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豌豆花讀后感范文
讀完某一作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編為大家整理的豌豆花讀后感范文，希望能夠幫助到大家。
豌豆花讀后感范文1
在暑假中，我看了一篇文章，題目叫《豌豆花兒》。這篇文章的故事里，豌豆花兒非常的勇敢，非常有責(zé)任心，我讀后啟發(fā)很大。
故事里，豌豆花兒有一個愿望，就是希望有四個圓圓胖胖的兒子。但是豆莖和豆葉勸它不要，因?yàn)橥愣够〞虼俗兊煤茈y看的，也會一點(diǎn)點(diǎn)干枯，最后會變成一點(diǎn)黑色的粉末，落入泥土中�？墒峭愣够▋簣詻Q要當(dāng)媽媽，粉蝶被她執(zhí)著所感動，幫它圓了愿望，繞了三圈，施了點(diǎn)魔法，飛走了。
幾天后，豌豆花兒的芯里長出了一顆小小的青豆莢，它們?nèi)齻�非常激動。過了十幾天豌豆花兒又問：“豆莢里真的有四個小寶貝嗎？”“是的�！倍骨o和豆葉點(diǎn)點(diǎn)頭。又有許多天過去了，豌豆花兒已經(jīng)干枯成了一個黑色的小點(diǎn)，她說；我恐怕不能再照顧我的'小寶貝了。豆莖和豆葉說：“我們會照顧它的�！备煽莸耐愣够▋悍判牧�，悄悄落入泥土中……
這篇文章對我的促動很大，我們應(yīng)該向豌豆花兒學(xué)習(xí)，無論有多大的困難，也要學(xué)會堅持，不放棄自己的責(zé)任，學(xué)習(xí)她不怕犧牲；無私奉獻(xiàn)不求回報的精神。豌豆花兒的精神讓我想起了一句名言——春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我們要把豌豆花兒的精神繼承并發(fā)揚(yáng)下去。向豌豆花兒致敬！
豌豆花讀后感范文2
花，柔美柔美的 沒有多余的草 我從陽光中走出 靜靜地躺在 故鄉(xiāng)的懷里 消失在路邊的花叢中 你是那多情的蝴蝶 追隨著花影芳馨 從豌豆花 上飛起 帶著露水的蝴蝶。
------- 題記
我最近讀了一本書，叫《蝴蝶豌豆花》。這是一本詩集，這本童詩集雖然只選了二十首詩，但時間的跨度很長，從新詩發(fā)軔時期到近三十年的新時期，都選了有代表性的詩人詩作，其中包括了葉圣陶、冰心、圣野、金波等大家的兒童詩，詩作的題材多樣。詩情畫意也是這本繪本的特點(diǎn)。
美術(shù)顧問蔡皋邀請到了中國圖畫界享有活力的老中青三代畫家攜手并肩完成二十幅作品。參與者包括享有中國圖畫書最高獎項第一二屆小松樹獎的作者王曉明（《雪孩子》）畫家，何艷榮，豐子愷原創(chuàng)圖畫書大獎首獎的獲得者朱成梁、周翔等。畫家以鮮活有力的筆觸將他們對詩作的理解以圖畫的方式詮釋與讀者交流，讓詩歌產(chǎn)生了第二次生命。
兒童詩之于兒童，首先是感受詩的趣味。
詩的趣味首先是引起情感上的共鳴。疊小紙船，可以說是我們童年時代都做過的游戲，但冰心的《紙船》，卻是把游戲精神導(dǎo)入了一個歌頌?zāi)笎鄣木辰�。它不僅喚醒了一段童年記憶，還激發(fā)了更多的聯(lián)想。高洪波的《我喜歡你，狐貍》又是一首激發(fā)小讀者快樂情緒的詩。詩人以一種逆向的思維，表達(dá)了兒童獨(dú)特的探究精神，以酣暢淋漓的語言抒寫了童心童趣，引發(fā)了小讀者更為開闊的想象。
聯(lián)想和想象是讀詩的延伸，可以豐富對原作的認(rèn)知，從而在感情上引起共鳴，讓內(nèi)心得到撫慰，讓心靈得到庇護(hù)，從而進(jìn)入了詩的意境。
讀兒童詩，更多的是為詩中所表現(xiàn)的超拔奇特的幻想所感染。如果是小讀者，他可能為之贊嘆；如果是大讀者，他又會為久違了的童年的異想天開而快樂。郭沫若的《天上的街市》，柯巖的《小鳥音符》，詩人面對星空和大地，以兒童的好奇心和新鮮感，把我們引入了一個奇幻的世界。閱讀這些兒童詩，會使我們更親近兒童，更佩服他們的想象力。想象力豐富的人是智慧的人，是有創(chuàng)造力的人。
孩子們心氣健旺，在他們的心目中，這個世界上所有美好的事物，都是有靈性的。面對一朵小花，一場春雨，或悄然凝思，或與之對語。郭風(fēng)的《蝴蝶；豌豆花》讓我們看到了兩個孩子的對語，其實(shí)那何嘗不是詩人在審視一朵花、一只蝴蝶時所萌發(fā)的一種幻象呢！另一首邵燕祥的《小童話》，一時的情與境會，那些平凡的景物便紛至沓來，葉子、花朵、大樹和孔雀，栩栩然活了起來，都成了童話王國的角色。
朱成梁先生的《團(tuán)圓》溫暖感人，《如果我是一片雪花》依然為讀者營造了如沐春風(fēng)的氛圍。而《村小：生字課》則讓人忍俊不禁，還原了熟悉的場景，我們當(dāng)年不也是如此這般唱讀課文的嗎？"蛋 蛋，張鐵蛋的蛋，花 花，曹愛花的花，"這么一唱，自己仿佛也變成了那個缺牙的小村童了。還有，請注意，那個淘氣的小男生，他手中的小青蛙是只有鄉(xiāng)村小學(xué)的小孩才可能擁有的寵物吧。
李娜是位非常愛花、種花并一直喜歡畫花的畫家。在她那里，有的是對花的珍惜和愛護(hù)之情，為了畫好豌豆花，她曾經(jīng)種了一年的`豌豆花，觀察它們的一舉一動。在她的筆下，花朵格外惹人憐愛地開著，那優(yōu)雅輕盈的意態(tài)使得你想要采集的手恐怕都要縮回來了吧。的確，她是寵愛豌豆花的，在她眼里，豌豆花比那些名花更單純可愛，于是，我們就看到《蝴蝶；豌豆花》在那里相知相愛，歡歡喜喜地開放和凋敗。
趙曉音、欽吟之、張小瑩是活躍在童書出版、藝術(shù)界里，年輕且有實(shí)力的新銳畫家。趙曉音在《天上的街市》中為我們展示了深邃、美麗的星空，讓人產(chǎn)生無限的遐想。《小童話》光斑閃爍、格調(diào)清新，畫面完美地呈現(xiàn)了樹葉、花朵、孔雀互相向往又相互交織的夢想。在欽吟之的《花牛歌》里，牛的造型童趣盎然，毛茸茸的云朵，毛絨絨的花牛，還有毛融融的小草，讓人忍不住伸手想去撫摸。張小瑩的《憶》畫得有意思。因?yàn)槭腔貞洠?我"和"姐姐"所處的時間和空間是一種有區(qū)別又有關(guān)聯(lián)的情景，我們看到畫家匠心獨(dú)運(yùn)，用彩色和單色加以界定；同時，小動物造型的變化又加以區(qū)分，畫面樸質(zhì)沖淡，人物淘氣稚拙。
我想它們一定在期待被閱讀的時光，那種親子共讀奇妙的時光，呵！閱讀快樂，快樂閱讀，在詩人畫家聚會的星空下……
細(xì)細(xì)品味這些小詩，我們的靈魂早已伴隨著花朵、白云、小鳥飛入了幻境。我們感受到的是童年純美的情境和雋永的趣味。
讀詩還可以讓我們體驗(yàn)到故事情節(jié)之外的樂趣，這就是詩的獨(dú)特的表現(xiàn)形式。
詩不但是最早產(chǎn)生的文學(xué)樣式，也是在形式上處于不斷變化的樣式。因此，讀詩不能不注重它的形式，這也是讀詩的一種趣味。
中國的新詩，從它誕生的那一天開始，就在不斷地探索表現(xiàn)形式。從所收入的二十首詩看，就可發(fā)現(xiàn)詩的藝術(shù)風(fēng)格不同，表現(xiàn)形式也不同，有的遵守一定的格律，有的靠近民歌體，有的追求散文美。無論哪一種形式，詩都不可渙散，要凝練集中；詩都不可呆板，要?dú)忭嵣鷦�。如徐志摩的《花牛歌》，用了回環(huán)反復(fù)的結(jié)構(gòu)形式，韻腳多變換，讀來通體勻稱。劉饒民的《春雨》，用了短句擬聲，讀來流利上口，有很強(qiáng)的音樂性。這樣的詩在結(jié)構(gòu)上，在韻律上，在聽覺上，都很講究，可稱得上是聲音的圖畫。
說到詩與畫的關(guān)系，古人常以"詩中有畫，畫中有詩"加以褒獎，這是因?yàn)樵娪泻軓?qiáng)的畫面感，借景抒情，情景交觸，景語即情語，都可以讓我們在讀詩時產(chǎn)生種種幻象。而畫又是有內(nèi)涵的，畫所表現(xiàn)的意境與詩意很貼近，這也就是詩與畫的相映成趣。
總之，讀詩要細(xì)致入微，不漏掉只言片語，而要緊緊地追蹤著詩人的情感脈絡(luò)。讀詩，要引發(fā)感情的共鳴，要激發(fā)想象力，要讀出樂趣。
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