《我要做好孩子》讀后感

剛剛開學(xué)的時候班主任兼語文老師裘老師就給我們集體訂閱了《我要做好孩子》這本書。剛拿到書我當(dāng)即被書的標(biāo)題題目和封面給吸引了。

　　　 她筆下的主人公——金鈴。原形就是她的女兒，該書敘述了金鈴一段有趣而生動的校園家庭糊口。金鈴是一個機(jī)敏、善良、樸重的小女孩。黃蓓佳淋漓絕致地描述了一個幼小生命所承受之累，沉重的書包如同大山一樣壓著金鈴那幼嫩的雙肩，她天天埋沒在功課、考試、分?jǐn)?shù)之中，她糊口中缺少了良多樂趣：不能多望一會兒電視；不能在飼養(yǎng)小動物；不能……原本生性快樂的她老是被不快樂包抄著，“快樂就像肥皂泡一樣不知往向�？鞓肪屯�不見摸不著由于她母親趙卉子是一位心高氣傲的知識分子，她瞅女成鳳，但愿金鈴能考上外國語學(xué)校，所以把金鈴的考試成績望成比什么都重要，但她忽視了女兒的快樂。這本書中，“好孩子，壞孩子”是我感慨感染最深的一個故事，里面寫了由于金鈴的說漏嘴，使得強(qiáng)化班的孩子越來越多，最后轉(zhuǎn)移到了張靈靈的家里。人多災(zāi)免不鬧事。由于爭著望畫書，最后發(fā)生了“扔墊子”事件。起初邢老師冤枉了金鈴和尚海。可后來她作了種種努力，最后老師鄭重其事地向金鈴他們道了歉。最后金鈴決心一定要做個好孩子。金鈴她意識到，成績好，就是好孩子。好孩子輕易得到老師的信任和肯定。 700字作文

　　　　這個故事給了我思索和啟迪。是啊，在我們小學(xué)老師的眼里，也有好孩子，壞孩子。在這些孩子中，有著很多差異：容貌有俊有丑，智商有高有低，性格有活有呆，動作有靈有拙，語言有多有寡，習(xí)慣有良有莠……對此，在實際工作中，要尊重每個幼兒的個性特點，一視同仁，公平施愛。否則，一些孩子得到偏愛，一些孩子卻受到寒落，就會給孩子的身心健康帶來嚴(yán)峻后果：得到偏愛的孩子輕易形成處處不同于他人的優(yōu)勝感，總有一種高人的驕傲的感覺；受到寒落的孩子去去會灰心泄氣，感到失瞅，無助和自卑，致使他們幼小的心靈蒙上難以掙脫的暗影。使得有些孩子的可愛的幼小的也脆弱的心靈被無情地蒙上了玄色的烏云，使之對糊口失往決心信念。

　　　　

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