小學(xué)年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
轟隆隆,轟隆隆,雷對(duì)天空說(shuō):“我來(lái)了!”
沙啦啦,沙啦啦,雨對(duì)大地說(shuō):“我來(lái)了!”
馬上,池塘也起了漣漪,正透著氣的魚(yú)兒被下回池底和軟石作伴;每棵樹(shù)每片葉子被水珠滑過(guò),洗去骯臟,換來(lái)潔凈,沙沙沙,葉子們點(diǎn)點(diǎn)頭,感謝上天的恩惠,沙沙沙,檀木亭的頂兒也被沖干凈了,你瞧,檀木咧嘴兒笑了呢!
我更是欲斷魂。撐著一把天藍(lán)色的傘,走在雨中。
我看見(jiàn),顆顆珍珠般的雨珠滴落在芭蕉葉那充滿歲月痕跡的條紋上,如五線譜上小蝌蚪般的音符;我聽(tīng)見(jiàn)雨打藍(lán)傘那“滴答,滴答”的音韻,雨,你真聰明,如一位偉大的鋼琴家,揮著靈巧的手指,在藍(lán)傘之上,彈奏出五線譜上那動(dòng)聽(tīng)的曲調(diào);閉上眼,我感到,雨打芭蕉的滴答聲,如一眼清涼的`山泉,慢慢,慢慢地,流入,我的心田。
荷葉,張開(kāi)大大的嘴,喝進(jìn)一塵不染的,如白鉆一般的雨滴,可能是荷葉有點(diǎn)小家子氣,珍惜著雨滴,不肯咽下。
雨,你帶給我的是一種朦朦朧朧,不可言傳只可會(huì)意的美,告訴我,是哪一位繡工繡出了你又細(xì)又長(zhǎng)的身軀與你身邊密密麻麻的伙伴?告訴我,是哪一位畫(huà)家,揮著畫(huà)筆畫(huà)出了你們晶瑩剔透的身軀?告訴我……百度“小學(xué)生”
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
秋雨淅淅瀝瀝,下個(gè)不停。雨絲隨著風(fēng)飄到大草原。駿馬、綿羊、!M情地享受著上天給予它們的甘露。雨絲飄到戈壁灘。沙礫得到雨絲的滋潤(rùn)。埋在沙礫下的種子也聽(tīng)到雨絲的呼吸,拼命往上鉆,想看一看外面美麗的世界。沙漠變成綠洲!
雨絲飄到海南島。滋潤(rùn)著椰林,那一顆顆碩大的椰子搖動(dòng)起圓圓的身子,多么自在!柔軟的沙灘平整舒展。蔚藍(lán)的海水掀起一朵朵雪白的.浪花,迎接著新的伙伴――雨絲。
雨絲飄到干旱地區(qū)。那兒的人民歡呼雀躍,從家里拿出盆、碗、缸┄┄來(lái)盛接雨水。小草又再一次披上他那翠綠色的衣服;▋阂矒Q上她們色彩鮮艷的外衣。
雨絲飄到森林。小熊坐在山洞里,聽(tīng)著洞外“劈里啪啦”有節(jié)奏的敲打,甜甜地啃著昨日從田地里偷來(lái)的玉米。
我問(wèn)雨絲:“你累嗎?”雨絲沒(méi)有回答,還是“劈里啪啦”地下著,悠悠地飄著。她飄呀飄呀,飄到更遠(yuǎn)的地方去。
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
我見(jiàn)過(guò)體態(tài)輕盈,神形兼?zhèn)涞那嚆~奔馬,我也見(jiàn)過(guò)雄偉無(wú)比,臨危不懼的鞏乃斯的馬……,而我最想擁有的是一匹能長(zhǎng)著雙翼、騰云駕霧的飛馬。
我希望它的身體是雪白的,它的翅膀呈淡藍(lán)色,我會(huì)在它那優(yōu)美的脖子上系一朵藍(lán)色的小花,會(huì)給這匹美麗的小馬起一個(gè)好聽(tīng)的名字藍(lán)雪,我想去哪,它都能帶我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
藍(lán)雪,你今天要帶我去廣袤的蒙古大草原領(lǐng)略風(fēng)光,那是我向往已久的夢(mèng)的天堂。湛藍(lán)的天空浩瀚千里,柔軟的云朵圣潔嫵媚,我跨上你的脊背,手握韁繩馳騁于遼闊的草原,,風(fēng)兒掠過(guò)我的發(fā)髻與我噥噥耳語(yǔ),不知名的花香熏得我難以自拔。你,一躍千里,,我,身心飄逸。突然,一條小溪橫跨于我們面前,你蹬蹬馬蹄對(duì)天長(zhǎng)鳴,似乎在詢問(wèn)我,該不該趟過(guò)去。我環(huán)顧四周發(fā)現(xiàn)這兒水流清澈,岸邊的青草肥美,到處是一望無(wú)際的碧綠。我何不下馬躺在草坪上休息,順便犒勞一下藍(lán)雪的`胃……。
藍(lán)雪,我要去看海底的美麗世界,我要去看天上的五彩云層,你能滿足我嗎?你甩甩馬尾,“嘶”的一聲,,就能到達(dá)目的地。而我該用什么報(bào)答你呢?
我不知道你喜歡什么,我也不知道你想要什么。
雖然我無(wú)法滿足你想要的一切,但我可以你一個(gè)美麗,溫暖,漂亮的家,讓你天天和我在一起。
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