小學(xué)年級(jí)作文匯編6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的小學(xué)年級(jí)作文6篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
昨天上午,我和幾個(gè)好朋友在一起玩抓人的游戲。
我告訴他們,說:“你們四個(gè)來抓我一個(gè),他們都說好!”好呀!說完,我便跑起來,他們分成兩隊(duì),一對(duì)兩人,我一下又跑到車上了,突然,他們爬上車了,我趕緊跑下去,沒想到,竟然摔了一個(gè)大跟頭,那時(shí),我都要快哭了,我緊緊握住腿,不一會(huì)兒,我才起來,到車上休息一下。
休息好了,我就回家了,媽媽看到我一跛一跛的走路,便問我:“怎么回事!蔽艺f:“跟好朋友玩抓人游戲,我摔倒了。”
媽媽趕緊把我的衣服卷起來,比比兩個(gè)腿,摔跤的`腿腫了一些。
媽媽又說:“再走一下給我看看!庇谑俏乙货艘货说淖呗,媽媽讓我蹲下來,我蹲了,可是很痛,奶奶說:“該不該是傷到骨頭了!
媽媽趕緊把我的腿伸直,不痛,縮起來,有一點(diǎn)痛。
奶奶說:“沒傷到骨頭!
這真是虛驚一場(chǎng)。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
六年的生涯即將結(jié)束,中學(xué)的大門向我敞開。介紹自己,會(huì)讓別人了解自己,說明自己,會(huì)讓更多人認(rèn)識(shí)自己。
我,是一名少先隊(duì)員,就讀人民路小學(xué)西校區(qū)。我的校園很大,也很漂亮,就像……但這些都不重點(diǎn),重點(diǎn)是介紹自己的性格特點(diǎn),寫出自己的興趣愛好……
我,是一個(gè)雙面人物。在班級(jí),我是一個(gè)冷漠少笑的冷血人物,所以班里人都說我很傲慢,不愛理人,還說,如果和在一起玩,就像是去了北極玩,冷死了……可到家后,我就是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的壞小孩,經(jīng)常捉弄人,搞惡作劇,你說西,我卻說東。但我也是一個(gè)活潑開朗的小毛孩,雖然說,平時(shí)不怎么嘻嘻哈哈,可一瘋起來,我可比誰都瘋。
在老師眼里,我是一個(gè)乖巧懂事的好班長,在同學(xué)眼里,我是學(xué)霸中的戰(zhàn)斗機(jī),但這大部分都是裝的。外表是個(gè)好學(xué)生,內(nèi)心是個(gè)非流主。我敢說,許多好學(xué)生的外表是裝的,脫去外表那全是非流主。因?yàn),誰想一直坐在書桌上跟作業(yè)PK。這就是我的性格。
有人說,藝多不壓身,藝高人膽大?墒,我覺得,我的興趣愛好那么多,都快累死了,所以說,多看事實(shí),少聽虛言。
上文說到我的興趣愛好很多,是完全正確雨。其中,代表愛好是攝影。因?yàn)閿z影這東西是一項(xiàng)娛樂,也是一份工作,主要是它很全面,既接近自然又不遠(yuǎn)離生活,既美觀又引起觀注。我特別喜歡風(fēng)景照,因?yàn)樗咏匀,看了又讓人心情愉快?/p>
當(dāng)然,吃貨的'本能是少不了的,像糖果、布丁、餅干、酸奶……都是不能的?晌易钕矚g的還是水果棒棒糖,又甜又有味道,又漂亮又美味,就像獅子座上的那顆明珠,引人注目,璀璨無比……再說口水就要流下來了!
我我我,這就是我!一個(gè)偉大的吃貨家!
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
總是羨慕三毛與荷西,他們的生活充滿幻想與激情。我以為,那樣的生活,對(duì)于我來說,又是一種奢望。
回過頭來,我是一個(gè)平凡的小學(xué)生,生活在平凡的家庭。我的生活沒有激情和幻想,有的只是屬于少女的那一份天真與夢(mèng)想。我想:大概我一輩子也體會(huì)不到幸福的滋味了吧。
可我漸漸發(fā)現(xiàn),那我小時(shí)的'幼稚想法。我已經(jīng)步入青春殿堂,同時(shí),我也去學(xué)會(huì)體會(huì)屬于我的幸福,可能是我太粗心,不會(huì)捕捉幸福。
終于,在一個(gè)灑滿陽光的午后,我在房間里寫著作業(yè)。惱怒著,咒罵著這如山的作業(yè)。當(dāng)我去客廳拿水時(shí),看見了這樣的一幕:爸爸媽媽正在陽臺(tái)忙著。爸爸累壞了吧。一滴汗悄悄地從他的額頭滴下,一滴,又一滴。媽媽見此情景,連忙拿了一塊毛巾,幫爸爸擦汗。爸爸低聲說了聲:謝謝。媽媽笑了。我分明看見幸福在他們臉上洋溢。我心底一塊柔軟的地方被觸動(dòng)了?粗职謰寢尀M陽光的笑臉,我明白了:我終于,捕捉到了幸福。盡管,那只是一個(gè)小小的細(xì)節(jié)。
爸爸媽媽的生活雖然沒有荷西與三毛那樣驚天動(dòng)地。但他們夫妻間的愛,卻如一杯牛奶,充滿了溫情,充滿了甜甜的幸福。這杯牛奶,需要你去細(xì)細(xì)品味,才能品出幸福。從那以后,我開始去捕捉幸福:在媽媽手心里捧來的一杯咖啡,我感受到了幸福;在我不舒服時(shí),朋友的一聲問候,我感受到了幸福;在我遇到難題時(shí),同學(xué)小小的提示,我感受到了幸福。
小學(xué)年級(jí)作文 篇4
剪紙是我國民間文化藝術(shù)瑰寶之一。這些色彩繽紛。形象生動(dòng)。風(fēng)格迥異。美不勝收的剪紙深受我的喜愛!每個(gè)生動(dòng)的剪紙背后,都有一個(gè)神秘精彩的故事。
我最喜愛的一副剪紙叫“好朋友”,這幅剪紙描繪的是:一個(gè)活潑的小男孩,坐在一頭體格健壯的牛背上,彎著腰,拉下面另一個(gè)男孩的'手,牛歪著頭看著他們,兩位小男孩臉上都帶著燦爛的笑容,一對(duì)鳥飛來,落到牛角上,談?wù)撝裁?牛的身上的一些花紋使整個(gè)剪紙更美觀,再加上這是鮮艷的紅色,使整幅剪紙更美麗.
每次見到它都讓我聯(lián)想到一個(gè)小故事:一個(gè)小男孩名叫小強(qiáng),騎著一頭牛去采藥,走在鄉(xiāng)間的小路上,突然,看見一個(gè)孩子倒在地上.他急忙跳下牛背,仔細(xì)打量了一番,才發(fā)現(xiàn)他受了重傷,又看見他身邊帶著一只水壺,然后,小強(qiáng)喂了水.過了一會(huì)兒,孩子醒了.經(jīng)過了解,他的名字叫小龍,他家很富裕.小強(qiáng)問道;“你怎么會(huì)在這兒?”小龍答道:“我在家里很無聊,便跑了出來,然后在這兒跌了一跤.失去知覺”說到這兒,他的腳上正流著血.小強(qiáng)從自己身上撕下一條布,替小龍包扎好,然后說道:“我還要去采藥,我?guī)闳?順便幫你治療.”小龍覺得很有趣,便高興地答應(yīng)了.“好啊,好啊!”小強(qiáng)跳上牛背,使勁拉著小龍.由于小龍受了傷,怎么拉也拉不上去.牛背上的小強(qiáng)滿頭大汗.牛似乎知道了小龍的腳不好,便把腿彎曲著,便蹲了下去,讓小龍坐在了牛背上.一路上,他們倆有說有笑,在交談的過程中,小龍知道了小強(qiáng)家境貧寒,媽媽又生了病,便決定幫助小強(qiáng).
第二天,小龍送了一大筆錢到小強(qiáng)家,小強(qiáng)帶媽媽去看病時(shí),,遇見了小龍,兩人緊緊地握著手,激動(dòng)萬分.從此,小強(qiáng)和小龍成了形影不離的好朋友.
這幅圖讓我懂得——對(duì)待朋友應(yīng)該互相幫助。
小學(xué)年級(jí)作文 篇5
誰是雷鋒?雷鋒精神又是什么?小時(shí)候,我們經(jīng)常會(huì)問起父母這些看著很容易理解的問題,實(shí)際上誰又真正學(xué)會(huì)雷鋒精神了呢?
一年的時(shí)候,我剛從兒歌聲中走出來,便又來到了拼音王國。那時(shí)老師只告訴我們雷鋒是一個(gè)愛幫助人的人,教導(dǎo)我們要向他學(xué)習(xí);四年級(jí)的時(shí)候我才蒙蒙知道些雷鋒的簡介和他的先進(jìn)實(shí)例;而只到五年級(jí)我才知道雷鋒精神的深刻含義。今年已是六年級(jí)的我才真正學(xué)習(xí)了雷鋒,學(xué)會(huì)了雷鋒精神。
那是昨天,我們學(xué)校組織一部分學(xué)生去了敬老院。到了那里,看到那些無人照顧,生活都不能自理的爺爺奶奶,我不禁動(dòng)了真感情,他們一個(gè)個(gè)都坐在輪椅上,動(dòng)都不能動(dòng),有的抽風(fēng),有的癡呆,有的面癱,一個(gè)個(gè)雖是那么難看,卻又那么慈祥。我拿出帶的食物,剝開后給一個(gè)老奶奶喂的嘴里,她激動(dòng)極了,他吞吞吐吐的對(duì)我們說:“我以經(jīng)五年沒又見到孫子了,他們移居美國了,很少回來,見到你們就像見到了他孫子!闭f完留下了眼淚,她哭不出聲,但我聽到了,我也哭了,我們都哭了。我們給老人們表演了我們準(zhǔn)備的節(jié)目,還送了我們的禮物,我們一直陪老人們度過了一個(gè)下午!當(dāng)夕陽親吻西山的時(shí)候,我們便踏上了回家的旅程!
在回家的`路上,我一直在想是不是這就是真雷鋒,是不是這就是雷鋒精神呢?我想應(yīng)該是吧,帶給別人最需要的,自己收獲快樂與幸福!
每個(gè)人都知道雷鋒,天天都說雷鋒精神,可又有誰能像雷鋒一樣抽出自己的時(shí)間,去幫助別人,去給別人帶來歡樂,又有誰能用自己的零花錢去給別人買東西,又有誰能勤儉節(jié)約呢?沒有人,也只有雷鋒罷了,我們不能和雷鋒比,更不勝于他,我們現(xiàn)在所做的一切也只不過是模仿他罷了,對(duì)于我么來說,現(xiàn)在也只有好好學(xué)習(xí)了!
小學(xué)年級(jí)作文 篇6
夜幕徐徐降臨,我的爸爸伴著手機(jī)鈴聲回到了家:“好,嗯,明天著,不去了……”
“哦!是爸爸回來了!”我飛跑過去開門,爸爸卻說:“和你無關(guān)的事你不要管,說了多少回了,還是不聽,快回去寫作業(yè)去!”我悶悶不樂地回到自己的屋子,寫那些作業(yè)。
30分鐘,60分鐘,90分鐘……我的作業(yè)終于完成了!吃過飯,我便把爸爸推到我的寫字臺(tái)旁,抱出一大堆作業(yè)來:語文的這條,數(shù)學(xué)的那條……爸爸一邊說著,我一邊改著,爺倆忙的不亦樂乎。
一陣爭吵聲把媽媽引來了,原來我和爸爸為一道題吵得不可開交,“就是這樣算,”“不對(duì)不對(duì),應(yīng)該是這樣……”于是看作業(yè)就在我們的'爭吵聲中結(jié)束了。我憤憤的上床睡覺,窗外電閃雷鳴,閑著大雨。就如同我的心一樣,久久不能平靜下來……
由于車子被姑夫借走了,我們只好步行上班上學(xué),“走在我的右邊,不許亂跑!卑职终f我生氣地看了爸爸一眼,走著走著,我想:我為什么不能到他的右邊去呢?于是,我向前一個(gè)快步,然后往后一退,退到爸爸左邊去了,“哼,我就要在左邊!”正得意的時(shí)候身旁一輛救護(hù)車呼嘯而過,我還沒來得及反應(yīng),爸爸已經(jīng)把我拽到右邊去了,車子濺起的泥水弄了爸爸一身,那可是剛剛才開始穿的新衣服啊
原來爸爸一直都在默默的關(guān)心我,關(guān)心我的一切,而我卻沒有理解爸爸,謝謝你,爸爸!我以后不會(huì)在撒嬌了,不會(huì)再讓您生氣了,雖然今天很冷,但我的心里卻感到很溫暖……(本文來
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