讀《沒頭腦和不高興》有感
認真讀完一本著作后,想必你一定有很多值得分享的心得,記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的讀《沒頭腦和不高興》有感,歡迎閱讀與收藏。
讀《沒頭腦和不高興》有感1
暑假期間,我看了任溶溶爺爺寫的《沒頭腦和不高興》這篇童話故事。
我認識了“沒頭腦”,他是一個平時做事丟三落四,做什么事都做不完整的人,而“不高興”呢,他則是個很任性、凡事都不合作的人。
我的爸爸媽媽外公外婆對我的'照顧太細心周到了,總怕我吃虧,以至我現(xiàn)在生活自理能力極差,經(jīng)常不能完整地完成一樣事情。雖然我身邊的很多小朋友也有很多和我一樣的毛病,但偶然的機會,我讀了這本書,并能很快又認識到了自己的錯誤。“沒頭腦”和“不高興”遇見了神仙爺爺,讓他們認識到了自己的不對,而任爺爺就是我遇見的“神仙爺爺”啊!我會將任爺爺?shù)墓适掠肋h記在心里,做一個做事有始有終、所有人都喜歡的人,雖然我知道改變壞習(xí)慣很難,但我一定會努力的。
這個暑假真是太好了,讓我和以前的壞習(xí)慣說再見吧!
讀《沒頭腦和不高興》有感2
暑假里我看了很多書,其中一本書我很喜歡,叫《沒頭腦和不高興》。
有一個人叫沒頭腦,就是他做事太糊涂。他去人家家里玩,先落了書包,回頭撿書包時又落下了熊,再去撿熊時又落下了其他東西,結(jié)果他生日的時候人家還給他很多東西,他還以為是生日禮物。另外一個叫不高興,他老是要生氣,很任性,最喜歡說“不高興”。有一天,一個神仙老爺爺把他們變大人了,沒頭腦成了一位建筑設(shè)計師,不高興成了一位演員。沒頭腦設(shè)計了一座100層的少年宮,卻忘了設(shè)計電梯。觀眾去頂樓的舞臺看表演,需要帶上干糧和棉被,用3天3夜的`時間爬上100層。大家總算爬到了樓頂看表演,節(jié)目是《武松打虎》,不高興飾演老虎。表演開始了,武松喝醉了就碰到老虎,開始對打,大家都覺得很精彩?墒谴蛄艘粋小時過去了,兩個小時過去了,三個小時過去了,還沒打完,老虎還沒被打死。武松輕輕地跟老虎說:“你快點倒下來呀!”可是老虎卻說:“不高興,不高興!”結(jié)果打了2天還沒打完,觀眾都看得睡著了,還沒結(jié)束。
這本書太有趣了,我看得哈哈大笑。覺得沒頭腦也太粗心了,粗心會帶來很大的麻煩,我以后可要仔細一點。不高興又太任性了,做事只考慮自己,不管別人,將來也會交不了朋友,做不了事。我也不要像他那樣。
讀《沒頭腦和不高興》有感3
今天我看了任溶溶老爺爺寫的《沒頭腦和不高興》,我覺得太有趣了,而且對我們這些小學(xué)生來說,很有教育意義。這個故事告訴我們,如果不努力改正,孩子們小時候的缺點在他們長大后也不會消失;只有付出努力,這些缺點才會得到糾正。這是我讀《沒頭腦和不高興》獲得的最大的教訓(xùn)。
故事是這樣的:有兩個小孩,一個叫“沒頭腦”,一個叫“不高興”。“沒頭腦”經(jīng)常忘事,丟三落四,“不高興”呢,則是不合群,不高興這,不高興那。這兩個小孩是好朋友,但別的小伙伴卻不喜歡他們。他們以為長大了他們的缺點就會自然而然地消失,他們很希望快點長大,好證明給別人看看。
有一天,“不高興”遇到了一位神仙,他把“沒頭腦”和“不高興”變成了大人。“沒頭腦”做了工程師,設(shè)計了一座一千層的摩天大樓,卻忘記了設(shè)計電梯!安桓吲d”做了演員,他們準(zhǔn)備在這座大樓的第250層表演“武松打虎”!皼]頭腦”也去看了,在往劇院趕路時他看見觀眾們帶著糧食帳篷爬樓,心里很不是滋味。長大了的“不高興”也沒有改掉自己的缺點,他不高興演老虎,演了老虎又不按劇本來演,因為他不高興“死”。結(jié)果,本來一上午就可以演完的“武松打虎”,演了三天還沒有結(jié)束!觀眾們心慌了,因為再繼續(xù)演,他們的'糧食就要不夠了,他們的計劃就要全被打亂了,他們的工作就要耽誤了。
這時候,“沒頭腦”才發(fā)現(xiàn),小時候的缺點長大后并不會自然而然地消失,這些缺點在他們長大后會帶給他們更大的煩惱。所以,他拉著“不高興”一路小跑,來到神仙的住處,請求他把他們變回去。
讀完這個故事,我深深地感受到,不要小看我們現(xiàn)在的缺點,長大后它們可能害處更多。爸爸跟我說:“永遠不要相信自然而然!優(yōu)點不會自然而然地到來,缺點也不會自然而然地消失,只有付出努力,缺點才會得到糾正。”爸爸是對的。我想,不只是改正缺點需要努力,要學(xué)到更多知識,要增強本領(lǐng),更需要努力。并不是長大后本領(lǐng)就會變強,并不是長大后我們就會變得更優(yōu)秀。要變得更優(yōu)秀,只有通過努力,通過不斷的學(xué)習(xí),不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)才能完成。
讀《沒頭腦和不高興》有感4
今天,我讀了《沒頭腦和不高興》這本書,它是由作家任溶溶寫的,故事中的沒頭腦做什么事情都丟三落四,不高興是不喜歡聽別人的勸,后來,他們遇到了仙人,仙人把沒頭腦變成了工程師,把不高興變成了演員。沒頭腦造了一幢三百層的摩天大廈,演員不高興請他去二百二十五層去看戲,結(jié)果來回要一個月,還要帶上被子。干糧,給別人帶來了很多麻煩。不高興是演“武松打虎”中的老虎,老虎被武松打死了,老虎該倒下了,可他卻沒有倒下,反而一直在說“不高興!不高興!”,最后打了半個月,小朋友們都說:“老虎快倒下吧,不然媽媽要來接我們了!”
看完這本書,讓我明白了很多道理:我們不能像沒頭腦一樣丟三落四,也不能像不高興一樣,碰到什么事情都不高興,應(yīng)該平時嚴(yán)格要求自己,我再學(xué)習(xí)中要認真檢查自己的'每次作業(yè),生活中,從小事做起,長大后,使自己成為有用的人!
讀《沒頭腦和不高興》有感5
《沒頭腦和不高興》讀后感任溶溶不愧是我國兒童文學(xué)創(chuàng)作的大家。我喜歡文學(xué),但很少看兒童文學(xué)作品。出于對學(xué)校老師的尊敬,也出于引導(dǎo)孩子讀課外書的責(zé)任,我捧起了老人家的《沒頭腦和不高興》。不讀不要緊,一讀可就放不下嘍!我一連讀了兩遍,還是愛不釋手,戀戀不舍。這老頭兒!這老頭兒的書!讀起來簡直就是吃最好的金帝巧克力,不光讓孩子喜不自勝,也讓大人樂不可支。若品評《沒頭腦和不高興》的語言文字:一個字,真好;兩個字,實在好,三個字,確實是好。溫和可親,干凈利落,風(fēng)趣幽默,往往還平仄照應(yīng),合輒押韻,默讀很輕松,唱誦朗朗上口。您看開頭幾句:“他的名字叫沒頭腦,人可有頭腦。頭還挺大的,眼耳口鼻,哪樣不少”!皼]頭腦坐下做功課,練習(xí)本怎么也找不著”不遠就是他親自設(shè)計的少年宮,這座大樓高不見頂這不是一座房子,像一座一層層的城”。這樣的句子通篇可找,不勝枚舉,和散文詩一樣。語言多是不到十個字的短句,精煉的不能再添減一個字,活潑的回味起來忍俊不禁,讓人發(fā)笑。
當(dāng)然,平實中包涵著睿智和深邃,那是作者叫您覺得出卻說不出的功夫。/要說《沒頭腦和不高興》的故事情節(jié)、場景描寫、人物刻畫,我堅持上邊評價的一、二、三個字:真好、實在好、確實是好。沒頭腦不服氣媽媽的嘮叨,變成了大人,設(shè)計了大樓沒電梯。隨眾爬樓看節(jié)目,歷盡艱難。不高興和同學(xué)不配合,和環(huán)境不協(xié)調(diào)。不顧客觀情況和觀眾情緒,一味我行我素。表演沒完沒了。時間、地點、人物,故事情節(jié),虛實結(jié)合,具體逼真。一條線穿著,脈絡(luò)清晰,過目難忘,一絲不亂。人物形象就更立體啦。沒頭腦一次次敲門取落下的東西,一遍遍翻騰找本子和書,不高興不聽同學(xué)勸說,偏走泥濘路,大合唱中慢悠悠怪腔怪調(diào),兩個主人翁活靈活現(xiàn),栩栩如生;單純、稚氣,想問題做事情全憑直覺。幸福安逸家庭中的孩子,或許都有些書中的表現(xiàn),多少都帶點粘像的影子。大人、老人,一切過來人,小時候誰不是這樣?就連幾筆帶過的弟弟妹妹,害怕哥哥鬧脾氣,“媽媽回來像大陰天看見了太陽,歡天喜地地撲過去”,想來真切實在,筆力所到,入木三分。再賞析《沒頭腦和不高興》的啟智教育功能,我的觀點更明確,還是堅持上邊一二三的評價。我感覺,任溶溶老人著述的目的,一生的追求,是對人的啟智教育,當(dāng)然更側(cè)重在兒童。
他語言文字的美感,貫穿全篇。他的善意,對兒童奉愛的心境,始終充沛在作品的每個角落,蘊含在文章的字里行間。那種內(nèi)在的'吸引力感化力,是作者靈魂真實的映照。寓批評在輕松愉悅之內(nèi),把說教于風(fēng)趣幽默之中。兒童愛讀,大人愿看,各有各的思考和收獲。教育的事比天大,孩子的事無小事。難就難在怎么進行,而這老頭兒真行!我篤信,生理有遺傳特性,精神更有遺傳特性。孩子體格品質(zhì)的優(yōu)劣,全隱藏和體現(xiàn)在大人身上。行為正邪久之成習(xí),習(xí)慣正邪久之為性,品性優(yōu)劣決定人生。
潛移默化,開模能外,任老先生應(yīng)該深諳此道。這位非凡的兒童教育家,給我的思考重在于此。/任溶溶的作品老鼻子啦,據(jù)說有注重勇敢堅強吃苦耐勞的,有注重刻苦學(xué)習(xí)獨立思考的,有注重誠信孝道舉止行為的,有注重團結(jié)合作開發(fā)創(chuàng)新的。他八十多歲寫作六十多年,至少熟悉四種外語。他的書和譯文,真實不虛稱得上世界級,一代代人都喜歡。為了接受再教育,提升自我,為了融洽和影響后人,我正在開始接觸。
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