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實(shí)用的初中生的作文匯總(3篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的初中生的作文4篇,歡迎大家分享。
初中生的作文 篇1
我說(shuō)我不幸福,我哥說(shuō)我本來(lái)就不姓福。
當(dāng)我一個(gè)人飄蕩在一座布滿霓虹的城市,哪怕只有一天而已,卻猶如北漂那樣,感受到孤獨(dú)。盡管身體看上去肉肉的、比別人健康很多;但是,我并不是多么的舒服。哈哈,生病一個(gè)月固然不是“蓋”的,可期間的幸福也把我打暈在童話般的世界里。
清晨,一下公交車,就難受的束手無(wú)策,堪比哭爹喊娘;莫非我的前世是醫(yī)生吧!在最難受的時(shí)候,我總會(huì)用最簡(jiǎn)單的方法來(lái)自救,沒(méi)錯(cuò),這是一種能力!
回顧一周的生活,三天平淡、兩天幸福,總之很累。
作為二月花永遠(yuǎn)的成員,作為校廣播的常客,近一年多不那么拼了;一年了,沒(méi)有人再對(duì)我及我的名字產(chǎn)生很大的驚訝與詫異了,是啊——王雪慧,也不過(guò)一個(gè)平淡的名字而已。
那是周四的下午,盡管跑操已連續(xù)四天,腿很疼,但依舊默默堅(jiān)守自己的崗位——去初二執(zhí)勤。
說(shuō)真的,初二這伙小弟弟、小妹妹們有時(shí)也很淘氣,思想也比較靠前吧!或許鮮過(guò)二次元吧!追逐打鬧的也數(shù)不勝數(shù),堪比我們的當(dāng)年。
走在三班的門口,即將結(jié)束全天的執(zhí)勤,一個(gè)與我一樣肉肉的小弟弟攔住了我。
“你看,他又再搭訕,你別搭理他!”說(shuō)話的應(yīng)該是他的同班同學(xué)。
“你就是王雪慧吧!你的小說(shuō)……”小弟弟說(shuō)。
“嗯嗯!辈恢醯,這時(shí)候我卻很平淡、很無(wú)言以對(duì);或許很累,或許因?yàn)榕c同學(xué)進(jìn)行著莫名的冷戰(zhàn),或許很孤獨(dú)……嘴角并沒(méi)有一絲弧度;勉強(qiáng)笑起來(lái),哪怕這笑有點(diǎn)難看呢。
“你是二月花的吧?”
“曾經(jīng)是!彼卮鸬。
這三個(gè)字,一般人的結(jié)論:“這孩子,寫作文不好,或者是沒(méi)按時(shí)完成老師的寫作訓(xùn)練,被老藺給開(kāi)了!比欢,我不想那樣去想。
沒(méi)給我任何的思考時(shí)間,他繼續(xù)說(shuō):“你的科幻小說(shuō)……”
“你在二月花圈子里搜搜吧!”
看他即將離開(kāi),卻又那么不甘心,用很無(wú)辜、充滿遺憾與疑問(wèn)的眼睛看著我;看他的'模樣,是多么的想看我的科幻。唉,盡管感覺(jué)我的科幻里很是幼稚,說(shuō)出來(lái)會(huì)很丟人,但是,是時(shí)候得放出點(diǎn)“招數(shù)”了。順手把手中的本子排上用場(chǎng),我說(shuō):“這樣吧!你把你的QQ寫下來(lái)吧!”
他身邊的幾個(gè)男生就展開(kāi)一場(chǎng)一輪。“你倆這是干啥?”
“哈哈,你們的思想與我們是不同的,走吧!”我笑了笑說(shuō)。
他們走了,背影漸行漸遠(yuǎn),只聽(tīng)見(jiàn)他在向他的同學(xué)解釋:“她是王雪慧呀,寫小說(shuō)……”之后,因?yàn)楸秤耙呀?jīng)在模模糊糊中消失,我便聽(tīng)不見(jiàn)他們之間的對(duì)話了。
是啊,現(xiàn)在的孩子真是早熟啊,盡管我也被人稱之為“孩子”。我們可是“一家人”,二月花下的“一家人”,我們有著共同的名字——二月花成員,We Are二月花伐木累!
周四這一天真的很幸福,感覺(jué)一切的一切無(wú)不在溫暖著我的心窩,在我最累的時(shí)候給我一種力量。
……時(shí)間來(lái)到了周六晚上,老實(shí)說(shuō),這一天晚上應(yīng)該是我寫作業(yè)的集中點(diǎn),我起碼要完成作業(yè)的一半;可是,那個(gè)弟弟同意了我的請(qǐng)求,我們便成好友了;我當(dāng)然會(huì)滿足他看小說(shuō)的請(qǐng)求,當(dāng)然會(huì)一個(gè)“姐姐”的身份去羅嗦幾句……
真的,老師說(shuō)我是學(xué)校的明星,但是呢,我寫作最多的那一年是初一,那是20xx年,學(xué)校小廣播每次都播我的作文;那時(shí)候,他們還在小學(xué)。
“年齡的問(wèn)題,一直以為你們級(jí)部沒(méi)有人會(huì)認(rèn)識(shí)我!
“怎能?我們級(jí)部二月花成員的都認(rèn)識(shí)你。”
盡管這樣,王雪慧,也不過(guò)是個(gè)平淡的名字。
他的一句話,戳動(dòng)了我心底的柔軟,對(duì)話框里出現(xiàn)了一行字:“你現(xiàn)在還在二月花?”
我絲毫不敢有任何猶豫,敲打著鍵盤回復(fù)著。
“初四很累吧,社團(tuán)活動(dòng)都不參加,但是呢,二月花是網(wǎng)絡(luò),只要有二月花,我永遠(yuǎn)會(huì)在。”
據(jù)了解,他不在二月花的原因:報(bào)社團(tuán)的時(shí)候,因?yàn)樯](méi)在學(xué)校。
“你寫作文應(yīng)該不錯(cuò)吧?”我產(chǎn)生了一種源于內(nèi)心的疑問(wèn)。
“我愛(ài)寫作,但不會(huì),我在鍛煉自己!边@樣的回答,讓我萬(wàn)分感動(dòng),一個(gè)初二的學(xué)生,還是一個(gè)男生,竟有如此志向,真是佩服不得,一股榜樣的暖流涌入心田。我也曾像他一樣——初二,只是他的身上更具正能量。
我當(dāng)然會(huì)去鼓勵(lì)他,便說(shuō)到:“愛(ài)好是最好的老師,我六年級(jí)的時(shí)候也愛(ài)作文,也是寫不好;作文是一種愛(ài)好,不在二月花一樣可以堅(jiān)持自己的愛(ài)好。”
他說(shuō):“你說(shuō)話真好,像大作家,有文采!闭f(shuō)真的,我的話都是我像他那么大的時(shí)候,藺老對(duì)我說(shuō)過(guò)的;感覺(jué)我說(shuō)話好,那便是古人所謂的志同道合;沒(méi)錯(cuò),我們都是寫作愛(ài)好者,無(wú)論是語(yǔ)言還是性格習(xí)慣,我們有很多共同的東西。
“其實(shí),當(dāng)你每次寫作文的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn),你的作文會(huì)越來(lái)越好。”以一種過(guò)來(lái)人的口吻,去讓他盡情感受寫作所能帶給他的美麗,這就是我的用意。
“嗯,有種感覺(jué)!彼貜(fù)。
“我現(xiàn)在的作文有時(shí)被老師讀,但我寫的時(shí)候有時(shí)很亂,自己都弄不明白。”這話的語(yǔ)氣就讓人感覺(jué)很舒服、很用心。
“感覺(jué)亂就是思路不清晰,列提綱,管點(diǎn)事情;多看書,學(xué)作者的方法!
“嗯嗯,謝謝了!”
聊天就此止步,在與他交流的過(guò)程中,我也在成長(zhǎng);這就是苗子,這就是二月花的精神。對(duì)寫作而言,你的水平再高,可你懶惰,你就不會(huì)進(jìn)步,你就不如那些深愛(ài)著寫作、盡管寫作水平不高,卻在不斷努力的人。真的,看到這一代,看到他們的進(jìn)步以及志向,作為二月花人,感覺(jué)很幸福,很放心;盡管有一天我會(huì)離開(kāi)方中,可是我希望我的故事可以帶動(dòng)更多的寫作愛(ài)好者,讓他們盡情感受文字的魅力、幸福的飽足感。
青春歲月,初一初三。最美的姿勢(shì)是看書的姿勢(shì),最好聽(tīng)的歌曲便是你敲打鍵盤,訴說(shuō)寫作過(guò)程以及寫作的過(guò)程;我們希望:二月花的每個(gè)人,都能把自己的文章發(fā)表在圈子里,不要因?yàn)槔蠋煵贾米鳂I(yè)而去應(yīng)性發(fā)表,作文就是生活。
這種幸福久違了,久違的幸福,是感嘆?是高興?還是心酸呢?
初中生的作文 篇2
大年初一起個(gè)大早,新的一天新的一年在噼里啪啦的鞭炮聲里開(kāi)始了,剛放過(guò)鞭炮的硝煙彌漫在窗前,廚房里飄過(guò)的燉菜和餃子香味蓋過(guò)了我最不喜歡的硝煙味。癡心的想:什么時(shí)候過(guò)年都不放鞭放炮了,都用買鞭炮的鋪張錢買來(lái)一盆盆花擺滿屋、擱滿院子,水仙、百合、玫瑰、杜鵑……紅的、白的、粉的、綠的……走到那兒都會(huì)鬧嚷嚷的一片花海,撲鼻的香氣迎合著洋洋笑臉,那么春節(jié)是不是也會(huì)是一個(gè)春天?那么硝煙是不是也不敢這樣肆無(wú)忌憚的入心沁肺,讓見(jiàn)面一句:“沒(méi)事、沒(méi)事,沒(méi)事咳兩聲”成了互相道安的口頭禪。
走出家門,戶外一團(tuán)團(tuán)的煙霧像個(gè)纏人的孩子走到哪兒跟到哪兒,路上的頑童一手拿捏著鞭炮,一手顫巍巍翼翼小心的點(diǎn)燃導(dǎo)火索,再快速把炮扔遠(yuǎn),砰地一聲在那些頑童臉上綻放出一朵朵花,青煙霧下他們嬉笑打鬧著跑遠(yuǎn),年少無(wú)知真好!可以在有限的自我認(rèn)知里尋一份簡(jiǎn)單的快樂(lè)。我也曾這樣,也曾在鞭炮聲聲的年味里,留下童年快樂(lè)的記憶!但這一切也像青山碧水、藍(lán)天白云、爛漫星空一樣一去不返了。
上衛(wèi)校那年老師講預(yù)防課,當(dāng)講到飄在英國(guó)倫敦上空的那場(chǎng)霧霾,使數(shù)以千計(jì)的人在這些自然災(zāi)難里喪生、罹患肺癌、鼻咽癌;講到洛杉磯的那場(chǎng)光化學(xué)煙霧,使四百多人呼吸衰竭死亡,數(shù)十萬(wàn)計(jì)的人眼結(jié)膜充血水腫、疼痛和咽喉部疼痛,使皮膚癌患病率明顯增加,還使松林枯死、蜜橘減產(chǎn)。雖然為這些感到過(guò)恐慌,但覺(jué)得這離自己、離中華的土地是多么的遙遠(yuǎn),中國(guó)永遠(yuǎn)會(huì)是天藍(lán)藍(lán)海藍(lán)藍(lán),永遠(yuǎn)是水秀美甘甜、物味美富饒,這些會(huì)滋養(yǎng)著華夏子孫體魄越來(lái)越健壯,日子越來(lái)越好。那些災(zāi)難也永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)在中國(guó)的土地上。
才幾年的時(shí)間?我們?nèi)兆邮歉涣耍缮咸熨n予我們的大美環(huán)境我們卻沒(méi)有愛(ài)護(hù)珍惜,我們奢侈的同時(shí)生命也在承受著自負(fù)其果的多災(zāi)多難。作為成年人尤其受過(guò)幾年的醫(yī)學(xué)教育的成年人,面對(duì)各種生死雖然坦然、雖然無(wú)懼,可卻憐惜那一個(gè)個(gè)被意外、被人為奪去的.生命。作為生命神圣的本質(zhì),應(yīng)該在經(jīng)年流轉(zhuǎn)里在四季輪回里,經(jīng)歷自然的風(fēng)雨雪霜也看遍春暖花開(kāi)。在一米暖陽(yáng)下、在一樹(shù)蔭涼里,捧一杯茶閉目聽(tīng)一首小曲,悠然自得的話盡滄桑暮年,在不知不覺(jué)穿越進(jìn)另一個(gè)極樂(lè)世界。而不是被飛來(lái)橫禍、各種環(huán)境污染、激素食品添加劑、耐藥細(xì)菌造就痛苦,奪去美好的生命。
職業(yè)病職業(yè)的心理病, 我卻隨著那一聲聲炮響一驚一乍,仿佛聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲槍響“砰砰......”的。心想著過(guò)年想這些多沒(méi)意思!多不吉利!可還忍不住想。想起北京301胸外科老主任曾說(shuō):“環(huán)境污染和吸煙一樣,讓人的肺一個(gè)個(gè)從稚嫩的粉紅變成了灰黑,就和煙霧一樣的顏色……現(xiàn)在開(kāi)胸手術(shù)看到的大都是這樣的肺了!”
我仿佛看見(jiàn)一個(gè)少女在煙霧中穿梭來(lái)回之后突然變成了一個(gè)滿臉皺紋的老太。我想起腫瘤科那一個(gè)個(gè)肺癌的病人,一個(gè)個(gè)走進(jìn)病房,經(jīng)受手術(shù)的疼痛,化療藥物副作用的惡心、劇吐,維持上幾年短暫而又痛苦的生命,又一個(gè)個(gè)被拉了出來(lái)掩埋進(jìn)了黃土,我就覺(jué)得那一聲聲炮響就是一聲聲槍聲。
大過(guò)年不應(yīng)該這樣想,可是健康重于一切, 走在路上看著一團(tuán)團(tuán)煙霧,心底一陣沉重,不知道什么時(shí)候春節(jié)也是一個(gè)春天?也見(jiàn)百花競(jìng)艷、也見(jiàn)戶戶春色,而不是迷霧重重。
初中生的作文 篇3
一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)在中學(xué)幾個(gè)星期了,在這個(gè)學(xué)校生活了幾個(gè)星期,漸漸適應(yīng)了中學(xué)生活。
剛來(lái)年那幾天,每個(gè)早晨五點(diǎn)五十就要起床,感覺(jué)有點(diǎn)不適應(yīng),上早自習(xí)的時(shí)候有點(diǎn)困,很想睡覺(jué),不過(guò)這個(gè)毛病,現(xiàn)在已經(jīng)被我克服了。每天晚上上完晚自習(xí),就要回到寢室就寢。雖然在寢室里有很多人說(shuō)話、打鬧等。但是在寢室長(zhǎng)的管理下,同學(xué)們?nèi)巳硕甲袷丶o(jì)律了。
自開(kāi)學(xué)以來(lái),我發(fā)現(xiàn)中學(xué)中有很多新鮮而又稀奇的事。但在這些事中,既有高興的,民有辛苦的。高興的是在這一個(gè)新的學(xué)校中,我能夠快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí),讀書,增長(zhǎng)知識(shí),而且在這個(gè)新的校園中能夠結(jié)交一些新的朋友和同學(xué)。我并要和同學(xué)在這個(gè)中學(xué)校園中同窗苦讀三年了。辛苦的是進(jìn)入這個(gè)初中課目增多了,難度也加大了,進(jìn)入這個(gè)新的`環(huán)境中,認(rèn)識(shí)的人少數(shù)派,藏在心里的話無(wú)法向自己的好朋友或同學(xué)訴說(shuō)了。
在班里的時(shí)候,我和許多同學(xué)交流之后,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小小的班級(jí)中,竟有這么多親密的伙伴。這份成長(zhǎng)中的友誼,將使我們寶貴的初中生活更加精彩,青春的生命充滿陽(yáng)光。
認(rèn)識(shí)新同學(xué)之后,我們都希望在這個(gè)班級(jí)中共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步,和諧相處地生少在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體中。
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