小學(xué)年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼就到20xx年了，那時(shí)的學(xué)校神奇而有趣，你想看看嗎？那么讓我?guī)闳⒂^一下吧！
首先是學(xué)校門(mén)口有一個(gè)掃描儀，你從它身邊走過(guò)，它會(huì)自動(dòng)掃描你是不是本校的老師或是學(xué)生，如果不是的話，它就會(huì)發(fā)出警報(bào)，保安就出面攔下。一進(jìn)校門(mén)就能看見(jiàn)五個(gè)大大的鞋架，上面放的有許多雙鞋，每只鞋兩側(cè)都有一雙翅膀，你穿上它，就可以用語(yǔ)音控制，它就會(huì)帶你去你想去的教室。
走進(jìn)教室，一陣清新?lián)浔堑臍馕队娑鴣?lái)，溫度特別舒適。這都是因?yàn)榇皯艉蛪Ρ冢皯艉蛪Ρ谑歉鶕?jù)溫度來(lái)分辨春夏秋冬的，氣溫過(guò)低或過(guò)高的時(shí)候，都會(huì)根據(jù)人體最舒適的溫度來(lái)調(diào)節(jié)。
在教室上課就更有意思了，比如講《一個(gè)小村莊的故事》這節(jié)課時(shí)，黑板上就會(huì)出現(xiàn)課文里的情景，出現(xiàn)小村莊被大水沖壞的場(chǎng)面，大家就像是身臨其境，看了特別震撼人心，這樣就會(huì)加深同學(xué)們的記憶，才能更加理解保護(hù)環(huán)境的重要性。
未來(lái)收作業(yè)也很方便，每列課桌旁邊都有一個(gè)能伸縮的傳送帶，老師在講臺(tái)上按下按鍵，同學(xué)們的作業(yè)就會(huì)自動(dòng)傳送到講桌上。同學(xué)們也不用背著沉重的'書(shū)包去上學(xué)了，每個(gè)課桌上都有智能屏幕，該上哪門(mén)課，點(diǎn)相應(yīng)的按鍵就會(huì)出現(xiàn)電子課本了。課桌也有特別的功能，如果哪位同學(xué)看電子書(shū)或者寫(xiě)字離得太近了就會(huì)有提示，這樣就避免了越來(lái)越多的同學(xué)患上近視眼。如果老師想把重要知識(shí)點(diǎn)展現(xiàn)在黑板上，就可以用語(yǔ)音來(lái)控制，直接讀一遍，黑板上就會(huì)出現(xiàn)老師說(shuō)的每一句話，這樣也給老師減輕了工作量，節(jié)省下來(lái)的時(shí)間還可以給我們講講課本以外的知識(shí)。
未來(lái)的教室還有很多很多神奇的地方，我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦筋，要幫助同學(xué)們?cè)缛沼蒙犀F(xiàn)代化多功能教室。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
鄉(xiāng)村的田野不僅風(fēng)景秀麗，更充滿著希望。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)唱著歌。（，）小草從土里探出頭來(lái)，伸了個(gè)懶腰。從遠(yuǎn)處看，（大片大片的就）像是一條綠毯子。變了模樣的太陽(yáng)公公出來(lái)了，照耀著大地，農(nóng)民伯伯在田里早出晚歸地忙碌著。（“）一年之計(jì)在于春（”），春天真不愧是生命的象征（�。�
夏天，太陽(yáng)火辣辣的，小朋友們穿上了五顏六色的花裙子，在大樹(shù)下捉迷藏，像是一只只花蝴蝶。夏天的田野里依然是一派忙碌的景象，農(nóng)民伯伯熱火朝天地收獲著勞動(dòng)成果。黃橙橙（澄澄）的麥穗迎著風(fēng)（，）吹響了哨子收割機(jī)在田里來(lái)回穿梭。農(nóng)民伯伯雖然累得汗流夾（浹）背，但是臉上都洋溢著豐收的微笑。到了晚上，他們?nèi)齻�(gè)一伙，五個(gè)一群，坐在門(mén)口成風(fēng)訥（納）涼，說(shuō)說(shuō)今年的收成，聊聊新聞趣事，其樂(lè)融融！
秋天是個(gè)豐收的好季節(jié)。農(nóng)民伯伯的`院子里碩果累累，東邊掛滿了火紅的辣椒，西邊掛滿了黃橙橙（澄澄）的玉米。農(nóng)民伯伯是喜在眉頭，樂(lè)在心上。
我愛(ài)鄉(xiāng)村的田園，因?yàn)樗鼰o(wú)時(shí)無(wú)刻都播種著希望，收獲著碩果。
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
我的媽媽可奇怪了：她時(shí)時(shí)叮囑我做人要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊，可她卻經(jīng)常撒謊。不信，你聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)。
一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，心想：小學(xué)的知識(shí)媽媽?xiě)?yīng)該會(huì)做吧！于是，我便拿著題目去問(wèn)媽媽。媽媽看了看題目，深思了一下，無(wú)可奈何地說(shuō)：“這么難的題，我也不會(huì)，你自己做吧！”說(shuō)完，她便繼續(xù)織起了她的毛衣。我失望地坐在書(shū)桌前，自己做了起來(lái)。
五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了。豆般大的.汗珠順著我的臉流了下來(lái)。我畫(huà)了一張又一張的草稿。。。。。。經(jīng)過(guò)我的不斷努力，終于完成了這道題。去到學(xué)校，老師還表仰我呢！
第二天，我看見(jiàn)了媽媽的抽屜里，有一張獲得“數(shù)學(xué)競(jìng)賽”一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀。哈，原來(lái)媽媽在騙我。
平時(shí)，媽媽做了豐盛的飯菜，總是讓我先吃。當(dāng)我叫媽媽吃時(shí)，媽媽總是擺了擺手，說(shuō)：“我不愛(ài)吃！”可是等我吃完后，媽媽又津津有味地吃了起來(lái)。
有一次，媽媽煮了一條香噴噴的魚(yú)。我見(jiàn)了，高興得又蹦又跳，心想：我要看看媽媽是不是真的不愛(ài)吃魚(yú)。于是，我故意吃幾口就不吃了，嘴里還嘀咕著：“真難吃，我不吃了！”說(shuō)完，便匆匆走出了家門(mén)。過(guò)了一會(huì)兒，我從門(mén)逢偷偷地看了看媽媽，發(fā)現(xiàn)他正在津津有味的吃著魚(yú)，嘴里還不停地說(shuō)：“真香啊！不吃就浪費(fèi)了！”
哦，原來(lái)媽媽又在撒謊。
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