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【精華】八年級作文匯編十篇
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的八年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
八年級作文 篇1
今天，天氣晴朗，陽光燦爛，真是個好天氣。
我們一家今天要到游樂園玩，我們來到游樂園，��！里面人山人海小朋友特別多！我好奇的東張西望，原來游樂園里有：碰碰車、旋轉(zhuǎn)木馬、小火車……小朋友們最喜歡玩了。
我和妹妹找了很多決定要玩小飛機，我和妹妹各選了一架飛機，我們剛坐上去一會兒就聽到“叮，鈴鈴……”的聲音，我聽管理員說這是起飛鈴。啊，飛起來了，我一邊按上升一邊唱：“我一架小小小飛機，我要飛得很高……咦，怎么在下降？呀，”原來是時間到了。
我們又去玩小水船，哈哈……太好玩了，清澈的水里有幾只游來游去地小魚真可愛，我們也像小魚一樣在水里游來游去。
我和妹妹又來到碰碰車場，我們一起坐上了一輛藍色的`碰碰車，開始了，我控制方向盤，忽然別人撞了我三下，我火冒三丈準備還擊誰知他又撞我，我這次真火了！我踩緊油門向他沖，他被我追地真喘氣，看他這付狼狽樣，忍不住就哈哈大笑。
我們還買了個甜甜的棉花糖，高高興興的回家了，今天真開心！
八年級作文 篇2
萬事如棋。冥冥之中總是有一只大手操控著這盤棋。任何一件事，哪怕是一頓飯，也是一盤棋。而我們，是一枚棋子，也可以說是操控者。只不過是由別人操控我們還是我們操控自己。
作為一枚棋子，就像是戰(zhàn)場上的戰(zhàn)士，要有犧牲的準備�；蛟S有些比你更重要事情，因為你的犧牲而贏了這盤棋，獲得了最后的勝利。同樣，作為一枚棋子，也要有取得成功的謀略。一旦成功了，你就會成為一盤棋的操縱者，或者王侯。反之，敗者就為寇。所謂成敗，常常是由關(guān)鍵的一著棋所決定的。
在任何一盤棋中，人就要有決絕的勇氣與果斷的手法，不然，一著失誤，滿盤皆輸。
南宋抗金名將岳飛，他足有左右歷史這盤棋的智與勇，但是他卻缺少了果斷的`敢于承擔責任的心。當初，岳飛于朱仙鎮(zhèn)擊敗金兵，正欲直搗黃龍，救出二帝，怎奈高宗的十三道金牌卻把他召了回來。而對歷史上這一著棋，他就缺少了敢于承擔的勇氣。他擊潰金兵后，只需長驅(qū)直入，便可救出二帝，即使是十三萬道金牌又如何？“將在外君命有所不受�！钡撬膬�(yōu)柔寡斷，他的愚忠害了他自己，也害了大宋王朝。所以，在面對決定人生和歷史的一步棋時，我們就要有敢于承擔一切的勇氣。
當然，話還得從實說回，當時岳飛打勝仗后，兵力不足，高宗不給援兵，命令他撤軍返回。高宗最怕的是二帝返回后，自己要讓出皇位！因此，岳飛的被殺是必然之理。真可悲！
八年級作文 篇3
生活中，與人互動是不可或缺的，正因如此，當我們能與他人意見相左時，就不免發(fā)生“爭吵”，然而，真的有這個必要嗎？
幾年前，一位原本與我十分要好的朋友，不知為什么，突然變了一個人似的，對我十分的冷淡，想了解事情真相的我于是試著去了解；沒想到他竟然說，我都在背后批評他，我在聽到那些話的當下，真不知如何是好，畢竟，沒做過的事又要如何去承認、道歉呢？
我在被誤解的同時，心里感到十分的納悶、疑惑，在加上那個同學越講越夸張，我的`心中就突然涌出了許多怒火，壓抑在內(nèi)心深處的惡魔就隨之沖出我的口中，因此，一場驚天動地的戰(zhàn)爭開始了！憤怒的氛圍、激動的情緒、扭曲的神情，成了這場戰(zhàn)爭中的背景；咆哮、怒吼，成了轟轟的炮火；激烈、不堪的言詞、以及偶爾出現(xiàn)的肢體動作，成了漫天飛舞的武器，就這樣雙方僵持了好一段時間，突然其來的上課鐘響，中止了這場戰(zhàn)爭。
在那之后，彼此的爭吵不但沒平息，反而一次比一次更加惡化；有很多次我試著去戰(zhàn)勝它，只見情況不見好轉(zhuǎn)，最后，我放棄了，我選擇退讓，沒想到一切就如風一般消逝的無影無蹤。只是我們彼此就變得十分疏離，但是寧可如此，我也不愿再繼續(xù)爭吵下去了，因為就算吵贏了，也不能得到什么，只不過一次又一次的兩敗俱傷罷了。
直到現(xiàn)在，我還是因為被誤解而感到憤怒、怨懟，不過我相信我最后的決定是正確的。爭吵之時，我十分狼狽；爭吵之時，我選擇退讓；爭吵之后，我學會冷靜；爭吵之后，我學會如何與人相處。
原來，爭吵是一層蒙住真相的薄紗，我差一點為此再次失去理智。學會如何更有技巧地與人互動，將是避免爭吵且成功做人的不二法門。
八年級作文 篇4
泥土哺育萬物，萬物皆在泥土中生長。泥土是常見的，它沒有艷麗的外表，但是它默默無聞，無私奉獻，從沒有半句怨言。 那么萬物將不能生長。泥土是一種很常見的東西，隨處都可以看到，乍一看，泥土黑不溜秋，也沒有什么香味，下完雨后，又變得非常黏，走在上面還感到粘粘的。先看看路邊的鮮紅的花，再看看地上的泥土，那可謂是一個天上一個地下。但是，就是這丑陋的、普通的泥土，卻是有著巨大用處的土壤，萬物在泥土中生長，都要從泥土中吸收水分來維持生命的延續(xù)。鮮花嘲笑他，綠樹諷刺它，但是它毫無怨言，一直在默默無聞的奉獻著，奉獻著，為的只是讓大自然充滿生機，增添綠色，這種精神和意志讓人感動。 由泥土讓我想到了生活中平凡而又偉大的人。警察是維持社會治安的，他們是那樣的平凡、普通。默默的為社會做出自己的貢獻。每逢過年過節(jié)，他們不能回家看望親朋好友，一直奮戰(zhàn)在治安第一線，總是有辦不完的案，他們不顧個人生命的安全，與作案分子斗智斗勇；交警更是辛苦，每天面對來來往往的人和車輛，總是不厭其煩的指揮交通，吸食著汽車尾氣，可是他們卻沒有半句怨言，因為他們知道，這就是他們警察的'職責。 老師同樣也很平凡。教師的天職是教書育人。每天他們都要站著上課，一站就是一天，晚上卻得不到休息，總是在及時的批改作業(yè)，為的只是讓孩子們學習成績提高上去，他們默默無聞，堅守在自己的崗位上；他們無私奉獻，卻沒有半句怨言，因為他們也知道這也是他們當教師的職責。老師就是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，一直在默默的奉獻。 我贊美泥土，因為它無私奉獻；我更贊美那些想泥土那樣默默奉獻的人，因為他們更是無私奉獻。
八年級作文 篇5
開學頭一天，就淅淅瀝瀝地下著小雨，迎著我的不是朝陽，而是這沉重的雨滴，不禁顫意涌上心頭，“八年級的功課又要開始了，應(yīng)該會比以前更加緊張吧！”我嘴里暗自嘀咕，也許是有一絲害怕，或者是緊張。直到坐在教室里，緊張的心情才沉靜下來，面對講臺上的新老師，教室里的新同學，真的感覺不一樣了，此時，才覺得，我又長大了！經(jīng)過兩天的學習，我感受到了老師們的辛勤，同學們的刻苦，同時，這個班里還充滿了滿滿的競爭氣氛，這種氣氛實在讓我可怕。八年級是新一頁人生，是一張純凈的白紙，我要給我的這張紙上，寫上我的努力過程，寫上我的辛勤，我的耕耘、汗水和我的收獲。其實，我感覺挺辛苦的，每日早早的來到學校，讀呀、寫呀、背呀的，弄的我是腦袋不夠用。不過，聽到父母的囑托，老師的叮嚀，我還會認認真真地對待，用辛勤的汗水去耕耘我那片營養(yǎng)不良的土地，只要我播種了汗水、勤勞、認真、努力，我那純凈的白紙上一定會充滿自豪感，到了收獲的季節(jié)，我那片土地，將會割下顆顆飽滿的麥穗和香甜可口的紅薯，把它們，都回報給養(yǎng)我育我的父母，和像蠟燭一樣無私奉獻的老師。有時，我感覺老師都特別的嚴，讓我們背書，寫作業(yè)，時間都占滿了，還有班規(guī)班紀一大堆，可是班主任說：就算老師再嚴，紀律再嚴，只要你不觸犯它，它照樣不能怎么你。一剎那間，我茅塞頓開，只要自己規(guī)規(guī)矩矩，就沒有什么可擔心了。我要爭取做個老師們心目中的好學生，父母心目中的.好孩子，為以后的道路做鋪墊，為我八年級的新生活多添幾朵五彩繽紛的小花。感悟我的人生，感悟我的現(xiàn)在；播種是收獲的根，學習是成長的根，好好的學習是我的根。
八年級作文 篇6
雨輕輕的飄著，千萬縷雨絲順著微風飄落在大地上，打濕了我的衣襟。我不住地打著哆嗦。雨滴綴入荷塘里，使原本平靜的湖面泛起了陣陣微波。在微風的伴隨下又有了許多新的水生命注入這湖水中。我的心湖也好似這湖面泛起波瀾。
我走在回家的路上，來到車站前我停了下來。我伸長了脖子等著車子的到來。
正在這時，有一位年輕的母親懷里抱著一小嬰兒。只見這位母親濕漉漉的頭發(fā)緊貼著臉頰，身上只穿著一件單薄的襯衣，而且早已被雨水打濕，包裹著她那瘦小的身軀。在她纖細的手臂中抱著一個被裹的嚴嚴實實的嬰兒。令我感到奇怪的是孩子的雨披外面為什么還裹著一件大衣。一陣微風吹來，母親哆嗦了一下�，F(xiàn)在我才明白原來是母親怕孩子著涼，便把自己的'大衣包裹在孩子的雨披外面。
母親溫柔的眼神注視著孩子，孩子舒服地睡著了。孩子好像輕輕抽動了一下，仿佛她不再畏懼寒冷。又一陣風吹來，母親下意識地把孩子抱得更緊了。
此時此刻，我的心中涌起了一股暖流。母親是如此的偉大與無私。母親用自己薄弱的身軀替孩子阻擋風雨。我的心觸動了�；貞浿：男r侯，媽媽不也是這樣保護我嗎
一輛公共汽車開了過來，母親抱著孩子穿過擁擠的人群上了車。孩子在母親的懷里睡得那么香那么甜。就這樣母親與孩子消失在雨簾中。
雨輕輕地飄著，它飄落在我的身上，打濕了我的臉頰，卻讓我感到很舒適。于是我走出站臺，讓雨水沖刷著我，沖走心中的沉悶。雨絲無形地綴入湖中，與湖水融為一體。湖面好象更平靜了。原先那些水紋化成了一絲微笑，消失在這湖面上，卻依舊回蕩在我的心中……雨越來越輕，越來越柔，跟隨著風的腳步，飄落在城市的每個角落。
八年級作文 篇7
八年級，對于那些同學我沒有多少回憶，也沒有多少留戀和舍不得�？蛇@些老師，我卻再也忘不掉。他們，我曾討厭過，也曾喜歡過。
他——我們的班主任。七年級的一次意外，讓我對他的印象大打折扣，三年級的時候，他曾教過我們幾天，他的課生動有趣，后來我把他作為心目中英語老師的典范，那一次的意外，傷心是難免的。又不知道是什么原因，八年級分到了他的班里，我憤怒，我難過，我不甘于被他管束。我不習慣他的教學方式，我對他沒有認可，只有埋怨。后來，我也習慣了。后來，我發(fā)現(xiàn)他的課如三年級時一樣，同樣活躍，脾氣卻變了，喜怒無常，這恐怕是他最大的缺點了。后來我跟他越來越熟悉，他開始在課上有意無意的拿我開玩笑，笨蛋，傻瓜，超霸等等，我數(shù)不清他給了我多少稱呼，但我知道，他是對我是不錯的。再后來我開始跟他開玩笑，他總說我想氣死他，聽他這樣說，我卻莫名的很開心。就這樣一直到八年級結(jié)束。
他——我們的語文老師。剛開始的語文課上，我安靜聽話，不吵不鬧。他或許以為那就是真實的我。之后，我開始融入這個班級，開始回歸我的本性，上課搗亂，給老師找毛病……他也開始逐漸了解到最真實的我。然后為了我的脾氣，他接二連三的讓我去辦公室，每一次教育完，我都會老實好一陣，我知道，他是為我好。后來他說話越來越刻薄，一次一次的批評讓我開始對他厭煩，他總是找些稀奇古怪的問題讓我回答，回答不上來就要罰站一節(jié)課，我不知站了有多少節(jié)課了，對他，已經(jīng)討厭至極，然后開始討厭語文，討厭看到他的丑惡嘴臉，就這樣一直討厭到考完試。成績出來后，他說他不滿意，他的臉上卻有了笑意，不再是那種嘲笑跟蔑視。然后，就情不自禁的不討厭他了，其實他蠻好的，只是有些方式不太容易接受。所有的所有，是一份經(jīng)歷。
她——我們的數(shù)學老師。雖然交往不太深，但可以知道，她并沒有那么可怕得讓人畏懼，辦公室里的她和藹可親。他的脾氣不好，這是大家都知道的，正是因為他的脾氣，我們才可能有收獲，脾氣好的老師對我們這個年紀孩子來說，太好欺負。多虧她的壞脾氣，讓我們學到了知識。
他——我們的物理老師。同學們都說他偏向于我，他在課上不怎么管我，我可以隨意做我想做的事，也許是他以為我一定能夠考好，我卻揮霍他對我的信心，上課不聽講，顯然這次考試讓他失望了，下次，不會再這樣了。
他——我們的.歷史老師。他一個多么女性化的老師啊，說話總要靠在別人的耳朵跟前，伸著個蘭花指。教學方式也是“獨樹一幟”啊，讓正常人難以接受。每天扮演著政治老師的角色，他或許不應(yīng)該教歷史吧。他對我的成績總是不滿意，總說你為什么沒考到99分？我就納悶了，為什么要讓我考99？為什么不考100？他總是在思想上教育我，時不時的教育，內(nèi)容千篇一律：不聽話，不虛心，不認真，不扎實……老師，我都知道了，你不用再教育了。
他——我們的政治老師。一個胖胖矮矮的老師，跟那些老師一樣，一遍一遍的教育我要扎實，我卻聽不進去。今后是該改改了。
他——我們的地理老師。那次第一次惹他在班里發(fā)脾氣，脾氣之大把我嚇了一跳，從沒有見過他這么生氣的樣子，課上老實了那么幾天，之后就是本性難改啊，他也或許是習慣了我不聽話，不再發(fā)那么大的脾氣，依舊是跟我開開小玩笑。
她——我們的生物老師。她不許我出一點不應(yīng)該出的小錯誤。每次因為馬虎錯題都要挨一頓訓，她對我好每個同學都看得出來，這次卻考了這么點的分數(shù)，總覺得讓她丟人。
每個老師都有每個老師的性格，每個老師都有每個老師的教學方式，每個老師都有每個老師對學生不同形式的關(guān)心。八年級，謝謝你們。
八年級作文 篇8
永遠難以忘懷那天早晨，思緒定格在那里……
當?shù)谝豢|陽光灑在你的床上，你便開始了勞作。在洗完了衣服之后，你早已倒好水，等我“大駕光臨”。
我有氣無力地拿起毛巾要洗時，你說先要把毛巾沾上水，擠到微濕，再用毛巾洗臉，其次再將毛巾搓洗一下，擠到?jīng)]水滴下，再擦一下臉上水珠，這樣才會干凈。你永遠重復著這些久不變更的話，而我早已走開，懶得聽了。
當我正要吃你為我精心準備的早飯時，你拉住了我的手，你說要先抹雪花膏。往往這時，我便會不厭其煩地說我的皮膚好得很，不需擦那“破玩意”。你又說，要聽話呀！
我先把雪花膏涂抹在手上，一不小心，抹多了，于是我左手右手各勻出一半，右手的雪花膏涂在我臉上。涂完后，你也洗臉出來了。我說，媽，雪花膏多了，這個涂在你臉上吧！你猶豫了一下，可又笑著點了點頭。這是我平生第一次撫摸你的臉頰。
將左手上的`三分之一的雪花膏涂在你的額上，我的右手指輕輕地在你額上揉著，擦著。我能清楚地感覺到你皮膚的粗糙，就像夏日田里坑洼的泥土，還有幾條小溝，那是你的皺紋，密密的那幾條，雪花膏填在里面，也填不滿，手揉著那幾條皺紋，感覺你的皮膚松了，沒有彈性。我擦著，想擦去你額上的皺紋，可無論我怎么揉，卻總感覺是在提醒著我什么。
又將左手上三分之二的雪花膏涂在你的臉頰上。雖然在這里沒有皺紋，我卻分明看見你臉上的凍瘡和蚊豆，隱約想起夏天夜里你搖出的涼風和冬日里你呵出的暖氣。我的心又一次深痛，我不知道它到底在痛什么，卻好像又在提醒著我什么。
我就這樣擦著，卻不知你的臉早已通紅，我從你臉上看出了你的辛苦，你的擔憂。我說，擦好了，你笑了，又去做家務(wù)了。
后來，你逢人便說起這事。從你臉上我看出了你的辛苦，在你的笑容里，我想沒什么比“幸�！备稳莸谜媲辛�。
我懂了，心痛了，它是在提醒幸福。
幸福，其實很簡單，一個小小的，關(guān)心的，無意的，愛的舉動，足夠讓你回味余生。
八年級作文 篇9
閨蜜，我想對你說
閨蜜是什么？
閨蜜，是在你傷心的時候，除父母外最關(guān)心你的那個人；閨蜜，是在你失敗的時候，不斷鼓勵你的那個人；閨蜜，是在你做錯事的時候，不斷包容你的那個人；閨蜜，是在你開心的時候，他比你還開心，你傷心的時候，她心里更難過的那個人。
閨蜜，我的閨蜜，平時有好多話想要對你說，但就是死要面子，說不出口，在這，雖然你看不見，但……
轱轆，也不知是誰給你起的外號，我今天就這么叫吧。（別生氣哦）
轱轆，你還記得么，在我們五年級的時候，那是我們最開心的時候，那也是我最懷念的.時候，那時，我們一起逃學，那時，我們一起“跑桌子”，那時，我們一起對同學惡作劇，一起和男同學打架，一起烤紅薯；還記得么，在我們六年級的時候，我們因為貪玩，竟找不到回家的路了，那時我們都哭了，就你還在旁邊安慰我們。
但是，轱轆，自從七年級我轉(zhuǎn)學到城里以后，雖然我們每個周末都在一起玩，但我明顯感覺到你變得陌生了，你有時候?qū)ξ覑劾聿焕淼�，有啥事也不告訴我，我真的覺得你變得陌生了，以前，你不會因為一件小事而跟我吵架的，現(xiàn)在，你怎么了，難道你心里那個人不是我了，我真的不希望，你曾經(jīng)說過的，我們要做一輩子的閨蜜，你要保護我的，難道你不記得了么
最后，我要告訴你，不管你是否變了，我的心里的那個位子，永遠都是你的�。�
八年級作文 篇10
草地上，留下我們盡情跑跳的身影；教室里，留下我們努力學習的身影；生活中，留下我們互相關(guān)愛的身影……身處這樣的班級，我感到十分自豪！
一年一度的學校田徑運動會召開了。我們盡情釋放自己的激情和能量。開始進行女子1500米長跑比賽了，我們班的運動員正在場上奮力拼搏。我們站在跑道的兩旁為他們吶喊助威。
一圈，兩圈……突然，小艾的步伐慢了下來，她的眉頭緊皺，一只手緊緊地按著肚子。天��！她會不會是太緊張了？她后面的選手一個接一個超越了她。焦急的小艾呼吸越來越不均勻，速度越來越慢。我們趕緊三三兩兩地在跑道兩側(cè)不同的地段陪著她跑，一邊還喊著：“小艾，加油！小艾，加油！”每一句話都透露著我們的關(guān)心，每一個字都飽含著我們給她的信心。我們不停地幫助她調(diào)整呼吸。漸漸地，小艾緊鎖的.眉頭慢慢舒展開來了。在我們的陪伴下，在我們的鼓勵下，她的實力漸漸顯露出來，超越了一個又一個對手。最終，小艾奪得了第3名。在她沖過終點的那一瞬，我們和她一起振臂歡呼！
田徑運動會在我們的團結(jié)協(xié)作中落下了帷幕，班級的歷史上便記載了我們共同努力獲得的成功。
“感恩的心”主題班會是我們?nèi)嘀两癫荒芡鼞�，也永遠不會忘懷的一次精彩的活動。在準備過程中，全班同學都自覺地全身心投入，對活動的成功開展充滿了必勝的信心。主題班會開始了，主持人致開場白，我們女同學歌舞表演《感恩的心》，大家觀看課件上的人物感恩事跡，都按照預定的思路在逐步進行。到了三名寄宿的男女同學表演小品《如此感恩》時，劇中“兒子”負氣離去，“父親”本該發(fā)表一下感慨，可他竟因太緊張愣在那兒，不知道說什么了。坐在臺下的我們都倒吸一口涼氣，心都提到了嗓子眼兒，滿懷焦慮地看著臺上。沒想到這時“母親”很自然地勸慰“父親”：“孩子的學習負擔重啊，我們多多體諒他吧，你不要太在意了�！边@句話說得那樣平常，可又是那樣自然貼切，與劇情的發(fā)展配合得天衣無縫，一點看不出來是臨場發(fā)揮。我們在臺下都舒了一口氣，暗暗地為她們的默契喝彩。
主題班會取得了圓滿的成功，產(chǎn)生了很大的影響。這段小插曲也深深地留在了我們心中。它讓我們感到了我們之間的默契是這樣之深，學習上你追我趕，而在工作和生活上又是互相關(guān)心，同學們?nèi)找婕由畹挠颜x使我們的班集體更具凝聚力和戰(zhàn)斗力。
身處這樣一個和諧的班級，我和我的同學都倍感自豪。
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