小學(xué)年級(jí)作文6篇[推薦]

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小學(xué)年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)年級(jí)作文 篇1

　　你，從遠(yuǎn)古翩翩而來(lái)，帶著幾分笑容，越過(guò)世俗的塵埃；

　　你，滋潤(rùn)著每一寸干涸的土地，哺育著世間的一切生靈；

　　你，恬靜而飄逸，靈動(dòng)而溫順，從你的口中不時(shí)飛出美妙的歌聲；

　　你，雖不及西子那傾國(guó)傾城的容姿，卻擁有水晶般清澈的心靈，蒼穹般寬廣的胸懷。

　　你--流水，你是穿越時(shí)空的精靈。你承載著千年的歷史；你銘記著不朽的神話。你晶瑩透明的軀體盛開(kāi)著朵朵永久不敗的文學(xué)之花：還記得孔子在你面前那意味深長(zhǎng)地訴說(shuō)？還記得詩(shī)人們對(duì)著你高聲地吟詠？流水，你凝聚著華夏兒女的聰明智慧，展現(xiàn)著華夏歷史的輝煌篇章！流水啊，我想，縱然有千言萬(wàn)語(yǔ)也訴不盡人們對(duì)你濃濃的情意。

　　你--流水，你是偉大而無(wú)私的母親。你用甜美的乳汁將我們哺育。哪里有你的足跡，哪里就充滿(mǎn)勃勃生機(jī)；哪里有你的身影，哪里就呈現(xiàn)出一片繁榮。你張開(kāi)雙臂，將山川大地納入你的懷抱；你放聲高歌，讓世間萬(wàn)物都為之陶醉。沒(méi)有你，大地將是一片荒蕪與蕭瑟；沒(méi)有你，地球?qū)⑹且煌麩o(wú)際的沙漠，干涸的河床渴望你溫柔的撫摩……流水，生命的源泉，沒(méi)有流水的日子真是無(wú)法想象！

　　你--流水，你是高雅的舞者。你踮起腳尖，邁出華麗的'舞步，輕盈的旋轉(zhuǎn)，跳躍，但你并不像世間萬(wàn)物彰顯你的高貴，你默默地舞蹈，舞蹈……那一圈又一圈美麗的漣漪，是你迷人的笑靨；那歡快活潑的波浪，是你青春活力的最美的體現(xiàn)！你的舞蹈，蕩滌了萬(wàn)物的污濁與疲憊；你的舞蹈，給人留下一串串思索……

　　流水初中，你的清純令人歌唱；

　　流水，你的溫情令人感悟；

　　流水，你的無(wú)私令人敬仰；

　　流水，你的輝煌令人驚嘆！

小學(xué)年級(jí)作文 篇2

　　我認(rèn)為我不是一個(gè)懂堅(jiān)持的人，文字的風(fēng)格隨我看的書(shū)的變化而隨之變化，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)帶有自己的味道，這或許就是我總離成功那么近，卻總是以失敗告終的原因吧。

　　看書(shū)寫(xiě)字，走走停停，那是我在物質(zhì)豐足之外最向往的生活�？墒�，至少在短期內(nèi)不太可能。有稚嫩而偽裝深沉的思維。在喧囂的環(huán)境里作文，屏幕上一行又一行不值錢(qián)的文字。這樣的生活在不愿意中永遠(yuǎn)地繼續(xù)。生活并不是可以落拓到一切的東西，情感、身體都可以落拓地除卻自己不顧他人，但是生活不可以。

　　在這個(gè)世界上永遠(yuǎn)地仰人鼻息地生活。兀自走在塵土散漫的大街，隨意的店鋪堆積起自己不喜歡的東西。并不是因?yàn)樗麄兞畠r(jià)，也不是因?yàn)樗麄冃纬�。而是，沒(méi)有一瞬間就可以看上的理由。給自己一個(gè)理由。去慨嘆或者瘋狂。

　　巨大的落地玻璃里面像一個(gè)又一個(gè)不可以接近的小說(shuō)情節(jié)。自己的身體和衣服都像被人隨意撩撥和觸摸的'商品一樣，毫無(wú)保留地展現(xiàn)在別人的面前。事實(shí)上，有些事情只是自己一廂情愿的終結(jié)。有些事情并沒(méi)有結(jié)束。就像電影里面明明終結(jié)的情節(jié)。theend的巨大字母打在黑色的屏幕上。它明明已經(jīng)結(jié)束了，可是在你心里仍然繼續(xù)。甚至不屑于去承認(rèn)這種繼續(xù)。

　　我愿意與世隔絕地活在這個(gè)世界上。但是這個(gè)世界需要給我活下去。

　　走進(jìn)一家二十四小時(shí)營(yíng)業(yè)的超市，買(mǎi)一瓶廉價(jià)的礦泉水，一袋不知道味道的面包。坐在門(mén)口冰涼的大理石臺(tái)階上干澀地吃完。間歇地寫(xiě)作。但是沒(méi)有人看下去。我沒(méi)有勇氣投稿，因?yàn)楹ε戮芙^。這是我內(nèi)心的一種缺陷，無(wú)法彌補(bǔ)的缺陷。我相信機(jī)遇不會(huì)臨門(mén)，但是也沒(méi)有去尋找的誠(chéng)心。在俗事之外，我覺(jué)得自己沒(méi)有脫俗的言辭性質(zhì)。我一直覺(jué)得自己的思維像是在演繹一臺(tái)春晚，從開(kāi)始到結(jié)束，起起伏伏，沒(méi)有太多聯(lián)系的情節(jié)。演員是自己，觀眾也是自己，我并不善于同別人分享。情愿自己一個(gè)人活著。自私地活著。

小學(xué)年級(jí)作文 篇3

　　世間上最美麗的東西是什么？是微笑；最動(dòng)人的表情是什么？是微笑。我們最喜歡看到的，也是微笑。處于陌生的環(huán)境，一個(gè)微笑，就能溶化所有不安。人際關(guān)系有了芥蒂，看到一張微笑的臉，不愉快也就煙消云散了。生活中碰到艱難，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，困難窘迫彷佛有了轉(zhuǎn)變的空間。沮喪的`時(shí)候，一個(gè)理解的微笑，沉到谷底的心也就得到溫暖的慰藉了。微笑的魅力，有時(shí)遠(yuǎn)出意料之外。微笑的力量有多大？

　　微笑使煩惱的人得到解脫：當(dāng)我們處在煩惱、痛苦當(dāng)中，忽然碰到一張微笑的臉，自己愁眉深鎖的臉就稍稍開(kāi)朗，僵硬的肩膀也略為放松，頓時(shí)發(fā)現(xiàn)世界并不如想象的那么灰暗無(wú)光；原來(lái)微笑竟能為自己帶來(lái)解脫、逍遙與自在。

　　微笑使疲勞的人得到安適：當(dāng)我們埋頭苦干，又疲又累，覺(jué)得渾身無(wú)力，好似用光了最后一分力氣時(shí)，旁邊的親人，適時(shí)給個(gè)贊美、微笑，親切的拍拍我們的肩膀，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的疲勞，好像隨著這個(gè)微笑云淡風(fēng)輕，全身又充滿(mǎn)了力氣，充滿(mǎn)了能量。

　　微笑使頹唐的人得到鼓勵(lì)：生活中難免會(huì)有提不起勁做事的時(shí)候，不僅精神萎靡不振，情緒也會(huì)無(wú)來(lái)由的不舒坦、不高興。此時(shí)若接到周?chē)�的朋友、家人投�?lái)安慰的微笑，說(shuō)一句激勵(lì)的話，我們馬上會(huì)提振精神，甚至發(fā)愿要以?shī)^發(fā)向上來(lái)報(bào)答他人的關(guān)懷。

　　微笑使悲傷的人得到安慰：當(dāng)生活上遇到不如意，受到委曲不平，或在職場(chǎng)上受到排擠傾軋，受到譏諷，而覺(jué)得傷心難過(guò)時(shí)，若有幾句安慰的話或溫和的笑容，會(huì)讓我們得到莫大的慰藉，可能立刻就把悲傷拋到九霄云外了。

小學(xué)年級(jí)作文 篇4

　　時(shí)間是生活中一個(gè)蛻變的過(guò)程，從前孤獨(dú)沒(méi)有朋友的我，在經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮后，我不再孤獨(dú)。

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們一如既往地上著課，但怪事來(lái)的總是出其不意。

　　鄰桌的小張突然嘔吐，吐得滿(mǎn)地都是，臭氣立馬布滿(mǎn)了全班，大家都爭(zhēng)先恐后地跑去拿紙巾。

　　我沒(méi)有嫌棄他，雖然平時(shí)我倆是死對(duì)頭，但我也是有原則的，同學(xué)有難我必會(huì)幫助。我去儲(chǔ)物間拿起掃把和鏟子，一點(diǎn)點(diǎn)地將嘔吐物掃走，中間我不小心踩到了，如果是平時(shí)，我肯定會(huì)跳開(kāi)并大叫，但我忍住了，并且泰然地挪開(kāi)。小張也有點(diǎn)不好意思，低下了頭。

　　清理完后，我已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，當(dāng)我去洗去手上的污漬時(shí)，小張十分感激地說(shuō)：“謝謝你！從前是我不對(duì)，我們和好吧！”

　　從此，我不再是那個(gè)沒(méi)有朋友的人，我也和小張成為了最好的.朋友。

　　漸漸的，在時(shí)間刻薄的考驗(yàn)下，我成功地通過(guò)了。

　　大家不管在什么時(shí)候都以認(rèn)為我是他們的朋友，從此我再也不會(huì)像以前一樣孤獨(dú)。

　　漫長(zhǎng)的時(shí)間才是最真實(shí)的考驗(yàn)。昔日的陽(yáng)光照耀在心中友誼的大地上。

小學(xué)年級(jí)作文 篇5

　　從前，動(dòng)物村有一只小豬，叫聰聰，他非常聰明。善良。有一天，媽媽叫他去集市買(mǎi)菜，在半路上走來(lái)走去，忽然，看見(jiàn)了哥哥，聰聰喊：“哥哥，哥哥”，他哥哥笨手笨腳地走來(lái)，聰聰一看，誒？哥哥手里拿著什么東西呀？聰聰問(wèn)：“哥哥你手里拿著什么呀？”哥哥說(shuō)：“是糖果”聰聰說(shuō)：“哥哥，你可不可以給我?guī)最w糖果？”哥哥說(shuō)：“可以呀”。說(shuō)著，哥哥就把糖遞給了聰聰，聰聰正想要把糖果吞下去，哥哥說(shuō)，聰聰，別急，吃糖果要先把皮撥掉，才可以吃，聰聰糖果皮撥了，就把糖果吞了下去。不一會(huì)，聰聰連聲說(shuō)：“好吃好吃”。聰聰還想要一顆，哥哥說(shuō)：“糖果沒(méi)有了”。聰聰問(wèn)：“哪里有賣(mài)糖果呀？”？哥哥說(shuō)：“前面路口左拐小賣(mài)部有賣(mài)”。還沒(méi)聽(tīng)哥哥說(shuō)完，聰聰已經(jīng)跑了到了小賣(mài)部。

　　聰聰買(mǎi)了3顆糖果，一邊吃一邊走�；氐搅思�。

　　媽媽問(wèn)他菜買(mǎi)回來(lái)了嗎？聰聰這下慌了，剛想說(shuō)用錢(qián)買(mǎi)糖果了，又把這句話吞了回去，又改口說(shuō)：“媽媽?zhuān)�走到半路不知不覺(jué)錢(qián)丟了”。豬媽媽聽(tīng)了，并沒(méi)有罵他，只說(shuō)：“下次小心”。到了晚上，小豬忽然大叫起來(lái)，把正在睡覺(jué)的豬媽媽吵醒了，媽媽到小豬的房間問(wèn)聰聰：“聰聰，怎么了？”聰聰說(shuō)：“我牙疼”。媽媽說(shuō)：你上午吃過(guò)糖沒(méi)有？”小豬剛想說(shuō)沒(méi)有，可是什么事也瞞不住媽媽?zhuān)�只好把早上買(mǎi)糖的'事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屵@下才明白。趕緊把聰聰送到醫(yī)院牙科急診室，山羊醫(yī)生檢查了一下，說(shuō)：要拔牙拉。”說(shuō)著就把聰聰送進(jìn)了急診室。過(guò)了一會(huì)，小豬聰聰出來(lái)了，豬媽媽說(shuō)：“以后別再吃甜的東西了，不然你還要受這個(gè)苦”。

　　從此，小豬聰聰就再也不吃甜食了。

小學(xué)年級(jí)作文 篇6

　　我的童年趣事可真多，如捉蟲(chóng)子，用彈弓打野鴨子，但是我認(rèn)為最有趣的，非捉鳥(niǎo)莫屬?lài)D！

　　暑假里，到外婆家去玩，我和表哥就回去捉鳥(niǎo)。我們都有彈弓，但是我們用彈弓打鳥(niǎo)打膩了，想晚點(diǎn)兒新花樣，便不約而同地選擇了用陷阱捉鳥(niǎo)。我們從廢棄的房子里拿了幾塊磚頭，再?gòu)耐馄诺牟穹坷飺炝藥赘�雜草，把雜草軟的部分截掉，留下硬的部分。又用磚頭圍成一個(gè)正方形的圈，最后用一根繩子支起一塊磚頭，里面放了許多谷粒，只要鳥(niǎo)兒輕輕一碰棍子，準(zhǔn)被該在里面出不來(lái)了，哈哈哈！正當(dāng)我和表哥為剛剛做出來(lái)的陷阱而感到欣慰又洋洋得意的時(shí)候，表哥的腳不小心踩到了陷阱，只聽(tīng)見(jiàn)“��！”的一聲尖叫，表哥的腳被大磚頭壓在了底下，表哥和我真是哭笑不得。我們吸取了教訓(xùn)，把陷阱按照剛才的方法擺了一次，接著小心翼翼地回去了。第二天一早，我們興致勃勃地跑到了陷阱旁，本期待的`鳥(niǎo)兒不知到哪兒去了，陷阱一動(dòng)也不動(dòng)，里面的谷粒卻不翼而飛了，只有幾鴕鳥(niǎo)的糞便，這是我們感到十分尷尬。我們?cè)趺催@么倒霉，表哥的腳能被壓住，鳥(niǎo)兒卻捉不住，這陷阱也太“坑”了吧！

　　于是我們把陷阱改造了一下。用一根細(xì)長(zhǎng)的線困住棍子，只要鳥(niǎo)兒一到里面去吃谷粒，我們把線一扯，準(zhǔn)沒(méi)問(wèn)題了。我們又對(duì)新的陷阱不放心邊測(cè)試了幾遍，這才躲到了暗處。

　　忽然，一只鳥(niǎo)兒飛到了陷阱里，我們把線使勁一扯，“哦耶，come on！”果然啊，功夫不負(fù)有心人，我們終于捉住了一直鳥(niǎo)。

　　我們把這只鳥(niǎo)兒養(yǎng)了幾天，便放了。這也是一條生命嘛，嘿嘿！

　　怎么樣呀？捉鳥(niǎo)很有意思吧，我回憶起來(lái)又有點(diǎn)蠢蠢欲動(dòng)了，真是叫人難以忘懷啊！

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