聽(tīng)電影療傷心理學(xué)—(韓)金俊基電影療傷心理學(xué)讀后感

兩年前的周日下午，我到萬(wàn)邦書城讀書，無(wú)意間讀到張德芬《遇見(jiàn)未知的自己》，被深深吸引，隨后開始關(guān)注和喜歡身心靈，喜歡上心理學(xué)，在品讀書香文字時(shí)，開始兼顧視覺(jué)大餐，慢慢觀看歐美心理學(xué)的電影，《盜夢(mèng)空間》帶我們游走于夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)之間；《美麗心靈》讓我明白愛(ài)對(duì)患有妄想型精神分裂癥人起到?jīng)Q定性作用；《當(dāng)尼采哭泣》讓我了解談話治療；從電影中學(xué)習(xí)，從故事中領(lǐng)悟，這就是看到《電影療傷心理學(xué)》一書時(shí)，自己毫不猶豫，收入囊中的原因。

　　《阿甘正傳》缺陷者自強(qiáng)不息的人生，《蝴蝶效應(yīng)》坦然面對(duì)童年闖下的大禍，《玫瑰人生》愛(ài)人的離開比死亡更痛苦，《心靈捕手》受傷心靈的自我揭露與重建等等，21部跟心理創(chuàng)傷有關(guān)的經(jīng)典電影為案例構(gòu)成這本《電影療傷心理學(xué)》，從什么是心理創(chuàng)傷起筆，到心理創(chuàng)傷的原因、再到心理創(chuàng)傷的癥狀、最后落筆于心理創(chuàng)傷治療，四個(gè)部分，環(huán)環(huán)相扣，演繹自我療愈。

　　書中涉及的電影我看過(guò)《阿甘正傳》和《蝴蝶效應(yīng)》。奧斯卡經(jīng)典影片《阿甘正傳》，被稱為勵(lì)志片、愛(ài)情片，阿甘智力低下，腿腳也不利索，從小受到同學(xué)的孤立和侮辱。男孩們喜歡追打阿甘，阿甘為了躲避只能拼命奔跑，母親在身邊總給他愛(ài)和信任，正是這種無(wú)聲的母愛(ài)，讓他明白“與其努力完善不足的方面，不如將精力放在開發(fā)潛力的優(yōu)勢(shì)”上，所以，面對(duì)各種困難的環(huán)境，他從不自卑，從不畏縮，總能樂(lè)觀的面對(duì)，積極前行，結(jié)果總能取得出人意料的成績(jī)。

　　仔細(xì)想想，人生難道不是這樣嗎？失戀、離婚、親人亡故、地震、交通事故、失業(yè)、股價(jià)暴跌……生活中每個(gè)角落每時(shí)每刻都在上演著這些“壞事件”，誰(shuí)都不能幸免，問(wèn)題是我們?nèi)绾蚊鎸?duì)？是沉浸其中，一再抱怨命運(yùn)不公，是將其遺忘于記憶庫(kù)，等到以后再喚起，還是坦然面對(duì)接受，阿甘給我們做了一個(gè)明確的回答，用積極地心態(tài)，面對(duì)任何困難。

　　這本書淺顯易懂，我個(gè)人感覺(jué)，作者對(duì)每個(gè)故事從心理學(xué)角度，分析的較少，對(duì)于形成原因和如何解決問(wèn)題講解較少，略顯遺憾。

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