小學(xué)年級作文[薦]

　　在學(xué)習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的小學(xué)年級作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)年級作文 篇1

　　如果你獨自駕舟環(huán)繞世界旅行，允許你只帶一樣供自己娛樂的物品，你會選擇什么呢？一本書、一張紙、一支筆、一個電腦，還 是一個八音盒……

　　如果你和一群人問我，我會毫不猶豫地回答:“我會選擇一支筆和一張紙。”（用來畫畫）

　　“一支筆和一張紙�！币粋�人驚奇地說,“如果你周游世界，這一趟下來，你可以畫上上萬張畫，但你就帶這些有什么用呢？”

　　對此，我的回答是：“不，我就只畫一張畫，但是要把這一幅畫畫得玲瓏剔透、生動形象。”我再給你講個故事。從前，有位紳士來訪問齊白石，他說：“我用一天時間畫了一張畫，為什么一年都沒賣出去？”齊白石先生說：“如果你用一年畫一張畫，保證一天不到就能把畫賣出去。”畫就像一個朋友，我們把畫畫得最完美，你的朋友才會變得更美好。

　　所以，我愿意在船中專專心心地美化這幅畫。首先，我會構(gòu)思我要畫什么，在紙上畫什么東西，然后畫上外框，并仔仔細細觀察畫得有什么不對，繼續(xù)修改；其次，按船上看到的'風景畫背景；最后再上色，并按同樣的方式重復(fù)幾遍，直到十分完美了為止。這真像在與你的朋友玩耍。

　　一幅自己創(chuàng)造的畫，就像一個朋友，隨時可以跟你嬉戲。某種的意義上來說，他是你自己的，因為世上沒有一個人會把畫畫得跟你一模一樣。

小學(xué)年級作文 篇2

　　“新的一周又開始了。周一的早自習，我們交起了回家作業(yè)后，各人自背課文。老師在上面為我們改剛收起的日記本。

　　“李宇鵬，請上來�！崩蠋熗蝗唤械轿业拿�字，我的心有點忐忑不安：是我的日記被老師選中了，還是我的日記寫的不好，要我重寫？我在座位上遲疑了一回�！袄钣铢i，請你上來�！崩蠋熡忠淮谓械轿业拿�字，還見到老師的表情很嚴肅。肯定是我的日記寫得不好，要遭老師批評了。

　　我來到老師的講臺邊。老師遞過我的日記本，讓我自己看看，字是怎么寫的？老師還用紅筆在我的本子上圈出了大大小小、連我自己都看不懂的字。我在事實面前無話可說了。只好紅著臉，等待老師的批評。

　　老師終于說開了：“你想，一個人的‘責任心’是多么的重要��！你在寫日記時，由于缺少了‘責任心’，是為完成老師的任務(wù)，所以會把字寫成這樣；這是對自己不負責任的`表現(xiàn)。你作為一個小組長，更應(yīng)該有責任心，為同學(xué)作榜樣�！闭f完，在本子上重重地寫了“重做”二字，把本子還給了我。

　　我第一次遭老師而且是當著全班同學(xué)的面批評。我當時不只是臉紅，更有在同學(xué)面前抬不起頭的感覺。我心里很難過，傷心的眼淚直往肚里咽。我真后悔，當初會做成這樣的作業(yè)。，請上來�！蔽业谝淮卧饫蠋煻�且是當著全班同學(xué)的面批評。我當時不只是臉紅，更有在同學(xué)面前抬不起頭的感覺。我心里很難過，傷心的眼淚直往肚里咽。我真后悔，當初會做成這樣的作業(yè)。

小學(xué)年級作文 篇3

　　今天我們學(xué)校舉行了春季運動會，這個消息我早就知道了。前幾天老師選了運動員，當然，還選了我。我參加的項目有400米跑步和30秒跳繩。我問了一下老師，說400米跑步今天下午比，30秒跳繩在星期五比。我當時就想：“中午回家我一定要吃的飽飽的，這樣下午才有力氣。”

　　中午回家吃完飯后，我就來到了學(xué)校。等廣播叫三年級400米跑步運動員到檢錄處去點名時，我和其他幾個運動員還有蔣老師，一起去點了名，就開始做準備了。我們在陽光下站了好長時間，終于輪到我了。

　　聽到一聲槍響，我就飛快的跑了起來，第一圈的時候，我跑的比較慢，但跑到第二圈的時候，我就像箭一樣的飛跑，跑到笑臉墻那里時，我的腿就開始發(fā)軟，就感覺腳上穿著彈簧鞋一樣。但是我看到有一個人已經(jīng)超過我了，我就開始拼命向前沖，當我距離終點還有50米的`時候，那個人的速度突然慢了下來，我就以最快的速度沖向了終點，得了第一名。

　　回到班上，同學(xué)們聽說我得了第一名，都給我豎起了大拇指。我特別開心，因為我第一次跑步得了第一名。

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