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《穿越記》讀后感（親子共讀）
《穿越記》讀后感
劉沁怡&媽媽
對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，閱讀是件快樂(lè)的事情。
但如果要寫(xiě)出，并且要寫(xiě)好讀后感，
就不不見(jiàn)得是一件輕松的時(shí)。
讀完一本書(shū)、一篇文章或著聽(tīng)完一首歌、看過(guò)一部電影以后，它們的全部或一部分內(nèi)容會(huì)給我們留下深刻的印象，讓我們感動(dòng)，進(jìn)而想到很多很多自己以前聽(tīng)到的、看到的、經(jīng)歷過(guò)的事情，聯(lián)想到生活中的許多人和事，產(chǎn)生感觸、聯(lián)想和體會(huì)，這就是讀后的感覺(jué)，記錄下這些感受的文章就是讀后感。
讀后感通常包含引、議、聯(lián)、結(jié)四要點(diǎn)，初學(xué)者可簡(jiǎn)單使用三段法。
第一部分，由讀而引出感。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，讀了什么書(shū)，有什么內(nèi)容打動(dòng)自己，簡(jiǎn)明扼要、開(kāi)門(mén)見(jiàn)出，別繞圈子，只要概括性說(shuō)出感受（中心思想）就可以了。
第二部分，具體的感悟過(guò)程。既然是感悟，那就要重點(diǎn)說(shuō)明有哪些具體的內(nèi)容打動(dòng)了自己，找到感點(diǎn)，抒發(fā)自己的感受。要有層次、有順序地把“感”一步一步推向頂點(diǎn)。
第三部分，把感受落實(shí)到自己的實(shí)際行動(dòng)中來(lái)。感的目的就是要指導(dǎo)我們的實(shí)際行動(dòng)，要不感就沒(méi)有意義了。以書(shū)中主人翁的行為做鏡子，把自己在現(xiàn)實(shí)生活中的不足進(jìn)行對(duì)照，發(fā)現(xiàn)差距，找到改進(jìn)的方法。
讀后感雖然是啟蒙文體之一，卻是歸屬于議論文范疇，而議論文是高中階段作文中的重點(diǎn)。寫(xiě)好讀后感，既可以鍛煉小朋友的邏輯思維，也為將來(lái)的議論文奠定基礎(chǔ)。
對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，讀后感就是在讀完一本書(shū)或一篇文章后，寫(xiě)出真實(shí)的感受來(lái)。敘述要簡(jiǎn)潔、議論要真實(shí)、結(jié)合自身要得體，
寫(xiě)讀后感有三大忌：
一忌大量引述充字?jǐn)?shù)；
二忌夸張說(shuō)大話；
三忌亂用經(jīng)典大人話。
這樣才能感人。
下面就讓我們來(lái)欣賞悅讀樂(lè)寫(xiě)一班劉沁怡和她媽媽的精彩感悟。
《穿越記》讀后感
劉沁怡 閱讀樂(lè)寫(xiě)一班
最近幾天，我喜歡上了一本名叫《穿越記》的故事書(shū)，它是日本作者那須正干寫(xiě)的，今天我就來(lái)和大家分享一下吧！
這本書(shū)寫(xiě)了三個(gè)男孩“八谷飛、阿慢、博士”，通過(guò)學(xué)校音樂(lè)教室里的一面鏡子穿越到了兩百多年前的“江戶(hù)時(shí)代”，過(guò)了幾天古代的生活，還在那里制作了能夠“騰空而起的飛機(jī)”給古時(shí)候的人看。我的感受是現(xiàn)代的小孩子很快樂(lè)、很自由，還感受到他們幾個(gè)很勇敢，勇于面對(duì)困難。
在這本書(shū)里其中我最感到有趣的段落是他們制作飛機(jī)模型的過(guò)程，畢竟阿慢比較有經(jīng)驗(yàn)，八谷飛也乖乖的言聽(tīng)計(jì)從（把辛辛苦苦做出來(lái)的螺旋槳兩頭分別截去一厘米），博士把從褲衩上抽出來(lái)的橡皮筋接成一條長(zhǎng)繩�！皼](méi)了橡皮筋褲衩可就穿不成嘍！”博士自言自語(yǔ)地說(shuō)，從博士自言自語(yǔ)的話當(dāng)中可以看出博士是一個(gè)很幽默的人。他們最終成功地做出了飛機(jī)，讓江戶(hù)時(shí)代的人們親眼看到了“像鳥(niǎo)兒一樣飛翔的飛機(jī)模型”。
這本書(shū)令我回味無(wú)窮，我今后一定要向他們學(xué)習(xí)，勤于思考，遇到困難時(shí)要勇敢地去面對(duì)，不要退縮，要用于克服困難。
《穿越記》讀后感
劉沁怡媽媽
這幾日女兒一寫(xiě)完作業(yè)就捧著一本書(shū)入迷的看起來(lái)，這本書(shū)的名字叫《穿越記》，作者是日本著名兒童文學(xué)家那須正干�？粗畠簩�(duì)它如此癡迷，我也不禁翻開(kāi)了這本書(shū)。
這本書(shū)主要講了；花山第二小學(xué)來(lái)了一位美麗的音樂(lè)教師——諾林。學(xué)生八谷飛從此愛(ài)上了鋼琴，他叫上好友阿慢、博士去音樂(lè)教室找諾林老師的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了神奇的鏡子，通過(guò)這面鏡子他們?nèi)舜┰降搅藘砂俣嗄暌郧暗慕瓚?hù)時(shí)代。書(shū)中諧趣溫暖的校園故事、甜蜜憂傷的成長(zhǎng)煩惱、驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)傳奇讓我看到了三位少年的正直善良、樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)、永不服輸?shù)木瘛?/p>
其中，我最喜歡的人物是八谷飛，這個(gè)少年生性活潑，是一個(gè)天不怕地不怕的冒失鬼，最喜歡的情節(jié)是當(dāng)我看到阿筱領(lǐng)著八谷飛他們?nèi)苏郎?zhǔn)備到田沼先生府上求救時(shí)又遇上了麻煩，一大群捕快一下子就將三人來(lái)了個(gè)五花大綁，這時(shí)的我緊張了起來(lái)，就好像是我遇到了麻煩需要求救一般，驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面扣人心弦。我趕緊接著往下看，這時(shí)天空一道橙黃的光束向他們射來(lái)，這又是什么？又發(fā)生了什么事情？原來(lái)是諾林老師派來(lái)了救兵，這時(shí)我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣。我迫不及待的要將這本書(shū)看完，這本書(shū)太有趣了，
一個(gè)下午我就將這本書(shū)認(rèn)認(rèn)真真使我看完了。書(shū)中的故事緊張熱鬧、刺激搞笑，書(shū)中的三位少年正直善良、勇敢堅(jiān)強(qiáng)，這樣永不服輸?shù)木袷遣皇侵档梦覀內(nèi)魏稳藢W(xué)習(xí)的呢？這是一本值得一讀得好書(shū)，喜歡讀書(shū)的小朋友們，我向你們推薦讀一讀這本書(shū)。
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