小學(xué)年級作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的小學(xué)年級作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)年級作文 篇1
小貓的母親死了，死前生下了小貓，主人家里有很多老鼠，小老鼠的母親也剛好生下小老鼠的第三天就吃了混有老鼠藥的肉，也死了。
小貓走到老鼠洞的門口，小老鼠也走出老鼠洞，它們互相看著對方。小貓說:我們交個朋友吧！小老鼠說:好，好呀！我也沒有朋友呢！就這樣它們走到了一起，每次小貓有東西吃的時候都把食物拖到老鼠洞那里和小老鼠一起吃。小貓很可愛， 每當(dāng)它跑到小主人那用舌頭舔小主人時，小主人都會摸摸小貓的頭然后把好吃的.給小貓。小老鼠看到了趁小貓不在也跑到小主人那，結(jié)果卻嚇得小主人跳了起來。小主人的爸爸連忙抽起掃把去趕小老鼠，小老鼠一臉失落的回到了老鼠洞心想:為什么它就能得到人類的喜愛，為什么我卻被人類唾棄。它越想越難受，當(dāng)小貓把食物拖到老鼠洞門口叫小老鼠出來吃飯時，小老鼠走出來說:我不要在跟你做朋友了，說完便回到老鼠洞里......
老鼠一天沒吃東西了，它走出老鼠洞，四處找東西吃。突然， 它看見小主人正在看《貓和老鼠》它看見電視里的湯姆正在吃杰瑞時，它終于明白了，原來貓是吃老鼠的，心想小貓對自己那么好，會不會就是想讓我放松警惕然后不知不覺的吃掉我。小老鼠對小貓充滿了厭惡，它跑到廚房里打翻了碗，吃掉了主人今晚的食物。小貓聞聲跑過去看，看見小老鼠很快的跑回老鼠洞，主人也聞聲而來�？匆娦∝堅谶@就以為這都是小貓干的，便對小貓拳腳相向。小老鼠在老鼠洞探出頭來看著被打的小貓笑出了聲。小貓看著小老鼠，也開始對小老鼠無比的憎恨。有一天，小老鼠被老鼠夾夾住了，它裝出可憐的樣子讓小貓救它，小貓心軟，便把小老鼠救了出來。小老鼠假裝很感謝小貓。
第二天，鄰居家的大嬸走過來把主人罵了一頓。說是小貓把他們家的孩子抓傷了。小貓剛好回來，主人一氣之下把小貓打死了。死貓看著老鼠洞的方向，小老鼠看著死去的小貓，小貓死了但心里卻始終開心不起來。
——后記:不是誰生來就是誰的死對頭 ，也不是誰生來就是和誰是平等的。
小學(xué)年級作文 篇2
說起蘋果大家一定不會陌生吧！
蘋果胖乎乎的，全身有一種豐收的紅色。當(dāng)你從千千萬萬棵蘋果樹中選擇了它時，這對它來說就是一種幸福，它能給人們帶來甜美的滋味。沒熟的蘋果是青色的，吃起來非常澀，熟了的蘋果黃中帶綠，吃起來酸酸甜甜的，而熟透了的蘋果是紅彤彤的，吃起來非常甜，你用刀子把熟透的蘋果皮削干凈，就可以看見那黃嫩嫩的果肉了，聞一聞，一股芳香撲鼻而來，真讓人垂涎三尺。
蘋果不僅外觀、顏色、味道都非常好，而且營養(yǎng)價值也很高喲！
蘋果對于增強兒童的記憶力有著重要的作用。蘋果中不但含有多種維生素、脂質(zhì)、礦物質(zhì)、糖類等構(gòu)成大腦所必需的'營養(yǎng)成分，而且含有利于兒童生長發(fā)育的細(xì)纖維和能增強兒童記憶力的鋅。鋅是一種與記憶力息息相關(guān)的核酸與蛋白的必不可少的元素，為了使兒童的記憶力變得更好，應(yīng)讓兒童多吃蘋果。
蘋果有紅彤彤的可愛的小臉蛋，蘋果大概有小孩拳頭般大小，直徑約8厘米，寬約7厘米。蘋果穿著一身滑溜溜的衣服，蘋果皮上還有一些黑色的小點。
我喜歡蘋果，喜歡它的外形，喜歡它的口感，更喜歡它那帶給我們超強記憶力的“魔力”，蘋果真不愧是“百果之王”！
小學(xué)年級作文 篇3
在小學(xué)時，我總覺的童年過的好慢，看到有的大哥哥，大姐姐們不過六一，我還時常會感到有一點羨慕。心里總會想，我什么時候也能象他(她)們一樣做一次大孩子？
然而，光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼見，我現(xiàn)在也上了初中，當(dāng)我到中學(xué)門口的時候，我有點退縮了，我又不敢踏進(jìn)中學(xué)門口了，我知道如果我走進(jìn)了這道門檻，就將意味著我要和童年走散，會和童年越走越遠(yuǎn)。
雖然我有點怕，但是怕又有什么用呢，人不能總活在過去，該面對的逃避是沒有用的。
在學(xué)校，和同學(xué)之間總是那么的客氣�？稍谛W(xué)時，同學(xué)之間發(fā)生再大的事情，也從來不會說一聲對不起只是一笑了之。同學(xué)和同學(xué)之間也從來不會記愁。可現(xiàn)在不一樣了，完全變了。同學(xué)和同學(xué)之間表面上總是那么的客氣，可現(xiàn)在的同學(xué)總是愛猜對方是否是好意。難道說是因為現(xiàn)在的同學(xué)成熟了，防人的意識更高了嗎？為什么會變的如此的幽情多慮？
在小學(xué)時，看到的總是同學(xué)們的'無憂無慮的笑臉；可現(xiàn)在性質(zhì)完全改變了。現(xiàn)在的我們面對家長，始終都是學(xué)習(xí)，面對老師，始終都是成績；面對同學(xué)，始終都是那一張張愁眉苦臉的面孔。
雖然離開小學(xué)，告別童年我是一千個一萬個的不愿意，但是我還是告別了童年，邁進(jìn)了中學(xué)的大門，我知道這意味著我要和童年走散，可是我沒辦法，我選擇了向前走，我也只能永往直前，所以，我只能無奈的和金色的童年越走越遠(yuǎn)。
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