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五年級(jí)讀水滸傳有感范文（精選34篇）
讀完一本名著以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編整理的五年級(jí)讀水滸傳有感范文，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)讀水滸傳有感 1
《水滸傳》講述了以宋江為首的一百零八個(gè)好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書，忠、義二字在我腦海里揮之不去。
忠，是對(duì)自己的祖國(guó)，對(duì)自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對(duì)自己的祖國(guó)忠心耿耿，這就是忠；林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對(duì)高俅之子的，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。
義，包括了兩個(gè)方面：一百零八個(gè)好漢為兄弟朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，這是義；為人民除暴安良，出生入死，也是義。要無(wú)愧于"義"字，要有相當(dāng)?shù)挠職猓踔烈幸幻鼡Q一命的決心。
能做到"義"的人，就是一個(gè)精神高尚的人。古今中外有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎？他們?yōu)榱?義"字，為了真理就可以?shī)^不顧身了。一個(gè)不信奉"義"字的人，是不會(huì)理解這些的。
除了敬佩故事中體現(xiàn)的忠、義二字之外，我對(duì)故事中的`一些情景還略感不仁。武松，他為兄報(bào)仇，殺了嫂嫂與西門慶；還有他血濺鴛鴦樓，把氣撒到了別人身上，連看馬的也不放過(guò)……畢竟是一條人命，人的生命是多么寶貴啊，即使他嫂嫂做了出軌的事情，也不必用性命以償吧。還有那看馬的老頭與武松無(wú)怨無(wú)仇，有這樣濫殺無(wú)辜的必要嗎？
故事里體現(xiàn)的忠、義二字雖然可歌可泣，但是，在現(xiàn)在的法制社會(huì)里，像武松那樣凡事用武力解決的方法是不可取的。因此，由于時(shí)代的變遷，我們只能用欣賞的角度去看這本書，萬(wàn)萬(wàn)不可盲目地學(xué)習(xí)其中的處事方法。
五年級(jí)讀水滸傳有感 2
前幾天，爸爸給我買了一本青少版的《水滸傳》，一看到它我就喜歡上了，經(jīng)過(guò)這幾天如饑似渴的閱讀，我美美地享受了這本名著帶給我的快樂(lè)。
《水滸傳》描寫的是各個(gè)英雄被逼上梁山的不同經(jīng)歷，刻畫了一批聚集江湖、行俠仗義的綠林好漢的獨(dú)特形象。一百零八位英雄好漢，性格個(gè)個(gè)特點(diǎn)不同：李逵的粗心莽撞、魯達(dá)的粗中有細(xì)、武松的勇猛利落、林沖的忍讓、宋江的`謙恭。書中每個(gè)人物都刻畫得栩栩如生，讓人看后印象深刻，而且故事情節(jié)描寫得曲折生動(dòng)，引人入勝，讓我一看就實(shí)在舍不得放下。
在眾多好漢中，宋江這個(gè)人物給我印象最深刻。其中之一是他很有孝心，一聽(tīng)說(shuō)父親去世連梁山也不去就飛也似的星夜趕回家中，回去發(fā)現(xiàn)是父親想念他而故意騙他回來(lái)；同時(shí)他雖然相貌平平，但他為人非常豪爽、仗義，遇到他人有難處時(shí)大力幫忙，慷慨解囊，所以他聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，個(gè)個(gè)都敬仰他。他私放晁天王、怒殺閻婆惜、潯陽(yáng)樓題反詩(shī)、遇九天玄女受天書、三打祝家莊、夜打曾頭市、三敗高太尉等故事尤其讓我印象深刻。只可惜他一心為了功名而投降朝廷，導(dǎo)致最后梁山英雄都跟著他落了個(gè)悲慘的下場(chǎng)。
看了這書后，我深深感覺(jué)《水滸傳》給我?guī)?lái)了很多的快樂(lè)和知識(shí)，我以后一定要更多地閱讀名著書籍，去尋找書中的樂(lè)趣。
五年級(jí)讀水滸傳有感 3
“大河向東流哇，天上的星星參北斗哇，說(shuō)走咱就走你有我有全都有，路見(jiàn)不平一聲吼哇，該出手時(shí)就出手哇，風(fēng)風(fēng)火火闖九州哇！”這歌詞讓我想起了水滸傳中那108位豪放不羈的好漢。正如歌詞里面所說(shuō)，有福同享有難同當(dāng)是他們?yōu)槿说那疤�；路�?jiàn)不平拔刀相助是他們的性格；風(fēng)風(fēng)火火闖四方是他們的愛(ài)好。就是這樣的一幫人在我國(guó)歷史的長(zhǎng)河上上演了一次轟轟烈烈的反抗運(yùn)動(dòng)。
最記得天真爛漫的李逵，他頗有些野，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，遇事不問(wèn)青紅皂白，總是一說(shuō)二罵三打。結(jié)果不是吃虧就是后悔，但是卻有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的氣概，最重要的是他身上有一種英雄氣概，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的'仗義，他這一點(diǎn)讓我尤其感動(dòng)。背信棄義是一種可恥的行為，小到對(duì)朋友仗義，大到對(duì)國(guó)家的大義，也就是要把國(guó)家建設(shè)的繁榮昌盛。這是我從李逵身上學(xué)到的東西。
忘不了小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái)，忘不了豹子頭林沖雪夜被逼上梁山，也忘不了行者武松在戰(zhàn)場(chǎng)上的瀟灑英姿。這些可歌可泣的英雄好漢最后卻起義失敗，不免讓我為他們感到心酸，為了國(guó)家和人民的安居樂(lè)業(yè)，他們豁出了自己的性命和一生，貢獻(xiàn)給了全人民，他們這種奉獻(xiàn)精神是我們永不能忘并要發(fā)揚(yáng)光大的。
也許，這本書中的有些英雄人物是虛構(gòu)的，但是我相信作者的意圖是讓我們知道國(guó)家對(duì)老百姓的態(tài)度是多么重要，同樣老百姓對(duì)國(guó)家的態(tài)度也是關(guān)系到這個(gè)民族的存亡、強(qiáng)大或者衰落。正在成長(zhǎng)中的我們要努力學(xué)習(xí)，一定要把國(guó)家建設(shè)的昌盛繁榮，讓中國(guó)真正的步入世界強(qiáng)國(guó)之林。
五年級(jí)讀水滸傳有感 4
燦爛的陽(yáng)光透過(guò)桌前的窗戶照耀著我，而我輕輕地翻動(dòng)著面前書本，靜靜地閱讀著�！端疂G傳》中的每一章故事都教導(dǎo)著我，讓我倍受成長(zhǎng)，印象深刻。
其中的“豹子頭誤入白虎堂”教導(dǎo)了我要細(xì)心觀察，不要中了敵人的奸計(jì)；“景陽(yáng)岡武松打虎”告訴了我遇到可怕的敵人時(shí)，要勇敢面對(duì)；“吳用智賺玉麒麟”教育了我做任何事時(shí)，都不要憑借蠻力，要懂得智取……總之，《水滸傳》讓我明白了許多平時(shí)學(xué)不到的東西，這是非�？少F的。
還記得那次，我一個(gè)人正在做作業(yè)，突然聽(tīng)到家中的門鈴響了。我急忙跑到門前的貓眼里一看，原來(lái)是個(gè)不認(rèn)識(shí)的陌生叔叔。我試問(wèn)道：“你是誰(shuí)�。俊敝灰�(jiàn)他回答道：“哦，我是你爸爸公司的'同時(shí)，他忘帶圖紙了，讓我來(lái)幫他拿。你可以讓我進(jìn)去嗎？”奇怪了，爸爸公司里的同事我都見(jiàn)過(guò)，可唯獨(dú)沒(méi)見(jiàn)過(guò)他。我暗暗心想，莫非……于是，我想起了《水滸傳》中的武松，他面對(duì)可怕的大老虎時(shí)，不但沒(méi)有退縮，反而勇敢地與它搏斗，最終打敗了大老虎。武松都可以勇敢相對(duì)，為什么我不可以呢？于是，我對(duì)那個(gè)人說(shuō)：“你等一下，我給老爸打個(gè)電話問(wèn)問(wèn)�！比缓螅慵傺b打通了電話給老爸：“喂，老爸。你是不是圖紙丟在家里了��？沒(méi)有？沒(méi)有！”一說(shuō)著，一邊從貓眼觀察那個(gè)人。只見(jiàn)他聽(tīng)了這話，一溜煙跑了�！叭绻皇菈娜�，干嘛要跑？真是‘做賊心虛’呀！”我念念有詞地說(shuō)著。一股自豪感涌上了我的心頭。
還記得布勒森東曾說(shuō)過(guò)“勇敢不在于蔑視危險(xiǎn)，而在于認(rèn)清危險(xiǎn)，戰(zhàn)勝危險(xiǎn)�！笔前�，今天我通過(guò)《水滸傳》給我的啟發(fā)，終于戰(zhàn)勝了危險(xiǎn)，勇敢了一次！耶，我要“堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，堅(jiān)持實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐”！
五年級(jí)讀水滸傳有感 5
初讀水滸傳，覺(jué)得里面的故事有點(diǎn)荒唐。好漢林沖被佞誣陷卻無(wú)處伸冤；曹蓋等人在綠林打劫的卻被稱為好漢；英雄魯智深行俠仗義卻落得個(gè)落荒逃跑的命運(yùn)；粗莽漢李逵這種濫殺無(wú)辜的人也能在江湖中立足；梁山好漢本以占山為王，且力量足以和朝頂對(duì)抗，為何還要替朝廷出力，導(dǎo)致最后梁山落了個(gè)凄涼的結(jié)局……
這些都使我不解，我不明白施耐庵為何要這樣落筆。我在疑惑之余，被里面的故事情節(jié)深深得吸引，我廢寢忘食、夜以繼日得讀完水滸傳，讀到第三遍時(shí)，才明白作者的深意。
讀完水滸傳，我才明白了其中的“荒唐”。這些荒唐，是當(dāng)時(shí)那個(gè)朝綱腐朽、民不聊生的社會(huì)造成的。正是朝廷腐朽、徽宗昏庸、小人當(dāng)?shù)�，才有了好漢林沖被高衙內(nèi)和好友設(shè)計(jì)陷害，流放路上受盡折磨，幾次三番地遇險(xiǎn)，差點(diǎn)丟了性命；正是當(dāng)時(shí)社會(huì)民不聊生，老百姓處于水生火熱之中，才有人打著“劫富濟(jì)貧”的'旗號(hào)搶劫官府、富商，并受到尊重；正是那個(gè)社會(huì)朝廷力量日益變?nèi)�，遭遇�?nèi)憂外患的局面，才有各地好漢揭竿而起、占山為王，與朝廷作對(duì)。
不過(guò)也正是那個(gè)社會(huì)，那個(gè)社會(huì)的忠君報(bào)國(guó)的主流思想，才導(dǎo)致了宋江掌權(quán)后，要把梁山這艘船駛向朝廷，像皇帝靠岸。但是那個(gè)奸佞當(dāng)?shù)赖某�、昏庸無(wú)能的皇帝卻不是梁山的港灣，所以，梁山最終被小人所滅，真是嗚呼哀哉！悲哉！
五年級(jí)讀水滸傳有感 6
《水滸傳》里講述了108條好漢為了天下太平而與敵人血戰(zhàn)到底的經(jīng)過(guò)，仿佛讓我身臨其境，體會(huì)到了那雄壯場(chǎng)面對(duì)我的震撼。那108條好漢里面我最喜歡“及時(shí)雨”宋江。
宋江是一位普通官員，卻成了這群好漢的領(lǐng)頭，讓我十分欽佩。他那對(duì)朋友有情有義的豪爽性格也是他成為領(lǐng)頭的重要因素。
記得有一次書中寫到宋江和戴宗來(lái)到了酒樓碰見(jiàn)了李逵，李逵開口就是借錢。宋江一問(wèn)不問(wèn)，便拿出了十兩銀子給了李逵。在戴宗看來(lái)，這就是送錢。十兩銀子有多少？吳用拉攏三兄弟當(dāng)晚，擺了一桌酒席，用一兩銀子買了一大壇酒，二十斤牛肉，兩只大雞，還有一些小菜�？梢膊乓粌摄y子，在生活中也差不多500元，十兩銀子5000元。
在我們的'生活也是這樣，人一定要大方，一個(gè)朋友，才是人生中的財(cái)富，是用金錢買不到的。金錢不是最重要的，一個(gè)朋友才是一生最好的財(cái)富。
五年級(jí)讀水滸傳有感 7
英雄，這個(gè)熟悉又陌生的詞一旦放到四大名著之一的《水滸傳》中去，相信大家一定會(huì)有所感悟。
從小我就知道水滸的故事，對(duì)故事里的每個(gè)人物都感到由衷的欽佩。“英雄嘛，當(dāng)然是一百零八單將嘍!”，對(duì)于英雄的定義，我下意識(shí)就認(rèn)定應(yīng)該是像林沖、魯智深這樣的人物。然而，自從暑假真正讀了《水滸傳》之后，我又覺(jué)得這樣的答案過(guò)于簡(jiǎn)單了。
一百零八單將替天行道，戰(zhàn)績(jī)輝煌，打仗時(shí)更是勇猛無(wú)敵，他們當(dāng)然是英雄。但是，在他們的后面，那些聽(tīng)命于他們的士兵，似乎更值得我敬佩。
那些士兵，是壯士，是勇敢者，更應(yīng)該是英雄!從“打高俅大水戰(zhàn)”中，這種想法就在我的腦海中油然而生。他們忠于職守，服從軍令，他們不怕?tīng)奚�，勇敢向�?他們才是無(wú)冕的王者!是真正英雄主義的貫徹者!
同樣的.，不僅僅是《水滸傳》，從《水滸傳》我們更可以引申到如今現(xiàn)代許許多多無(wú)名的英雄們。英雄!英雄實(shí)在是太多了!
在建筑工地上，不管是嚴(yán)寒還是酷暑，建筑工人們頂著風(fēng)雨、冒著日頭搬運(yùn)材料，夯打地基……一座座高樓大廈在城市中拔地而起。這其中凝聚了多少他們的汗水，他們是城市的英雄!
在馬路邊，無(wú)論是盛夏抑或是寒冬，清潔工人都穿著一身工作服，一把大掃帚不停地?fù)]舞在水泥路上。他們的身影出現(xiàn)在每一條馬路上，他們的足跡遍布馬路的每一個(gè)角落。他們?yōu)槌鞘袔?lái)了清潔，他們同樣是城市的英雄!
……
“英雄”，現(xiàn)在的我終于理解了這個(gè)詞，它給了我啟示，更給了我力量……
五年級(jí)讀水滸傳有感 8
暑假里，我讀了四大名著之一《水滸傳》。一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。內(nèi)容豐富多彩，有滋有味，人物描寫的更是那么生動(dòng)傳神。水滸傳塑造了性格鮮明的人：雪中送炭的宋江，膽大如虎的'武松，機(jī)智聰明的吳用等。
如果你去細(xì)細(xì)地品味這本書，就像一股清新的空氣，能讓你在輕松地閱讀中汲取精華，升華靈魂�！端疂G傳》用悉細(xì)膩的傳達(dá)情意，或贊美善良的人們，或歌頌舉世英雄。
那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事：《拳打鎮(zhèn)關(guān)西》、《景陽(yáng)岡打虎》、《醉打蔣門神》……描寫了梁山好漢為民出除害的事跡。宋江等人南征北戰(zhàn)，平遼，滅方臘，忠心報(bào)國(guó)，大公無(wú)私。在宋江的帶領(lǐng)下終于平定了天下。
當(dāng)然還有那些鞭韃的丑惡的現(xiàn)實(shí)。那時(shí)的北宋已經(jīng)使腐敗無(wú)能，奸臣當(dāng)?shù)�。高俅就是一個(gè)。他看見(jiàn)忠臣，總是想盡一切辦法除掉他們。就因?yàn)樗攀顾谓土譀_等一些英雄好漢，被逼無(wú)奈，才起義上了梁山。
讀完水滸，使我知道了封建社會(huì)的黑暗，人們生活的艱辛，比起那個(gè)民不聊生的社會(huì)，我感到現(xiàn)在的社會(huì)幸福多了，我們不用被“逼上梁山”，我們有我們的自由，我要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。我也體會(huì)到了梁山好漢重義氣的英雄氣概。讀完水滸，讓人蕩氣回腸，感慨萬(wàn)千。
在龍德強(qiáng)的帶領(lǐng)下，村上幸存的黨員干部和民兵在余震中，冒著不斷飛落的石塊，一方面攜老扶幼向外
五年級(jí)讀水滸傳有感 9
前一陣子，我叫媽媽幫我買了一本《水滸傳》，這本書很好看，書中有許多精彩內(nèi)容，我用了整整一個(gè)暑假時(shí)間，讀完了《水滸傳》，這本古典小說(shuō)深深地吸引了我。
在《水滸傳》中，作者施耐奄成功塑造了一百零八位英雄好漢。在這些英雄好漢中，我最喜歡的就是林沖、武松，因?yàn)樗麄兾涔Ω邚?qiáng)，非常厲害。
書中主要是講了一百零八位好漢遭受官兵陷害，全都被逼上了梁山，最后結(jié)義為兄弟，一起為民造福，做好事。下面，我來(lái)給大家講一個(gè)關(guān)于林沖的故事。
在發(fā)配滄州的時(shí)候，林沖遇到了柴進(jìn)。柴進(jìn)請(qǐng)他做客，后來(lái)，洪教頭來(lái)了，看到了林沖，林沖起身讓座，洪教頭理都不理林沖，上去坐了。洪教頭問(wèn)柴進(jìn)：“你今天為何厚禮款待一個(gè)犯人？”“這可是當(dāng)今八十萬(wàn)禁軍教頭：林教頭��！”洪教頭看了一眼林沖�！安襁M(jìn)啊，你雖喜歡槍棒，可是，往往每次流配的犯人都來(lái)冒稱是大官，找你騙吃騙喝，你不能輕易相信他們�！辈襁M(jìn)說(shuō)：“這位林教頭可不是冒牌貨�！�
洪教頭想跟林沖比試比試，林沖再三退讓，不想再惹麻煩了。可是，洪教頭以為林沖真的不會(huì)槍棒，就越要和他交手。經(jīng)柴進(jìn)再三請(qǐng)求，林沖無(wú)可奈何地接受了。剛開始，洪教頭拿起棒來(lái)向林沖使出了個(gè)“把火燒天”的'招數(shù)，林沖也毫不遜色，回了個(gè)“撥草尋蛇”教頭趕緊往后一跳，躲過(guò)了一招。林沖看他雖氣勢(shì)洶洶，但身體還沒(méi)有站穩(wěn)，就往洪教頭小腿骨上一掃，洪教頭被打倒在地上，灰溜溜地跑走了。
看到最后，宋江李逵被奸臣毒酒毒死，吳用花榮在宋江李逵墓前自縊而死……又讓我心中多了一份悲痛。但是，我還是推薦大家去讀這本書，因?yàn)檫@確實(shí)是一本耐人尋味的書啊。
五年級(jí)讀水滸傳有感 10
《水滸傳》講述了以宋江為首的108個(gè)英雄的故事，從聚義梁山泊，到被朝廷招募，再到大破遼兵，最終摧毀了叛黨，卻被惡棍謀殺。讀完整本書，忠義在我心目中
一個(gè)“義”字，包含了太多的內(nèi)容�！端疂G傳》中，108個(gè)英雄是兄弟，為朋友赴湯蹈火，只是為了一個(gè)“義”字；為人民除暴安良，出生入死，只為一個(gè)“義”字�？梢�(jiàn)，一個(gè)“義”字雖然只有三筆，但有時(shí)要用一個(gè)人的生命來(lái)寫。在現(xiàn)實(shí)生活中，幾乎每個(gè)人都能做到讓座，但并不是每個(gè)人都能在危險(xiǎn)中拯救人。因?yàn)樗枰喈?dāng)大的勇氣，甚至是改變生活的決心。正義，可以解釋為正義。一個(gè)有強(qiáng)烈正義感的人，是一個(gè)精神高尚的人。古往今來(lái)有多少英雄，舍生取義。難道他們不怕死嗎？他們可以為了正義和真理而絕望，因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們什么不該做，什么值得用生命去奮斗。一個(gè)沒(méi)有正義感的人是不會(huì)理解這些的。因?yàn)樗恼x感被麻木吞噬，奮斗的'激情被凍結(jié)，但他的靈魂卻被社會(huì)上一些丑陋的東西同化了。我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個(gè)黑人。他生性魯莽，脾氣暴躁。他經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突，甚至制造人命案。但他卻能見(jiàn)不平，拔刀相助，讓那些不道德的家伙聞風(fēng)喪膽。
讀完《水滸傳》，那蕩氣回腸的文字，栩栩如生的人物，波瀾壯闊的場(chǎng)景，真讓我心馳神往，回味無(wú)窮！
五年級(jí)讀水滸傳有感 11
利用休息時(shí)間，我終于看完了《水滸傳》這本著作!讀完之后感覺(jué)真讓人感動(dòng)啊，我被故事里的那群兄弟義氣、豪氣沖天感動(dòng)的一塌糊涂，梁山好漢們真講江湖義氣、重兄弟情義呀，若是有那樣的兄弟，想必是此生無(wú)憾!
從書中我看到了智多星吳用的聰明才智，足智多謀，領(lǐng)教了及時(shí)雨宋江的誠(chéng)懇和義氣，感受到了武松打虎的勇氣，林沖掌管八十萬(wàn)禁軍的魄力，還有魯智深對(duì)林沖的兄弟情義……不愧是英雄好漢!
故事里總是有好人有壞人，水滸傳也一樣。合伙殺死武大郎的潘金蓮和西門慶，逼死林娘子的高衙內(nèi)和他那個(gè)干爹高俅，都讓我恨之入骨。我還恨那些想盡辦法追殺梁山好漢的壞人們，恨那些搶占民女、搶奪百姓糧財(cái)?shù)牡仄賳T們，恨那些欺君罔上(跟俺看電視《康熙王朝》學(xué)會(huì)的`專業(yè)用語(yǔ))、敗壞梁山好漢名聲的朝廷命官們，恨皇上昏庸無(wú)能，不能識(shí)破奸臣的奸計(jì)，使天下百姓生活潦倒，民不聊生。
對(duì)故事里的人物，我有敬有恨，敬君子俠士，恨奸臣小人，我一定要把他們的故事記在心里，學(xué)君子之度，絕小人之風(fēng)!
五年級(jí)讀水滸傳有感 12
寒假期間，我讀了一本《水滸傳》，讓我感慨萬(wàn)千。
《水滸傳》生動(dòng)地描述了以宋江為首的農(nóng)民起義發(fā)生、發(fā)展、失敗的全過(guò)程，揭露了封建社會(huì)的黑暗腐朽和統(tǒng)治階級(jí)的各種罪惡，歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行動(dòng)。他們不占城市，出名安民，異姓一家，塑造了一大批梁山泊英雄忠義為天行道的光輝形象。
北宋末期，梁山泊好漢忠君報(bào)國(guó)，為民除害，著實(shí)令人欽佩。比如一百單八將中的宋江，江湖上人稱他為山東及時(shí)雨宋押司，他深知大義，急盼招安，愿為國(guó)家出力。當(dāng)他的兄弟托塔天王趙蓋去世時(shí)，他非常悲傷。他哭了好幾次，暈倒了。他每天都會(huì)為公眾感到難過(guò)。他遵循趙天王的遺言，發(fā)誓要帶領(lǐng)英雄們活捉敵人史文恭，為趙蓋報(bào)仇。經(jīng)過(guò)不斷的努力，他做到了。他的軍法很嚴(yán)格。宋江的軍校因?yàn)榫迫馍俣鴼⒘藥�。宋江哭著命令他喝醉上吊自殺。后�?lái)，他顧著梁山泊時(shí)的恩情，盛棺安葬。他真是一個(gè)有情有義、愛(ài)恨分明的好官員。
另一方面，以高秋為首的'奸夫宦官讓人怨恨。作為殿帥府的太尉，高秋本應(yīng)報(bào)效朝廷。然而，由于寵壞了養(yǎng)子，他贏得了教練林沖，刺殺了滄州道。他差點(diǎn)被送到公人董超和薛霸身邊。三敗梁山泊時(shí)，他被活捉上山，向宋江保證會(huì)重奏招安，后來(lái)轉(zhuǎn)身無(wú)恩，連日稱病，不敢上朝。他把水銀放進(jìn)盧俊義和宋江的御酒里，讓他們中毒死亡。這樣一個(gè)奸詐的惡棍沒(méi)有被天子加上罪名，令人可悲。
當(dāng)今社會(huì)不再是過(guò)去腐朽衰落的封建王朝，而是科技文化蓬勃發(fā)展的新社會(huì)。作為祖國(guó)的花朵，我們應(yīng)該沿著中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，肩負(fù)起未來(lái)的重任，勇敢地為理想前進(jìn)。書中梁山英雄的英雄主義精神和團(tuán)結(jié)精神值得學(xué)習(xí)，成為我們積極成長(zhǎng)的新動(dòng)力。當(dāng)我遇到困難時(shí)，《水滸傳》讓我想起了梁山英雄在被朝廷攻擊時(shí)攜手共進(jìn)、積極出力的事跡。當(dāng)我孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候，梁山英雄似乎成了我的向?qū)�，告訴我要對(duì)朋友熱情主動(dòng)。
讀完《水滸傳》后，我似乎注入了正義的能量。它就像一首史詩(shī)，向我們展示了當(dāng)年的民族特色和民俗風(fēng)情，但它向我們傳達(dá)了更多可歌可泣的英雄傳奇。
五年級(jí)讀水滸傳有感 13
今年寒假，我讀了“四大名著”之一的《水滸傳》，它是作者施耐庵根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和北宋農(nóng)民大起義而寫成的一部偉大的`小說(shuō)�！端疂G傳》描寫了人民群眾反抗壓迫的行動(dòng)，概括了當(dāng)時(shí)不同階層的人們從覺(jué)醒到反抗的斗爭(zhēng)道路�！端疂G傳》塑造了眾多栩栩如生的人物形象。其中，有足智多謀的吳用、性格剛烈的武松、精通射箭的花榮，都給我留下了深刻的印象。
“宋朝哲宗皇帝駕崩時(shí)，因沒(méi)有太子，文武百官商議冊(cè)立他的弟弟端王為天子，帝號(hào)徽宗�；兆谧龆送鯐r(shí)身邊有個(gè)親隨，姓高，排行第二，從小不務(wù)正業(yè)，踢得一腳好球，京師人都喊他高球，后來(lái)把球字改了一下，叫做高俅。因?yàn)榍蛱叩煤�，高俅深得端王喜歡。端王做皇帝不到半年的時(shí)間。就讓他做了殿師府太尉�！�
讀完這一段，我想：那時(shí)的皇帝真糊涂，高俅只因球踢得就好做了殿師府太尉，還心狠手辣�，F(xiàn)在，老師就要求我們德智體美勞全面發(fā)展，只有一樣好是不行的。如果高俅在現(xiàn)在，最多也只能當(dāng)個(gè)足球明星。由此可見(jiàn)，當(dāng)時(shí)是多么落后呀！我想也是因?yàn)檫@個(gè)，宋江他們才一起替天行道的。
水滸傳讓我明白了一些道理，使我受益匪淺。
五年級(jí)讀水滸傳有感 14
一天，和媽媽逛書店，我想著《西游記》已讀完，就要了本《水滸傳》�；丶液螅移炔患按乜雌饋�(lái)，立馬被吸引，家人催了多次才放下書吃飯！
接下來(lái)幾天，我天天捧著書，就連上廁所、洗腳都舍不得放下，有時(shí)激動(dòng)，有時(shí)擔(dān)憂，還有時(shí)流淚，書經(jīng)不起天天翻，角也卷了，底也掉了，有點(diǎn)“讀破書”的味道了！
外婆買來(lái)《水滸傳》碟片，我每天努力吃飯，認(rèn)真寫作業(yè)，為的是能多看一會(huì)兒DVD。還不過(guò)癮，外公又把王少堂的揚(yáng)州評(píng)話《武松》講給我聽(tīng)，如武松打虎、醉打蔣門神等，聽(tīng)得我如癡如醉！
我還常常處于一種“研究”狀態(tài)，把成人版《水滸傳》、自己的《水滸傳》和碟片封底放在一起比較，一看就是半天！媽媽問(wèn)：“傻妞，你在看什么啊？”我笑而不答，反問(wèn)媽媽：“你知道108條好漢中三個(gè)女的是誰(shuí)嗎？”“招安后，哪些人生病死的'，哪些人被害死的，哪些人沒(méi)死？”“你知道座次怎么排的，好漢有哪些綽號(hào)？”哈哈，媽媽大學(xué)雖是學(xué)中文的，可也不能馬上答對(duì)！
恐怕《水滸傳》作者也沒(méi)有想到，若干年后，一個(gè)小女生居然如此癡迷“水滸”，真是一本好書！
五年級(jí)讀水滸傳有感 15
《水滸傳》是我國(guó)四大名著之一，它是由施耐庵費(fèi)盡周折，精心打造的，關(guān)于北宋時(shí)期梁山好漢，為民除害的歷史故事。作者施耐庵出生在蘇州，是孔子七十二弟子之一施之常的后裔。他一生都投入在寫《水滸傳》。
我最早是借助電視劇熟悉《水滸傳》的，故事情節(jié)精彩極了，果然引人入勝，令我興奮不已又買了一本。我津津有味地讀著那蕩氣回腸的篇章，文字，欣賞了梁山一百零八條好漢的`英雄氣質(zhì)：樂(lè)于助人、做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹凹皶r(shí)雨”宋江；聰明機(jī)智的“智多星“吳用；力大無(wú)窮、性格魯莽的”花和尚“魯智深；團(tuán)結(jié)合作，勇于奉獻(xiàn)的阮氏三 雄……這些人物個(gè)個(gè)鮮明，作者把他們寫得神乎其神，感人之深。最重要的是他們身上有一種英雄氣概，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義，有一種精忠報(bào)國(guó)的忠心，雖然結(jié)局是悲慘的，但留給后人的是永久的財(cái)富。
《水滸傳》真不愧是一本流傳千古的名著，讓人百讀不厭。
五年級(jí)讀水滸傳有感 16
《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國(guó)古典名著，與它相媲美的還有《紅樓夢(mèng)》，《三國(guó)演義》，《西游記》，號(hào)稱“中國(guó)四大名著”。寒假里我認(rèn)真閱讀了《水滸傳》，雖然有些情節(jié)朦朦朧朧不太理解，但那一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物，一篇篇趣味橫生的故事還是深深地吸引了我，讓我看得津津有味，而里面讓我印象最深刻的.是“花和尚魯智深”。
魯智深原名魯達(dá)，他身高八尺，虎背熊腰臉上留著絡(luò)腮胡須，一雙眼睛炯炯有神，性格豪爽，愛(ài)打抱不平。在渭州地界他得知貧窮女金翠蓮和老父親受到惡棍鎮(zhèn)關(guān)西的欺辱，逼的走投無(wú)路，魯智深出手相救，并打死了鎮(zhèn)關(guān)西。林沖林教頭受奸人高俅的陷害，妻子被迫自殺，他本人被發(fā)配滄州牢城，高俅還授意押送的差官在路上害死林沖，魯智深一路暗中保護(hù)，一次次及時(shí)制止了差官對(duì)林沖下毒手，在他一路精心陪護(hù)下，林沖才得以險(xiǎn)象環(huán)生，最終到達(dá)滄州。
魯智深心思細(xì)膩，對(duì)朋友忠肝義膽，對(duì)奸人嫉惡如仇，他只是一大批梁山好漢中的一人�！端疂G傳》中的故事講不完，道不盡，但是這些故事揭示了起義的社會(huì)根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭(zhēng)精神和他們的社會(huì)理想。我們要學(xué)習(xí)故事中人物的機(jī)智聰明、勇敢無(wú)畏、頑強(qiáng)奮斗的精神。
通過(guò)《水滸傳》，我還看到了一些封建社會(huì)的黑暗現(xiàn)象，我們生活在優(yōu)越的社會(huì)主義制度中，更應(yīng)該熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè)，向著德、智、體、美、勞全面發(fā)展而努力前行！
五年級(jí)讀水滸傳有感 17
在梁山聚義的108名好漢都是被逼迫走上起義道路，這種逼迫來(lái)自兩個(gè)方面：一是不甘忍受惡勢(shì)力的壓迫而奮起反抗，二是在起義軍的逼迫下加入梁山好漢的隊(duì)伍。這部小說(shuō)反映了當(dāng)時(shí)朝廷的迂腐，想必作者在寫《水滸傳》時(shí)心中充滿悲憤，表達(dá)了他對(duì)朝廷的不滿，才能把水滸人物刻畫得如此生動(dòng)，心理活動(dòng)描寫得如此詳細(xì)，環(huán)境渲染得令人覺(jué)得身臨其境吧!
我喜歡花和尚魯智深的急中生智。他三拳打死鄭屠，就在這大禍臨頭之際，魯智深一面罵著：“你詐死，灑家慢慢和你理會(huì)�！币幻妗按筇げ降亍弊吡�。假若把魯智深換成我，我一定會(huì)傻站在原地，任別人把自己抓走的。
我也喜歡石秀敢作敢為、臨危不懼的性格特征。盧俊義被綁縛法場(chǎng)，劊子手已舉起屠刀，在這千鈞一發(fā)之際，前來(lái)打探消息的石秀大叫一聲：“梁山泊好漢全伙在此�！睆臉巧咸聛�(lái)獨(dú)自劫法常而我就沒(méi)有這種敢作敢為的精神。有一年我過(guò)生日，請(qǐng)了許多小朋友吃蛋糕，吃著吃著，媽媽突然提議讓我唱首歌，我卻怯怯地?fù)u搖頭，心想：當(dāng)著這么多人的`面唱歌哪里好意思埃所以，我應(yīng)該向石秀學(xué)習(xí)。
我還喜歡宋江。宋江在潯陽(yáng)樓喝酒，說(shuō)醉話以及在墻上題反詩(shī)，表現(xiàn)了他滿腹經(jīng)綸壯志未酬的苦痛。他是借著酒力來(lái)吐出心中的不快，也只有在這種沉醉、狂放的狀態(tài)中，他才能寫出如此大膽的詩(shī)。
讀了這本書，我了解了中國(guó)古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會(huì)腐敗的一面�！端疂G傳》的確是一本耐人尋味的書。
五年級(jí)讀水滸傳有感 18
暑假里我讀了很多本課外書，最有感觸的是《水滸傳》這本書。書里描寫了許多個(gè)性鮮明的人物給我留下了深刻的印象。
這本書主要講的是宋江在落草之前，是一名小心的押司，平生喜歡結(jié)交一些江湖好漢。他仗義疏財(cái)，為人慷慨，人稱“及時(shí)雨”。也正是因?yàn)檫@個(gè)個(gè)性特征，使得他屢次遭受奸人陷害，多次被抓進(jìn)牢房。但是他都沒(méi)有一絲謀反之意，直到生命一懸、岌岌可危之時(shí)，最終被逼上梁山。隨著梁山隊(duì)伍的不斷壯大，宋江也逐漸展現(xiàn)出杰出的領(lǐng)導(dǎo)才能，并坐上了梁山第一把交椅。眾好漢都沒(méi)有一個(gè)不服宋江的，都一起跟隨了他。
其中，我最欣賞的就是嫉惡如仇的行者武松，他也是梁山好漢中的一員。武松身高八尺，相貌堂堂，是個(gè)頂天立地的男子漢。在景陽(yáng)岡前，武松連喝十五碗酒，這足以顯示出他的豪爽。而到了景陽(yáng)岡上，喝醉酒的.他遇到一只吊眼白額的老虎，但他臨危不亂，先靈活的躲過(guò)老虎的進(jìn)攻，然后瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)進(jìn)行反擊。揪住老虎的頂花皮，赤手空拳就將老虎打死。這一壯舉，充分的展示了武松的機(jī)智勇敢，和滾瓜爛熟的精湛武藝。
他們的赤膽忠心和豪爽氣概總是令人熱血沸騰。而越往后讀，除了好漢們更加豐滿立體的人格魅力外，我還深深地感受到作者的文筆之好以及其中對(duì)當(dāng)時(shí)年代的反抗思想，應(yīng)該好好反省反省!
五年級(jí)讀水滸傳有感 19
在前不久，我讀了《水滸傳》這本書。它的作者是施耐庵。這本名著十分好看，我深有感觸。
《水滸傳》這本書主要寫了在北宋宋徽宗年間，朝廷腐敗無(wú)能、奸臣當(dāng)?shù)�。宋江等一百零八位好漢占領(lǐng)水泊梁山，與朝廷抵抗，最后被招安，南征北伐，最后土崩瓦解的故事。
書中有一個(gè)情節(jié)讓我印象深刻。無(wú)辜的盧俊義被陷害，但宋江等英雄卻不惜一切代價(jià)山前去搭救，最終成功救出他。他們?yōu)槭裁磿?huì)去搭救盧俊義呢？那是因?yàn)樗麄冎g情義深厚。雖然搭救盧俊義很有可能會(huì)失敗，還會(huì)丟了性命，但宋江等好漢仍然舍生忘死地去救他，這不正是表現(xiàn)他們情義重的.例子嗎？所以我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們，在同學(xué)或朋友遇到困難時(shí)，不應(yīng)當(dāng)視而不見(jiàn)，而是盡自己的能力去幫助，相信一定會(huì)結(jié)下深厚的友誼！
在我們的生活中，不是也有這樣的例子嗎？記得那天大雨傾盆，有一位同學(xué)沒(méi)有帶雨傘，家長(zhǎng)也遲遲沒(méi)來(lái)接，而我卻把僅有的一把雨傘借給了他，雖然最后被淋成了“落湯雞”，卻沒(méi)有絲毫的后悔，最終我與他結(jié)成了深厚的友誼。這件小事不就是一個(gè)能夠證明這個(gè)道理的例子嗎？ 想與朋友結(jié)下深厚的友誼，不一定需要做什么大事或者送他金錢禮物等，一些不起眼的小事也能打動(dòng)朋友的心呢！
總而言之，《水滸轉(zhuǎn)》這本書很精彩，既能讀到引人入勝的故事又能懂得做人的道理！讀讀《水滸傳》吧，那蕩氣回腸的文字一定會(huì)讓您手不釋卷！
五年級(jí)讀水滸傳有感 20
說(shuō)到《水滸傳》，其實(shí)我最早接觸的是《水滸傳》系列的電視劇，那個(gè)時(shí)候我的年齡尚小，還靜不下心去讀書，當(dāng)時(shí)電視劇演的很火，就傻乎乎地跟著老爸一起看，能記住的也只有寥寥幾個(gè)人物。
小說(shuō)《水滸傳》是我后來(lái)才看的，說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)不好意思，在小學(xué)三年級(jí)之前，我看的還一直都是連環(huán)畫版本的《水滸傳》，而且看的津津有味。
直到五年級(jí)我才算正兒八經(jīng)的把這本名著從頭到尾好好的讀了一遍，才發(fā)現(xiàn)文字版的.遠(yuǎn)比連環(huán)畫版的有趣的多，后者的配圖大大限制了自己的想象力，看多了不免無(wú)味，前者則可以無(wú)拘無(wú)束的幻想，那些將士們的英姿給我們的印象就更加深刻。
《水滸傳》中最引人入勝的是那一百單八將，他們每個(gè)人都有自己的拿手絕活：入云龍公孫勝的魔法令人聞風(fēng)喪膽；浪里白條的張順?biāo)云婕选囊粋�(gè)不是人中奇才？有人說(shuō)《水滸傳》里的一百零八將是勉強(qiáng)湊齊的，為的就是湊齊傳說(shuō)中的108星，我也不否認(rèn)這一點(diǎn)，但如果有多少寫多少，那這本書不僅少了一份奇幻色彩，更是少了108將從天而降的意義，《水滸》在塑造人物方面可謂是登峰造極。
令我在意的還有《水滸》的歷史記敘，雖然它是神話故事，可它對(duì)當(dāng)時(shí)民不聊生、奸臣當(dāng)?shù)�、外敵入侵的社�?huì)作了一個(gè)奇妙的解剖，試想，如果人民生活舒坦，那怎么會(huì)有一百多個(gè)好漢奮勇起義？如果天下太平，那金朝來(lái)干嘛呢？如果軍隊(duì)豐衣足食，那何必招安呢？
所以，《水滸傳》不僅是小說(shuō)，更是反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的史書。
五年級(jí)讀水滸傳有感 21
我聽(tīng)到老師說(shuō)我們要讀水滸傳的時(shí)候，心里非常激動(dòng)。心想，終于可以讀到傳說(shuō)中的四大名著之一——水滸傳了。
但事實(shí)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單�？赡芤�?yàn)橘I這本書的人太多，所以開始讀水滸傳好幾天了，書還沒(méi)來(lái)到我手里，我只好借其他同學(xué)的書來(lái)讀。
我印象最深刻的一件事是，有一次，宋江出兵攻打淮西，宋江故意把軍隊(duì)駐扎在樹林里讓敵方燒。結(jié)果燒完后敵方才發(fā)現(xiàn)中計(jì)，可已經(jīng)晚了。宋江的`軍隊(duì)殺了出來(lái)，把淮西打敗了。為什么我覺(jué)得這件事印象最深刻呢？因?yàn)樗谓k法很多，先把敵方引過(guò)來(lái)，再趁他們不注意的時(shí)候攻擊，很容易就取勝了。
我最喜歡這本書中的宋江，因?yàn)槲液芟矚g他疾惡如仇的性格。我印象最深刻的一件事就是宋江寫了反詩(shī)，結(jié)果被人發(fā)現(xiàn)了，馬上就要被斬首。梁山好漢們聽(tīng)說(shuō)了，都要來(lái)救宋江。成功救下宋江，以后，宋江讓梁山好漢再幫他一次忙。這次宋江要讓梁山好漢幫他干什么呢？原來(lái)，宋江本來(lái)沒(méi)有想造反，結(jié)果差點(diǎn)被黃文炳害死，宋江要報(bào)仇，想把黃文炳殺了。
我非常佩服這本書里面的“智多星”吳用，他能想出那么多的點(diǎn)子。一次，宋江攻不下祝家莊，愁眉苦臉的。吳用獻(xiàn)上了一條計(jì)策，讓人假裝拜訪，潛入祝家莊，然后用里應(yīng)外合攻破祝家莊。一切按照吳用的計(jì)劃進(jìn)行，非常順利。
我們王老師開了一個(gè)走班課，叫做一起讀水滸。在那里，王老師會(huì)給你講解水滸傳的原著。聽(tīng)說(shuō)后，我非常想知道水滸傳的原著是什么樣的。
五年級(jí)讀水滸傳有感 22
《水滸傳》是我國(guó)的四大名著之一，也是我最喜歡的一本書。是作者施耐庵根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和北宋農(nóng)民大起義而寫成的一部偉大小說(shuō)。小說(shuō)傾向鮮明地描寫了人民群眾反抗壓迫的行動(dòng)，概括了當(dāng)時(shí)不同階層的人們從覺(jué)醒到反抗的斗爭(zhēng)道路。書中塑造了許多栩栩如生的.人物。如性格剛烈的武松；最具有反抗精神的李逵；逆來(lái)順受，最后走上反抗道路的林沖等人，都給我留下了深刻的印象。
其中“及時(shí)雨”宋江給我留下了的印象最深。他為人孝順，仗義疏財(cái)，常常排難解紛，撒施棺材，藥餌，濟(jì)人貧苦，我十分敬佩。宋江原本可以在衙門，安安穩(wěn)穩(wěn)地做吏員但為了正義，殺了閻婆惜，立下了罪名，被逼無(wú)奈，只好背景離鄉(xiāng)，上梁泊入伙，坐了第二把交椅。宋江十分孝順，怕父親在家受他牽連，連忙下山接父親上山�；氐郊視r(shí)還差點(diǎn)被縣里的都頭抓了去，還好有梁山泊的兄弟相助，才逃過(guò)一劫。宋江十分愛(ài)才，只要發(fā)現(xiàn)人才，就會(huì)使出一切辦法收服他們，為梁山泊效力。宋江在晁蓋死后，坐上了第一把交椅，不斷括充自己的實(shí)力，替天行道，保境安民。
宋江原本可以再宋家莊平平淡淡的生活，卻為了正義，行走江湖。我要向宋江學(xué)習(xí)：做一個(gè)擁有正義的人，學(xué)會(huì)分辯是非，不錯(cuò)怪任何一個(gè)好人，也不放過(guò)任何一個(gè)壞人，要“替天行道”。
五年級(jí)讀水滸傳有感 23
讀了《水滸傳》這本書后，我感覺(jué)這本書里面的人物的特點(diǎn)就是有“義氣”。
像無(wú)用、花榮等人自殺身亡，也是體現(xiàn)著這種“義氣”。魯智深身上也同樣具有這種忠義之氣。他得知林沖被高俅陷害發(fā)配滄州充軍時(shí)，一路悄悄跟隨、暗中保護(hù)，在野豬林舍身救了林沖一命。
但我覺(jué)得剛剛的忠義之氣，是一種為朋友、為兄弟拔刀相助的俠義之氣，而魯智深身上卻還存在一種正義之氣。
在《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》這一會(huì)中，金翠蓮父女被鎮(zhèn)關(guān)西百般侮辱，淪落街頭。當(dāng)時(shí)，魯智深是朝廷的命官——提轄，當(dāng)他得知這件事后，正事憑著這種正義之氣救了金翠蓮父女。他打死鎮(zhèn)關(guān)西是處于深思熟慮的，如果他不管這件事，完全可以升官發(fā)財(cái)。
魯智深的這種正義之氣在現(xiàn)實(shí)生活中也有。
有一次，我在電視上看見(jiàn)有一個(gè)小女孩在路上走，沒(méi)有看見(jiàn)一輛貨車正朝她駛來(lái)。眼看著貨車要撞上她了，一位中年男子“嗖”地一聲撲倒了小女孩，救了她一命。
記得在汶川大地震時(shí)，有一位叫談千秋的老師，在三位同學(xué)逃不出教師的生死關(guān)頭，他不顧自己，把三位同學(xué)推進(jìn)了課桌下。同學(xué)們生還了，可是談千秋老師卻走了。
我們應(yīng)該有那種正義之氣，不需要做什么大事，只要有見(jiàn)義勇為的`精神就好。
我們應(yīng)該向魯智深學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的見(jiàn)義勇為的精神！
五年級(jí)讀水滸傳有感 24
我讀過(guò)許多中國(guó)古典小說(shuō)，我喜歡《西游記》中機(jī)靈的孫悟空、又笨又貪吃的豬八戒，喜歡《三國(guó)演義》中的趙子龍，充滿智慧的諸葛亮，但我更喜歡《水滸傳》中直爽坦誠(chéng)的李逵。
一提到李逵，大家一定都知道他是一百零八位好漢中的一員，他的綽號(hào)叫“黑旋風(fēng)”，他能自如地使兩把板斧，又會(huì)拳棒。
在《水滸傳》中，李逵從酒樓會(huì)松江出場(chǎng)，到劫法場(chǎng)、上梁山、回家探母，從宋江而受招安、被毒死，李逵始終是這個(gè)李逵。在小說(shuō)中，作者沒(méi)有著意描寫過(guò)他，至于對(duì)他性格的表現(xiàn)，也總是交織在描寫別人的故事中。李逵從一出場(chǎng)，就突出地顯示了他的性格特征。見(jiàn)宋江是的魯莽、賭場(chǎng)的賴賬、江邊的`搶魚、酒樓上的闖禍。生動(dòng)地反映出他純真、敦厚的性格。李逵毫不虛偽，即使一時(shí)“猴急”做出不“直”的事，也反映出他的真誠(chéng)和直爽。他胸中永遠(yuǎn)燃燒著對(duì)不公平社會(huì)仇恨的怒火，不能忍受任何壓迫和欺辱，隨時(shí)會(huì)付之于行動(dòng)。他絕對(duì)忠實(shí)于山寨，忠誠(chéng)于義軍的利益。為了山寨，任何事情他都走在前面，不怕困難，出生入死。他不能容忍敵人，也不能容忍自己的兄弟做違反“潛天行道”的事情。在“元夜鬧東京”之后，他和宋江之間的誤會(huì)，就生動(dòng)地表現(xiàn)了他這方面的性格特點(diǎn)。
李逵是一個(gè)不矯揉造作、直爽坦誠(chéng)的好漢，我喜歡他、佩服他，更希望在現(xiàn)實(shí)生活中多一些像他這樣的好朋友——不虛偽，不偽裝，愛(ài)憎分明，肝膽相照，有一副俠義心腸。
我喜歡這個(gè)可愛(ài)又直率的“黑旋風(fēng)”李逵。
五年級(jí)讀水滸傳有感 25
夜已經(jīng)深了，我合上手中的《水游傳》，昏黃的燈光渲染著微微泛黃的書皮，亦照著冥想的我。
讀完《水滸傳》，印在我腦海中揮之不去的只有兩個(gè)字——忠義。
孔子有曰：“言忠信，行篤敬，雖蠻貊之邦，行矣”。由此可見(jiàn)，“忠”這個(gè)字在我國(guó)傳統(tǒng)美德中的重要地位。在《水滸傳》中，“忠”體現(xiàn)在各路英雄身上。他們有對(duì)國(guó)之忠——宋江大義熔凜然地拒絕了遼人的`示好，忠于家國(guó)；有對(duì)主之忠——燕青自己食不裹腹，卻仍將乞討到的唯一的粥喂給主人盧俊義；有對(duì)愛(ài)情的忠貞品格——林沖之妻寧死也不愿另嫁他人……
荀子有云：“義之所在，不傾于權(quán)，不顧其利”。“義”一直是古人所推崇的高尚品格。水滸英雄們更是將義體現(xiàn)得淋漓盡致。義是魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西，替金翠蓮父女打抱不平；義是李逵為柴大官大受人欺辱的鳴不平；義，是智魯智深貼心守護(hù)林沖，救下命懸一線的結(jié)拜兄弟……
我行走在《水滸傳》的字里行間中，疏不覺(jué)已被書中的英雄好漢的正義感所吸引。古語(yǔ)云：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉�！彼麄冎幸苍S犯錯(cuò)，也許殺人。但他們?cè)谀莻�(gè)動(dòng)蕩不安的黑色朝代中點(diǎn)燃了“忠義”之火，為百姓除暴安良，劫富濟(jì)貧；為兄弟兩肋插刀，在所不辭……“忠義”二字蘊(yùn)含太多。
忠義之何？《永滸傳》中的梁山英雄們已是最好的詮釋。
五年級(jí)讀水滸傳有感 26
大宋年間，鴛鴦樓內(nèi)，張都監(jiān)、蔣門神、張團(tuán)練倒在血泊中。在一旁的墻壁上，寫下了八個(gè)大字：殺人者，打虎武松也。這個(gè)驚心動(dòng)魄的故事出自于施耐庵寫的《水滸傳》第十三章節(jié)。里面的故事主要說(shuō)了蔣門神被武松打出了快活林，心中不爽，便勾結(jié)張都監(jiān)陷害武松。還好有施恩幫忙，武松才逃過(guò)一劫。誰(shuí)知，武松又遇到了兩個(gè)在飛云浦殺他的大漢。武松殺了他們后，又進(jìn)了鴛鴦樓殺死了三人并寫上血字。后來(lái)，來(lái)到二龍山和魯智深、楊志一起共創(chuàng)大業(yè)，反了朝廷。
看完了這個(gè)故事，我不禁對(duì)武松大為敬佩。先不說(shuō)文章的暴力成分，單說(shuō)他殺了人后在白墻上寫上血字后，我就對(duì)他另眼相看。我本以為他會(huì)像魯智深一樣打死鎮(zhèn)關(guān)西后就逃走，可他卻寫下了八個(gè)血字“殺人者，打虎武松也”。這明明白白地告訴了官府：這幾個(gè)人都是我武松殺的。真是太勇敢了！回想起我以前，考試不太好或做錯(cuò)了事，都不敢和爸爸媽媽誠(chéng)實(shí)交代，生怕他們罵我�？煽戳诉@個(gè)文章后，我完全看到了我和武松相比，是多么膽小和懦弱。
在現(xiàn)實(shí)生活中，人難免也會(huì)犯錯(cuò)，可如果你知道錯(cuò)了，敢作就敢為，還把錯(cuò)誤擔(dān)當(dāng)了，那你就是一位勇士。如果你都不敢承認(rèn)你的錯(cuò)誤，你就是一個(gè)確確實(shí)實(shí)的弱者。
每讀一本好書，受一次教育，心靈就會(huì)受一次洗禮�！端疂G傳》中的'很多人物都具有英雄氣概，以后我們要懷著一顆勇敢的心，向武松那樣敢做敢為敢擔(dān)當(dāng)，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人！
五年級(jí)讀水滸傳有感 27
《水滸傳》是一部產(chǎn)于元末明初的長(zhǎng)篇小說(shuō)，生動(dòng)而又深刻的描寫和反映了北宋末年一支以宋江為領(lǐng)袖，有眾多英雄豪杰參加的農(nóng)民起義隊(duì)伍的可歌可泣的事跡。
在《水滸傳》這一本書中，講了許許多多的好漢的英雄事跡，在這么多的故事中，令我印象最深的就是“景陽(yáng)岡”武松打虎了。
一天，武松來(lái)到了陽(yáng)谷轄區(qū)，他走的肚中饑餓，看到前面有酒店，招旗上寫著“三碗不過(guò)崗，便進(jìn)店喝了十八碗比老酒還烈的自釀酒和三斤牛肉，從店主那里得知，景陽(yáng)岡有只兇猛的`大老虎，一害死了二三十個(gè)好漢。但武松不怕，拿起哨棒搖搖晃晃的進(jìn)了景陽(yáng)岡。果然，走了一會(huì)兒，看到了一只又饑又渴的大老虎，武松見(jiàn)狀，閃在老虎后面，掄起哨棒打向老虎，結(jié)果打中了枯枝上，哨棒也被打成了兩半，只好用手抓住老虎頭頂上的花皮，猛按下去。武松用腳王老虎臉上亂踢，接著又提起鐵錘般的右手，用盡平生力氣，打了老虎六七十拳，老虎的嘴里，耳朵里，鼻子里都流出鮮血，又來(lái)到松樹旁撿起那半截哨棒，怕老虎沒(méi)死，又打了一陣子，終于打死了。武松下山后，告訴了身蒙虎皮的獵戶，把老虎抬下了山來(lái)。
這一段，我反復(fù)讀了好幾遍，其它如魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西，吳用智取生辰綱，宋江三打祝家莊等等故事，都在我童年的心海中，激起了喜悅的浪花。
掩卷沉思，我覺(jué)得這本書寫的太好了。很精彩，大家一起來(lái)看《水滸傳》吧。
五年級(jí)讀水滸傳有感 28
《水滸傳》講的是一群民間農(nóng)民與地方官吏在現(xiàn)實(shí)的逼迫下，陸續(xù)被逼上梁山，隨后又進(jìn)行了一次起義。
《水滸傳》的情節(jié)跌宕起伏，振奮人心，蕩氣回腸，使讀者不由自主的想下去，而我也是其中之一，所以我讀完了它。
《水滸傳》中的每一個(gè)故事都能將每個(gè)小人物描寫的栩栩如生，書寫了一場(chǎng)壯烈的起義。在書中我最喜歡的一個(gè)文章就是《武松打虎》了。這篇文章寫的就是武二郎武松要回家，探望它的哥哥，路過(guò)景陽(yáng)岡喝醉酒上山時(shí)遇到了一只老虎，然后他憑借高超的武藝及醉酒后強(qiáng)大的膽量戰(zhàn)勝了老虎，我覺(jué)得這個(gè)文章用各種描寫把武松和老虎的特點(diǎn)。由“泰山壓頂”“撲上去”等等的詞突顯出了老虎的兇猛饑餓和強(qiáng)壯；由“迎上去”“揮一棒”等等的`詞反襯出武松的英勇無(wú)畏和本領(lǐng)高超�？匆�(jiàn)書里描寫的老虎，我腦海里不禁幻想出來(lái)了一副鏡像：老虎在草叢里尋找獵物，它一邊“嗷嗷”叫，一邊朝我慢慢走來(lái)。我不禁倒吸了一口涼氣。
這么看來(lái)武松這本領(lǐng)真是高強(qiáng)，這么兇猛的老虎都能戰(zhàn)勝，真不負(fù)他八十萬(wàn)禁軍教頭的名號(hào)。怪不得這一事被世人所傳頌?zāi)兀?/p>
由這個(gè)故事也教會(huì)了我一個(gè)深刻的道理：人在面對(duì)困難時(shí)，要迎難而上，不懼心中的害怕，為達(dá)到自己期望的目標(biāo)而努力解決困難，重新出發(fā)，離自己的目標(biāo)更進(jìn)一步。
五年級(jí)讀水滸傳有感 29
我讀過(guò)四大名著中的《水滸傳》，其中令我印象最深刻的是武松，他是受魯智深和林沖的邀約上的梁山，也正是他教會(huì)我許多做人的道理。
故事里寫了武松為民除害，赤手空拳斗老虎的故事，他的果敢剛毅真是令人嘆為觀止。但我最喜歡的還是武松殺死西門慶、潘金蓮及王婆為哥哥報(bào)仇的故事。潘金蓮倚在窗邊賞景，窗邊的欄桿松動(dòng)，剛好砸中了西門慶，因此兩人就相遇了，而后，潘金蓮便背叛了武大郎。因?yàn)橥跗诺?貪婪，為了拿到西門慶的賞銀，她慫恿潘金蓮去把武大郎毒死。但后來(lái)武松還是調(diào)查到了武大郎的真正死因，便殺死罪魁禍?zhǔn)孜鏖T慶和潘金蓮。
這個(gè)故事讓我感受到了武松的勇敢與機(jī)智、舍己為人、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。他寧可被貶官，都仍然為大哥報(bào)仇，是重情重義；他冒著生命危險(xiǎn)與虎搏斗，是舍己為人；他殺死仇人為兄報(bào)仇是機(jī)智勇敢。
在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的人實(shí)在是太多了，也可以說(shuō)是無(wú)處不在。而我們也要像他們一樣，永遠(yuǎn)堅(jiān)持守護(hù)和平正義的家園，為國(guó)家做貢獻(xiàn)！他們就像夜空中最亮的星，照亮整個(gè)星際，照亮每一個(gè)人。我們也要把這正義善良的品質(zhì)一代一代地繼承下去!
五年級(jí)讀水滸傳有感 30
“八方共域，異姓一家，千里面朝夕相見(jiàn)，一寸心死生可同，禪杖打開危險(xiǎn)路，戒刀殺盡不平人。”《水滸傳》里每位英雄的話都讓我銘記于心。四大名著傳揚(yáng)至今，使一代代人受益。今天就讓我們聊聊四大名著中的《水滸傳》吧!
《水滸傳》中主要講述的是水泊梁山起義反抗昏庸無(wú)能、欺壓百姓的朝廷。里面的故事情節(jié)跌宕起伏，人物形象栩栩如生。流傳至今的景陽(yáng)岡打虎，武松生龍活虎，厲害無(wú)比。老虎跳出來(lái)時(shí)，武松的酒勁都被嚇出了冷汗，足以證明老虎的兇猛。只見(jiàn)武松跳起身來(lái)跟老虎打斗，最終把老虎打死了。
這個(gè)景陽(yáng)岡打虎中的武松，真是明知山有虎，偏向虎山行。他的英雄氣概，讓我難以忘懷!
這讓我想起我大舅在山上工作時(shí)“與蛇爭(zhēng)鋒”的故事。
當(dāng)時(shí)天氣正熱，我大舅上山工作。突然從他的側(cè)邊竄出一個(gè)黑乎乎的東西，接著又飛來(lái)了一條“巨蟒”，正巧被大舅看見(jiàn)。他條件反射地一把抓住蛇的尾巴往前一扔，一下子蛇從他的手里滑了出去，張大嘴巴想咬大舅的.手。千鈞一發(fā)之際，大舅把手一繞，又抓住了蛇的尾巴，沒(méi)有絲毫停頓，再用力一扔。此時(shí)，仔細(xì)一看那個(gè)黑乎乎的東西，原來(lái)是一只年幼的松鼠。
聽(tīng)過(guò)了大舅的經(jīng)歷，我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都應(yīng)該盡自己最大的力氣保護(hù)比自己更弱的人!
五年級(jí)讀水滸傳有感 31
文學(xué)是比鳥飛得還遠(yuǎn)的夢(mèng)想，比花開得還美的情感，比星星閃得還亮的智慧，是我們到了一百歲還忘不掉的信念。
每當(dāng)我捧起水滸轉(zhuǎn)這古典名著，總讓我想起里面栩栩如生的人物。
《水滸傳》是出自施耐庵的手筆，他根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和北宋農(nóng)民大起義而寫成的一部偉大的`小說(shuō)。主要講述了人民群眾和一百零八位好漢反抗壓迫的行動(dòng)，概括了當(dāng)時(shí)不同階層的人們從覺(jué)醒到反抗的斗爭(zhēng)道路。
《水滸傳》塑造了眾多栩栩如生的人物形象。其中高俅、蔡京等一批像吸血蟲一樣的統(tǒng)治者；最具反抗精神的李逵；性格剛烈的武松，逆來(lái)順受，最后走上反抗道路的林沖……都給我留下了十分深刻的印象。
這些栩栩如生得人物讓我感受到了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。
這讓我想到了文天祥被元軍捉住的時(shí)候，元世祖忽必烈派人去勸文天祥歸順元朝，可他說(shuō)：“國(guó)家滅亡，為人臣子就是以死相報(bào)，都不足以報(bào)答朝廷，怎么能茍且求安呢！”元世祖聽(tīng)了，只好對(duì)他施以死刑。臨死之前文天祥坦然而又從容地說(shuō)：“我大事已了，無(wú)所遺憾。”
除了文天祥，還有我們馬橋鎮(zhèn)的史銘坤烈士，他面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，始終不說(shuō)出八路軍的情報(bào)，日本軍官無(wú)奈，只好把他殺了。
這些愛(ài)國(guó)英雄只能用一句詩(shī)來(lái)概括“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”呀！
是啊，我們每個(gè)人都應(yīng)該懷有一顆摯熱的愛(ài)國(guó)之心，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在所擁有的一切都是國(guó)家給予的，所以現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答祖國(guó)。
五年級(jí)讀水滸傳有感 32
日落西山，天色漸淡，在一個(gè)亂樹叢生的山林里，躺著一個(gè)喝醉了的大漢。突然，樹林深處一陣涼風(fēng)吹過(guò)，亂樹背后撲地一聲響，跳出一只大老虎。那老虎又饑又渴，從空中翻騰而下，朝著大漢撲去。這扣人心弦的一幕出自我國(guó)古典名著——《水滸傳》。
這本書是元末明初小說(shuō)家施耐庵寫的，書中主要講述了北宋末年的一百零八位好漢為反抗壓迫，在梁山聚義，以及聚義后接受招安、四處征戰(zhàn)，最終遭奸人謀害的故事。
這些梁山好漢中，讓我感觸最深的就是開頭提到的醉酒打虎英雄——武松。他在得知山中有虎時(shí)，只用“一閃、一躲、又一閃”三招就化解了老虎“一撲、一掀、一剪”的`進(jìn)攻；在消耗了老虎的體力后，他轉(zhuǎn)守為攻，最終將老虎打得動(dòng)彈不得。這一波三折的斗虎過(guò)程讓我感受的武松的英勇無(wú)畏、機(jī)智靈敏。
每次讀到武松赤手打虎的故事，我就會(huì)想到自己，只要遇到難題，便采取“溜之大吉”的策略，全然沒(méi)有武松打虎的精神。在生活中、學(xué)習(xí)中，我們會(huì)遇到各種困難，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，一定要勇敢、沉著地面對(duì)，學(xué)習(xí)武松的打虎精神，憑借自己的智慧解決難題，努力成為現(xiàn)實(shí)生活中的“打虎”英雄。
在《水滸傳》這本書中，“武松打虎”的故事讓我受益匪淺，我想，困難也許就像一座大山，只要有勇氣就能看到風(fēng)光；困難也許就像一條大河，只要有勇氣就能到達(dá)彼岸。我始終相信：狹路相逢勇者勝！
五年級(jí)讀水滸傳有感 33
《水滸傳》是一本膾炙人口的名著，記敘了梁山泊好漢的一段傳奇，寫出了梁山泊好漢的人生百味。并將大宋王朝奸臣掌權(quán)，皇帝昏庸無(wú)能的混亂形勢(shì)和人民不了紛紛起義的社會(huì)現(xiàn)象以梁山泊好漢為線索展現(xiàn)得淋漓盡致。
整本書圍繞著“忠義”二字展開，梁山好漢那個(gè)不是因朝廷而落草為寇，雖為寇，卻始終堅(jiān)守忠義。那“替天行道”的大旗，飄揚(yáng)在他們的心上。何為忠?對(duì)國(guó)家忠，對(duì)人民忠;何為義?為朋友兄弟兩肋插刀，赴湯蹈火在所不辭。問(wèn)世間能有幾人做到?而梁山泊一百單八將，哪個(gè)不是忠義雙全的好漢?招安后，為了國(guó)家，他們奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，收服田虎、王慶、方臘，一百單八將卻損失慘重。英雄可嘆兮，誰(shuí)說(shuō)他們的`一生不是一首悲壯的贊歌?
雖說(shuō)一百單八將我個(gè)個(gè)佩服，但我認(rèn)為宋江是功過(guò)摻半。宋江樂(lè)于助人，為人仗義，救許多英雄好漢于水火之中。身為領(lǐng)頭人，他給兄弟們樹立了忠義雙全的好榜樣。但宋江也有缺點(diǎn)，他太相信朝廷，殊不知奸臣作亂，即使是皇上能拿他們有何辦法?正是因?yàn)檫@種思想，宋江將他親手壯大的梁山泊又親手毀掉。雖落下了忠義的好名聲，但不值。
這本書讓我感受到了古代好漢那種不摻雜任何利益的生死之交，那種情誼讓人羨慕。也讓我看清了如兔死狐烹般殘酷的朝廷制度。
好一幫梁山泊好漢!好一段梁山泊傳奇!好一本《水滸傳》!
五年級(jí)讀水滸傳有感 34
《水滸傳》是四大名著之一，由作者施耐庵根據(jù)有關(guān)話本、民間流傳故事寫成。書中描寫了宋代波瀾壯闊的農(nóng)民起義，熱情地歌頌了被壓迫人怕反抗斗爭(zhēng)。
書中情節(jié)曲折起伏，讓我如癡如醉。其中，最讓我印象深刻的人物是東京八十萬(wàn)禁軍槍棒教頭林沖。因自己的妻子被奸臣高俅兒子高衙內(nèi)調(diào)戲，自己又被高俅陷害，在發(fā)配滄州時(shí)被好漢魯智深在野豬林救，才保住性命，被發(fā)配滄州牢城看守天王堂草料場(chǎng)時(shí)，又遭高俅心腹陸謙放火暗算。之后他殺了陸謙，冒著風(fēng)雪連夜投奔梁山泊。書中最令人大快人心的是高俅帶領(lǐng)官兵信心十足準(zhǔn)備剿滅梁山水泊好漢時(shí)，反而被梁山好漢打敗，自己并被活捉。
我徹底沉浸在《水滸傳》那充滿俠義充滿豪氣的世界中。我喜歡“黑旋風(fēng)”李逵的粗豪可愛(ài)，喜歡路見(jiàn)不平，拔刀相助的魯智深，喜歡吳用的.足智多謀，喜歡梁山泊英雄們的動(dòng)富濟(jì)貧的俠義之舉……
同時(shí)，我也在想“是什么原因把這些英雄們逼著造反的呢？是封建官僚的欺壓和剝削，如果沒(méi)有欺壓和剝削，他們也會(huì)安居樂(lè)業(yè)，做一個(gè)遵紀(jì)守法的人。
我幸虧沒(méi)有生活在那個(gè)年代，不然的話也不中能像現(xiàn)在這樣過(guò)著快樂(lè)、幸福的生活。我們以后更要珍惜現(xiàn)在的和平年代，好好學(xué)習(xí)，把我們的祖國(guó)建設(shè)地更加繁榮昌盛。
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