六年級(jí)下冊(cè)五單元作文(精選20篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的六年級(jí)下冊(cè)五單元作文(精選20篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
六年級(jí)下冊(cè)五單元作文 1
我的家鄉(xiāng)在梅州,我很喜歡吃家鄉(xiāng)的釀豆腐。
奶奶是我們家的大廚,釀豆腐對(duì)她來(lái)說(shuō)是小菜一碟。上星期天,奶奶終于大展身手了。
我們先準(zhǔn)備好釀豆腐的材料:豆腐、豬肉、魚(yú)肉、雞蛋、鹽……然后就開(kāi)始剁肉了。只見(jiàn)奶奶用菜刀飛快地剁著豬肉,她很快就把一大塊豬肉剁成細(xì)細(xì)的肉末。接著奶奶把豬肉末和魚(yú)肉末混在一起,又加了雞蛋、生粉和鹽一起攪勻。
開(kāi)始釀豆腐了。奶奶把每一塊方方正正的豆腐切成兩半,拿起一小塊放在手掌,用筷子在豆腐上劃一個(gè)十字架,再把肉末往里面塞進(jìn)去,一會(huì)兒工夫,一塊釀豆腐就做好了。
我覺(jué)得很有趣,便學(xué)著奶奶的樣子干了起來(lái)。奶奶看見(jiàn)我釀豆腐時(shí)滑稽的動(dòng)作,不禁哈哈大笑起來(lái)。我好奇地問(wèn)奶奶:“奶奶,為什么我的餡會(huì)從另一邊漏出去呢?”“傻孩子,你用力地往里面塞,當(dāng)然會(huì)把豆腐捅破啦,得小心翼翼才行!甭(tīng)了奶奶的話,我又重新嘗試了一次。果然,我釀的.豆腐和奶奶的一樣漂亮。
豆腐釀好后,奶奶把它們放進(jìn)大鍋里蒸。半個(gè)多小時(shí)后,香噴噴的釀豆腐出爐了,白白的身子,像胖嘟嘟的寶寶,可愛(ài)極了。
我迫不及待地夾起一塊熱騰騰的釀豆腐,放進(jìn)嘴里咬一口,細(xì)細(xì)地品嘗著,味道好極了。我越吃越愛(ài)吃,一會(huì)兒功夫,我把盤(pán)子里的釀豆腐消滅掉了。我滿意地舔了舔嘴巴,回味無(wú)窮。
朋友們,聽(tīng)了我的介紹,是不是也很想嘗一嘗我們家鄉(xiāng)的釀豆腐呢?快來(lái)我家做客吧,我一定會(huì)用最美味的釀豆腐招待你們的。
六年級(jí)下冊(cè)五單元作文 2
眼睛是心靈的窗戶,快樂(lè)、光明透過(guò)這扇窗直射心房。含著淚時(shí),一個(gè)眼神那么無(wú)助,讓人不覺(jué)心軟;生氣時(shí),一個(gè)眼睛那么憤怒,讓人不覺(jué)心寒。當(dāng)我們提筆去描寫(xiě)一個(gè)人的眼睛時(shí),就會(huì)想起“水靈靈”、“炯炯有神”等令人向往的詞……。是啊,誰(shuí)不希望自己的眼睛如此光彩呢?
它,是五官的明珠!
它,是心情的外交官!
它,是上帝的禮物!
記得小時(shí)候,當(dāng)我拿出作業(yè)本后,媽媽就會(huì)手捧一把木尺站在我的身后,就好象監(jiān)督犯人畫(huà)押的衙門(mén)師爺。有時(shí)我一不小心低低頭,她便拿那把尺在我頭上一敲,我嘟著嘴摸摸疼的地方,只好無(wú)奈地抬起頭!耙暳(huì)下降的!”媽媽滿臉都寫(xiě)滿憤怒。當(dāng)我玩電腦看電視過(guò)多時(shí)間時(shí),她更是嘮叨沒(méi)完。
那時(shí)侯,我怎么也不明白,為什么視力下降會(huì)讓媽媽那么憤怒呢?真的很可怕嗎?
又過(guò)了一兩年,媽媽終于不再拿著尺督促我的寫(xiě)字姿勢(shì)了。有一天,姐姐來(lái)我家,我記得姐姐以前神采奕奕,很活潑很漂亮,我始終為有這樣優(yōu)秀的好表姐而感到驕傲、自豪,還常常和同學(xué)們談起她呢!可漸漸地我發(fā)現(xiàn),姐姐看書(shū)復(fù)習(xí)功課時(shí)會(huì)自覺(jué)地戴上眼鏡。戴了眼鏡,她原來(lái)閃亮的眼睛似乎也黯淡了多少。我不解地問(wèn)姐姐:“為什么要戴眼鏡呢?”表姐笑盈盈卻又藏不住一絲遺憾、懊惱地說(shuō):“經(jīng)常不注意細(xì)節(jié),視力下降了,只好戴眼鏡,你可別和我一樣呢!”我有些似懂非懂。
我只知道:哦!原來(lái)視力下降,要戴眼鏡,如果戴了眼鏡,眼睛就沒(méi)以前那么漂亮了!這不是給我的形象打減號(hào)嗎?我才不要戴眼鏡呢!
后來(lái),趁著體育課,學(xué)校也給我們進(jìn)行了視力的檢測(cè)。我自以為已經(jīng)發(fā)揮地很不錯(cuò)了,后幾行的字小得只有一個(gè)黑點(diǎn),看不見(jiàn)是很正常的。當(dāng)?shù)诙螜z測(cè)時(shí),我和同學(xué)談起上次的檢測(cè)結(jié)果,他們都驚訝極了:“你的視力真差呀!我可是……”聽(tīng)著同學(xué)們似乎是炫耀似乎是嘲笑的話,我又明白了一點(diǎn)。
我明白了:原來(lái)視力下降,還要影響到我在同學(xué)們心中的'形象——我才不要這樣呢!
好幾年了,我一直怕戴眼鏡,怕影響我在同學(xué)們心中的形象,所以,也努力地糾正著許多會(huì)導(dǎo)致視力下降的缺點(diǎn),終于,視力慢慢好了,視力表上,那些模糊不清的黑點(diǎn),在我的眼里,也慢慢清晰起來(lái)了。
直到那一天,我在上網(wǎng)時(shí),自動(dòng)跳出了一個(gè)網(wǎng)頁(yè),只有一行醒目的大字:世界愛(ài)眼日,眼睛是自己的,請(qǐng)愛(ài)護(hù)它!
我似乎在瞬間恍然大悟。
是呀,有一雙水靈靈,炯炯有神,讓大家都羨慕的大眼睛多好,它能讓我們看清事物,看清世界,看清身邊的一草一木,能讓我們遠(yuǎn)離近視、遠(yuǎn)視帶來(lái)的煩惱,眼睛是我們自己的呀!愛(ài)眼也很簡(jiǎn)單,平時(shí)注意寫(xiě)字姿勢(shì),認(rèn)真作好眼保健操,注意勞逸結(jié)合,適合地看看綠色的植物或向遠(yuǎn)處眺望,有習(xí)慣的人還要滴好眼藥水……
什么事都要從細(xì)節(jié)抓起,愛(ài)護(hù)眼睛也是這樣,慢慢改掉身上存在的,會(huì)導(dǎo)致視力下降的缺點(diǎn)和習(xí)慣,那么,人人都可能會(huì)有一雙水靈靈,炯炯有神,讓大家都羨慕的大眼睛。人人都能告別眼鏡的煩惱。
——那,該有多好!
六年級(jí)下冊(cè)五單元作文 3
春天從天外輕盈地飛回來(lái),化作了柔風(fēng)和云雀。
春天從地里輕輕地冒出來(lái),化作了花葉和草芽。
春天從山間喧鬧地跳了過(guò)來(lái),化作了溪流、河川和波光瀲滟的湖泊。
春天化作了一千、一萬(wàn)種生命形式;化作了歌聲,化作了微笑,化作了溫暖和美麗的色彩……
我心目中的春,永遠(yuǎn)都是那么細(xì)雨綿綿。細(xì)雨很溫柔,仿佛清泉涓涓而流,細(xì)細(xì)匯入心田,宜人心脾細(xì)雨很清純,仿佛清澈透明的湖水,是纖塵不染的,偶爾吹過(guò)一陣微風(fēng),平靜的湖面也會(huì)泛起層層漣漪偶爾飄過(guò)幾朵云彩,變成雨,在靜靜的湖面上敲出一支婉約的歌。細(xì)雨很滋潤(rùn),仿佛高山上的流水,那樣輕盈柔美,妙曼多姿。
我心目中的春,風(fēng)永遠(yuǎn)都是它的眼睛。因?yàn)橛辛诉@雙眼睛,春才如此嫵媚。它似浪子的眼睛,浪跡天涯,卻永遠(yuǎn)可以猜透萬(wàn)物的心扉它似學(xué)者的`眼睛,歷經(jīng)滄桑,卻永遠(yuǎn)可以辨明世間的真理它似美人的眼睛,斗轉(zhuǎn)星移,卻永遠(yuǎn)可以保存清新自然。春因?yàn)橛辛诉@一雙雙多情的眼睛,才會(huì)如此幸福。
我心目中的春,空氣永遠(yuǎn)都是那么沁人心脾。細(xì)細(xì)品味,你會(huì)感受到咖啡的香醇。慢慢享受,你會(huì)領(lǐng)略到綠茶的清新。喝在嘴里,你會(huì)感受到可樂(lè)的刺激。放在嘴里,你會(huì)感受到巧克力的獨(dú)特。春的氣息永遠(yuǎn)都是顆顆寶石中最燦爛的那一顆,永遠(yuǎn)都是那么光彩照人。
我心目中的春,溫暖但不炎熱,涼爽但不寒冷,成熟但不滄桑,嫵媚但不妖嬈,自信但不傲慢,光彩但不耀眼。有著冰消雪融的滋潤(rùn),有著草長(zhǎng)鶯飛的生機(jī),有著繁花似錦的鮮艷,有著煙雨蒙蒙的溫柔。
六年級(jí)下冊(cè)五單元作文 4
家里到課堂,永遠(yuǎn)遲到慌張,成績(jī)單要往哪里藏?不要批評(píng)我的智商,有太多期望,想帶著玩具到處流浪??!笔找魴C(jī)里一直重復(fù)著那首歌,有了<<青春的故事>>這首歌,于是就有了這樣的煩惱。每當(dāng)成績(jī)單發(fā)下來(lái)的時(shí)候,同學(xué)們都急的像熱鍋上的螞蟻,該怎么辦呢?這么差的成績(jī),又要簽名了,同學(xué)門(mén)都等待這班主任的挨揍,任課老師的批評(píng),父母的愛(ài)的教育。但兩個(gè)同學(xué)相互相競(jìng)爭(zhēng)時(shí),某一位同學(xué)考差了,對(duì)這位同學(xué)來(lái)說(shuō)也是一種煩惱,因?yàn)樗斄恕?/p>
最要命的是父母的挨罵。有一次,我把一大堆同學(xué)帶到家里來(lái),就吉了。媽媽氣沖沖地關(guān)掉了錄音機(jī)!岸鳎∵@下有好受的了。”想到這,我悄悄地看了媽媽一眼:滿臉的怒氣,眼睛直盯著我。我嚇的把頭掉了過(guò)來(lái),再也不敢看過(guò)去。“你看看你,我剛走了一會(huì),你就把家里弄的成這副模樣,還像個(gè)中學(xué)生的樣嗎?要不是我還有些事,這一天不知道還會(huì)瘋到哪去。”接下來(lái)的訓(xùn)話就不用提了慘的要死。我站在原處低著頭一動(dòng)也不敢動(dòng)。好不容易才聽(tīng)到媽媽說(shuō)了一聲:“還不趕快把東西收拾干凈。”一聲令下豈敢違命。收拾房間時(shí),自己才發(fā)覺(jué)房間確實(shí)弄得特別糟糕。晚飯后,我剛想走,媽媽叫住了我,“媽,有事嗎?”我小聲地問(wèn)著!岸鳎聛(lái),我們談一談!蔽翼
從地坐下來(lái),“聰聰,你也不小了,該懂事了,怎么還像個(gè)小丫頭似的,一天到晚地玩呢?現(xiàn)在你的功課已經(jīng)很緊了,你應(yīng)該自覺(jué)地學(xué)習(xí)了,家里的.每個(gè)人對(duì)你都抱有極大的希望,你怎么還不能用心讀書(shū)呢?”!煩惱,學(xué)習(xí)的壓力,父母的嘮叨和期望,這個(gè)世界還是沒(méi)有讓學(xué)生活的路啊。俗話說(shuō):“失敗乃成功之母。那煩惱也不就是快樂(lè)之母嗎!
在這最后,送給大家一句話:人的每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)精彩而坎坷,酸甜苦辣應(yīng)有盡有。如果酸的多了,讓人生充滿激情,如果苦的多了,讓人生充滿自信,因?yàn)榇煺圻^(guò)后需要一顆自信的心靈!
六年級(jí)下冊(cè)五單元作文 5
伙伴,是與你年齡相仿,性格相投的人,更是在你有困難時(shí)與你風(fēng)雨同舟,有痛苦時(shí)與你分擔(dān)的人。我的小伙伴便是一個(gè)樂(lè)于助人的人。
我的伙伴叫馬成婧,她的名字聽(tīng)起來(lái)很文靜,但生活中的她確是一個(gè)活潑開(kāi)朗的人。她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,一頭烏黑的頭發(fā),還有一雙靈巧的小手。我們的愛(ài)好相同,步調(diào)一致,就連志向也相近。
她有一個(gè)眾人皆知的優(yōu)點(diǎn):樂(lè)于助人。記得那是一個(gè)下午的課間,我們正在操場(chǎng)上玩兒,忽然,一只足球像一只無(wú)頭蒼蠅一樣“飛”了過(guò)來(lái),正好落在我的肚子上,我“啊”地叫了起來(lái),疼得我眼淚都快下來(lái)了,馬成婧一見(jiàn),不等我說(shuō),她就一步并作兩步地跑了過(guò)來(lái),問(wèn):“怎么樣?疼不疼?要不要去醫(yī)務(wù)室?”她這親切的問(wèn)候伴著夏日的微風(fēng)猶如一股暖流涌進(jìn)了我的心田,雖然還有些疼,但看著她焦急的眼神,我說(shuō):“沒(méi)事,來(lái),咱們接著玩兒吧!”
可是,馬成婧心很細(xì),看著我,更加擔(dān)心地說(shuō):“那我?guī)湍闳嗳喟!”,我原以為她是為了安慰我才故意那么說(shuō)的,沒(méi)想到,她真的給我揉起了肚子,然后扶著我一步一步朝著教室走去,上樓梯時(shí),還不時(shí)地問(wèn)我:“怎么樣?怎么樣?”我立刻被這一連串的.問(wèn)號(hào)感動(dòng)了!這難道不是出自伙伴間的真情嗎?
回到班里,她立刻把我的狀況匯報(bào)給了老師,又回到我的座位旁,拿出了她的電話卡并詢問(wèn)我家里的電話,我見(jiàn)了一邊擺擺手,一邊笑著說(shuō):“現(xiàn)在不怎么疼了,不用給我家里打電話了,我沒(méi)事!”馬成婧半信半疑地走出教室,給我接了杯熱水讓我捂捂肚子。
這個(gè)下午,我明白了許多,為什么大家喜歡和她一起玩兒,和她做小伙伴,也許正是因?yàn)樗@樂(lè)于助人的好品質(zhì),因?yàn)樗嬲\(chéng)地對(duì)待每一位同學(xué),再回想自己不曾對(duì)伙伴有過(guò)這樣的幫助,我真是既慚愧又內(nèi)疚自己過(guò)去對(duì)伙伴的態(tài)度。
有的人懂得寬容謙讓,有的人誠(chéng)實(shí)守信,還有的人敢于大膽嘗試,但我永遠(yuǎn)敬佩我的小伙伴馬成婧那樂(lè)于助人的品質(zhì)!
他,就惡狠狠地瞪了我們一眼。我慌忙扭頭,怕小偷報(bào)復(fù)便低聲對(duì)蔡少棟說(shuō):“你就別管那閑事了!笨刹躺贄潊s不理會(huì)我,眼睛仍死死盯住那只又伸出的手。這回,蔡少棟“改變戰(zhàn)術(shù)”,為了提醒那位叔叔注意,便狠狠地踩了一下他的腳,然后閃電般地躲開(kāi)。那位叔叔回頭看了小偷一眼,問(wèn)道:“你干嗎踩我的腳?”小偷一看不好,慌慌張張向我這邊退來(lái)。我很害怕,眼看小偷要逃跑了,正在這時(shí),蔡少棟跑過(guò)來(lái)大聲喊道:“叔叔,他是小偷,快抓住他!”那位叔叔一把抓住了小偷的手,我們大家一起把小偷扭送到派出所了。
過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間我終于發(fā)現(xiàn),蔡少棟管的并不是閑事,而是真正應(yīng)該管的事,是助人為樂(lè)的好事,連我這個(gè)班長(zhǎng)也敬他三分?缮鐣(huì)卻有人說(shuō):“愛(ài)管閑事是吃飽撐的!蔽艺鏋樗虮Р黄健_@學(xué)期,學(xué)校里評(píng)選陽(yáng)光少年,我還投了蔡少棟一票呢。在我的眼里。蔡少棟,他才是真正的“陽(yáng)光少年”。
六年級(jí)下冊(cè)五單元作文 6
今天,我圍校園走了一圈,發(fā)現(xiàn)校園里的垃圾還真不少,塑料袋,碎紙,雪糕紙……
這些引起了我的反思。
我們天天都是生活在大自然中。生活在這美好的一切當(dāng)中。地球媽媽慷慨的為我們提供各種無(wú)限而又有限的資源,讓我們“豐衣足食”,而人類不但不知足,反而還破壞地球母親。隨著時(shí)代的變化,人們的要求也越來(lái)越高,他們把一棵棵大樹(shù)砍下做成木船、一次性筷子等一切對(duì)人類有利的東西,而這些在人類的眼里總是一閃而過(guò),對(duì)于大自然是多么大的破壞。
雖然,現(xiàn)在人們處處在宣傳環(huán)保,呼吁綠色,但這樣仍然沒(méi)有阻止破壞者的腳步,一棵棵大樹(shù)仍在倒下,沙漠的面積仍在擴(kuò)大。
現(xiàn)在,由于人類大量地砍伐樹(shù)木,所以現(xiàn)在荒漠正吞噬著大自然,吞噬著整個(gè)地球,人們。‰y道你們就心甘情愿地看著大片的綠的被破壞?這種塑料很難腐爛,被稱之為“白色污染”,用過(guò)的廢棄物十分難以處理。如果埋掉,會(huì)破壞土壤結(jié)構(gòu);燒掉它,能生產(chǎn)出氟化物,氫化物等有毒或劇毒氣體,危害人畜。真沒(méi)想到,一個(gè)小小的'塑料袋竟然有這么大的危害。
人們還沒(méi)有意識(shí)到自己所播種的災(zāi)難時(shí),大自然已憤然回?fù)簟:Q笈c大氣向人類發(fā)出了警告。全球不論哪一個(gè)海域,不管它與工農(nóng)業(yè)活動(dòng)區(qū)有多么遙遠(yuǎn),從北極冰島到南極大陸,到處都不同程度的監(jiān)測(cè)到有害物質(zhì),唉!我以前喜歡的海洋到哪里去了?綠如藍(lán),成記憶了嗎?
我呼吁:不要再破壞我們自己的家園了,保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),保護(hù)環(huán)境從我做起,從現(xiàn)在做起!
六年級(jí)下冊(cè)五單元作文 7
每個(gè)人自從呱呱墜地后,就有無(wú)數(shù)快樂(lè)的生活片段或故事伴隨著成長(zhǎng)。有的回憶會(huì)永遠(yuǎn)定格在腦海里,而這里又蘊(yùn)藏了多少我們兒時(shí)的天真和可愛(ài)。〗o我印象最深的還是這件事。
記得有一次,我們正乘坐公交車去上學(xué)。一路上堵車了,一堵就是很長(zhǎng)時(shí)間。我不耐煩地探出頭去看個(gè)究竟。原來(lái)又是車禍。路中間一輛黑色的汽車撞了一位白發(fā)蒼蒼、滿臉皺紋的老奶奶。老奶奶躺在地上,一臉的痛苦。霎時(shí)間,所有的車子都停了下來(lái),下車看個(gè)究竟。車主站在一旁,叉著腰盛氣凌人,生氣地說(shuō):“老太婆一點(diǎn)交通意識(shí)都沒(méi)有,怎么亂穿馬路呀!”一群又一群的人圍上來(lái),有的也跟著責(zé)怪老奶奶:“你怎么走路不看的'!”有的人挺有同情心地說(shuō):“算了算了,快送她去醫(yī)院吧!”大家指手畫(huà)腳,議論紛紛,但誰(shuí)也沒(méi)有行動(dòng)起來(lái)。這時(shí),一個(gè)在旁邊修車的外地人走了過(guò)來(lái),湊近老奶奶,低聲嘀咕著,大概在問(wèn)老奶奶傷得怎么樣了,接著二話不說(shuō),就攔了輛車送醫(yī)院了。
一個(gè)圍觀的人自言自語(yǔ)地說(shuō):“這外地人可能是她的親戚吧!”另一個(gè)肯定地說(shuō):“不,我認(rèn)識(shí)他,那個(gè)外地人沒(méi)有親戚的。”聽(tīng)著這兩人的對(duì)話,望著他們倆遠(yuǎn)去的背影,人群一下子變得安靜了,大家不禁被這不起眼的外地叔叔的行動(dòng)所感動(dòng)了,有人感慨地說(shuō):“真是善良啊,人不可貌相。”
這外地叔叔真了不起。他有著優(yōu)秀的品質(zhì)和高尚的美德,我們要向他學(xué)習(xí)。
六年級(jí)下冊(cè)五單元作文 8
“如果你努力,你就會(huì)成功。”這是我自己的體會(huì)。如果愛(ài)迪生沒(méi)有嘗試過(guò)幾千次,他怎么會(huì)發(fā)明電燈泡呢?所以,努力做好每一件事。正如美國(guó)的貝弗利西爾斯所說(shuō),“如果你失敗了,你可能會(huì)失望。但你不去嘗試,就注定失敗!蹦阆肼(tīng)聽(tīng)我的嘗試嗎?想跟我走就跟我走!
我是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩,是一只老鼠。本來(lái)女生就應(yīng)該喜歡學(xué)鋼琴,學(xué)舞蹈等文藝活動(dòng)。但是相反,我喜歡學(xué)乒乓球。不,我最近學(xué)了乒乓球。說(shuō)到乒乓球技術(shù),我還行。為了提高自己的乒乓球技術(shù),去河源陽(yáng)光乒乓球俱樂(lè)部學(xué)了半個(gè)月乒乓球。
為了見(jiàn)證我的乒乓球技術(shù)是否有所提高,一天晚上,我和媽媽去文化廣場(chǎng)打乒乓球。我在我們旁邊看到一個(gè)阿姨,她乒乓球打得很好,我就跟我媽建議我試著跟那個(gè)阿姨玩,我媽同意了。我一開(kāi)始發(fā)了一個(gè)快球,卻看到大媽反應(yīng)很快,把球射了回去。我向前沖了一步,但慢了一步,球滾到了地上,F(xiàn)在是1: 0,我落后一分。又一個(gè)快球。我看到球從對(duì)面旋轉(zhuǎn)。原來(lái)是個(gè)旋轉(zhuǎn)球。我看球位置高,就扣了。姨媽沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),球跳到了地上。現(xiàn)在是1: 1。之后阿姨把比分砸到7: 3。我見(jiàn)勢(shì)不妙,耍起了我的小把戲,每次球到我這里,我就打角落,于是阿姨來(lái)回跑,最后被我打敗了……比賽結(jié)束了。。∥亿A了!啊!我打敗了我的對(duì)手!我像一只小兔子,跳了三英尺高。
這是我的.嘗試,我成功了!正是這句話:除非你停止嘗試,否則你永遠(yuǎn)不會(huì)成為失敗者。我覺(jué)得,只要你努力過(guò),你就是勇敢的。不管你嘗試成功與否,至少你嘗試過(guò),不像有些人,你永遠(yuǎn)不會(huì)嘗試。其實(shí)我的嘗試就是一個(gè)很好的例子,不管成功與否,我都嘗試過(guò)。記。菏∈峭纯嗟,但更糟糕的是從不嘗試。
六年級(jí)下冊(cè)五單元作文 9
你可曾注意你這雙勤勞又樸實(shí)的雙手嗎?我們每天都在勞動(dòng),差不多天天都要靠這雙手來(lái)創(chuàng)造財(cái)富!有人非常愛(ài)惜這雙手,天天都要給它涂上護(hù)手霜,讓它整天在家休息。有人也愛(ài)惜這雙手,而是天天在和手一起創(chuàng)造幸福。我覺(jué)得讓手勤勞地為人民創(chuàng)造幸福的人,才是真正地愛(ài)這雙手!
每個(gè)人的這雙手,都是美麗的。關(guān)鍵是在于你怎樣讓它變得更加美麗。如果你每天讓這雙手一直不斷地為人民服務(wù),為人民創(chuàng)造幸福,這才是真正的美!勤勞的農(nóng)民利用這雙手在田野里耕出自己的一片地來(lái);工廠里的工人利用這雙手來(lái)做出更好的產(chǎn)品;老師們利用這雙手來(lái)教育自己的學(xué)生。這些人都是擁有了一雙美麗的手。他們用自己的手不僅為自己贏得了勞動(dòng)的果實(shí),還為別人創(chuàng)造了幸福!即使你的手上長(zhǎng)滿了凍瘡,那也是一雙美麗的手!
在這個(gè)星期的一節(jié)語(yǔ)文課上,我無(wú)意間在上課時(shí),看見(jiàn)了陸老師的那雙手。我看見(jiàn)陸老師的手上,還留著去年冬天長(zhǎng)凍瘡后而留下了的那些深深的痕跡。我就不禁想起了去年陸老師為了學(xué)校的工作和家里的家務(wù)活而勞累奔忙時(shí)在寒冬長(zhǎng)了凍瘡。其實(shí)生凍瘡可以說(shuō)是一件平常的事。但是這意義不同:有的人是為別人而冷長(zhǎng)起凍瘡,有的`人是為幸苦而冷長(zhǎng)起了凍瘡,有的人是故意自己不注意保暖而生了凍瘡。想到這兒,我停止了自己的想象。因?yàn)閯e人這么幸苦地用自己的雙手來(lái)為我們服務(wù),我們應(yīng)該好好地尊重別人。于是,我認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課了。
人的這雙美麗的手。∧闾N(yùn)含著多少不為人知的精神!沒(méi)有人比你還要勤勞和偉大。你擁有了人的吃苦耐勞精神。即使你的雙手不怎么美麗,只要它勤勞也是美的。為人民付出的東西,才最美!
六年級(jí)下冊(cè)五單元作文 10
盼望已久的寒假生活終于來(lái)臨,它就像一本書(shū),我在每一頁(yè)都寫(xiě)下了快樂(lè),寫(xiě)下了精彩。最令我難忘的是“立春”那天,我獨(dú)自一人到公園尋春的情景。
那天正好是立春,我想立春是二十四節(jié)氣第一個(gè)節(jié)氣,是不是從這天開(kāi)始,春天就已經(jīng)來(lái)了呢?
于是我?guī)е@個(gè)問(wèn)題去公園一探究竟。我剛走進(jìn)公園,粉紅的梅花和綠綠的大樹(shù)便映入眼簾。我忍不住提鼻一聞,陣陣清香鉆入鼻孔,頓時(shí),讓人覺(jué)得神清氣爽。只是梅花怎么就只有粉色?也太單調(diào)了吧!忽然,我的眼前閃過(guò)一絲白,我趕緊走過(guò)去細(xì)細(xì)一瞧,咦?這棵梅花樹(shù)上怎么有兩種顏色?一粉一白?我打算回家查一查。
我接著往前走,走上了一座小橋。小橋下是一片波光粼粼的湖面。“嘎嘎”一陣陣清脆的鴨子叫聲傳入耳中。我尋聲望去,一只,兩只、三只……數(shù)十只小鴨子正在湖里玩耍嬉戲。瞧,這兒的四只鴨子多像我們一家四口呀!兩只大鴨子游在前面,好像在輕聲細(xì)語(yǔ)著什么,不遠(yuǎn)處兩只小鴨子不緊不慢地跟著,多像我和弟弟呀!遠(yuǎn)處,有兩只鴨子好像在比賽,它們拍打著翅膀你追我趕,身后畫(huà)出了一道道美麗的水紋。
遠(yuǎn)處的.蘆葦叢中有幾只鳥(niǎo)兒若隱若現(xiàn),它們唱著歡快又動(dòng)聽(tīng)的歌。高高的蘆葦蕩將它們“藏”了起來(lái),卻“藏”不住它們響亮的歌聲。
再往前走,我時(shí)而低頭撫摸青草;時(shí)而抬頭沖著藍(lán)天微笑;時(shí)而歡快地大叫;時(shí)而開(kāi)心地舞蹈……不知不覺(jué),我跑了起來(lái),情不自禁地大喊:“我找到答案啦,春天來(lái)了,春天真的來(lái)啦”。
一年之計(jì)在于春,我要在春天播下美好的希望,我要留住這份美好,讓我們的生活處處充滿生機(jī),充滿力量。
六年級(jí)下冊(cè)五單元作文 11
冬天,最令人陶醉的自然是雪景,雪是潔白,美麗,而可愛(ài)。雪那潔白而不刺眼的色彩是最刺眼的,就算是天上的云朵,海上的浪花,在它面前也似乎遜色了。雪總是在人不知不覺(jué)時(shí),悄悄地來(lái)到人世間,它們給房子,樹(shù)木,都披上了華麗的銀裝,給大地蓋上了厚厚的大棉被,那是,萬(wàn)物都是銀光耀眼。
玉屑似的雪末從天空中左搖搖,右晃晃,還擠擠撞撞,就像一個(gè)喝醉酒的人在走八仙步。空中,隨風(fēng)飄揚(yáng)的雪花,一會(huì)兒貼在了墻上,一會(huì)兒貼在了玻璃上,一會(huì)兒上,一會(huì)兒下,到處飛舞,好像一個(gè)頑皮的小孩與我們玩捉迷藏。雪花落在了房子上,好像給房子戴上了一頂白帽子;雪花落在樹(shù)枝上好像披上了厚厚白衣;雪花落在了花草的枯枝上,好像帶上了一條白紗巾;雪花落在地上,好似“巧克力奶油派”。片片雪花隨風(fēng)飛舞,好像白色的`精靈穿梭于世界各個(gè)角落,令大地華光四溢,精彩分呈。
雪越下越大,從一點(diǎn)點(diǎn)的,變成一團(tuán)團(tuán)的,似乎從天上撒下來(lái)的棉花團(tuán)。雪花不停地飛舞著,像棉花,似柳絮,如楊花,漫天飛舞。
漸漸地,漸漸地,學(xué)停了,萬(wàn)里江山變成了粉妝玉砌的世界。這銀色的世界好像只用白色渲染,不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣,畫(huà)的主要顏料為銀白色,它譜寫(xiě)著一處處生動(dòng)的景色,銀色的世界美麗而祥和。
雪不僅美麗,還為我們帶來(lái)了快樂(lè)。同學(xué)們課間湊點(diǎn)雪,團(tuán)個(gè)雪球,向面對(duì)的同學(xué)打過(guò)去,“啪”的一身雪,“哈”的一陣笑,加上“哼,你要小心嘍”身上又是一片白,而被“打”者的臉上露出哭笑不得的神情。就這樣,你投我一下,我擲你一下,玩得不亦樂(lè)乎!
六年級(jí)下冊(cè)五單元作文 12
這個(gè)充滿愛(ài)的世界里,關(guān)愛(ài)無(wú)處不在!下雨天送傘,扶老人、盲人過(guò)馬路,在公共汽車上看似一個(gè)小小的讓座……他們都蘊(yùn)含著強(qiáng)大的力量,都能體現(xiàn)出人與人之間相互關(guān)愛(ài)!它們像沙漠里的清泉,像一片冬日的陽(yáng)光,像一場(chǎng)落在久旱土地上的甘霖,像一首飄蕩在夜空里的歌謠……但其中,令我印象最深刻的,還屬那一次!
暑假里的一天,我和媽媽去焦作玩!我非常高興,來(lái)到打車的地方,我們等好大一會(huì)兒,公共汽車才來(lái)。結(jié)果一上車,我驚呆。車上好多人,連一個(gè)空位也沒(méi)有,還有許多人站著,人挨著人,非常熱!過(guò)一會(huì)兒,我和媽媽的腿都站軟,不時(shí)地抖抖腿。突然,有一位年輕的姐姐站起來(lái)。我還以為她要下車。于是,我便對(duì)媽媽說(shuō):”媽,他要下車,我們?nèi)ツ莾鹤鴷?huì)兒吧!“沒(méi)想到,那位姐姐說(shuō):”不好意思,我是要讓位給那位老爺爺呢!“我退回媽媽身邊,看見(jiàn)對(duì)面有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺吃力的提著大包小包的東西,汗流浹背,很是辛苦!那位爺爺說(shuō):”謝謝你,還是不用!“那位姐姐卻說(shuō):”沒(méi)事兒,您坐吧,提這么多東西挺累的。何況,您年齡還這么大!“頓時(shí),我的臉?biāo)⒌囊幌录t!我心想:真是慚愧,慚愧的`無(wú)地自容,真想找個(gè)地縫鉆下去!我只想到自己,卻沒(méi)想到別人!但同時(shí),心里還挺感動(dòng)的!那位姐姐給我們做一個(gè)很好的榜樣!我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí),樂(lè)于助人,人與人之間相互關(guān)愛(ài)!
其實(shí),關(guān)愛(ài)很簡(jiǎn)單!它可能是一個(gè)微不足道的舉動(dòng),也可能是一句關(guān)心的話語(yǔ)。只要懷著一顆關(guān)愛(ài)的心,世界將充滿關(guān)愛(ài)!關(guān)愛(ài)將無(wú)處不在!
六年級(jí)下冊(cè)五單元作文 13
星期天,我和媽媽去森林公園玩。走到兒童樂(lè)園,看到一個(gè)釣魚(yú)的水池,五顏六色的魚(yú)兒在水里快活的游來(lái)游去。
我說(shuō):“媽媽,我想釣魚(yú)。”
媽媽說(shuō):“你肯定一條魚(yú)也釣不到,想釣到魚(yú),簡(jiǎn)直就是白日做夢(mèng)。”媽媽無(wú)情的拒絕了。
我說(shuō):“媽媽,求求您了,我就釣這一次,就一次!
媽媽不情愿的說(shuō):“好吧!
媽媽交了十元錢,老板給了我一根魚(yú)竿和一團(tuán)魚(yú)餌。我小心翼翼地把魚(yú)餌穿到魚(yú)鉤上,把魚(yú)鉤放到水里。等了一會(huì)兒,見(jiàn)魚(yú)沒(méi)上鉤兒,我就不耐煩了,就開(kāi)始想動(dòng)。媽媽說(shuō):“不能動(dòng),你一動(dòng),小魚(yú)知道了就會(huì)跑了。”好吧,我可不想像小貓釣魚(yú)那樣。我又耐心地等了一會(huì)兒,嗯?什么東西?我突然感到手中的魚(yú)竿好沉哪。媽媽說(shuō):“把魚(yú)竿兒提起來(lái)。”我提起來(lái)之后,驚奇的發(fā)現(xiàn),有一條魚(yú)在我的魚(yú)鉤上。哈哈,被我釣上來(lái)了吧。我把這條魚(yú)放到水盆兒里,然后又開(kāi)始釣。
我又等了一會(huì)兒,呀,又有一條魚(yú)上鉤了。這條魚(yú)很美麗。它有一張紅色的小嘴兒,魚(yú)鱗金黃金黃的,這是一條黃花魚(yú)。哈哈,媽媽,你不是說(shuō)我釣不到嗎,我都釣到兩條魚(yú)了。我心中暗暗得意。
又有一條魚(yú)上鉤啦,嘻嘻,這是一條白色的魚(yú)。頭頂上有兩只大大的'眼睛,魚(yú)鱗上還有一些紅色的斑點(diǎn)。
就這樣,釣了一條又一條,短短十分鐘,我就釣上來(lái)了九條魚(yú)。媽媽驚訝得眼睛瞪得溜圓,嘴巴張得大大的,下巴都掉地上了。
這件事兒已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了,我卻還常常想起它。它告訴我一個(gè)道理:做什么事,只要專心耐心細(xì)心,就一定能成功。
六年級(jí)下冊(cè)五單元作文 14
秋天帶著一身金黃,邁著輕盈的腳步,悄悄地來(lái)到了人間。
微風(fēng)輕輕地吹著,像一只看不見(jiàn)的大手輕撫著大地。又像絲絲銀發(fā)飄逸,像根根絲線抖動(dòng),空氣是那么的新鮮,天空是那么湛藍(lán)。太陽(yáng)剛剛從東山露出臉,設(shè)出道道金光,像是在微笑,藐視那層淡霧的不堪一擊。
秋天的花很漂亮。月季紅艷艷的花枝頭昂首怒放,顏色是那么濃,那么有一點(diǎn)雜色,簡(jiǎn)直像一團(tuán)燃燒的火焰。一叢叢潔白如雪的小花在長(zhǎng)莖的扶持下,襯托著綠葉,是那么清新、淡雅。清風(fēng)吹來(lái),它搖曳著,一股股幽幽的清香沁人心脾。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,串紅在一根莖上有許多小花,花是紅色的,真像串鞭炮,好像在“霹靂啪啦地慶祝節(jié)日哩!雞冠花像一個(gè)紅色在草叢中怒放。小草漸漸地變黃了,變成了金色的'海洋。
秋天是豐收的季節(jié)。抬眼望去,果園的果子都成熟了。碩大的蘋(píng)果掛滿枝頭,壓彎了樹(shù)枝,像捉迷藏的孩子露出了笑臉。
熟透了的柿子握在手里軟軟的,你只需輕輕撕掉一層皮,放在嘴邊一吸,就會(huì)吸到那比蜜還甜的紅色柿汁,從嘴角一直甜到心里。
好大的一片樹(shù)林,梨兒正在一天天黃熟,皮細(xì)膩,天得膩人呢。瞧,在葡萄架里,傻睡著,睡出一嘟嚕一嘟嚕的汗粒子,濃縮成壓彎架的一串串的笑。樹(shù)上一串串的全紅的、半紅半不紅的棗子都是蜜甜蜜甜的。山楂紅透了,像棵棵紅寶石掛滿一樹(shù)。獼猴桃肉質(zhì)鮮美,細(xì)膩柔軟,又酸又甜,好吃極了。
紫陌豐田,小麥長(zhǎng)出了嫩芽,稻谷飄香。一棵棵的小白菜,映著朝暉,大蘿卜白嫩壯碩,大大的冬瓜一身的白色,鮮嫩欲滴。
秋天是金色的季節(jié),豐收的季節(jié),美麗的季節(jié),五彩繽紛的季節(jié),它代表著繁榮和富強(qiáng),我非常喜歡秋天,愿秋色永駐人間!
六年級(jí)下冊(cè)五單元作文 15
今天下午的讀報(bào)時(shí)間,吳老師走進(jìn)了教室,激動(dòng)地告訴我們:“下午第二節(jié)課全體六年級(jí)同學(xué)去花果山社區(qū),幫忙除雜草!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了,難免有些高興,吳老師給了我們個(gè)“沖動(dòng)的懲罰”:第一節(jié)課在教室里罰坐。
終于到第二節(jié)課了,我們排著整整齊齊的隊(duì)伍,浩浩蕩蕩的向花果山社區(qū)“進(jìn)軍”。
來(lái)到花果山社區(qū)以后,郭老師便分配每個(gè)班級(jí)的任務(wù),我們班中了“頭彩”,分配到一個(gè)最大的草坪里,一進(jìn)草坪,吳老師首先告訴我們哪些該除,哪些不需要除,我把老師的話緊記在心。
剛開(kāi)始我和王愷同等一群死黨們?cè)谝豢谜谧聣殉砷L(zhǎng)的小樹(shù)下除雜草,我們像除草機(jī)一樣快速而又大把大把的除,除了大半天以后,我們才發(fā)現(xiàn)這樣效率不高,而且事倍功半,根都沒(méi)有拔出來(lái),等于白除了一道,明年還會(huì)長(zhǎng)起來(lái)的。
接著我看到一些女同學(xué),慢慢地,一根根地將雜草拔出來(lái),我也學(xué)著她們的`樣子來(lái)拔,這樣好是好,但是工效仍然不高。
最后,我請(qǐng)教了郭老師,只見(jiàn)她抓了一把草,輕輕地扭了一下,接著拔出了根,我試了好幾次,這方法還挺管用的。
方法掌握后,我正式開(kāi)始拔了,拔呀拔,由于現(xiàn)在是夏天了,太陽(yáng)火辣辣的,熱得大家滿頭大汗,汗如雨下,為了不喪失自己拔草的積極性,便和同學(xué)比起賽來(lái),大家都想得冠軍,所以集體效率飛速提升,吳老師見(jiàn)我們聚在一團(tuán),便派一些同學(xué)到另一邊去,這一走,全班都走了,只剩我一個(gè)人在這邊清除最后的草根。
最后,結(jié)束了,我們個(gè)個(gè)渾身發(fā)癢,手發(fā)痛,體會(huì)到清潔工人們的艱苦,增強(qiáng)了我的愛(ài)勞動(dòng),不怕吃苦的那種意念。
六年級(jí)下冊(cè)五單元作文 16
從我記事開(kāi)始,父親對(duì)我的管教一直都是非常嚴(yán)厲的,沒(méi)有絲毫的呵護(hù)。而母親卻時(shí)常在父親訓(xùn)斥我的時(shí)候,過(guò)來(lái)安慰我,親愛(ài)我。這使我更加確信,爸爸是不愛(ài)我的,只有媽媽疼愛(ài)我?墒,有一次的經(jīng)歷,卻改變了我的這一信念。
在別人家的小孩三、四歲的時(shí)候,都是爸爸背著的,或者自己騎著兒童車,爸爸在旁扶著。而我卻沒(méi)有享受到這一待遇。
那一年,我三歲半。有一天,爸爸突然對(duì)我說(shuō):“我今天教你騎自行車!蔽耶(dāng)時(shí)愣了一下,然后十分欣喜地答應(yīng)了。在我剛剛騎上車子的時(shí)候,感覺(jué)非常簡(jiǎn)單,因?yàn)楹筝喌腵兩旁還有兩個(gè)小車輪,使車的穩(wěn)定性增強(qiáng)了,我一小會(huì)就學(xué)會(huì)了。可是,過(guò)了一會(huì)兒,爸爸卸掉了兩旁的小車輪,我卻失去了信心,車子騎起來(lái)就不那么穩(wěn)了。車子一會(huì)兒東倒,一會(huì)兒西偏,爸爸就彎著腰在我的后面跟著。我越練越起勁,這可苦了爸爸,因長(zhǎng)時(shí)間彎腰,再想站直就很困難。但爸爸看我正在興頭上,也沒(méi)讓我停下。等我感覺(jué)差不多的時(shí)候,才發(fā)覺(jué)爸爸滿頭大汗。我有些過(guò)意不去,說(shuō):“我累了,歇一會(huì),好嗎?”
等停下來(lái),我也才發(fā)覺(jué)自己也很累,再看看自己剛才摔倒時(shí)碰破的手掌膝蓋,心理不是個(gè)滋味。但我回頭看到爸爸在那一個(gè)勁的用手捶打著自己的采時(shí),我頓時(shí)忘記了自己的傷痛,走到爸爸跟前,說(shuō):“爸爸,來(lái),我?guī)湍愦繁!?/p>
在爸爸的身后,我一邊給爸爸捶背,一邊注視著爸爸的頭發(fā),這才發(fā)覺(jué)爸爸已經(jīng)有不少白發(fā)了。也是在那一刻,我才體會(huì)到了爸爸的不容易,才體會(huì)到了爸爸為了這個(gè)家所付出的汗水,才體會(huì)到了爸爸對(duì)我的愛(ài),而這一切,平時(shí)爸爸卻隱藏得那么完美,那么深沉……
母愛(ài)是偉大的,但今天讓我分明感受到了,父愛(ài)也同樣偉大。我在心底默默地為父母祝!
六年級(jí)下冊(cè)五單元作文 17
今天,我們家進(jìn)行一星期一次的大掃除,由我打掃衛(wèi)生和洗刷筷子和碗,媽媽來(lái)整理床鋪、曬被子。
吃完早飯后我來(lái)幫媽媽刷碗,先把碗放在鍋里用水大概沖洗一下,再往里面到一些洗潔精,用絲瓜瓤把碗的里里外外都沾著水擦一擦,“洗刷刷,洗刷刷,噢!噢!”接著我又用自來(lái)水把碗沖洗干凈,碗就刷好。然后我又把筷子放到鍋里,用手搓一搓,也用自來(lái)水把筷子沖洗干凈。最后就該刷鍋,我用絲瓜瓤把鍋擦一遍,還有鍋底……洗干凈后就“大功告成”?粗筛蓛魞舻耐牒涂曜樱倚睦锩雷套痰!
打掃衛(wèi)生開(kāi)始,由于我家的地上挺干凈的,媽媽經(jīng)常打掃,所以我就把地大概掃一掃,把一些垃圾到垃圾簍里面,就準(zhǔn)備開(kāi)始拖地。我拿著拖把先把兩個(gè)臥室都認(rèn)認(rèn)真真地拖一遍,然后開(kāi)始拖客廳。拖地可真不容易呀,彎著腰累的我氣喘吁吁,終于我把客廳拖一半,正在這時(shí)媽媽去廚房拿東西走在我拖干凈的地板上,踩出幾個(gè)腳印,我說(shuō)“媽媽,你不要踩在我拖干凈的地上!”,媽媽笑著答應(yīng)。我暗自嘀咕著:“又要重新拖一下!”讓我體會(huì)到,原來(lái)媽媽在平時(shí)拖地也真是不容易呀!所以我以后在媽媽拖地時(shí)也要注意,不去踩媽媽拖干靜的地方,以免讓媽媽多受累!最后我費(fèi)九牛二虎之力終于把家里的地都拖干凈!能照出人影來(lái)。
然后我又擦櫥窗,先把櫥窗用濕毛巾上上下下擦一遍,高的地方夠不著,我就找來(lái)凳子幫忙,又用干毛巾再擦一遍,窗戶變得明亮明亮的,我把家里臟的.地方都擦一遍,這時(shí)媽媽把床單也換上干凈、充滿“陽(yáng)光”的,看著煥然一新、嶄新明亮的家,我便心花怒放!
打掃衛(wèi)生是那么累,我真實(shí)體會(huì)到媽媽的辛苦,以后我要多幫媽媽做一些家務(wù)!
六年級(jí)下冊(cè)五單元作文 18
從前,在北邊的山林里,有一只聰明伶俐、會(huì)說(shuō)話的神鳥(niǎo)。
有一天,阿芭拉女王來(lái)到山上,她捉下了樹(shù)上的神鳥(niǎo);厝サ穆飞,神鳥(niǎo)對(duì)阿芭拉說(shuō):“您帶我走的時(shí)候不能說(shuō)話。您的飾品可以替您說(shuō)話。”耳環(huán)說(shuō):“你講吧,我們正聽(tīng)著呢!
“行,我給你們講一個(gè)故事。”神鳥(niǎo)說(shuō),“在一個(gè)村子里有四個(gè)男孩,然后他們四個(gè)親如兄弟,整天在一塊兒玩。一天,這四個(gè)朋友決定到外地去學(xué)一門(mén)技術(shù),于是他們就出發(fā)了。四個(gè)人從早走到晚,來(lái)到一個(gè)城鎮(zhèn)里,分別在金匠家、紡工家、木匠家、修行人家里留了下來(lái),開(kāi)始學(xué)習(xí)手藝!
“十二年后,四個(gè)伙伴又聚在一起了。他們決定回村子。在回村子的路上,他們?cè)谝粋(gè)林子里過(guò)夜,他們商量說(shuō)應(yīng)該有人守夜。第一個(gè)是木匠,他用木頭刻了一個(gè)女娃娃。第二個(gè)是織工,他替女娃娃織出了衣服。第三個(gè)是金匠,他做了些首飾給女娃娃。最后一個(gè)是修行人,他使女娃娃有了生命。第二天早上,他們四個(gè)人開(kāi)始為這個(gè)女娃娃爭(zhēng)吵,每個(gè)人都說(shuō)女娃娃應(yīng)該是自己的。”
神鳥(niǎo)門(mén)耳環(huán):“耳環(huán),你說(shuō)女娃娃應(yīng)該屬于誰(shuí)?”耳環(huán)回答說(shuō):“屬于給她生命的`人。”一聽(tīng)這話,阿芭拉女王生氣地說(shuō):“你真笨,你不配讓我戴。給她生命的是上帝,然后雕刻她的是她的父親,替她織衣服的是她的兄弟,只有打扮她的才配做她的丈夫,所以她屬于金匠!
神鳥(niǎo)說(shuō):“得,您說(shuō)話了!闭f(shuō)完,神鳥(niǎo)飛走了。
阿芭拉說(shuō):“我怎么忘了我答應(yīng)神鳥(niǎo)不說(shuō)話了。唉,然后算了吧確實(shí)沒(méi)辦法捉回它了!闭f(shuō)完,阿芭拉女王就回去了。
六年級(jí)下冊(cè)五單元作文 19
成長(zhǎng),這是一個(gè)熟悉的字眼,每個(gè)人都在成長(zhǎng),無(wú)時(shí)無(wú)刻不在成長(zhǎng)。成長(zhǎng)能夠是各種各樣的,我們能夠在理解教育時(shí)成長(zhǎng),能夠在知錯(cuò)時(shí)成長(zhǎng),也能夠在困難的磨練下成長(zhǎng)。因而,成長(zhǎng)是充滿著酸甜苦辣的。
酸,是成長(zhǎng)中每個(gè)人都理解過(guò)的。當(dāng)受到老師批評(píng)時(shí);當(dāng)受到別人的欺侮時(shí);當(dāng)自己感到委屈時(shí),一股酸勁兒從心底就竄出來(lái)了。眼淚也會(huì)不知不覺(jué)地從眼眶中“啪嗒啪嗒”落下。小時(shí)侯委屈了,總會(huì)有個(gè)依靠,到父母那里撒嬌或者傾訴自己的委屈,然而張大了,懂事了自己也慢慢地學(xué)會(huì)了自己去承受,去應(yīng)對(duì)。成長(zhǎng)中,酸也伴隨著長(zhǎng)大,悄悄地不再讓人心酸,好象離我們遠(yuǎn)去了。
甜,是成長(zhǎng)中每個(gè)人都喜歡的滋味。成功的喜悅,勝利的歡欣,戰(zhàn)勝的欣慰,都是成長(zhǎng)中的甜。小時(shí)侯,總以為有爸爸媽媽疼愛(ài)就是幸福,就是甜蜜,而張大了,才明白甜中也有自己的努力,而不是單單靠著別人的給予。因此,張大的甜更令人向往,而小時(shí)侯的甜則令人懷念。
苦,是成長(zhǎng)中都不想要的滋味。此刻每一個(gè)學(xué)生有誰(shuí)說(shuō)不苦的?但是在這苦中,我們也學(xué)到了令人高興的知識(shí)。但以苦為樂(lè),以吃苦看為樂(lè)趣,又何嘗不是一種另類的樂(lè)趣呢?
辣,是成長(zhǎng)中最令人受不了的滋味。當(dāng)你正開(kāi)心時(shí),如果有一件事讓你立即悲傷起來(lái),這就是辣。在每個(gè)人的成長(zhǎng)中,總會(huì)發(fā)生一些令人受不了的`事,如親人的離去,朋友因誤解的遠(yuǎn)離,同學(xué)因看不起的躲避,都使人心中被火燒一般,誰(shuí)會(huì)受得了這種煎熬呢?然而,一個(gè)人成長(zhǎng)了,他就務(wù)必應(yīng)對(duì),并且克服這些困難,使心恢復(fù)以往的狀態(tài)。
成長(zhǎng),有酸有甜,有苦也有辣,但只有成長(zhǎng)了才能真正地懂得這些酸甜苦辣對(duì)自己的幫忙與了解。也才能明白自己是否長(zhǎng)大了,懂事了……
六年級(jí)下冊(cè)五單元作文 20
我家房子前面有一小塊空地,春天媽媽把它開(kāi)墾了出來(lái),梳理出幾條壟。栽上幾壟小蔥,幾壟茄子!還能種上一畦生菜,苦苣!
看著長(zhǎng)勢(shì)喜人的小院,我們心里都很高興,仿佛在陶淵明的桃花源中徜徉,但是漸漸的我們看出了端倪:原來(lái)跟著秧苗一起長(zhǎng)起來(lái)的還有雜草。
于是,每日下班爸爸都先到小院子里除一遍草,這樣,蔬菜就不會(huì)被草擠兌著長(zhǎng)不好了!越發(fā)的綠意濃濃了!連雨天越來(lái)越多了,因?yàn)橛晏鞜o(wú)法下地去除草,只幾天工夫,小草就像是瘋了似的長(zhǎng)起來(lái)。仿佛小院的地上披了件綠皮大衣!滿目蔥蘢,看不出哪里是草,哪里是苗了!我們感嘆著:這草真是長(zhǎng)得快。
看著綠油油的雜草,心里不由一動(dòng):人的心靈的田地里是否也如這院子中的雜草一般呢!只要幾天不注意,只要有適合的氣候及雨水,就會(huì)瘋長(zhǎng)起來(lái)呢?!
答案是肯定的!作為一名學(xué)生每天看著同學(xué)們的.成長(zhǎng),老師和家長(zhǎng)就要時(shí)刻關(guān)注他們的生理及心理變化!感到有一絲一毫的不利于健康成長(zhǎng)的苗頭都要及時(shí)溝通、交流!就像菜農(nóng)侍候蔬菜,就想園丁培育鮮花!及時(shí)的修枝剪葉!它是一個(gè)持續(xù)的而又有著不斷變化的過(guò)程!不是一蹴而就,要時(shí)刻警惕各種不良的思想的影響,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),連根拔除!只有這樣這些孩子才能健康成長(zhǎng)!
我們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng),而生活和學(xué)習(xí)環(huán)境中的不良因素也在暗暗滋生,由以前的不懂到現(xiàn)在的半懂不懂!然而我們都以為懂了,長(zhǎng)大了!這時(shí)候,只有社會(huì)、學(xué)校,家庭,共同努力才能夠很好的拔出滋生在同學(xué)們心靈土壤中的雜草!讓同學(xué)們成為一名德才兼?zhèn)涞暮细竦娜瞬牛?/p>
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