小學年級作文【經(jīng)典4篇】
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學年級作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學年級作文 篇1
過“六一”，媽媽送給我一個精巧別致的小鬧種。
我愛這個小鬧鐘，因為它造型美觀精巧。淺藍色的外殼，銀白色的支架，圓形的鐘盤罩著一塊透明的玻璃。它的時針、分針、秒針日日夜夜堅守崗位，無論是滴水成冰的天氣，還是揮汗如雨的日子，它照樣忠于職守，準確地告訴我時間，即使它周圍環(huán)境非常喧鬧，它也遵守著紀律，“嘀嗒嘀嗒”地走著。
小鬧鐘在對待榮譽上，表現(xiàn)得非常團結(jié)，每天晚上，我給小鬧鐘上好弦，告訴它第二天早晨六點叫醒我。我睡覺了，只有三個兄弟值夜班。早晨，它用清脆的`鈴聲把我叫醒，當我表揚小敲鐘時，三個兄弟只是微笑著看著我，從不解釋，這是他們的勞動成果。三個部件配合得那么協(xié)調(diào)，團結(jié)得那么緊密。在我浪費時間時，小鬧好像在對我說：“小主人，時間多寶貴�。 边@時，我就會抓緊時間，爭分奪秒地去學習。
在小鬧鐘幫助下，我也成為了一名遵守時間的少先隊員了。
我喜歡小鬧鐘，它是我忠實的朋友，勤奮的見證。我要學習它不辭勞苦，無私奉獻的精神。
小學年級作文 篇2
幸福是什么？也許是努力后的成功，也許是父母的呵護，也許……但此時對我來說，幸福是一杯白糖水。
金秋時節(jié)，快樂地迎來了第一堂作文課，我剛走到WillDo維度作文班，映入眼簾的便是桌上的5個杯子。不少同學都來了，富有興趣地盯著杯子里的莫名液體。
有的同學躍躍欲試地企圖偷喝這杯子里的水，而有的同學卻閃爍著疑惑的目光，雙眼神飄忽不定，似乎是在逃避什么。我仔細地觀察并聞著杯中的“黃水”發(fā)現(xiàn)第一杯是酸的，讓我有些發(fā)“冷”；第二杯的氣味像菜籽油；第三杯則聞上去，就忍不住打噴嚏，第四杯第五杯聞上去都沒什么氣味。我從這些水中算是懂得了，好些同學為何看上去有如臨大敵的`表情。
老師和我們約法三章，并用獎品來“誘惑”我們，大家都不約而同地兩眼放光，不住地點頭，就像餓狼碰見小羊羔那樣，稱自己能堅持到底……
首先品的是第一杯，老師讓我們都舉著杯子起立，無形中增添了一股“豪氣”。只見楊思雨捏著鼻子，猶猶豫豫的，她最后一飲而盡。在我喝下的那一剎，心中突然涌起了一絲絲酸澀。我想起了自己曾受過的委屈，有些難受，喉嚨有些發(fā)癢，真的不是一般的難受。哦，親愛的同學們也強忍著酸。
接著，我們拿起了二號杯子。杯子里散發(fā)著怪味，我們都不是特別敢喝。好不容易鼓起勇氣，仿佛英勇就義，我猶如被卷進液水中，張大嘴巴，吸了一口氣，然后——抿了一小口，9000多只味蕾向我報告，苦魔來臨。我剛放下杯子，想看楊思雨的表情，人呢？其他人呢？下課了嗎？為什么只有幾個同學？原來都苦得去漱口了。回來了，還有不少緊皺眉頭的同學。教室里成了難民區(qū)，哀嚎聲連連。
在哀嚎聲中，我們又舉起了第三杯一飲而盡。老師和藹可親又幸災樂禍地笑著問同學們：“同學們動搖了嗎？還繼續(xù)品嘗不？”忍著萬分痛苦，大家都呈好漢，說：“繼續(xù)！”我試探地抿了一下唇。哦，一股苦味混雜著后知后覺的辣，讓我想起自己做壞事時被全班同學盯著看的那種火辣辣的感覺，恨不得挖個地洞鉆進去！
品味繼續(xù)進行時……我們喝了一杯鹽水。啊，此時，就像喝了悲傷的眼淚，又像在汪洋大海里游泳。
最后，我們齊刷刷地站進來，不等老師下令，就紛紛干杯，一飲而盡，真甜吶，大家那個幸福無以言表……老師放著Ppt里美麗誘人的彩糖，全班同學欣賞了，像獲了寶——幸福無比、感慨萬千……呵，真舒服啊！仿佛一股暖流輕輕流進我的心房。不對，又似乎有一些心酸。嗯，一種說不清的滋味濃濃地糊在了心頭。
不經(jīng)歷風雨，哪能見彩虹？這半杯糖水竟然讓我幸福滿滿！這次我深深地品出無論是身處風雨還是陽光中，都應該感恩，知足，還要勇往直前……
小學年級作文 篇3
我有一個6歲的小表妹，她聰明伶俐，但是有一個壞習慣：愛跟家人吵架。
這不，我剛跨進家里的大門，她就又在和外婆吵開了：“我要吃就得給我吃！”這是表妹的聲音�！岸汲赃@么多了，還吃，小心肚子爆炸！”聽到這兒，我就明白小表妹又在為吃東西而吵架了。
表妹和外婆一直說來說去，一個要吃，一個不給吃。表妹說：“我就是要吃，不不給我吃，我叫我爸爸用打死你！”（話說得真是過重�。澳惆职质俏覂鹤�，兒子要聽媽媽的話，他不會打我的！”傳來外婆憤怒的.聲音。
到后來，表妹和外婆一直拍桌子，一人拍一下，而我卻一直在“觀戰(zhàn)”。
雖然表妹脾氣大，但畢竟外婆是長輩。表妹也不肯服輸，一不做二不休就跟外婆堵起氣來，外婆也不理她，任她的性子來。果然，沒過一會兒，表妹就耐不住了，見外婆不買她的帳，她也無可奈何，自個兒玩自個兒的去了。
后來外婆對我說：“你表妹雖然脾氣大，但是還是挺尊敬我們的，對付她最好的辦法就是隨著她來，她年齡小，不知道怎么處理這種事情，只能自己做自己的事情去了�！�
是啊，表妹雖然年齡小，但是懂得尊老愛幼，雖然脾氣大，但知道“不聽老人言，吃虧在眼前”，真是一個懂事的小女孩��！
小學年級作文 篇4
昨天，我們還在課堂里聆聽；昨天，我們還在操場上奔跑；昨天，我們還在考試中拼搏；昨天。在即將揚帆遠航的今天，有許多昨天值得我們回憶。當我們又重新翻看過去時才發(fā)現(xiàn)，原來，昨天的一切都是那么絢爛，那么美麗。
留在花壇的馨香中，存在操場的嬉戲中。母校的每一個角落，使我撥響的，永遠是思念的琴弦——惆悵，不舍，卻還有一點對未來的希望。
記得六年前，我們各自帶著迷茫，各自的向往，聚在一起，一起為美好的明天拼搏畫下了一個大大的冒號，因為我們要時刻注意自己去的方向。六年中我們留下了一串省略號，他是我們走過來的.腳印，他是我們同步的微笑。我們拼搏，我們奔跑，當時間又寫下一個圓滿的句號，回首，六年就這樣飛逝而過。但我們卻走出了幼稚的童年，邁向知識的海洋。我們在同一片藍天下遨游，若沒有精確的指航燈，我們怎能追上海燕的腳步啊，老師！
老師，在這六年里，您就像那園丁，辛勤地哺育我們；您就像那一絲弘水，在我們的心靈蒙上歲月的沙塵時也會依然純。您為我們付出的太多，請讓我把知識凝化成一首小詩，送給您。曾給過我溫暖、春風、雨露的老師。
母校，我這一走，不知多久才能回來看你一次，但是你記住，我永遠不會忘記你。
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