哈佛女孩劉亦婷讀后感第一至三章

前幾天我得到了《哈佛女孩劉亦婷》這本書(shū)，這是作者講述她是怎樣培養(yǎng)女兒的一本書(shū)，是素質(zhì)培養(yǎng)紀(jì)實(shí)，我認(rèn)真地閱讀起來(lái)，看了第一至三章之后我有很多感想。這三章都是講述劉亦婷0-3歲的早期教育，雖然現(xiàn)在早期教育已經(jīng)很普及，在當(dāng)時(shí)一些嬰兒的超前行為現(xiàn)在可能只是屬于中上水平，這應(yīng)該就是現(xiàn)在人們重視早期教育的成果，但作者在三十年前就做到了，而且做得很成功，她詳細(xì)講述的過(guò)程和真實(shí)的經(jīng)歷令我看到了早期教育的成效和必要性，還有她的日記是多么的具體，令我對(duì)我女兒的早教有了些許信心，我知道我現(xiàn)在做的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，我將來(lái)要做的還很多很多，女兒現(xiàn)在一歲兩個(gè)月了，不太愿開(kāi)口說(shuō)話，說(shuō)話有點(diǎn)遲，應(yīng)該是我對(duì)她說(shuō)的太少了，沒(méi)有像這位作者那樣利用一切機(jī)會(huì)重復(fù)多次對(duì)女兒說(shuō)詞匯，而且是從小孩出生十五天開(kāi)始，希望我現(xiàn)在開(kāi)始惡補(bǔ)還能起到一些作用。作者也有提到運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育得快的孩子，發(fā)音系統(tǒng)成熟得就較慢，反過(guò)來(lái)也是一樣。她的婷兒就是這樣，不知道我的涵涵是否也是這樣呢？我不奢望涵涵能像哈佛女孩劉亦婷那么杰出，只要涵涵健康快樂(lè)、乖巧伶俐就好了！

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