最后的演講讀后感土管一班李燈

書中的主人公是個(gè)癌癥晚期病人…卡內(nèi)基美隆大學(xué)的教授。這個(gè)大學(xué)有個(gè)很殘忍的傳統(tǒng)。每一個(gè)確定時(shí)日無多的教授都會(huì)被邀請?jiān)趯W(xué)校做一個(gè)"最后的演講"。而Randy就是N個(gè)符合條件的人之一。這本書是他口述的Jeffrey筆錄的，看完難免有些沉重，比起第一次在上新東方時(shí)看他演講視頻的感覺差很多。

第一次知道Randy是在新東方上SAT班的時(shí)候。中午放飯的時(shí)候，老師總會(huì)爭分奪秒的給我們放一些英文的片子，恨不能把信息一股腦的塞進(jìn)我們的腦子里去。

我也就在去年夏天第一次聽說了"The Last Lecture"，當(dāng)時(shí)看了好幾個(gè)教授的演講，卻對他的演講最有印象，因?yàn)樗�一上來就在地上作了好多下俯臥撐證明自己的強(qiáng)壯。當(dāng)時(shí)現(xiàn)場的歡呼讓人不自覺地會(huì)覺得他是在逃避病情。其實(shí)即使逃避也情有可原，但他還是在演講里，在書里一次次的強(qiáng)調(diào)那塊生命的倒計(jì)時(shí)牌。每當(dāng)他提一次，我都忍不住渾身發(fā)顫，人啊，果然是懦弱的，于是即使是病人的強(qiáng)顏歡笑都讓人肅然起敬了。

看書的時(shí)候，子尤的影子一直在我眼前晃，可這位教授顯然比十幾歲的少年更坦然些。子尤大部分時(shí)候是笑談他的病，他對世界不羈的態(tài)度是少年特有的，帶著病人獨(dú)有的敏感，這種放肆也就能自然而然的觸及讀者的心。Randy會(huì)很坦白的說自己的恐懼，對于妻子與孩子們的不舍。他會(huì)在活著的時(shí)候就動(dòng)手搬家，提前半年準(zhǔn)備后事，一次次和不更事的孩子們默默的告別。做每一件事的時(shí)候都忍不住聯(lián)想到也許不會(huì)有下一次，僅僅這種壓力就足以壓垮一個(gè)人，壓垮一個(gè)家庭吧…他的理智在這種背景里顯得尤其不可思議。

我看書總喜歡拿一支筆在上面寫寫畫畫，可是這本書讀下來卻白皙如新。言語間沒有半點(diǎn)華麗精煉的詞藻，沒有吶喊，只有很多《讀者》上�？吹降牧⒅狙哉Z，并不新鮮。只是這些話讓被上帝判了死刑的人說出口分量格外重…他們本身就是一份太棒的教材，每一個(gè)字從他們嘴里說出來都像堅(jiān)實(shí)有力的鼓聲，激蕩著心弦顫抖。

演講結(jié)束的時(shí)候他的妻子和他在臺(tái)上緊緊擁抱，她對他說：求求你不要死。

這句話是全書讓我覺得最震撼的一句。每個(gè)人都是這樣吧，不到死刑執(zhí)行的那一刻每個(gè)人總還是忍不住抱著希望，不愿看所謂的將來。我不知道是不是因?yàn)檫@一句乞求使得他比預(yù)計(jì)的時(shí)間多活了半年。只是必然的宿命還是會(huì)來到。就像即使他少有沮喪郁悶的字眼在書里當(dāng)我合上書本的時(shí)候還是覺得很沉重。臺(tái)灣豎版繁體字讀起來會(huì)讓我不自覺把速度放慢，讓我有更多時(shí)間徘徊在字里行間。情緒會(huì)比墨跡更沉默。

演講結(jié)束的時(shí)候，他的人生謝幕。至少他體驗(yàn)了足夠多。

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