【實(shí)用】初中生作文匯總4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的初中生作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中生作文 篇1

　　什么時(shí)候我們會(huì)了解最真實(shí)的自己？同學(xué)、家庭、傳播媒體，都影響著我們自身，有時(shí)候我們甚至了解別人甚過(guò)自己，你了解自己?jiǎn)幔?/p>

　　每個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體，盡管是雙胞胎，個(gè)性、長(zhǎng)相，還是會(huì)有些微的不同。而了解自己，需要的是“時(shí)間”，當(dāng)我了解了當(dāng)下的自己，幾年后，我卻又改變，變成了另一個(gè)樣子，想法不同、面貌也變了許多，所以在當(dāng)下我能了解的，也只有現(xiàn)在的我。

　　“重感情”是我的痛腳之一，但對(duì)我來(lái)說(shuō)并不壞，因?yàn)槲蚁胧刈o(hù)的，也就只有感情而已，對(duì)家人、朋友的那份情感，我想一直一直保留著，那是我唯一會(huì)奮不顧身的握在手里的東西，當(dāng)我與朋友漸行漸遠(yuǎn)，會(huì)慌張、無(wú)措，會(huì)絞盡腦汁想要親近彼此的距離，只因我不想失去。并且只要是朋友，我便會(huì)毫不猶豫的相信那人所說(shuō)的每一句話，這使我時(shí)常被朋友惡作劇，雖然只是一些小事，可是我還是深深的相信著，直到事后，才知曉一切都是玩笑，但這對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是什么大問(wèn)題，那只是朋友們課業(yè)壓力太大時(shí)的小小娛樂罷了，只不過(guò)那娛樂的對(duì)象是自己。

　　偶爾我也感到自卑，因?yàn)椴怀霰姷耐獗�、日漸豐腴的身材，甚至是“低”人一等的身高，都常常被別人拿來(lái)取笑，或許是命運(yùn)的捉弄，在我身邊的每一個(gè)人幾乎都比我高了許多，只要我和朋友講話時(shí)，仰著頭已經(jīng)成為了習(xí)慣，對(duì)我來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)高似乎已經(jīng)變成了所謂的“夢(mèng)想”，遙不可及的白日夢(mèng)；毫無(wú)根據(jù)的，我在初二時(shí)開始發(fā)福，像發(fā)酵后的面包，蓬松、軟綿綿的，每當(dāng)洗澡時(shí)看見鏡子里的自己，總是不禁感傷，懷念起過(guò)去那令我引以為傲的身材，但這只是我的外在。

　　對(duì)寫作，我抱著極大的熱情，任何有關(guān)文學(xué)的事物，小說(shuō)、散文、詩(shī)篇、古文、故事、繪本……，無(wú)一不是我喜歡的`，尤其是小說(shuō)，當(dāng)我沉迷于別人的故事中，就不會(huì)想到現(xiàn)實(shí)生活中的事情，這是我紓壓的一種方式，也顯示出我是右腦比較發(fā)達(dá)的人，所以我念書常常需要恒心與毅力，才能支撐下去，而對(duì)于看到理化、數(shù)學(xué)就會(huì)開始頭痛，卻因?yàn)椴环�輸�(shù)膫�(gè)性，造就我今日的成績(jī)并不是太差，雖然偶爾會(huì)出差錯(cuò)，但我始終努力的在彌補(bǔ)我不足的地方。

　　或許我還不了解真正的自己，但我就是我，是獨(dú)一無(wú)二、無(wú)可取代的，盡管我并沒有真正的了解自己，卻已經(jīng)了解部分的自己、現(xiàn)在的我了。

初中生作文 篇2

　　“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”,“巧婦難為無(wú)米之炊”古人這些總結(jié),從正反兩方面說(shuō)明了“積累”在寫作中的重要性�！捌綍r(shí)靠積累,考場(chǎng)憑發(fā)揮”,這是考場(chǎng)學(xué)子的共同體會(huì)。

　　（一）語(yǔ)言方面要建立“語(yǔ)匯庫(kù)”。語(yǔ)匯是文章的細(xì)胞。廣義的語(yǔ)匯,不僅指詞、短語(yǔ)的總匯,還包括句子、句群。建立“語(yǔ)匯庫(kù)”途徑有二：第一是閱讀。平時(shí)要廣泛閱讀書籍、報(bào)刊,并做好讀書筆記,把一些優(yōu)美的.詞語(yǔ)、句子、語(yǔ)段摘錄在特定的本子上,也可以制作讀書卡片上。第二是生活。平時(shí)要捕捉大眾口語(yǔ)中鮮活的語(yǔ)言,并把這些語(yǔ)言記在隨身帶的小本子或卡片上,這樣日積月累、集腋成裘,說(shuō)話就能出口成章,作文就會(huì)妙筆生花。

　　（二）要加強(qiáng)材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學(xué)生由于平時(shí)不注意積累素材,每到作文時(shí)就去搜腸掛肚,或者胡編或者抄襲。解決這一問(wèn)題的方法是積累素材。平時(shí)有條件的可帶著攝像機(jī)、錄音機(jī)、深入觀察生活、積極參與社會(huì)活動(dòng),寫日記、寫觀察筆記等形式,及時(shí)記錄家庭生活、校園生活、社會(huì)生活中的見聞。記錄時(shí)要抓住細(xì)節(jié),把握人、事、物、景的特征。這樣,寫出的文章就有血有肉。

　�。ㄈ�）要加強(qiáng)思想方面的積累。觀點(diǎn)是文章的靈魂。文章中心不明確,或立意不深刻,往往說(shuō)明作者思想膚淺。因此,有必要建立“思想庫(kù)”。方法有二：第一要善思。“多一份思考,多一份收獲�！逼綍r(shí)要深入思考,遇事多問(wèn)問(wèn)“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。這樣就能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。還要隨時(shí)把思維的“火花”、思索的結(jié)論記錄下來(lái)。第二要輯錄,也就是要摘錄名人名言,格言警句等。

　　總之,作文要加強(qiáng)積累,建立好“語(yǔ)匯庫(kù)”、“素材庫(kù)”、“思想庫(kù)”這三大寫作倉(cāng)庫(kù),并要定期盤點(diǎn)、整理、分門別類,且要不斷充實(shí)、擴(kuò)容。

初中生作文 篇3

　　一花凋零荒蕪不了整個(gè)春天，一次挫折荒廢不了整個(gè)人生。

　　——題記

　　爸爸在家里種了一盆杜鵑花，他看著花盆，笑著對(duì)我說(shuō)：“它開花的時(shí)候，會(huì)很香的�！蔽耶�(dāng)時(shí)并沒有在意，一場(chǎng)朗誦比賽正牽動(dòng)著我的思緒。

　　爸爸得知這個(gè)消息后，鼓勵(lì)我道：“為以后贏得更多的賭大膽追求夢(mèng)想吧！”但是我朗誦并不拔尖，想要拿到名次談何容易，但我心想：也許最后不一定會(huì)看到花開的彼岸，但至少我曾努力過(guò)了。

　　隔日早上，我拿著泰戈?duì)柕脑?shī)在窗前踱步，初春的早上并不溫暖，還未退去的濕氣讓我心情沉悶。一想到朗誦競(jìng)賽就隱忍了下去。

　　連續(xù)幾天早上，朗誦練習(xí)的艱辛、苦澀都未曾阻止我拼搏的腳步。我一瞥，發(fā)現(xiàn)院子里的那盆杜鵑花分枝了。

　　在學(xué)校課間已少了一個(gè)飛奔的身影，而多了一團(tuán)古樸的詩(shī)韻。為了一句話的情感與語(yǔ)調(diào)，我經(jīng)常和同學(xué)爭(zhēng)到放學(xué)也遲遲不肯離去。在與老師一次次交流之中，詩(shī)歌的情調(diào)深深融入我的靈魂。

　　有天我剛放學(xué)回家，爸爸就告訴我杜鵑花打苞了。

　　晚上寫完作業(yè)后，我仍不肯休息，那一幕幕朗誦比賽的情景浮現(xiàn)在我的腦海之中，練到深夜看著窗外的夜空，雖然不時(shí)有些倦怠，心里卻是一陣陣溫暖。

　　直到那天比賽后，我滿面春風(fēng)的回到家中，便聞到了一股股芬馥的香味，不濃，不膩，沁人心脾，我一看，原來(lái)是杜鵑花開花了，那淡淡的粉色，像是蝴蝶的翅膀一樣美麗。

　　不過(guò)幾天后，老師卻告訴我完美的人生是不存在的，也不真實(shí)，稍微有點(diǎn)缺口倒也能有另一番風(fēng)景。聽到老師的話，我突然意識(shí)到了，恐怕我與成功又無(wú)緣了吧，迷茫與憂傷充斥著我的內(nèi)心�；丶野l(fā)現(xiàn)剛開不久的杜鵑花，居然謝了！落了一地的芳華，我愣住了。“傻丫頭，那是謊花呀，只有開過(guò)了謊花，他才能綻放出更美麗的杜鵑花呀�！卑职衷谖疑砗笮χ�說(shuō)。

　　是啊，杜鵑花在開花的過(guò)程中汲取了足夠的養(yǎng)分，是在為新一輪的.開花做準(zhǔn)備，下一年給予它力量的正是努力開花的這個(gè)過(guò)程，比起結(jié)果來(lái)，過(guò)程要重要得多。

　　正如我一般，即使沒有拿到名次，卻在奮斗的這幾天中確確實(shí)實(shí)得到了快樂、充實(shí)、與知識(shí)，即使沒有結(jié)果，不也很有價(jià)值嗎？

　　冰心說(shuō)：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的美麗。而當(dāng)初它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的細(xì)雨。”只有遭遇挫折，溺于痛苦，以?shī)^斗的英姿與之對(duì)抗的過(guò)程，才是人生無(wú)上的輝煌。不必因花落而傷春，也不必因挫折而自棄，因?yàn)橐换ǖ蛄慊氖彶涣苏麄�(gè)春天，一次挫折荒廢不了整個(gè)人生。

　　天空中沒有留下翅膀的痕跡，但鳥兒已飛過(guò)；空氣中沒有留下杜鵑的清香，但它已開過(guò)。

　　心中依然存留著杜鵑花的香氣，看著陽(yáng)光普照大地，內(nèi)心多了幾分溫暖。

　　人生，花影，逝去的是結(jié)果，綻開的是過(guò)程。

初中生作文 篇4

　　知了在窗外不停地叫著，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地。同樣的天氣，那天卻發(fā)生了一件令我永遠(yuǎn)難忘的事情。

　　暑假的那天，我和媽媽去上海玩。路過(guò)一座天橋。天橋上人來(lái)人往，天橋下車輛穿梭，在這一曲美妙的樂章中，我聽到了一個(gè)很不協(xié)調(diào)的聲音，沙啞、凄涼，那是……

　　循聲望去，只見天橋一邊的地上坐著一個(gè)六十多歲的老人。緊閉雙眼，正忘情地拉著二胡名曲《二泉映月》。他似沉浸在音樂的天堂中，但仔細(xì)觀察后，感覺有點(diǎn)兒不對(duì)勁。在他面前的`是一個(gè)開著蓋的鐵盒，里面零亂地躺著幾個(gè)錢幣。原來(lái)是一個(gè)乞丐。

　　天橋上人來(lái)人往，竟沒有人愿意駐足聆聽二胡地樂曲，也沒有人愿意伸出援助之手來(lái)幫助他，二胡的聲音不斷地哽咽著，似在訴說(shuō)著什么……

　　這時(shí)一個(gè)六七歲的小女孩拉著她媽媽的手，在那老人的面前靜靜地聽他拉完了一曲。

　　“媽媽，給這老爺爺一點(diǎn)錢吧！”她晃著那婦女的手哀求道。只見她媽媽狠狠瞪了她一眼，說(shuō)：“你裝什么好心？你看這盒子里有多少？”

　　“我們?yōu)楹我�跟別人一樣？這老爺爺看上去的確是挺慘的�！薄靶『⒆記]見過(guò)世面就別瞎說(shuō)。你知道現(xiàn)在有幾個(gè)乞丐是真的？”女孩換來(lái)的只是媽媽的又一次瞪眼。但這一剎那，我看見那乞丐的臉上有了稍許變化，那就像一種委屈與無(wú)奈。

　　那婦女拉起女孩的手正準(zhǔn)備離開。女孩卻使勁掙脫媽媽的手，在自己的衣服口袋里摸了半天，終于摸出一枚紀(jì)念章，放進(jìn)鐵盒中，并對(duì)老人是說(shuō)：“爺爺，我只有這個(gè)了。”這時(shí)，乞丐抬起頭，仍是閉著眼睛，“看”著小女孩，我從他的眼中捕捉到了感激的目光以及幾滴晶瑩的淚水。我這時(shí)也才明白，原來(lái)他是一個(gè)盲人。

　　天橋又恢復(fù)了熱鬧，二胡聲也跟著響起來(lái)了，唯一增多的，只是小女孩留下的那一顆純潔、善良的心靈。

　　那天的我已經(jīng)無(wú)心逛街，思緒一直定格在天橋上的那一幕，那小女孩離開時(shí)的背影……

　　那天的我雖然沒有在學(xué)校內(nèi)，但是也上了一堂受益匪淺的課。

　　那天的我雖然是在天橋上，但是小女孩的行為告訴我：人間自有真情在。孩子的純真讓我們是否有所思索？……

【初中生作文】相關(guān)文章：

難忘的初中生活初中生作文12-15

初中生的作文12-21

【經(jīng)典】初中生的作文07-28

初中生作文11-05

初中生作文08-18

初中生的作文(經(jīng)典)07-24

初中生作文（精選）07-24

（精選）初中生作文08-03

初中生的作文11-02

初中生作文08-16