讀童年有感（通用32篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我愛閱讀作文讀童年有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀童年有感 篇1
最近我讀了一本書《童年》，雖然書早已讀完，但書中的一幕幕還不停在我腦海中放映著，讓我難以忘懷
這本書是以作者高爾基三歲至十歲的童年生活作背景，講述了自己早年喪父，寄居在外祖父家，小小年紀(jì)就嘗到了辛酸的事兒。故事用小不點(diǎn)高爾基的眼睛來敘述，他那天真的想法和特別的家庭，把我吸引住了。
在書中，最讓我記憶深刻的，是作者在外祖父家沒多久時(shí)，寫下的一句話：有很多事情我想辯駁、否認(rèn)，因?yàn)樵谀恰耙患易哟镭洝钡暮诎瞪钪�，殘酷的`事情太多了了。他就是在這樣一個(gè)黑暗生活中長大了。一個(gè)粗野自私的外祖父，把他打得沒直覺，把外祖母打留學(xué)；兩個(gè)舅舅成天打架、爭吵；從小和外祖父長大，不怎么見到母親，父親很早就離開了他只能默默地把這些難受放在心里，不能鬧。但他并沒有被這些黑暗壓倒，反而鍛煉成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，憑借他自己的力量努力成為優(yōu)秀的人。
這時(shí)突然想到自己，在一個(gè)滿是愛的家庭中，條件好，和朋友也十分友好，有時(shí)還去羨慕別人，頓時(shí)感到無限羞愧。
書中每個(gè)人物都鮮活而真實(shí)，使我不自覺地被吸引。當(dāng)看到他的朋友離開，家里發(fā)生爭吵時(shí)，我好像變成了阿廖沙，心中充滿了悲傷、害怕。看到阿廖沙的悲慘經(jīng)歷，感到十分心痛。這是一本開卷有益的書，讓我讀出了許多道理。
讀童年有感 篇2
感恩是人類永恒的主題，不變的基調(diào)，它如陽光溫暖了人灰冷的面頰，如雨露滋潤了人干涸的眼儉，它的主題曲永遠(yuǎn)不帶雜音地響在每個(gè)人的心谷里�！锻辍分械男≈魅斯⒘紊吃诟赣H去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過歲月，其間，他得到外祖母的疼愛、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話故事的熏陶，這些瑣事在他幼小的心靈上留下了深刻的印象。外祖母給阿廖沙講故事，在困難之時(shí)，收留阿廖沙，時(shí)時(shí)為阿廖沙祈禱，替他挨罵。
這些平凡的小事感動(dòng)著阿廖沙，他努力賺錢為外祖母分擔(dān)辛勞，他勤奮學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來感恩外祖母。外祖母的偉大，不僅僅在于凝結(jié)了阿廖沙的血肉，更在于塑造了阿廖沙的靈魂，外祖母的一生，是一次愛的旅行。這讓我想起了一個(gè)關(guān)天感恩的故事，在美國感恩節(jié)中，當(dāng)人們歡慶它時(shí)，有一對(duì)年輕的夫婦卻是以絕望的心情迎接它的到來，因他們太窮了，想都不敢想那節(jié)日的“大餐”�？粗脑馔傅母复蟪称饋�，兒子只能無助地站旁邊，正在這時(shí)，響起了敲門聲。
男孩看到門外站著一個(gè)滿面笑容的男人，手里還提著一個(gè)大籃子，里頭裝滿了各式各樣的過節(jié)用的東西。那人籃子擱在男孩的臂彎里就轉(zhuǎn)身離開了。臨走時(shí)還留下一句溫暖的話語“祝感恩節(jié)快樂!”感恩之心在男孩的心底油然而生，他暗暗發(fā)誓：日后也要以同樣的方式去幫助別人。18歲那年，男孩在這年的感恩節(jié)買了不少的食物，裝作一個(gè)送貨員來到了一個(gè)很窮的家庭。
他把這些食物從破車上取了下來，走進(jìn)這個(gè)破落的.房子，孩子們看見這些食物高興地歡呼起來。臨走時(shí)男孩也說了一句：“祝你們節(jié)日快樂!”感恩這心就是在被別人幫助中油然而生的。感恩不需要理由，因?yàn)橛袗鄄艜?huì)感恩。感恩是什么?一千俱有一千種答案。
但無論是誰，都無法對(duì)一個(gè)毫不感情的人說出來感恩究意是為什么。因?yàn)楦幸蚴遣挥米煺f出來的，是用心去品出來的。感恩，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。
感恩，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而平和。人啊，每天都被許許多的事感動(dòng)著，或許有時(shí)是由于它們的平凡才讓我們視而不見。有這樣一句話：“人之所以會(huì)感恩，是因?yàn)樗類壑小?/p>
滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)，我們又有什么理由要讓碌蒙住我們的眼睛而不懷一顆感恩的心呢?紅塵有愛，人間有情，感恩是表達(dá)內(nèi)心的一種方式，它不在于物質(zhì)的多少，而在于態(tài)度。替父母洗腳是感恩;幫老人過馬路是感恩;愛護(hù)花草樹木亦是感恩。當(dāng)這個(gè)世上已無感恩的足跡時(shí)候，那它也就隨之成了一個(gè)冰封的天地。冷酷，亦無情。
朋友，請把心從泥淖中拔出來吧!請騰出一點(diǎn)小小的空間來承載這足以讓我們回味一生的感恩吧!
讀童年有感 篇3
在我看來，童年是巧克力和糖果堆成的堡壘，散發(fā)著甜蜜的氣息；是五彩繽紛的萬花筒，裝滿了彩色的回憶；是婉囀動(dòng)聽的琴聲，回蕩著歡聲笑語。然而，《童年》這部作品，改變了我對(duì)童年的認(rèn)知。
我認(rèn)為“童年”便是“童話”的代名詞，而阿廖沙的童年，充斥著黑暗。明明和我差不多的年紀(jì)，卻經(jīng)歷了太多常人無法承受的：他目睹了父親的死亡，家庭成員為爭奪利益發(fā)生爭斗，以及外祖父破產(chǎn)，被迫流落人間，獨(dú)立謀生。我心里不禁冒出了一個(gè)想法：“阿廖沙一定會(huì)被這樣黑暗的.童年所影響吧！”但是并沒有，阿廖沙有著不向丑惡屈滕的性格，勇敢地在暴風(fēng)雨中飛翔！
讀完后，我心里五味雜陳。我既為阿廖沙可憐的身世而悲哀，又被那堅(jiān)強(qiáng)樂觀的精神所感動(dòng)。這一切讓純真的、讓人心疼的阿廖沙倍受生活的艱辛，嘗遍人世間的酸甜苦辣、對(duì)于阿廖沙來說，童年時(shí)代就像一片泥濘不堪的沼澤地，他用許多時(shí)間不斷成長，就是為了和生活作斗爭，不甘墜入深淵，努力走出泥潭。就像三毛曾經(jīng)說過的“使我一次又一次成長的動(dòng)力，都是當(dāng)年我所反抗、所不肯承擔(dān)的逆緣和逆境�！�
與他相比，我的童年就幸福多了。像整天泡在蜜罐里，衣來伸手，飯來張口。在我的家庭里，沒有家人的勾心斗角，是快樂的，是燦爛的。我可以坐在寬敞明亮的教室里，聽著老師諄諄教導(dǎo)；可以悠閑地坐在沙發(fā)上，看著父母對(duì)我噓寒問暖。
叔本華說過：“生命本身就是處處布滿漩渦與暗礁的海洋。”生活中的苦難并沒有讓阿廖沙退縮，他相信苦難終將過去，迎來的將會(huì)是一片光明。生活不會(huì)是一帆風(fēng)順，有磨練的人生才會(huì)讓人更加強(qiáng)大，在成長的路上我們要披風(fēng)斬棘，像勇敢的海燕，在暴風(fēng)雨中飛翔！
讀童年有感 篇4
他出身貧苦，小時(shí)候便失去了父親，他11歲便在社會(huì)上為生計(jì)而奔波，他就是我們偉大的蘇聯(lián)作家高爾基筆下的阿廖沙。
最近，我讀了高爾基人生自傳三部曲之一《童年》，通過這本書，我了解不一樣的童年。這本書震撼了我的心靈，《童年》，顧名思義，就是描寫童年的，在我的印象里，童年一直都是美好、幸福的代言詞，可當(dāng)我讀完這本書，就改變了我原來的想法。
主人公阿廖沙在幼年時(shí)期，便永遠(yuǎn)失去了他的父親，被生計(jì)所逼，媽媽帶著幼小的他，來到了外祖父家中，在這里充滿了爭吵，就連小孩也相互算計(jì)、出賣，兩個(gè)舅舅更是因?yàn)闋帄Z家產(chǎn)而明爭暗斗。他的外祖父更是貪婪無厭，冷酷無情，年幼的小阿廖沙經(jīng)常遭受外祖父的毒打。即使這樣，小阿廖沙依然是心存善良的人，因?yàn)樗Y(jié)識(shí)了知心的好朋友伊凡小茨岡，他的外祖母一直給他灌輸著善良與愛的正能量，給他講動(dòng)人的神話，使阿廖沙逐漸成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良的人。這些生活中的`善與惡、愛與恨也更加能使他清楚明白，何為善，何為惡。
再想想我的童年，從小爺爺奶奶對(duì)我疼愛有加，媽媽對(duì)我細(xì)心照料，爸爸更是教會(huì)我要勇敢堅(jiān)強(qiáng)，生活在這樣一個(gè)有愛的家庭中，我心存感恩，心中有陽光。相比小阿廖沙，我突然有些慚愧，面對(duì)現(xiàn)在的生活，我還有何可抱怨的，請?jiān)徸约号紶柸涡缘男∑�，懶懶的性格，展開雙臂擁抱美好的未來。
讀童年有感 篇5
我是懷著激動(dòng)的心情翻開《童年》的，但我卻是用顫抖的雙手合上《童年》的。
那一年，阿廖沙還沒長大，卻被迫外出謀生了�；厥淄陼r(shí)光，正如他自己所說，“那段生活仿佛是一個(gè)心地善良且又極端誠實(shí)的天才，美妙地講出來的一個(gè)嚴(yán)酷的童話”。誰能料到，若干年后，他由一個(gè)從黑暗小屋走出來的貧苦孩子成為文學(xué)界一顆璀璨的明珠;誰能料到，若干年后，他被世人所敬仰，名垂千古;誰能料到，正是這個(gè)“嚴(yán)酷的童話”孕育了他，造就了他。
我沒法想象，阿廖沙是如何能在極其惡劣的`條件下熬過童年。我只知道有個(gè)詞語叫“生不如死”，用它來形容阿廖沙的感受應(yīng)不過分吧。父母雙亡，孤獨(dú)無助，要想活著需要多大的勇氣和意志!我想如果換作是今天的少年，他們之中大部分絕對(duì)受不了這種地獄般的煎熬。
在彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，阿廖沙每日噩夢連連。他忘不了姥爺那張猙獰的面孔，忘不了兩個(gè)勢利和人面獸心的舅舅，忘不了狡黠偽善的老彼得……然而阿廖沙并沒有染上半點(diǎn)濁氣，迷失自己。命運(yùn)強(qiáng)迫他早熟，他過早地體會(huì)到人間的痛苦和人性的丑惡。他變得更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢、更明智。
我仍記得那天，當(dāng)阿廖沙得知“好事兒”要被趕走的消息后，可以不顧一切地頂撞家人;可以于深夜望著“好事兒”遠(yuǎn)去的背影而淚流滿面……在物質(zhì)匱乏、道德淪喪的年代，在勾心斗角、自私自利的現(xiàn)象恣意縱橫的情況下，阿廖沙義無反顧地挑起一個(gè)時(shí)代的良知，卑微渺小卻彌足珍貴!
我又想到今天。這個(gè)充斥著繁華的時(shí)代，物欲橫流。許多獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng)，父母倍加寵溺，含在口里怕化了，捧在手上怕碎了。這些孩子甘愿做溫室的花朵，一旦脫離父母這顆大樹，懶惰無能等本性便暴露無遺。
他們對(duì)錢的欲望極大，總是向父母大把大把地要錢，再大把大把花錢;他們可以向同學(xué)大肆炫富，可以對(duì)父母“呼之則來，揮之則去”;可以學(xué)習(xí)無能但“賺錢”有方。對(duì)于富家子弟來說，錢就像金子堆在金子上，嘩啦嘩啦地流……
別林斯基曾說過，苦難是人生的第一所大學(xué)。高爾基在這所大學(xué)中跌爬滾打，最終鑄成了錚錚鐵漢，還擁有了屬于自己的一片藍(lán)天。今天的孩子是否也要經(jīng)過身體的煉獄和精神的洗禮才能判若兩人呢?
今天的孩子真的應(yīng)該好好讀《童年》，他們太缺少愛人的觀念和智慧靈動(dòng)的眼睛了。
讀童年有感 篇6
如果有人問我，童年是什么顏色的呢？我會(huì)馬上回答：童年是金色的。因?yàn)槲业耐晔墙鹕�，它就像一個(gè)金色的魔幻寶盒，里面裝著許許多多讓人感到幸�？鞓返氖隆�
但是，當(dāng)我看了《童年》這本書后，我對(duì)童年的色彩認(rèn)識(shí)改變了，原來，童年不只是一種顏色，有的童年時(shí)藍(lán)色的，充滿了夢幻；有的童年是綠色的，沐浴著陽光長大。但是，高爾基的童年是黑色的，充滿著丑惡和痛苦。他從小就生活在一個(gè)彌漫著殘暴與仇恨的家庭里，這使幼小的阿廖沙過早的體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡。一個(gè)又一個(gè)悲劇給阿廖沙的童年蒙上了一層黑紗，我這才發(fā)覺自己的童年時(shí)多么幸福�。�
童年的我就是父母的掌上明珠，他們對(duì)我就像心肝寶貝一樣，我說什么他們就做什么，只要我想要的，就是上刀山，下火海也要辦到。連指甲都舍不得彈我，更不用說打了。而高爾基呢？他很小父親就去世了，小得甚至以為死去的父親是“睡著了”，從此，阿廖沙跟隨母親過期了更加艱難困苦的生活，而我，從小由父母的寵愛，過著幸福美好的生活，就像大地上一棵健康的小樹，迎著晨露，沐浴著陽光，披著晚霞，一天天快樂的成長，一切都那么幸福，那么美好。而阿廖沙就像是生長在貧瘠的`土壤上，無依無靠，但是它非常堅(jiān)強(qiáng)，仍然對(duì)生活充滿信心。父親死后，阿廖沙和母親來到了外祖父家里，又一離奇的難以形容的生活開始了，外祖父家的人經(jīng)常擺弄他，虐待他，把他當(dāng)畜牲看，外祖父也經(jīng)常打他。有一次，阿廖沙被抽得昏了過去。這和我的經(jīng)歷截然相反，每次我到外婆家，她都會(huì)買一些水果和我愛吃的東西給我，哄我開心，睡覺時(shí)還經(jīng)常給我講故事，然而我卻意識(shí)不到珍貴，現(xiàn)在，和阿廖沙的童年相比之后，我才知道自己是多么幸運(yùn)，一直沉浸在幸福快樂中的我，太糊涂了。
有時(shí)，我會(huì)想：假如有一天，我就是書中的阿廖沙，結(jié)果又會(huì)怎樣，我能像他那樣遭受磨難，仍然能夠在黑暗中成長嗎？我想也許我做不到，所以我一定要倍加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
讀童年有感 篇7
身為一名中學(xué)生，可謂是讀書千百，然而在這一堆書里，一直有一個(gè)亮點(diǎn)在引導(dǎo)我，啟迪我，那就是—《童年》。
《童年》這部小說描述了主人公阿廖沙悲慘的童年。他三歲父親病逝，但不知喪父的悲痛。后來外祖母在他的生活中出現(xiàn)了，把他接到外祖父家中。冷酷的生活中，外祖母成了阿廖沙最知心的、最親近的人。
面對(duì)外祖父的喜怒無常，舅舅與舅媽們的勾心斗角，鄰居們的異樣的眼光，阿廖沙“好像被一種渾濁的溶液灌滿了似的，長久地陷進(jìn)深淵里，失去了知覺、視覺、聽覺等等一切感覺。眼前黑的伸手不見五指，渾渾噩噩地生活著……”但是，上帝創(chuàng)造了邪惡，也創(chuàng)造了善良，“小茨岡”、格里戈里、“好事情”等等，也給阿廖沙的童年帶來些色彩，但是這些色彩很快被那無情的黑暗給淹沒了。就這樣，阿廖沙在這陰暗的環(huán)境中生活著，這個(gè)不幸的孤兒最終告別了飽嘗善惡的童年，走向苦難的人間。
有人說：“近朱者赤，近墨者黑�！边@句話未必在何時(shí)都正確。社會(huì)的黑暗并沒有完全侵蝕阿廖沙那幼小的心靈。
我對(duì)故事中的外祖母非常的喜歡。是她把阿廖沙領(lǐng)到光明的地方，創(chuàng)造了阿廖沙正直善良的性格，只有她真正關(guān)心與愛護(hù)阿廖沙，是他童年時(shí)代唯一的保護(hù)人。她就是阿廖沙黑暗生活中的光明使者。
這位光明使者令一個(gè)人的身影在我腦海中越來越清晰，她是我童年的重要角色，是她讓我懂得什么叫做關(guān)愛。
風(fēng)呼嘯著，天已經(jīng)黑透了，我剛剛從同學(xué)的聚會(huì)上回來，心里還在樂滋滋的想著聚會(huì)上的事。不知不覺到了家門口，只見母親倚在門邊，手里仍織著那件毛衣，時(shí)不時(shí)向遠(yuǎn)方眺望，露出焦急的神色，我終于按捺不住那內(nèi)疚的心情，出現(xiàn)在她的`面前，母親發(fā)現(xiàn)了我，用那一臉倦容沖我笑了笑說：“飯熱好了，吃吧！”我終于忍不住那自責(zé)的淚水，一下子投入媽媽的懷中，哭著說 ：“媽，對(duì)不起�！蹦赣H用那粗糙的手撫摸著我的頭，一滴幸福的淚水滴在了我的臉上。
《童年》，它讓我懂得了什么是愛，愛無處不在，每一個(gè)人的身邊都有，用你那雙明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)吧，千萬別讓它從你的身邊悄悄的溜走。
讀童年有感 篇8
馬克西姆.高爾基的《童年》舉世聞名。在一個(gè)很平凡的星期天下午，我翻開了《童年》這本書。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……
《童年》這部小說的主人公――阿廖沙
彼什科夫，在父親去世后，在他的外祖父家度過的艱苦的童年。在外祖父的家里，沒有一點(diǎn)兒家庭溫暖，弱肉強(qiáng)食，爾虞我詐，為爭奪財(cái)產(chǎn)而爭吵打架是這個(gè)小家庭司空見慣的事。幸運(yùn)的'是，阿廖沙的外祖母――真正關(guān)心愛護(hù)他的人，她講述的優(yōu)美的童話故事和民間歌謠不僅培育了阿廖沙對(duì)民間文學(xué)的熱愛，還使他產(chǎn)生了對(duì)正義事業(yè)和美好生活的向往。
讀童年有感 篇9
在今年暑假我讀了高爾基寫的自傳體小說《童年》，童年時(shí)美妙的，童年是充滿陽光的，值得回憶的很多很多……而阿廖沙的童年卻很悲慘。
講述了阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，這段生活可以說是相當(dāng)艱苦，相當(dāng)困難。阿廖沙四歲時(shí)，父親就死了，母親便帶著他投奔外祖父，于是跟著外祖父、外祖母過著貧寒、艱苦的生活。外祖父有著矛盾復(fù)雜的性格，他的內(nèi)心有善良的一面，但貪婪金錢腐蝕了他的靈魂。在這冷冰冰的`世界里，只有外祖母庇護(hù)、關(guān)心著他，給予他無限的溫情和鐘愛，并對(duì)他進(jìn)行了有益的教導(dǎo)。雖然阿廖沙的童年沒有那么多的快樂與幸福，可是阿廖沙仍憑著自己的努力，讓自己頑強(qiáng)的的生存了下來。揭露出了當(dāng)代的丑陋，生動(dòng)的體現(xiàn)19世紀(jì)七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，也正是因?yàn)檫@樣才讓阿廖沙成為沒有人愛。
就現(xiàn)在我跟阿廖沙相比，我的童年充滿愛，是五彩繽紛的。我的童年充滿快樂，是姹紫嫣紅的。我的童年是一個(gè)洋溢著滿滿的幸福，愛和快樂，是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。所以我沒要珍惜眼前的人和事物。
讀了《童年》這本書以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人和做事。
讀童年有感 篇10
童年每個(gè)人都曾經(jīng)歷過，童年里有快樂，有幸福，童年時(shí)美妙的，童年是充滿陽光的，值得回憶的很多很多……而阿廖沙的童年卻很悲慘。
阿廖沙3歲喪父，失去了父愛，跟著母親和外祖母來到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此，黑暗的生活?始降臨到他的頭上。外祖父的脾氣十分暴躁，經(jīng)常打外祖母和他，使他幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。但外祖父也有慈愛的一面，比如書上說道：外公那端正瘦小的身體輕貼我，他開始講自己童年的生活，他的話語沉重，滔滔不絕。他講著講著，在我眼里形象高大起來，這個(gè)干瘦的老頭忽然變成了童話 里的大力士，他獨(dú)自一人拖著一條巨大的灰船逆流而上。他一直講到天黑，待他親切的和我話完別之后，我才知道外公并不兇狠，也并不可怕。
和阿廖沙相比，我們的'童年是燦爛的，是幸福的；是沒煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。在?在?多孩子甚至不知道什么叫做“打”，因?yàn)樗麄儚臎]經(jīng)歷過被人打。他們豐衣足食 ，要什么有什么??在家都是“小皇帝”“小公主”。根本不能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂， 一個(gè)是地獄 ；一個(gè)充滿陽光，一個(gè)到處黑暗。美好的童年來之不易��！
讀童年有感 篇11
在假期里我看完了《童年》這本書。故事中的主人公就是本書的作者高爾基。高爾基從小就失去了父親，一直由外祖母撫養(yǎng)。高爾基是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞，有著遠(yuǎn)大理想的好孩子。
雖然高爾基生活困苦，但他并不退卻，他相信未來將會(huì)一片光明。高爾基幼年時(shí)跟著外祖母和母親來到了外祖父的小染坊，從此高爾基過上了黑暗的生活。外祖父的脾氣暴躁經(jīng)常痛打外祖母和高爾基，是他幼小的心靈里留下了陰影。后來他又認(rèn)識(shí)了小茨岡與他結(jié)下了深厚的友誼，可是好景不長，小茨岡被兩個(gè)狠毒的舅舅殺害了。他就這樣失去了摯友。此后高爾基又與木匠“好事兒”交了朋友，但“好事兒”被外祖父趕走了。
幾年后最最愛他的外祖母和母親都去世了。后來他被外祖父趕出家門以撿垃圾為生。和高爾基相比我們的童年是幸福的`。每天坐在寬敞明亮的教室里讀書，回家后又有好吃的飯菜等你品嘗，好玩的電腦玩家庭總是和和美美沒有爭吵，這樣來看我的童年與高爾基的童年來比有著天壤之別，我們多么幸福啊!
讀童年有感 篇12
每個(gè)人都有屬于自己的歡樂童年，雖然都是童年，但卻還是有天壤之別。當(dāng)我翻開高爾基的童年時(shí)，我走進(jìn)了一個(gè)晦暗卻充滿童心的世界。
父親的死亡使作者來到了祖父家，這是一個(gè)骯臟的家庭。兩個(gè)舅舅為了錢掙得死去活來，想象過嗎？餓狼是怎樣的？魔鬼又是怎樣的？他們——甚至比餓狼魔鬼更恐怖。祖父——一個(gè)貪得無厭，吝嗇，把錢看得比自己的命還重要的人，要錢不要命。不禁讓我寒戰(zhàn)：偉大的基督創(chuàng)造出來的人卻是來自地獄的使者。但在這黑暗的`世界里，光明還是存在的。正如作者所寫，“當(dāng)她還沒有來時(shí)，我躲在黑暗的角落里，她的到來，使我感到了光明�！鼻趧凇⑸屏加秩蕫鄣耐庾婺�，她就是光明的使者。同樣還有雖然愛偷東西，卻心地善良的小茨岡和為科學(xué)奉獻(xiàn)生命的“好事情”，一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，在作者的筆下全都活過來了，真是勾畫得栩栩如生、淋漓盡致。為我們展現(xiàn)了俄國低層人民的痛苦生活和當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)。在這樣的環(huán)境下，作者卻悟出了另為一種生活——獨(dú)立。
這不禁讓我想起我們中國，現(xiàn)在中國的少年們一個(gè)個(gè)被寵的像小公主小王子似的，沒有獨(dú)立性。真是可悲啊！偉大的萬里長城，它是我們中華民族的象征，偉大而又堅(jiān)強(qiáng)�，F(xiàn)在呢，高枕無憂，坐享清�！饨ǖ乃枷雽Я宋覀冎袊�！一件件扣人心弦的事件擺在我們的面前，這不得不讓我們重視孩子的生活。
童年，多么美好的字眼。我的童年是在大自然的懷抱中度過的，和伙伴們自由自在的玩耍，無憂無慮。多么幸�？鞓费�！可是高爾基的童年，唉，到底是一種快樂還是一種罪孽呢！
現(xiàn)在，我已經(jīng)長大了，童年早已飛去了，就像流星一樣，只是短暫的快樂，留下的卻是無限的美好回憶�！锻辍愤@本書，即教會(huì)了我獨(dú)立的重要性，也告訴了我，每個(gè)人的童年都是不一樣的，唯一相同的是都有一顆童心。
讀童年有感 篇13
《童年》是高爾基的自傳體三部曲中的第一部。這部作品既是作者對(duì)自己童年至青年時(shí)期親身經(jīng)歷的追憶，也是對(duì)十九世紀(jì)末期的俄國社會(huì)生活的真實(shí)刻畫。 《童年》是作者以寫實(shí)的筆墨講述了阿廖沙從三歲到十歲的生活。從一個(gè)孩子的獨(dú)特視角來審視整個(gè)社會(huì)及人生。阿廖沙幼年喪父，寄居到外祖父家。外祖父貪婪、專橫、殘暴，兩個(gè)舅舅唯利是圖，害死了小茨岡，并且，他們兩個(gè)非常無恥下流。這是一個(gè)令人窒息的家庭。在這個(gè)家庭里，只有一位俄國婦女真正關(guān)心、愛護(hù)阿廖沙，這個(gè)人就是-----阿廖沙的外祖母。外祖母潛移默化的影響讓阿廖沙產(chǎn)生了對(duì)正義事業(yè)和美好生活的憧憬。
阿廖沙的苦難人生讓我們懂得了什么是幸福!在沒有看這本書以前，我經(jīng)常埋怨別人。
列如：有一次，媽媽辛苦地?zé)艘活D美味可口的飯菜，就是沒有我喜歡的`咖喱。于是，我不悅地說：“媽媽，為什么不燒我最喜歡的咖喱?”“沒空，以后再燒吧!”媽媽不耐煩地說。
然后我就氣鼓鼓坐下來吃飯。
我看了這一本書后，十分后悔：阿廖沙的生活這么苦，我在這里好好“享受”，卻還怨天怨地，我應(yīng)該去向媽媽道歉。最后，媽媽也原諒了我，還燒了美味的咖喱。
不要抱怨生活的不如意，因?yàn)楝F(xiàn)在我們的生活十分美好，應(yīng)該好好珍惜眼前的一切。
讀童年有感 篇14
每個(gè)人都經(jīng)歷過童年，童年是美妙的，是快樂的，是值得回憶的……而《童年》的主人公阿廖沙的童年卻是恐怖、悲慘、令人不敢想象的。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，阿廖沙用盡一生拼搏詮釋了這句話。
阿廖沙那悲慘的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)俄羅斯下層人民的生活狀況。阿廖沙的童年十分艱苦，幼年時(shí)期父親就去世了，然而他的母親因經(jīng)濟(jì)的緣故，無法養(yǎng)活他，所以只好把他送到外祖父家里。但是，外祖父的性格陰晴古怪，動(dòng)不動(dòng)就打阿廖沙和他的兩個(gè)哥哥，讓阿廖沙受盡了苦頭。
在這本書里，我最敬佩的人無非是善良的外祖母，她胸懷廣闊，猶如一盞燈，照亮了阿廖沙孤獨(dú)的內(nèi)心，她對(duì)阿廖沙的愛，給予了阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，讓他感受到了自己的存在。如果在我們的這個(gè)世界，誰都能關(guān)心別人，愛護(hù)別人，那還會(huì)出現(xiàn)爭吵、打架這類事件嗎？
阿廖沙只上過三年學(xué)，11歲便開始了闖蕩，開始了自食其力的生活，但是這一切都沒有影響到他對(duì)美好生活的希望，他依舊在艱苦的.環(huán)境中苦苦的追求著自己的理想，艱苦的條件使他的意志磨練得更加堅(jiān)強(qiáng)。他熱愛學(xué)習(xí)，在工作之余，他利用這些時(shí)間自學(xué)，閱讀了大量的書籍。最終通過了自己的努力，成為了一名令人尊敬的偉人。
高爾基真實(shí)的描述了自己苦難的童年。我真為自己感到慶幸，沒有出生在那個(gè)年代，沒有感受過這種苦，沒有失去父母……我感到很幸福，因?yàn)槲矣幸欢蚊篮玫耐辍?/p>
記得魯迅說過：“珍惜時(shí)間是我成功的最大秘訣�！彼晕覀円欢ㄒJ(rèn)認(rèn)真真的學(xué)好每一門功課。俗話說得好：“只要功夫深，鐵棒磨成針�！彼械某晒Χ际锹ゾ毘鰜淼�，只有努力向前沖，才能看見黎明的曙光和人生的燦爛。
時(shí)代正在進(jìn)步，而人們卻越來越懦弱，遇到困難就想退縮、逃避或者走捷徑，美好的生活必須有所付出，才會(huì)長久；有所爭取，才會(huì)得到。
高爾基在作品的開頭就寫到：“有時(shí)，連我自己也難以相信，竟然會(huì)發(fā)生那樣的事。有很多事情，我想辯駁，否則，在那“一家子蠢貨”的生活中，殘酷的事情太多了。”但是，與此同時(shí)，我們在黑暗的那一邊，也看到了一種叫光明的東西，正在隱隱發(fā)光。只要對(duì)光明有希望，那一點(diǎn)點(diǎn)光明就會(huì)變得無限大，直至占據(jù)了所有黑暗，我想，這可能也是高爾基所想表達(dá)的情感。
在快樂中，在悲傷中，高爾基的童年匆匆走過。高爾基用他充滿苦難的童年，向我們詮釋了一個(gè)真理：只要不對(duì)任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去信心，光明總會(huì)降臨；在人生中，總會(huì)有一些事情令人感到痛苦，甚至絕望，但是，眼前的黑暗總會(huì)過去，光明總會(huì)到來；只要保持不滅的信心，做一個(gè)善良樂觀、富有同情心的人，光明必會(huì)到來。
看完了童年后，我感到，一個(gè)人無論在什么樣的年代，什么樣的社會(huì)，只要他具備純潔的靈魂，積極向上的態(tài)度和命運(yùn)抗?fàn)幍木瘢撬欢ǹ梢猿蔀橐粋�(gè)偉人。
讀童年有感 篇15
對(duì)大多數(shù)人來說，童年意味著多姿多彩、令人懷念。然而在小阿廖沙的視角里，童年，卻被一層層黑暗與陰霾籠罩著。
《童年》這部享譽(yù)世界的經(jīng)典名著，由作家高爾基創(chuàng)作，是他的自傳體小說三部曲之一。這本書以其自身經(jīng)歷為原型，講述了阿廖沙悲慘又堅(jiān)強(qiáng)的童年故事。
阿廖沙自小喪父，隨母親投奔了外祖父后，母子二人的生活并沒有好起來。外祖父性格暴躁，不但對(duì)手下的工人壓迫剝削，甚至毒打外祖母和孩子們。兩個(gè)舅舅為了爭奪家產(chǎn)，辱罵斗毆也時(shí)常發(fā)生。這樣一個(gè)充滿著吝嗇、貪婪、殘暴的可怕環(huán)境，構(gòu)成了阿廖沙的童年生活。但，有裂縫的`地方，總是會(huì)照進(jìn)來陽光。外祖母的慈祥與疼愛、好朋友“小茨岡”的樂觀淳樸、老工人格里戈利的正直友好、房客“好事情”的博學(xué)多識(shí)，共同構(gòu)成阿廖沙童年里的美好時(shí)光，指引他成長為一個(gè)善良又堅(jiān)毅的人。
合上這本書，我內(nèi)心觸動(dòng)很深。阿廖沙在這樣的家庭環(huán)境里，依然沒有被外祖父和舅舅所影響，反而擁有了更加高貴的品質(zhì)——善良。這種善良，在與惡勢力的斗爭中萌生，在美與愛的感化下綻放。從阿廖沙的經(jīng)歷望向我們，生活中總是會(huì)充滿困難與挫折，我們也不能被擊敗，要勇敢的去面對(duì)、去抵抗，保持有勇氣的心，在成長的道路上穩(wěn)步向前。
裂縫里總是會(huì)透出陽光，所以更要有發(fā)現(xiàn)美好事物的眼睛。生在美好時(shí)代的我們，享受著和平，享受著幸福，我們不但要以勇氣面對(duì)困難，更要感恩身邊的美好與善良！
讀童年有感 篇16
幸運(yùn)的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年�！}記
每個(gè)人的童年或如蝴蝶般五彩繽紛；或如畫一般爛漫天真；或如云朵般純潔無暇，可高爾基的童年卻是悲慘的。阿廖沙自幼喪父，母親把他帶回外祖父家，外祖父一家十分陰險(xiǎn)，外祖父經(jīng)常毒打阿廖沙，而高爾基只上過三年學(xué)，十一歲便踏入社會(huì)。開始了自食其力的生活。當(dāng)過學(xué)徒，撿過垃圾，當(dāng)過搬運(yùn)工，當(dāng)過守夜人盡管受盡折磨，但聰明的外祖母，單純的小茨平，勤勞的.格里戈里使阿廖沙成為了正直善良的孩子。書中還展現(xiàn)了19世紀(jì)70年代俄國社會(huì)的黑暗。童年是高爾基的真實(shí)寫照，更是俄國社會(huì)的縮影。它藝術(shù)地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)俄國殘忍可怕的環(huán)境。
和阿廖沙相比，我們的童年是快樂的，是沒有痛苦可言的。兇狠的外祖父，也許是無法想象的痛苦。讀完這本書，我為出生在和平年代而慶幸。衣來伸手，飯來張口，我們?nèi)鐪厥抑械幕▋阂话�，但仍不知足，總是奢求更多�?/p>
《童年》使我難忘，我從中受益匪淺。屠格涅夫曾說過：“想得到幸福，你首先得學(xué)會(huì)吃苦”美好的生活就應(yīng)該有所付出，才會(huì)長久，有所爭取才會(huì)得到。幸運(yùn)的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。
讀童年有感 篇17
《童年》是著名作家高爾基寫的一本書。這本書中描述了自己苦難的童年生活。高爾基是蘇聯(lián)無產(chǎn)階級(jí)作家，現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人。他出身貧苦。幼年喪父。11歲即為生計(jì)在社會(huì)上奔波。
《童年》的主人公阿廖沙，他三歲時(shí)父親去世，母親帶他到外祖父家生活，在這里，家庭成為了爭奪利益的地方。幾年后母親患病去世，外祖父破產(chǎn)，他被迫流落人間，開始獨(dú)立謀生。書中寫出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)知，涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。父親的.離去這章讓我印象深刻。父親的去世對(duì)家庭影響巨大。但這時(shí)阿廖沙還不知道父親去世了。外祖母和母親都在哭。這時(shí)母親告訴他，他才知道父親離去了。
高爾基通過這本書告訴了我們生活中有黑暗的一面也有光明的一面。只要我們對(duì)光明充滿希望，那么黑暗終將過去，美好的未來終將到達(dá)。
讀童年有感 篇18
每個(gè)人都有屬于自己的童年，童年是美妙的，童年是幸福的，童年是快樂的。
最近一段時(shí)間里，我讀了高爾基一本著名的作品——《童年》。故事的主人公是阿廖沙。他的童年與我們有天壤之別。我們的童年是快樂的。而阿廖沙的童年卻是悲慘的。他的父親早逝，再后來阿廖沙隨他的`母親和外祖母搬到了外祖父家。他的外祖父和兩個(gè)舅舅脾氣都十分暴躁，他們很討厭阿廖沙。經(jīng)常責(zé)罵他，常常找各種理由教訓(xùn)他。阿廖沙也是有苦說不出，其實(shí)，高爾基是通過阿廖沙這個(gè)人物來描述自己的童年。
高爾基生長在那個(gè)年代，太悲慘了。在我們這個(gè)年代，被父母寵著，被爺爺奶奶慣著，全家人都視我們?yōu)椤罢粕厦髦椤薄ⅰ靶母螌氊悺�。每天坐在寬敞明亮的教室里，聽老師講課�；氐郊依镞�有許多山珍海味等著我們?nèi)テ穱L。我們想要什么，父母不都是給我們買嗎？
高爾基的童年是黑暗的，和他的家庭一樣，周圍殘酷的事情太多了，但還好有他的外祖母在，外祖母勤勞、善良、堅(jiān)強(qiáng)，他經(jīng)常給高爾基講許多好聽的故事，高爾基被外祖父打時(shí)，外祖母也常常站出來維護(hù)高爾基。
天哪，這樣比較，明顯就可以看出我們有多么幸福，我們是身在福中不知福，不愁吃不愁穿，日常生活都是由爸爸媽媽安排好，還輪不到我們呢。但是，我們想過爸爸媽媽的感受嗎？高爾基多么悲慘啊，十一歲就出去獨(dú)自闖蕩，讀過《童年》之后，我們一定要節(jié)約，不能奢侈，不能浪費(fèi)了。當(dāng)讀到高爾基吃不飽、穿不暖，我心里泛起一陣心酸。我決心做一個(gè)勤儉節(jié)約的好孩子。在我們這個(gè)年代，童年是那么的美好，難道我們不應(yīng)該珍惜眼前的幸福嗎？
童年時(shí)光就快要過去了，邁進(jìn)的是充滿活力的少年期，讓我們一起珍惜童年的每一分、每一秒吧！
讀童年有感 篇19
《童年》是高爾基的自傳體的第一步，這是一部小說，寫的是19世紀(jì)沙俄統(tǒng)治時(shí)期作者童年經(jīng)歷的苦難。
故事是在一家小市民的家庭里展開。阿廖莎是一個(gè)正在成長的正直少年的形象，他在外祖母的熏陶下，鄙視小市民世界的自私貪婪，野蠻殘酷。他同情不幸的人。他親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭奪家產(chǎn)而爭吵、打架以及在生活瑣事中表現(xiàn)出來的自私貪婪。他也逐漸意識(shí)到外祖母的屈從，忍耐是錯(cuò)誤的，并開始對(duì)惡勢力進(jìn)行反抗。他曾經(jīng)反抗過外祖父的屈從，在憤怒中他幾乎要?dú)⒘藲蚰赣H的'繼父。阿廖莎就是一個(gè)充滿正義，不畏強(qiáng)暴的少年形象。阿廖莎的外祖父由于家業(yè)衰落，使他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴。經(jīng)常毒打外祖父和孩子們。外祖母則是一個(gè)慈祥、善良、聰明、能干、熱愛生活，對(duì)誰都能忍讓，有寬大胸懷的人。阿廖莎母親的命運(yùn)反映了沙俄時(shí)代下層?jì)D女的悲慘命運(yùn)。他的兩個(gè)舅舅都是自私自利，為了爭奪家戶，經(jīng)常爭吵，打架。
盡管這是一群令人生厭的小市民，但作者并沒有簡單停在把他們表現(xiàn)在惡人上，而是，深刻地揭示了這群形象的原因：是沙俄的黑暗統(tǒng)治，是家長制手工業(yè)者的生產(chǎn)方式，是艱辛污濁的生活環(huán)境，改變了人們善良的天性，造就了小私有者的自私，貪婪的靈魂。
讀童年有感 篇20
如果童年是一串風(fēng)鈴，那回憶就是微風(fēng)，輕輕一吹，它們便會(huì)發(fā)出清脆歡樂的鈴聲……但是前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高樂基的童年卻是悲慘的。在苦難之中長大�！}記
《童年》是一本帶有悲劇色彩的感人小說，它的作者是法國著名作家高爾基的自傳，講述的是他七至十二歲童年時(shí)代的生活狀況。
他從小就失去了自己最親的`人——父母親，和他的姥姥姥爺舅舅們生活在一起。姥姥是一個(gè)心地善良熱愛生活，勤勞，有圣徒一般心靈的老人，她呵護(hù)著阿廖沙，不讓他受到祖父和舅舅欺辱。他的身邊有許多這樣的人，樂觀淳樸的小茨岡，獻(xiàn)身科學(xué)的“好事情”都給阿廖沙力量與支持。
這篇小說既是心靈的洗禮，更是丑惡的揭示。用外祖母的善良與外祖父的為人吝嗇、心底丑惡，成天怨天尤人形成鮮明的對(duì)比。
阿廖沙以他的質(zhì)樸感動(dòng)了許許多多的人，以他的真誠讓許多人流下了摯熱的淚水。
我們每天坐在寬敞明亮的教室里，接受著老師傳授的知識(shí)，讀著優(yōu)美的句段，每天過著循規(guī)蹈矩的生活。有時(shí)，我們還會(huì)抱怨幾句，但是，和書中的主人公比起來，我們是不是好很多呢？
愛迪生曾經(jīng)說過，通向人類真正偉大的境界的道路只有一條——苦難的路。是啊，挫折可以磨礪人的意志，可以給人以無窮的動(dòng)力。
只要心中有信念就可以擁抱陽光，把自己裹在陽光里，只要有不服輸?shù)哪铑^，終會(huì)戰(zhàn)勝困難走向光明。堅(jiān)強(qiáng)是每個(gè)人都應(yīng)具有的品格，它使人在逆境中樂觀面對(duì)困難，讓生命展現(xiàn)最強(qiáng)大的能量。小阿廖沙精神使他戰(zhàn)勝了心理與身體上的困難，是我們青少年應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣！
讀童年有感 篇21
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年一個(gè)美麗的世界。童年是美好的，但前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高爾基的童年卻是非常悲慘。
作者高爾基是一位偉大的作家，在俄國，乃至世界文壇，都有極大的聲譽(yù)，《童年》也可以說成是他的代表作。
讀完這個(gè)作品，我心里久久不能平靜，想起了許許多多。高爾基那令人憐憫、令人感嘆、令人同情的童年故事，頓時(shí)把我吸引住了。
故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄國下層人民的生活狀況。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿謬沙過早地體會(huì)到人間的痛苦、骯臟和丑惡，那幼小的心靈因受到許多次沉重打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，甚至可以說成是阿謬沙的親人，保護(hù)和支持了阿謬沙。對(duì)此展示出了那些充滿殘酷、野蠻、愚昧和污穢的令人窒息的生活。阿謬沙深深地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗、丑惡。老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明生活的苦難歷程。
其實(shí)，阿謬沙的原型就是高爾基本人。高爾基借阿謬沙這個(gè)人物來描述自己的童年。高爾基用自己真實(shí)有沒的文筆描述了自己苦難而令人難以置信的童年，。我為自己而慶幸——我沒有出聲在那個(gè)年代，不可能受到那種痛苦，自己沒有失去親人。我很幸福，甚至可以說我很幸運(yùn)，被家長寵著，每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著我品嘗，想要什么，就給我什么。
我的童年同其他同齡人一樣幸福，在父母的'陪伴下，感受著溫暖和幸福，同樣感受著同齡人所感受的一切。
但是，高爾基他卻不同，他很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。他必須要承受我們找個(gè)年齡所不能承受的，但他還是像我們一樣成長，在那樣一個(gè)可怕的環(huán)境里都可以出高爾基這樣的大師，我們這樣的環(huán)境還不出人才的話，那真是愧對(duì)父母。
我想高爾基要告訴我們的是：要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒，永遠(yuǎn)以那種積極向上、勇于拼搏的態(tài)度對(duì)待現(xiàn)在和未來的生活！
讀完最后一頁，阿謬沙的童年也結(jié)束了，等待他的是另一種截然不同的生活。
扎起歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆過去。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。
讀童年有感 篇22
在這個(gè)充滿淡淡書香的暑假里，我受益匪淺，因?yàn)闀銕е易哌M(jìn)了一個(gè)不尋常的世界，那里有光明有黑暗、有自私有寬容的世界里，這就是高爾基所寫的自傳——《童年》。
阿廖沙4歲時(shí)喪父，便寄居外祖父家里，外祖父卡西林是一個(gè)小染坊主，家境已敗落。嚴(yán)酷的生活使得這個(gè)本來性情怪異、吝嗇的小老頭變得愈加貪婪、古怪、暴躁，他喜怒無常，脾氣極壞，經(jīng)常謾罵甚至毒打阿廖沙，但阿廖沙一點(diǎn)也不記仇，正是因?yàn)樗诵≈練獯�，懂得寬容外祖父，所以讓他倆的關(guān)系特別融洽，阿廖沙還經(jīng)常在課上與外祖父交流感情與知識(shí)。同時(shí)在外祖母的`百般呵護(hù)下，他茁壯成長。
說到這，讓我想起刮胡子的事情：
“周總理讓朱師傅給他刮胡子，突然周總理咳了一聲，一不小心，朱師傅把周總理臉刮破了。朱師傅深感不安，但周總理并沒有責(zé)怪朱師傅，而是和藹地對(duì)他說：“這并不怪您，而怪我咳嗽時(shí)沒向你打招呼，幸虧您的刀子躲得快哩！””從這件事可以看出總理的寬容與大度，他不僅僅沒有責(zé)罵朱師傅，反而卻去責(zé)怪自己。而我們卻沒有學(xué)習(xí)周總理的著這種大度與寬容�，F(xiàn)如今，父子、兄弟、夫妻之間的勾心斗角，為了奪得家產(chǎn)，而吵得家破人亡，打得頭破血流，數(shù)不勝數(shù)。難道他們都不懂得寬容嗎？一件件丑事，一樁樁暴行，一幕幕慘劇，讓人目不忍睹。
我希望大家停一停加快的腳步，想一想：寬容是不是一種美德呢？寬容是不是一顆融和之種呢？我寬容你，你寬容我，去寬容世界上的每一個(gè)人，這個(gè)世界就會(huì)變得精彩、融合，也會(huì)更加美好！讓我們一起學(xué)會(huì)寬容吧！
讀童年有感 篇23
我愛讀課外書，不管是哪種類型的都愛，但給我印象最深的只數(shù)《童年》了。當(dāng)初在書店，媽媽給我介紹了這本書，說是如何如何的好，希望我買下它。但我特不樂意，說大人喜歡的我不喜歡，說硬要買的話，讓媽媽自己看我不看。媽媽最終還是買了這本書，說當(dāng)作是自己閱讀的。
整個(gè)暑假，家里的課外書全都被我拜讀完了，無意中發(fā)現(xiàn)只有《童年》還可憐巴巴的被我遺忘在書架上。無奈中只好拿起它，當(dāng)作是打發(fā)時(shí)間吧。沒想到，一經(jīng)閱讀便被書中的故事情節(jié)深深吸引，且百看不厭。
書中的小主人公阿廖沙（高爾基的小名）在父親去世后，來到了外祖父家，并在那里度過了辛酸的童年。隨著母親的去世，外祖父家道的敗落，阿廖沙不得不過早地走向社會(huì)，靠做學(xué)徒，給別人家打工生活。正是在這段極其困難的時(shí)期，阿廖沙開始接觸到了書籍，并從此沉浸于書的世界。書中的知識(shí)開拓了阿廖沙的視野，懷著對(duì)理想的追求，阿廖沙只身來到喀山求學(xué)。在那里，阿廖沙在俄國革命的暗流涌動(dòng)和一群進(jìn)步人士的熏陶下，如饑似渴地?fù)湓跁旧希枷刖辰绲玫搅舜蟠蟮奶岣摺?/p>
讀完這本書后，我不禁為阿廖沙的悲慘身世感到難過，但又為他的'新生而感到慶幸。我痛恨阿廖沙的兩位舅舅，他們尖酸又刻薄，一心只想繼承父親的財(cái)產(chǎn)，不為兄弟之情大打出手，甚至還放火燒家，實(shí)在太令人氣憤了！一代作家高爾基的童年便是在這種環(huán)境中度過的，從小受到各種磨難竟然成了一位影響世界的文壇巨匠！我打心里為之佩服和感動(dòng)！
高爾基童年的悲慘生活，給了我很大的啟示，如今的我們幾乎個(gè)個(gè)是家中的小皇帝、小公主，過著衣來伸手飯來張口，無憂無慮的童年生活。各種書籍更是充斥著我們的眼界，想看就看，閱讀對(duì)于我們來說真的是太容易了。
通過這本書，讓我明白了梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出的真正含義。高爾基這一經(jīng)典的文學(xué)形象，也經(jīng)久不衰地留在世人的心中并始終激勵(lì)著人們?yōu)槊篮玫拿魈於鴬^斗！
讀童年有感 篇24
我是很愛看書的，像科幻，歷史和童話我都看。于是，在偶然機(jī)遇下，我看到了一本足以讓我動(dòng)容的小說——《童年》。
故事主人公阿廖沙三歲時(shí)失去了父親，母親把他寄養(yǎng)在外祖父家。那時(shí)外祖父的脾氣已經(jīng)因?yàn)榧覙I(yè)不景氣而專橫暴躁。在阿廖沙被外祖父痛打一頓以后，他無論面對(duì)別人的還是自己的屈辱和痛苦，都感到無法忍受。這里的'一切使他快樂又憂愁。
無論是聰明能干的“小茨岡”；還是落魄善良的“好事情”；又或者是為人善良公正，總是相信正義會(huì)戰(zhàn)勝邪惡的外祖母，都是給了阿廖沙不小的影響。
其中我最喜歡阿廖沙的外祖母，她樂觀，堅(jiān)強(qiáng)，竭盡全力保護(hù)阿廖沙。她用她的宗教信仰，童話故事教會(huì)了阿廖沙無窮的知識(shí)。雖然她生活得艱辛屈辱，但始終有一顆熱愛生活的初心，不染塵埃。
全文毫無保留地反映了高爾基對(duì)自由的追求，對(duì)美好生活的向往。揭露了沙俄統(tǒng)治的黑暗，批判了人性的扭曲，贊揚(yáng)了以阿廖沙為首的人正直勇敢，不懼黑暗的精神。而高爾基在社會(huì)底層與大眾人民的直接接觸，深入社會(huì)，接觸社會(huì)，接受社會(huì)和進(jìn)步思想的影響，以及如饑似渴地從書籍中汲取知識(shí)養(yǎng)料使他真正成長起來。
雖然阿廖沙生活艱苦，但他沒有受外祖父的影響，變成一個(gè)貪婪、暴躁、自私的人；而是像他外祖母一樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直�，F(xiàn)在的我們比阿廖沙幸福得多，我們還有理由不好好學(xué)習(xí)，成為一個(gè)對(duì)國家沒有用的人嗎？
讀童年有感 篇25
《童年》是高爾基自傳三部曲的第一部，約19萬字左右，是以高爾基自身童年經(jīng)歷為素材的第一部小說。
《童年》創(chuàng)作于1920年，書中再現(xiàn)了19世紀(jì)70年代俄國人民的社會(huì)環(huán)境和小主人公阿遼沙?彼什科夫于父親逝世后在外祖父家度過的艱辛歲月。
故事在一個(gè)小市民家庭展開。在這個(gè)小市民家庭里恃強(qiáng)凌弱是人們的癖好。半瞎的老匠人首當(dāng)其沖。這里的人們幾乎每天晚上都要給這個(gè)老匠人安排一個(gè)帶有侮辱性的惡作劇式的“玩意兒”:有時(shí)用火燒他的剪子把兒，又是在他坐的椅子上差一個(gè)尖頭朝上的釘子，或者把顏色不同的料子偷偷地放在這個(gè)半瞎的老匠人手邊——讓他把它們縫成一匹布。這個(gè)家庭沒有一點(diǎn)家庭溫暖，弱肉強(qiáng)食、爾虞我詐、為爭奪財(cái)產(chǎn)而爭吵打架是這個(gè)小市民家庭司空見慣的事，只有外祖母真正關(guān)心與愛護(hù)阿遼沙，是他童年時(shí)代的唯一保護(hù)人。阿遼沙的兩個(gè)舅母先后被兩個(gè)舅舅毒打、摧殘致死。阿遼沙的繼父也經(jīng)常毒打他的母親。就連年邁的受人尊敬的外祖母也難逃外祖父的打罵。孩子們當(dāng)然也不例外。這種殘暴的行徑給孩子在幼小的心靈上帶來了嚴(yán)重的傷害，是他或者郁郁寡歡，或者像大人們一樣惡毒。
《童年》主要從兒童的視角觀察描寫生活，使“童年”更加生動(dòng)，充滿童趣，例如阿遼沙之父死的一段描寫：
“在幽暗的小屋里，我父親躺在窗下地板上，他穿著白衣裳，身子伸得老長老長的，他的光腳板的腳趾頭，奇怪地張開著，一雙可親的手安靜地放開胸脯上，手指是彎曲的；他那一對(duì)快樂的眼睛緊緊地閉住，像兩枚圓圓的黑銅錢，他的和善的面孔發(fā)黑，難看的呲著牙嚇唬我。”
以上一段話十分真實(shí)地表現(xiàn)了一個(gè)3歲男孩的心態(tài)。因?yàn)樗昙o(jì)小，還不懂死亡意味著什么，所以他注意的是那些他認(rèn)為有趣、奇怪的事情，例如“父親腳趾奇怪地張開著”，“難看地呲著牙”等。
另一方面，作者或以成人的視角點(diǎn)評(píng)生活，使作者筆下所寫的文字含義更清晰更深刻更富有思想性和哲理性。例如阿遼沙剛來到外祖父家時(shí)，這樣寫道：
“一種豐富多彩，五光十色，離奇古怪的生活開始了，而且以極快的速度展開了。那段生活，仿佛是一個(gè)善良而又極端誠實(shí)的`天才美妙地講出來的一個(gè)悲慘的童話�！�
這是作者以成人的視角對(duì)生活作出的深刻概括。
在《童年》中，人物已不再是單純的個(gè)人，而成為某一類人的代表。外祖父的家已不是一個(gè)一般的家庭，而是舊俄時(shí)代那個(gè)由沉重的勞動(dòng)、家長制手工業(yè)的生產(chǎn)關(guān)系和無聊的生活造就的小市民的縮影。正如高爾基所說：“我不是在講我自己，而是在講那令人窒息的充滿可怕景象的狹小天地。在這兒，普通的俄國人曾生活過，而且現(xiàn)在還在生活著�！蓖瑫r(shí)，在“充滿種種畜生般的壞事的土壤中勝利地生長出鮮明、健康、富有創(chuàng)造性的東西”——人民的美好品質(zhì)，他們的智慧和創(chuàng)造精神，它能“喚起我們一種難以摧殘的希望，——那就是光明的、人道的生活必然復(fù)生！”
讀童年有感 篇26
每個(gè)人的童年都是無憂無慮，充滿快樂幸福的。然而，這個(gè)假期，我讀了高爾基的《童年》這本書，卻看到了跟我們不一樣的童年。這本書是高爾基為反映俄國社會(huì)弊端而寫的一部小說。它的背景是主人公阿廖沙的童年。他的童年與我們印象中那個(gè)象征美好、快樂的時(shí)光截然相反。
這篇小說主要講的是：阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。他從小受到外祖母所講述的優(yōu)美童話故事的熏陶，同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭奪家產(chǎn)而吵架以及在生活瑣事上所表現(xiàn)出來的自私、貪婪。他開始模糊的認(rèn)識(shí)到沙皇專制制度的反動(dòng)本質(zhì)，進(jìn)一步了解并更加痛恨包圍著他的市儈生活，誘使他渴望新的生活。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來描述自己的童年。高爾基出身貧寒，幼年喪父，飽嘗了人間的苦難。但他刻苦自學(xué)文化知識(shí)，探索改造現(xiàn)實(shí)的途徑，最終成為了一個(gè)偉大的文學(xué)家。
小主人公的童年跟我們現(xiàn)在比起來，實(shí)在是太悲慘了！我們生活在一個(gè)充滿愛的社會(huì)主義國家中，被父母寵愛著，想要什么，就給什么；每天坐在寬敞明亮的教室中，自由平等的學(xué)習(xí)著各種知識(shí)；如果有人欺負(fù)你，大人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。如今，我們生活在社會(huì)主義和平年代，我們周圍一切都充滿愛，充滿希望和幸福。所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的`尾巴，努力學(xué)習(xí)，好好做人，千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，可別等到真正“白了少年頭，空悲切！”的時(shí)候才知道后悔。
另外，我還明白了，面對(duì)困難時(shí)要有戰(zhàn)勝困難的勇氣，不要退縮，要想辦法解決。這不禁讓我想起了高爾基的一句名言：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己底意志。一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。”當(dāng)我們不能改變現(xiàn)狀的時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)改變自己，努力充實(shí)自己，這樣才會(huì)取得成功。我將會(huì)滿懷自信的生活下去，努力創(chuàng)造更有價(jià)值的人生！
讀童年有感 篇27
每個(gè)人都有屬于自己的歡樂童年，雖然都是童年，但卻還是有天壤之別。當(dāng)我翻開高爾基的童年時(shí)，我走進(jìn)了一個(gè)晦暗卻充滿童心的世界。
父親的死亡使作者來到了祖父家，這是一個(gè)骯臟的家庭。兩個(gè)舅舅為了錢掙得死去活來，想象過嗎？餓狼是怎樣的？魔鬼又是怎樣的？他們——甚至比餓狼魔鬼更恐怖。祖父——一個(gè)貪得無厭，吝嗇，把錢看得比自己的命還重要的人，要錢不要命。不禁讓我寒戰(zhàn)：偉大的基督創(chuàng)造出來的人卻是來自地獄的使者。但在這黑暗的世界里，光明還是存在的。正如作者所寫，“當(dāng)她還沒有來時(shí)，我躲在黑暗的角落里，她的到來，使我感到了光明�！鼻趧凇⑸屏加秩蕫鄣耐庾婺�，她就是光明的使者。同樣還有雖然愛偷東西，卻心地善良的小茨岡和為科學(xué)奉獻(xiàn)生命的“好事情”，一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，在作者的筆下全都活過來了，真是勾畫得栩栩如生、淋漓盡致。為我們展現(xiàn)了俄國低層人民的痛苦生活和當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)。在這樣的環(huán)境下，作者卻悟出了另為一種生活——獨(dú)立。
這不禁讓我想起我們中國，現(xiàn)在中國的少年們一個(gè)個(gè)被寵的像小公主小王子似的，沒有獨(dú)立性。真是可悲啊！偉大的萬里長城，它是我們中華民族的.象征，偉大而又堅(jiān)強(qiáng)。現(xiàn)在呢，高枕無憂，坐享清�！饨ǖ乃枷雽Я宋覀冎袊。∫患廴诵南业氖录䲠[在我們的面前，這不得不讓我們重視孩子的生活。
童年，多么美好的字眼。我的童年是在大自然的懷抱中度過的，和伙伴們自由自在的玩耍，無憂無慮。多么幸�？鞓费剑】墒歉郀柣耐�，唉，到底是一種快樂還是一種罪孽呢！
現(xiàn)在，我已經(jīng)長大了，童年早已飛去了，就像流星一樣，只是短暫的快樂，留下的卻是無限的美好回憶�！锻辍愤@本書，即教會(huì)了我獨(dú)立的重要性，也告訴了我，每個(gè)人的童年都是不一樣的，唯一相同的是都有一顆童心。
讀童年有感 篇28
“等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年；一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年”。這是歌曲，童年中的一部分。歌曲中的孩子與我們現(xiàn)在一樣，生活在無憂無慮的世界當(dāng)中，沒有煩惱，只是盼望著能早點(diǎn)下課，但是，高爾基的童年卻不是那么無憂無慮的？
小說《童年》中的主人公阿廖沙（高爾基）跟隨著母親和外祖母來到外祖父家，外祖父是一個(gè)性情粗暴的小染坊主，已快瀕臨破產(chǎn)。然而他的兩個(gè)舅舅也是同樣的粗暴，甚至他們的兒女也都沾染上了這樣的惡習(xí)。阿廖沙就是在這樣的家庭當(dāng)中飽受虐待；外祖父經(jīng)常痛打外祖母和孩子們。有一次，竟把阿廖沙打得失去了知覺，結(jié)果大病了一場。
如此比較，我們的童年和阿廖沙的童年有著天壤之別。我們每天的生活就像在蜜罐里，被甜甜的水泡著，被錢“砸”著，我們完全不用考慮自己的'衣食住行，讓大人們操心修行了。由此，我聯(lián)想起了一件事。在一個(gè)寒冷的冬日，窗外鵝毛大雪在漫天飛舞著，北風(fēng)在呼呼地吹著。媽媽買回來幾個(gè)烤紅薯，拿在手里，熱乎乎的，給這寒冷的冬日增添了一絲溫暖。聞到烤紅薯的特別味道，我迅速地跑過去，熟練地剝開來烤焦的皮，露出了金黃色瓤，饞的早就要流口水了。我不顧一切地吃了起來，因?yàn)榕鲁缘郊t薯皮，皮上的一些瓤就沒有吃。在我準(zhǔn)備把皮都扔掉的時(shí)候，爸爸看到了，連忙用勺子把那些瓤挖起來，足有半個(gè)紅薯那么大，都被爸爸吃掉了，看他吃得比我還香。雖然他當(dāng)時(shí)并沒有批評(píng)我，但是我心里很不是滋味。
經(jīng)過這件事，我明白了很多。紅薯雖然不貴，但是農(nóng)民伯伯從種到收獲其實(shí)并不容易；這紅薯可是用父母掙的錢買來的。在我們的眼里，家長掙錢很容易，似乎不費(fèi)吹灰之力。可是，我們都太天真了。雖然我們不用像阿廖沙一樣在自己的童年時(shí)光中出去闖蕩，但是我讀完《童年》后，就應(yīng)該為自己曾經(jīng)的奢侈感到后悔，并且不再浪費(fèi)，應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。
我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，不再奢侈，不再浪費(fèi)，為長輩著想，體諒他們的不易，而更應(yīng)該滿足自己現(xiàn)在的幸福生活。為了我們今后更好的生活、服務(wù)社會(huì)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，我們只有努力學(xué)習(xí)。
讀童年有感 篇29
在我們的眼中，童年是夢幻的、美好的、幸福的、無憂無慮的。但是你是否知道前蘇聯(lián)大作家——高爾基的充滿坎坷的童年生活呢？《童年》是高爾基以親歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的.
盆栽中的小草，長輩對(duì)我們精心呵護(hù)。最后，高爾基奮發(fā)向上，成為了文學(xué)界一位耀眼的文學(xué)巨匠，一顆璀璨的明星。我們擁有這樣優(yōu)越的條件，不是更應(yīng)該有所作為嗎？
我聽過一個(gè)故事：有三個(gè)人外出，一個(gè)人拿了一把雨傘，另一個(gè)拿了一根拐杖，剩下的那個(gè)什么也沒有拿。結(jié)果，拿雨傘的被淋濕了。拿拐杖的腰扭了，什么也沒拿的卻一點(diǎn)事也沒有。原來下雨的時(shí)候拿雨傘的大膽的走著，什么也沒拿的急忙四處躲避，拿雨傘的卻被淋濕了；走山路的時(shí)候，拿拐杖的大膽的走著，什么也沒拿的小心的走著，拿拐杖的腰卻被扭了。這個(gè)故事告訴我們：有時(shí)候人不是在劣勢中跌倒，而是跌倒在優(yōu)勢中。
讀了這篇文章，我明白了一個(gè)道理：其實(shí)，無論環(huán)境如何惡劣，只要你努力的去做，就會(huì)成功，希望大家在劣勢中也不要?dú)怵H，更要勇敢的去面對(duì)，早日實(shí)現(xiàn)自己的理想。
讀童年有感 篇30
書籍是人類進(jìn)步的階梯。暑假里，我天天漫步在書的沙灘上，心曠神怡。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一顆美麗的貝殼――《童年》。
《童年》這本書的作者是高爾基，他是蘇聯(lián)著名作家。這本書講述了主人公生活貧窮，非常不幸。但他有一顆堅(jiān)強(qiáng)不屈的心，積極樂觀，努力生活，為國家做出貢獻(xiàn)。他的故事讓我幼小的心靈受到深深的震憾。
這本書主要講了阿廖沙自小就非常不幸。他很小時(shí)父親就去世了，他和媽媽到了爺爺家里住。但是爺爺很暴力，經(jīng)常打他和他親愛的`奶奶。兩個(gè)舅舅為了爭奪財(cái)產(chǎn)，不惜明爭暗斗，總是搞得兩敗俱傷。阿廖沙的童年是充滿悲劇和痛苦的。阿廖沙經(jīng)歷了小時(shí)候的不幸生活，長大的阿廖沙意志格外堅(jiān)強(qiáng)，他在一次戰(zhàn)斗中遭受炸彈的襲擊，傷勢嚴(yán)重。大家都認(rèn)為他會(huì)喪命，可是他卻意外地醒過來了。由于他被炸傷，不能繼續(xù)參加革命，可他卻主動(dòng)要求在記者站工作。但隨著病情一天天地惡化，他全身不能動(dòng)，但他在妻子和鄰居的幫助下，堅(jiān)強(qiáng)地寫下了自己的親身經(jīng)歷。自傳體小說《童年》從此誕生，精彩的內(nèi)容讓后人贊嘆不已。
童年是美好的，童年是歡快的。我的童年是非常幸福的，有那么多人愛我，關(guān)心我。我最親愛的爸爸媽媽時(shí)刻呵護(hù)著我，還有許多老師和同學(xué)們時(shí)刻關(guān)心著我，我也深愛著他們。我有一個(gè)長期奔波在外
的爸爸，他擔(dān)起了整個(gè)家。我們家生活的重?fù)?dān)全部壓在他的肩上，原本年輕帥氣的爸爸因?yàn)閯诶�，現(xiàn)在他已經(jīng)有些蒼老了。他一有時(shí)間就回家看望我們，我每次問他：“爸爸，您每天這么忙，累不累？”爸爸總是以微笑回答我。我有一個(gè)天天在家里細(xì)心照顧我的好媽媽，她總是那么有耐心。時(shí)光匆匆，媽媽不再像從前那樣漂亮年輕，歲月已經(jīng)在她白皙的臉上留下痕跡，她那雙明亮的眼睛也有了疲倦。有一次，我對(duì)媽媽說：“媽媽，您辛苦了！讓我為您洗洗腳吧！”媽媽感動(dòng)地說：“好孩子，你長大了，也懂事了。”就在我轉(zhuǎn)身的霎時(shí)間，我清楚地看見在媽媽眼眶里打轉(zhuǎn)的淚花。我的童年是多么幸福，而書中主人公阿廖沙是多么不幸。我要珍惜我快樂的童年時(shí)光。
《童年》這本書讓我知道了現(xiàn)在的美好生活來之不易，所以我們要珍惜現(xiàn)在美好的幸福生活。我要熱愛生活，努力學(xué)習(xí)，讓自己的未來變得更加美好。
讀童年有感 篇31
在我提筆寫下這篇感想的第一個(gè)字前，手中還殘存著《童年》的余溫。我佩服的是一位作家高深莫測的筆法，贊賞的是文中孩子倔強(qiáng)而又善良的心靈，高爾基，阿廖沙——我并非第一個(gè)認(rèn)識(shí)他們的人，在太多個(gè)日日夜夜里，會(huì)有許許多多的人和我一樣，伴著童年里的故事入夢，伴著《童年》成長。
無需更多的筆墨去研究某個(gè)人物的性格或是特點(diǎn)，無需用諸多的詞藻去評(píng)價(jià)一本書籍或是一位作家的心聲。在書寫的同時(shí)，我反復(fù)的告訴著自己，僅此作為欣賞，僅此作為欣賞后的感想。
欣賞之所以為敬仰，是因?yàn)樗鼛Ыo我無窮的震撼。
當(dāng)兩個(gè)人的童年相互對(duì)峙，是不是應(yīng)該知足更多，是不是應(yīng)該學(xué)著體諒更多？
阿廖沙給我的印象除了苦楚的童年生活之外，還多了比生活中艱苦更值得體味的堅(jiān)持和對(duì)生命、生活生生不息的渴求及期望。面對(duì)生活中接踵而來的壞消息，面對(duì)生命里早早就出現(xiàn)的無數(shù)磨難，他并非每一次都是化險(xiǎn)為夷，相反的，更多時(shí)候選擇了平和接受。帶著一個(gè)小孩子的頭腦，帶著一顆小孩子的心，他就這樣一步步堅(jiān)定不移的踏著童年的腳印，邁向明天。這是他的昨天。
她雖不在口中說出來，打心底卻也知道自己的性格。倔強(qiáng)、不服輸，卻也時(shí)常怨天尤人、傷春感秋。她不知道哪一個(gè)是真正的自己，在抉擇和困境中一度迷失，又在沼澤地的泥濘中緩緩爬起——當(dāng)然，我用來比擬的僅僅是生活中的小困難。她的童年雖不錦衣玉食，卻也是衣來伸手飯來張口的公主，她對(duì)自己童年的過往大多已經(jīng)隨著時(shí)光的研磨而少了棱角，所剩無幾的記憶里卻也是帶著甜味兒的。無可否認(rèn)的事實(shí)，她的童年如若寫成一本書來看待，與《童年》相比，就好像這兩本故事應(yīng)當(dāng)換個(gè)不一樣的名字，所謂“天堂和地獄”吧。
最真的文字，要源于生活。而我無法鉆進(jìn)阿廖沙的心里一探究竟，最公平的建議也只能把自己和他放在同一個(gè)天平上，秤稱重量，化學(xué)檢驗(yàn)兩個(gè)人的童年，誰的`含糖濃度比較高而已。
結(jié)果是我所預(yù)料中的，卻也是我所預(yù)料外的。預(yù)料之中當(dāng)然是自己的童年更為開心和愉快，預(yù)料之外阿廖沙的童年里卻幾乎沒有一絲絲的光彩。他在苦痛的折磨中漸漸成長起來，氣若游絲的點(diǎn)點(diǎn)甜味中竟也夾雜著諸多不如意的氣息。這是他和我的區(qū)別，這也是我所不能及的他。
更該嘗試著接受生命中的不如意，畢竟我比阿廖沙快樂的多；更該點(diǎn)醒自己學(xué)著用一顆善良的心去面對(duì)周圍的人們，堅(jiān)信著將心比心能融化冰山，肯定著溫暖傳遞溫暖可以溫暖童年。
珍惜自己的生活，珍惜每分每秒幸福的時(shí)光。珍惜和每一個(gè)善意的人問候的時(shí)光，珍惜給每一個(gè)貧瘠的人幫助的時(shí)光。有時(shí)候我會(huì)以為生活已經(jīng)給了我超過負(fù)荷的隱忍，殊不知它的這一絲絲磨難還是對(duì)別人來講的千分之一。
所以，不會(huì)再抱怨什么；所以，會(huì)更珍惜什么。
童年里我與《童年》相伴，相識(shí)恨晚。童年里我與阿廖沙一起成長，經(jīng)歷洗滌。
讀童年有感 篇32
在我的記憶中，童年是美好的，是快樂的，是無憂無慮的，然而，當(dāng)我讀完高爾基的《童年》后，我才知道：幸福的童年總是相似的，不幸的童年各有各的不幸。
高爾基的童年跟我們的童年是截然不同的，他四歲喪父，寄養(yǎng)在外祖父家，他的外祖父是一個(gè)兇狠殘暴的人，他還有兩個(gè)整日為爭奪家產(chǎn)而吵鬧的舅舅，只有外祖母在這個(gè)充滿仇恨的大家庭里保護(hù)他，呵護(hù)他，讓他不受到傷害。他在外祖父家里受盡了磨難，11歲的時(shí)候，他的母親也死了，隨后他也被外祖父狠心地趕出了家門，用高爾基自己的'話來說，他這是走向了“人間”。
我今年也11歲了，正是當(dāng)年高爾基獨(dú)自闖蕩社會(huì)的年齡，如果換作是我，整日需要面對(duì)這么多的苦難，我又該怎么辦呢？對(duì)于這點(diǎn)，我是想也不敢想。這本書讓我更加明白了，一個(gè)人不管有多么悲慘的命運(yùn)，只要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂觀，就能把握命運(yùn)，綻放青春，開創(chuàng)自己的未來，正如袁枚詩云：苔花如米小，也學(xué)牡丹開。我想我們青少年更加需要這些優(yōu)秀的品質(zhì)，在困難和挫折面前不退縮，目標(biāo)堅(jiān)定，成就美好人生。
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