讀生命，生命有感
讀了《生命，生命》有感200字當(dāng)我們學(xué)習(xí)了生命生命過(guò)后，我依舊在想，生命的意味是什么呢？
當(dāng)我捉到一只螞蟻時(shí)，那只螞蟻不停的掙扎、不停的咬我。有幾次我都差點(diǎn)被它咬，還有幾次我真被它要到了，每次被咬我都放下了它，但我不甘心，我在試一次，哈，“你終于被我捉到了”我說(shuō)�？墒牵鼌s不就這樣拋棄自己的生命，他不停的擩動(dòng)，它那求生欲望徹底感動(dòng)了我，我放他。
當(dāng)我發(fā)燒時(shí)，爸爸帶我去醫(yī)院看病，打吊針時(shí)候，竟打了過(guò)敏，真是半路殺出程咬金，當(dāng)我以為我即將離開(kāi)這個(gè)世界時(shí)，我突然又有一個(gè)新念頭，我現(xiàn)在還不能離開(kāi)這個(gè)世界，我離開(kāi)了，媽媽會(huì)有多傷心啊。最后我還是沒(méi)有離開(kāi)這個(gè)世界，死神沒(méi)把我?guī)ё?/p>
上面兩則故事使我明白生命的意味，是讓自己在有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，讓自己永遠(yuǎn)快樂(lè)。
生命的贊歌讀了《生命 生命》有感300字生命是寶貴的，也是美好的。磚縫里頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小瓜苗，絕境中奮力求生的飛蛾，都讓我們深深體會(huì)到生命是多么重要。
這篇文章的作者是臺(tái)灣一位知名的女作家：杏林子。杏林子是臺(tái)灣人，她從12歲就得了類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，全身關(guān)節(jié)的百分之九十都遭病魔侵蝕，以到扭曲變形。但她從未放棄過(guò)，她靠自己的信心和毅力，成為了臺(tái)灣一位知名的女作家。
一次，墻角的磚縫中掉進(jìn)了一粒香瓜子。作者本以為這粒香瓜子將會(huì)永久呆在磚縫里，沒(méi)想到過(guò)了幾天，這粒種子在太陽(yáng)公公和雨水姐姐的照顧下長(zhǎng)出了一截小瓜苗。真是令人不可思議，小小的種子居然可以沖破堅(jiān)硬的外殼，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。
是��！在我們的生活中也有許多這樣的事。
比如，小草從泥土中倔強(qiáng)地鉆出來(lái)，在陽(yáng)光下展示著它完美的勇敢性格。蚯蚓在地下默默無(wú)文地來(lái)來(lái)去去，沒(méi)有人能體會(huì)它們對(duì)生命的渴望，你們感受到了嗎？
樹(shù)，砍了枝條還能生長(zhǎng)；草，燒了還能再長(zhǎng)。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，讓我們珍惜生命吧！
生命的力量讀了《生命生命》有感550字生命是無(wú)形的，但我們可以感受生命，感受生命無(wú)窮的力量，是多么偉大！
海倫·凱勒，一個(gè)又盲又聾又啞的人，但她卻用僅有的觸覺(jué)，寫(xiě)出了一般人寫(xiě)不出的東西，感受到了大自然的美，人類(lèi)藝術(shù)的美。
因?yàn)樗�，所以知道失明的痛苦，才�?huì)致力于慈善事業(yè)中。
她，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)美好的遐想，在假如給我三天光明中用她夢(mèng)想的東西--視覺(jué)，去感受了美好的生命。
相比之下，杏林子的《生命生命》述說(shuō)的也是如此道理。
當(dāng)作者抓住一只飛蛾時(shí)，只要手指稍一用力飛蛾便動(dòng)彈不得，但飛蛾沒(méi)有放棄，極力鼓動(dòng)雙翅，這種生命力令我們震驚，使作者忍不住放了它！
一粒香瓜子幾經(jīng)掙扎后，掉進(jìn)了磚縫里，卻又在那“三無(wú)”—無(wú)陽(yáng)光、無(wú)泥土、無(wú)水源的情況下頑強(qiáng)生長(zhǎng)，這不得不說(shuō)是一個(gè)奇跡！即使它只活了幾天。
生命的力量是無(wú)窮的，它足以讓生命在各種惡劣的環(huán)境下生存。
杏林子也是如此，12歲就得了不治之癥—類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。眼看著自己的關(guān)節(jié)一個(gè)個(gè)壞掉，漸漸的不能跑不能跳，她非常傷心失望。但幾年后她明白了這個(gè)道理，漸漸振作起來(lái)，開(kāi)始寫(xiě)作，屢屢獲獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值。
生命是渺小的，時(shí)光讓生命變得象塵埃，一閃而過(guò)。生命卻又是偉大的，哪怕是小小的種子，也是生命力的杰作。不管是現(xiàn)在我們用筆寫(xiě)下一個(gè)個(gè)文字，還是在地震的廢墟中被困八個(gè)小時(shí)而毫發(fā)無(wú)損，都是生命的力量的體現(xiàn)。
一粒貌不驚人的種子，卻隱藏著一個(gè)花季的燦爛；一只其貌不揚(yáng)的毛蟲(chóng)，將蛻變成五彩斑斕的蝴蝶。每個(gè)人的生命，都可以歌詠出生命力量的奇跡。---杏林子
深圳市荔園小學(xué)南校區(qū)四
生命的觸發(fā)讀了《生命生命》有感（二）550字“生命”是什么呢?
也許有人說(shuō)：“生命，不就是血在流動(dòng)嗎？”或者有人說(shuō)：“生命，不就是心臟在咚咚直響嗎？”現(xiàn)實(shí)的人或許會(huì)想：“生命，不就是要經(jīng)過(guò)生老病死嗎？”誠(chéng)實(shí)的人更會(huì)想：“生命，不就是有血有肉嗎？”但自從我讀了《生命生命》這篇課文后，我才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)生命的見(jiàn)解〈幾對(duì)生命的意識(shí)竟是如此淺薄。我開(kāi)始悔恨我沒(méi)有在我的生命上添上色彩，開(kāi)始為我沒(méi)有用時(shí)間在生命這本書(shū)上寫(xiě)下自己的輝煌而羞恥，我更討厭自己沒(méi)有讓短暫的生命變得更加富有生活情趣……
我出世以來(lái)，甚至到至今仍未弄清楚什么是生命。
如果說(shuō)生命是一本書(shū)，那么時(shí)間則是一支筆，書(shū)寫(xiě)著人生……
如果說(shuō)生命是一條漫長(zhǎng)的河，那么時(shí)間則是涌動(dòng)的波濤，推動(dòng)著人生……
如果說(shuō)生命是一部機(jī)器，那么時(shí)間則是組成機(jī)器的零件，支撐著人生……
如果說(shuō)生命是那廣袤的田野，那么時(shí)間則是耕耘的犁耙，創(chuàng)作著人生……
如果說(shuō)生命是一張什么都沒(méi)有的白紙，那么時(shí)間則是一盒多彩的顏料，為生命灑下色彩，描繪著人生……
“生命”，是一個(gè)不可思議，更是令人難以捉摸的詞：生命的決定，更是令人出乎意料……
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)《生命生命》的女作家——?jiǎng)b的生命時(shí)，我更感到大吃一驚，一個(gè)１２歲時(shí)染上了類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的人，居然能夠操縱生命，在病情惡化中，忍著病痛，寫(xiě)了四十多個(gè)劇本和散文，這頑強(qiáng)的生命力量怎能不讓人感到無(wú)地自容呢？
生命并不是沒(méi)個(gè)人都能完全擁有的，你說(shuō)我們能對(duì)生命不重視嗎？
生命的觸發(fā)讀了《生命生命》有感600字“生命”，的確是一個(gè)神秘的被測(cè)物體，因?yàn)樗麖牟辉敢飧嬖V我們他對(duì)我們生命的決定，他只會(huì)愚弄我們，讓我們像一只“無(wú)頭蒼蠅”一樣，無(wú)方向的四處奔波尋找……
“生命”，一直是眾人討論的話(huà)題，蕭楚女認(rèn)為“生命應(yīng)該像如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的”；魯迅認(rèn)為“生命的路是從沒(méi)路的地方踐踏出來(lái)的，是從只有荊棘的地方開(kāi)辟出來(lái)的”；吉鴻昌認(rèn)為“生命的路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史�！保还〈ㄕJ(rèn)為“生命像一杯濃酒，不經(jīng)過(guò)三番五次的提煉，就不會(huì)有這樣的可口”；而劉定中先生則認(rèn)為“生命是一場(chǎng)持久的拼搏，像一把鋼刀，要鋒利就得在石頭上磨；像一捆干柴，要發(fā)光就得撲入熊熊篝火；像一只貝殼，只有經(jīng)受海濤的沖刷才會(huì)光彩奪目；像一顆星，只有在軌道上運(yùn)行才不致墜落……”
林希在《石縫間的生命》中告訴我們生命正是要在最困厄的境遇中，才能發(fā)現(xiàn)自己、認(rèn)識(shí)自己，從而才能鍛煉自己，彰顯自己，最后完成自己、升華自己。冰心奶奶在她的《談生命》中提到了一個(gè)警句：“愿你的生命中有夠多的云翳來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏�！�
生命能夠被人們從不同的角度出發(fā)來(lái)描寫(xiě)，說(shuō)明生命是多么的寶貴啊!
不僅如此，在我們小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)里。也有一篇敘述了一個(gè)殘酷的生命的故事。
相信大家仍然記憶猶新，那就是創(chuàng)造了奇跡——霍金�；艚�，和《生命生命》這篇文章的女作者一樣都被生命決定了，他國(guó)21歲時(shí)患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，只能活兩年，可他的頑強(qiáng)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了別人，他不屈地向上，即使命運(yùn)決定了他的生命，但他仍讓有限的生命發(fā)出無(wú)限的價(jià)值，對(duì)自己負(fù)責(zé)，為生命奮斗。
“生命”，到底是什么呢……
單元作文：有限的生命，無(wú)限的價(jià)值讀了《生命 生命》有感400字今天，我讀了已故的作家杏林子寫(xiě)的一篇文章《生命生命》。讀完以后，我的感觸非常的深。
杏林子在《生命生命》中寫(xiě)下了這樣一句話(huà)：“雖然生命短暫，但是，我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。”這句話(huà)揭示了生命的意義：我們要正西生命，不能讓它白白流失。作者還舉了飛蛾在絕境中奮力求生、沒(méi)有陽(yáng)光和泥土的香瓜子茁壯生長(zhǎng)、作者靜聽(tīng)自己的心跳三個(gè)例子。我讀懂了生命是一種求生的欲望；生命是一種克服一切困難的強(qiáng)大力量；生命是一種重大的責(zé)任。
在我們身邊，有許多熱愛(ài)生命的人：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫(yī)生、護(hù)士，忠于職守的警察叔叔……歷史上也有這樣的人：為人民服務(wù)的雷鋒，身殘志不殘的張海迪、海倫·凱勒，用微笑挽救生命的唐·里奇……他們用生命創(chuàng)造了一個(gè)接一個(gè)的奇跡，也使自己的生命充滿(mǎn)光彩。
生命，是求生，是力量，是責(zé)任，更是勇氣！我們要向雷鋒、海倫·凱勒、唐·里奇他們學(xué)習(xí)！向他們一樣珍惜生命，熱愛(ài)生命！讓自己活得更加光彩有力！
生命550字在我老家，有一種花始終讓我難以忘懷。正因?yàn)樗攀刮叶昧松囊饬x。
它是一朵小野花，一朵普通了不能再普通的小野花。不知從什么時(shí)候起，它把根扎在了這里。也許是鳥(niǎo)兒將它帶來(lái)的，或許是風(fēng)兒將它吹來(lái)的，它開(kāi)始在這里安家落戶(hù)了。第二天，它長(zhǎng)出了一片嫩芽?jī)�。綠綠的，享受著陽(yáng)光的溫暖，沐浴著清晨的雨露。后來(lái)它慢慢地長(zhǎng)出了幾片小葉兒，卻從未有人關(guān)注過(guò)它。
幾天后，對(duì)面的房子被拆遷了，大量的石頭砸在了這些小草上，同時(shí)也壓在了那顆不起眼的嫩枝上。但它從不放棄，頑強(qiáng)地從亂石堆中的細(xì)縫里爬了出來(lái)。它歪歪扭扭地站在那里，迎著風(fēng)向我點(diǎn)頭，似乎在跟我說(shuō)：“小同學(xué)，你看，我還行不？”它堅(jiān)強(qiáng)地在滿(mǎn)是瓦礫的土壤里汲取養(yǎng)分，而以前那些曾經(jīng)與它朝夕相處的小伙伴們，此時(shí)已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影。又過(guò)了幾天，春雷響起，大雨襲擊，這顆小草仍在拼搏。雖然它受到亂石的摧殘，渾身是泥，但它還是挺過(guò)去了。
不知過(guò)了多久，當(dāng)我再去看它時(shí)，它終于成功了。它完成了一生中第一個(gè)愿望，開(kāi)出了一朵白色的小花。它似乎在向人們證明，自己不僅僅是一顆小草。在我眼里這朵小野花，勝過(guò)所有美麗的花。四片白色的花瓣連著一點(diǎn)黃色的花蕊，在風(fēng)雨里，在陽(yáng)光下盛開(kāi)得無(wú)比燦爛。幾年后，那里冒出了一大片與它一模一樣的花，路過(guò)的人都會(huì)把注意力投向它們。甚至有很多人都會(huì)駐足停留，貪婪地吮吸著那一陣陣淡淡的清香。
我不禁為之一驚。哇！這么一朵朵小小的野花，可真了不起！它居然能如此堅(jiān)強(qiáng)，居然能為人們營(yíng)造一片如此芬芳的天地！它的生命居然能在這最后一瞬間，得到了如此完美的體現(xiàn)！哦！我明白了：或許，生命的意義就在于此！
六
我改變了生命的色彩600字我改變了生命的色彩
我改變了生命的色彩，將楓葉般的火紅在心中點(diǎn)燃。
記憶里的色彩是一大片一大片的白色，醫(yī)院里的純凈白色，令人絕望的白色。
我生下來(lái)耳廓就缺了一塊，不大不小的殘缺，對(duì)于一個(gè)女孩子卻是致命的。我害怕鄙的目光、同情的眼神，只能剪齊耳的短發(fā)，把殘缺深深地深深地藏匿起來(lái)。
一次秋季的午后，我站在陽(yáng)臺(tái)上看著同齡的孩子嬉戲。她們?cè)R尾．無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地笑著，頭發(fā)隨著歡快的蹦跳在空中劃出優(yōu)美的弧線(xiàn)。她們是那樣健全而活潑，殘缺而孤僻的我在她們之間，就像陽(yáng)光照曬不到的地方里的一輪殘?jiān)拢敲串悩印?/p>
一抹火紅躍人我的眼簾，是新移栽的楓樹(shù)。它們瘦而光滑的樹(shù)干，像水墨畫(huà)中蒼勁有力的幾筆白描，在宣紙上灑幾滴血淚，便是火紅的楓葉。那樣純粹的火紅驚艷了我的雙眼，幾乎在我黯淡的眼角燃燒起來(lái)。
我飛快地跑下樓，踞起腳采了一片楓葉，放在掌心細(xì)細(xì)描畫(huà)它清晰的紋理，炙熱的觸感溫暖得讓我?guī)缀趼錅I。
我多么希望我的'生命能像它一樣火紅。
媽媽又帶我去醫(yī)院了，醫(yī)生說(shuō)我的耳骨還沒(méi)長(zhǎng)定型，不能做手術(shù)。穿著白大褂的醫(yī)生，粉刷得雪白的墻壁，整潔而干凈的白色床單，我的臉色一定也是這樣的慘白。周?chē)陌咨屛掖贿^(guò)氣，我垂下眼瞼，看著手心皺皺的楓葉，它還是那樣火紅，仿佛一枚掉落的火種，迅速地將這片白色燃燒殆盡。
晚上，雷聲嚇得我睡不著，我跑到陽(yáng)臺(tái)，看到渾濁的天地間，一抹火紅傲然獨(dú)立。雨點(diǎn)打在楓葉上，它兀自將不屈的火紅蔓延，似乎要將天空撕裂，將我的憂(yōu)傷也一并撕裂。
我握緊了手心的楓葉，手輕輕撫摸著殘缺的耳廓，不住地顫抖，心里卻已有些許釋然。
第二天，我讓媽媽把我耳邊的頭發(fā)夾上去，然后牽著她的手走出門(mén)。同樓的大人們看到我耳朵時(shí)眼中都閃過(guò)驚訝，我只是燦爛而自然地笑著，他們便也微笑著摸摸我的頭。
沒(méi)有人會(huì)嘲笑我，只要我的生命火紅得足夠讓他們忘記我的殘缺。
起了一陣秋風(fēng)，楓葉簌簌落下，雨過(guò)灰白的天空被映襯為迷人的火紅。
我改變了生命的色彩，在生命中點(diǎn)染出一片又一片火紅。
生命禮贊450字2008年5月12日，四川汶川發(fā)生了8級(jí)大地震，數(shù)萬(wàn)人瞬間被掩埋在廢墟中，多少鮮活的生命瞬間消失�！吧赜谝磺小�，“只要有一線(xiàn)希望，我們就要盡最大努力”，“救人！我們決不放棄”，雖然已經(jīng)過(guò)了救人最好的黃金時(shí)間，但是來(lái)自全國(guó)及國(guó)外的救援隊(duì)伍仍在艱難復(fù)雜環(huán)境中積極營(yíng)救盡可能多的生命，我們含淚期盼，我們虔誠(chéng)祈禱，我們相信奇跡。
不懈努力唱響生命贊歌。
31歲女工卞剛芬被埋124小時(shí)后成功獲救。當(dāng)時(shí)營(yíng)救現(xiàn)場(chǎng)，消防官兵分兩組，一組從前一天挖掘出來(lái)的通道繼續(xù)推進(jìn)，一組從另一面向里挖掘，他們有的用液壓剪、腰斧等工具向通道里小心挖掘，有的用臉盤(pán)將挖掘出來(lái)的碎磚塊倒出，有時(shí)他們使用吊機(jī)小心地取出里面巨大的水泥塊。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，他們就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的奮戰(zhàn)，經(jīng)過(guò)將近兩天的不懈努力，這名女工終于成功獲救。
生命在堅(jiān)持中延續(xù)，民族情感在危難中揮灑，這就是一種堅(jiān)不可摧的民族精神。
除了這名女工，還有被埋123小時(shí)后生還的20歲小伙子蔣雨航；被埋117小時(shí)的季中山，被168名官兵奮戰(zhàn)三天救出；被埋104小時(shí)的李青松，被1米6的戰(zhàn)士爬進(jìn)廢墟救出；61歲的婦女被俄國(guó)救援隊(duì)救出……。救援隊(duì)員說(shuō)了一句：“不要辜負(fù)了廢墟中的堅(jiān)韌的等待，不要辜負(fù)了生命頑強(qiáng)的等待。不要放棄，還有很多人在等著我們�！�
震災(zāi)面前，讓我們?cè)谝黄穑瑸閺U墟下生命祈福，心手相牽，共渡難關(guān)！
生命如煙花綻放550字有人說(shuō)天空很美，有人說(shuō)花兒很美，有人說(shuō)瀑布很美……可我卻固執(zhí)地認(rèn)為煙花最美，真的，我就是喜歡煙花那綻放的美麗瞬間……
大年三十那天，家家戶(hù)戶(hù)喜氣洋洋，我們家也不例外。吃好年夜飯，全家都圍在陽(yáng)臺(tái)上，看煙花。望著漆黑的天空中五彩繽紛的煙花開(kāi)心極了！
“煙花美嗎？”爸爸突然問(wèn)我。
“美，當(dāng)然美啦！”我興奮地答道。
“那你知道煙花最美的地方嗎？”
“當(dāng)然是它絢麗奪目的外表嘛！”我高興地回答。
“不，”爸爸停頓了一下，“煙花最美的是它那可貴的品質(zhì)，你看煙花在天空中綻放時(shí)，其實(shí)它的身體在燃燒，就因?yàn)檫@樣，煙花才為人們展示了它美麗繽紛的一面，這就是它的美！”
“嗯！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，若有所思地說(shuō)：“煙花每當(dāng)在天空中綻放了以后，自己就會(huì)銷(xiāo)聲匿跡，這樣雖然給別人看到了最美的一面，自己卻得不到任何好處，有什么意思呢？”
“錯(cuò)了，”爸爸和藹可親地摸摸我的頭說(shuō)：“給別人看到最美的一面，在別人心中留下了一個(gè)美好的形象，這就已經(jīng)足夠了，不是嗎？”
我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。
那一刻，爸爸的話(huà)深深地印在我的腦海中。
隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)和閱歷的積累，我不止一次遇到了與煙花品格相似的人。記得有一次，我從電視上看到一位老刑警與歹徒搏斗，最終解救下人質(zhì)，可自己卻壯烈犧牲的故事。這位老刑警沒(méi)有帶走什么，卻留下了一樣?xùn)|西——他在人們心中的美好形象。他不會(huì)覺(jué)得遺憾，更不會(huì)后悔，因?yàn)樗米约旱纳炎蠲赖囊幻嬲故窘o了大家。
是��！我們不該學(xué)習(xí)這位老刑警嗎？把自己的生命奉獻(xiàn)給了社會(huì)，即使沒(méi)有回報(bào)，也無(wú)怨無(wú)悔，竭盡全力讓人性的光輝展現(xiàn)在世人面前，讓別人永遠(yuǎn)記住這個(gè)偉大的人！
六
生命之源600字水，是生命之源。是它孕育了萬(wàn)物的生命，滋養(yǎng)了世界的蔥郁，提供了我們生命的力量，綿延了人類(lèi)的文明，讓我們的生活更美好。
水資源雖然是我們地球中的最大能源之一，但它不是永遠(yuǎn)在流淌，它正在面臨枯竭的危機(jī)。目前，我們賴(lài)以生存的地球上水資源已明顯不足。各個(gè)地方的水資源也分配不均，像非洲等嚴(yán)重缺水的地方，缺水問(wèn)題直接影響到他們的生活和生命。我們可以從網(wǎng)上了解到他們的生活是多么的艱難。不僅僅是這樣，可以想象一下如果我們的生活里水是供應(yīng)不足的，我們的生活該是多么的不方便�。∷詾榱宋覀兊募覉@能夠永遠(yuǎn)流淌著清澈甜美的水，讓我們一起節(jié)約用水吧！
有些人認(rèn)為節(jié)約用水是很難做到的，其實(shí)，節(jié)約用水有很多辦法。如：把淘過(guò)米、洗過(guò)菜的水去澆花、去澆樹(shù)；可以把洗臉、洗衣服的水沖拖把；可以把茶水用來(lái)洗碗；隨手關(guān)掉水龍頭并且擰緊；提醒周?chē)娜斯?jié)約用水……節(jié)約水資源是我們每個(gè)人都可以做到也應(yīng)該做的事。
水是我們生命的源泉，我們的生命靠它來(lái)維持，誰(shuí)也不能浪費(fèi)它，浪費(fèi)它就等于浪費(fèi)生命。有一次，我走在回家的路上，看見(jiàn)一個(gè)身著藍(lán)衣服的小男孩。他正在拿著沒(méi)喝完的礦泉水瓶往地上倒水，看到這里我急忙過(guò)去跟他說(shuō)：“你為什么要把瓶子里的水倒掉。難道你不知道嗎？水對(duì)我們是多么重要。水是我們生命的源泉，沒(méi)有它你就會(huì)面臨著死亡，現(xiàn)在有許多地方面臨著干旱，他們想喝水都喝不到。他們把水看成生活中最寶貴的東西，而你卻在這里浪費(fèi)水�！蹦莻�(gè)小男孩認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，說(shuō)他再也不浪費(fèi)水了，并且要珍惜每一滴水。我感覺(jué)很欣慰，今后我也要努力勸導(dǎo)周?chē)娜斯?jié)約用水。
節(jié)約用水，從我做起！
山東濰坊濰城區(qū)倉(cāng)南路學(xué)校六
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