轉(zhuǎn)自貓撲的讀后感

《少有人走的路》朋友推薦給我看的書，非常好，收獲不小！自己表達能力差，這是另外一位讀者的讀后感，分享！心智成熟的旅程…… （一）談判的勇氣 　　 每年春節(jié)后，都會迎來辭職的高峰。 　　 大多數(shù)人辭職的理由，想都不用想，最常見的有兩條：（1）待遇問題；（2）發(fā)展空間問題。 　　 現(xiàn)代社會，換個工作，無可厚非。但是，經(jīng)常有人辭職的時候一邊感謝公司的栽培，一邊私下對人說出自己的抱怨：原來是如此，如此！ 　　 如果是換了我。在我確認離開之前，就要先找上面的頭兒，談一談。 　　 一般的人，覺得談待遇很難，其實，如果頭兒有決定的權(quán)力，這個反而是最簡單的。直接說出自己期望的要求。公司的代言人，肯定會找出一大堆的理由來解釋或搪塞的。 　　 發(fā)展空間的問題，略微不同�？赡苡羞@么幾種狀況：（1）信息不對稱，你不了解公司的運作，這時候，需要認真評估自己的短期收益和長遠受益；（2）公司發(fā)展很好，但現(xiàn)在的定位有問題，希望調(diào)整；（3）不喜歡公司的人文環(huán)境。 　　 無論怎么談，重要的一點是，要確定自己想要什么，要知道自己的底線在哪里，然后再做決定。離開有時是一種方法，但或許不是最好的結(jié)果和時機。 　　 工作多年，我遇到不少人，為了工資上增加幾百塊錢跳槽，放棄了大好的發(fā)展前途，不值得。說實話，這是心智不成熟的表現(xiàn)，實在令人遺憾。 　　 （二）學(xué)歷依賴癥 　　 生活中，這樣的例子也很多。比如，有人好好的在發(fā)展，突然覺得想讀研考博，讀了幾年書出來，不僅收入上比以前退步，而且失去了大好的發(fā)展時機。這樣的機會成本太高。 　　 學(xué)的多，以后就一定賺錢多，發(fā)展就一定好嗎？ 錯！ 　　 當(dāng)你還沿著傳統(tǒng)的思路一條道走到黑的時候，有你哭的時候！有些人非常擅長考試，以為考試就是今后的一生的保障。書讀的越多，你今后的生活之路就越難開始。 　　 盲目地追求高學(xué)歷，不過是希望高學(xué)歷給自己帶來工作的保障，一種看上去很穩(wěn)定的依賴性！ 　　 但是，這種感覺，是真實的嗎？鬼才知道！ 　　 無論你怎么推遲走向社會的那個時刻，那個時刻最終都會到來。該來得都會來得！社會的經(jīng)驗只能在社會中獲得。 　　 很多人希望自己能準備“充分”，才走出第一步。其實，要拋棄這種自欺欺人的想法，只需要誠實和少許的勇氣。 　　 如果今天不能面對就業(yè)的事情，那么可以肯定的是，以后一定有更多的麻煩需要面對。 　　 （三）寵物病 　　 現(xiàn)在，養(yǎng)寵物的人，越來越多了，先是老人養(yǎng)，然后年輕人也養(yǎng)。然后，開始在街上，看見被拋棄的流浪狗。 　　 養(yǎng)寵物的目的，是出于排解孤獨，出于愛的渴望，或好玩什么的，但很少是出于愛。 　　 人可以安排寵物的生活，訓(xùn)練寵物，帶他們鍛煉、洗澡和散步。寵物付出的代價是順從。一旦寵物生病無用或咬他們一口，立馬被拋棄。 　　 人在寵物上投注情感越多，對自己的感受就越深。他們一想到自己的付出，就驕傲和激動。 　　 人對動物如此，對自己的孩子也是如此。 　　 （四）愛的名義 　　 有一次，去兒子的學(xué)校聽心理健康的公開課，家長們都去了。 　　 有個孩子在日記中寫到：他的父親，因為他考試沒有達到要求，而用皮帶抽他。他一直都記憶猶新。 　　 孩子的家長按耐不住，跑上講臺，說道：我也心痛啊，我也是為了他好��！ 　　 中國有句古話：黃金棍下出好人。那意思是，不打不成器！ 　　 我想，我們這一代，我們的孩子這一代，我們的孫子這一代，還有多少的棍棒的教育，要以愛的名義進行！ 　　 孩子就是家長的寵物，家長的面子，或是未來。 　　 以未來的名義，以愛的名義，家長們怎么樣的行為都可以得到解釋，可以得到諒解。 　　 但是，這時候，愛意味著什么呢？ 　　 意味著：愛是一種權(quán)力，一種單方面的要求； 　　 意味著：愛是強制的，暴虐的，嚴格地近乎苛求，讓人感到?jīng)]有人性！ 　　 意味著：在壓力下，對權(quán)威的盲從。 　　 意味著：不關(guān)心對方的獨立存在，只關(guān)心自己內(nèi)心的結(jié)果。 　　 明白了這些，就會理解現(xiàn)在社會中的年輕人，為什么有那么多的不滿或不幸： 　　 他們已經(jīng)習(xí)慣于按部就班地前進，他們有自己的想法，卻不敢或不能追求自己的生活希望和想象。 　　 （五）心智成熟的旅程 　　 未來生活的所有不幸，都來源于我們糟糕的家庭教育，跟學(xué)校收錢多少沒有多大關(guān)系，跟高校擴招也沒有多大關(guān)系。 　　 上學(xué)完成的只是知識的學(xué)習(xí)，而心靈的成長，只在家長的手中。 　　 只要我們不關(guān)心人的心靈，讀再多的書也是白搭，上面那位孩子的家長是一位研究生，自己的事業(yè)也算小有所成�？墒�，在孩子的教育上，他的心智和他的智慧好像不成比例。 　　 為什么我們的教育，不能有這樣的一些課程，去教會孩子們： 　　 如何去觀察和發(fā)現(xiàn)周圍的一切，并用自己的語言表達出來？ 　　 如何勇敢地面對困難和變故，說出不，和老師討論教材的錯誤和立場？ 　　 如何去傾聽朋友的談話和傾訴，和家長探討和交流？ 　　 如何沒有限制地想象和賦予自己神圣的使命？ 　　 回首人生，我們需要一種心靈的力量和支持，我們到底要學(xué)習(xí)怎么樣的一種本領(lǐng)去面對：恐懼、懶惰、威脅和愛的壓力。   在我讀過的心理學(xué)書籍中，除了馬斯洛的書外，我覺得《少有人走的路》給了我想要得一切解釋和行動的指南。在這本偉大的通俗心理學(xué)作品中，處處充滿了溝通和理解的氣息，它跨越了20年的時間限制，仍然可以幫助我們學(xué)習(xí)愛，也學(xué)習(xí)獨立；教誨我們成為更加稱職，更有耐心的父母。歸根到底，告訴我們怎么找到真正的自我。它帶領(lǐng)我們?nèi)ト绾蚊鎸ζD難甚至痛苦的轉(zhuǎn)變，最終達到自我認識的更高境界。

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