追求卓越未來高中作文

　　作為學軍人，我們應當為學校多年來取得的輝煌成就而感到驕傲和自豪。我們完全可以大張旗鼓地廣而告之：杭州學軍中學是一所優(yōu)秀的聞名遐邇的省重點中學，這肯定不會有人質疑。可是，學軍中學是一所超凡卓越、傲視群雄的頂極重點中學嗎?這恐怕是一個值得深思的命題!

　　學軍中學新的領導班子已提出了把學校從優(yōu)秀提升到卓越的話題�？扇绾翁嵘�?如何發(fā)展?如何跨越?我個人以為，如果僅抓住“重點率”而繼續(xù)苦做文章也許只會離“卓越”越來越遠!甚至是“優(yōu)秀不再”!我們惟有對過去的成就進行理性的繼承，并輔之于新的發(fā)展思路，才有可能追求卓越的未來!

　　一所追求卓越未來的重點中學首先應該具備一整套能正確反映教育本質和時代特征的先進的教育理念。這種基于對學校教育發(fā)展規(guī)律的認識所形成的教育理想及其相應的教育觀念注定會為學校追求卓越未來指明前進的方向。對于人本教育，課程架構，考試評估等最先進的教育理念，我們如果能不僅僅是嘴上說說，紙上寫寫，墻上掛掛，而是真心實意地將其落在實處，貫徹于我們每日的教育教學活動之中，那么我們離卓越就會越來越近了。

　　一所追求卓越未來的重點中學應該有一支聰慧務實、高瞻遠矚的領導班子。他們個性鮮明，胸懷大志，不為蠅頭小利而急功近利;他們運籌帷幄，不墨守成規(guī)，善于用智慧與真情經營校園;他們體恤下屬，關愛員工，傾聽不同意見，滿足合理需求，懂得“士為知己者死”之永恒真諦;他們呵護教師的人格尊嚴，注重學生的全面發(fā)展，知曉師生隊伍的優(yōu)良架構和良性發(fā)展乃學校充滿活力、生生不息、追求卓越的重點之所在。

　　一所追求卓越未來的重點中學尤其需要具備一支業(yè)務過硬、師德超群的教師隊伍。他們有理想，有追求，敬業(yè)奉獻，開拓創(chuàng)新;他們愛學生，重情感，循循善誘，關注學生健康成長，尤其懂得“學校并非在制造產品，生產機器，而是在培養(yǎng)有血有肉有創(chuàng)造能力的新生一代”;他們和諧相處，同舟共濟，榮辱與共，視學校發(fā)展為己任;他們珍視學校的一切，像珍視自己生命那樣去呵護學校的榮譽;他們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的崇高品質讓天地為之共振，令世人為之動容!

　　一所追求卓越未來的重點中學同樣應該擁有一個素質優(yōu)秀，勤學好問，積極進取的學生群體。他們敢于質疑，勇于探究，思想的活水永遠激蕩;他們活潑開朗，激情飛揚，率真友好，健康陽光;他們尊重他人，善待集體，重自信而不驕狂，講責任而不失公平。今天的他們以學軍為榮，吸收養(yǎng)分，茁壯成長;明天的他們乃祖國的脊梁，秉承大業(yè)，播灑陽光!

　　一所追求卓越未來的重點中學也應該是一所并不排斥對升學率有著崇高追求的學校。中國人口眾多，教育資源相對薄弱，入學就業(yè)壓力非他國所能比對，追求升學率自然是每所中學的工作重點，教學成績的優(yōu)劣自然也是學校萬不敢漠視的生命線。不過，一所追求卓越未來的重點中學在追求升學率的同時會更注重理性崇高，強調以人為本，科學管理，講求實干巧干，提高檔次。他們傳道解惑，講授知識，但更看重對學生綜合能力的培養(yǎng);他們注重精心備課，完美提高課堂效率;他們精挑細選，努力用最小的作業(yè)量尋求最好的訓練效果;他們精批精改，讓學生學有所得，做有所獲;他們胸懷應考大局，注重學科協作，讓學生盡量玩得愉快、學得輕松而又事半功倍。

　　我們應該知道，追求卓越是學軍人的一種工作態(tài)度，更是學軍中學的一種價值取向。也許，我們有理由相信，卓越的未來其實離我們并不遙遠!

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