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《漂亮的老師與壞小子》讀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,是時候抽出時間寫寫讀后感了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,下面是小編精心整理的《漂亮的老師與壞小子》讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《漂亮的老師與壞小子》讀后感1
這一學(xué)期結(jié)束了,開學(xué)又要上五年級了。暑期里,老師向我們推薦了《漂亮老師和壞小子》這本書,讓我知道了好老師就會教出好孩子,同學(xué)們能在一個教室里是緣分,所以同學(xué)之間應(yīng)該好好相處。好好珍惜這份難得的緣分。
下面就讓我給大家說一下這本小書的主要內(nèi)容:
作品講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機(jī)會被聘為白琳果小學(xué)六三班的班主任,因此和壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默有風(fēng)趣的故事:她教學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;她去家訪編著“謊言”送偏方;她教一個軟弱的孩子(男孩)如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面臨險境,她巧用計謀教學(xué)生保護(hù)自己;在上課前化妝,體現(xiàn)了她對學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去踏青……在這些故事中她認(rèn)識了肥貓、認(rèn)識了豆芽兒、認(rèn)識了六三班。
這小書中的米蘭老師就像我們的劉老師一樣。她可是我們心中永遠(yuǎn)刀子嘴豆腐心的劉老師。
《漂亮老師和壞小子》融入了作家楊紅櫻對教育深層次的`思考和探討。什么樣的老師才是好老師?老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等?書中米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新的教育理念,將給予家長和老師深刻的啟示。我想這樣的老師教出的學(xué)生一定很棒。
《漂亮的老師與壞小子》讀后感2
最近,我讀了一本書,書名叫《漂亮老師和壞小子》。
這本書講述了中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機(jī)會中,被聘為了白果林小學(xué)六三班的班主任,因此,與壞小子肥貓、豆芽兒、米老鼠、兔八哥們發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事:她帶領(lǐng)學(xué)生跳芭啦芭啦舞;她去家訪時編著善意的.謊言送偏方;她教一個軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對險境,她巧用計謀教學(xué)生自己保護(hù)自己;畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去踏青 ...... 在這些事中她認(rèn)識了肥貓、認(rèn)識了豆芽兒、認(rèn)識了六三班。
讀完了這本書,我深思:什么樣的老師才是好老師?校長心目中的好老師和學(xué)生心目中的好老師是否一致?老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等?書中米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念,將給予家長和老師的深刻啟迪。在我的現(xiàn)實生活中就有一位像米蘭這樣的老師,他正是用了這種“把人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念,使我們學(xué)的快樂,學(xué)得輕松。當(dāng)然,書中顏老師的傳統(tǒng)教育理念,也是每個老師的教學(xué)方法。所以在今后的日子里,不論老師用的是什么教育理念,也不論老師有多么嚴(yán)厲,我們只要記住一點,老師的最終目的都是為了我們大家好。
《漂亮的老師與壞小子》讀后感3
讀了《漂亮老師和壞小子》后,我十分喜歡文中的漂亮老師--米蘭,她熱情奔放無所畏懼,在別的老師眼中,她是個酷酷的“另類”老師。
書中的“H4”,卻調(diào)皮可愛,滿腦子鬼主意,千方百計地讓校長同意米蘭做六(5)班的老師,所以才有了這么多的趣事。
書中的金魚之死,米蘭誤會了H4,最終真相大白;白副校長和牙醫(yī)毛志達(dá)第一次為愛人米蘭所交鋒,結(jié)果尷尬而歸;H4意見不一,不歡而散分裂成了兩個組隊……
馬老師雖然教學(xué)有方,但是像和笑有仇似的,成天板著一張臉;而方老師十分負(fù)責(zé)任,也很漂亮,但是學(xué)生出了一點兒小錯,就馬上要請家長。可是米蘭老師,成天嘻嘻哈哈,大大咧咧,從來沒有請過家長,和兩位老師有著天囊之別,卻仍然博得了同學(xué)的喜愛,家長的信任,還有校長的贊嘆。
讀了這本書,我既惋惜又興奮:興奮的`是米蘭終于完成了自己的夢想,當(dāng)上了主持人;惋惜的是米蘭和H4就要分開了,不能在一起了。要是我是作者,我一定要讓米蘭老師繼續(xù)留在六5班,為這本書畫上一個圓滿的句號!
《漂亮的老師與壞小子》讀后感4
晚上吃飯前,我趕忙從臥室中拿出從朋友手中借來的楊紅櫻著名校園小說——《漂亮老師和壞小子》。翻開后,我津津有味地讀了起來。
這本書最引人入勝的是里面漂亮的米蘭老師的教學(xué)方法。米蘭老師性格開朗,與同學(xué)們友好相處之間發(fā)生了許多幽默曲折的故事。
我第一次讀這本書時,就很希望現(xiàn)實中有一位”米蘭老師“,可惜這個愿望卻像水中的月亮一樣——伸出手卻又摸不著。
書中的”h4“指的是四個壞小子。因為”壞“的首字母是”h“,”4“是指有4個人。這4個壞小子是聞名全校的`調(diào)皮鬼,但是自從有了米蘭老師后,他們就變得乖巧多子。
我最喜歡的是書的第一個部分——”四個壞小子餓得像饞貓一樣,到了肯德基店,他們搜遍了身上所有的錢,可他們想買的東西還差五角錢,這時米蘭老師伸出援助之手給了五角錢!皬倪@里,我感受到米蘭老師的善良與樂于助人。我們也應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
我很喜歡書中的米蘭老師。我真希望所有的老師都像她一樣善良、友好!
《漂亮的老師與壞小子》讀后感5
幾天前,我美美地讀完一本書,是楊紅櫻寫的《漂亮老師和壞小子》。
H4從KFC里找到了米蘭,就要她當(dāng)他們603班的班主任,因為他們以前的班主任退休了,其他沒有一個老師愿意來教他們班,正是因為有H4在。后來米蘭給603班去上課了,她說自己有3個月的試用期,如果3個月后做到了三方滿意:你們對我滿意、學(xué)校對我滿意、我對你們和學(xué)校都滿意,我就留下來繼續(xù)做你們的老師。于是從這以后H4再也不鬧了,而且米蘭還去了魯云飛和黃豆豆家家訪,還送了他們禮物呢!
啊!米蘭對學(xué)生們可真好啊,如果每一個老師都能像她一樣,那該多好啊,學(xué)生做錯事不請家長,靠自己的能力解決。本來很簡單的一件事情,卻被顏玉老師搞的.那么復(fù)雜,還多了很多麻煩。我希望每一個像顏玉一樣的老師都能和米蘭一樣,學(xué)生做錯事別每次都找家長。
《漂亮的老師與壞小子》讀后感6
今天我看了《漂亮老師和壞小子》內(nèi)容十分精彩,既搞笑,又充滿校園成溫馨故事。|
這里面主要人物有和藹可親的米蘭,四個壞小子戰(zhàn)小歐,米奇,魯云飛,豆芽兒,就是有一天四個壞小子在肯德基見了米蘭,正好他們班缺了一名評議考評他們四個人一起來,把米蘭請他們班當(dāng)語文老師米蘭十分愛學(xué)生給那經(jīng)常尿床的豆芽兒送點中草藥,給胖乎乎的魯云飛送呼拉圈,讓他減減肥,帶學(xué)生們云郊游,排除他們學(xué)習(xí)的煩惱,還舉報一場家長會,讓家長正確學(xué)生……
我最敬佩米蘭,因為她讓學(xué)生們感到學(xué)習(xí)的快樂無比,也激勵學(xué)生們要學(xué)會自強,學(xué)生犯了錯誤,她沒有懲罰或批評學(xué)生,而是用溫柔的`語言讓學(xué)生們知道了自己犯的錯誤等。
看,這就是《漂亮老師和壞小子》的精彩內(nèi)容,請同學(xué)們一定要看這書。
《漂亮的老師與壞小子》讀后感7
《漂亮老師和壞小子》這本書呢,是著名作家楊紅櫻的一本名作,是《五三班的壞小子》的續(xù)集。
關(guān)于這一本書,我是在一次書店里偶然看到的,看到了是我崇拜的作家之一寫的書,我便有興趣地把它買了下來;丶业穆飞希乙恢庇袔讉疑惑:書題中的”漂亮老師“究竟有多漂亮呢?”壞小子“究竟為什么那么壞呢?”壞小子“和”漂亮老師“之間又有什么樣的故事呢?
回到家,我迫不及待地看了起來,看完了目錄,我知道了:”漂亮老師“米蘭原是師范大學(xué)中文系的'女大學(xué)生,因偶然的一次機(jī)會認(rèn)識了 ”壞小子“H4,從而到六(三)班當(dāng)了班主任,后來發(fā)生了一段幽默風(fēng)趣的搞笑奇事:1。帶領(lǐng)學(xué)生跳”芭啦芭啦舞“;2。去家訪用”謊言“送偏方;3。她教一個”女子氣的男孩“如何捍衛(wèi)自己的尊言;4。上課前畫妝,讓體現(xiàn)出了對學(xué)生的尊重;5。生病中決不帶領(lǐng)學(xué)生上課;6。畢業(yè)考前竟和學(xué)生去郊游……
看完了整書,我心里也有過一個想法:要是六年級時也有這樣的老師,那有多好呢!
《漂亮的老師與壞小子》讀后感8
真的,現(xiàn)在被學(xué)生真心喜歡的老師很少,可書中的老師--米蘭,就真正做到了。
這本書講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生--米蘭,一次偶然的機(jī)會被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任,因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥,發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的`故事:她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;她去家訪編著"謊言"送偏方;她教一個軟弱的男生--李小俊如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對險境,她巧用計謀教學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前她竟帶著班同學(xué)去郊外踏青…在這些故事中她認(rèn)識了肥貓、認(rèn)識了豆芽兒、認(rèn)識了六三班…
說實話,我覺得書中的六三班的學(xué)生們喜歡米蘭,這不足為奇,本就該這樣的嘛。米蘭是那樣得善解人意,懂得學(xué)生們的心,連四個壞小子都被她治得服服帖帖的。當(dāng)?shù)弥滋m要離開他們?nèi)ル娨暸_當(dāng)主持人時,六三班的同學(xué)們都是那樣的驚訝,那樣的依依不舍,那樣的惋惜。
正如文中的一個記者所說,這么優(yōu)秀的老師,還是趕緊留住吧,人才難得!可是米蘭的作風(fēng)在其他老師的眼中是很另類的。這樣的做法便引起了大家的議論。
不過,只要米蘭是孩子們心中公認(rèn)的好老師,喜歡的漂亮老師,也就足夠了。
《漂亮的老師與壞小子》讀后感9
在假期中,爸爸給我買了許多書。今天,我一口氣讀完了楊紅櫻的《漂亮老師和壞小子》。
這本書講了一位女大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機(jī)會當(dāng)上了白果林小學(xué)六三班的班主任。與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥,發(fā)生了一系列故事:她帶領(lǐng)學(xué)生跳芭啦芭啦舞;她去家訪編謊言送偏方;她教一個軟弱的男生捍衛(wèi)尊嚴(yán);她巧用計謀教學(xué)生保護(hù)自己;上課前化妝,體現(xiàn)了她對學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前她竟帶著全班郊游踏青……在這些故事中,她認(rèn)識了六三班。
讀完這本書,我很羨慕白果林小學(xué)六三班的學(xué)生,羨慕他們有一個 好老師,有一個年輕漂亮的.米蘭老師。如果我是六三班的一份子,如果我會在肯德基遇到米蘭,我也會請求米蘭來當(dāng)我們的班主任。因為米蘭老師與其他老師不同,處理事情的方法也不同。在老師心目中,也許,她不是好老師,可是,她是最了解我們的老師,是我們心里最好的老師。與她生活在一起,一定會使我們很快樂。
我很喜歡這本書,我希望這本書里的米蘭老師,能在現(xiàn)實生活中看到,而且,我相信,像米蘭這樣的老師一定會越來越多的。
《漂亮的老師與壞小子》讀后感10
我最近看的一本書是《漂亮老師和壞小子》。因為它寫的人物有聲有色,故事非常精彩,道理極為感人,還貼近我們的生活,所以我用它來寫讀后感。
在這本書里,魯云飛、米奇、黃豆豆、戰(zhàn)小歐組成的“H4”和六(3)班的所有同學(xué)一起演繹了一個個好玩的`故事,而米蘭老師獨特的教育方法也讓我大開眼界。這本書讓我體會到了六年級的酸甜苦辣,比如:當(dāng)米蘭老師被請來的時候,保安不知道,因此鬧出了一個大笑話;六(2)班和六(3)班為了評選優(yōu)秀老師而大打出手,最后卻什么結(jié)果也沒有;魯云飛被老師家訪,他的媽 媽害怕極了,結(jié)果虛驚一場,還被老師送了一個呼啦圈;班里一連死了兩條魚,“H4”成了懷疑對象,最后真相大白,老師竟然向“H4”道歉;老師竟然在上課前化妝,其實是為了讓同學(xué)們看到她最美的面孔。
這本書的每一章都會告訴我們一個道理,但歸根到底還是這樣:做老師應(yīng)該把人性關(guān)懷放在首位。我希望所有的老師都能這樣。
《漂亮的老師與壞小子》讀后感11
今天我讀了一本書,名字叫《漂亮老師和壞小子》,讀完后好激動,好羨慕。
書中主要講了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的米蘭,在一次偶然的機(jī)會被聘為白果林小學(xué)六(3)班的班主任,因此與壞小子H4發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事:她帶領(lǐng)學(xué)生跳芭啦芭啦舞;她去家訪編者“謊言”送偏方;她教一個軟弱的男孩如何捍衛(wèi)自己的'尊嚴(yán);面對險境她巧用計謀教學(xué)生自己保護(hù)自己;畢業(yè)考試前她竟帶著全班去郊外踏青……
當(dāng)我第一次讀這本書時,就被它的幽默而曲折的情節(jié)所吸引,讀完之后覺得好真實,好熟悉。噢!想起來了,遠(yuǎn)在天邊,近在眼前,我們班就有一位這樣開明的老師——“老班”。雖然他不是女教師,但卻很細(xì)心,事事為學(xué)生考慮周到,例如他會在緊張學(xué)習(xí)之中讓我們放縱————打乒乓球,踢足球;他會在枯燥的月考之后安排每月一次的生日PARTY,讓我們盡情的歌唱,瀟灑地跳舞,甚至與我們一起載歌載舞;他會在節(jié)假日帶領(lǐng)我們到永錦路撿白色污染,讓我們感受到做好事的自豪……
最后,我希望接下來教我們的老師都能像米蘭老師,像我們老班一樣,蹲下身,與我們學(xué)生一道學(xué)習(xí),一道玩耍。
《漂亮的老師與壞小子》讀后感12
老師是辛勤的園丁,澆灌著我們這一些祖國的花朵;老師是一棵大樹,默默無聞的為我們遮風(fēng)擋雨;老師是一盞黑暗中的燈塔,為我們照亮前方……而本文也是寫一個老師和她的同學(xué)的那一段美好而又珍惜的校園生活。
本文的主人公——師范大學(xué)的畢業(yè)生米蘭,再一次偶然的機(jī)會下當(dāng)上了白果林小學(xué)603班的班主任,她和603班的`同學(xué)度過了一次難忘的時光,這中間,當(dāng)同學(xué)打架時,她不請家長,也不批評學(xué)生,只讓同學(xué)們自己改正錯誤。她教會了一個軟弱的男孩如何維護(hù)自己的尊嚴(yán),他把一個全校聞名的班級變得正真的“全校聞名”……從這一件有一件事中,都體現(xiàn)出了米蘭是一個真正值得信任的好老師!
讀了這本書后,我覺得這本書有一種手摸不找太陽的感覺,因為是上個本就沒有米蘭這樣的好老師,但它使我明白了應(yīng)該尊重老師,感恩老師,當(dāng)你認(rèn)為讀書是一件快樂的事后,米蘭這樣的老師自然就會“出現(xiàn)”在你面前,但老師總是這樣:為了我們默默無聞的奉獻(xiàn)著,無論最后結(jié)果如何,總希望我們能好點,能在日后人生的道路上少一點阻礙,這恐怕就是老師對我們每一個人最終的祝愿吧。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!本妥屛覀儗W(xué)會感恩老師,為老師的付出帶來回報吧!
《漂亮的老師與壞小子》讀后感13
她喜歡看《蠟筆小新》,H4 立即對美女有了莫名的好感和親近感,她長著長睫毛,大眼睛,長頭發(fā),穿白T 恤,穿低腰的牛仔褲,褲腰上松松地系著一條寬皮帶,她就是即將成為H4 的米蘭老師。這本書的作者是楊紅櫻阿姨寫的,主人公H4 是肥貓〔魯云飛〕、米老鼠〔米奇〕、豆芽兒〔黃豆豆〕、兔八哥〔戰(zhàn)小歐〕。
米蘭老師是”壞小子“請來的老師,她性格開朗,學(xué)生犯了錯,她不會去校長那兒告狀,不請家長,不懲罰,只是讓學(xué)生自己認(rèn)識錯誤,自己去慢慢的改正錯;她跳的巴拉巴拉舞棒極了;她的呼啦圈搖的也超好……
我第一次讀完這本書時,就被它的幽默而曲折的.故事情節(jié)深深地吸引住了。但又覺得它過于理想化,因為在我們的現(xiàn)實生活中,誰也沒有遇到過像米蘭這樣的漂亮老師,有一種伸手摸不著太陽的感覺。但等我反復(fù)讀了幾遍以后,又覺得這本書寫得真好!于是,我出于現(xiàn)實與理想的夾層;蛟S這個矛盾,正是,這本書引人人勝的亮點。
給我們一個微笑和贊賞,心靈就會隨之豐盈。從心靈深處走進(jìn)另一個心靈深處,這首童謠才能經(jīng)久傳唱。
《漂亮的老師與壞小子》讀后感14
今天,我隆重給大家介紹一本書,那就是——漂亮老師和壞小子,我讀完后有很多感想。
我覺得里面的H4(是四個壞小子,H就是壞字的拼音開頭,4是有4個人,分別是肥貓魯云飛、米老鼠米奇、豆芽兒黃豆豆和兔八哥戰(zhàn)小歐)老是在學(xué)校里惹是生非,害得他們學(xué)校里沒有老師給他們上課,除了校長有時給他們上上課,其余的時間,他們都無所事事,但是他們個個都非常有愛心、善良,有一次,他們?nèi)ヌで,走著走著覺得累了,覺準(zhǔn)備到樹下休息,但是他們看到了兩個村民在樹下虎視眈眈望著周圍,其中有一個還捂著一個麻袋,麻袋動來動去,H4很好奇,就問他們:“請問一下,你們的麻袋里是什么啊!”那連個村民以為是小孩子嘴饞,就說:“里面都是一些不好吃的`東西!盚4馬上說:“你騙人!弊詈笏麄冞是說了出來,是金絲猴,要知道金絲猴是國家一級保護(hù)動物,班上的人都想給他自由,然后老師就說:“開個價吧!”一個農(nóng)夫說:“五千!”最終,他們?nèi)喟涯墚?dāng)錢的東西都拿了出來,才湊齊數(shù),把金絲猴放生了。你說他們是不是很善良!
里面還有一個老師叫米蘭,你們看了這本書就知道了。就是這樣,我建議你們也去看一下這一本書,楊紅櫻寫的哦!
《漂亮的老師與壞小子》讀后感15
這個暑假我讀了許許多多的書,其中就有這本《漂亮老師與壞小子》。
本書主要講述了在師范大學(xué)畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,因一次偶然的.機(jī)會被聘為白果林小學(xué)六年級三班的語文老師兼班主任,與四個壞小子肥貓魯云飛、米老鼠米奇、豆芽兒黃豆豆以及兔八哥戰(zhàn)小歐發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。
在學(xué)校,她帶領(lǐng)大家跳巴拉巴拉舞;去家訪時編著謊言送偏方;自己為了在學(xué)生面前有一個精神整潔的形象,在課前化妝;畢業(yè)考試前她竟然帶著全班同學(xué)去郊游踏青這些故事中她認(rèn)識了很多可愛的孩子。
讀完這本書,我很喜歡那個米蘭老師,她非常有責(zé)任心,還把人生價值觀念放在第一位,我真希望我們的校園生活也是那樣的:大家學(xué)習(xí)得很快樂,校園生活豐富多彩,也和老師互相了解地多一些!
《漂亮的老師與壞小子》讀后感16
今天我看了《漂亮老師與壞小子》內(nèi)容十分精彩,既搞笑,又充滿校園成溫馨故事。
這里面主要人物有和藹可親的米蘭,四個壞小子戰(zhàn)小歐,米奇,魯云飛,豆芽兒,就是有一天四個壞小子在肯德基見了米蘭,正好他們班缺了一名評議考評他們四個人一起來,把米蘭請他們班當(dāng)語文老師米蘭十分愛學(xué)生給那經(jīng)常尿床的.豆芽兒送點中草藥,給胖乎乎的魯云飛送呼拉圈,讓他減減肥,帶學(xué)生們云郊游,排除他們學(xué)習(xí)的煩惱,還舉報一場家長會,讓家長正確學(xué)生……
我最敬佩米蘭,因為她讓學(xué)生們感到學(xué)習(xí)的快樂無比,也激勵學(xué)生們要學(xué)會自強,學(xué)生犯了錯誤,她沒有懲罰或批評學(xué)生,而是用溫柔的語言讓學(xué)生們知道了自己犯的錯誤等。
看,這就是《漂亮老師與壞小子》的精彩內(nèi)容,請同學(xué)們一定要看這書。
《漂亮的老師與壞小子》讀后感17
最近,我們?nèi)嘧x了《漂亮老師和壞小子》一書。內(nèi)容豐富,幽默,同時富有哲理,十分貼近我們的學(xué)校生活,使我愛不釋手。
書中講述了女大學(xué)生米蘭在一次偶然的機(jī)會被聘為白果林小學(xué)六(三)班的班主任,因此,與壞小子肥貓,米老鼠,豆芽兒,兔巴哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默的風(fēng)趣故事;她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;她去家訪編著“謊言”送偏方;她教一個軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)·····同學(xué)犯了錯,米蘭老師不會到校長那里去告狀,不會讓學(xué)生叫家長,也不會懲罰學(xué)生,總是讓學(xué)生自己去認(rèn)識錯誤,從而改正錯誤。從這些故事中米蘭認(rèn)識了肥貓,認(rèn)識了豆芽兒,認(rèn)識了六(三)班。
讀了這本書,我希望所有的老師都向米蘭老師那么好,希望書中的故事也能我們班發(fā)生,讓我們在緊張的生活學(xué)習(xí)中,身心得到放松。米蘭老師真是一個好老師呀!她集好老師的優(yōu)點與一身,是學(xué)生心目中的好老師的化身,“把人性關(guān)懷放在首位”是米蘭老師的全新的'教育理念,將給予家長和老師深刻的啟迪,就是希望老師都要像米蘭老師一樣,做學(xué)生的知心朋友。
我想這本書讓老師和家長看一看,讓他們明白:把孩子的人性和關(guān)懷放在首位才是最好的教育理念。
《漂亮的老師與壞小子》讀后感18
《漂亮老師和壞小子》可以算是《五·三班的壞小子》的續(xù)集,講的是白果林小學(xué)五·三班升六·三班的時候,班主任嚴(yán)加厲老師因病提早退休了,而壞小子們在肯德基店意外碰到了美女,叫米蘭。因為米蘭是師范大學(xué)畢業(yè)的,壞小子們便邀請米蘭去白果林小學(xué)六·三班當(dāng)班主任,并發(fā)生了一系列溫暖而幽默的故事,她教一個軟弱的男孩如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);她對學(xué)生道歉,表示了他和學(xué)生的平等;她在上課前化妝,體現(xiàn)了她對同學(xué)們的尊重;米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新的教育理念,將給予家長和老師深刻的啟迪。
好老師,就是讓學(xué)生喜歡的、喜歡學(xué)生的、關(guān)懷學(xué)生的`老師。我們的富老師,他就令我們喜歡,并且關(guān)懷我們,她就是一個好老師。我們的練老師,她雖然有時十分嚴(yán)肅,但她還有另外一面,她在上課時表現(xiàn)嚴(yán)肅,但在課外她就像我們的朋友一樣,她也是一個好老師。從一個學(xué)生的角度看,老師們的罰,一種是讓你悔改的,它不重,是讓你記住這次懲罰。
讓學(xué)生喜歡的老師,才是真正的好老師,才是人見人愛的老師,這就是我從《漂亮老師和壞小子》悟出的心得。
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