能否用權(quán)威的力量給我們帶來幸福 -《失控的邏輯課》讀后感

《失控的邏輯課》(m.msguai.com)   作者：[美]威爾·拉凡德 威爾·拉凡德雖然不算一位剛出道的美國小說家，但本書是他的第一部長篇小說。多年來，拉凡德在肯塔基州某小院校教文學(xué)與寫作，也曾在報紙上發(fā)表多個短篇。如果不是報紙上的一條新聞讓他多年來耿耿于懷，本書也許不會問世。 　　這條新聞是這樣的：一名男子打電話到一家知名快餐店，要求與經(jīng)理說話。在電話中，他自稱“斯考特警官”�！八箍继鼐�官”說，店中某一年輕女店員在上班前搶劫過一個人，他希望經(jīng)理解雇該女職員并在解雇之前對她搜身。經(jīng)理照辦了。通話在繼續(xù)，“斯考特警官”要求經(jīng)理掏空女孩的口袋，轉(zhuǎn)過頭面向墻壁站立。經(jīng)理繼續(xù)照辦。通話還在繼續(xù)�！八箍继鼐�官”要求女孩脫衣，電話這頭的經(jīng)理命令女孩把衣服脫掉�！八箍继鼐�官”要求經(jīng)理叫女孩赤身裸體、張開腿、起跳，經(jīng)理命令女孩照做。 　　“斯考特警官”是個騙子，經(jīng)理如遭遇催眠術(shù)一般毫無反抗，女孩完全無辜卻遭此大辱。這條新聞吸引了拉凡德的注意。   作為教師，拉凡德在多年任教過程中注意到，學(xué)生似乎會做教師讓他們做的任何事情。教師、警察、醫(yī)生等“權(quán)威”人士對他人命運的左右，構(gòu)成了《失控的邏輯課》(m.msguai.com)一書的起源。 內(nèi)容簡介 ……小說從一門“邏輯與推理”課開始講起，主講這門課的威廉斯教授……他沒有課程大綱，沒有講義，也沒有課本，而是提出一個假設(shè)的綁架案：女孩波麗高中歡送晚會后回到家，老爸送她上床，第二天她就失蹤。如果在學(xué)期結(jié)束時還沒有將她找到，不僅這門課過不了，波麗也會被人殺害！ 動機、時間、地點、情境，他要學(xué)生運用邏輯推演，從這四個要素去著手破解案件……學(xué)生們都把這當(dāng)成憑空捏造的虛構(gòu)事件，可是教授給的線索、關(guān)于案件的描述，竟逐漸在他們周圍的真實世界出現(xiàn)，20年前小鎮(zhèn)曾發(fā)生過一起失蹤綁架事件，案發(fā)狀況又與波麗事件詭異地吻合。何為虛構(gòu)？當(dāng)真實與虛構(gòu)的界線開始模糊，這究竟是一場單純的腦力激蕩，還是精心布置的病態(tài)騙局？這場致命游戲到底是真是假？是否與威廉斯教授不可告人的過去有關(guān)？這門邏輯課會不會走向無法收拾的失控狀態(tài)？ 這究竟只是一門單純的邏輯課，還是一場玩命游戲？   于是，書中主人公之一瑪麗因渴望完美的分數(shù)而踏上了解開謎團的危險之路。其他人也因為受制于身邊杰出的人物或者自己的過去，而逐一走上別人安排好的道路。   　　作者想說的是，我們并非永遠都能掌控自己，如果我們害怕反抗“權(quán)威”。 我們都有屈從權(quán)威的時候，我們害怕反抗權(quán)威帶來的“后果”，雖然很多時候，這種“后果”并不存在。威爾·拉凡德的《失控的邏輯課》(m.msguai.com)一書，為我們解剖了教師、警察、醫(yī)生等“權(quán)威”人士對他人命運的左右。那么，是不是所謂杰出或成功人士便能避免這一厄運，超然于“權(quán)威”之外呢？ 　　拉凡德在后記中誠懇地坦白心跡—“有時我會問自己，要是我處于那個情境里，我會怎么做？當(dāng)我處在較為黑暗的片刻，我想我終究不得不這么做�；蛟S我將別無選擇，因為我痛恨注視權(quán)威人物的臉，公然與之對抗。畢竟，他們最清楚該怎么做。” 　　我以為這一段話是相當(dāng)意味深長的。每個人都有軟弱的時候，再“大”的人物也不例外。我們都有屈從權(quán)威的時候。我們害怕反抗權(quán)威帶來的“后果”，雖然很多時候，這種“后果”并不存在。我們害怕，是因為我們內(nèi)心深處的恐懼。直面并克服這種恐懼是每個人一生要做的課程。   所以很多時候，當(dāng)我們面對權(quán)威，要讓我們說“不”是多么的難，雖然你知道權(quán)威的觀點有寫問題。旁觀者清，但當(dāng)我們身在其中時，當(dāng)我們面對我們心里絕對的權(quán)威時，誰敢說：因為權(quán)威的命令不合理，你就能做到拒絕執(zhí)行？   這在我看來是作者寫這本書的目的之一吧！   然而，事情的結(jié)局出乎意料，這實際是一場針對特定的兩個學(xué)生——瑪麗和布萊恩的一場騙局。從他們上大學(xué)一年級的時候這個騙局就已經(jīng)開始了。伊麗莎白.歐曼是行為心理學(xué)博士班學(xué)生，為了她的論文，她把瑪麗和布萊恩當(dāng)成了她的試驗者，去驗證她們的結(jié)論——波麗實驗證明，人比較傾向去幫助一個潛在的受害者、假定的受害者，而不是某個晚上在他們窗戶底下被毆打的女人。結(jié)局是她們贏了，她們證實了自己的結(jié)論是正確的。然而她們忽視了最為重要的一點，對實驗中人的尊重。   想想看，當(dāng)你的生活中出現(xiàn)的所有人和事都出現(xiàn)的那么天衣無縫的時候，你還能分出這是現(xiàn)實還是虛擬嗎？當(dāng)這兩個被試驗者以為波麗是真實存在的事情，當(dāng)他們認為他們的老師威廉斯教授是一個謀殺者的時候，當(dāng)布萊恩認為瑪麗會成為下一個失蹤的波麗的時候，他怎么會冷靜？！   所以，當(dāng)謎底解開，面對那些他們?yōu)榻忾_波麗事件中探訪過的人（實際上是騙局者雇來的演員）的時候，瑪麗崩潰了，而布萊恩根本沒有給那些騙局者開口解釋的機會，他拿出他哥哥自殺的手槍，把威廉斯教授槍殺了。如果不是瑪麗那輕輕的一句“布萊恩”，那么就不止是威廉斯教授一個人倒下了！   如果不是出現(xiàn)這個出乎意料的結(jié)局，那么這個實驗是多么的完美。當(dāng)她們發(fā)表了她們完美的論文的時候，人們注意的是學(xué)術(shù)界的一個新的成果，誰會注意到曾經(jīng)被深深傷害過的當(dāng)事人，他們也許永遠走不出被欺騙的陰影，永遠不會回到正常的生活中去。   其實人真的很脆弱，那些在人們生活中的各方面的權(quán)威者，如果他們可以真誠善良的對待同樣善良的人，會不會讓人們活的輕松一點呢？人生無奈處已經(jīng)很多，就不要在人為的制造更多的痛苦吧！                                                                                    2011-8-11

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