曹文軒《啞牛》讀后感

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《啞�！肥俏易钕矚g的筆者曹文軒所寫的。這部短小說是曹文軒眾作的一篇佳作。曹文軒的小說一般內(nèi)容平庸,但卻蘊(yùn)含深刻哲理,需要咱們慢慢領(lǐng)悟。他的文章老是一向鄉(xiāng)村純正美好的風(fēng)格,經(jīng)常描述一些階層人平易近。這篇《啞�！肪褪羌�所有特點(diǎn)為一體的。

《啞�！饭适轮兄v述了1個(gè)啞巴被父親送到菜市場(chǎng)學(xué)賣菜,教他買菜的是1個(gè)奶奶,她叫他"啞牛"。起初,啞牛在菜市場(chǎng)賣的挺不錯(cuò),很開心,附近賣菜的大娘都挺喜歡他。主顧們也十分賞識(shí)啞牛,由于啞牛人心好,講信譽(yù)�？珊髞�,啞牛突然間發(fā)生了改變,那是一次由于主顧想要1個(gè)西瓜,剛好沒有了,主顧失望的脫離了,啞牛忽然"嗷嗷"叫了起來,主顧回頭,看見啞牛指著三輪腳踏車,抱出1個(gè)大西瓜,結(jié)果奶奶看見了,一手把西瓜扔進(jìn)了三輪腳踏車?yán)?啞牛不懂得為什么,奶奶罵他蠢。他十分生氣。再后來,啞牛幫1個(gè)大爺送菘菜,啞牛有勁,輕輕松松把菜抱上樓�；厝�時(shí),他看見1個(gè)老太太正在搬菜,十分吃力,于是他上前幫助老太太把菜搬上樓,老太太要他喝一杯牛奶,他不喝,有倉促跑回去。由于回去晚了,老太太狠狠地教訓(xùn)了他一頓。那個(gè)老大爺來了,他指著奶奶說她沒有把菜給夠,奶奶立刻把責(zé)任推到啞牛身上,大爺立刻說啞牛是無辜的,使他看著啞牛把菜送回家的。此時(shí),所有人都來為啞牛說情,都指責(zé)奶奶黑心,于是奶奶受沒完了,蹬著三輪腳踏車跑了。最后,奶奶不干了,啞牛蹬著三輪腳踏車,"嗷嗷"地叫著。

這個(gè)故事通過描述啞牛心地善良講信譽(yù)和奶奶的黑心抒發(fā)了筆者對(duì)于人世善夫君的贊美和貪圖小利的人的藐視。啞牛是生活中的1個(gè)縮略影像,1個(gè)非常小的縮略影像,但他卻反映了整個(gè)生活中那些好人最終得到了許多人的擊賞,許多人的尊敬,從而受利；而那些心底不正,心志壞的人最后徒遭世人藐視。想想這個(gè)世界,有多少事是如許。你是商人,你要講信譽(yù),維護(hù)主顧利益,從而受益；你是官員,就要一絲不隨便為人平易近辦事,不能貪污,從而受到人平易近尊敬；你是大夫,就要不遺余力為病個(gè)人統(tǒng)治病,不能交來不正當(dāng)財(cái)政…總之,無論你從事什么職業(yè),不論你在何時(shí)何地,你都要做到自己本分職責(zé),讓自己不愧于任何人。同時(shí),人不能有壞心,做到凡取于,貴分曉,與宜多,取宜少,就是正確的。走在這個(gè)世界,首先要一身正氣,講信譽(yù),才氣闖出一片天際！

讀后感,不雅后感]

純真的愛--讀曹文軒《草房子》有感

《草房子》是一本兒童讀物,描述的是1個(gè)叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的小學(xué)生活。小說通過陸鶴、紙?jiān)�、�?xì)馬、杜小康4個(gè)同學(xué)性格特征、家庭背景和進(jìn)修生活的描述,讓咱們感觸感染到了孩子之間一無瑕疵的純情,和同學(xué)間互幫互助的動(dòng)人場(chǎng)景。即使學(xué)生之間有著各類各樣的傷害,但是孩子的心底還是純真的。

"陸鶴"是1個(gè)光頭的孩子。隨著日子的流逝,六班級(jí)的"陸鶴"覺得到了自己的光頭使學(xué)生"拿著賞玩擺弄"的對(duì)于象。自尊心受到了傷害,陸鶴為此做出了反常之舉。他用不上學(xué)了逃避同學(xué)異樣的眼光,用生姜擦頭希望在七七四十九天后長(zhǎng)出頭發(fā)來,用戴頭巾詭計(jì)遮掩自己的禿頭。當(dāng)這些都使自己陷入更"糟糕的情境"時(shí),他索性在"廣播操"角逐如許的重大日子里,把自己頭上的頭巾甩向了天際,導(dǎo)致全校的廣播操失控,而錯(cuò)失了"第一"的榮譽(yù),"就如許,陸鶴用他獨(dú)有的體式格局,報(bào)復(fù)了他人對(duì)于他的驕易與侮辱。"即使陸鶴用如許嚴(yán)重的紕繆來報(bào)復(fù)別人對(duì)于他的侮辱,但是,孩子還是純真的。他希望通過如許的舉動(dòng)來得到大家的認(rèn)可,得到大家的尊敬。令人高興的是,他還是有著強(qiáng)烈地集體榮譽(yù)感,當(dāng)他們學(xué)校的文藝表演缺乏1個(gè)禿頭的演員時(shí),他毅然站出來,承擔(dān)起了這個(gè)重要的腳色,而且把這個(gè)腳色演得一絲不隨便,活矯捷現(xiàn)。陸鶴在表演中感悟到了,只有為集體做好事才氣得到大家的認(rèn)可,得到大家的尊敬每1個(gè)孩子的心都是純真的,他們的"不由得的笑""討厭的眼神兒"也其實(shí)不含真正的"歹意",從孩子的世界中體驗(yàn)認(rèn)識(shí)到了什么是真,什么是純。

1個(gè)是光頭的"陸鶴",另外1個(gè)是美得讓人不由得有保護(hù)情欲的"紙?jiān)?,紙?jiān)抡�如她的名�?是1個(gè)易碎品,紙?jiān)碌囊皇趾米?紙?jiān)碌牡粞蹨I,紙?jiān)碌男β?紙?jiān)碌臏厝?紙?jiān)碌某聊?紙?jiān)碌木髲?qiáng)…都給桑桑帶來了莫明的覺得,不由間有了自卑的情緒和匹敵的情緒。這一切在筆者的筆下描述的是如此的真實(shí),又如此的唯美。雖然紙?jiān)率莻�(gè)私生子女,但是在孩子們的眼中,其實(shí)不影響紙?jiān)碌纳婆c美。

孩子的世界是純真的,從孩子的眼中體驗(yàn)認(rèn)識(shí)到了什么是美,什么是善。

而細(xì)馬是1個(gè)領(lǐng)養(yǎng)來的孩子,在1個(gè)陌生的世界里,覺得到了被別人排擠,無法適應(yīng)新的生活。在新的生活眼前,他選擇了逃避。他拒絕和同學(xué)交談,選擇了與羊?yàn)槲?起頭了自己的放養(yǎng)生活。但是孩子的心田深處還是希望與同伴交流的。當(dāng)他能聽懂當(dāng)?shù)氐姆窖詴r(shí),他用笨拙的"罵人和打架",希望得到別人的"招惹",以泄他對(duì)于在教室里讀書孩子們的嫉妒。雖然他本能的抵觸他的養(yǎng)父母,計(jì)劃著有一天逃離這個(gè)地方。當(dāng)養(yǎng)父母家的房子被水覆沒后,養(yǎng)父病逝后,養(yǎng)母受沒完一連串的打擊瘋了后,細(xì)馬毅然地挑起了這個(gè)家,承擔(dān)起了照顧養(yǎng)母的責(zé)任。

孩子的世界是純真的,從孩子的行動(dòng)中體驗(yàn)認(rèn)識(shí)到了什么是憂傷,什么是勇氣。

杜小康的生活更有戲劇性的變化,從原來的全村首戶,一夜間變?yōu)樨?fù)債累累,小小的孩子明明蒙受的太多太多。1個(gè)整天穿戴干干凈凈的孩子,過著無憂無慮,有求必應(yīng)的生活。他的生活受到孩子的羨慕,優(yōu)秀的進(jìn)修成績(jī),口袋里有各類各樣的零食,能夠騎著罕見的腳踏車穿梭于孩子們游樂場(chǎng)。如許的孩子,必定是孩子們的"孩子王",安享著至尊最高的官位地方,即使做游戲也往往是"將軍""司令"的領(lǐng)袖人物。但是,天有意外風(fēng)云,優(yōu)裕的生活竟在一夜間毀了,由于父親生意的敗績(jī),致使這個(gè)孩子的優(yōu)越感全失。孩子不舒服應(yīng)是必定的,但是,還是勇敢的蒙受了。陪這父親在十分荒涼的地方放鴨敗績(jī)后。父親垮了,但是孩子卻勇敢地站了起來,繼承父業(yè),在學(xué)校門跟前擺起了小攤。

孩子的世界是純真的,從孩子的行動(dòng)中,體驗(yàn)認(rèn)識(shí)到了什么是責(zé)任,什么是力量。

曹文軒是一位下定決心要用"從前"少年的故事來感動(dòng)今天的孩子的作家。在神州下如許的決心彷佛不易,作家還需要寫一篇后續(xù)來表明自己的心跡。

在世界上有如許想法并獲得樂成的作家許多,前面介紹的這些作家大多屬于這類類型,馬克·吐溫、德瓊筆下的少年都有自己兒時(shí)的印記,而槐爾特、黑柳徹子干脆就是寫自己的故事。曹文軒在與少年張苗的訪談中,也承認(rèn)《草房子》中的桑桑"有自己的身影"。

曹文軒1954年出生于江蘇鹽城農(nóng)村,在今生活了20年。1974年入北京大學(xué)中文系讀書,后留校任教,此刻是北京大學(xué)教授、現(xiàn)今世文學(xué)博士生導(dǎo)師。他也是今世最重要的作家之一,成就其實(shí)不限于兒童文學(xué)領(lǐng)域。

他小時(shí)辰生活在蘇北1個(gè)很窮很窮的農(nóng)村,"到底有多窮很難用語言來形容"。不外,"窮雖然窮,但那段韶光還是過得很有意思,很愉快的。"到底有多愉快,你讀了《草房子》自然就懂得了。他回憶道,身在那樣子的貧困中,最大的希望就是回家能有一碗干飯、一碗紅燒肉吃�？僧�(dāng)他脫離了那里,卻發(fā)現(xiàn)"原來過去的一切一切都是那么名貴,原來那里的每一粒沙塵,每1個(gè)場(chǎng)景,每一小我私家物都是可以進(jìn)入到文學(xué)世界里去的"。

在他的少年小說中,雖然人的物質(zhì)條件很匱乏,但生活環(huán)境卻在他的筆下如詩如畫。他深情地回憶道："在我的家鄉(xiāng),到處都有河,有橋,如果走3里路的話,至少要過5座橋。原來,咱們那兒的主要交通工具就是船,所以在我一點(diǎn)兒點(diǎn)大的時(shí)辰就會(huì)使竹篙撐的船,搖櫓的船,槳蕩的船了。"

《草房子》的故事就是發(fā)生在如許的河流湖泊很多。故事從桑桑上一班級(jí)起頭,一直講到1962年他小學(xué)畢業(yè)。認(rèn)識(shí)那段歷史的人必定懂得,那正是"大躍進(jìn)"與以后的三年自然災(zāi)害期間。不外故事中并無講到這段歷史,只是講1個(gè)河流湖泊很多小學(xué)寧靜卻也不安靜的故事。

桑桑是校長(zhǎng)桑喬的兒子。桑桑的家就在油麻地小學(xué)的校園里,也是一幢草房子。

油麻地小學(xué)是一色的草房子。十幾幢草房子,彷佛是有規(guī)則,又彷佛是沒有規(guī)則地連成一片。它們分別用作教室、辦公室、老師的宿舍,或者活動(dòng)室、堆棧之類。在這些草房子的前后或者在這些草房子之間,總有一些安排,或者一叢兩叢竹子,或者三株兩株薔薇,或者一片花開得五彩斑斕的美人蕉,或者干脆就是一小片同化著小花的草叢。這些安排,沒有一絲刻意的痕跡,仿佛是這個(gè)校園里原本就有的,原本就是這個(gè)樣子�！�油麻地小學(xué)的草房子,那上面的草又用得很考究,很鋪張,比這里的任何一小我私家家的選草都嚴(yán)酷,房頂很厚。因此油麻地小學(xué)的草房子里,冬天是溫暖的,夏天卻又是涼爽的。這一幢幢房子,在鄉(xiāng)野純凈的天際下,透出一派古樸來。而當(dāng)太陽凌空而照時(shí),那房頂上金澤光亮四射,又顯出一派華貴來。

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