小學(xué)年級(jí)作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)年級(jí)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)年級(jí)作文 篇1

　　我的爸爸很英俊，圓溜溜的眼睛，高高的`鼻子，小平頭。不過他讓我感到非常威嚴(yán)。

　　他對(duì)我有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)很親切。

　　有一次，我的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了很多。爸爸生氣極了，讓我去種田，不要再讀書。我聽了這話忍不住流下了眼淚。爸爸更加生氣了，用眼睛死死地瞪著我，說:”哭什么哭，哭有什么用啊。”爸爸又嚴(yán)厲地批評(píng)了我，我慚愧得低下了頭。

　　還有一次，我考試考了86.5，我難過極了。爸爸看見了，說:”你怎么搞的，考這么點(diǎn)，丟不丟面子。”我不敢抬起頭來，更加難過了。爸爸從來都不會(huì)考慮我的感受，我已經(jīng)努力了呀，這次考的差也不是我的錯(cuò)。但是我心里明白，爸爸那么嚴(yán)厲是為了我好，他這樣其實(shí)是希望我下次考好一點(diǎn)。

　　爸爸也是我最好的玩伴，他經(jīng)常帶我去公園，游樂場(chǎng)，和我一起拍照，有時(shí)還會(huì)和我一起玩滑滑梯。沒當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我便開心的 不得了。

　　爸爸永遠(yuǎn)是我的好爸爸，我永遠(yuǎn)愛他!

小學(xué)年級(jí)作文 篇2

　　猜猜我是誰(shuí) 我是誰(shuí)？

　　我是誰(shuí)？同學(xué)說：“她是個(gè)嗓門很大的小女孩，每次劉蝶叫她出去拿作業(yè)本時(shí)她回答聲音很大，快把我們耳朵震聾了�！�

　　老師說：“她是個(gè)答題積極的小女孩，每次她都是第一個(gè)舉手回答問題的，說得也十分正確，很聰明喲！”

　　爸媽說：“她是個(gè)愛勞動(dòng)的'小女孩，每次吃完飯她把桌子收拾得整整齊齊，地面打掃得干干凈凈，是個(gè)好孩子�！�

　　鄰居說：“她是個(gè)懂事的小女孩，每次看見我也都熱情地叫我，還幫我提東西呢！我可喜歡她了�！�

　　空調(diào)說：“她是個(gè)怕熱的小女孩，夏天時(shí)，她一回家就把我打開，一開就是一個(gè)下午，把我累得氣喘吁吁�！�

　　本子說：“每次寫作業(yè)時(shí)她的字寫的還不錯(cuò)，給我的臉上爭(zhēng)了光。”

　　這就是我，你了解我了嗎？

小學(xué)年級(jí)作文 篇3

　　Hi，大家好，我叫林圳凱。林呢，是林圳凱的林，圳呢，是林圳凱的圳，凱是林圳凱的凱。大家一看我的名字，便知道我是深圳人啦，生在深圳，長(zhǎng)在深圳。我今年10歲了，屬羊，可一點(diǎn)也沒有羊的溫柔。我喜歡沖沖殺殺，大嗓門，說起話來震天響。

　　我讀五年級(jí)了，班主任是濱海小學(xué)大名鼎鼎的黃惠芳。成績(jī)嘛，一般般，處在“長(zhǎng)江”的中下游。不過，大家都知道，地理上的中下游，正是萬(wàn)江匯聚，才形成金三角，是最有活力，最富有的地方之一。君不見長(zhǎng)三角，還有珠三角，都是如此，許多人都喜歡往這三角地帶跑。我這“成績(jī)”中下游也注定我的人緣好，擁有很多好朋友，他們使得我非常富有。

　　我長(zhǎng)得一點(diǎn)也不帥，不過還是有男子漢的氣概，很Men。我有一對(duì)堪稱為我林圳凱最大特點(diǎn)的大門牙，俗稱“大暴牙”。我那門牙，一前一后，一長(zhǎng)一短，凹凸不齊，在我的嘴唇邊交錯(cuò)著，人還沒進(jìn)門，牙已經(jīng)進(jìn)來了。人常說，乳牙整齊恒牙就亂。我就是一個(gè)很好地例子。小時(shí)候，我的乳牙整齊得就像國(guó)慶閱兵式上的海軍士兵，個(gè)個(gè)高矮一樣，白色軍裝，精神抖擻，曾是我小時(shí)候的驕傲。不過，我今天那七上八下的`恒牙也沒有給我丟什么臉，反而一亮相，便讓人清清爽爽地認(rèn)出我林大圳凱。

　　我還有一大特點(diǎn)，耳朵很長(zhǎng)很大。我比較調(diào)皮，經(jīng)常做一些不靠譜的事，于是鄰居碰到我，便問我：“林圳凱，你那耳朵是不是被你爸爸揪大揪長(zhǎng)的？”你們說呢？雖然爸爸有時(shí)候會(huì)懲罰我，但絕不揪我耳朵。用他的話說，我耳朵大，有福，古代教育家孔子就有很大的耳朵，他怎么舍得揪。不過，我那肥大的屁股，卻沒有享受到“大”的福，常常被爸爸的魔掌“光顧”，每次不“肉綻開花”不放過。同樣都是大，怎么又這么大的差別呢？

　　我林大圳凱，雖然成績(jī)不怎么樣，但我上課還是很喜歡積極舉手回答問題，并且常常有一些妙言巧語(yǔ)，被老師表?yè)P(yáng)。老師常對(duì)我說，林圳凱，如果你能定性一點(diǎn)，說不定成績(jī)就上去了。

　　新學(xué)期新打算，我決定按照老師的說法去試試。五（1）班那些小子們，你們瞧著，一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀、愛思愛問的林圳凱即將橫空出世。

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