十月讀后感

怎樣當(dāng)好小學(xué)一年級(jí)班主任 ——讀《班主任工作漫談》有感 新的學(xué)年快要開(kāi)始了，又將有千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)齡兒童要上一年級(jí)。小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，一年級(jí)的班主任更是擔(dān)負(fù)著為基礎(chǔ)教育打好基礎(chǔ)的重任。要把這一工作做好，我的體會(huì)是一定要做好如下幾項(xiàng)工作： 一、 上好準(zhǔn)備課。 剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生，對(duì)老師和學(xué)校的集體生活都感到陌生，因而在開(kāi)學(xué)初，必須給他們上好準(zhǔn)備課。 首先，在開(kāi)學(xué)的第一天，教師必須高興、親切地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，說(shuō)話態(tài)度溫和，面容和藹可親，要給兒童留下一個(gè)幸福、愉快的好印象消除兒童們緊張的心理和陌生感。 其次，要帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)校園、校舍進(jìn)行參觀。每一個(gè)地方都要對(duì)他們說(shuō)明這是什么地方，做什么用的，進(jìn)出時(shí)要注意什么。如果校園大，可分幾次熟悉，不必一次走遍�？上冉o他們介紹本班教室、活動(dòng)場(chǎng)地、男女廁所、老師辦公室和住室等。有的地方不能去，有的地方不能動(dòng)，都要告訴他們不能去、不能動(dòng)的理由，使剛?cè)胄５膬和�懂得一些校園生活常規(guī)。 第三，要給他們講上課常規(guī)，每項(xiàng)要求都要說(shuō)具體，要親自做示范，再找能按要求做的好學(xué)生當(dāng)榜樣，讓他們照著做，而且要組織他們作反復(fù)演習(xí)，排練。比如要求學(xué)生上課怎么坐好，怎樣舉手發(fā)言，哪怕是一個(gè)很簡(jiǎn)單的動(dòng)作，也要花費(fèi)好幾分鐘、好幾次才能練好。 第四，要向他們講些應(yīng)遵守的簡(jiǎn)易明了的紀(jì)律。如《小學(xué)生守則》 《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中的好懂易做的，放學(xué)路隊(duì)排隊(duì)靠右、要走人行道的簡(jiǎn)單交通規(guī)則等，這些紀(jì)律、規(guī)則也要分期進(jìn)行，或一天學(xué)一條，不能一次學(xué)得過(guò)多。 二、 從實(shí)際出發(fā)，因材施教。 剛?cè)雽W(xué)的兒童，在家過(guò)慣了自由自在的生活，因而，對(duì)他們的要求不能過(guò)高過(guò)急。要從他們的實(shí)際和特點(diǎn)出發(fā)，如要求他們做的姿勢(shì)要端正，單時(shí)間不能太久，要像其他年級(jí)一樣坐40分鐘是有困難的，中間可穿插一些有趣的活動(dòng)，或給他們幾分鐘的休息時(shí)間，讓他們輕松輕松；他們的注意力容易集中，但不會(huì)持久，很容易分散，當(dāng)老師的就要趁他們注意力集中時(shí)講授一點(diǎn)，內(nèi)容不能單調(diào)，方法、樣式也要多樣化。兒童的記憶力差，教學(xué)時(shí)應(yīng)盡量使用實(shí)物、模型、圖片等直觀教具，加深他們的印象。兒童模仿力強(qiáng)，教師就應(yīng)以身作則，以模范行為去影響他們。兒童的自尊心強(qiáng)，愛(ài)表?yè)P(yáng)，愛(ài)聽(tīng)好話，教師就要盡力地去發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)；多鼓勵(lì)，少訓(xùn)斥；多提積極要求，少搞消極限制；多樹(shù)好的榜樣，少講壞人壞事。要從兒童心理特點(diǎn)的實(shí)際出發(fā)，因材施教，啟發(fā)誘導(dǎo)他們?cè)谟淇斓耐�年中好好學(xué)習(xí)，天天向上。 三、做好課外活動(dòng) 課外活動(dòng)是學(xué)生第二課堂。實(shí)踐證明，班級(jí)開(kāi)展好課外活動(dòng)，既能突出知識(shí)性、趣味性、又能培養(yǎng)兒童的活潑性和增加兒童的好奇心，特別是對(duì)剛?cè)雽W(xué)的兒童，更要注意開(kāi)展適宜的課外活動(dòng)。要做到難度大的活動(dòng)不要做，有危險(xiǎn)的活動(dòng)不要做，在進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)之前，作為老師，要考慮得面面俱到。 好動(dòng)，好玩是兒童的天性，作為老師，要充分利用兒童這一先天的優(yōu)勢(shì)，注重所開(kāi)展活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，積極引誘、開(kāi)導(dǎo)他們。如，在老師的帶領(lǐng)下開(kāi)展“老鷹抓小雞”的游戲：老師得首先講好游戲的規(guī)則，還得教導(dǎo)他們?cè)谟螒驎r(shí)，動(dòng)作不要粗魯，以免弄傷別的小朋友；游戲進(jìn)行時(shí)，老師要維護(hù)學(xué)生的安全，并且要控制游戲的時(shí)間，不要讓學(xué)生過(guò)度的勞累；游戲結(jié)束時(shí)，老師要向?qū)W生講清楚游戲相關(guān)的道理，如“團(tuán)結(jié)精神”、“互相幫助”等，要讓學(xué)生了解到游戲的意義所在。這樣，每次活動(dòng)時(shí)，學(xué)生皆興趣濃然，情緒愉悅，從此，學(xué)生會(huì)積極參加每一次課外活動(dòng)，因?yàn)樗麄冎�道了課外活動(dòng)的趣味性，以及所給他們帶來(lái)的好奇心。 四、培養(yǎng)學(xué)生集體責(zé)任感 兒童心理學(xué)告訴我們：小學(xué)兒童模仿性強(qiáng)，自我意識(shí)逐漸發(fā)展，集體觀念正在形成，但對(duì)日常生活中基本準(zhǔn)則雖然知道一點(diǎn)，但往往不能自覺(jué)執(zhí)行。由于他們辨別是非能力和自我控制能力差，因此，得培養(yǎng)他們的集體責(zé)任感。 （一）、創(chuàng)設(shè)行為實(shí)踐的環(huán)境 教學(xué)實(shí)踐告訴我們：學(xué)生的責(zé)任感一定要在具體的行為情景中才能培養(yǎng)。為此，作為班主任要在班級(jí)里設(shè)立各種為集體服務(wù)崗位，并制定相應(yīng)的檢查評(píng)比制度，在實(shí)踐中讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣。如在班中推行各種全員負(fù)責(zé)制度：①每天放學(xué)后清掃勞動(dòng)，人人有崗位；②班級(jí)工作實(shí)行小隊(duì)輪值制③根據(jù)班級(jí)工作需要設(shè)課代表、衛(wèi)生員等。 （二）、加強(qiáng)行為實(shí)踐的指導(dǎo) 為了讓學(xué)生懂得怎樣做才是對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，就必須對(duì)兒童加強(qiáng)行為實(shí)踐的指導(dǎo)。我們?cè)诔繒?huì)和班隊(duì)活動(dòng)中指導(dǎo)學(xué)生“怎樣做好清掃勞動(dòng)”、“怎樣做好小隊(duì)值日”等。如班里出現(xiàn)責(zé)任感不強(qiáng)的人和事，要及時(shí)進(jìn)行討論，幫助學(xué)生分清是非，提高認(rèn)識(shí)，讓他們?cè)谛袨閷?shí)踐中逐步培養(yǎng)做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的方法和態(tài)度。 （三）、注重榜樣教育 榜樣教育的力量是無(wú)窮的。我們大力表彰班上涌現(xiàn)出來(lái)的好人好事，對(duì)做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生不但向全班介紹他們的動(dòng)人事例，還給他們記上光榮冊(cè)，以激發(fā)全體學(xué)生向先進(jìn)的學(xué)習(xí)的思想感情。 要使學(xué)生真正養(yǎng)成一種做事負(fù)責(zé)任的習(xí)慣，應(yīng)不斷練習(xí)道德行為規(guī)范的正確做法和重復(fù)道德行為的實(shí)踐指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生的教育不僅需要知的提高，更應(yīng)重視行的反復(fù)訓(xùn)練。只有這樣，學(xué)生的集體責(zé)任感的培養(yǎng)才能取得一定的效果。  總之，要當(dāng)好一年級(jí)的班主任，須嘴勤、手勤、腿勤，有耐心，而且還要經(jīng)常深入學(xué)生中，了解他們的思想、要求和愛(ài)好，要走訪家長(zhǎng)和社會(huì)，爭(zhēng)取多方面的配合，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，才能完成學(xué)校和家長(zhǎng)交給一年級(jí)班主任的重任。

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