【推薦】六年級(jí)第二單元作文合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)第二單元作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)第二單元作文 篇1
在爆竹聲中，咱們迎來(lái)了中國(guó)人最盛大的節(jié)曰——春節(jié)，家家喜氣洋洋，掛上紅紅的燈籠，貼上紅紅的春聯(lián)，忙忙碌碌……
今天是年三十，一大早，咱就和爸爸媽媽一起回奶奶家。坐車(chē)的時(shí)候，咱突然想起：咱從小到大還從來(lái)沒(méi)有回過(guò)咱的老家——-湛江呢。老家過(guò)年會(huì)是什么樣子呢？有哪些習(xí)俗呢？今天，咱一定要問(wèn)問(wèn)爺爺。
知道了咱的問(wèn)題后，爺爺便給咱講了起來(lái)：“在咱們老家，除夕有三件事必做：貼春聯(lián)、團(tuán)年飯、守歲和壓歲錢(qián)。除夕是一年最后的一天，午后每家每戶開(kāi)始貼春聯(lián)。貼春聯(lián)的同時(shí)，湛江人還有貼門(mén)神、年畫(huà)，倒貼“�！弊值牧�(xí)俗。門(mén)神貼在兩扇大門(mén)，傳統(tǒng)都是歷史上的一些顯赫人物，威武有殺氣，達(dá)辟邪擋災(zāi)，倒貼“�！弊謩t把大大小小的`福字，倒貼在墻壁、門(mén)楣、房門(mén)，表示“福氣已到”�！�
“除夕的“團(tuán)年飯”，湛江人十分注重，也叫“吃年飯”，除合家團(tuán)圓、聚天倫之樂(lè)外，也祈求一家大小平安，故多遠(yuǎn)工作的人都盡力趕回來(lái)過(guò)年。團(tuán)年飯是過(guò)春節(jié)的重頭戲，不但豐富多彩，而且很講究意頭。習(xí)俗吃團(tuán)年飯前先祭祖或拜神，香燭燒完才開(kāi)飯。席上一般有雞、魚(yú)、蠔豉、生菜、腐竹、蒜等以求吉利。而且，在咱們老家，年夜飯還必須有這兩道菜：蒜苗炒肉和白斬雞。湛江有的地方還流行吃團(tuán)年飯時(shí)，遇上遠(yuǎn)行的人未歸，則桌上擺未歸人的座位及碗筷，像征團(tuán)聚，以示懷念。若有新婚夫婦，也多擺一副碗筷，取來(lái)年添丁吉意。團(tuán)年這頓飯，一般故意多做些，吃不完，留到明年，表示豐盛有余有剩�！�
“午夜12時(shí)，父母長(zhǎng)輩叫醒小孩起床，踏新年地，穿新衣服，給壓歲錢(qián)。壓歲錢(qián)，湛江俗稱(chēng)“穿衫帶”，多數(shù)稱(chēng)“利是”，討壓歲錢(qián)稱(chēng)為“逗利是”。由長(zhǎng)者給后輩，以兒童為主，未結(jié)婚的成人與兒童同等看待，也可收取。壓歲錢(qián)意在鎮(zhèn)壓邪崇，希望小孩快高長(zhǎng)大，聰明進(jìn)步。守歲在湛江的一些農(nóng)村尚流行，子時(shí)一到，炮竹齊鳴。而今城市以看中央臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)電視取代守歲，看完聯(lián)歡節(jié)目已踏入新的一年�！�
聽(tīng)完了爺爺?shù)闹v述，咱終于知道了湛江春節(jié)的習(xí)俗，也增長(zhǎng)了許多知識(shí)，將來(lái)有機(jī)會(huì)，咱一定要去咱的老家湛江看看。
六年級(jí)第二單元作文 篇2
瘋狂原始人梗概
今天，我看了《瘋狂原始人》這部電影。
這部電影的主人公是小伊和蓋。它主要講了原始人克魯?shù)乱患伊诘纳�，每天搶鴕鳥(niǎo)蛋，躲避野獸的追擊，每晚聽(tīng)爸爸講同一個(gè)故事，在山洞里過(guò)著每一天。大女兒小伊是一個(gè)充滿好奇心的女孩，她晚上出了山洞，沒(méi)想到遇到了蓋，還知道了火。可是一家人沒(méi)想到世界末日突然降臨，山洞被毀，一家人無(wú)家可歸。危機(jī)中，他們遇到了蓋，憑借他超凡的能力幫助克魯?shù)乱患叶氵^(guò)困難。
頑固保守的'爸爸，叛逆的女兒小伊，神奇男子蓋，像小瘋狗一樣的小珊，瘋狂老太奶奶，弟弟，媽媽?zhuān)黄鹛ど狭藢ふ倚录业穆猛�。他們一路上與拳擊猴搏斗，與食人花捉迷藏，還差點(diǎn)造成森林大火。旅途中他們與小鱷犬、鸚鵡虎成為了朋友，一次又一次渡過(guò)了難關(guān)，途中還發(fā)明了許多“高科技”產(chǎn)品。這真是一場(chǎng)驚險(xiǎn)的旅程。
大家聽(tīng)了我的梗概，是不是也很想看這部電影呢？
六年級(jí)第二單元作文 篇3
民風(fēng)民俗，是與民族文化有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣，它是一種文化現(xiàn)象，是在長(zhǎng)期歷史發(fā)展過(guò)程中形成的。
中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日：春節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)等；
【分析例文】
八月十五摸秋
我的家鄉(xiāng)──興義，有一種風(fēng)俗習(xí)慣：在每年的八月十五夜晚，大人小孩都去摸秋，分享一年辛勤勞動(dòng)的成果。
我和小伙伴最喜歡這一天。早在幾天前，我們就盼望著……這一天終于到了。晚霞姐姐剛和我招手再見(jiàn)，我就背起小背筐，提著小燈籠去找小麗、玲玲、祝梅。我們大家手拉著手，一蹦一跳地朝地里走去。
今夜是這般寧?kù)o，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去千盞燈籠閃閃發(fā)光，螢火蟲(chóng)也亮著小燈籠來(lái)湊熱鬧了，星星和月亮都把眼睛睜得大大的為我們照亮。不知不覺(jué)，已到了地里。我們按傳統(tǒng)方法，先拔一些蔥、蒜、白菜和青萊。聽(tīng)老人說(shuō)，你拔了這些東西，新的一年中你就會(huì)變得聰明，會(huì)算，還很清白。
我們最感興趣的當(dāng)然是去摘蠶豆，“我家的蠶豆最好，又嫩又大還很甜。走，去摘我家的�！弊Ｃ废劝l(fā)出邀請(qǐng)�！拔壹业牟藕谩！毙←愐膊桓适救�。望著她們，我想了想說(shuō)：“這好辦，我們一家里摘點(diǎn)，吃著一比，不就行了嗎”這主意大家都同意了。
于是我們一會(huì)兒在這家地里，一會(huì)兒又躥到那家地里、不大工夫，就摘了大半筐。走出菜地，坐在一塊干凈的草坪上。這時(shí)我的肚子“咕咕”地提意見(jiàn)了，我想出個(gè)好主意，就說(shuō)：“咱們把蠶豆煮熟了吃�！蔽业脑拕偝隹�，玲玲馬上拍手贊成。小麗和玲玲挖坑、剝，祝梅回家找鍋、柴，我去提水大家齊動(dòng)手，很快就把蠶豆煮上了。
蠶豆很快就煮熟了。我著又軟又甜的蠶豆，心里有說(shuō)不出的快樂(lè)。大概小星星也聞到了香味，都從云層中鉆了出來(lái)。一大鍋蠶豆很快就被消滅了�！罢婧贸�！”小濤說(shuō)�！罢l(shuí)家的最好吃？”小麗問(wèn)。祝梅、小麗兩家蠶豆我都摘了，分不清哪家的好吃，哪家的不好吃，只好說(shuō)：“兩家樣好吃�！�
月亮姐姐照著我們踏上了歸途。今年真有意思，大人摸回一年的成果，我們呢？摸到了歡樂(lè)。
5．閱讀后交流討論：①文章描述的`是什么節(jié)日的風(fēng)俗？②用“～～”劃出文中你認(rèn)為是精彩的句子或細(xì)節(jié)描寫(xiě)，議一議這樣寫(xiě)有什么好處。③分析一下文章的開(kāi)頭和結(jié)尾有什么特色。
1．要想寫(xiě)好節(jié)日事情，要注意觀察節(jié)日的活動(dòng)。觀察時(shí)要注意認(rèn)真地觀察活動(dòng)的場(chǎng)面和事件的細(xì)節(jié)。
2．觀察時(shí)不僅僅是看，還要注意認(rèn)真地聽(tīng)和想。要積極地展開(kāi)聯(lián)想和想象。要注意觀察人們的動(dòng)作變化的細(xì)節(jié)，心情變化的細(xì)節(jié)。要有條不紊地觀察節(jié)日的場(chǎng)面。
3．觀察場(chǎng)面一是要抓住重點(diǎn)場(chǎng)面，
4．二是要注意觀察的順序。要注意自己感受，或者說(shuō)是自己的心里活動(dòng)的變化，思想感情的變化等。
1．寫(xiě)節(jié)日風(fēng)俗或節(jié)日活動(dòng)的文章，可以分為三段來(lái)寫(xiě)：開(kāi)頭→節(jié)日事件→結(jié)尾
開(kāi)頭：指的是在文章的開(kāi)頭要交待清楚時(shí)間地點(diǎn)事件，即寫(xiě)什么節(jié)日，要在開(kāi)頭交待清楚明白。
開(kāi)頭→節(jié)日事件→結(jié)尾
開(kāi)頭：指的是在文章的開(kāi)頭要交待清楚時(shí)間地點(diǎn)事件，即寫(xiě)什么節(jié)日，要在開(kāi)頭交待清楚明白。
節(jié)日事件：又可稱(chēng)為節(jié)日活動(dòng)過(guò)程。這里是文章的重點(diǎn)段了，要具體地來(lái)敘述了。具體敘述節(jié)日的活動(dòng)，要注意以下幾點(diǎn)：2．寫(xiě)好節(jié)日的場(chǎng)面。節(jié)日里歡快場(chǎng)面，在寫(xiě)節(jié)日的文章里是少不了的。寫(xiě)好節(jié)日的場(chǎng)面，不僅可以烘托熱鬧的氣氛，而且可以推動(dòng)事情情節(jié)的發(fā)展，還能很好地表達(dá)穩(wěn)的主題。你看下面的節(jié)日的場(chǎng)面：
這一撥兒秧歌剛過(guò)，那一撥又接了上來(lái)。耍龍燈、舞獅子、天女散花、豐收鑼鼓……滿街的人目不暇接，震耳欲聾。人們沸騰了，擁著秧歌隊(duì)說(shuō)呀笑呀，指指點(diǎn)點(diǎn)地議論著。孩子騎在爸爸的脖子上追看秧歌隊(duì)叫，兒女們攙著跟著秧歌隊(duì)跑。人們忘記了寒冷。被這催人奮進(jìn)的鑼鼓帶進(jìn)春潮涌動(dòng)的世界。
這是東北的秧歌，這場(chǎng)面，只有在節(jié)日里才有。百聞不如一見(jiàn)，還是請(qǐng)你親自來(lái)看看小作者家鄉(xiāng)的大秧歌吧！親眼瞧一瞧那如醉如狂的場(chǎng)面，親耳聽(tīng)一聽(tīng)那昂揚(yáng)的韻律……
看到這樣的火把節(jié)的場(chǎng)面，你能不快樂(lè)嗎？
3．選材要新穎，寫(xiě)過(guò)年，如果人人都寫(xiě)吃餃子，拜年，跳舞，唱歌，就不容易寫(xiě)出新意來(lái)。要換一個(gè)角度來(lái)思考來(lái)選材，比如跟解放軍一起過(guò)年，跟老師一塊過(guò)年，到工廠里過(guò)年等等，這樣寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容，一定會(huì)十分新穎有趣的。
4．注意把節(jié)日的活動(dòng)過(guò)程寫(xiě)完整，有詳有略。
結(jié)尾：這里是文章的結(jié)尾了，可總結(jié)全文，抒發(fā)一下自己的思想感情，贊美一下自己的幸福生活等等。
在寫(xiě)傳統(tǒng)節(jié)日民俗的事情時(shí)，一般涉及到的人比較多，因此還是注意場(chǎng)面的描寫(xiě)，一是要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)和氣氛，使讀者有整體的印象；二是要注意刻畫(huà)特定環(huán)境中的人物的活動(dòng)，在人物的動(dòng)態(tài)中寫(xiě)出人物的特征；三是要注意“點(diǎn)”與“面”的關(guān)系，把個(gè)別人物的活動(dòng)或細(xì)節(jié)描寫(xiě)與整體概括描寫(xiě)結(jié)合起來(lái)，渲染氣氛，加強(qiáng)藝術(shù)效果；四是要把寫(xiě)人、寫(xiě)景、寫(xiě)事。寫(xiě)物融為一體，使文章形象真實(shí)而富有濃厚的生活氣息。
寫(xiě)節(jié)日民俗就要體驗(yàn)節(jié)日里發(fā)生的事情，就要描寫(xiě)節(jié)日里發(fā)生的事情，寫(xiě)節(jié)日活動(dòng)最重要的是要寫(xiě)好事情細(xì)節(jié)，寫(xiě)細(xì)節(jié)應(yīng)該寫(xiě)出生活的情趣。
【編寫(xiě)提綱】 1．引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提示編寫(xiě)習(xí)作提綱。
提示：①要介紹的民俗是什么？②它的主要特點(diǎn)是什么，打算從哪幾方面加以介紹？
�、勰囊徊糠肿鳛橹攸c(diǎn)將要進(jìn)行具體介紹？④根據(jù)其特點(diǎn)，你打算擬訂什么題目？
六年級(jí)第二單元作文 篇4
我們的祖國(guó)是不辭辛勞的園丁，他在屬于自己的土地上栽下五十六朵嬌艷又自強(qiáng)的鮮花，裝點(diǎn)祖國(guó)萬(wàn)里大花園。
我們的祖國(guó)是勤勞能干的少女，她用自己的雙手，哺育了萬(wàn)千華夏兒女，卻不求一點(diǎn)兒回報(bào)。
我們的祖國(guó)是智慧的`工程師，他勾勒出了一張張無(wú)懈可擊的藍(lán)圖，讓一座座高樓從廢墟中拔地而起，受災(zāi)的土地上又有了歡歌笑語(yǔ)。
我們的祖國(guó)是綠化環(huán)境的能手，她用溫柔的手撫摸著祖國(guó)大地，灌木在公園安了家，楊樹(shù)、柳樹(shù)在路旁工作。連胡楊也跑到沙漠旅行，白楊屹立在邊疆守衛(wèi)祖國(guó)!
我們的祖國(guó)是運(yùn)動(dòng)能手，在奧運(yùn)會(huì)屢屢?jiàn)Z金，將五星紅旗頻頻升起。
我們的祖國(guó)是一根蠟燭，一根普通又渺小的蠟燭�？伤鼌s有燃燒的勇氣照亮他人的壯舉!
六年級(jí)第二單元作文 篇5
如果你問(wèn)我，在我心中什么最美，我會(huì)告訴你——祖國(guó);如果你問(wèn)我，在我心中什么最偉大，我會(huì)告訴你——祖國(guó)。
從我懂事起，我就知道在世界的東方有一個(gè)國(guó)家，她的名字叫中國(guó)，她是我的祖國(guó)。從那時(shí)起，祖國(guó)漸漸走進(jìn)我幼小的心靈。
祖國(guó)，您是一位心靈手巧的設(shè)計(jì)師，您用秀麗的山川，點(diǎn)綴我們富足的生活;您用宏偉的建筑，裝扮我們幸福的家園。
祖國(guó)，您是一位辛勤的園丁，養(yǎng)育著我們這些飽含待放的花骨朵;您是一位智慧的工程師，為我們勾畫(huà)著一幅幅美好的圖畫(huà)。
祖國(guó)，您是滾滾流淌的長(zhǎng)江和黃河，哺育著中華兒女;您是冉冉升起的紅日，象征著和平與陽(yáng)光;您是東方騰飛的巨龍，正帶領(lǐng)中華兒女飛越夢(mèng)想。
祖國(guó)啊!您是長(zhǎng)城的.磚，您是故宮的色彩，您是秦皇陵的兵馬俑，您是我們這片土地上嬌艷的花朵，您是守衛(wèi)邊疆的士兵，您是偉大而莊嚴(yán)的母親!
為了祖國(guó)的繁榮、民族的興旺，讓我們用激情點(diǎn)燃希望之火，用青春汗水澆灌成功之花。讓我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，時(shí)刻準(zhǔn)備為中華民族的偉大騰飛而努力奮斗。同學(xué)們，祖國(guó)在我心中，祖國(guó)在你心中，努力吧!奮斗吧!拼搏吧!
六年級(jí)第二單元作文 篇6
母校，是我們成長(zhǎng)的搖籃；母校，是我們生活的樂(lè)園；母校，是我們溫暖的港灣；母校，是我們眷戀不舍的家……六年，時(shí)光飛逝，我又留著什么痕跡呢？往事，從我腦海中如同斑斕的蝴蝶向我紛飛而來(lái)……
你看！同學(xué)們邁著整齊的步伐，精神抖擻地走向操場(chǎng)，人們的臉上顯露著喜悅，歡聲笑語(yǔ)在操場(chǎng)上回蕩，在這美好的日子里，我們學(xué)校的“中華古詩(shī)我來(lái)秀”活動(dòng)終于開(kāi)始了！
看過(guò)低年級(jí)小朋友地精彩表演后，我們六年級(jí)的古詩(shī)比賽即將開(kāi)始。我與其他四名參賽的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下走到后臺(tái)。望著一千多名同學(xué)，我的心不禁“砰砰”地跳動(dòng)，我雙手合十，嘴里不停的念著：“王母娘娘，玉皇大帝，耶穌，上帝，一定要保佑我��！千萬(wàn)別讓我們的表現(xiàn)不好啊！阿門(mén)……”“請(qǐng)六（2）班地參賽同學(xué)上場(chǎng)！”正當(dāng)我自顧自的嘟囔時(shí)，主持人的聲音打斷了我的話語(yǔ)。我長(zhǎng)吁一口氣，努力讓自己平靜下來(lái)，與其它四名同學(xué)走到臺(tái)上，漫畫(huà)信心的看著對(duì)面提問(wèn)題的同學(xué)。
“李清照是什么朝代？”
“清朝！”我們異口同聲地答道。接下來(lái)的幾道題目，我們都答得非常順暢。正當(dāng)我們有點(diǎn)沾沾自喜時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了：當(dāng)同學(xué)們問(wèn)我們寫(xiě)“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”的作者是誰(shuí)時(shí)，另外兩名童鞋搶先答道：“杜甫！”我的'天！不會(huì)吧？我差點(diǎn)兒嚇暈過(guò)去，是杜牧呀！可無(wú)論我怎么努力，始終不能“力挽狂瀾”（因?yàn)槠渌麅擅瑢W(xué)都是女高音，話筒又被她們拿著）本以為霉運(yùn)到此結(jié)束，可他卻像跟屁蟲(chóng)一樣不肯放過(guò)我們。在最后十秒鐘內(nèi)，對(duì)面的兩位同學(xué)竟呆若木雞，不知所措。而我呢？之能看著時(shí)間慢慢流逝，無(wú)能為力。最后，六（3）班取得了勝利，而我們像泄了氣的皮球，垂頭喪氣的回到了班級(jí)。同學(xué)門(mén)紛紛安慰我們：“沒(méi)關(guān)系！重在參與嘛！”在同學(xué)們地安慰下，我們重新露出了燦爛的笑容。
母校，你真像我們的嚴(yán)父慈母，更像我們形影不離的好朋友！母校，你給了我們童年中最珍貴美好的回憶，我們?cè)跄馨涯阃鼞涯兀?/p>
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