少實效性工作。
一、堅持理論學習,認真撰寫論文。
教師如果不學習,教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。為加強修養(yǎng),提高素質,我們認真學習了各種教學理論,學習新課標精神,學習學科刊物,了解教研改信息。善學才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識。不光如此,我們還注意用教學理論指導教學實踐,認真撰寫論文。尤其是年青老師,更是筆耕不輟。這學期,徐惠蘭和孫稼麗兩位老師撰寫的論文被選送紹興市比賽,孫老師的文章發(fā)表在《新課程》上。
二、積極參加和開展教研活動。
我組老師積極參加市區(qū)、校各級部門組織的教研活動。我們每學期初教研活動有計劃,學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益,我們堅持開展聽、評、說課活動,且把這個活動做為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動,做到三個“認真”,即:聽課前認真?zhèn)湔n,聽課時認真記錄,聽課后認真評課。聽評課活動促進了教學水平的提高,方素琴、陳安旦等有經(jīng)驗的老教師都依然堅持上公開課。聽評課更加速年青老師的成長。孫鎵麗、王國平、許燕燕、王小娟等幾位年輕老師開設公開課都非常主動,認真精心的備課、精彩的課堂演繹、細致的課后反思,讓年青老師們都有了不同程度的進步。王國平老師已懷孕八個月,還依然開設教研課,徐惠蘭老師還獲得越城區(qū)優(yōu)質課比武一等獎。
三、改進教學手段,提高課堂教學效益。
為了提高學生的學習興趣,同時提高課堂的效率,老師們經(jīng)常利用多媒體技術進行教學,運用投影儀或多媒體課件。同時老師們也經(jīng)常在一起鉆研教材內容,然后就教材的內容對教學設計、教學的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習題的選用等等發(fā)表個人的見解和意見,大家一起學習、研究,取長補短。本學期,我們三年級數(shù)學經(jīng)歷了奧數(shù)比賽,我們的孩子們都取得了優(yōu)異的成績。
雖然這學期每個數(shù)學教師都很忙,但對于常規(guī)的教學工作每一位老師都常抓不懈,為了教好每一位學生,老師們在上課時能結合新的理念,創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,設計情趣橫生的生活數(shù)學,使學生學的有趣,學的輕松。學期末,老師們還非常認真地對孩子們做了總結評比工作,昨天我就看到組內老師們都自己掏錢買了獎狀獎品,自己打印了獎狀,評出了“數(shù)學之星”、“神算星”等等。在期末的《課堂作業(yè)本》學習交流中,我們也看到了老師們認真批改學生每一次作業(yè)的痕跡,看到了老師們用心打下的`一個個成績,看到了不少老師在作業(yè)本上寫的富有特色的評語,同時也看到了不少家長寫下的對老師感激的話語。我想,這就是對我們工作最好的肯定。在今后的工作中,我們將繼續(xù)朝著更高的目標前進,會一直不懈努力的。
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我們備課組共有四名教師,我們互相信任、互相幫助、互相學習、互相探討、互相研究、互相提高。一學期以來,我們三年級數(shù)學備課組在教研組的帶動下,全組教師堅持教育、教學理論的學習,積極參加各教研活動,完善和改進教學方法和手段,為提高我校的數(shù)學教學質量出了一份力。
一、堅持理論學習,優(yōu)化課堂教學
集體備課的第一個環(huán)節(jié)就是由主備課人選定課題,主備課人的任務是首先熟悉教材,確定教學目標、教學重點、教學難點等內容,書寫教案初稿,并作好充分準備發(fā)表全面觀點。同時預先通知各個成員,每個參加者本著積極參與的精神,充分挖掘和分析教材,并通過各種手段搜集各種有用信息,在備教材、備教法的基礎上,形成自己的觀點和看法,為發(fā)言作好充分準備。在教學中,我們對選材、教法、教學用具的分析與研究。選材方面,一定要突出新、特、優(yōu)。教法方面,爭取作到思想性、趣味性、知識性、科學性相統(tǒng)一。
為加強修養(yǎng),提高素質,我們認真學習教研教改知識,每月一個主題,并且積極撰寫教學反思,了解教研教改信息,善學才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學理論指導教學實踐,加強課堂改革。
二、積極參加和開展教研活動
我組老師積極參加學校組織的教研活動,還堅持除了組內的上課聽課,這一學期備課組每人開了1節(jié)公開課。在活動中學到了新一輪的課改的新理念,新的教學方法、策略,受到了很大的啟發(fā)。
我們學期初備課組活動有計劃,學期末備課組活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益。我們堅持開展互相聽、評活動,且把這個活動做為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n設計教案,互相切磋;聽課后認真評課。如教學內容安排是否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透是否符合素質教育的要求,對老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
三、在課余時間經(jīng)常交流教學經(jīng)驗、體會
由于辦公室的特點,我們數(shù)學備課組的.老師經(jīng)常坐在一起,除了每次的備課組活動,平時我們在教學中有什么好的方法、點子,有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論,任何時間只要大家有想法都可以進行交流。
本學期我們備課組還組織了學生作品展、數(shù)學競賽等學科活動,增強了學生學習數(shù)學的興趣。當然備課組有收獲,但也有做的不夠的地方。比如開展活動沒有周期性,在培優(yōu)和補差方面還沒有發(fā)揮團隊精神,在下學期會努力改進。
在以后的教學中我們任重而道遠。希望在新一年的工作中,全組成員通過努力,繼續(xù)發(fā)揚團結無私協(xié)作進取的精神能夠在培優(yōu)補差這方面取得更大的突破,培養(yǎng)真正學有所得,學有所長的小學生。
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緊張而忙碌的一學期即將過去,一學期來,全組教師堅持教育、教學理論的學習,積極參加和開展教研活動,完善和改進教學方法和手段,積極探索,改革教學,取得了一定的效果;仡櫼粚W期的工作,總結如下:
一、加強理論學習、提高理論水平。
開學初,全體教師積極參加各種學習和培訓,不斷地搜集新信息,利用教研組活動時間根據(jù)階段性的教育教學有針對性地教學理論知識,了解教研教改信息,注意用教學理論指導教學實踐。把理論學習與教師集體備課相結合起來,與教學工作相聯(lián)系。
二、改進教學手段,提高課堂教學效益
堅持以教學為中心,以學生為主體,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,根據(jù)學校和教導處的安排,制定好這一學期的教學計劃,并按計劃認真開展好教學工作。教師在備課時,能認真鉆研教材,提倡教案的個性化設計,精心備課,針對學生實際,面向全體學生,兼顧差生。針對學生數(shù)學特點,我們采用多種方法,讓學生體驗數(shù)學來源于生活,聯(lián)系生活學生數(shù)學,充分利用直觀教學,調動學生學習的積極性,培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣,激勵學生思維。努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學生知識和技能。狠抓教學質量,重視后進生的轉差工作,利用課余時間對后進生進行個別輔導,效果比較明顯。在課堂教學中堅持做到培優(yōu)補差,使學生學得有趣,學得實在,確有所得,在有限的課堂時間內出效益。
三、積極參加和開展教研教改活動。
這一學期的教學研究課主要分年段進行集體備課及公開課教學。在進行教學研究時,全體教師都準時參加,每一位教師認真討論,研究,認真評課,真正起到了研究課的作用。在這一學期中,教師之間繼續(xù)開展互相聽評課,把教學研究課真正落到實處。每位教師這學期都完成聽課至少10節(jié)。潘一飛老師上了《認識整千數(shù)》、《整百數(shù)乘一位數(shù)》,李秀麗上了《整百數(shù)乘一位數(shù)》。結合教研室的計算驗收,我們狠抓口算、筆算練習,出筆算練習10張,筆算、口算綜合練習5張,強化訓練,有效提高了學生的.計算能力。
積極參加學校的每一個課題研究,認真撰寫實驗總結。不斷與時俱進,通過教育教學水平。
總的來看,在我們兩位教師的辛勤勞動和刻苦努力下,我們取得了一定的成績,但也存在著不足,今后,我們將繼續(xù)加強理論學習,提高理論水平和思想水平,真正從思想上轉變教育教學觀念,樹立新課程理念,同時進一步做好常規(guī)工作,努力提高數(shù)學教學成績,把工作搞的更好,更扎實,邁上一個新的臺階。
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一、自覺提高業(yè)務素質。
本年級采用的是北師大版的新教材,和以往的教材有很大不同。對此,我認真鉆研教材,學習新課標,仔細體會新課標理念,理解教材的意境,根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動,參與課改研討,出外聽課、學習。
二、合理使用教法,想方設法提高教學質量。
接手新班,我先從抓好學生的課堂常規(guī)入手,培養(yǎng)學生形成初步的行為習慣。在教學中靈活采用不同的教法,以正面教育為主鼓勵學生積極學習。
1、緊密聯(lián)系生活實際。
數(shù)學源于生活,生活中又充滿著數(shù)學。在教學中,我緊密聯(lián)系學生的生活實際,在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材,讓教學貼近生活,讓學生在生活中看到數(shù)學,摸到數(shù)學。
2、創(chuàng)設情境,激發(fā)學生學習興趣。
新教材活動性強,我充分利用教材,精心創(chuàng)設學生熟悉的情境,激發(fā)學生學習的興趣。
3、開展實踐活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質。
波利亞說:“學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn),因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深,也最容易掌握內在的規(guī)律、性質和聯(lián)系!爆F(xiàn)代教育理論主張讓學生動手去“做”科學,而不是用耳朵“聽”科學。留給學生足夠的時間和空間,讓每個學生都有參與活動的機會,使學生在動手中學習,在動手中思維,在思維中動讓學生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。例如,在教學“面積”一章時,我設計了一系列的活動。讓學生量黑板、量課本等,讓學生走出課堂,觀察周圍的事物,用正確的面積單位度量,用正確的語言表述物體的位置。
4、發(fā)揮合作優(yōu)勢,開發(fā)學生創(chuàng)新潛能
合作研討,即在課堂中學生以小組形式為學習群體,突出學生的協(xié)作與討論,充分利用集體的力量,共同發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,這樣有利于學生的語言表達能力和創(chuàng)新素質的提高,小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成,使優(yōu)等生的`才能得到施展,有困難的學生得到幫助,互相學習,取長補短,同時使學生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。我認為這樣的教學,既發(fā)揮了學生之間的互補作用,又培養(yǎng)了學生的合作精神和創(chuàng)新意識,使學生的思路得以開拓,觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
5、開展競賽、游戲活動,提高課堂學習氣氛。
基于低年級學生的特點,引進競賽、游戲活動,學生積極性高,效果好。寓教于樂。
6、運用表揚鼓勵學生,加強學生的學習信心。
課堂上以表揚為主,分個人、小組進行表揚,經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學生,本學年,我積極參與課改研討,參加青羊區(qū)小學數(shù)學學會評比活動,我的教育敘事《精彩十分鐘》獲二等獎;課件《發(fā)新書》獲北師大新課程評比二等獎獲得好評。
我從事在工作中還有很多不足之處,如學生學習的自主性不高,在教法上還有待提高。今后,我會多向有經(jīng)驗的教師請教,虛心學習,在工作中積累經(jīng)驗,不斷探索切實可行的教學方法,更好地完善自我。
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