2. 教師的時間從哪里來？一晝夜只有24小時（讀后感）

2. 教師的時間從哪里來？一晝夜只有24小時（讀后感） 當我在學校處理完畢一天的任務時，就感到是一種解脫，一種輕松。當還帶著一些任務回家時，這一天就有些郁悶。我欣賞有些同伴的話：“堅決不把學校的事帶回家做�！币矄栠^一些要好的同事，她們依然會把學校的事帶回家做，幾乎每天都要工作到十一二點。我以前也這樣生活過，現(xiàn)在改變了這種生活方式，因為前一階段，患了神經(jīng)性耳鳴，嚴重影響了我的聽力和心理，我決定再忙也得放自己一馬。對人對己負責的很重要的生活態(tài)度就是健康生存，只有健康才能使我們的生活有序，才能不負身邊每一個需要我們的人。 我每天在晚上十點左右睡覺，鬧鐘的鈴聲定位在早晨的五點五十到六點之間。設置好鬧鈴，當手機的屏幕上顯示距離下一次鬧鈴還有七個小時四十幾分鐘時，我就獲得了一種深深的滿足，因為在睡覺前我還可以讀四十幾分鐘的書，我還有七個小時的睡眠，這七個小時我是在休息，也是在給大腦充電，睡過一宿，我就會精神倍增。 一晝夜只有24小時，一天屬于我們的時間就這么一點，因為珍惜了時間，所以覺得時間太少了，似乎總不夠用。記得年少的時候，不思長進，傍晚自習時總期待著早點放學。那時沒有手表，我在教室黑板下的墻上，用粉筆畫了個記號，當陽光挪移到這個位置時，我們離回家的時間就不遠了。那個記號成了我每天對于放學的期待，心思一直在那個記號上，所以成績自然不怎么樣，考砸了也少不了挨父母責備�，F(xiàn)在因為太專注于做事，等到放學鈴聲響起時，總會想一天怎么過得這么快，似乎還有許多事兒沒做完。 我們現(xiàn)在的工作壓力比較大，一個人教兩個班的語文，必須帶孩子們?nèi)ラ喿x去寫作去練字；帶一個班的班主任，還有許多的班務工作要做，而且這些工作都比較瑣碎。如果不合理安排時間，一天的事兒就不可能做完。教師的成績一部分來自于自身的付出，另一部分還來源于對于時間的管理。管理出成績，管理出人才。會管理時間的人，一分鐘可以當做兩分鐘來用。我不會把一分鐘真當一分鐘來用，手里做著一件事，另一件事也在同時進行。我批改著學生的作業(yè)，他們在下面默寫；我輔導著個別學生，其他學生都在班干的帶領(lǐng)下進行課外閱讀；布置本班學生做準備工作時，就安排一個孩子去另一個班檢查是否接好了多媒體。我不希望聽到自己對于時間流逝之后的惋惜聲，偶爾有些小失誤，也會警醒自己，以后不再犯類似的錯誤。 我喜歡做時間的主人，走在時間的前面，在起航之前做好充分的準備。我的課常常是利用假日去備，有計劃地把備課任務分解到每一天，就會做到忙而不亂。因為假日里做好了這份工作，所以現(xiàn)在每晚回家，我才有時間讀書，有時間寫博。一份課件要花兩三個小時，忙碌一天之后，再進行這種高強度的腦力勞動，誰也不能保證對這份工作不產(chǎn)生厭倦情緒。巧妙化解壓力的方式就是合理分配自己的工作任務，想好了什么時間做什么事。輕松是在任務完成之后的一種快樂體驗，有任務就不會輕松，享樂在前必然會吃苦在后。一天時間的安排也很有講究，我會抓緊早晨的時間引領(lǐng)孩子走進學習狀態(tài)，因為這是他們一天里最精神最清醒的時刻，重要的學習任務大都安排在這一時間段，科學用好孩子的時間也是我們工作里不可忽視的小節(jié)。 在學校里，做掉該做的事，回家就可以安靜地讀點書。蘇霍姆林斯基說，用一輩子備好一節(jié)課的方法就是讀書，只有每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼，我們思想的大河才會寬闊而深刻。讀書不是為了應付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。書是我們的精神食量，離開了書，我們的心靈就會因為沒有知識的滋潤而干涸而荒蕪。把讀書當成享受時，靈魂才會找到安頓的位置。我每天都在讀書，文學類的，歷史類的，教學類的。我像一頭牛一樣，咀嚼著，反芻著，消化著，吸收著。書讓我健壯，書讓我不斷獲得自信。我會邊讀邊思，在書里尋到給我?guī)�來精神慰藉的巧克力，也會尋到為我教學所用的篇章。厚積而薄發(fā)，一節(jié)課只有三十五分鐘，在這三十五分鐘的背后，我們的確要用自己的一生去備課。我們有些老師很善于模仿，他們可以模仿名家一節(jié)課的教學方法，教學模式，但是卻模仿不了名家的底蘊。底蘊具有沉淀的特質(zhì)，不能潛心靜氣去修學的人，是不可能成為一個合格的老師的。林清玄在《清歡》里說過：“機遇對每個人都是差不多的，強者弱者之間，也沒有多少區(qū)別，關(guān)鍵是誰的工夫下得大。社會上的誘惑太多，誰拒絕誘惑誰就成功了一半，另一半就是耐得住寂寞，沒有時間學習的人，要想成大器，有點兒異想天開。”不欺騙自己的生活方式，就是抓緊時間做想做的事。 當然，我也不希望自己成為時間的狂人。該放下時就放下，我不吝和老公在一起打球的時間，不吝跟母親通話的時間，也不吝給兒子寫信的時間。這些人，讓我感覺到了生活的美好，有他們在的日子里，我不會空虛和無聊。我的時間被我安排得滿滿當當?shù)模�我不想做時間的奴隸。    

【2. 教師的時間從哪里來？一晝夜只有24小時讀后感】相關(guān)文章：

時間都去哪了02-17

時間都去哪了07-04

（經(jīng)典）時間都去哪了11-06

一晝夜只有24小時讀后感04-28

時間去哪了作文02-21

時間都去哪了作文02-04

時間都去哪了的作文04-20

（精品）時間都去哪了01-12

時間都去哪了作文08-20

時間去哪了作文02-21