小學(xué)年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
“嘟嘟嘟”一輛面包車(chē)急忙地按著喇叭。“催什么催，沒(méi)看見(jiàn)前面堵車(chē)�。 币惠v高傲的寶馬不屑地說(shuō)。面包車(chē)急得直跺腳：“不行啊大哥，你能和前面的說(shuō)下，我有急事�。�！”“呵，就你能走啊，你有急事我也有急事，要不還會(huì)在這兒�。‖F(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，汽車(chē)在街上、大路上、高速上都像一條車(chē)龍，自行車(chē)什么的人們?cè)绮挥昧�，不過(guò)最近聽(tīng)說(shuō)科學(xué)家們正在發(fā)明一種環(huán)保型的汽車(chē)，還可以變形，以防堵塞，一個(gè)龐大的事業(yè)！”寶馬說(shuō)。這是4014年，一個(gè)科技發(fā)達(dá)而交通堵塞的年華。
4014年，6月5日，全國(guó)已經(jīng)發(fā)行了一輛環(huán)保車(chē)——綠巨人。這輛車(chē)一上市就深得人們的喜愛(ài)，一天就賣(mài)出去幾百萬(wàn)輛，現(xiàn)在車(chē)庫(kù)里隱隱約約有著聲音：豐田左看看，右看看，一直在打量著綠巨人，到底他哪里吸引了人們圍著他買(mǎi)啊？豐田一直在想這個(gè)問(wèn)題。林肯看不下去了，就說(shuō)：“兄弟別圍著人家轉(zhuǎn)，看得我都頭暈，他可是環(huán)保無(wú)公害的車(chē)，他比我們都強(qiáng)很多，不僅能凈化空氣，還能讓人們呼吸到水果般的氣息，最主要的還是能變形，以防交通堵塞，可牛掰了。在車(chē)?yán)锬芨惺艿酱禾斓臏嘏颓锾斓臎鏊屓藗兏惺艿讲灰话愕南硎�。”綠巨人謙虛地說(shuō)：“大哥說(shuō)笑了，這只不過(guò)是我的工作，應(yīng)該為人類(lèi)服務(wù)�！必S田插上了一句：“我們?yōu)槿祟?lèi)服務(wù)可是人類(lèi)卻在污染環(huán)境�。 本G巨人不開(kāi)心地說(shuō)：“二哥這就錯(cuò)了，人類(lèi)雖然污染了環(huán)境，但是他們已經(jīng)知道了嚴(yán)重性，正在悔過(guò)，要不也不會(huì)發(fā)明出我啊！”其他車(chē)輛頻頻點(diǎn)頭。“可是人們?yōu)槭沧约翰黄鸨Ｗo(hù)環(huán)境呢？”悅達(dá)疑問(wèn)道。“呃。。。。這個(gè)是因?yàn)橛行┤瞬蛔杂X(jué)，依然在破壞環(huán)境�！�
深夜，汽車(chē)舉行了頒獎(jiǎng)典禮。由豐田主持：“今天是一年一度的汽車(chē)王大賽，為什么要選擇今天呢，因?yàn)榻裉焓鞘澜缇G色環(huán)保日，由此大家一定車(chē)王是誰(shuí)了吧，讓我們一起大聲叫他的名字——綠巨人！綠巨人用他的.特異功能來(lái)保護(hù)地球，今年的車(chē)王非他莫屬！”綠巨人臉上洋溢著幸福的光芒，他覺(jué)得能為別人服務(wù)是一件很美好的事情。
4014年，人類(lèi)的世界不再是灰塵滿(mǎn)天飛，烏云密布，而是陽(yáng)光十足，天空晴朗的好天氣。人類(lèi)的悔過(guò)給世界帶來(lái)了巨變，讓我們一起來(lái)迎接不一樣的未來(lái)！
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
我的爸爸呀！除了釣魚(yú)還是釣魚(yú)，似乎釣魚(yú)是他生活的全部。
風(fēng)和日麗的春天、桂子飄香的'秋季，是一年中兩個(gè)釣魚(yú)旺季。這時(shí)候，在家很難看到爸爸的身影，今天水庫(kù)，明天池塘，后天河邊，早出晚歸，忙得不亦樂(lè)乎。即使是烈日炎炎的盛夏和寒風(fēng)呼呼的嚴(yán)寒冬日，爸爸仍然照釣不誤。別人怕熱他不怕，別人嫌冷他喜寒。
在我們家，閉上眼睛都會(huì)碰到釣魚(yú)竿，現(xiàn)代化的玻璃鋼竿、釣大魚(yú)的自動(dòng)竿、釣小魚(yú)的手竿，真是應(yīng)有盡有。
一遇到釣友，爸爸第一句話(huà)就是：“昨天釣魚(yú)了嗎？”真是三句不離釣魚(yú)。別人向他請(qǐng)教釣魚(yú)經(jīng)，他會(huì)滔滔不絕，什么“春釣灘、夏釣陰、秋釣草、冬釣陽(yáng)”，“一日三遷，釣早晚，寧釣日落后，不釣雷雨前”，一說(shuō)就是一長(zhǎng)串。
爸爸釣魚(yú)不但結(jié)識(shí)了很多朋友，也豐富了我家的餐桌，飽了我的口福。有時(shí)釣的多的時(shí)候，爸爸還會(huì)送幾條給鄰居。
這就是我的爸爸。
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
今年?duì)敔斒斋@了很多芋頭，給我們送來(lái)了一大袋。
一放學(xué)，我就纏著媽媽給我做紅燒芋頭。想吃芋頭就得把芋頭皮刮干凈。我自告奮勇，接下了這個(gè)“光榮”的任務(wù)。
我找來(lái)一枚硬幣仔細(xì)的刮起芋頭皮來(lái)。一會(huì)功夫，我便幫幾個(gè)芋頭脫去了絨絨的外衣，看著那圓潤(rùn)雪白的芋頭，想著一會(huì)就能到嘴的'美餐，我不禁饞涎欲滴。
“不好，手咋這么癢呢？”我慌不停的撓著，逐漸，癢的范圍開(kāi)始擴(kuò)大。鉆心的癢，我六神無(wú)主的來(lái)問(wèn)媽媽怎么辦。
媽媽讓我把手放到煤氣灶火焰的上方烘一烘。我將信將疑，在火邊烘了幾分鐘。“哇，好神奇，還真的有效果了！”我纏著媽媽問(wèn)為什么這樣能止癢，媽媽吞吞吐吐的說(shuō)了半天，也沒(méi)能說(shuō)清原因，只說(shuō)是別人告訴她的。
我仍不死心，一定要探尋這其中的奧秘。
“功夫不負(fù)有心人”，我在網(wǎng)絡(luò)上搜到答案：原來(lái)芋頭刮去皮之后便會(huì)分泌出許多黏液，里面含有大量的植物堿，皮膚接觸后就會(huì)感到刺癢。
皮膚的刺癢，可以用清水先清洗干凈，然后在刺癢的地方涂抹上食用醋，并輕輕搓揉，使醋酸能和芋頭的植物堿進(jìn)行酸堿中和。也可以用火烘，讓植物堿受熱分解，從而止癢。
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