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名著《藤野先生》最新讀后有感范文
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,相信大家的收獲肯定不少,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀后感了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,以下是小編為大家收集的名著《藤野先生》最新讀后有感范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
名著《藤野先生》最新讀后有感范文1
暑假閱讀了不少好文章,給我印象最深的是《藤野先生》這篇文章。主要講述魯迅先生在日本留學(xué)時(shí)期,遇到了一位名叫藤野先生的老師,魯迅先生回憶了與藤野先生之間的故事,表達(dá)了對(duì)恩師的深深懷念。
魯迅先生因?yàn)楦赣H受病痛折磨而萌生了從醫(yī)的想法,于是去日本求學(xué)。在日本仙臺(tái)醫(yī)學(xué)院,魯迅先生刻苦學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù),準(zhǔn)備學(xué)成后報(bào)效祖國(guó)。但是,當(dāng)時(shí)日本有些人歧視中國(guó)人,說什么:“中國(guó)是弱國(guó),中國(guó)人自然就是低能兒……”這讓魯迅倍感痛苦和失望。直到有一天,魯迅遇見了藤野先生。
藤野先生黑黑瘦瘦,八字須,戴眼鏡,挾著大大小小各式各樣的書。他是魯迅先生的任課老師。藤野先生沒有像其他日本人那樣侮辱中國(guó)留學(xué)生,沒有因?yàn)轸斞甘侵袊?guó)人而對(duì)他有歧視感,只是把自己當(dāng)成一名教師,教好一名學(xué)生。這讓魯迅非常感動(dòng)。
藤野先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),他教魯迅修改講義和解剖圖,讓魯迅懂得了不懂就問的嚴(yán)謹(jǐn)和重要性。藤野先生滿懷熱情,他非常關(guān)心魯迅,細(xì)心指導(dǎo)魯迅學(xué)習(xí),經(jīng)常和他探討求實(shí)的精神。在仙臺(tái)求學(xué)期間,藤野先生是給魯迅鼓勵(lì)最多的一個(gè)老師。
在日本,魯迅先生痛感學(xué)醫(yī)救國(guó)是行不通的,他準(zhǔn)備棄醫(yī)從文,用筆喚醒麻木的中國(guó)人。到第二學(xué)期終結(jié),魯迅即將離開仙臺(tái),不再學(xué)醫(yī)。離別時(shí),藤野先生贈(zèng)給魯迅一張自己的照片,后面寫了兩個(gè)特別醒目的字――惜別。
魯迅的文章是“匕首”和“投槍”,他一篇又一篇寓意深刻的'文章,戳破了舊中國(guó)的膿包,清理著精神潰爛的中國(guó)人的腐肌。然而,多年以后,已經(jīng)成為著名作家的魯迅,回憶起自己在日本求學(xué)時(shí)的這段往事,依然倍感珍惜和感恩。藤野先生,這位醫(yī)學(xué)精湛的恩師,不僅讓魯迅先生懂得了嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)等治學(xué)態(tài)度,也在他心里植下了不分國(guó)界的正直和人性光芒。
名著《藤野先生》最新讀后有感范文2
世界上有這么一位偉大的老師,用自己的言行深深感動(dòng)著學(xué)生;世界上有這么一位偉大的學(xué)生,把自己的筆變成匕首,勇敢地向敵人刺去。這對(duì)偉大的師生就是藤野先生和魯迅。
《藤野先生》這篇文章講的是魯迅來到日本仙臺(tái)醫(yī)學(xué)院留學(xué),想要學(xué)醫(yī),救千千萬萬病情被庸醫(yī)耽誤的病人。然而,就是在這里,他遇見了令他終身難忘的老師――藤野先生。
藤野先生是一個(gè)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)關(guān)心學(xué)生的人。他不修邊幅,卻對(duì)學(xué)生無比關(guān)心。每個(gè)星期,他都要看魯迅的講義,并且從頭到尾都用紅筆添改一遍,不但增加了許多疏漏的地方,連文法的錯(cuò)誤,也都一一改正。一次,藤野先生把魯迅叫到他的研究室去,翻出魯迅講義上畫的下臂的血管,指著,向魯迅和藹地說:“你看,你將這條血管移了一點(diǎn)兒位置了。――自然,這樣一移,的確比較好看些,然而解剖圖不是美術(shù),實(shí)物是那么樣的,我們沒法改換它!边B移了一點(diǎn)兒位置藤野先生都要指出來,他的細(xì)心可見一斑。
藤野先生還是一個(gè)熱情正直、沒有民族偏見的人。無論是中國(guó)學(xué)生還是日本學(xué)生,他都平等相待。當(dāng)時(shí),許許多多的日本人瞧不起中國(guó)人,想盡各種方法懷疑、污辱、欺侮魯迅,令人無比憤慨。然而藤野先生卻不是這樣的人,他相信人人平等,教魯迅也更為細(xì)心、耐心、熱心……
藤野先生就是這樣誨人不倦、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、熱情正直、沒有民族偏見的人。他對(duì)魯迅的熱心的希望,不倦的教誨,小而言之,是為中國(guó),就是希望中國(guó)有新的`醫(yī)學(xué);大而言之,是為學(xué)術(shù),就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去。在藤野先生心目中,一定希望把醫(yī)學(xué)的種子撒滿世界的每個(gè)角落,讓人們盡快擺脫病魔的折磨,都過上幸福的生活……雖然魯迅后來?xiàng)夅t(yī)從文,要醫(yī)治國(guó)人麻木的靈魂,但藤野先生的一言一行卻感動(dòng)激勵(lì)了魯迅一生。
在我們生活中,也有千千萬萬個(gè)這樣偉大的老師。他們以自己偉大的方式,教導(dǎo)著我們,感動(dòng)著我們,改變著我們。他們,是我們一生也無法忘懷的人!
名著《藤野先生》最新讀后有感范文3
一九二六年十月魯迅先生寫的《藤野先生》,是篇膾炙人口的散文。這篇散文通過魯迅先生在日本仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校留學(xué)時(shí)的生活片斷,著力刻畫了他所敬佩的藤野先生的光輝形象,同時(shí),也為我們提供了魯迅尊師、藤野愛生的生動(dòng)豐富資料。
藤野先生,是個(gè)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒有民族偏見的正直的知識(shí)分子。文中具體而詳細(xì)的地記述了藤野先生怎樣修改魯迅的筆記,又怎樣開導(dǎo)魯迅大膽解剖尸體。在魯迅將離開仙臺(tái)的前幾天,藤野特地叫魯迅到他家里,交給魯迅一張照片,后面寫著兩個(gè)字“惜別”,還希望魯迅也將照片送給他?梢娞僖皭凵媸且煌樯。
魯迅先生又是怎樣呢?“我總還時(shí)時(shí)記起他,在我所認(rèn)為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑そo我鼓勵(lì)的一個(gè)!男愿,在我的眼里和心里是偉大的,雖然他的姓名并不為許多人所知道。他所改正的講義,我曾經(jīng)訂成三本厚,收藏著的,將作為永久的紀(jì)念,……他的照片至今還掛在我北京寓的東墻上,書桌對(duì)面!辈r(shí)時(shí)鼓勵(lì)他“再繼續(xù)寫些為‘正人君子’之流深惡痛疾的'文字,”這是至誠(chéng)敬至的表白。
直到一九三五年日本巖波文庫中要出《魯迅選集》時(shí),魯迅一定要他把《藤野先生》選進(jìn)去。后來譯者到中國(guó),魯迅先生向他打聽藤野先生的消息,沒有下落。魯迅感慨地說:“藤野先生大概不在人世了吧!”其實(shí),藤野先生還活著。一九三六年十月,魯迅先生逝世的消息傳到日本,藤野先生非常悲痛。當(dāng)時(shí),有位記者把魯迅葬禮的照片給藤野先生看,看了之后,便正襟危坐,把照片舉在頭上,說:“我對(duì)周君給了一點(diǎn)幫助,他就那么受感動(dòng),一直記在心里,把我寫在書里,稱我為恩師,把我的照片掛在自己的房間里,至死還想知道我的消息!
這段師生的情誼,實(shí)在感人肺腑!今天我們提倡尊師愛生,跟他們的那個(gè)時(shí)代相比,時(shí)代的色彩不同了,階級(jí)內(nèi)容也變了。但是,魯迅與騰野之間的友誼,卻事實(shí)在在值得我們學(xué)習(xí)。
名著《藤野先生》最新讀后有感范文4
“其實(shí)地上本沒有路,走的人多了,也便成了路!边@句名言出自魯迅的《故鄉(xiāng)》。暑假里,我讀了魯迅散文集《朝花夕拾》和小說集《吶喊》,很多文章讓我印象深刻,比如:《五猖會(huì)》 《從百草園到三味書屋》 《孔乙己》等等。但是我最喜歡的還是《藤野先生》這篇散文了。
這篇散文主要講了這樣的一件事:魯迅去日本學(xué)醫(yī),藤野先生是他的解剖學(xué)老師。在留學(xué)期間,藤野先生對(duì)魯迅無微不至的'關(guān)心和孜孜不倦的教誨,讓魯迅難以忘懷。后來因?yàn)轸斞冈陔娪吧峡吹街袊?guó)人圍觀自己人被槍斃,竟歡呼萬歲,魯迅決定棄醫(yī)從文,拯救中國(guó)人的靈魂。
藤野先生是一位日本醫(yī)學(xué)教授,他平等待人,沒有歧視來自弱國(guó)的魯迅;他教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,有一次魯迅畫下臂的血管移了一點(diǎn)位置,雖然很好看,但還是被藤野先生發(fā)現(xiàn)了。
魯迅很幸運(yùn)地遇到了藤野先生,我也非常的幸運(yùn),因?yàn)槲业睦蠋熞舱侨绱恕N业囊稽c(diǎn)點(diǎn)小問題都會(huì)被細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn),并讓我改正。我以前字寫得很小,雖然答案沒有錯(cuò)誤,但是字小,看著費(fèi)勁,影響卷面美觀。于是老師一次次提醒我,讓我注意這個(gè)問題并讓我把字寫大一點(diǎn)。老師并不是想找我的茬,而是想讓我在每個(gè)細(xì)節(jié)都精益求精,不讓一個(gè)芝麻粒兒大的問題變成我取得成功的唯一遺憾。
藤野先生對(duì)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,也讓我認(rèn)識(shí)到,無論遇到什么樣的問題,都應(yīng)該認(rèn)真的對(duì)待,不能想當(dāng)然,更不能試圖蒙混過關(guān),只有積極地想辦法,科學(xué)地解決問題,才是正確的選擇。
燃燒自己,照亮別人,這就是我們敬愛的老師,不僅教我們知識(shí),更教我們做人的道理。我只有更加努力的學(xué)習(xí),更加懂事,讓老師少操心,才能表達(dá)我對(duì)老師深深的愛。
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