初中七年級(jí)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的初中七年級(jí)的作文,希望對(duì)大家有所幫助。
初中七年級(jí)的作文1
人生如琴,為夢(mèng)想而彈奏;夢(mèng)想如樂(lè)章,需要我們?nèi)プV寫(xiě)。
人生如棋,為夢(mèng)想而設(shè)局;夢(mèng)想如棋子,需要我們?nèi)軇?dòng)。
人生如書(shū),為夢(mèng)想而誦讀;夢(mèng)想如篇章,需要我們?nèi)ヮI(lǐng)悟。
人生如畫(huà),為夢(mèng)想而描繪;夢(mèng)想如色彩,需要我們?nèi)サ褡痢?/p>
人生如地,為夢(mèng)想而播種;夢(mèng)想如土壤,需要我們?nèi)ジ拧?/p>
——題記如果夢(mèng)想里譜滿(mǎn)了邪惡與陰謀,那么它將無(wú)法奏出善良之花;如果夢(mèng)想里擺滿(mǎn)了金錢(qián)與權(quán)利,那么它將無(wú)法射出生命之花;如果夢(mèng)想里頌出了冷酷與無(wú)情,那么它將無(wú)法播出溫暖之花;如果夢(mèng)想里調(diào)出了凄涼與寒骨,那么它將無(wú)法繪出鮮艷之花;如果夢(mèng)想里種出的是勤奮與辛勞,那么它開(kāi)出的將是成功之花。
一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步——萌芽.俗話(huà)說(shuō):十年寒窗,就為那金榜題名之時(shí)。
身為學(xué)生,每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,也都在為夢(mèng)想而努力。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就要面臨——考試——期中、期末、中考、分科、學(xué)考、高考……而每一次的考試,就如面臨著選擇,而每一次的選擇又代表著我們?nèi)松目荚。這期間,看的是我們是否又朝夢(mèng)想邁近(進(jìn))了一步。
小學(xué)我并不出色,老師、同學(xué)也不看好,只有我自己知道我想要考北京大學(xué)。說(shuō)來(lái)佳話(huà)一段,在一歲時(shí),按老習(xí)俗,父母讓我抓東西,我抓了筆,同時(shí)父母問(wèn)我要上什么大學(xué),那時(shí)懵懵懂懂的我張口就說(shuō)上北京大學(xué)。從此后,這個(gè)夢(mèng)想就在我心中扎了根。
進(jìn)入初中,有了一點(diǎn)點(diǎn)起色,不過(guò)也是平平淡淡,沒(méi)有成為尖子生,而學(xué)校也沒(méi)有指望我能考自治區(qū)重點(diǎn)高中。也只有我自己知道,我要考兵二,我要上名!稽c(diǎn)一點(diǎn),一滴一滴,我終于考上了,終于向著我最初的夢(mèng)想邁進(jìn)了一步。
盡管我現(xiàn)在的成績(jī)很不理想,父母也一次又一次地問(wèn)我要不要回地區(qū)二中上。我只有一句話(huà)——
自己選擇的路,跪著也要走下去.一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步都代表著我們前進(jìn)了,象征的是成功之花萌芽了。
大跨步的飛躍——成長(zhǎng),有人說(shuō):這么拼命干什么,船到橋頭自然直,天無(wú)絕人之路嘛!
也有人說(shuō):得加把勁了,不過(guò),今天這么晚了,還是明天再說(shuō)吧!還有人說(shuō):每天都要比別人多努力一小時(shí),前途是光明的,道路是曲折的!
而我要說(shuō),光明的前途,就是需要曲折的道路來(lái)磨礪。但我絕不會(huì)放棄。
進(jìn)了高中的大門(mén),我才知道,想成功——考北京大學(xué),并不像小時(shí)和初中所想的那么單純,那么簡(jiǎn)單。從入校起,老師們就說(shuō):考哪所大學(xué)并不是看大學(xué)排名,也不是看省份的出名,要看的是你的興趣,你所想從事的.職業(yè)……
這時(shí),我才真正意識(shí)到我的夢(mèng)想應(yīng)該是什么?有了新的目標(biāo),新的夢(mèng)想,就有了質(zhì)的飛躍,也證明我們已經(jīng)茁壯成長(zhǎng)了。
步入夢(mèng)想之門(mén)——開(kāi)花,這是我們突破自我的第三步了,夢(mèng)想也將走向成熟,關(guān)鍵需要的是最后的拼搏與努力——源源不斷的能量的補(bǔ)充。
兩年,約等于六百天!六百天后我們將放手一搏,鷹擊長(zhǎng)空,到那時(shí)就是我們邁向成功的最后一步,也是夢(mèng)想之花要綻放之時(shí)。
現(xiàn)在的我們站在高二的門(mén)檻前,或許前面是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,而我們必將“吾將上下而求索”;或許前面的路曲折蜿蜒,困難重重,而我們必將百折不回,永不言棄。
放棄享受,接受挑戰(zhàn),為的是給我們的夢(mèng)想一次開(kāi)花的機(jī)會(huì)。
初中七年級(jí)的作文2
上了初中,一切都進(jìn)行到了正常化,規(guī)則化了,也更加緊張化了。昨天考試?yán)蠋焺倓偣剂艘粭l驚爆新聞,要上晚自習(xí)。要知道像我這樣的超級(jí)大懶蟲(chóng)要我,要上晚自習(xí)等于上我上吊死亡了,每天放學(xué)后,急急忙忙去吃飯,再以百名沖刺的速度飛奔去學(xué)校,再直到89點(diǎn)鐘才筋疲力盡的下課,第二天早晨6點(diǎn)就要起床,然后再往學(xué)校方向奔去,對(duì)于這樣的生活,我心里感覺(jué)到我長(zhǎng)大了,也覺(jué)得比以前辛苦多了!
步入初中,偌大的操場(chǎng),陌生的建筑,陌生的一切一切,預(yù)示著我要在這度過(guò)漫漫校園生活,一切的一切都是這樣陌生,下面是我的想象,想象以后的晚自習(xí),雖說(shuō)是編的,但可能是真實(shí)存在哦,嘻嘻。
悶熱的教師,幾個(gè)搖搖欲墜的電風(fēng)扇,昏暗的燈光,一個(gè)六十多人的班級(jí),老師正在教室里來(lái)回走動(dòng),同學(xué)們滿(mǎn)頭大汗,低頭寫(xiě)著那永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的作業(yè),如同樓房高的'作業(yè)本,同學(xué)們的臉上汗涔涔的,汗水浸透了衣裳,手都已經(jīng)快僵硬了,老師眼睛如劍,注視著每一位同學(xué)。這時(shí),有位同學(xué)的神情驟然慌張,他的眼神東瞄西看,但很快被老師銳利的眼神給逮著了,她用犀利的目光瞪著他,這位同學(xué)神色緊張,急忙收好慌亂的眼睛,繼續(xù)認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。
未來(lái)的老師或許嚴(yán)厲或許是和藹的,不過(guò)每位老師都希望有一個(gè)我們能考出好成績(jī),去報(bào)效祖國(guó)。
初中七年級(jí)的作文3
綠草地上,那是一個(gè)朝著希望的地方,在那一道泛藍(lán)的水平線上,風(fēng)箏牽著長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)線,和睦地尋找升起點(diǎn),那是一只美麗的蝴蝶風(fēng)箏,擁有著一雙美麗的翅膀,在那遙遠(yuǎn)的天際,擺動(dòng)著舞姿。風(fēng)的追溯,蔚藍(lán)的天空,綠茵茵的草地使它悄悄進(jìn)入了我的夢(mèng)鄉(xiāng),進(jìn)入了我的世界。
夢(mèng)鄉(xiāng)里
風(fēng)箏告訴我,我要像它一樣擁有美麗的`翅膀,像它一樣在天空中翱翔。
線告訴我,我要像它一樣緊緊握住風(fēng)箏,像它一樣在風(fēng)中纏綿,尋找自由地方向,領(lǐng)悟新的風(fēng)光。
世界里。
希望告訴我,我要像它一樣擁有遠(yuǎn)大的理想,像它一樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢。
生活告訴我,我要像它一樣擁有理想的力量,像它一樣創(chuàng)造夢(mèng)想,讓希望與夢(mèng)想共存,理想與力量并肩起航。
我愿化作風(fēng)箏,去尋找最美麗的向往,長(zhǎng)長(zhǎng)的絲線,牽引著希望。我要緊緊抓住那根線,因?yàn)轱L(fēng)箏如同夢(mèng)想,一旦夢(mèng)想破滅,生命就像斷了線的風(fēng)箏,再也不能飛翔;我要緊緊抓住那根線,因?yàn)轱L(fēng)箏如同希望,一旦希望破滅,生命就像失去翅膀的風(fēng)箏,再也沒(méi)有方向。給自己畫(huà)上一雙翱翔的翅膀,去尋找腦海里曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的理想,經(jīng)典著作《追風(fēng)箏的人》中有這樣的經(jīng)典語(yǔ)句:“每個(gè)人的命運(yùn)都像風(fēng)箏一樣,它往更高更遠(yuǎn)的天空中飛翔,但卻同樣受到那細(xì)細(xì)絲線的牽引而無(wú)法擺脫,也正因?yàn)橛羞@根線的牽引,它才不至于消失在天際或墜落塵埃,而是在天空中劃出優(yōu)美的人生軌跡,當(dāng)這根線被割斷,就要鼓起勇氣去追尋那飄落在遠(yuǎn)方的風(fēng)箏,這樣才能獲得內(nèi)心的安寧!
曾經(jīng)奔跑的腳步停駐在迷霧里,就像風(fēng)箏飛翔的翅膀跌落在某個(gè)角落,像斷了線,尋找不到原來(lái)的出發(fā)點(diǎn),也看不到行走的落腳點(diǎn),風(fēng)的追溯,便是心靈的感悟,蔚藍(lán)的天空,便是對(duì)未來(lái)的向往。綠茵茵的草地,便是希望的寶藏。曾經(jīng)追逐過(guò)的風(fēng)箏,曾經(jīng)向它掙脫束縛的那只風(fēng)箏,依舊在我腦海中飛翔,是它教我擁有理想的力量,擁有了這股力量,我依舊能看到空中風(fēng)箏與線的優(yōu)美舞姿,為人生圈出一個(gè)完美的句號(hào)!
初中七年級(jí)的作文4
擁擠的小巷中一高一低的兩個(gè)身影躑躅而行,吆喝聲、腳步聲,似乎都不復(fù)存在,只有手中的奶茶裊裊升騰的熱氣與午后的陽(yáng)光應(yīng)和著,為兩個(gè)相依的影子勾勒著淡淡的快樂(lè)與幸福。
那不就是我們的定格嗎?
你是一個(gè)很獨(dú)特的男生,亦是給了我太多獨(dú)特的心情與記憶。
那時(shí)我五歲,才上小學(xué)。除夕晚上你在窗戶(hù)外邊很認(rèn)真地踮著腳為我點(diǎn)燃煙花爆竹,不停綻放的煙花在灰暗色的夜空中錯(cuò)落成一束錦年,映入你眼中變幻不停的彩虹,像極了黃昏時(shí)汾河中蕩漾開(kāi)的光影霓虹。我很開(kāi)心地說(shuō)感覺(jué)自己好像是動(dòng)畫(huà)中的公主。你白我一樣說(shuō),小女孩怎么都這么俗。
但第二天你卻吹了幾十個(gè)氣球,和我搭了一座“氣球城堡”。年幼的我看著成品滿(mǎn)是憧憬,你卻毫不客氣地說(shuō)我起碼得再減20斤才穿得上公主裙。然后你還會(huì)半調(diào)侃地說(shuō),小公主,城堡給您搭好了,還不快住進(jìn)去。
那一天我成為全家人的公主,在城堡里看著焰火開(kāi)遍天際。
我是個(gè)極散漫的人,做什么事都很難專(zhuān)心。寫(xiě)作業(yè)時(shí)總是時(shí)而翻翻小說(shuō),時(shí)而吃點(diǎn)零食,一點(diǎn)作業(yè)往往要拖好幾個(gè)小時(shí)。那日在你家,我又坐不住了,求你陪我玩會(huì)兒。你從書(shū)堆中抬起頭,臉上是我從未見(jiàn)過(guò)的嚴(yán)肅。什么時(shí)候,就該做什么事,你一字一頓地說(shuō)道。
從那以后我沉靜了許多。你認(rèn)真的神色像是哈利波特的魔咒,讓我不自覺(jué)地想做更好的自己。
記憶中你始終是耀眼無(wú)比。母親總拿你來(lái)舉例,說(shuō)你從來(lái)不必讓家長(zhǎng)操心,會(huì)做的題就絕不丟分云云。也是,每次見(jiàn)到你,你總是在寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)或是在做卷子?墒沁@次,你考砸了,而且是最拿手的物理和英語(yǔ)。這次我的名次雖然進(jìn)步不少,可是拿著成績(jī)單卻無(wú)論如何也開(kāi)心不起來(lái)。從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你情緒如此失落。可是那天電話(huà)那邊的你苦澀而顫抖的聲音像是尖刀,從思緒中劃過(guò),讓我不由自主地難過(guò)。
那一刻我多想站在你面前,哪怕為你分擔(dān)千分之一的'失落。
我總是很莽撞,一次次地闖禍。忘了哪次,大家一起出去吃飯,席間我和別人聊得興起,卻不知盤(pán)子已被我推到了桌子邊緣。那時(shí)你正在夾菜,驀地看到幾欲摔落的盤(pán)子,忙按住盤(pán)沿并急聲喚我。我不知何事,轉(zhuǎn)身時(shí)卻把杯子帶翻,剎那間,可樂(lè)傾瀉而出。你無(wú)奈地嘆了口氣,叫人來(lái)收拾這一片狼藉,又幫我擦拭袖口的水漬。我看著你微微低著的臉,分明的棱角上又帶著些許專(zhuān)注。
你為什么總那么成熟,在你面前,讓我感覺(jué)總自己像是幼稚園里的小朋友。
從小去公園,旋轉(zhuǎn)木馬就是我的必備節(jié)目。初一開(kāi)學(xué)前又去了那里,我依然吵著讓你給我買(mǎi)旋轉(zhuǎn)木馬的票。你笑著說(shuō)都多大的人了,怎么還玩這個(gè)。
我微微一怔。
是啊,我們都長(zhǎng)大了。
我再也不能像從前那樣和你樂(lè)此不彼地斗嘴了,我再也不能像從前那樣捧著奶茶和你在影院里看哈利波特了,你再也不能在我難過(guò)時(shí)為我唱走調(diào)的歌了,你再也不能壞笑著抨擊我的體重了......
我們都不在從前了。
那就,容許我以這世上同輩中與你血緣最近的人之名,以你最寵愛(ài)的妹妹之名,輕輕說(shuō)一句:
哥,你一定要快樂(lè)!
初中七年級(jí)的作文5
大家好,我叫代志彬,今年我十一歲了,我是唐馬路小學(xué)三年級(jí)一班的一名成員。我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩。我喜歡看書(shū),下圍棋。最大的愛(ài)好就是練跆拳道,我現(xiàn)在已經(jīng)是跆拳道二級(jí)了,我爭(zhēng)取今年拿下一級(jí),成為黑帶的擁有者。
我有許多的'缺點(diǎn),這讓老師和爸媽都很頭疼。老師上課提出問(wèn)題,我總不加思索就說(shuō)出了答案,這樣既影響了老師的教學(xué),也影響了大家的思考。我覺(jué)得挺對(duì)不起老師和同學(xué)們的。今后我一定要改掉這個(gè)毛病。還有我在家里有時(shí)特別任性,經(jīng)常惹爺爺奶奶生氣,這樣也不好,我也會(huì)慢慢改正的。別看我有這么多缺點(diǎn),我也有優(yōu)點(diǎn)的,我是值日組長(zhǎng),每次值日,最臟最累的活我都搶在前面。老師留的所有作業(yè)我都會(huì)認(rèn)真完成,從不讓爸媽操心。
我是一個(gè)不怕苦不服輸?shù)哪泻ⅲ覍W(xué)跆拳道快三年了,不管刮風(fēng)下雨從來(lái)沒(méi)缺過(guò)課。雖然跆拳道的課挺累,但我還是愿意上,因?yàn)槲夷茉谀抢飳W(xué)到很多東西。記得一開(kāi)始打?qū)崙?zhàn)我打不好,總是被小伙伴踢得青一塊紫一塊的。教練問(wèn)我疼嗎,我總是搖頭說(shuō)不疼。我知道要想打敗別人,自己就要不怕疼,我堅(jiān)持住了,我也成功了,現(xiàn)在一說(shuō)打?qū)崙?zhàn),大家都躲著我,說(shuō)我太厲害了,不敢和我打。沒(méi)想到這時(shí)候教練總要夸我?guī)拙,這讓我挺不好意思的。
聽(tīng)了我的介紹,我想大家對(duì)我有所了解了吧,就是不知道你們喜不喜歡我。怎么樣我介紹的還行吧?
初中七年級(jí)的作文6
繁星滿(mǎn)天,碧月當(dāng)空,春風(fēng)拂曉,吹出一片新天空,那么的藍(lán)……
日復(fù)一日,年復(fù)一年,又到了百日草盛開(kāi)的季節(jié)(百日草象征著想念遠(yuǎn)方朋友,天長(zhǎng)地久),幽香彌漫,美麗而動(dòng)人……你還好嗎?
十年前,你匆匆路過(guò)我身邊,與我擦肩而過(guò),依然記得你那甜甜的笑容。十年后,你悄悄轉(zhuǎn)身而去,與我擦肩而過(guò),依然記得你那憔悴的背影……
誤會(huì)一個(gè)多么凄美的詞啊,為什么有的誤會(huì)那么美麗,又為什么有的誤會(huì)又那么的悲涼,我們欠缺什么呢?一個(gè)像電視劇一樣的轉(zhuǎn)身?一個(gè)像童話(huà)一樣的奇跡?一個(gè)像老人一樣的聆聽(tīng)者?為什么?為什么所有的人都選擇了對(duì)的路。十字路口,前后左右,東南西北,一樣的路,不一樣的世界…….正如我們,一個(gè)選擇了南,一個(gè)選擇了北,你走向春暖花開(kāi),我走向冰天雪地,時(shí)遷輪回,一次又一次,或許你溫暖過(guò),或許你寒冷過(guò),但,我要告訴你,我也是這樣走過(guò)來(lái)的……
明明我們可以執(zhí)子之手,與子偕老的;明明我們可以風(fēng)雨同舟,患難與共的;明明我們可以誼切苔岑,莫逆之交的……..
都已許下諾言,今生今世永不分離,都已蓋下手印,今生今世攜手并進(jìn),都已放下身段,今生今世情同手足……
十年的感情就在你一剎那之間磨滅了,你到底記不記得!記不記得你曾經(jīng)是怎么答應(yīng)我的!親密無(wú)間,推心置腹,肝膽相照!你又實(shí)現(xiàn)多少。都說(shuō)五百年的擦肩而過(guò),換來(lái)一回眸。十年!如今的'我以長(zhǎng)發(fā)飄飄,而如今的你為何要剪去那千絲萬(wàn)縷的回憶……
心扉依舊為你敞開(kāi),可你卻不看不理,不管不問(wèn),心中的鎖還是那個(gè)密碼,1314(一生一世),3399(長(zhǎng)長(zhǎng)久久)
孤星逐月,寒風(fēng)刺骨,刮出了無(wú)邊無(wú)際的黑暗……
此時(shí)花開(kāi),比岸誰(shuí)在,比岸誰(shuí)在,此時(shí)花開(kāi)。祝你快樂(lè)……
揚(yáng)起笑臉,給生活一個(gè)句號(hào),我相信一切都會(huì)從新開(kāi)始……
初中七年級(jí)的作文7
當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,要勇往直前,因?yàn)槔щy像彈簧你弱它就強(qiáng),你強(qiáng)它就弱;遇到挫折的時(shí)候不要灰心,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?遇到失敗的時(shí)候不要放棄,失敗乃成功之母,每次成功后付出的努力是常人的兩倍。這是個(gè)月考,考得好還是差?我懷著忐忑不安的心情來(lái)到學(xué)校。
坐在教室里,我的心都要蹦出來(lái)了像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。成績(jī)?nèi)缙诠迹q如晴天霹靂。怎么會(huì)這樣考這么點(diǎn),何況每科多加了二十分。這次怎么會(huì)比小學(xué)畢業(yè)考試考的還少?難道老師改錯(cuò)了?可并不是我想的那樣,我難過(guò)的差點(diǎn)想哭。
語(yǔ)文怎么才75分?一定是自己哪里做的不好,。這次月考的主要用于30%是緊張!每面臨一次考試,我就緊張得差點(diǎn)犯心臟病。把以前學(xué)過(guò)的全忘了還有一方面就是粗心,我打從小學(xué)開(kāi)始,粗心這個(gè)壞朋友就一直伴隨著我直到中學(xué),我竟完全不知道!直到這次月考發(fā)下來(lái)的試卷。做得那叫一個(gè)慘不忍睹。所以我要改掉粗心,走向細(xì)心。書(shū)寫(xiě)要寫(xiě)好,不能再涂涂改改的。考試的時(shí)候,沒(méi)掌握好時(shí)間,當(dāng)別人寫(xiě)完作文的'時(shí)候,我競(jìng)才開(kāi)始做閱讀。結(jié)果我急急忙忙的先把作文給寫(xiě)好了,做完了整張?jiān)嚲頃r(shí),才發(fā)現(xiàn)居然還有半個(gè)多小時(shí)。我沒(méi)把握好這半個(gè)多小時(shí),只以為是認(rèn)為自己能考高分。認(rèn)為自己的答案有很多都是對(duì)的。以后只記得以后要多看書(shū)一個(gè)星期必須看完三本書(shū),以前有時(shí)一個(gè)月看書(shū)的時(shí)間十分鐘都不到,想想以前我腸子都悔青了。這次的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)是我最差的一次。下次一定要考86分以上。
數(shù)學(xué)的絕大部分是粗心,算下來(lái),因?yàn)榇中,我最少失了二十分,今后我一定改掉這個(gè)壞毛病,下次考個(gè)好成績(jī)。
英語(yǔ)也是粗心造成的,太緊張了,結(jié)果趕不上其他同學(xué)才考了100分。
今后必須多看書(shū),無(wú)論干什么都要細(xì)心,不緊張。告別差成績(jī)走向好成績(jī)。
初中七年級(jí)的作文8
——記“給雞蛋當(dāng)媽媽”活動(dòng)有感
“感恩的心,感謝有你。。。。。!边@是大家所熟悉的一首歌曲——《感恩的心》。而今天我要說(shuō)的事也與感恩有關(guān)。
不久前,我們七年級(jí)五班開(kāi)展了一項(xiàng)活動(dòng)——給雞蛋當(dāng)媽媽。當(dāng)時(shí),老師剛一宣布,教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋:“天吶!?!真不可思議!”“那樣可得注意點(diǎn),雞蛋說(shuō)不好就破!”“讓我們天天帶雞蛋上學(xué)?M GOD!!薄鞍察o!”朱老師說(shuō),“活動(dòng)從明天開(kāi)始,你們可以采取任何措施保護(hù)雞蛋,但是機(jī)會(huì)只有一次,一旦雞蛋破損就不能再帶了。”
唉,誰(shuí)實(shí)話(huà)帶個(gè)雞蛋上學(xué)還真挺累贅的。別看它個(gè)小,很輕,但是它實(shí)在是太脆弱了。雖說(shuō)我把它包的“里三層外三層”還小心翼翼地放在了小盒子中,但是仍然挺擔(dān)心的。。就這樣,終于熬過(guò)了一天,該結(jié)束這煩人的活動(dòng)了。
晚上的班會(huì)課,老師講明原因后,我們方才恍然大悟。原來(lái),老師讓我們保護(hù)雞蛋是想讓我們體會(huì)我們的父母呵護(hù)我們的辛苦。是。∥覀兌际菑奶鹛鸬拿壑谐砷L(zhǎng)的,哪里有想到父母的辛苦呢?剛才還煩得咬牙切齒的“爛”活動(dòng),現(xiàn)在卻覺(jué)得意義深遠(yuǎn)了起來(lái)。。。。靜靜的想一想,我們給一只小小的雞蛋只做了一天的媽媽就感覺(jué)“度日如年”,那父母呵護(hù)了我們十三個(gè)春夏秋冬,呵護(hù)了我們四千多個(gè)日日夜夜,得費(fèi)了多少精力,花了多少功夫!有句俗話(huà)說(shuō):“孩子的生日,媽媽的難日!边@句話(huà)可真不假。不過(guò),當(dāng)看到自己的孩子呱呱落地時(shí),疼痛難忍的`母親還是會(huì)露出欣慰的笑。雖然母親父親給予我們的愛(ài)是無(wú)私的,是不圖回報(bào)的,但是我們也不能把“感恩”二字拋到腦后!
其實(shí)有時(shí),你的一次笑容,你為父母端的一杯茶都是感恩,都是父母最寶貴的禮物!感恩有時(shí)只是一個(gè)小小的舉動(dòng),一個(gè)看似不經(jīng)意的舉動(dòng)!它不難做到。〉菫槭裁次覀兌疾蝗プ瞿?
同學(xué)們,從一點(diǎn)一滴做起,從現(xiàn)在做起,把“感恩”二字刻在心中吧。。。。
初中七年級(jí)的作文9
一步一步的走著,已不知走了多長(zhǎng)時(shí)間。“到了!”我抬頭一看,一個(gè)歐式風(fēng)格的大門(mén)直立在我們面前,我大踏步走了進(jìn)去,面前是紅色的橫幅————“歡迎各位新生來(lái)到47中學(xué)!”學(xué)校里面有許多新生,我沒(méi)走幾步,身邊就聚滿(mǎn)了我小學(xué)里的朋友。我看著那一張張熟悉的面龐,心里面由衷的高興——是啊,在這個(gè)學(xué)校里我不是孤獨(dú)的,我還有許多小伙伴!自從踏進(jìn)了這個(gè)中學(xué)的校門(mén)內(nèi),我就感到一種親切感油然而生。是!日后我就將會(huì)在這里生根發(fā)芽,度過(guò)三年的時(shí)光!
我一看自己的班級(jí):七年級(jí)(6)班。上三樓,左拐,一個(gè)門(mén)牌藏在鐵條后面,好像故意不想讓我找到。一踏進(jìn)去,許多陌生而茫然的學(xué)生冷漠的望著我。我挑選了一個(gè)座位,坐下。椅子清脆的`碰撞聲很快淹沒(méi)在無(wú)聲的世界里了。整個(gè)教室只剩下了后面的鐘表還在孤獨(dú)的響著,“滴答,滴答,滴答“······我知道,其實(shí)這些日后我的同學(xué)們并不是真的如此冷漠,只是面對(duì)陌生的伙伴不知道該說(shuō)什么。老師一進(jìn)來(lái),讓我們認(rèn)識(shí)新朋友。大家其實(shí)早就憋許多話(huà)了,老師一開(kāi)口,頓時(shí)椅子挪動(dòng)聲,說(shuō)話(huà)聲,笑聲,吵成一片。我我對(duì)我附近的幾個(gè)人使用我認(rèn)識(shí)人的絕招——講反話(huà)故事!蔽襾(lái)給你們講個(gè)故事······故事的名字叫《三只小狼和一只大豬》······從前有三只小狼,一只蓋的草房子,一只蓋的木頭房子,一只······一天一頭大豬來(lái)了,說(shuō)‘我來(lái)讓你們吃了······’小狼連忙說(shuō):‘不要!不要!’于是大豬就開(kāi)始吹房子······“大家笑得前仰后合,我頓時(shí)認(rèn)識(shí)了3個(gè)小伙伴。我正在給剛結(jié)識(shí)的小伙伴們講《黑雪王后》,老師突然發(fā)話(huà)叫10個(gè)同學(xué)去搬書(shū)。
我自告奮勇前去,到了地方,老師交給我55本美術(shù)書(shū),我雙手托著書(shū),上著樓梯,可費(fèi)了不少勁才把書(shū)搬到教室。我跑回去,老師又交給我最后的30本數(shù)學(xué)書(shū),我再次托著書(shū)奔向教室,到教室的時(shí)候已經(jīng)是氣喘吁吁。到勞動(dòng)課了。老師給大家都布置了任務(wù),由于我們組昨天勞動(dòng)過(guò)了,所以沒(méi)給我們布置任務(wù)。我無(wú)事一身輕,樂(lè)得清閑,像幽靈一樣在班里晃來(lái),晃去,見(jiàn)誰(shuí)需要幫忙就過(guò)去搭把手。放學(xué)了!我和幾個(gè)同學(xué)拉著話(huà),搞著笑,走出校門(mén),向遠(yuǎn)方走去,走去。。。
初中七年級(jí)的作文10
這個(gè)星期,我去奶奶家看望奶奶。走進(jìn)這古香的小院,我不由被它深深吸引住了。
心猛地抽動(dòng)了一下。
院子里滿(mǎn)是豐收的氣息。院里有黃瓜,西紅柿,向日葵,辣椒......從遠(yuǎn)看,黃瓜像綠色的小士兵,西紅柿像小燈籠,向日葵像高雅的公主,辣椒像紅色的騎士,威武極了,看到這些,我的心不由歡躍起來(lái)。
走進(jìn)屋里,看到家人那幸福的樣子,我的心中也洋溢著幸福感。秋天是豐收的季節(jié),它給人們帶來(lái)歡笑,快樂(lè)。秋天是收獲的季節(jié),它給人們帶來(lái)濃濃的幸福感。秋天也是一個(gè)可以證明人們勞動(dòng)成果的季節(jié)。
秋天是一個(gè)多愁善感小女孩,帶來(lái)涼風(fēng),帶走了炎熱。它給厭惡炎熱的.人帶來(lái)清爽。秋天把淚珠化為了落葉,給大地?fù)Q上一副新衣,一副生機(jī)。秋天是一個(gè)喜歡清爽的小女孩,卸下了濃濃的深?yuàn)y,給人以清爽的感覺(jué)。
啊,秋天,秋天!
初中七年級(jí)的作文11
不知不覺(jué)中,懵懂的我已經(jīng)從小學(xué)轉(zhuǎn)入了初中。在我剛踏入初中生活的大門(mén)時(shí),我對(duì)于學(xué)習(xí)、生活及同學(xué)之間的相處心里是沒(méi)底的,還不知“初中”這二字的真正意義。從開(kāi)學(xué)以來(lái),初中的生活使我發(fā)生了翻天覆地的變化。初中的作業(yè)、初中的老師、初中的同學(xué)、初中的`課程,這些都是我發(fā)生變化的原因。軍訓(xùn)的時(shí)候總以為自己可能揭開(kāi)了初中這層神秘的面紗,但是,我在短短的軍訓(xùn)期間發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了:初中,意味著我不能在擁有小學(xué)生的稚氣;初中,意味著我要獨(dú)自一切;初中,意味著我即將成熟了;初中………初中,我面對(duì)著所有的陌生環(huán)境,心里卻浮現(xiàn)出小學(xué)報(bào)到時(shí)的場(chǎng)景,一直認(rèn)為大家要相處一學(xué)期才能相識(shí),然而在這短短的軍訓(xùn)期間我發(fā)現(xiàn),我又錯(cuò)了,我們相識(shí)的非常快,和每一位同學(xué)都能建立非常好的關(guān)系。我不知是我與人之間的交往能力增強(qiáng)了還是冥冥之中注定相識(shí)呢?或許,就是這短短的軍訓(xùn),我可能猜不透什么,但我想很快就會(huì)有答案吧。寫(xiě)到這兒,我的心依舊是心潮澎湃,當(dāng)下筆去寫(xiě)時(shí),為何不知從何而說(shuō)?是啊,有人用了三年的時(shí)間就悟出“初中兩字的含義,有的人用了一生才悟出它的含義,我可能一時(shí)無(wú)法參透,因?yàn)槲业某踔猩畈胚~開(kāi)第一步。以后我的初中生活,我要認(rèn)真去對(duì)待他!
初中七年級(jí)的作文12
金秋九月,瓜果飄香,我迎來(lái)了中學(xué)的開(kāi)始。步入初中的校門(mén),看著門(mén)前的大樹(shù),看著三三兩兩的同學(xué)進(jìn)入校門(mén),我笑了。
曾無(wú)數(shù)次幻想著初中,幻想著初中的美好生活,曾無(wú)數(shù)次夢(mèng)到我上初中的樣子,當(dāng)初中真的輪到我來(lái)上的時(shí)候,我曾忐忑過(guò),但是,激動(dòng)卻多于忐忑。
初中有高大的教學(xué)樓,有寬闊的操場(chǎng),有巨大的廣場(chǎng),有和藹的老師,有友善的同學(xué)。
語(yǔ)文課上,我們盡情發(fā)表自己對(duì)某篇課文,對(duì)某個(gè)問(wèn)題的看法;數(shù)學(xué)課上,我們集思廣益,共同解答著同一道題;英語(yǔ)課上,我們專(zhuān)注認(rèn)真,清楚的讀著每一個(gè)單詞,每一篇課文;音樂(lè)課上,我們仔細(xì)聆聽(tīng),聆聽(tīng)那陶醉人心的樂(lè)曲;美術(shù)課上,我們幻想圖片,用手中的畫(huà)筆將那一份份畫(huà)卷填滿(mǎn);體育課上,我們神采飛揚(yáng),肆意的在操場(chǎng)揮灑青春的汗水;微機(jī)課上,我們努力做著老師布置的任務(wù),一起去探索計(jì)算機(jī)的秘密;歷史課上,我們一起探索遠(yuǎn)古的物品,遠(yuǎn)古的'人類(lèi);地理課上,我們轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀,認(rèn)識(shí)地球的模樣;生物課上,我們一起探索關(guān)于生命的問(wèn)題;口語(yǔ)課上,我們說(shuō)著英語(yǔ)與同學(xué)們對(duì)話(huà)......
課下,我們共同研究問(wèn)題,大家一起動(dòng)腦;我們一起談天說(shuō)地,聊著自己的家,聊著自己的夢(mèng),暢想自己的未來(lái);我們互相幫助,你缺一塊橡皮,我借給你,我丟了一支鉛筆,你借給我。
中學(xué)的課堂,是一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng),老師傳授的知識(shí),比的就是誰(shuí)吸收得多,誰(shuí)理解的透徹;老師布置的作業(yè),比的就是誰(shuí)做得又快又準(zhǔn)。大家都是敵人,都是對(duì)手,同樣也都是朋友。大家一起玩,一起笑,一起走入學(xué)習(xí)的殿堂。
初中,一個(gè)神奇的地方;初中,一個(gè)神圣的地方;初中,一個(gè)神秘的地方。來(lái)到初中,我發(fā)自?xún)?nèi)心的笑了!
初中七年級(jí)的作文13
初中是一杯誘人的香茗,飄逸出輕煙,散發(fā)出香氣,但還需要你細(xì)細(xì)來(lái)品味。
初中是一泓可愛(ài)的清泉,倒映著陽(yáng)光,蕩漾著笑語(yǔ),但還需要你細(xì)細(xì)來(lái)觀察。
初中是天上飛翔的風(fēng)箏,盤(pán)旋、前沖,挾帶著青春的快樂(lè)與苦惱,挾帶著少年的夢(mèng)想與追求,飛向云端,飛向未來(lái)。
邁進(jìn)了初中的大門(mén),發(fā)覺(jué)這里的校園真美,綠色遍布每一個(gè)角落,由淺至深,由遠(yuǎn)至近。而這里的綠色,又多么像我們少年蓬勃的生命!無(wú)論是晴天還是雨天,煥發(fā)出生命中最美麗的色彩。在這綠色的氛圍中,我仿佛也一下子長(zhǎng)大了好多:沒(méi)有了小學(xué)時(shí)的懶惰貪玩,多了一份沉穩(wěn)和斗志。
初中的寄宿生活雖然很艱苦卻也很充實(shí),與舍友們的朝夕相處,讓我感受了一種偉大無(wú)私的友誼,也讓人感受到了人與人之間那種互助互愛(ài)的和諧與親近。在宿舍里,真是一方有難,八方支援,讓我感到如在家中一般溫暖。記得有一次,我的儲(chǔ)物柜的鑰匙不見(jiàn)了,舍友們都放下自己手中的活、翻箱倒柜地為我找鑰匙。望著他們一雙雙真誠(chéng)的眼睛、一張張大汗淋漓的'臉,我的眼淚就忍不住在眼眶中打轉(zhuǎn),心里不停地呼喊著:“看啊,看啊,這就是我親愛(ài)的同學(xué)!她們多么熱誠(chéng),她們多么友愛(ài)!我、我……”
初中的學(xué)習(xí)生活更讓你奮發(fā)向上,在課室,你總能感受到濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。早晚讀時(shí),同學(xué)們書(shū)聲瑯瑯,每個(gè)人的臉上都洋溢著追求知識(shí)的滿(mǎn)足和快樂(lè);自習(xí)課時(shí),教室里只有紙筆摩擦的“沙沙”聲,每個(gè)人的臉上都閃動(dòng)著對(duì)思索問(wèn)題的凝重與專(zhuān)注……剛勁的字體、整潔的頁(yè)面……一切一切,都是那么的認(rèn)真,那么的細(xì)致。此情此景,你怎能不被感染?于是,手中的筆寫(xiě)得飛快,胸中的斗志也更為昂揚(yáng)。
初中如情節(jié)跌宕的書(shū),只要你去打開(kāi),就會(huì)引你入勝,
初中如色彩斑斕的畫(huà),只要你能駐足,就會(huì)讓你留連。
初中如手中緊握的筆,只要你不吝嗇,就能留下讓你難忘的印記。
初中七年級(jí)的作文14
在我們身邊,時(shí)常會(huì)有一些挫折,面對(duì)它們,有些人會(huì)抱怨,有些人會(huì)難過(guò),而我卻認(rèn)為,生活因挫折更精彩。
世上沒(méi)有一帆風(fēng)順的路,往往迎接我們的都是崎嶇不平,坑坑洼洼,甚至有些陡峭的“路”?墒钦?yàn)樗鼈,才使我們的生活更加精彩,充滿(mǎn)樂(lè)趣。在這樣的路上,我們可以保持清醒、冷靜的頭腦,去看人生,用更加堅(jiān)強(qiáng)的意志,去對(duì)人生。
偉大的發(fā)明家——愛(ài)迪生,正是因?yàn)榻?jīng)歷上千次挫折,才鍛煉出了不屈不撓、不輕言放棄的精神,最終,發(fā)明了電燈泡;著名的音樂(lè)家貝多芬,雙耳失聰,緊接著又掉進(jìn)失戀的痛苦之中,這對(duì)貝多芬來(lái)說(shuō),難道不算是人生中的巨大挫折嗎?可是,貝多芬蔑視挫折,創(chuàng)造了震驚世界的鋼琴曲——《命運(yùn)交響曲》,這難道不是由于挫折帶來(lái)的不屈不撓的精神嗎?趙王勾踐敗給了夫差,以仆人的'身份,服侍了夫差三年,這三年中,他穿粗布,吃剩飯,受盡了侮辱,這難道不是挫折嗎?可是,勾踐卻沒(méi)有灰心喪氣,而是臥薪嘗膽,立志報(bào)仇,最終滅掉了吳國(guó),這難道不是因?yàn)榇煺蹘?lái)的韌性嗎?
古今中外,多少偉人的成功是由于挫折!所以,同學(xué)們,請(qǐng)不要抱怨挫折,因?yàn),生活因挫折而精彩?/p>
如果沒(méi)有在冬天冰天雪地、寒風(fēng)刺骨中的挫折,怎會(huì)有梅花那陣陣暗香撲鼻而來(lái)的收獲;如果沒(méi)有在繭中苦苦等待的挫折,怎會(huì)有蝴蝶在鳥(niǎo)語(yǔ)花香中快樂(lè)飛舞的結(jié)果?如果沒(méi)有那奮勇前進(jìn)的挫折,怎會(huì)有小溪那溶融入大海的快樂(lè)?
所以,我們應(yīng)該明白,生活中沒(méi)有平坦的路,我們只有去樂(lè)觀地面對(duì)挫折,生活才會(huì)更精彩!
初中七年級(jí)的作文15
我曾無(wú)數(shù)次幻想過(guò)我的初中生活,我的初中同學(xué),他們是怎樣的?當(dāng)我第一次走進(jìn)中學(xué),正式和小學(xué)揮手道別,與初中點(diǎn)頭問(wèn)好時(shí),我夢(mèng)寐以求的初中生活便翻看了第一章。
清晨的陽(yáng)光,穿過(guò)葉縫時(shí)那般唯美,照在大地上那般清爽,但每一束溫暖的陽(yáng)光似乎都在指引著我未來(lái)的道路。步入校園,安靜又優(yōu)雅的環(huán)境總是能令我腳步輕快起來(lái)。干凈清新的籃球場(chǎng)是我們的運(yùn)動(dòng)之殿,它看著我們搶著籃球時(shí)的滿(mǎn)頭大汗還有我們的會(huì)心一笑;偌大和諧的操場(chǎng)是我們的娛樂(lè)場(chǎng)所,它注視著我們相互追逐時(shí)的樂(lè)此不疲和我們的朗朗笑聲;綠色舒適的林中小道是我們放輕身心的好地方,它觀察著我們放松時(shí)的愉悅和滿(mǎn)足;書(shū)香縈繞的教學(xué)樓是我們通往知識(shí)的橋梁,四周的綠色植物使人身心舒暢。美好而又快樂(lè)的.一天就在這所陽(yáng)光燦爛的學(xué)校里開(kāi)始了。
走進(jìn)明亮的教室,后面的墻壁上粘著八個(gè)響亮的大字:知行合一,格物致知。它在告誡著我們要把知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐統(tǒng)一起來(lái),能學(xué)以致用,德行統(tǒng)一。左邊便是我們的班訓(xùn),它提醒著我們要腳踏實(shí)地,爭(zhēng)分奪秒,全力以赴。左邊是一句氣勢(shì)磅礴的名言:當(dāng)凌絕斷于風(fēng)嘯,誓留無(wú)悔于明天。這又是在強(qiáng)調(diào)要認(rèn)真對(duì)待每一天。教室里的環(huán)境也是這么充滿(mǎn)著書(shū)香味兒。
課堂上,我們積極主動(dòng)。我們徜徉在語(yǔ)文的海洋里,與美妙的字、詞、句、段、篇打成一片;我們也與數(shù)學(xué)消除了代溝,用加減乘除編織出了神奇的幾何;英語(yǔ)的ABCD和我們聊得不亦樂(lè)乎;各種生物形態(tài)萬(wàn)千,我們開(kāi)拓眼界;政治使我們言談舉止有一種高大上的貴氣;地理的知識(shí)讓班上的路癡減少了許多......總之,每一門(mén)科目,都讓我們樂(lè)在其中。
我的初中生活,在這里開(kāi)始生根發(fā)芽,帶著我對(duì)初中的憧憬和未來(lái)的希望,成長(zhǎng)成參天大樹(shù)吧!
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