《我能跳過水洼》讀后感范文（精選5篇）
認真讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編整理的《我能跳過水洼》讀后感范文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《我能跳過水洼》讀后感 篇1
《我能跳過水洼》是澳大利亞兒童文學(xué)經(jīng)典之作，作者是當代澳大利亞著名作家艾倫.馬歇爾。這部自傳體小說講述了一個殘疾孩子樂觀向上、自信自尊、頑強與命運抗爭并最終成功的真實故事。
小主人公年幼時患上了小兒麻痹癥，但他身殘志不殘。無論爬山還是游泳、騎馬，他都沒有落到正常孩子后面。他始終堅信：別人能做到的，我當然也能做到。
艾倫的堅持使我驚嘆，艾倫的努力使我敬佩，同時，我也捫心自問，連艾倫這個身體有缺陷的人都能跳過水洼，為什么身體健全的我有時卻不能呢？像艾倫一樣，海倫·凱勒在與這個五顏六色的世界隔絕后，歷經(jīng)了一次又一次的失敗和挫折，但她并沒有被失敗后的痛苦所打敗，而是以一種全新的態(tài)度去面對挑戰(zhàn)，跳過了一個又一個水洼，最后也取得了成功。
在人生的道路上，不可能一帆風(fēng)順，我也有許多“水洼”，比如說不自信、怯場等，面對這些“水洼”，我應(yīng)該怎么辦？是逃避它，是面對它，還是打敗它？我想我應(yīng)該學(xué)習(xí)艾倫，首先正視這些“水洼”，其次努力去打敗它�！八荨睂ξ襾碚f或許是一種阻礙，是我人生路上的絆腳石，但在某種意義上它又像是一筆難得的財富。因為它能磨練我的意志，鍛煉我的毅力，使我贏得成功。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)艾倫和海倫·凱勒，以樂觀、開朗、自信的態(tài)度去面對生活，面對困難，面對水洼；以積極、向上的態(tài)度活出精彩燦爛的一生！要堅信，跳過“水洼”，前面就是太陽！
人的一生在于不斷創(chuàng)新，跳過水洼，創(chuàng)造全新的人生！
《我能跳過水洼》讀后感 篇2
人生不如意事十有八九，挫折是每個人必須經(jīng)歷的過程，只有敢于挑戰(zhàn)，敢于接受，才能成為最終的勝利者，因為不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見彩虹！——題記
一陣暴風(fēng)雨過后，天空架起了一座美麗的彩虹橋。大地經(jīng)過雨水的洗禮后煥然一新；小草經(jīng)過雨水的沖刷，腰挺得更直了，一片生氣勃勃的景象盡情展現(xiàn)；花兒經(jīng)過雨水的滋潤，更加的妖艷美麗，一朵朵競相爭艷，含包待放，好不快活�。�
看完《我能跳過水洼》這本書，我的心如纖纖細手拂過琴弦，久久不能平靜。艾倫從沒覺得自己是一個殘疾人，去體驗生活中的美好與樂趣深深的感動了我幼小的心。
這篇文章講述了童年時期，艾倫因患上小兒麻痹癥而導(dǎo)致雙腿殘疾，但他從沒覺得自己是殘疾人，更不會讓身體的不便阻礙自己去體驗生活中的美好與樂趣。艾倫爬樹，打獵，騎馬，到叢林中冒險，所有男孩子能做的事他都去做，最后還實現(xiàn)了人生的理想，成為一名作家。艾倫憑借勇敢樂觀的精神，跳過了人生中的一個個水洼。
看到這里，你的內(nèi)心是否也被觸動了呢？是啊，在我們看來，一個失去雙腿的人，他應(yīng)該十分痛苦，活在怨天尤人的悲傷世界中�？墒前瑐悰]有這樣，他對生活依然是那樣的`熱愛。放眼世界，人生就以為你而精彩，這樣的事跡就在眼前。
鏡頭一：海倫·凱勒是一位聾啞盲學(xué)者，她的那本《假如給我三天光明》的著名小說感動了全世界的人民��！海倫·凱勒是一位聾啞盲學(xué)者竟能成為一名作者。她多么值得我們敬佩��！
鏡頭二：張海迪是一位身殘志不殘自學(xué)成才的學(xué)者，她能翻譯許多國家的語言，她看書時，只能在鏡子里看書，但是，她還是看得非常。認真。津津有味。雖然她是殘疾人，但她還是非常有勇氣的活下去，因為她知道：生活的精彩是因為你的精彩。
鏡頭三：殘奧會，一位失去雙臂的游泳健將。他縱身一躍，一條活靈活現(xiàn)的魚兒在水中游了起來，只見他游到了最后，用頭碰了一下顯示器，然后又游了回來。后來，他獲得了冠軍。��！在領(lǐng)獎臺上，他用行動讓我們知道了生活的精彩是因為你的精彩！
生活因為有了挫折，成功后的喜悅才更加張顯；生活因為有了挫折，斗志才得以更好的發(fā)掘；生活因為有了挫折，人生才會如此多彩！
挫折，生活因你而精彩！
《我能跳過水洼》讀后感 篇3
暑假中，我讀了好幾本書，收獲滿滿。其中我印象最深的是《我能跳過水洼》這本書，這是一本充滿正能量的書，它激勵我，督促我，讓我在遇到困難時有頑強拼搏的勇氣和斗志。
書中的主人公是一位勇敢快樂的小男生，他叫艾倫﹒馬紹爾，他的一生是坎坷曲折的，小時候就患上小兒麻痹癥，雙腳殘疾，只能依靠拐杖走路。但他從沒有自暴自棄，他從不認為自己和別人有什么不一樣，更沒有失去生活的希望。他打獵、爬樹、騎馬、探險，什么事情都去嘗試，他不為身體的缺陷而自卑，在困難面前永不言棄，堅信自己和正常人沒有什么兩樣，他天生樂觀向上，自信勇敢，憑著這種精神，他跳過了人生中一個個水洼。通過他自己不懈的努力，最后實現(xiàn)了自己的理想——成為一名作家。
這本小說的作者就是書中的主人公，從作者的各個故事中我體會到作者的陽光性格，在手術(shù)中體會到他的堅強勇敢，在治療中體會到他不怕困難，在生活中體會他的不懈奮斗。在一次旅游中，艾倫和朋友們來到一個火山洞，小伙伴們都想下去探險，但是由于艾倫的腿不好，他只能坐在地上等待朋友們的歸來。艾倫也想看看里面是什么樣子，他堅信自己能做到，于是，艾倫就自己拄著拐杖，在崎嶇不平的路上慢慢挪動。拐杖不小心插進小石洞中就會摔跤，艾倫不知跌了多少次，也不知爬了多少次，總之從哪里跌倒，就從哪里爬起來。正是憑著這一股勁，他最后終于到達了火山口的下面。
一個個小故事，讓我學(xué)到很多東西。每當我遇到困難想退縮時，每當我受挫折落淚時，我就會想起艾倫那不屈的身影，不管是在什么地方信心是最重要的。在學(xué)習(xí)上我們不能因為考試沒考好而喪失信心；在生活中不能因為碰到多少困阻而不能放棄。一個人只有樹立崇高的理想，造就優(yōu)良的素質(zhì)，并有執(zhí)著的追求，在正確的生活目標，才不會被生活所拖累，不會被不幸所壓倒，才會在苦難的熊熊烈焰中堅強起來，成熟起來，去熱愛生活，去充實自己，迎接美好的明天。
《我能跳過水洼》讀后感 篇4
暑假，經(jīng)過老師的推薦，我閱讀了《我能跳過水洼》這本書。
這本書講述了作者，同樣也是主角的艾倫。馬紹爾同小兒麻痹癥抗爭的故事。
艾倫。馬紹爾出生在圖拉臘山下一個小村莊里，剛出生時，他們生活的十分困苦。
艾倫。 馬紹爾有兩個姐姐，但他的父母對他給予厚望，希望他能成為和父親一樣的馴馬高手，艾倫也十分努力。
但在他6歲那年，他染上了小兒麻痹癥，住進了醫(yī)院。
在住院期間，他樂觀地面對自己的病情。配合醫(yī)生地治療，同一個病房的病人聊天，學(xué)習(xí)使用拐杖，一切都非�？鞓贰�
但出院以后，艾倫開始發(fā)現(xiàn)，大人們看他的眼神和看其他人的不一樣，他開始悲觀消極，開始不信任自己，開始厭學(xué)。
有一天，艾倫日突然想，自己難道不可以和其他小孩一樣嗎？他完全可以克服自己身上的缺陷啊！從那天開始，艾倫一步步的戰(zhàn)勝自己，爬樹、打獵、騎馬和小伙伴們在叢林里冒險。開始喜歡學(xué)習(xí)，同時，他也有了自己的夢想，當一名作家。
與其同時，艾倫一天天長大，他的家庭條件也好了不少。艾倫把自己的夢想告訴了爸爸，雖然起初爸爸不同意，但是最后還是支持他。
艾倫開始寫作，開始構(gòu)思，在經(jīng)過一個個波折之后，他如愿以償?shù)膶崿F(xiàn)了自己的夢想，也擺脫了拐杖。
艾倫。馬紹爾憑借樂觀勇敢的精神，跳過了人生中的一個個水洼，同時，他也告訴了我們：生活的精彩是因為你的精彩！
《我能跳過水洼》讀后感 篇5
假期里，我閱讀了《我能跳過水洼》這本書。書中的主人公—作者—艾倫 馬紹爾是一個樂觀而勇敢的男孩。
艾倫年幼時，不幸染上小兒麻痹癥而導(dǎo)致雙腿殘疾。面對這樣巨大而不幸的遭遇，我相信很多人都會因此悲觀消極，然而艾倫卻從未感到自己是一個殘疾人。他樂觀，不為雙腿殘疾，從而覺得失望；他勇敢，他爬樹，打獵，騎馬，探險……所有男孩能做的事情他都能做，所有普通男孩不能做的他總?cè)オ氉蕴魬?zhàn)、嘗試。
其中讓我感到他最勇敢的一件事是：別的男孩都無法游泳游到湖水深處，但雙腿落下殘疾的艾倫日日夜夜在湖水里練習(xí)游泳。最終，游到湖對岸的他，戰(zhàn)勝了自我和同學(xué)們甚至大人們。從中讓我體會到了，艾倫他勇敢頑強的精神，他敢于挑戰(zhàn)困難，不怕危險。他不會讓身體的不便阻礙自己去體驗生活中的美好與樂趣。
書名《我能跳過水洼》，艾倫就像書名所說的那樣，他跳過了人生中的一個又一個水洼，踢開了成長路上的一塊又一塊頑石。他對旁人的那種目光視而不見，他從不認為他特殊，他是殘疾人。艾倫認為他是一個普普通通的男孩。無論在何事何地，艾倫總是那么樂觀勇敢，在前進的路上，攻克無數(shù)困難，最終成為一名杰出的大作家。
艾倫在告訴大家：“只要不投降，就永遠不會被打敗”。對呀，只要有足夠的勇氣，有勇往直前的精神，只要不回頭，就一定能夠勝券在握，就永遠成為強者！他在告訴讀者們：“生活的精彩是因為你的精彩”。只有樂觀坦然地去面對生活，自己感到精彩，全世界都在精彩之中……
讀完這本書，我感到萬分敬佩作者艾倫。馬紹爾。我要學(xué)習(xí)他勇敢樂觀的精神，做一個勇往直前、積極向上的女孩。
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