初中的作文4篇[集合]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的初中的作文4篇，歡迎大家分享。

初中的作文 篇1

　　我想用“逆襲”來形容初中的自己。在遇到你之前，我的成績(jī)極差，愛抄作業(yè)，背地里愛罵老師，無任何優(yōu)點(diǎn)……

　　我曾將你布置的作業(yè)，撕個(gè)粉碎從樓上扔下去，我曾背地里罵過你，我甚至覺得你討厭我……那個(gè)時(shí)候，那個(gè)年齡段，并不適合叛逆，但我卻對(duì)你心生芥蒂。

　　三月的春風(fēng)恰到好處，四月的陽光略顯柔情，如此恰到好處的季節(jié)也成了我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。你突然當(dāng)著全班同學(xué)的面夸獎(jiǎng)了我，原因是我的課時(shí)作業(yè)正確率達(dá)到了百分之八十五，我低著頭不敢看你，因?yàn)槟悴恢�道此刻壓在我手下的參考答案是多么的刺眼，但我還是很高興。隨著時(shí)間的流逝，它沖淡了第一次被人夸獎(jiǎng)的喜悅，如今的.芭蕉也不知道綠了多少回，每每回想，總會(huì)有淡淡的清香，或許這就是回憶的價(jià)值。

　　心靈雞湯哪有那么神奇，幾句話就能改變一個(gè)人，但我最終還是變了，因?yàn)槲覐拇硕嗔艘粋�(gè)為我提燈的人。此后，寢室里半夜的墻壁上多了一個(gè)熬夜學(xué)習(xí)的影子，廁所里多了一個(gè)背單詞的聲音，課堂上少了一個(gè)睡覺的身影……夕陽透過老舊的木門灑在我本子的左下角，那里是你書寫的“加油”。

　　或許是因?yàn)榕�力，或許是上天的眷顧吧，我的成績(jī)提高了，我成了你眼中的好學(xué)生。所幸，你愿為我提燈，而我愿借你的這盞燈奮起直追。

　　時(shí)間從岸上出發(fā)，拖著陳舊的板船，轉(zhuǎn)眼間已到了中考前夕，我們的學(xué)習(xí)也進(jìn)入了白熱化階段，說不上有壓力，就是名次突然后退了。父母擔(dān)心我就給你打電話，你幫我說了好多好話，當(dāng)我聽到父母久違的聲音，我哭了，你幫我擦眼淚，說了好多安慰的話。令我印象深刻的是你對(duì)我說“人生路上的每一次低頭都是對(duì)自己的肯定”。我想對(duì)你說好多好多的話，但最后只能羞怯地對(duì)你說一聲“謝謝”。

　　謝謝你曾出現(xiàn)在我的生命里，謝謝你成為那個(gè)愿為我提燈的那個(gè)人，讓我行走在黑夜里也不感到害怕。謝謝您，我最愛的老師！

初中的作文 篇2

　　爺爺是遠(yuǎn)近聞名的木匠,他那一雙粗壯、有力的手能在木板上刻出漂亮的花草蟲魚,制作出令人稱贊的精美家具.但令人可惜的是:他老人家的一雙手卻沒有學(xué)會(huì)寫字.

　　爺爺是個(gè)文盲,那雙不會(huì)寫字的手給他帶來了巨大的痛苦.

　　爺爺只知道用一雙勤勞的手拼命干活,似乎這樣僅能彌補(bǔ)自己的`不足.夏天他到城里給人家打家具,奶奶病危,爸爸打了電報(bào)給他.他手捏著電報(bào)出門,找了幾個(gè)人才知道上面的內(nèi)容.等他回來,奶奶早斷了氣.我第一次看到爺爺哭:"我對(duì)不起你們呀!我連小興的字都不認(rèn)識(shí)......"

　　奶奶去世后,爺爺患了心臟病,必須待在家里休息.爸爸托人從外地捎回了一瓶特效藥,萬一心臟病發(fā)作,讓他把藥片放在舌頭底下.兩星期后的一天,一家人都出去了,爺爺心臟病發(fā)作,躺在醫(yī)院里與世長(zhǎng)辭了.奇怪的是,爸爸給他的一瓶特效藥在他身上沒有找到!有一天,我在庭院的話臺(tái)邊玩,忽然發(fā)現(xiàn)一只被扭壞的塑料藥瓶.我把藥瓶拿給爸爸,爸爸噙著淚珠說:"他至死沒有擰開藥瓶......"因?yàn)橐獞{上寫著:"為防止小孩打開---按下去右擰,拔."目不識(shí)丁的爺爺怎么能看懂這一切呢!

　　從此,我眼前表浮現(xiàn)這樣一幕情景:一雙老人的打手想拼命擰開那個(gè)藥蓋,但總擰不開;絕望中,歧途永磚頭砸開這個(gè)塑料藥瓶......

初中的作文 篇3

　　愛有很多種，它們代表著不同的含義：父母對(duì)子女的愛，那是無私的；那朋友之間的愛，是純潔的；我們對(duì)無助的人愛，那是真誠的……但是我覺得最難忘的愛是父母給予的。俗話說：父恩比山還高，母恩比海還深。每每聽到那首耳熟能詳家喻戶曉的《感恩的心》是，父母只情化成一股巨浪，涌進(jìn)我的'心。

　　一次，我們一家去逛超市——買牛奶。爸爸手里那了一瓶草莓味的奶，對(duì)我說：“女兒，來，這種你一定喜歡�！薄皠e聽他的！這個(gè)有營養(yǎng)！”媽媽爭(zhēng)辯道。父親理直氣壯地說：“光知道有營養(yǎng)。不好喝，孩子也不喝有什么用�！薄昂⒆蝇F(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力這么大，營養(yǎng)跟不上怎么么辦？”媽媽當(dāng)仁不讓，“你負(fù)責(zé)��！”爸爸有些啞口無言，可他靈機(jī)一動(dòng)，自言自語道：“現(xiàn)在都講究從食物中汲取營養(yǎng)�！笨晌业陌职质莻�(gè)“耙耳朵”，這種歪理他可不干大聲說。這是我真想幫爸爸說上幾句，可他們都是為了我好。我大義凌然地當(dāng)了回裁判。我舉起手說道：“各買一瓶。”倆人都懈了氣。次時(shí)我才感受到父母是那么愛我呀！

　　他們不光照顧我的的飲食，還關(guān)注我的娛樂。為這事他們還老爭(zhēng)執(zhí)不休。

　　記得我過10歲生日那年，爸爸給了我一個(gè)巨大的驚喜--一部手機(jī)。它十分可愛，是奶粉色的，有米老鼠的頭像；我對(duì)它是愛不釋手�！坝腥烁吲d有人憂”。我開心同時(shí)媽媽倒擔(dān)心起來，這也在所難免一場(chǎng)“世界大戰(zhàn)”。“你知道嗎？孩子這個(gè)年齡是最容易學(xué)壞的時(shí)候，你還送她手機(jī)。”媽媽指著爸爸的鼻梁氣憤地說�！澳汶y道認(rèn)為我們的寶貝女兒會(huì)那么沒有自制力嗎？”爸爸反駁道，“再說，我們繳費(fèi)時(shí)也可以查她的通訊記錄��！”“如果讓寶貝知道后會(huì)產(chǎn)生逆反心理的。你很無知誒�！眿寢屢槐菊�經(jīng)地說道�！斑@也不行，那也不行。那你手真么辦�！薄拔铱锤纱噙^幾天把她的手機(jī)給沒收了。”媽媽想了想，說。爸爸勉強(qiáng)地說；“也只有這樣了�！睅滋旌螅�我的手機(jī)就被那可惡的鎖鏈“囚禁”著。

　　吵鬧雖然聽著不舒服，但我爸爸媽媽的爭(zhēng)吵卻讓我感到幸福�，F(xiàn)在，他們的爭(zhēng)吵已經(jīng)成了我生命中不可缺失的一部分。我將在他們的爭(zhēng)吵--愛中茁壯成長(zhǎng)。爸爸媽媽我知道，你們都是愛我的。

初中的作文 篇4

　　祖國的大西北，民歌以她獨(dú)特的魅力經(jīng)久不衰，顯示著非凡的生命力，其中最耀眼的還屬廣泛流傳于寧夏，甘肅，青海，新疆等省自治區(qū)的【花兒】，又名【少年】。她是民間文學(xué)的一枝獨(dú)秀，民族文學(xué)的巔峰之作，以其特有的語言結(jié)構(gòu)及流傳方式響徹大江南北。國家重點(diǎn)保護(hù)民族文化遺產(chǎn)，了解黃河文化，了解西部，了解西海固文學(xué)，【花兒】無疑是極為重要的文化斷層。

　　五彩繽紛的花兒中，“西海固——-六盤山花兒”是一個(gè)重要而獨(dú)特的流派。在這片被世界認(rèn)為是<；不適應(yīng)人類生存。>；，被國家認(rèn)定為全國最貧困的“三西”地區(qū)之一的西海固，愣是誕生了六盤山紅色文化，須彌山佛教——-石窟文化，中國特色伊斯蘭回回文化等幾大文化主流，這里的子民就是在這片貧瘠的土地上，自由的放飛思想。

　　一把把胡麻撒上天，

　　心中的花兒嘛萬千；

　　六盤山漫到南海邊，

　　轉(zhuǎn)回來還漫它三年。

　　六盤山花兒主要是傳統(tǒng)情歌，反映了相識(shí)，相知，相戀，相思，相依，相別等各個(gè)方面，各個(gè)階段。這里的人面朝黃土背朝天，日出而作日落而息，整天面對(duì)著老牛破車疙瘩繩，物質(zhì)的貧困使他們尋找精神的沃土，似乎只有愛情才是他們的'心靈得到些許慰藉，使他們?nèi)松�艱辛的小舟獲得片刻的憩息。

　　六盤山花兒折射出六盤山人民對(duì)人生與社會(huì)的理解，愛與恨，生活與斗爭(zhēng)，理想與追求。她將為西部民族文化，添一枝獨(dú)秀。六盤山花兒始終響徹反抗的主旋律，她像水一樣存在于西海固，化為血肉融合在西海固。

　　園子里長(zhǎng)的綠韭菜

　　不要割

　　你叫它綠綠兒的長(zhǎng)著

　　阿哥是陽溝妹是水

　　不要斷

　　你叫它慢慢兒的淌著

　　把男女之間的愛，表達(dá)的如此獨(dú)特傳神，含蓄優(yōu)美，叫人拍案。清水出芙蓉，六盤山花兒在語言上具有樸素之美，散發(fā)著泥土的氣息，如清泉沁人心肺。她的文學(xué)表現(xiàn)力同樣驚人，“心黑著能磨墨了”。

　　”清朝的皇帝下軟蛋，把江山割成了片片“，“十股子眼淚九股子淌，一股子汪心著呢”，“今兒個(gè)死了投個(gè)胎，在一世還能見哩”，這種感情，視自由與愛情高于生命，對(duì)封建社會(huì)罪惡人世不報(bào)一絲幻想的決裂，把花兒推到崇高的境界。她對(duì)研究西海固的政治，經(jīng)濟(jì)，文化，民俗等提高了最直接的資料。

　　“西海固——-六盤山——-花兒”不但是藝術(shù)的寶藏，更是人文科學(xué)的寶藏。

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