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大學(xué)生讀書筆記之假如給我三天光明
一直都想靜下心來(lái)看看這本書，但是繁忙的工作讓我心生浮燥，于是手邊這本書默默地在我的書桌上擱置了好久。
前些天，無(wú)意中又瞥見這本書，我隨手拿起翻了開了第一章——《記憶的陽(yáng)光》，隨即就被里面優(yōu)美清新的文字所吸引：我喜歡這里生命的色彩……每到清晨，帶著露水的洗禮，它們總是讓人感覺如此純潔，如此美麗。我相信它可以與上帝的天國(guó)花園中最美麗的鮮花相媲美，讀著這些文字，閉上眼睛我仿佛已經(jīng)可以聞到空氣中的縷縷清香，讓我的心靈漸漸清明起來(lái)。
海倫.凱勒是一位殘障教育家，她被認(rèn)為是美國(guó)歷史上最偉大的女性之一。在她19個(gè)月大的時(shí)候因病導(dǎo)致兩耳失聰，雙目失明。 從此她就與這個(gè)世界失去了溝通。直到在她6歲零9個(gè)月的時(shí)候，一位家庭教師——莎莉文小姐走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，使她張開了心靈的眼睛，能夠與人們進(jìn)行溝通交流，海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明的道路。
在家人和朋友的幫助下，她克服了常人難以想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績(jī)獲得了學(xué)士學(xué)位。這些知識(shí)點(diǎn)亮了海倫黑暗世界的心燈，也照亮了她的內(nèi)心世界，架起了海倫和世界溝通的橋梁，從此改變了她的一生。她終身致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的機(jī)會(huì)。
雖然她的世界沒有繽紛的色彩、沒有悅耳的聲音，在常人眼中這種孤獨(dú)、寂寞、無(wú)望的歲月。但她卻頑強(qiáng)地走了下去，并且活出了精彩。海倫說：“只要朝著陽(yáng)光，便不會(huì)看到陰影�！边@不正是我們每個(gè)人都應(yīng)該有的生活態(tài)度啊!
這本書的字里行間無(wú)不洋溢著作者對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)生活的熱愛，你也許很難想像一個(gè)盲人競(jìng)會(huì)五國(guó)語(yǔ)言，閱讀了大量的文學(xué)和哲學(xué)名著。知識(shí)就是海倫的樂園，在這個(gè)樂園里，她享受著一切權(quán)利，生理的缺陷并沒有阻擋她和書中人物的交流。所以海倫說：“知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈博，否則就不懂人類生命的音樂”。
從海倫身上，我想到了我們國(guó)家的張海迪，同樣是個(gè)身殘志堅(jiān)的堅(jiān)強(qiáng)女性。五歲因病終身截癱，從此沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校園，卻先后自學(xué)了英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)、世界語(yǔ)。翻譯了數(shù)十萬(wàn)字的小說，編著了《生命的追問》、《輪椅上的夢(mèng)》等書籍，還寫了幾十萬(wàn)字的小說。張海迪說：“殘疾對(duì)于人類來(lái)說是個(gè)大痛苦，但總是需要有人來(lái)咀嚼，我感謝生活給了我一支能說話的筆，它讓我去傾訴，去抗?fàn)�，我不僅活著，而且在寫作中放飛了心靈�！�
海迪和海倫一樣，都是從知識(shí)中獲得了人生的力量。
現(xiàn)代社會(huì)的人們整天忙忙碌碌，多數(shù)人不知生命的意義何在，人生的價(jià)值何在?人的一生是短暫的，我們似乎從未想過我們?cè)谶@世界上生存的意義何在?每日庸庸碌碌地生活工作著，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公，卻從不曾想自己付出了多少努力。就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，時(shí)間如流水飛逝，過去的日子不再重現(xiàn)，當(dāng)我們?cè)倩厥走^去的歲月，卻不知有什么是值得留戀的?假如我們每一個(gè)人，都用知識(shí)點(diǎn)亮自己心燈，不哀嘆命運(yùn)的不公，不渴求他人的憐憫，勇敢地接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)。我相信，這個(gè)世界將是一片光明!
輕輕地合上這本書，我想起了美國(guó)著名作家馬克·吐溫曾說：“海倫·凱勒和拿破侖是19世紀(jì)兩個(gè)最杰出的人。拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了;海倫·凱勒用筆征服世界，她成功了�！�
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